基因位置的判断专题讲评

基因位置的判断专题讲评
基因位置的判断专题讲评

基因位置的判断专题讲评

1.判断基因位于细胞质中还是细胞核中的实验设计

(1)当该基因控制的性状可通过配子传递给子代时可通过杂交实验来判断。

①实验设计:隐性的雌性×显性的纯合雄性,

显性的纯合雌性×隐性的雄性。

②结果预测及结论:

A.若两组杂交结果相同,则该基因位于细胞核内的常染色体上。

正交:♀aa×♂AA→Aa

反交:♀AA×♂aa→Aa

B.若两组杂交结果不同,且子代性状表现都与相应母本性状相同,则该基因位于细胞质中。正交:♀H×♂L→H

反交:♀L×♂H→L

C.若两组杂交结果不同,且子代性状的表现与性别相关,则该基因位于细胞核内的性染色体上。

正交:♀X a X a×♂X A Y→X A X a、X a Y

反交:♀X A X A×♂X a Y→X A X a 、X A Y

(2)当体细胞内某基因突变后,表达的性状不能遗传给子代时,可通过细胞工程的方法来判断。

①实验设计:

取两种细胞(正常细胞和突变后的细胞)分别进行细胞培养,再分别将正常细胞和突变后的细胞的细胞核与细胞质分离,然后将突变细胞的细胞核与正常细胞的细胞质融合形成细胞A 并置入甲瓶中培养,将正常细胞的细胞核与突变细胞的细胞质融合形成细胞B并置入乙瓶中培养,观察甲乙两瓶中细胞的形态是否发生变化。

②结果预测及结论:

A.若只有甲瓶中细胞(重组细胞A)形态发生明显变化,则突变基因位于细胞核中

B.若只有乙瓶中细胞(重组细胞B)形态发生明显变化,则突变基因位于细胞质中。

C.若甲、乙两瓶中细胞形态均发生明显变化,则突变基因可能同时存在于细胞核和细胞质中。

D.若甲、乙两瓶中细胞形态均未发生明显变化,则突变基因的表达需突变细胞自身的核质互作。

2.判断基因位于常染色体上还是位于X染色体上的实验设计

(1)方法一

①实验设计:隐性的雌性×显性的纯合雄性,

显性的纯合雌性×隐性的雄性。

②结果预测及结论:

A.若两组杂交结果相同,则该基因位于细胞核内的常染色体上。

正交:♀aa×♂AA→Aa

反交:♀AA×♂aa→Aa

B.若两组杂交结果不同,且子代性状的表现与性别有关,则该基因位于细胞核内的X染色体上。

正交:♀X a X a×♂X A Y→X A X a、X a Y

反交:♀X A X A×♂X a Y→X A X a 、X A Y

(2)方法二

①实验设计:隐性的雌性×显性的雄性。

(使用条件:知道显隐性关系时)

②结果预测及结论:

A.若子代中的雄性个体全为隐性性状,雌性个体全为显性性状,则基因位于X染色体上。♀X a X a×♂X A Y→X A X a、X a Y

B.若子代中的雌雄个体中既有显性性状又有隐性性状且各占1/2,则基因位于常染色体上。♀aa×♂Aa→Aa、aa

(3)方法三

①实验设计:选多组显性的雌性×显性的雄性。

(使用条件:知道显隐性关系且显隐性基因的基因频率相等)

②结果预测及给论:

A.若子代中的隐性性状只出现在雄性中,则基因位于X染色体上。

♀X A X A×♂X A Y→X A X A 、X A Y

♀X A X a×♂X A Y→X A X A、X A X a 、X A Y、X a Y

B.若子代中的隐性性状同时出现在雌性与雄性中,则基因位于常染色体上。

♀AA×♂AA→AA

♀AA×♂Aa→AA、Aa

♀Aa×♂Aa→AA、Aa、aa

♀Aa×♂AA→AA、Aa

3.判断两对基因是否位于同一对同源染色体上的实验设计

(1)实验设计:选具有两对相对性状且纯合的雌雄个体杂交得F1,再将F1中的雌雄个体相互交配产生F2,统计F2中性状的分离比。

(2)结果预测及结论:

①若子代中出现9:3:3:1的性状分离比,则控制这两对相对性状的两对基因不在同一对同源染色体上。

②若子代中没有出现9:3:3:1的性状分离比,则控制这两对相对性状的两对基因位于同一对同源染色体上。

4.判断基因位于XY的同源区段还是仅位于X染色体上的实验设计.

(1)实验设计:隐性的纯合雌性×显性的纯合雄性。

(2)结果预测及结论:

A.若子代中的个体全表现为显性性状,则基因位于XY的同源区段。

♀X a X a×♂X A YA→X A X a、X a YA

B.若子代中雌性全表现为显性性状,雄性全表现为隐性性状,则基因位于X染色体上。

♀X a X a×♂X A Y→X A X a、X a Y

5.判断基因位于常染色体上还是位于XY的同源区段的实验设计

(1)实验设计:隐性的纯合雌性与显性的纯合雄性杂交获得的F1全表现为显性性状,再选子代中的雌雄个体杂交获得F2,观察F2表现型情况。

(2)结果预测及结论:

A.若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现,则该基因位于常染色体。

P :♀aa×♂A A→F1:Aa

F1 :♀Aa×♂A a→F2:AA、Aa、aa

B.若F2中雄性个体全表现为显性性状,雌性个体中既有显性性状又有隐性性状,且各占1/2,则该基因位于XY的同源区段上。

P: ♀X a X a×♂X A YA→F1:X A X a、X a YA

F1:♀X A X a×♂X a YA→F2:X A X a、X a X a 、XAYA、X a YA

C.若F2中雌性个体全表现为显性性状,雄性个体中既有显性性状又有隐性性状,且各占1/2,

则该基因位于XY的同源区段上。(适用隐性的纯合雄性与显性的纯合雌性杂交)

如何判断基因的位置

1、光反应与暗反应 CO2变化与C3变化相同 光照强度变化与【H】、ATP、C5变化相同 C3与C5变化相反 ATP与ADP、Pi变化相反, 有机物变化与条件变化相同 2、光合作用与有氧呼吸 关键点移动:左反右同

真核细胞基因的三种“位置” 创新P48 判断常染色体遗传、伴性遗传(伴X、伴Y)、细胞质遗传 常见表现型及遗传病记忆: 常染色体显性遗传:多指、并指;果蝇灰身;豌豆紫花、高茎、黄粒、圆粒;小麦抗锈病。常染色体隐性遗传:白化病、苯丙酮尿症、镰刀形细胞贫血症;果蝇黑身;豌豆白花、矮茎、绿粒、皱粒;小麦感病。 X染色体显性遗传:抗维生素D佝偻病;果蝇红眼。 X染色体隐性遗传:色盲、血友病;果蝇白眼。 一、利用具有相对性状的亲本做正反交实验判断 正反交结果相同:常染色体遗传 正反交结果不同:①如果具有母系遗传的特点:细胞质遗传; ②如果不具有母系遗传的特点:伴性遗传。(伴Y、伴X) 例题:下面为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交与反交的结果,试分析回答问题。 (1)组数①的正交与反交结果相同,控制果蝇突变型a的基因位于染色体上,为性突变。 (2)组数②的正交与反交结果不相同,用遗传图解说明这一结果(基因用B、b表示)。(3)解释组数③正交与反交不同的原因。 二、利用一组杂交实验判断(前提:已知细胞核遗传并且知道显隐性) 例题:已知果蝇中,灰身对黑身为显性性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示),现有灰身雌雄果蝇和黑身雌雄果蝇各多只可供选择,请设计一组杂交实验,判断该等位基因位于X还是常染色体。 三、利用遗传图谱判断(专题) 四步法 1、如何判断致病基因在何(常、X)染色体上? (1)隐性:①找女患者——父亲/儿子正常——常隐 ②如没有该情况,则假设为常隐,结合题目看有没有矛盾,如有则为伴X隐;(2)显性:(1)找男患者——母亲/女儿正常——常显 (2)如没有该情况,则假设为常显,结合题目看有没有矛盾,如有则为伴X显;(3)要注意是否为Y染色体遗传或细胞质遗传; (4)有些题目不能确定具体为哪一种遗传方式,但可以判断可能性大小:①根据有无连续性,判断显隐性的可能性大小;②根据患者有无性别区分,判断常染色体和性染色体的可能性大小。 2、注意范围的界定; “2” 伴性遗传“3”“ 4”常染色体 3、注意两种遗传病一块的题型分析。 分别对一种病进行分析,然后相乘(即用分离定律解决自由组合的问题) 四、判断X染色体与XY同源区段 五、判断常染色体与XY同源区段

高中生物基因在染色体位置的判断练习题及答案详解

基因在染色体位置的判断练习题及答案详解 1.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是() A.萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 B.摩尔根等人首次通过实验证明了基因在染色体上 C.所有的基因都在染色体上 D.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因 2.摩尔根用一只白眼突变体的雄性果蝇进行一系列杂交实验后,证明了基因位于染色体上。其一系列杂交实验过程中,最早获得白眼雌果蝇的途径是() A.亲本白眼雄果蝇×亲本雌果蝇 B.亲本白眼雄果蝇×F1雌果蝇 C. F2白眼雄果蝇×F1雌果蝇 D. F2白眼雄果蝇×F3雌果蝇 3.外耳道多毛症是一种伴性遗传病,只有男性患者,没有女性患者,若父亲是患者,则儿子全是患者,女儿均正常。控制此遗传病的基因是( ) A.位于常染色体上的显性基因 B.位于性染色体上的显性基因 C.位于Y染色体上的基因 D.位于X染色体上的隐性基因 4.下列论述不能说明基因与染色体具有平行关系的是() A.体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方,一个来自于母方 B.雌雄配子结合后染色体恢复为成对状态,基因恢复为成对状态 C.减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个 D.在各种细胞中基因都是成对存在的,同源染色体也是成对存在的 5.人的X染色体和Y染色体大小、形状不完全相同,存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。若统计某种遗传病的发病率,发现女性患者多于男性患者,则该病的致病基因() A.位于Ⅰ区段上,为隐性基因 B.位于Ⅰ区段上,为显性基因 C.位于Ⅱ区段上,为显性基因 D.位于Ⅲ区段上,为隐性基因 6.如图为果蝇性染色体结构简图。要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ-1上,现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型是显性的雄蝇杂交,不考虑突变。下列根据子代的性状

高中生物遗传题——如何判断基因的位置

高中生物遗传题——如何判断基因的位置 基因是控制生物性状的基本单位,其位置可以有以下几个地方:(1)位于细胞质中还是位于细胞核中; (2)位于细胞核中的核基因又分为以下四种情况: ①位于常染色体上还是位于X染色体上;②位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段; ③位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体的特有区段上; ④控制两相对性状的两对等位基因是一对同源染色体上还是位于非同源染色体上。 一、探究某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传 1、正反交法。判断某对相对性状是细胞核遗传还是细胞质遗传,应该做正交实验和反交实验。(该法必须为纯合子) (1)若正交与反交的结果,子代的性状都与母本一致,说明属于细胞质遗传。 (2)若正交与反交的结果,子代性状表现相同,与母本无关(表现的都是显性性状),说明属于细胞核遗传。 例1、有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体(其幼苗叶片明显黄化,长大后与正常绿色植株无差异)。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株(均为纯合子)为材料,用杂交实验的方法,验证芽黄性状属于细胞质遗传。(要求:用遗传图解表示)答案:

正交:P 红花♀×白花♂ 反交:P 白花♀×红花♂ ↓↓ F1 F1 若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同,则该花色的遗传为细胞质遗传。 若正交与反交产生的F1的性状表现与母本无关,表现为红花或白花的一种,则该花色的遗传为细胞核遗传 二、判断基因位于x 染色体上还是常染色体上(通常不考虑性染色体的同源区段) 1、已知基因的显隐性:选择隐性雌性个体与显性雄性个体进行交配。 ①若后代中的所有雌性个体表现出显性性状,所有雄性个体表现出隐性性状,说明该基因位于X染色体上。 ②若后代中雌雄个体表现出显性性状或均表现出显隐性性状,说明该基因位于常染色体上。 3、已知雌雄个体均为纯合子:正交和反交,观察后代的表现型是否一致。 ①若后代的表现型一致,与性别无关,说明该基因位于常染色体上。 ②若后代的表现型不一致,与性别明显相关,说明该基因位于X染色体上。 例3、现有一定数量长翅果蝇和残翅果蝇(均有雌雄),且长翅对残翅为显性。请设计实验来确定其基因位于x 染色体上还是常染色体上。写出你的实验设计思路,并对可能的结果进行分析。

判断遗传方式及确定基因的位置

遗传题解题思路 ——判断遗传方式及确定基因的位置 一、遗传方式归纳及判断 细胞质遗传 Y染色体遗传 X染色体显性遗传 细胞核遗传X染色体隐性遗传 常染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 Ⅰ.判断细胞质遗传还是细胞核遗传 此判断通常用正反交实验来进行。若是细胞质遗传,正反交结果F 1 表现型分别与其母 本相同、表现为母系遗传;若是细胞核遗传,正反交结果F 1 表现型不与母本相同,一般表现为显性性状,有时还会与性别相关(这时为伴性遗传)。 Ⅱ.判断核遗传中单基因控制的性状的五种遗传方式(用人类的单基因遗传病来说明)1.若为Y染色体遗传,其特点为传男不传女,只有男性患者没有女性患者,且男性患者的上下代男性全为患者; 2.若为X染色体显性遗传,其特点为(患者以上)代代相传,男性患者的母亲及女儿一定是患者,且患者女性多于男性; 3.若为X染色体隐性遗传,其特点为隔代遗传,交叉遗传,女性患者的父亲及儿子一定是患者,且男性患者多于女性; 4.若为常染色体显性遗传,其特点为(患者以上)代代相传,通常男女患病机会均等; 5.若为常染色体隐性遗传,其特点为隔代遗传,通常男女患病机会均等; 以上判断规律可总结为:(除细胞质遗传和Y染色体遗传外) 无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父或子无病非伴性。(父和子都有病,则都可能)有中生无为显性,显性遗传看男病,母或女无病非伴性。(母和女都有病,则都可能) 二、确定基因的位置 Ⅰ.判断基因在细胞质还是细胞核中的方案 例1.自然界中玉米的绿色茎为稳定遗传,但在田间偶尔也会出现紫色茎的玉米。请用绿茎玉米和紫茎玉米为材料,设计一个方案判断这一性状是细胞质遗传还是细胞核遗传,写出实验方案。 ①实验方案:P♀绿茎×♂紫茎P♂绿茎×♀紫茎 ↓↓ F 1F 1 ②预测结果及结论:若两个杂交组合后代中F 1 都表现为绿茎或紫茎,则为细胞核遗传; 若杂交组合一的后代F 1表现为绿茎,若杂交组合二的后代F 1 表现为紫茎,则为细胞质遗传。 【小结】正交和反交。若正反交结果F 1 表现型分别与其母本相同、表现为母系遗传,

如何判断基因位置(学生版)

如何判断基因的位置 基因是控制生物性状的基本单位,其位置可以有以下几个地方: (1)位于细胞质中还是位于细胞核中; (2)位于细胞核中的核基因又分为以下四种情况: ①位于常染色体上还是位于X染色体上;②位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段; ③位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体的特有区段上; ④控制两相对性状的两对等位基因是一对同源染色体上还是位于非同源染色体上。 一、探究某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传 1、正反交法。判断某对相对性状是细胞核遗传还是细胞质遗传,应该做正交实验和反交实验。(该法必须为纯合子)(1)若正交与反交的结果,子代的性状都与母本一致,说明属于细胞质遗传。 (2)若正交与反交的结果,子代性状表现相同,与母本无关(表现的都是显性性状),说明属于细胞核遗传。 例1、有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体(其幼苗叶片明显黄化,长大后与正常绿色植株无差异)。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株(均为纯合子)为材料,用杂交实验的方法,验证芽黄性状属于细胞质遗传。(要求:用遗传图解表示)答案: 正交:P 红花♀×白花♂反交:P 白花♀×红花♂ ↓↓ F1 F1 若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同,则该花色的遗传为细胞质遗传。 若正交与反交产生的F1的性状表现与母本无关,表现为红花或白花的一种,则该花色的遗传为细胞核遗传 二、判断基因位于x 染色体上还是常染色体上(通常不考虑性染色体的同源区段) 1、已知基因的显隐性:选择隐性雌性个体与显性雄性个体进行交配。 ①若后代中的所有雌性个体表现出显性性状,所有雄性个体表现出隐性性状,说明该基因位于X染色体上。 ②若后代中雌雄个体表现出显性性状或均表现出显隐性性状,说明该基因位于常染色体上。 3、已知雌雄个体均为纯合子:正交和反交,观察后代的表现型是否一致。 ①若后代的表现型一致,与性别无关,说明该基因位于常染色体上。 ②若后代的表现型不一致,与性别明显相关,说明该基因位于X染色体上。 例3、现有一定数量长翅果蝇和残翅果蝇(均有雌雄),且长翅对残翅为显性。请设计实验来确定其基因位于x 染色体上还是常染色体上。写出你的实验设计思路,并对可能的结果进行分析。 方法一:一对残翅雌×长翅雄 若子代雌全为长翅,雄全为残翅,这对基因在x 染色体上 若子代雌、雄全为长翅,这对基因位于常染色体上 若子代雌、雄既长翅又有残翅,这对基因位于常染色体上 方法二:多对残翅雌×长翅雄 若子代雌全为长翅,雄全为残翅,这对基因在x 染色体上 若子代雌、雄既长翅又有残翅,且长翅多于残翅,这对基因位于常染色体上 方法三:多对长翅雌×长雄 ①若残翅只出现在子代雄性个体中,则基因位于X染色体上。 ②若残翅同时出现在雌雄性个体中,则基因位于常染色体上。 例4、己知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本,你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?请说明推导过程。答案:能。 正交和反交(即直毛×非直毛,非直毛×直毛)。 (1)若正、反交后代性状表现一致,则该等位基因位于常染色体上,(2)若正、反交后代性状表现不一致,则该等位基因位于X染色体上。 三、题目给信息要考虑性染色体的同源区段,判断基因仅位于X染色体特有区段还是在同源区段 1、选择隐性雌性个体与纯和显性雄性个体进行交配。 ①若后代中的所有雄性个体表现出显性性状,说明该基因位于X、Y染色体上的同源区段。 ②若后代中的所有雄性个体表现出隐性性状,说明该基因仅位于X染色体上。

基因在染色体上的位置判断

基因在染色体上的位置判断,你会了吗? 基因是许许多多的片段,基因位于染色体上,受基因控制。高考中经常出现通过亲代基因判断子代性状或通过子代性状判断亲代基因类型的题目,要判断基因呈显性还是隐性,首先应该判断基因在染色体上的位置(是否为伴性遗传),即弄清是在常染色体上、在上、在上,还是位于X-Y同源区段上。在Y染色体上的情况最容易辨识,即遵循纯粹的父子遗传(如常见的控制男性第二性征的大量基因),此种情况相信都在同学们的掌控范围之内,故不再深入讨论,仅以下列几种情况作为参考。 基因的显隐性未知 用相对性状的个体(纯合体)做正交、反交实验。 (1)若基因在常染色体上 (2)若基因在X染色体上 结论: 结果相同,则基因位于常染色体上; 结果不同,则基因位于X染色体上。 基因的显隐性已知 显性的雄性(纯合子)×隐性的雌性 (1)若基因在常染色体上 (2)若基因在X染色体上

结论: 若后代只有一种表现型,则基因在常染色体上;若后代有两种表现型,则基因在X染色体上。 显性的雄(纯合子)×隐性的雌的其他用途 1用于区分基因仅位于X染色体上还是X-Y的同源区段 结论: 若后代只有一种表现型,则基因位于X-Y同源区段 若后代有两种表现型,则基因仅位于X染色体上 典例 果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同。下图为果蝇X、同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题。 已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干,请通过一次杂交实验,确定H、h基因在X染色体上的位置是A段还是B段。 实验步骤: ①选用纯种果蝇做亲本,其中雌性亲本表现型为:腿部无斑纹。 ②用亲本果蝇进行杂交。

探究基因位置的常见题型练习

探究基因位置的常见题型练习 一、探究某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传 1.果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。 实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型 实验二将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。 ⑴此人设计实验二是为了验证_______________________________________________ ⑵若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为_________________。 果蝇的某一对相对性状由等位基因(N、n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN、X n X n、X N Y等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。 ①.控制这一性状的基因位于____ _染色体上,成活果蝇的基因型共有______种。 ②.若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是______,F1代雌蝇基因型为________。 ③.若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是______。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为_______。 二、判断基因位于x 染色体上还是常染色体上(通常不考虑性染色体的同源区段) 2.已知果蝇的红眼对白眼为显性性状,且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇,若用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上,请选择交配亲本表现型_______ ________。实验预期及相应结论为: 3.已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本,可否通过一代杂交实验,从而确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上,试说明推导过程。 三、题目给信息要考虑性染色体的同源区段,判断基因仅位于X染色体特有区段还是在同源区段 4.科学家研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则刚毛雄果蝇可表示为X B Y B或X B Y b或X b Y B,若仅位于X染色体上,则只能表示为X B Y。现有各种纯种果蝇若干,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上,请写出遗传图解,并简要说明推断过程。

遗传题如何判断基因的位置

遗传题如何判断基因的位置 基因是控制生物性状的基本单位,其位置可以有以下几个地方:(1)位于细胞质中还是位于细胞核中; (2)位于细胞核中的核基因又分为以下四种情况: ①位于常染色体上还是位于X染色体上;②位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段; ③位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体的特有区段上; ④控制两相对性状的两对等位基因是一对同源染色体上还是位于非同源染色体上。 一、探究某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传 1、正反交法。判断某对相对性状是细胞核遗传还是细胞质遗传,应该做正交实验和反交实验。(该法必须为纯合子) (1)若正交与反交的结果,子代的性状都与母本一致,说明属于细胞质遗传。 (2)若正交与反交的结果,子代性状表现相同,与母本无关(表现的都是显性性状),说明属于细胞核遗传。 例1、有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体(其幼苗叶片明显黄化,长大后与正常绿色植株无差异)。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株(均为纯合子)为材料,用杂交实验的方法,验证芽黄性状属于细胞质遗传。(要求:用遗传图解表示)答案:

正交:P 红花♀×白花♂ 反交:P 白花♀×红花♂ ↓↓ F1 F1 若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同,则该花色的遗传为细胞质遗传。 若正交与反交产生的F1的性状表现与母本无关,表现为红花或白花的一种,则该花色的遗传为细胞核遗传 二、判断基因位于x 染色体上还是常染色体上(通常不考虑性染色体的同源区段) 1、已知基因的显隐性:选择隐性雌性个体与显性雄性个体进行交配。 ①若后代中的所有雌性个体表现出显性性状,所有雄性个体表现出隐性性状,说明该基因位于X染色体上。 ②若后代中雌雄个体表现出显性性状或均表现出显隐性性状,说明该基因位于常染色体上。 3、已知雌雄个体均为纯合子:正交和反交,观察后代的表现型是否一致。 ①若后代的表现型一致,与性别无关,说明该基因位于常染色体上。 ②若后代的表现型不一致,与性别明显相关,说明该基因位于X染色体上。 例3、现有一定数量长翅果蝇和残翅果蝇(均有雌雄),且长翅对残翅为显性。请设计实验来确定其基因位于x 染色体上还是常染色体上。写出你的实验设计思路,并对可能的结果进行分析。

基因位置判断

1.(18分)水稻为二倍体植物,科研人员发现了一株雄性不育突变株58S,该突变株在短日照 下表现为可育,长日照下表现为雄性不育。 (1)为确定58S突变株雄性不育性状是否可以遗传,应在___________条件下进行_____ 交实验,观察子代是否出现雄性不育个体。 (2)为研究突变株58S水稻雄性不育的遗传规律,分别用不同品系的野生型(野生型58和野生型105)进行如下杂交实验,实验结果见表1。 通过实验__________比较说明58S雄性不育性状为位于野生型58细胞______(核或质)的单基因隐性突变。实验三和实验四的F2中可育与不可育的比例均约为 15:1,说明58S雄性不育性状是由位于______染色体的____对隐性基因决定的。(3)科研人员在研究过程中发现一株新的雄性不育单基因隐性突变体105S,为研究105S 突变基因与58S突变基因的关系,将突变体105S和58S进行杂交,若子一代___________________________,则说明两者的突变基因互为等位基因;若子一代___________________________,则说明两者的突变基因互为非等位基因。 (4)研究发现,水稻的可育性主要由(M,m)和(R,r)两对等位基因决定,基因型不同其可育程度也不相同,相关结果如表2所示。 从上表可以推测基因与可育性的关系是 2科研人员从野生型红眼果蝇中分离出一种北京紫眼突变体,为确定其遗传机制,进行了以下实验: (1)让野生型果蝇与北京紫眼突变体杂交,正反交结果一致,F1均为红眼,说明紫眼为________性性状,且控制紫眼的基因位于染色体上;F1自交得到F2,其中红眼499只,紫眼141只,说明该基因的遗传遵循 。

基因在染色体上的位置判断与实验设计教学教材

基因在染色体上的位置判断与实验设计

基因在染色体上的位置判断与实验设计 Ⅰ、判断基因在常染色体上还是在X染色体上(97页)1.若已知该相对性状的显隐性,且双亲是纯合体,实验设计方案:让多个隐性雌性个体与显性雄性个体杂交;分别记录每一对杂交组合产生子代的性状表现(1)若后代雌、雄全为显性,则为常染色体遗传。 (2)若后代雌性全为显性,雄性全为隐性,则为伴X遗传。 2.若该相对性状的显隐性是未知的,用正交和反交的方法进行判断。 (1)若正、反交,后代的结果相同(F1代中的雌雄个体表现型一致),则为常染色体遗传;表现的性状则为显性性状。 (2)若正交实验中,F1代中雌雄个体全为甲性状,反交实验中,F1代中雌性个体表现为甲性状,雄性个体表现为乙性状,则甲性状为显性,且为伴X遗传。 3.某一基因型个体在雌、雄(男、女)个体中的表现型不同

例1。.已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下,下列判断正确的是: A.若双亲无角,子代全无角 B.若双亲有角,子代全有角 C.若双亲基因型为Hh,则子代有角无角比为1:1 D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律 [解析] 根据题意,杂合子(Hh)在雌、雄个体中的表现型不同,解答的关键是找雌、雄个体中表现型对应只有一种基因型为突破口。 无角(hh)公羊和无角(Hh)母羊杂交,后代中Hh的公羊有角,A错;有角(Hh)公羊和有角(HH)母羊杂交,后代中Hh的母羊无角,B错;有角、无角受因为一对等位基因来控制,尽管雌、雄个体中的杂合子表现型不同,但仍遵循基因分离定律,D错; 后代中公羊有角:无角=3:1,母羊中有角:无角=1:3,公羊:母羊=1:1;所以有角:无角=1:1,正确答案选C。 练1.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是 A.性染色体上的基因都与性别决定有关 B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C.生殖细胞中不含性染色体上的基因 D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体

判断基因位置的实验设计(笔记)

专题能力提升总结——判断基因位置的实验设计常见下列四种判断方式: 1.常染色上 2.仅位于X染色体上 3.位于X-Y同源区段 4.位于细胞质中 一、判断基因位于常染色体还是X染色体上 1、基因的显隐性已知 方法:显性纯合(雄)×隐性(雌) 结论: 若子代不论雌雄均为显性,则基因在常染色体上; 若子代雌为显、雄为隐,则基因在X染色体上。 2、基因的显隐性未知 方法:正交、反交实验 (1)若基因常染色体上 (2)若基因X体上 用相对性状的个体(纯合体)做正交、反交实验

结论: 正反交实验结果相同,则基因位于常染色体上; 正反交实验结果不同,则基因位于X染色体上。 二、判断基因仅位于X染色体上还是X-Y的同源区段 方法:显性纯合(雄)×隐性(雌) 结论: 若子代不论雌雄均为显性,则基因在X-Y的同源区段上; 若子代雌为显、雄为隐,则基因在X染色体上。 三、判断基因位于常染色体上还是X-Y的同源区段 方法:隐性(雌)×显性杂合(雄) 结论: 若子代性状与性别无关,则基因在常染色体上; 若子代性状与性别有关,则基因在X-Y的同源区段上。 四、判断基因位于细胞核还是细胞质中

方法:正交、反交实验 A.若两组杂交结果相同,则该基因位于细胞核内的常染色体上。 正交:♀aa×♂AA→Aa 反交:♀AA×♂aa→Aa B.若两组杂交结果不同,且子代性状表现都与相应母本性状相同,则该基因位于细胞质中。 正交:♀白×♂绿→白 反交:♀绿×♂白→绿 C.若两组杂交结果不同,且子代性状的表现与性别相关,则该基因位于细胞核内的性染色体上。 正交:♀X a X a×♂X A Y→X A X a、 X a Y 反交:♀X A X A×♂X a Y→X A X a 、X A Y

判断基因位置的方法

判断基因位置的方法 遗传学研究的重要环节是判断相对性状的显、隐性及确定控制性状的基因位置。这是必修二的重点和难点。 首先教师请学生回忆XY型性别决定生物的基因所在位置,总结板书如图1。 通过观察杂交子代性状进行个体水平的基因定位 1.1 正反交实验进行基因定位 例题1.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状.请设计杂交实验方案确定控制体色的基因位置. 出示例题1后.教师引导学生回忆摩尔根将果蝇白眼基因定位到X染色体上的方法.确定用正反交实验进行基因定位的方案。之后提出如下问题,引导学生由易到难分析阐述实验结果.得出结论。 问题1:若控制体色的基因是细胞质基因.则正反交的结果有何特点? (正反交的子代性状表现只与母本有关。与父本无关,即表现母系遗传特点) 问题2:若控制体色的基因只位于Y染色体上。正反交的结果如何?

(若基因只位于Y染色体上,则性状遗传呈现的特点) 问题3:如何通过正反交结果判断基因是位于常染色体、X染色体还是xY的同源区段?请用遗传图解阐述判断依据(基因用A、a表示)。 若基因位于XY同源区段上,正反交的结果相同.遗传图解如下:

问题4:控制性状的基因位于常染色体或交,观察子代的性状表现。遗传图解如下: XY的同源区段.正反交的结果相同,如何进一步判断基因的位置?请说出杂交方案并用遗传图解表示。 (正交和反交子代雌、雄个体分别随机交配,观察子代性状表现及比例) 教师根据上述讨论结果.组织学生归纳总结如下: 方法1:在显、隐性未知的情况下,将具有相对性状的纯合体进行正反交实验。观察正反交实验的结果是否相同。

在高中阶段.通常要判断基因位于常染色体上还是X染色体上.后面的例题重点讨论这2种情况。 1.2 “同型”隐性纯合体和“异型”显性纯合体杂交进行基因定位 例题2.若已知果蝇灰身对黑身为显性性状,请设计只通过一代杂交即可判断控制体色的基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。 在方法l的基础上.学生很容易设计出下列杂交方案:黑身雌性纯合体和灰身雄性纯合体杂交,观察子代的性状表现。遗传图解如下: 教师提出问题:若例题2研究的生物为ZW型性别决定的家蚕。如何选择杂交的亲本?杂交子代的性状表现如何? (黑身雄性纯合体Z a z a和灰身雌性纯合体Z A W杂交)教师引导学生总结如下:

基因位置的确定及遗传实验类试题解题技巧

基因位置的确定及遗传实验类试题解题技巧 巧用逆推法,判断基因位置 1.真核细胞基因的三种“位置” (1)主要位置:细胞核内(即染色体上) (2)次要位置:细胞质内(位于线粒体、叶绿体中)→遗传时只能随卵细胞传递,表现出“母系遗传”特点。 2.实验法确认基因的位置 (1)判定基因位于细胞核还是细胞质中 若有“正交和反交结果相同或不同”的信息则可以判定基因是位于细胞核中还是位于细胞质内;正交、反交结果相同则基因位于细胞核内,正交、反交结果不同且与母本性状相同,则基因位于细胞质中。 (2)在常染色体上还是在X 染色体上 ①已知性状的显隐性 ②未知性状的显隐性 正反交实验-? ????正反交结果一致→基因在常染色体上正反交结果不一致→基因在X 染色体上

(3)是位于X 、Y 染色体的同源区段上还是只位于X 染色体上 (4)基因位于常染色体还是X 、Y 染色体同源区段 ①设计思路 隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交,获得的F 1全表现为显性性状,再选子代中的雌雄个体杂交获得F 2,观察F 2表现型情况。即: ②结果推断?????a.若F 2雌雄个体中都有显性性状和隐性 性状出现,则该基因位于常染色体上 b.若F 2 中雄性个体全表现为显性性状,雌 性个体中既有显性性状又有隐性性状,则 该基因位于X 、Y 染色体的同源区段上 3.数据信息分析法确认基因位置 除以上列举的方法外,还可依据子代性别、性状的数量分析确认基因位置:若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致,说明遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上;若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致,说明遗传与性别有关,则可确定基因在性染色体上。分析如下: (1)根据表格信息中子代性别、性状的数量比分析推断 据表格信息:灰身与黑身的比例,雌蝇中3∶1,雄蝇中也为3∶1,二者相同,故为常染色体遗传。直毛与分叉毛的比例,雌蝇中4∶0,雄蝇中1∶1,二者不同,故为伴X 遗传。 (2)依据遗传调查所得数据进行推断

2019届高考生物专题十四判断基因的位置精准培优专练1

培优点十四判断基因的位置 一、“实验法”判断基因的位置 应用1:判断基因位于常染色体上还是X染色体上 实例1.下列是摩尔根所做的果蝇杂交实验,果蝇红眼对白眼为显性,其中能确定其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上的是() ①纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 ②纯合红眼雄果蝇×白眼雌果蝇 ③杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 ④杂合红眼雌果蝇×纯合红眼雄果蝇 ⑤白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 A.①③⑤ B.②④ C.①②④ D.①②③④⑤ 【解析】已知红眼相对于白眼是显性性状,纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇,F1不论雌雄全部表现为红眼,不能判断其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,①错误;纯合红眼雄果蝇×白眼雌果蝇,若在常染色体上,则后代都表现为红眼,若在X染色体,后代雌性都是红眼,雄性都是白眼,②正确;杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇,无论在常染色体还是X染色体上,后代雌性和雄性都表现为一半红眼、一半白眼,③错误;杂合红眼雌果蝇×纯合红眼雄果蝇,若后代全部是红眼,说明在常染色体上,若后代出现白眼,说明在X染色体上,④正确;白眼雌果蝇×白眼雄果蝇,后代全部是白眼,不能判断其基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,⑤错误。综上所述,可以判断基因在什么染色体上的实验组合是②④,B 正确。 【答案】B 应用2:判断基因是只位于X染色体上,还是位于X、Y的同源区段 实例2.下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段,还是只位于X染色体上的实验设计思路,请判断下列说法中正确的是() 方法1:纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1 方法2:纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1 结论:①若子代雌雄全表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。 ②若子代雌性个体表现显性性状,雄性个体表现隐性性状,则基因只位于X染色体上。 ③若子代雄性个体表现显性性状,则基因只位于X染色体上。 ④若子代雌性个体表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。 A.“方法1+结论①②”能够完成上述探究任务 B.“方法1+结论③④”能够完成上述探究任务

高考生物典型题型专练14---判断基因的位置 含答案

高考生物典型题型专练
14 判断基因的位置
一、“实验法”判断基因的位置
应用 1:判断基因位于常染色体上还是 X 染色体上
典例 1. 一对灰毛鼠交配所产一窝鼠中出现 1 只栗色雄鼠。让该栗色鼠与同窝(多只)
灰毛雌鼠交配,子代雌雄鼠中灰鼠和栗色鼠数量相等。不考虑环境因素的影响,下列对该栗
色鼠的分析正确的是( )
A.该栗色雄性鼠来自隐性基因携带者亲本的隐性基因组合,基因位于常染色体上
B.该栗色雄性鼠的形成与母本的一个基因发生显性突变有关,基因位于 X 染色体上
C.该栗色雄性鼠的形成与两个亲本都有一个基因发生隐性突变有关,基因位于常染色
体上
D.该栗色雄性鼠的形成与一个亲本的一个基因发生显性突变有关,基因位于常染色体

应用 2:判断基因是只位于 X 染色体上,还是位于 、X Y 的同源区段
典例 2. 果蝇的刚毛和截毛是一对相对性状,受一对等位基因控制。刚毛雄果蝇甲与刚
毛雌果蝇乙交配,子代中刚毛(♂)∶刚毛(♀)∶截毛(♂)∶截毛(♀)=2∶1∶0∶1,
由此推测控制果蝇的刚毛和截毛的基因位于( )
A.常染色体
.B X 染色体
.C X 和 Y 染色体同源区段
.D Y 染色体
应用 3:正反交实验法确定基因的位置
典例 3. 利用具有一对相对性状的纯合亲本进行正反交实验,统计发现后代雄性个体的

性状始终与母本保持一致,下列分析合理的是( ) A.控制该性状的基因不可能位于细胞质中 B.控制该性状的基因可能位于常染色体上 C.控制该性状的基因可能位于 X 染色体上 D.控制该性状的基因可能位于 Y 染色体上
二、对点增分集训
1. 研究人员在小鼠群体中筛选到一个脊柱弯曲的突变体,且该突变只出现在雌鼠中。 将任意一只脊柱弯曲的雌鼠与脊柱正常的野生型雄鼠杂交,所得后代表现型及比例均为 1/3
脊柱弯曲的雌鼠、1/3 脊柱正常的雌鼠和 1/3 脊柱正常的雄鼠。以下推测正确的是( ) A.脊柱弯曲性状是由隐性基因控制的 B.脊柱弯曲的雌鼠均为杂合子 C.导致脊柱弯曲的基因位于常染色体 D.导致脊柱弯曲的基因不位于 X 染色体 2. 果蝇的灰身与黑身为一对相对性状(相关基因用 、A a 表示),直毛与分叉毛为一对
相对性状(相关基因用 B 和 b 表示)。现有两只亲代果蝇杂交,F1的表现型与比例如图所示, 下列说法错误的是( )
A.灰身对黑身为显性,且基因 A 与 a 位于常染色体上

基因在染色体上的位置判断

基因在染色体上的位置判 断 Prepared on 24 November 2020

基因在染色体上的位置判断,你会了吗 基因是许许多多的片段,基因位于染色体上,受基因控制。高考中经常出现通过亲代基因判断子代性状或通过子代性状判断亲代基因类型的题目,要判断基因呈显性还是隐性,首先应该判断基因在染色体上的位置(是否为伴性遗传),即弄清是在常染色体上、在上、在上,还是位于X-Y同源区段上。在Y染色体上的情况最容易辨识,即遵循纯粹的父子遗传(如常见的控制男性第二性征的大量基因),此种情况相信都在同学们的掌控范围之内,故不再深入讨论,仅以下列几种情况作为参考。 基因的显隐性未知 用相对性状的个体(纯合体)做正交、反交实验。 (1)若基因在常染色体上 (2)若基因在X染色体上 结论: 结果相同,则基因位于常染色体上; 结果不同,则基因位于X染色体上。 基因的显隐性已知 显性的雄性(纯合子)×隐性的雌性 (1)若基因在常染色体上 (2)若基因在X染色体上 结论: 若后代只有一种表现型,则基因在常染色体上;若后代有两种表现型,则基因在X染色体上。 显性的雄(纯合子)×隐性的雌的其他用途 1用于区分基因仅位于X染色体上还是X-Y的同源区段 结论:

若后代只有一种表现型,则基因位于X-Y同源区段 若后代有两种表现型,则基因仅位于X染色体上 典例 果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同。下图为果蝇X、同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题。 已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干,请通过一次杂交实验,确定H、h基因在X染色体上的位置是A段还是B 段。 实验步骤: ①选用纯种果蝇做亲本,其中雌性亲本表现型为:腿部无斑纹。 ②用亲本果蝇进行杂交。 ③观察子代果蝇的性状并统计记录结果。 结果分析: 若子代雄果蝇变现为腿部有斑纹,则此对基因位于A段。 若子代雄果蝇表现为腿部无斑纹,则此对基因位于B段。 2用于根据后代性状区分性别 典例 果蝇的红眼为伴性显性,其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( B ) A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

基因位置的判断专题讲评

基因位置的判断专题讲评 1.判断基因位于细胞质中还是细胞核中的实验设计 (1)当该基因控制的性状可通过配子传递给子代时可通过杂交实验来判断。 ①实验设计:隐性的雌性X显性的纯合雄性, 显性的纯合雌性X隐性的雄性。 ②结果预测及结论: A.若两组杂交结果相同,则该基因位于细胞核内的常染色体上。 正交:早aaxs AA宀Aa 反交:早 AA X S aa^ Aa B.若两组杂交结果不同,且子代性状表现都与相应母本性状相同,则该基因位于细胞质中。 正交:早H XS L T H 反交:早L XS H T L C.若两组杂交结果不同,且子代性状的表现与性别相关,则该基因位于细胞核内的性染 色体上。 正交:早X a X aXS X A Y T X A X a、X a Y 反交:早X A X A XS X a Y T X A X a、X A Y (2)当体细胞内某基因突变后,表达的性状不能遗传给子代时,可通过细胞工程的方法来判断。 ①实验设计: 取两种细胞(正常细胞和突变后的细胞)分别进行细胞培养,再分别将正常细胞和突变后的细胞的细胞核与细胞质分离,然后将突变细胞的细胞核与正常细胞的细胞质融合形成细胞 A 并置入甲瓶中培养,将正常细胞的细胞核与突变细胞的细胞质融合形成细胞 B 并置入乙瓶中培养,观察甲乙两瓶中细胞的形态是否发生变化。 ②结果预测及结论: A.若只有甲瓶中细胞(重组细胞A)形态发生明显变化,则突变基因位于细胞核中 B?若只有乙瓶中细胞(重组细胞B)形态发生明显变化,则突变基因位于细胞质中。 C.若甲、乙两瓶中细胞形态均发生明显变化,则突变基因可能同时存在于细胞核和细胞质中。 D.若甲、乙两瓶中细胞形态均未发生明显变化,则突变基因的表达需突变细胞自身的核质互 作。 2.判断基因位于常染色体上还是位于X 染色体上的实验设计(1)方法一 ①实验设计:隐性的雌性X显性的纯合雄性, 显性的纯合雌性X隐性的雄性。 ②结果预测及结论: A.若两组杂交结果相同,则该基因位于细胞核内的常染色体上。 正交:早 aaXS AA T Aa 反交:早 AA X S aar Aa B.若两组杂交结果不同,且子代性状的表现与性别有关,则该基因位于细胞核内的X染色 体上。 正交:早X a X aXS X A Y T X A X a、X a Y 反交:早X A X A X S X a Y T X A X a、X A Y (2)方法二 ①实验设计:隐性的雌性X显性的雄性。 (使用条件:知道显隐性关系时) ②结果预测及结论:

2020届高三生物精准培优专练14:判断基因的位置(附答案)

2020届高三生物精准培优专练14:判断基因的位置(附答案) 一、“实验法”判断基因的位置 应用1:判断基因位于常染色体上还是X染色体上 典例1. 一对灰毛鼠交配所产一窝鼠中出现1只栗色雄鼠。让该栗色鼠与同窝(多只)灰毛雌鼠交配,子代雌雄鼠中灰鼠和栗色鼠数量相等。不考虑环境因素的影响,下列对该栗色鼠的分析正确的是() A.该栗色雄性鼠来自隐性基因携带者亲本的隐性基因组合,基因位于常染色体上 B.该栗色雄性鼠的形成与母本的一个基因发生显性突变有关,基因位于X染色体上C.该栗色雄性鼠的形成与两个亲本都有一个基因发生隐性突变有关,基因位于常染色体上 D.该栗色雄性鼠的形成与一个亲本的一个基因发生显性突变有关,基因位于常染色体上 应用2:判断基因是只位于X染色体上,还是位于X、Y的同源区段 典例2. 果蝇的刚毛和截毛是一对相对性状,受一对等位基因控制。刚毛雄果蝇甲与刚毛雌果蝇乙交配,子代中刚毛(♂)∶刚毛(♀)∶截毛(♂)∶截毛(♀)=2∶1∶0∶1,由此推测控制果蝇的刚毛和截毛的基因位于() A.常染色体 B.X染色体 C.X和Y染色体同源区段 D.Y染色体 应用3:正反交实验法确定基因的位置 典例3. 利用具有一对相对性状的纯合亲本进行正反交实验,统计发现后代雄性个体的性状始终与母本保持一致,下列分析合理的是() A.控制该性状的基因不可能位于细胞质中 B.控制该性状的基因可能位于常染色体上 C.控制该性状的基因可能位于X染色体上 D.控制该性状的基因可能位于Y染色体上

二、对点增分集训 1. 研究人员在小鼠群体中筛选到一个脊柱弯曲的突变体,且该突变只出现在雌鼠中。将任意一只脊柱弯曲的雌鼠与脊柱正常的野生型雄鼠杂交,所得后代表现型及比例均为1/3脊柱弯曲的雌鼠、1/3脊柱正常的雌鼠和1/3脊柱正常的雄鼠。以下推测正确的是() A.脊柱弯曲性状是由隐性基因控制的 B.脊柱弯曲的雌鼠均为杂合子 C.导致脊柱弯曲的基因位于常染色体 D.导致脊柱弯曲的基因不位于X染色体 2. 果蝇的灰身与黑身为一对相对性状(相关基因用A、a表示),直毛与分叉毛为一对相对性状(相关基因用B和b表示)。现有两只亲代果蝇杂交,F1的表现型与比例如图所示,下列说法错误的是() A.灰身对黑身为显性,且基因A与a位于常染色体上 B.直毛对分叉毛为显性,且基因B与b位于X染色体上 C.F1中灰身分叉毛的个体所占比例为3/32,且基因型为两种 D.亲本之一的基因型为AaXBY,F1中有四种表现型和12种基因型 3.果蝇灰身和黑身由一对等位基因(A/a)控制,灰身对黑身为显性。让一只纯合的灰身雌果蝇与一只黑身雄果蝇交配得到F1,F1雌雄个体随机交配得到F2。下列分析正确的是() A.统计F2灰身果蝇与黑身果蝇的比例,可以判定A/a是位于常染色体上,还是仅位于

提升2判断基因位置

如何判断基因的位置 一、探究某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传 例1、有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体(其幼苗叶片明显黄化,长大后与正常绿色植株无差异)。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株(均为纯合子)为材料,用杂交实验的方法,验证芽黄性状属于细胞质遗传。(要求:用遗传图解表示) 二、判断基因位于x 染色体上还是常染色体上(通常不考虑性染色体的同源区段) 例3、现有一定数量长翅果蝇和残翅果蝇(均有雌雄),且长翅对残翅为显性。请设计实验来确定其基因位于x 染色体上还是常染色体上。写出你的实验设计思路,并对可能的结果进行分析。 例4、己知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本,你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?请说明推导过程。 三、题目给信息要考虑性染色体的同源区段,判断基因仅位于X染色体特有区段还是在同源区段 例5、科学家研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB,若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上,请写出遗传图解,并简要说明推断过程。 例6、野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了下图(左)实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图。分析回答:(1)由F1可知,果蝇眼形的是显性性状。 (2)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蝇个 体中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位 于染色体上。 (3)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅在雄果蝇中 有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因有可能位 于,也有可能位于。 (4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体,一次杂交,设计方案,对上述(3)中的问题作出判断。实验步骤: ①②。预期结果与结论:①; ②。

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