2016年5.2统计图的选择练习题及答案
六年级上册数学一课一练-5.2统计图的选择 北师大版含答案
六年级上册数学一课一练-5.2统计图的选择一、单选题1.要表示一天的气温变化情况，应选择（）统计图比较合适。
A. 条形B. 折线C. 扇形2.要清楚地反映事物的变化情况应选择（）A. 条形统计图B. 折线统计图C. 扇形统计图D. 以上都可以3.要了解小丽在六年级全年的数学成绩变化，选择（）较合适。
A. 条形统计图B. 折线统计图C. 扇形统计图4.（）不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况．A. 条形统计图B. 折线统计图C. 扇形统计图5.画统计图时，要表示出数量的多少，最好选（）A. 条形统计图B. 折线统计图C. 扇形统计图二、判断题6.表示某个月的气温变化选用折线统计图比较合适．7.要表示某市近几年出生人口数的变化情况，选用折线统计图比较合适。
（）8.电视机厂为了能清楚地表示出上半年月产量的多少与增减变化的情况，应绘制折线统计图．9.医生需要监测病人的体温变化情况，应选择条形统计图比较合适。
三、填空题10.在抗“非典”斗争中，医生统计病人一天的体温变化情况时，应选用________统计图．11.医生要记录分析一个病人的体温变化情况，用________统计图最为恰当．12.一个养鸡专业户养了120只鸡，其中有公鸡24只，如果制成扇形统计图，表示公鸡只数部分的扇形圆心角应为________度。
13.某公司去年生产产值统计后，制成________统计图，能清楚地反映出各月产值的多少；如果要反映各月产值增减变化的情况，可以绘制成________统计图．14.下图描述了明明放学回家的行程情况，考考你。
（1）明明家离学校有________米的路程。
（2）从图中可以看出明明在离学校________米处停留了________分钟。
（3）明明前5分钟的平均速度是每分钟________米。
四、解答题15.请你仔细观察生活中的现象，选择你感兴趣的具体事例进行调查统计，然后选择合适的统计图表示数据，并说一说这种统计图的优越性．五、综合题16.小明家住武汉，武汉的气候特点是冬冷夏热，下面的统计图是他家今年1～6月份水费和电费统计图．读图回答问题。
5.2《统计图的选择》(教案)北师大版六年级上册数学
5.2《统计图的选择》（教案）北师大版六年级上册数学作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称叙述《统计图的选择》这一课的教学设计。
一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版六年级上册数学第5.2节。
我们将学习不同类型的统计图，如条形图、折线图和饼图，并理解它们各自的特点和适用场合。
二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握不同统计图的特点和适用场合，难点是让学生能够根据实际情况选择合适的统计图。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、统计图的模板、彩笔等。
五、教学过程我将以一个实践情景引入，例如：“假设我们要统计班级同学的兴趣爱好，我们应该选择哪种统计图呢？”让学生思考并回答。
接着，我会详细讲解条形图、折线图和饼图的特点和适用场合，并举例说明。
例如，条形图适合展示不同类别的数量对比，折线图适合展示随时间变化的趋势，饼图适合展示各部分在整体中的比例。
六、板书设计七、作业设计作业题目：请选择一种统计图，展示你所在班级同学的男女比例。
答案：可以选择饼图，将男生和女生的数量分别用不同的颜色表示，展示出男女比例。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了统计图的选择方法，并根据学生的实际情况进行拓展延伸，例如：“除了我们今天学习的统计图，还有哪些统计图可以使用呢？”激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
这些细节不仅是教学的重点，也是学生学习的难点。
我将对这两个方面进行详细的补充和说明。
一、实践情景引入实践情景引入是激发学生兴趣和引导学生思考的重要手段。
在这个环节，我需要确保情景与学生的实际生活密切相关，使他们能够直观地感受到统计图的应用。
例如，我可以选择一个与学生兴趣爱好相关的统计主题，如“调查同学们最喜欢的运动项目”，这样能够激发学生的参与热情，并引发他们对统计图选择的好奇心。
二、统计图特点和适用场合的讲解在这个环节，我需要详细讲解条形图、折线图和饼图的特点，以及它们各自适用的场合。
六年级下册数学试题-5.2统计图的选择丨北师大版含答案
第2课时
统计图的选择
开心预习新课,轻松搞定基础㊂1.下面是双峰水泥厂去年各季度的生产情况统计表㊂季 度
第一季度第二季度
第三季度
第四季度
产量/吨2400180042003600
根据表中的数据制成下面的三幅统计图㊂
双峰水泥厂去年各季度生产情况条形统计图
双峰水泥厂去年各季度生产情况扇形统计图
双峰水泥厂去年各季度生产情况折线统计图
(1)从统计图中可以看出各季度占全年总产量的百分比应该制作( )㊂(2)可以更清楚地看出四个季度水泥产量的变化情况应该制作( )
㊂(3)能更明显地看出双峰水泥厂各季度生产水泥的吨数应该制作( )㊂2.比较三种统计图的特点,
认真思考,准确填空㊂条形统计图能清楚地表示( );折线统计图能清楚地反映( );扇形统计图能清楚地表示出( )㊂
重难疑点,一网打尽㊂
3.新星中学女子排球队队员各身高段人数统计如下:
新星中学女子排球队队员身高记录统计表
身高/厘米合计155~159160~164165~169170~174
人数/人205492请你根据表中数据制作条形统计图㊂
新星中学女子排球队队员身高记录统计图
源于教材,宽于教材,拓展探究显身手㊂
4.六年级ˑ班数学测验成绩统计图
(1)该班有多少人参加这次测验?合格人数是多少?
(2)不及格的有几人?不及格率是多少?
(3)得多少分的人数最多?占这个班级总人数的百分之几?
第2课时
1.(1)扇形统计图(2)折线统计图(3)条形统计图
2.各种数量的多少各种数量增减变化情况部分
占整体的百分比
3.略
4.(1)40人37人(2)3人7.5%
(3)80~89分的人数最多35%。
【小学】2021 2022北师大版六年级数学上册《5.2 统计图的选择》同步练习含答案
2021-2021学年北师大版六年级数学上册《统计图的选择》同步练习一．选择题（共5小题）1．“水是生命之源，成年人每天体内47%的水分靠喝水获得，14%来自体内氧化时所释放出来的水，39%来自食物中所含的水．”要表述上述信息，选择（）最合适．A．单式折线统计图B．条形统计图C．扇形统计图D．复式折线统计图2．希望小学献爱心捐款统计表年级一二三四五六合计金额（元）10012021501702021240980要清楚表示各年级捐款数量的多少，选用（）统计图比较合适．A．条形B．折线C．扇形D．实物3．要反映四年级各班人数多少的情况，应选择（）A．条形统计图B．折线统计图C．两者都可以4．如果要反映“新冠肺炎”全球确诊人数的变化情况，选用（）。
A．统计表B．条形统计图C．折线统计图D．扇形统计图5．垃圾的分类处理与回收利用，可以减少污染，节约能源。
某市环保部门为了提高宣传效率，抽样调查了部分居民小区一段时间内生活垃圾的分类情况。
如果既能清楚地看出每种垃圾占生活垃圾总量的百分比，又能看明白各种垃圾谁多谁少，最好是制作成（）统计图。
A．条形统计图B．统计表C．折线统计图D．扇形统计图二．填空题（共5小题）6．要反映蒜苗生长情况，应选择统计图．7．在学过的统计图中，要表示数量增减变化情况，选用统计图最合适8．要反映某位病人的体温变化情况，应选择统计图，要反映四年级各个班人数的多少，应选择统计图．9．要想统计某位病人在患有新冠肺炎时体温白天的变化情况，应选用统计图，要想知道全国各省一天新冠肺炎病人出院人数多少，应选用统计图．10．想要知道一天气温的变化情况，我们应该绘制统计图。
三．判断题（共4小题）11．要反映某篮球运动员在一个赛季中每场比赛得分的变化情况，用扇形统计图最合适。
（判断对错）12．要表示花圃中各种花卉的种植面积占花圃总面积的百分比，应选择扇形统计图．（判断对错）13．要反映两个病人1周体温变化情况，绘制折线统计图比较好．（判断对错）14．要表示地球上山脉、河流、陆地面积各是多少，应选扇形统计图。
统计图的选择练习题
统计图的选择一、填空1.医院病房要统计一个病人一昼夜的体温变化情况，应选用( )统计图。
2.某车间要反映出两个班组上半年各月分别完成产值的情况，应绘制( )统计图。
3.公园里要反映出各种树木的分布情况，应选用( )统计图。
4.要清楚地表现一家商店各种商品的销售情况，选用( )统计图效果好。
5.如果要绘制小玲从6岁到13岁的身高变化，选择( )统计图比较合适。
6.如果要反映这学期某区各小学在校学生人数所占的比例，选择( )统计图比较合适。
7.辽宁省农业厅调查了近十年来沈阳地区玉米的年产量，并用( )统计图展示给大家。
二、判断题1.统计表和统计图都是在收集数据、整理数据的基础上完成的。
（）2.为了能清楚地看出某地各年度的降水量的多少及变化情况，应该绘制扇形统计图。
（）三、选择题1.( )统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目；( )统计图可以清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比；( )统计图不但能表示出数量的多少，而且能表示出数量间的增减变化情况。
A．扇形 B. 条形 C.折线2.要用统计图展现我国五大名山主峰的海拔高度情况，绘制( )统计图最好。
A．扇形 B. 条形 C.折线3.六年级三个班参加植树活动，为了清楚地表示三个班每班植树棵数与总棵数的关系，用( )统计图比较合适。
A．扇形 B. 条形 C.折线4.要表示实验小学各班向四川地震受灾人民的捐款情况，选用( )统计图比较合适。
A．扇形 B. 条形 C.折线5.心脏科的医生要把病人的血压变化情况制成统计图，最佳选择是( )统计图。
A．扇形 B. 条形 C.折线6.洋洋想把自己每天从事各项活动的时间情况做一个统计图，他应该( )什么统计图。
A．扇形 B. 条形 C.折线四、解决问题育英小学六年级数学竞赛成绩统计表如下：（1）根据上面的统计表，应该选择什么统计图？（2）你能算出这次竞赛的达标率吗？统计图的选择答案二、填空1.医院病房要统计一个病人一昼夜的体温变化情况，应选用( 折线 )统计图。
六年级上册数学教案-5.2统计图的选择(一)｜北师大版
六年级上册数学教案 5.2 统计图的选择（一）｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容涉及教材第六章第二节，主要讲述条形统计图和折线统计图的特点及选择。
通过实例让学生了解条形统计图能很容易看出数量的多少，而折线统计图不仅容易看出数量的多少，还能反映数量的增减变化情况。
二、教学目标1. 让学生掌握条形统计图和折线统计图的特点。
2. 培养学生选择合适的统计图来展示数据的能力。
3. 通过对统计图的选择和分析，培养学生的数据分析观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并掌握折线统计图的特点及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：学生每人一本教材，每人一套统计图模板，彩色粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的实例，让学生观察并描述条形统计图和折线统计图展示的数据。
2. 新课讲解：讲解条形统计图和折线统计图的特点，引导学生了解在不同情况下选择合适的统计图。
3. 实例分析：分析教材中的实例，让学生明白如何选择合适的统计图。
4. 课堂练习：学生分组讨论，每组设计一个统计图，展示各自的设计思路。
六、板书设计1. 条形统计图：容易看出数量的多少。
2. 折线统计图：容易看出数量的多少，能反映数量的增减变化。
七、作业设计数据：某班级男生20人，女生15人。
答案：选择条形统计图，因为条形统计图能很容易看出数量的多少。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例让学生了解了条形统计图和折线统计图的特点，并学会了如何选择合适的统计图。
但在实际教学中，我发现部分学生对于统计图的选择原则仍有所困惑，因此在课后需要加强对这部分学生的辅导。
同时，可以布置一些拓展作业，让学生在生活中尝试运用所学知识，从而提高他们的实践能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。
对于教学内容的阐述，我特别强调了教材的章节和详细内容，这是为了确保学生能够清晰地了解本节课的学习目标。
5.2《统计图的选择》(教案)2023-2024学年数学六年级上册北师大版
5.2 《统计图的选择》（教案）20232024学年数学六年级上册北师大版一、教学内容今天我要向大家介绍的是北师大版六年级上册数学教材第五章《统计与概率》的第二节《统计图的选择》。
在这一节中，我们将学习不同类型的统计图的特点和适用场合，包括条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握各种统计图的基本特点，了解它们各自的优势和局限性。
同时，能够根据不同的情景选择合适的统计图来展示数据，培养同学们的数据分析能力和决策能力。
三、教学难点与重点重点：掌握条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和适用场合。
难点：如何根据实际问题选择最合适的统计图，并能够进行适当的解释和分析。
四、教具与学具准备为了让大家更好地理解和掌握统计图的选择，我准备了一些教具和学具，包括各种类型的统计图示例、练习题和答案。
五、教学过程1. 情景引入：我会通过展示一些实际的数据收集和展示的例子，引发同学们对统计图选择的思考。
3. 随堂练习：在讲解完理论知识后，我会给出一些练习题，让同学们根据题目的要求选择合适的统计图，并进行解释和分析。
4. 例题讲解：我会选取一些典型的例题进行讲解，通过stepstep 的方法，让同学们理解并掌握统计图的选择过程。
5. 小组讨论：我会组织同学们进行小组讨论，分享彼此在选择统计图时的思考过程和方法。
六、板书设计板书设计将会简洁明了地呈现本节课的主要内容，包括各种统计图的名称、特点和适用场合。
七、作业设计题目1：某校六一班和六二班同学参加了数学、语文和英语三门学科的考试，每个班级参加了这三门学科的学生人数如下：请问，你认为哪个班级在这三门学科的平均成绩上表现更好？请说明你的理由。
答案：通过计算可以得知，六一班在这三门学科的平均成绩上表现更好，因为六一班的学生人数更接近于总人数的平均值。
题目2：某商场对部分顾客进行了调查，了解他们的购物喜好。
调查结果显示，喜欢服装的顾客占总人数的 40%，喜欢家电的顾客占30%，喜欢化妆品的顾客占 20%，剩下的 10% 没有特别说明喜好。
六年级数学北师大版上册课时练第5章《统计图的选择》(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练第5单元数据处理统计图的选择一、选择题1．要统计分析淘气和笑笑一到六年级每年身高变化情况，应选择（）。
A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．复式折线统计图2．用统计图描述我国五大名主峰的海拔高度，绘制（）统计图更合适。
A．条形B．扇形C．折线3．要表示某个学生一至六年级身高变化情况，采用（）比较适合。
A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．以上三种统计图4．统计某地区7月份的气温变化情况选用（）统计图合适。
A．条形B．折线C．扇形5．要表示实验小学各年级学生人数与全校总人数的关系，应选择（）统计图比较合适。
A．条形B．扇形C．折线D．条形或折线6．要反映食品中各种营养成分的含量，应选用（）统计图。
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《统计图的选择》课时练
一、填空。
1、常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。
2、如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用（）统计图来表示。
3、要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。
4、用统计表表示的数量，还可以用（）来表示。
5、要绘制一幅能反映出全校各年级男女生人数的统计图，绘制成（）统计图较好。
二、仔细思考，回答问题。
下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？
A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。
B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。
C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。
A用( )统计图B用( )统计图C用( )统计图。
三、判断。
1、从扇形统计图中不能算出各部分的具体数量。
（）
2、条形统计图比扇形统计图更先进。
（）
3、扇形统计图的优点是能看出部分数量与总量间的关系。
（）
4、医生通常用拆线统计图记录病人的体温变化情况。
（）
四、选择。
（25分）
1、某班一次测验成绩的扇形统计图，其中得优的有12人，占总人数的40％，则全班共有（）人。
A、10
B、30
C、40
2、爸爸要统计小强每次数学测试成绩，看看进展情况，应绘制（）统计图。
A、条形
B、折线
C、扇形
3、要表示某实验小学各年级学生人数同全校学生总人数的关系，应选择（）统计图比较合适。
A、条形
B、扇形
C、折线
4、要反映果园里各种果树的棵数与总棵树之间的关系，应选用（）统计图。
A、条形
B、折线
C、扇形
答案：
一、1. 条形，统计，折线2.扇形3.扇形 4.条形 5.条形
二、扇形；条形；折线
三、 × ×√√
四、 B B B C
五、。