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人教版高中化学必修一第一章从实验学化学---化学科学的主要研究对象(三).docx
高中化学学习材料【2016年高中化学试题汇编解析】人教新课标（标准实验版）必修1第1章化学科学的主要研究对象（三）一．选择题（共17小题）1．化学已渗透到人类生活的各个方面．下列说法不正确的是( )A．阿司匹林具有解热镇痛作用B．可以用Si3N4、Al2O3制作高温结构陶瓷制品C．在入海口的钢铁闸门上装一定数量的铜块可防止闸门被腐蚀D．禁止使用四乙基铅作汽油抗爆震剂，可减少汽车尾气污染考点：化学科学的主要研究对象；绿色化学；金属的电化学腐蚀与防护；陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途；药物的主要成分和疗效．分析：因化学与社会、科学、生活、环境息息相关，则利用化学反应原理知识及生活常识来解决此类问题．解答：解：A、阿司匹林是生活中的常用解热镇痛药物，一般用来治疗感冒发烧，故A对；B、因氮化硅陶瓷、三氧化二铝陶瓷为常见的新型陶瓷材料，故B对；C、因铁铜相比，铁更活泼，由原电池原理可知铁更易发生氧化发应而损耗，则利用牺牲阳极的阴极保护法来保护闸门，故C错；D、因铅能使人体中毒，则禁止使用四乙基铅作汽油防爆剂来减少铅污染，故D对；故选：C．点评：本题考查了化学与社会、科学、生活、环境等问题，此考点属于学习化学的基本素养，也是高考化学试题的热点问题，这一考点往往为常识性的知识与运用化学原理解决实际问题，应予以重视．2．2007年诺贝尔化学奖授予德国化学家格哈德•埃特尔，以表彰他在界面化学研究领域取得的成就．下面实例中涉及到的变化都属于“界面化学”的范畴．其中正确的是( )A．在汽车上安装催化转化器，使一氧化碳在催化剂表面氧化为二氧化碳，可减少一氧化碳的排放B．泄漏在海洋中的原油可被海洋生物迅速分解而除去C．铁生锈是铁与空气中的氧气、水蒸气直接化合生成了水合氧化铁（Fe2O3，Nh2O）的结果D．放置在空气中澄清石灰水表面出现的白色固体的主要成分是氢氧化钙考点：化学科学的主要研究对象．专题：信息给予题．分析：A、一氧化碳有毒，二氧化碳无毒；B、原油中含有多种烷烃和其它种类的物质，属于混合物；C、根据铁生锈的条件以及铁的性质进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈，铁锈的成分是氧化铁；D、澄清石灰水能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀．解答：解：A、在汽车上安装催化转化器，使有毒的一氧化碳在催化剂表面氧化为无毒的二氧化碳，减少了一氧化碳的排放，故A正确；B、泄漏在海洋中的原油中含有多种烷烃和其它种类的物质，属于混合物，不能被海洋生物分解，故B错误；C、铁在有水和氧气并存时易生锈，铁锈的成分是氧化铁，是铁发生了吸氧腐蚀，故C错误；D、澄清石灰水能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，放置在空气中澄清石灰水表面出现的白色固体的主要成分是碳酸钙，故D错误．故选A．点评：本题属于信息给予题，难度不大，试题紧密联系新科技成果，增强了试题的时代气息．3．化学是认识和创造物质的科学，更是社会可持续发展的基础．下列关于化学与人类文明的说法不正确的是( )A．人类开发和利用金属的早晚，与金属的活泼性有关B．人们利用STM技术，“看”到了原子或分子的细微结构，实现了对原子或分子的操纵技术C．科学家研究了利用二氧化碳制造全降解塑料，实现了化学反应的绿色化D．信息技术、生物技术、核武器、航天和导弹技术与化学科学无关考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：A．金属的冶炼条件，与金属的活泼性有关，越活泼的越难冶炼；B．利用扫描隧道显微镜（STM）可以得到物质表面原子排列的图象，实现了对原子或分子的操纵技术；C．全降解塑料能够减少白色污染；D．信息技术、生物技术、核武器、航天和导弹技术涉及多个学科知识，与化学也密切相关．解答：解：A．金属的冶炼条件，与金属的活泼性有关，越活泼的越难冶炼，故A正确；B．利用扫描隧道显微镜（STM）可以得到物质表面原子排列的图象，“看”到了原子或分子的细微结构，实现了对原子或分子的操纵技术，故B正确；C．科学家研究了利用二氧化碳制造全降解塑料，能够减少白色污染，实现了化学反应的绿色化，故C正确；D．信息技术、生物技术、核武器、航天和导弹技术涉及多个学科知识，与化学也密切相关，故D错误；故选D．点评：本题考查化学与科学、技术、社会、环境等问题，题目难度不大，注意相关基础知识的积累．4．下列说法中，正确的是( )A．化学科学与其他科学分支的联系不密切B．化学研究的主要目的就是认识分子C．化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子器件和分子机器D．化学研究会造成严重的环境污染考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：A．化学科学与其他科学分支的联系密切；B．化学研究的主要目的是：认识物质的组成、结构（包括原子、分子、离子等微粒）、性质以及变化规律；C．化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子器件和分子机器；D．化学研究不会造成严重的环境污染．解答：解：A．化学科学与其他科学分支的联系密切，故A错误；B．化学研究的主要目的是：认识物质的组成、结构（包括原子、分子、离子等微粒）、性质以及变化规律，故B错误；C．化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子器件和分子机器，故C正确；D．化学研究不会造成严重的环境污染，故D错误．故选C．点评：本题考查化学科学的主要研究对象，难度不大．5．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是( )A．探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成B．探究Na与水的反应可能有O2生成C．探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质可能是Cu（OH）2D．探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通入Cl2，酚酞红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变所致，还是HClO的漂白性所致考点：化学科学的主要研究对象；化学的发展趋势．专题：化学应用．分析：进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测．A．二氧化硫还原性气体，可以与氧化剂反应，化学反应前后元素的种类不变；B．钠含有钠元素、水中含氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，钠是还原剂，所以水中元素化合价需降低，所以氧元素化合价不可能再降低；C．铜为红色，浓硫酸与铜反应可能出现黑色物质CuO；D．依据氯气和碱反应，氯气与水反应生成次氯酸具有漂白性．解答：解：A．二氧化硫具有还原性，过氧化钠具有氧化性，所以可以探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成，故A错误；B．根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，猜测产生的气体可能为氧气，不符合氧化还原反应的基本规律，钠是还原剂，水只能做氧化剂，元素化合价需要降低，氧元素已是最低价﹣2价，不可能再降，故B正确；C．浓硫酸与铜发生氧化还原反应，铜有可能被氧化为黑色的氧化铜，没有探究意义，故C正确；D．氯气和氢氧化钠反应生成氯化钠次氯酸钠和水，消耗氢氧化钠溶液红色褪去，氯气可以与水反应生成的次氯酸或生成的次氯酸钠水解生成次氯酸具有漂白性，有探究意义，故D错误．故选：BC．点评：本题考查了常见物质的化学反应中生成物的推测，题目难度不大，完成此题，可以依据质量守恒定律、氧化还原反应规律、物质间的反应规律判断．6．2007年诺贝尔化学奖获得者德国科学家格哈德•埃特尔在表面化学研究领域作出了开拓性贡献．化学家将研究气体与固体（或液体）在界面上所发生的物理化学现象的科学称为表面化学．对下列现象的研究不属于表面化学范畴的是( )A．氯化银在水中的溶解平衡B．氢氧燃料电池中电极上的反应C．铁在潮湿的空气中生锈D．氮气与氢气在铁触媒作用下化合考点：化学科学的主要研究对象．专题：信息给予题．分析：表面化学是在界面上发生化学反应，根据氯化银在水中的溶解平衡可知：该反应在溶液中进行，与表面化学无密切关系，其它三个选项是在表面进行的化学反应．解答：解：A、由氯化银在水中的溶解平衡可知：该反应是在溶液中进行的，与表面化学无关，故A可选；B、氢氧燃料电池中电极上的反应，氧气和氢气在电极的表面发生反应，与表面化学有关，故B 不选；C．铁在潮湿的空气中生锈是铁的表面与空气中的氧气、水蒸气发生反应，所以与表面化学有关，故C不选；D、铁作催化剂，氮气和氢气反应生成氨气是在铁表面进行的，所以与表面化学有关，故D不选；故选A．点评：本题考查了表面化学的判断，注意表面化学与一般化学反应的区别，难度不大．7．下列叙述正确的是( )A．随着化学的发展，化学实验方法并不是化学研究的唯一手段B．研究质子和中子的结构是化学科学研究的一项新任务C．根据盖斯定律，燃烧一定量的煤和燃烧同量的煤干馏后的焦炭产生的热量一样多D．在通风橱进行有毒气体的实验是一种符合“绿色化学”思想的防污染手段考点：化学科学的主要研究对象；绿色化学；用盖斯定律进行有关反应热的计算．专题：化学应用．分析：A．化学研究的方法如常规的逻辑方法、模型方法、假说、理论方法、数学方法等；B．化学反应的最小微粒是原子；C．煤和焦炭的成分不同；D．绿色化学即对环境友好型化学，要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，原子的利用率100%．解答：解：A．化学研究的方法如常规的逻辑方法、模型方法、假说、理论方法、数学方法等，化学实验方法并不是化学研究的唯一手段，故A正确；B．化学反应的最小微粒是原子，研究质子和中子的结构是物理研究范围，故B错误；C．煤和焦炭的成分不同，没有可比性，故C错误；D．通风厨的作用在于防止实验操作员近距离吸入大量的有毒气体，而进行的隔离操作，不是从源头上消除污染，故D错误．故选：A．点评：本题考查化学的发展趋势、绿色化学等，难度中等，注意化学研究的方法如常规的逻辑方法、模型方法、假说、理论方法、数学方法等．8．下列广告语在科学性上没有问题的是( )A．本饮料不含任何化学物质B．“白雪牌”漂粉精可令所有有色物质黯然失“色”．没有最白，只有更白！C．这种口服液富含氮、磷、锌等微量元素D．没有水就没有生命考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：A．根据物质都属于化学物质判断；B．微量元素包括铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、碘、硒；C．漂粉精主要成分是次氯酸钙，只能漂白有机物；D．水是人体的重要组成成分．解答：解：A．不论是天然物质，还是合成的物质都属于化学物质，故A错误；B．氮和磷不是微量元素，故B错误；C．漂粉精主要成分是次氯酸钙，一些有色无机物如CuO等不能被漂白，故C错误；D．水是生命之源，人类时刻离不开水，所以人类不能没有水，没有水就没有生命，故D正确；故选：D．点评：本题考查与生活有关的化学知识，题目难度不大，注意常见化学知识的积累，建议本题用排除法解答．9．某同学从网络上收集到了以下“新闻”，其中肯定属于伪科学的是( )A．发现了微热时分解水的催化剂B．制得了能溶解任何物质的溶剂C．发现了微量的NO有益健康D．找到了常温常压下合成氨的催化剂考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：A．催化剂能降低活化能；B．没有能溶解任何物质的溶剂；C．NO是肺血管的选择性扩张剂；D．合成氨的反应是放热反应．解答：解：A．催化剂能降低活化能，降低水分解的温度，故A正确；B．没有能溶解任何物质的溶剂，故属于伪科学，故B错误；C．NO是肺血管的选择性扩张剂，微量的NO有益健康，故C正确；D．合成氨的反应是放热反应，降低活化能有可能在常温下进行，故D正确．故选B．点评：本题考查物质的性质和化学反应原理，题目难度不大，注意催化剂只能降低反应的活化能．10．以下各项研究：①高分子材料的合成与使用；②新型药物的研究与生产；③高效能源的开发与使用；④新型防病毒疫苗的研制与生产．其中涉及化学研究领域的是( )A．①③B．②④C．①②③D．①②③④考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学．所以化学不涉及的研究领域是：除了“研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学”外的所有方面．解答：解：①高分子材料的合成与使用是物质的性质，涉及化学研究领域，故①正确；②新型药物的研究与生产是研究物质的变化规律，涉及化学研究领域，故②正确；③高效能源的开发与使用是研究物质的性质和变化规律，涉及化学研究领域，故③正确；④新型防病毒疫苗的研制与生产物质的变化规律，涉及化学研究领域，故④正确；故选D．点评：此题是对化学研究范畴的考查，难度不大，平时注意知识的积累．11．研究物质性质的基本程序是一个系统化的过程．下列各项中，属于研究物质性质一般程序的第二步的是( )A．预测物质性质B．观察物质的外观性质C．进行实验和观察D．做出有关解释和结论考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：对物质性质进行研究的基本程序是：观察物质的外观性质→预测物质性质→设计实验→观察实验现象→对实验现象进行分析、解释→得出结论．解答：解：对物质性质进行研究的基本程序是：观察物质的外观性质→预测物质性质→设计实验→观察实验现象→对实验现象进行分析、解释→得出结论，第二步是预测物质性质，故选A．点评：本题考查研究物质性质的基本程序，熟记教材知识是关键，难度不大．12．下列叙述，从化学角度分析不正确的是( )A．被蜂蚁蛰咬后，可涂抹稀氨水或小苏打溶液减轻疼痛B．农业上常用福尔马林溶液来浸种，原因是福尔马林具有杀菌和防腐作用C．向燃料煤中加入生石灰，可以减少对大气的污染D．氟利昂（CCl2F2）或NO X都可以破坏臭氧层，而导致温室效应考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：A．蜂蚁蛰咬后，有酸性物质；B．甲醛能使蛋白质变性；C．生石灰可与二氧化硫反应，减少环境污染；D．氟利昂导致臭氧空洞．解答：解：A．蛰咬是往入体内注射酸（大部分是蚁酸），可用稀氨水或小苏打溶液中和，故A 正确；B．甲醛能使蛋白质变性，福尔马林有杀菌和防腐作用，故B正确；C．生石灰可与二氧化硫反应生成亚硫酸钙，最终被氧化为硫酸钙，减少二氧化硫的排放，减少环境污染，故C正确；D．氟利昂导致臭氧空洞，二氧化碳是导致温室效应的气体，故D错误．故选D．点评：本题考查化学与生活和环境污染及治理，题目难度不大，注意与环境污染有关的反应原理，注重相关基础知识的积累．13．学习和研究化学是为了更好地认识世界．下列涉及的内容一般不属于化学研究范围的是( )A．研究一种新材料的用途和制备B．研究一种新微粒的组成和结构C．研制一种新的医疗药品的性质D．探究一种新物质的运动和规律考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，材料的制备、研究物质的组成、新药品的研制等都属于化学研究的范畴．解答：解：A、研究一种新材料的用途和制备，就需要知道该材料的组成和结构性质，所以属于化学研究的领域，故A错误；B、化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，所以研究一种新物质的组成和结构属于化学研究的领域，故B错误；C、研制一种新的医疗药品的性质，属于研究物质性质，而化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，属于化学研究的领域，故C错误；D、探究宏观物体的运动和规律属于物理研究的内容，不属于化学研究的领域，故D正确；故选D．点评：本题考查化学科学的主要研究对象，注意明确化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，题目难度不大．14．宣传科学知识，介绍高科技，揭露伪科学，是科学工作者的义务，下列说法中属于伪科学的是( )A．高温高压下，将石墨变成金刚石B．新粉刷过石灰浆的墙壁释放出二氧化碳，使一老汉窒息而死C．空气中游离的氮在一定条件下能转变为氮的化合物D．用碘化银可以进行人工降雨考点：化学科学的主要研究对象；化学的主要特点与意义．专题：化学应用．分析：A．金刚石的能量比石墨的高；B．石灰浆的成分是氢氧化钙；C．氮气能与氧气在放电条件下生成一氧化氮；D．碘化银在高空中分解生成银单质和碘单质，形成人工冰核．解答：解：A．石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质，高温高压下将石墨制成金刚石，所以这种做法是对的，故A不选；B．石灰浆的成分是氢氧化钙，能与二氧化碳反应生成碳酸钙，不释放碳酸钙，属于伪科学，故B选；C．氮气能与氧气在放电条件下生成一氧化氮，转变为氮的化合物，故C不选；D．碘化银在高空中分解生成银单质和碘单质，形成人工冰核．这些冰核经过水汽凝聚，形成冰晶．冰晶发展到一定的程度，将通过零度层下降，之后融化，形成雨滴，故D不选．故选：B．点评：本题考查化学反应原理，题目难度不大，注意伪科学是指不切合实际，不符合科学道理的说法．15．下列不属于化学科学研究范畴的是( )A．将废旧塑料变成汽车燃料B．研制新型航空材料C．研制新药D．研究地壳板块结构及运动规律考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：根据化学的定义和研究内容判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究目的是为了应用，故用途也是研究范畴，它不但研究自然界中已存在的物质，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质．解答：解：A、将废旧塑料变成汽车燃料涉及化学变化，故A正确；B、研制新型航空材料，涉及物质的性质和变化，故B正确；C、研制新药涉及物质的性质和变化，故C正确；D、研究地壳板块结构及运动规律是地质学研究的内容，故D错误．故选D．点评：了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求．16．学习了化学，我们了解“化学就是未来，没有化学就没有未来”、“化学不能代替一切，但没有化学肯定没有一切”这些基本道理．下列关于化学的说法错误的是( )A．利用化学可以合成药物B．利用化学可以保护和改善环境C．利用化学可以研究和开发新能源、新材料D．目前化学研究还没有渗透到其他领域、发展较慢考点：化学科学的主要研究对象．专题：元素及其化合物．分析：A．化学方法可以合成药物；B．化学技术可以治理水污染；C．研究和开发新能源、新材料需要利用化学；D．目前化学研究已经渗透到其他领域、发展较快．解答：解：A．利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康，如青霉素可以消炎杀菌，故A正确；B．利用化学保护环境，使人类生活得更美好，如化学技术治理水污染，故B正确；C．利用化学开发新能源和新材料，改善人类生存条件，如飞机、汽车的各种制作材料，都是利用化学技术开发的新材料，故C正确；D．目前化学研究发展较快，已经渗透到其他领域，故D错误．故选D．点评：本题考查化学科学的主要研究对象，难度不大，化学可以改变人类的生存条件，同时它的一些负面影响，给人类带来了灾难，我们人类应珍惜自己的生存环境．17．人们把球分成篮球、排球、羽毛球等属于( )A．树状分类法B．环状分类法C．球状分类法D．交叉分类法考点：化学科学的主要研究对象．专题：物质的分类专题．分析：树状分类法是一种很形象的分类法，按照层次，一层一层来分，就像一棵大树，有叶、枝、杆、根．解答：解：球分成篮球、排球、羽毛球等属于树状分类法．故选A．点评：本题考查分类法，难度较小，旨在考查学生对基础知识的识记，注意基础知识的积累掌握．二．填空题（共1小题）18．通常使用的分类方法是交叉分类法、树状分类法．考点：化学科学的主要研究对象．专题：物质的分类专题．分析：分类法是一种行之有效、简单易行的分类方法，常用的分类方法有交叉分类法、树状分类法．解答：解：由于一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息较少，人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法，如交叉分类法；还可以对同类事物进行再分类，如树状分类法，故答案为：交叉分类法；树状分类法．点评：本题考查了常用的分类方法，根据实际需要对事物进行分类，可以采用单一分类法，也可以采用交叉分类法，难度不大．三．解答题（共2小题）19．化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．请从微观角度回答下列问题：（1）从Na、Mg原子结构示意图1推知，金属Na、Mg性质不同的原因是最外层的电子数不同（合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是分子的结构不同（合理即可）．由此可见，物质的结构决定物质的性质．（2）图2反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子；氢气在氧气中燃烧也可以生成水．由此可见：得到同一物质，运用的化学反应原理可能不同．考点：化学科学的主要研究对象．专题：基本概念与基本理论．分析：（1）元素的性质与原子结构特别是最外层电子数有关，最外层电子数不同，则性质不同．所以，金属Na、Mg 性质不同；物质的结构不同，物质的性质不同，CO与CO2的分子结构不同，即一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子，所以CO与CO2的性质不同；（2）从图2可知，反应前后氯离子和钠离子不变，反应后氢离子和氢氧根离子结合生成水．所以，图2反应的实质是：H+和OH﹣结合成水分子．解答：解：（1）元素的性质与原子结构特别是最外层电子数有关，最外层电子数不同，则性质不同．所以，金属Na、Mg 性质不同；物质的结构不同，物质的性质不同，CO与CO2的分子结构不同，即一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子，所以CO与CO2的性质不同，故答案为：最外层的电子数不同；分子的结构不同；（2）从图2可知，反应前后氯离子和钠离子不变，反应后氢离子和氢氧根离子结合生成水．所以，图2反应的实质是：H+和OH﹣结合成水分子，故答案为：氢离子和氢氧根离子结合成水分子．点评：本题考查物质的结构，结构决定性质，性质反映结构，运用结构思想解题是关键．20．（1）化学与我们的生活息息相关．请从氧气、二氧化碳、小苏打、氯化钠、水五种物质中选择适当的物质，用化学式填空：①最常见的溶剂是H2O ②做包子蒸馒头时使用的是NaHCO3③能产生温室效应的气体是CO2④用作食品添加剂的是NaCl（2）标准状况下11.2LHCl气体的物质的量是0.5 mol．将此HCl气体溶于水中配成1L溶液，所得盐酸溶液的物质的量浓度是0.5mol•L﹣1．（3）在V L Al2（SO4）3溶液中，测得含Al3+的质量为a g，则Al2（SO4）3溶液的物质的量浓度为a/54Vmol•L﹣1，SO42﹣的物质的量浓度为a/18Vmol•L﹣1．（4）在标准状况下，2molCO2的体积为44.8 L，质量88g．（5）有些膨化食品包装袋中有一个小纸袋，上面写着“干燥剂”，其主要成分是生石灰（CaO）．①生石灰按无机物分类属于氧化物．②生石灰可做干燥剂的理由是能吸水，所发生反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．。
人教版高中化学必修一知识点梳理
人教版高中化学必修一知识点梳理第一章从实验学化学一、化学实验安全在进行有毒气体实验时，需要在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理，如吸收或点燃等。
易燃易爆气体实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。
如果烫伤发生，应及时找医生处理。
浓酸撒在实验台上时，需要先用Na2CO3（或NaHCO3）中和，然后用水冲擦干净。
如果浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。
如果浓酸溅入眼中，应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。
浓碱撒在实验台上时，需要先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。
如果浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。
如果浓碱溅入眼中，需要用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
钠、磷等失火时，应用沙土扑盖。
酒精及其他易燃有机物小面积失火时，应迅速用湿抹布扑盖。
二、混合物的分离和提纯分离和提纯的方法包括过滤、蒸馏、萃取、分液、蒸发和结晶等。
在使用这些方法时，需要注意各种物质的特点和注意事项。
例如，过滤适用于固液混合的分离，如粗盐的提纯。
蒸馏适用于提纯或分离沸点不同的液体混合物，需要防止液体暴沸，注意温度计水银球的位置。
萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法，选择的萃取剂需要符合一定要求。
分液适用于分离互不相溶的液体。
蒸发和结晶适用于分离和提纯几种可溶性固体的混合物，需要加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液，当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热。
三、离子检验离子检验是通过加入特定试剂观察化学反应现象来检验离子的存在。
例如，Cl-加入AgNO3和稀HNO3会产生白色沉淀，其离子方程式为Cl－＋Ag＋＝AgCl↓。
SO42-加入稀HCl和BaCl2会产生白色沉淀，其离子方程式为SO42-+Ba2＋=BaSO4↓。
四、除杂除杂需要注意加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”，但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。
五、物质的量的单位――XXX物质的量（n）是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。
人教版高中化学必修一第一章第一节化学实验基本方法
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时引言化学实验安全主备人：薛锋时间：2009年8月30日课程标准：树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯省教学要求:能识别化学品安全使用标识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯教学目标：知识与技能：了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯过程与方法：了解化学科学的理论基础与研究方法通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯情感态度与价值观：通过化学在工农业及生活中的应用，激发同学们对化学科学的学习兴趣，使同学们热爱化学这们学科发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质教学重点：化学的新认识、了解安全措施教学难点：高中化学的知识特点以及学习方法掌握正确的基本操作方法教学流程：Ⅰ、课前检测：一、复习检测：1、取用粉末状固体药品应使用___________________; 取用块状固体应使用____________; 取用少量液体时即应使用____________;取用一定量液体试剂应使用__________________。
取用药品，如果实验里没有说明用量，液体取___________________；固体只要_______________2、实验室的药品很多是易燃、易爆、有_______性、有__________性的药品，因此在使用时，______________接触药品，不要把鼻孔凑到容器口________________，更不得尝___________________________。
二、预习检测：1、进行化学实验要注意哪些问题？2、常用危险化学品的标志有哪些？Ⅱ、课堂新授：【自主学习1】阅读课本，思考下列问题：1、为什么说化学是一门应用性很强的科学？2、高中化学有哪些内容？【小组交流讨论1】为什么说化学与社会发展以及人们生活有密切的关系?【师生共同探讨】1、化学是一门应用性很强的科学(1) 解开许多物质结构之迷，在工厂大规模生产化工产品，如人工牛胰岛素(2) 合成并开发诸多自然界中并不存在的新物质和新材料(3) 为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题提供更多的有效途径(4) 利用化学高效综合应用自然资源和保护环境，使国民经济能良性、可持续发展、为子孙后代造福，使人类生活得更美好。
人教版高中化学必修一第一章从实验学化学---直接加热的仪器及使用方法(一).docx
高中化学学习材料唐玲出品【2016年高中化学试题汇编解析】人教新课标（标准实验版）必修1第1章直接加热的仪器及使用方法(一)选择题（共30小题）1．下列仪器中，能在酒精灯上直接加热的是( )A．试管B．烧杯C．量筒D．集气瓶考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验基本操作．分析：可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚．解答：解：A．试管属于玻璃仪器，并能在酒精灯火焰上直接加热，故A正确；B．烧杯属于玻璃仪器，在酒精灯上加热时必须垫石棉网，不能直接加热，故B错误；C．量筒只能用来量取液体，不能加热，故C错误；D．集气瓶不能加热，故D错误．故选A．点评：本题考查能直接加热的仪器，难度不大，能在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙等，必须垫石棉网的仪器是：烧杯、烧瓶、锥形瓶．2．用灼烧法证明海带中含有碘元素，各步骤选用的实验用品不必都用到( )实验步骤实验用品A 步骤1：将海带灼烧灰化B 步骤2：将海带灰溶解、过滤C 步骤3：氧化滤液中的I﹣D 步骤4：检验碘元素A．A、B．B、C．C、D．D、考点：直接加热的仪器及使用方法；不能加热的仪器及使用方法．分析：A、灼烧固体物质需在坩埚中进行，需要酒精灯加热；B、溶解需要烧杯和玻璃棒，过滤需要漏斗；C、容量瓶是配制一定物质的量浓度溶液的仪器，氧化碘离子不需要容量瓶；D、淀粉遇碘变蓝，需要胶头滴管和试管进行检验．解答：解：A、灼烧海带时使用三角架、泥三角、坩埚、坩埚钳、酒精灯，故A正确；B、海带灰溶解、过滤时使用烧杯、普通漏斗、玻璃棒、铁架台，故B正确；C、氧化碘离子时不需要使用容量瓶，故C错误；D、取少量含碘溶液需要胶头滴管个试管，利用淀粉溶液检验，故D正确，故选C．点评：本题主要考查的是实验室中常见仪器的使用以及简单的化学实验操作，难度不大，熟练记忆各种仪器的使用方法是解决本题的关键．3．仅用表中提供的仪器和药品，就能达到相应实验目的是( )编号 仪器 药品 实验目的 A 托盘天平（带砝码）、胶头滴管、量筒、烧杯、药匙、玻璃棒 NaCl 固体、蒸馏水 配制一定质量分数的NaCl 溶液 B 分液漏斗、锥形瓶、试管、导管及橡皮塞 浓硝酸、碳酸钠固体、硅酸钠溶液 证明酸性：硝酸＞碳酸＞硅酸 C 酸式滴定管、胶头滴管、铁架台（带铁夹） 已知浓度的盐酸、待测NaOH 溶液 测定NaOH 溶液的物质的量浓度D 烧杯、分液漏斗、胶头滴管、铁架台 混有苯酚杂质的苯、浓溴水 提纯混有苯酚杂质的苯A ．AB ．BC ．CD ．D考点：直接加热的仪器及使用方法；不能加热的仪器及使用方法．分析：A ．可用托盘天平称量固体，用量筒量取水，以配制一定质量分数的溶液； B ．硝酸易挥发；C ．氢氧化钠应用碱式滴定管量取氢氧化钠溶液；D ．苯酚、三溴苯酚均易溶于苯．解答： 解：A ．可用托盘天平称量固体，用量筒量取水，以配制一定质量分数的溶液，可达到实验目的，故A 正确；B ．硝酸易挥发，应除掉硝酸后再通入硅酸，故B 错误；C ．缺少碱式滴定管，氢氧化钠应用碱式滴定管量取氢氧化钠溶液，不能完成实验，故C 错误；D ．苯酚、三溴苯酚均易溶于苯，不能除杂，应加NaOH 后分液除杂，故D 错误． 故选A ．点评：本题考查化学实验方案的评价，涉及溶液的配制、中和滴定、物质的分离、性质比较等知识，侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查，为高考常见题型和高频考点，注意把握物质的性质以及实验方法和原理，难度不大．4．下列说法正确的是( ) A ．试管、烧杯、表面皿、蒸发皿、圆底烧瓶都能用酒精灯加热 B ．用玻璃棒蘸取新制氯水，滴在pH 试纸上，然后与比色卡对照，可测定新制氯水的pH 值 C ．用新制氢氧化铜悬浊液可以鉴别乙酸、葡萄糖和淀粉三种溶液 D ．用标准NaOH 溶液滴定盐酸，滴定管尖嘴部分在滴定前无气泡，滴定终点时出现气泡，则测 定结果将偏大考点：直接加热的仪器及使用方法；有机物的鉴别；试纸的使用；中和滴定． 专题：实验评价题．分析：A 、表面皿不能用酒精灯加热；B 、氯水中的次氯酸能漂白pH 试纸，不能用pH 试纸测定新制氯水的pH 值；C 、乙酸具有酸性，可与氢氧化铜发生中和反应，葡萄糖与新制氢氧化铜悬浊液反应生成红色沉淀，淀粉与新制氢氧化铜悬浊液不反应；D、用标准NaOH溶液滴定盐酸，滴定管尖嘴部分在滴定前无气泡，滴定终点时出现气泡，造成V（标准）偏小，可知，c（待测）偏小．解答：解：A、表面皿不能用酒精灯加热，故A错误；B、氯水中的次氯酸能漂白pH试纸，不能用pH试纸测定新制氯水的pH值，故B错误；C、乙酸具有酸性，可与氢氧化铜发生中和反应，葡萄糖与新制氢氧化铜悬浊液反应生成红色沉淀，淀粉与新制氢氧化铜悬浊液不反应，故C正确；D、用标准NaOH溶液滴定盐酸，滴定管尖嘴部分在滴定前无气泡，滴定终点时出现气泡，造成V（标准）偏小，可知，c（待测）偏小，故D错误；故选C．点评：本题考查了学生对常用仪器的掌握，难度不大，明确哪些仪器能直接加热，哪些仪器加热时需要垫石棉网，哪些仪器不能加热．5．下列实验操作中，错误的是( )①在托盘天平上用滤纸称取4.0gNaOH；②用10mL 量筒量取5.25mL盐酸；③用蒸发皿加热KNO3溶液制取KNO3晶体；④用100mL容量瓶配制60mL 1mol•L﹣1 H2SO4溶液；⑤用带玻璃塞的棕色试剂瓶存放AgNO3溶液；⑥用50mL蒸馏烧瓶加热40mL乙酸乙酯和乙酸的混合液，分离出乙酸乙酯．A．②④⑥B．①②③⑥C．①②⑥D．③④⑤考点：直接加热的仪器及使用方法；不能加热的仪器及使用方法；化学试剂的存放．分析：①托盘天平称量范围精确到0.1g，氢氧化钠容易吸潮，应放在干燥小烧杯中称量；②量筒选取原则是“大而近”，且精确到0.1mL；③蒸发液体制取晶体利用的是蒸发皿；④容量瓶是精密仪器，用100mL容量瓶只能配制100mL的溶液；⑤AgNO3溶液见光容易分解，需避光保存；⑥用蒸馏烧瓶加热液体时，其液体体积不能超过蒸馏烧瓶的．解答：解：①托盘天平称量范围精确到0.1g，氢氧化钠容易吸潮，应放在干燥小烧杯中称量，故错误；②量筒选取原则是“大而近”，且精确到0.1mL，故错误；③用蒸发皿加热溶液，浓缩得到固体，故用蒸发皿加热KNO3溶液制取KNO3晶体，正确；④容量瓶是精密仪器，用100mL容量瓶只能配制100mL的溶液，故正确；⑤AgNO3溶液见光容易分解，需避光保存，故正确；⑥用蒸馏烧瓶加热液体时，其液体体积不能超过蒸馏烧瓶的，故错误，故选C．点评：本题考查化学实验方案的评价，侧重实验中操作及实验安全的考查，明确物质的性质即可解答，题目难度不大．6．茶叶中铁元素的检验可经过以下四个步骤完成：将茶叶灼烧灰化→用浓硝酸溶解茶叶灰→过滤得到的滤液→检验滤液中的Fe3+．如图是可能用到的实验用品．有关该实验的说法中正确的是( )A．第一步需选用仪器①、②和⑨，①的名称叫钳埚B．第二步用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用④、⑥和⑦C．要完成第三步，需选用④、⑤和⑦，除夹持仪器外还缺滤纸D．第四步，若滤液中含有Fe3+，加入⑧中的溶液后滤液会显红色考点：直接加热的仪器及使用方法；不能加热的仪器及使用方法．分析：检验茶叶中的铁元素，先将茶叶在坩埚中灼烧灰化，然后在烧杯中用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，在漏斗中过滤，可取少量滤液于小试管中，用KSCN溶液检验，以此解答该题．解答：解：A．将茶叶灼烧灰化，应在坩埚中加热，用到的仪器有①、②和⑨，必要时还可用到三脚架或铁架台带铁圈，故A错误；B．用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，应在烧杯中进行，可用玻璃棒搅拌，不用容量瓶，故B错误；C．过滤时用到④、⑤和⑦，故C正确；D．检验滤液中的Fe3+，可用胶头滴管取少量滤液于小试管中，用KSCN溶液检验，用到的仪器有试管、胶头滴管和滴瓶等，即③、⑧和⑩，故D错误．故选C．点评：本题侧重于物质的检验和鉴别的实验设计的考查，着重于考查学生的分析能力和实验能力，落脚于基础知识的考查，注意把握实验的原理、步骤和实验仪器，难度不大．7．下列仪器名称正确或规范的是( )A．三脚架B．蒸发皿C．镊子D．瓷坩埚考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：根据仪器形状和名称解题．解答：解：A．根据我们对化学仪器的了解可知，A是泥三角，而不是三脚架，故A错误；B．观察图形可知，B是蒸发皿，故B正确；C．根据我们对仪器的了解，再加上观察可知C是坩埚钳，故C错误；D．通过观察可知D仪器是瓷坩埚，故D正确．故选BD．点评：本题考查常用仪器的使用，题目难度不大，注意在学习中加强基础知识的积累．8．具备基本的实验技能是进行科学探究活动的基础．下列有关实验操作正确的是( ) A．点燃洒精灯B．称量10.05g固体C．液体加热D．倾倒液体考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验基本操作．分析：A．燃着的酒精灯，若需添加酒精，必须熄灭火焰，否则，很易着火，造成事故；B．托盘天平称固体药品不能直接放在托盘上，托盘天平的精确度为0.1克，不能称量10.05克固体药品；C．给液体加热，须注意试管内液体的量，试管的倾斜度，试管夹上手的位置等；D．向试管中倾倒液体，须一放一向二倾三靠．解答：解：A．添加酒精时一定要借助小漏斗，以免将酒精洒出．燃着的酒精灯，若需添加酒精，必须熄灭火焰，否则，很易着火，造成事故．图中操作错误，故A错误；B．为了防止药品污染或腐蚀托盘，不能将药品直接放在托盘上，托盘天平的精确度为0.1克，不能称量出10.05克固体药品，图中操作错误，故B错误；C．给液体加热时，防止沸腾溅出，试管内液体不得超过其体积的，并且用酒精灯的外焰加热，图中操作正确，故C正确；D．向试管中倾倒液体，一放：将瓶塞倒放桌上；一向：手心向作标签；二倾：试剂瓶和试管都倾斜；三靠倒完后，管口与瓶口靠三下；图中操作手心未向标签，倾倒液体时试管口也没有与瓶口相靠，故D错误；故选C．点评：本题主要考查了酒精灯、托盘天平、试管的使用和注意事项，须平时化学实验时留心观察，并理解记忆．9．下列玻璃仪器中不能直接加热的是( )A．烧杯B．蒸发皿C．蒸馏烧瓶D．试管考点：直接加热的仪器及使用方法．分析：能够直接加热的仪器有：试管等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．解答：解：A．烧杯应垫石棉网加热，故A正确；B．蒸发皿能直接加热，故B错误；C．蒸馏烧瓶应垫石棉网加热，故C正确；D．试管能直接加热，故D错误．故选AC．点评：本题考查能直接在酒精灯上加热的仪器，很简单，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．10．下列仪器的使用或洗涤中正确的是( )A．滴定管只能用于滴定，不能用来量取溶液B．用浓氨水清洗附在试管壁上的银C．使用酒精灯的外焰加热温度高D．加热烘干试管时，其口应向上倾斜考点：直接加热的仪器及使用方法；计量仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器；化学实验基本操作．分析：A．滴定管可以量取溶液；B．银单质与氨水不反应；C．酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰的温度最高，焰心的温度低；D．加热烘干试管，管口向下倾斜．解答：解：A．滴定管可以精确的量取溶液，故A错误；B．银单质与氨水不反应，可用稀硝酸洗去，故B错误；C．酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰的温度最高，焰心的温度低，所以选用外焰加热，故C正确；D．加热烘干试管，管口向下倾斜，若向上倾斜，会引起试管炸裂，故D错误．故选A．点评：本题考查化学实验基本操作，题目难度中等，解答本题的关键是把握相关物质的性质，学习中注意积累．11．下列关于仪器使用的说法正确的是( )A．在量取液体后，量筒中残留的液体要用蒸馏水洗涤并转入相应容器B．熔融纯碱、烧碱时，不能选用石英坩埚，应该选用铁坩埚C．蒸发结晶实验中，蒸发皿应放在石棉网上加热D．在测量或监测温度时，温度计水银球碰到容器内壁不影响测量结果考点：直接加热的仪器及使用方法；不能加热的仪器及使用方法；配制一定物质的量浓度的溶液．分析：A．量筒不能洗涤，否则会导致量取的液体的量偏大；B．石英坩埚的主要成分为二氧化硅，二氧化硅能够与碱溶液反应；C．蒸发皿是可以直接加热的仪器；D．温度计的水银球不能接触容器内壁，否则会影响测定结果．解答：解：A．在量取液体后，量筒中残留的液体不能用蒸馏水洗涤并转入相应容器，否则会导致量取的液体体积偏大，故A错误；B．熔融纯碱、烧碱时，由于碱溶液能够与二氧化硅反应，所以不能选用石英坩埚，可以选用铁坩埚，故B正确；C．蒸发结晶实验中，蒸发皿可以直接加热，不需要放在石棉网上加热，故C错误；D．测量或监测温度时，温度计水银球不能碰到容器内壁，否则读数不准确，会影响测量结果，故D错误；故选B．点评：本题考查了常见仪器的使用方法，题目难度不大，注意掌握常见仪器的构造及正确的使用方法，明确常见的可以直接加热仪器、不能加热仪器及需要垫上石棉网加热仪器的名称．12．下列仪器可用酒精灯直接加热的是( )A．锥形瓶B．烧杯C．容量瓶D．试管考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．解答：解：A．锥形瓶应垫石棉网加热，故A错误；B．烧杯应垫石棉网加热，故B错误；C．容量瓶不能加热，故C错误；D．试管能直接加热，故D正确．故选D．点评：本题考查直接加热的仪器及使用方法，难度不大，实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．13．下列玻璃仪器中，可以用酒精灯直接加热的是( )A．B．C．D．考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等．解答：解：烧杯和蒸馏烧瓶应垫石棉网加热，容量瓶不能用来加热，试管能直接加热．故选B．点评：本题考查能直接加热的玻璃仪器，难度不大，注意可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚．14．如图所示装置中不存在的仪器是( )A．坩埚B．泥三角C．三脚架D．石棉网考点：直接加热的仪器及使用方法；物质的溶解与加热．专题：化学实验常用仪器．分析：根据图示装置可知，装置中用的仪器有：酒精灯、坩埚、泥三角、三脚架等，给坩埚可以直接加热，不需要垫上石棉网，据此进行解答．解答：解：由图示装置可知，涉及的仪器为：坩埚、泥三角、三脚架、酒精灯等，由于给坩埚加热时可以直接进行加热，不需要使用石棉网，所以该装置中没有用到石棉网，故选D．点评：本题考查了常见仪器的干燥及使用方法，题目难度不大，试题侧重基础知识的考查，注意常见的仪器干燥及正确的使用方法，明确给坩埚加热时，不需要垫上石棉网．15．下列不能够用酒精灯加热的仪器是( )A．量筒B．烧杯C．试管D．容量瓶考点：直接加热的仪器及使用方法；间接加热的仪器及使用方法；不能加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：不能用于加热的仪器有：量筒、容量瓶、集气瓶等；能加热并且能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿和坩埚等；能加热但需要垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．解答：解：量筒、容量瓶不能用于加热，烧杯可垫石棉网加热，试管可直接加热．故选：AD．点评：本题很简单，考查不能用酒精灯上加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．16．下列有关实验的叙述正确的是( )A．蒸发皿可用来研磨块状固体物质B．锥形瓶作为反应容器时一定不能加热C．分液漏斗不宜盛装碱性溶液D．可用湿润的蓝色石蕊试纸检测氨气考点：直接加热的仪器及使用方法；试纸的使用；物质的分离、提纯和除杂．分析：A．研磨块状固体用研钵；B．锥形瓶可以加热，需要垫上石棉网加热；C．玻璃中含二氧化硅，能与碱反应；D．氨气是碱性气体．解答：解：A．蒸发皿用来蒸发液体，研磨块状固体用研钵，故A错误；B．锥形瓶可以加热，在给锥形瓶中的药品加热时，需要垫上石棉网，故B错误；C．玻璃中含二氧化硅，能与碱反应，反应生成硅酸钠，将活塞黏住，故C正确；D．氨气是碱性气体，氨气能使红色石蕊试纸变蓝，故D错误．故选C．点评：本题考查化学实验基本操作，题目难度中等，解答本题的关键是把握相关物质的性质，学习中注意积累．17．下列仪器可以直接加热的是( )A．量筒B．容量瓶C．烧杯D．试管考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．解答：解：A．量筒不能加热，故A错误；B．容量瓶不能加热，故B错误；C．烧杯应垫石棉网加热，故C错误；D．试管能直接加热，故D正确．故选D．点评：本题考查直接加热的仪器及使用方法，难度不大，实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．18．下列仪器①烧杯②蒸发皿③平底烧瓶④试管⑤坩埚⑥锥形瓶，其中可以用酒精灯直接加热的仪器是( )A．①②④⑤⑥B．①④⑥C．④⑥D．②④⑤考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：实验室中可直接加热的仪器有：蒸发皿、试管、坩埚；垫石棉网可加热的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等，据此进行判断．解答：解：可以用酒精灯直接加热的仪器有：坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙等，垫上石棉网可以加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶等，所以能够直接加热的为：②④⑤，故选：D．点评：本题考查直接加热的仪器及使用方法，题目难度不大，注意实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热；试管能直接加热；烧杯、烧瓶、锥形瓶不能直接加热，需垫石棉网；量筒、集气瓶不能加热．19．下列仪器名称规范、正确的是( )A．三脚架B．表面皿C．镊子D．瓷钳锅考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：A．熟悉各种常见化学仪器，观察图形判断对错；B．了解常用化学仪器名称，并判断对错；C．观察图形，熟记仪器名称；D．观察图形，判断对错．解答：解：A．根据我们对化学仪器的了解可知，A是泥三角，而不是三脚架，故A错误；B．观察图形可知，B是表面皿，故B正确；C．根据我们对仪器的了解，再加上观察可知C是坩埚钳，故C错误；D．通过观察可知D仪器是瓷坩埚，不是钳，故D错误．故选B．点评：本题考查常用仪器的使用，难度不大，平时注意知识的积累．20．下列有关仪器用途的说法中正确的是( )A．试管、烧杯均可用于给液体、固体加热B．使食盐水中NaCl结晶析出时，常用到的仪器有坩埚、酒精灯、玻璃棒、泥三角C．区别NaCl、Na2SO4时常用到胶头滴管、试管D．漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液考点：直接加热的仪器及使用方法；蒸发、蒸馏与结晶的仪器；过滤、分离与注入溶液的仪器．专题：化学实验常用仪器．分析：A．烧杯可以给液体加热，加热时需要垫上石棉网，但是不能给固体加热；B．蒸发食盐水不需要坩埚和泥三角，应该使用蒸发皿；C．鉴别氯化钠、硫酸钠，可以用氯化钡溶液检验，用到仪器有试管、胶头滴管；D．不能用漏掉向滴定管中添加溶液．解答：解：A．试管可以给液体、固体加热，而烧杯只能用于给液体加热，故A错误；B．使食盐水中NaCl晶体析出的方法通常是蒸发浓缩、冷却结晶，使用的仪器应是蒸发皿而不是坩埚，故B错误；C．由于物质鉴别所用试剂量较少，故应使用试管作反应容器，通过胶头滴管滴加试剂，故C正确；D．向滴定管中添加溶液的方法是直接将试剂瓶中的液体转移到滴定管中，不需要漏斗，故D错误；故选C．点评：本题考查了常见仪器的使用方法判断，题目难度不大，注意掌握常见仪器的构造及正确的使用方法，选项A为易错点，注意烧杯不能给固体加热，只能给液体加热，且加热时需要垫上石棉网．21．下列仪器能用酒精灯直接加热的是( )A．烧瓶B．容量瓶C．试管D．烧瓶考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚．解答：解：试管可用酒精灯直接加热，而烧杯需要垫上石棉网进行加热，容量瓶和量筒不能用来加热，故选C．点评：本题考查能直接加热的玻璃仪器，题目难度不大，把握仪器的使用为解答的关键，注意归纳常见直接加热的仪器、间接加热的仪器及不能加热的仪器．22．下列仪器不可加热的是( )A．烧杯B．烧瓶C．容量瓶D．坩埚考点：直接加热的仪器及使用方法；间接加热的仪器及使用方法．分析：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．解答：解：A．烧杯可垫石棉网加热，故A正确；B．烧瓶可垫石棉网加热，故B正确；C．容量瓶不能加热，故C错误；D．坩埚能直接加热，故D正确．故选C．点评：本题考查直接加热的仪器及使用方法，难度不大，实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．试管能直接加热；烧杯、烧瓶、锥形瓶不能直接加热，需垫石棉网；量筒、集气瓶不能加热．23．下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是( )A．烧杯B．蒸馏烧瓶C．蒸发皿D．量筒考点：直接加热的仪器及使用方法．分析：能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．解答：解：A．烧杯需垫石棉网加热，不能直接加热，故A错误；B．烧瓶需垫石棉网加热，不能直接加热，故B错误；C．蒸发皿可直接加热，故C正确；D．量筒不能加热，故D错误．故选C．点评：本题考查的是能够加热的仪器，比较基础，只要掌握了常用的加热仪器，问题就会很容易解决，学生应熟悉常见仪器及使用．24．下列仪器能用来直接加热的是( )A．烧杯B．蒸发皿C．烧瓶D．锥形瓶。
人教版高中化学必修一目录 高一化学学什么
人教版高中化学必修一目录高一化学学什么人教版高中化学必修一目录人教版高中化学必修一第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用人教版高中化学必修一第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应第三节氧化还原反应小编推荐：《高中化学辅导书有哪些这些辅导书相见恨晚》人教版高中化学必修一第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料人教版高中化学必修一第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅第二节富集在海水中的元素——氯第三节硫和氮的氧化物第四节氨硝酸硫酸高一化学学什么化学平衡、氧化还原反应、有机化学、离子方程式、燃烧热的计算、原电池、电解池应该是比较重要的部分。
我告诉你，高中化学其实很简单。
下面我告诉你我的方法，你可以试试。
首先，对于推断题，你需要整理图标，比如钠和钠化合物，写下各种钠化合物，然后思考如何反应，什么条件，反应现象，各种物质的颜色，写下这些方程式。
最好是先把它们背下来，然后再和书本对比，这样就能牢牢记住。
第二，对于化学方程式，常见的氧化还原反应方程式需要记忆，也就是前面说的听写。
每次复习或者涉及到的时候最好都背下来。
高考很多都是高中化学书上的化学方程式，所以一题会涉及到不熟悉的方程式需要配平。
第三，化学平衡是重点。
这就需要你打好基础，知道天平在什么情况下会怎么动。
最好能整理一下。
这种问题总是这样，知道基本就好。
四、原电池和电解池也需要你了解阳极和阴极，然后记住一些常见的原电池方程，电解方程也记住了。
第五，燃烧热简单，知道怎么匹配进要计算的能量方程就够了。
第六，对于计算题，也需要熟悉化学方程式。
所以总的来说，你需要理清思路，理清解题思路，打好基础。
人教版高中化学必修1教师教学用书（doc版）
人教版普通高中课程标准实验教科书高中化学必修一教师教学用书目录第一章从实验学化学 (2)本章说明 (2)第一节化学实验基本方法 (3)化学计量在实验中的应用 (7)教学资源 (8)第二章化学物质及其变化 (13)本章说明 (13)第一节物质的分类 (14)第二节离子反应 (17)第三节氧化还原反应 (18)教学资源 (19)第三章金属及其化合物 (23)本章说明 (23)第一节金属的化学性质 (24)第二节几种重要的金属化合物 (28)第三节用途广泛的金属材料 (31)教学资源 (32)第四章非金属及其化合物 (40)本章说明 (40)第一节无机非金属材料的主角──硅 (42)第二节富集在海水中的元素──氯 (43)第三节硫和氮的氧化物 (45)第四节硫酸、硝酸和氨 (48)教学资源 (51)科学家谈化学 (59)展望化学之未来：挑战和机遇（唐有琪） (59)中国化学的发展与展望（白春礼） (64)中学理科教育中的创新教育问题 (71)化学学科的现状及基础化学教育改革问题（宋心琦） (76)第一章从实验学化学本章说明一、教学目标1.树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。
2.通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。
并通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解。
3.了解摩尔质量的概念，理解物质的量、摩尔质量与物质的质量的关系。
4.理解物质的量浓度的概念，掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和应用。
5.体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
二、内容分析1.地位和功能根据课程标准所确定的“内容标准”，在必修课程的6个主题“认识化学科学”“化学实验基础”“常见无机物及其应用”“物质结构基础”“化学反应与能量”“化学与可持续发展”中“化学实验基础”是必修课程内容的核心。
化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学，首先要了解化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学习化学。
高中化学人教版必修一《第一章从实验学化学》课件
答案： (1)BaCl2 溶液或 Ba(NO3)2 溶液 AgNO3 溶液 稀 HNO3 (2)除去过量的 Ba2＋和 Ag＋ (3)过滤 (4)蒸发、冷却、结晶
[思考感悟] 混合物的分离与提纯
1．物质的分离和提纯
(1)比较。
分离
提纯
含义
把混合物的各成分分开
把混合物中所含有的杂
质除去
区别 分开后的各物质要恢复为原来的 杂质不必恢复为原状态 状态
第一章 从实验学化学
第一节化学实验基本方法
第1课时化学实验安全过滤和蒸发
1.了解有关化学实验安全常识。 2.掌握过滤和蒸发两种分离混合物的方法。重点 3.掌握SO24－检验的原理和方法。
化学实验安全 1．遵守实验室规则 2．了解安全措施 (1)药品的安全存放。 ①正确选择试剂瓶——“两口两塞两色”。
解析： (1)汽油、苯、乙醇等大多数有机物易燃，故运输汽油的油罐车上应贴 上“易燃液体”危险化学品标志。
(2)氢气易燃易爆，点燃前必须检验其纯度，①正确；CO 燃烧时生成无毒的 CO2， ②正确；铁燃烧生成的 Fe3O4 温度很高，直接落到集气瓶底部，会导致集气瓶炸裂， ③正确；应先通入氢气，赶走装置中的空气，防止爆炸，④错误；稀释浓 H2SO4 时， 应将浓 H2SO4 沿烧杯内壁缓缓加入水中，并用玻璃棒不断搅拌，⑤错误。
CaCl2
Na2CO3 C_a_C__l2_＋__N__a_2_C__O__3=__=_=_C__a_C__O_3_↓_＋__2__N_a__C_l__
[微点拨] (1)过滤的注意事项——“一贴”“二低”“三靠”。
(2)蒸发操作中不能将水分完全蒸干才停止加热，应该待蒸发皿中出现大量晶 体或剩余较少液体时停止加热，利用余热蒸干，否则易发生晶体飞溅。
人教版高中化学必修一第一章从实验学化学---直接加热的仪器及使用方法(五)
高中化学学习材料金戈铁骑整理制作【2016年高中化学试题汇编解析】人教新课标（标准实验版）必修1第1章直接加热的仪器及使用方法(五)一．选择题（共4小题）1．下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是( )A．试管B．蒸发皿C．烧杯D．蒸馏烧瓶考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：不能用于加热的仪器有：量筒、容量瓶、集气瓶等；能加热并且能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿和坩埚等；能加热但需要垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．解答：解：A．试管可以用于直接加热，故A正确；B．蒸发皿不是玻璃仪器，故B错误；C．烧杯用于加热时需要垫石棉网，故C错误；D．蒸馏烧瓶用于加热时需要垫石棉网，故D错误．故选A．点评：本题考查能直接在酒精灯上加热的仪器，很简单，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．2．下列各组仪器中，能用酒精灯直接加热的一组是( )A．燃烧匙、集气瓶B．蒸发皿、试管C．量筒、烧杯D．烧瓶、烧杯考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：从实验室用来加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、烧杯、烧瓶等，其中试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可直接放在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶加热时必须垫上石棉网，量筒不能用来加热去分析．解答：解：A．集气瓶不能用来加热，故A错误；B．蒸发皿、试管可用酒精灯直接加热，故B正确；C．量筒不能用来加热；烧杯加热时，为均匀受热，要垫上石棉网，故C错误；D．烧瓶、烧杯加热时，为均匀受热，要垫上石棉网，故D错误．故选B．点评：本题考查常见仪器的使用，难度不大，熟悉能被加热的仪器及可被酒精灯直接加热的仪器是解答此题的关键．3．实验室融化NaOH固体，不能选用的坩埚是( )A．铁坩埚B．石墨坩埚C．石英坩埚D．氧化铝坩埚考点：直接加热的仪器及使用方法；钠的重要化合物．专题：元素及其化合物；化学实验基本操作．分析：根据氢氧化钠是强碱，能和三氧化二铝、二氧化硅反应来解答．解答：解：A．铁坩埚含有铁，铁与氢氧化钠不反应，故A正确；B．NaOH和石墨不反应，故B正确；C．石英中含有二氧化硅，二氧化硅能和氢氧化钠反应，故C错误；D．三氧化二铝能和氢氧化钠反应生成偏铝酸钠，故D错误．故选CD．点评：本题考查了元素化合物的性质，难度不大，明确二氧化硅能与氢氧化钠反应以及各物质的成分是解答本题的关键．4．高中化学选修5《有机化学基础》第64页，有这样一个有机合成的装置图，有关下列仪器的名称和作用的叙述不正确的是( )A．①三口烧瓶，用作反应器B．②为温度计，用于测量反应混合物的温度C．③为长颈漏斗，用于反应过程中添加反应液体D．④球形冷凝管，起冷凝、回流的作用，其冷水的进口在下方考点：直接加热的仪器及使用方法．分析：A．三口烧瓶可用作反应器；B．温度计可测量温度；C．③为恒压漏斗；D．冷凝水下进上出．解答：解：A．①三口烧瓶，三口烧瓶可用作反应器，故A正确；B．温度计可测量反应温度，故B正确；C．③为恒压漏斗，用于添加反应液体，故C错误；D．④为球形冷凝管，冷凝水下进上出，故D正确．故选C．点评：本题考查常见仪器的使用和化学基本操作的方法，题目难度不大，注意在学习中加强基础知识的积累．二．填空题（共15小题）5．（1）实验室有如下仪器：①试管②烧杯③量筒④蒸发皿⑤坩埚⑥温度计⑦蒸馏烧瓶，其中可以直接加热的玻璃仪器有①（填序号）（2）4.5g水与24.5g磷酸（H3PO4）所含的分子数相等，它们所含的氧原子数之比是1：4 （3）3.01×1023个OH﹣的物质的量为0.5mol，含有电子的物质的量为5mol，这些OH﹣和11.5g Na+含有的电子数相同．（4）将4gNaOH固体溶于水配成250mL溶液，此溶液中NaOH的物质的量浓度为0.4mol/L．从中取出10mL，其物质的量浓度为0.4mol/L．考点：直接加热的仪器及使用方法；物质的量的相关计算．专题：计算题；化学实验常用仪器．分析：（1）实验室中能够加热的仪器有两种：直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：容量瓶、漏斗、量筒、集气瓶、广口瓶等；（2）根据n==结合物质的构成计算；（3）根据n=计算OH﹣的物质的量，含有电子物质的量为OH﹣的物质的量的10倍，OH﹣与Na+都含有10个电子，二者含有的电子数相同，则二者物质的量相等，根据m=nM计算钠离子质量；（4）根据n=计算氢氧化钠的物质的量，再根据c=计算溶液物质的量浓度，溶液是均匀的，取出10mL溶液的浓度与原溶液浓度相等．解答：解：（1）试管、蒸发皿可以直接用酒精灯加热，蒸发皿不是玻璃仪器，故答案为：①；（2）n（H2O）==0.25mol，与磷酸的分子数相同，则物质的量相同，n（H3PO4）=0.25mol，m（H2SO4）=0.25mol×98g/mol=24.5g，它们所含氧原子数之比是（0.25mol）：（4×0.25mol）=1：4，故答案为：24.5；1：4；（3）OH﹣的物质的量==0.5mol，含有电子物质的量为0.5mol×10=5mol，OH﹣与Na+都含有10个电子，二者含有的电子数相同，则二者物质的量相等，则钠离子质量=0.5mol×23g/mol=11.5g，故答案为：0.5；5；11.5；（4）4g NaOH的物质的量为=0.1mol，溶于水配成250mL溶液，此溶液中NaOH 的物质的量浓度为=0.4mol/L，溶液是均匀的，取出10mL溶液的浓度与原溶液浓度相等，故答案为：0.4；0.4．点评：本题考查了常见仪器的使用以及物质的量的计算，为高频考点，侧重于学生的分析能力和计算能力的考查，注意把握相关计算公式的运用以及物质的构成特点，难度不大．6．给下列仪器：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、酒精灯、坩埚、温度计、锥形瓶、集气瓶、量筒、水浴装置、天平等分类：能直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚；垫石棉网才可加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶、水浴装置；不能加热的玻璃容器有温度计、集气瓶、量筒；加热仪器有酒精灯；计量仪器有温度计、量筒、天平．考点：直接加热的仪器及使用方法；间接加热的仪器及使用方法；计量仪器及使用方法．分析：实验室中能够加热的仪器有两种：直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：容量瓶、漏斗、量筒、集气瓶、广口瓶等，据此完成本题．解答：解：能直接加热的有试管、蒸发皿、坩埚；需垫石棉网加热的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶、水浴装置；不能加热的有：温度计、集气瓶、量筒；加热仪器有酒精灯；计量仪器有温度计、量筒、天平．故答案为：试管、蒸发皿、坩埚；烧杯、烧瓶、锥形瓶、水浴装置；温度计、集气瓶、量筒；酒精灯；温度计、量筒、天平．点评：本题考查了常见仪器的使用方法，题目难度不大，注意掌握常见仪器的构造及使用方法，试题培养了学生灵活应用所学知识解决实际问题的能力．7．实验室有如下仪器①试管②烧杯③量筒④蒸发皿⑤锥形瓶⑥分流漏斗⑦蒸馏烧瓶，回答下列问题：（1）可以直接加热的有①④（填序号，下同）；（2）加热时必须垫上石棉网的有②⑤⑦；（3）使用前必须查漏的有⑥．考点：直接加热的仪器及使用方法；间接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：（1）（2）实验室中能够加热的仪器有两种：直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：容量瓶、漏斗、量筒、集气瓶、广口瓶等；（3）带有活塞或瓶塞的装置使用前要检查是否漏水．解答：解：（1）试管、蒸发皿可以直接用酒精灯加热，故答案为：①④；（2）烧杯、锥形瓶、蒸馏烧瓶需垫石棉网加热，故答案为：②⑤⑦；（3）分液漏斗使用前需要检验是否漏水，故答案为：⑥．点评：本题考查了常见仪器的使用，题目难度不大，注意带有活塞的仪器在使用前都要检查是否漏水．8．下列仪器中，能直接用来加热的仪器有哪些：A、FA、试管B、容量瓶C、烧杯D、量筒E、烧瓶F、坩埚．考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：可以加热的常用仪器有：试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、蒸发皿和坩埚等．直接不能用于加热的是量筒、漏斗、集气瓶等．能加热的仪器又分为直接加热和间接加热两种，能直接加热的有：试管、蒸发皿和坩埚；需要垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．解答：解：试管、坩埚能直接加热；量筒、容量瓶不能加热；烧杯和烧瓶加热时需要垫石棉网．故答案为：A、F．点评：本题考查了学生对常用仪器的掌握，难度不大，明确哪些仪器能直接加热，哪些仪器加热时需要垫石棉网，哪些仪器不能加热．9．下面是中学化学实验中常见的几种仪器：（填选项字母）A．量筒B．容量瓶C．试管D．圆底烧瓶E．托盘天平①可用作反应容器并能进行加热的是CD②蒸馏需要用到的仪器是D③其中仪器上要标出使用温度的是AB④下列操作，使得实验结果偏小的是A，对实验结果无影响的是BA．称取5.2gNaCl固体时，将砝码放在左盘，NaCl固体放在右盘B．配制一定物质的量浓度的NaCl溶液，转移NaCl溶液前，容量瓶中已有少许蒸馏水．考点：直接加热的仪器及使用方法；不能加热的仪器及使用方法．分析：①可作反应容器并可加热的是试管和圆底烧瓶；②蒸馏需要用到带铁圈的铁架台，酒精灯，石棉网，蒸馏烧瓶，温度计，冷凝管，牛角管，锥形瓶（接收器）；③根据温度对仪器的使用是否有影响判断；④分析操作对溶质的物质的量或对溶液的体积的影响，根据c=分析判断．解答：解：①可作反应容器并可加热的是试管和圆底烧瓶，量筒、容量瓶、托盘天平不能用来加热，故答案为：CD；②蒸馏需要用到带铁圈的铁架台，酒精灯，石棉网，蒸馏烧瓶，温度计，冷凝管，牛角管，锥形瓶（接收器），故答案为：D；③液体的体积受温度的影响，温度不同时，用量筒量取的液体、容量瓶的液体的体积不同，导致产生误差，故答案为：AB；④称量时左物右码，颠倒后称取质量减小，浓度偏小；最后需要定容，容量瓶中已有少许蒸馏水，无影响，故答案为：A；B．点评：本题考查常见仪器的使用和溶液的配制，题目难度不大，注意相关基本实验操作的实验注意事项．10．请用下面的A﹣D字母填空：①乙酸乙酯制备A；②乙醛的银镜反应C；③石油分馏B；④苯酚与溴水反应D．A．直接加热；B．垫石棉网加热；C．水浴加热；D．不需要加热．考点：直接加热的仪器及使用方法；间接加热的仪器及使用方法；不能加热的仪器及使用方法．分析：制取乙酸乙酯的反应在试管中进行，可以对试管直接加热；乙醛的银镜反应温度不宜过高，需要在水浴中反应；而石油的蒸馏需要在蒸馏烧瓶中进行，给蒸馏烧瓶加热需要垫上石棉网，据此进行解答．解答：解：①乙酸乙酯的制备中，反应在试管中进行，可以直接给试管中的混合液体加热，所以A正确，故答案为：A；②乙醛的银镜反应中，反应温度不宜过高，需要在控制反应温度，所以需要水浴加热，故答案为：C；③石油的分馏操作中，用于加热的反应装置为蒸馏烧瓶，给蒸馏烧瓶加热时需要垫上石棉网，故答案为：B；④苯酚与溴水反应不需要加热，故答案为：D．点评：本题考查了乙酸乙酯的制取、石油的分馏、乙醛的银镜反应、苯酚与溴水反应，题目难度不大，试题侧重反应条件及仪器的使用方法考查，注意掌握常见的化学反应原理及仪器的正确使用方法．11．将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填在相应位置．（1）用来夹试管的工具是E；（2）贮存固体药品的仪器是B；（3）常作为反应用的玻璃容器是A；（4）用于洗涤仪器内壁的工具是G；（5）用于夹持燃烧镁条的工具是H；（6）检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是F；（7）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是D；（8）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是C．考点：直接加热的仪器及使用方法；间接加热的仪器及使用方法；夹持仪器；其他仪器及其使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：根据常见仪器的名称和用途回答．解答：解：（1）试管夹的用途是加持试管，故答案为：E；（2）广口瓶是贮存固体用的，口相对较大，取用药品方便，故答案为：B；（3）锥形瓶的用途是做反应容器，可在常温或加热时使用，故答案为：A；（4）试管刷是在试管不易清洗时，帮助刷试管的，故答案为：G；（5）坩埚钳用来夹持受热后的坩埚，也可夹持金属用来做燃烧实验，故答案为：H；（6）燃烧匙是做燃烧实验时盛固体粉末用的反应容器，故答案为：F；（7）蒸发皿是用来蒸发溶液，使溶质结晶的，故答案为：D；（8）石棉网主要用途是给底部面积大的容器加热时防止受热不均的，也可放或接热的物质，故答案为：C．点评：本题考查常见仪器的使用和化学基本操作的方法，题目难度不大，注意在学习中加强基础知识的积累．12．（1）实验室有下列仪器，请从A～E中选择适当的装置填空（填字母）．a．常用于溶解固体物质的仪器是Bb．可以直接加热的仪器是C．c．常用作配制一定量准确浓度溶液的仪器是D．（2）a．D装置中玻璃仪器的名称烧杯，分液漏斗．b．从含碘的四氯化碳溶液中分离出单质碘和回收四氯化碳，该步骤应选择的实验装置是C．考点：直接加热的仪器及使用方法；计量仪器及使用方法；实验装置综合．专题：化学实验常用仪器．分析：（1）a．实验室中溶解固体通常在烧杯中进行；b．实验室中，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等；c．配制一定量准确浓度溶液的仪器是容量瓶；（2）a．根据装置D中使用到的玻璃仪器构造进行解答；b．从含碘的四氯化碳溶液中分离出单质碘和回收四氯化碳，采用的方法为蒸馏．解答：解：（1）a．常用于溶解固体物质的仪器是：B．烧杯，故答案为：B；b．能够直接加热的仪器为：C．试管；故答案为：C；c．容量瓶在实验室中常用作配制一定量准确浓度溶液，故答案为：D；（2）a．D装置为分液操作装置，装置中玻璃仪器分别为烧杯、分液漏斗，故答案为：烧杯、分液漏斗；b．从含碘的四氯化碳溶液中分离出单质碘和回收四氯化碳，应该使用蒸馏操作完成，所以选用装置C，故选C．点评：本题考查了常见仪器的构造及使用方法，题目难度不大，注意掌握常见的化学实验操作方法及使用的仪器的构造、使用方法，明确能够加热、不能加热仪器的名称．13．用下列仪器的编号回答问题．①容量瓶②蒸馏烧瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥托盘天平⑦分液漏斗（1）加热时必须垫石棉网的有②⑤．（2）使用时必须检查是否漏水的有①⑦．（3）标有零刻度的有⑥．（4）标有温度的有①④．考点：直接加热的仪器及使用方法；过滤、分离与注入溶液的仪器．分析：（1）仪器表面积较大，为防止因局部受热，使仪器炸裂，要垫石棉网加热；（2）能用来盛放液体，且有活塞的仪器使用时必须检查是否漏水；（3）一些计量仪器往往有0刻度；（4）根据定量仪器有温度要求，不能受热，需要在常温下进行，如容量瓶、滴定管、量筒等．解答：解：（1）蒸馏烧瓶和烧杯表面积较大，为防止因局部受热，使仪器炸裂，要垫石棉网加热，故答案为：②⑤；（2）容量瓶、分液漏斗能用来盛放液体，且有活塞，使用时必须检查是否漏水，故答案为：①⑦；（3）量筒和托盘天平都属于计量仪器，但量筒没有0刻度，托盘天平有0刻度，使用前须先调0，故答案为：⑥；（4）因定量仪器有温度要求，不能受热，需要在常温下进行，如容量瓶、量筒等，所以有温度标志的有容量瓶、量筒，故答案为：①④．点评：本题考查常见仪器的使用，题目难度不大，注意常见化学仪器的使用方法和注意事项．14．用下列仪器的编号回答问题：①容量瓶②蒸馏烧瓶③分液漏斗④量筒⑤试管⑥烧杯⑦蒸发皿⑧坩埚（1）可以直接用酒精灯加热的是⑤⑦⑧；（2）使用时必须检查是否漏水的是①③．考点：直接加热的仪器及使用方法；过滤、分离与注入溶液的仪器．专题：化学实验常用仪器．分析：（1）实验室中可直接加热的仪器有蒸发皿、试管、坩埚，垫石棉网可加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等；（2）带有活塞或瓶塞的装置使用前要检查是否漏水．解答：解：（1）试管、蒸发皿、坩埚可以直接用酒精灯加热，故答案为：⑤⑦⑧；（2）容量瓶和分液漏斗使用前需要检验是否漏水，故答案为：①③．点评：本题考查了常见仪器的使用，题目难度不大，带有活塞的仪器在使用前都要检查是否漏水．15．实验室中的下列四种仪器：①细口瓶②试管③蒸发皿④容量瓶．（1）常用来保存液体试剂的仪器是①；（2）配制一定物质的量浓度的溶液，必用的仪器是④；（3）可以用酒精灯直接加热的仪器是②、③．考点：直接加热的仪器及使用方法；过滤、分离与注入溶液的仪器．专题：化学实验常用仪器．分析：（1）保存液体试剂用细口瓶；（2）配制一定物质的量浓度的溶液要用到容量瓶；（3）可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：坩埚、燃烧匙、试管、蒸发皿．解答：解：（1）细口瓶用于保存液体试剂，故答案为：①；（2）配制一定物质的量浓度的溶液必须用到容量瓶，故答案为：④；（3）试管、蒸发皿可以用酒精灯直接加热，故答案为：②；③．点评：本题考查化学实验基本操作，题目难度中等，解答本题的关键是把握相关仪器的使用，学习中注意积累．16．根据给出的仪器：①容量瓶；②托盘天平；③试管；④漏斗．用编号回答下列问题：（1）用于称量的仪器是②．（2）用浓盐酸配制一定物质的量浓度的稀盐酸时，需要用到的仪器是①．（3）可用于直接加热的仪器是③．考点：直接加热的仪器及使用方法；计量仪器及使用方法；过滤、分离与注入溶液的仪器．专题：化学实验常用仪器．分析：（1）托盘天平可称量药品；（2）根据配制一定物质的量浓度的溶液的步骤确定所用仪器进行判断；（3）能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．解答：解：（1）称量固体药品的是托盘天平，故答案为：②；（2）配制一定物质的量浓度的溶液的步骤为计算、称量（量取）、溶解、转移、洗涤、定容等，称量固体时用到天平和药匙，量取液体时用到量筒和胶头滴管，溶解时用到烧杯、玻璃棒，转移溶液时用到玻璃棒、容量瓶，定容时用到胶头滴管，故需要使用容量瓶，故答案为：①；（3）试管能直接加热，故答案为：③．点评：本题考查化学实验的基本操作，题目难度不大，注意相关基本实验操作的实验注意事项．17．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的，加热前先预热，然后再集中加热；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着人．考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验基本操作．分析：给试管里的液体加热时，要先预热，加热液体的量不能超过试管容积的．解答：解：给试管里的液体加热时，要先预热，方法是：在火焰上来回移动试管，对已固定的试管，可移动酒精灯；加热液体的量不能超过试管容积的，否则加热时液体可能溅出；故答案为：；预热．点评：本题考查实验室给试管里的液体加热的操作步骤及注意事项，并将知识应用于分析解题，题目难度不大，注意相关基本实验操作的实验注意事项．18．酒精灯火焰包括外焰，内焰，焰心三部分．加热时，应用外焰部分加热．考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验基本操作．分析：酒精灯的火焰，由外向内依次是：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心温度最低．解答：解：酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心，由外向内温度依次降低，外焰温度最高，用酒精灯给物质加热时，一般用酒精灯的外焰加热．故答案为：外焰；内焰；焰心；外焰．点评：本题考查了酒精灯的火焰，熟记酒精灯火焰的分层情况，知道外焰温度最高、内焰次之，焰心温度最低，但很多同学认为焰心温度最高，为易错题．19．如图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图：请写出图中所示灯焰各部分的名称：a外焰，b内焰，c焰心．考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验基本操作．分析：酒精灯火焰可分为外焰、内焰、焰心，三种灯焰的温度不同，根据烤焦的程度判断属于火焰的哪一层．解答：解：酒精灯的火焰由外向内依次是：外焰、内焰、焰心，并且温度由外向内依次降低，也就是说外焰温度最高．故答案为：外焰；内焰；焰心．点评：本题考查酒精灯灯焰结构，难度不大，注意熟悉火焰的三层分布，懂得外焰温度最高，一般加热时都用外焰加热．三．解答题（共11小题）20．现有下列仪器：①试管②烧杯③圆底烧瓶④蒸发皿⑤锥形瓶⑥量筒⑦坩埚⑧广口瓶⑨集气瓶．其中，能直接加热的有①④⑦（填序号，下同）；需垫石棉网加热的有②③⑤，不能加热的有⑥⑧⑨．考点：直接加热的仪器及使用方法；间接加热的仪器及使用方法；不能加热的仪器及使用方法．专题：化学实验常用仪器．分析：实验室中能够加热的仪器有两种：直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：容量瓶、漏斗、量筒、集气瓶、广口瓶等，据此完成本题．解答：解：能直接加热的有：①试管、④蒸发皿、⑦坩埚；需垫石棉网加热的有：②烧杯、③圆底烧瓶、⑤锥形瓶；不能加热的有：⑥量筒、⑧广口瓶、⑨集气瓶，故答案为：①④⑦；②③⑤；⑥⑧⑨．点评：本题考查了常见仪器的使用方法，题目难度不大，注意掌握常见仪器的构造及使用方法，试题培养了学生灵活应用所学知识解决实际问题的能力．21．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．现有a试管．b酒精灯．c集气瓶．d药匙．e胶头滴管．f量筒（10ml，50ml，100ml）等仪器，请为下列实验操作各选一种．（1）用于作热源的仪器是c（用序号填空）（2）取粉末状固体使用d（用序号填空）（3）吸取或滴加少量液体使用e（用序号填空）（4）可以在酒精灯上直接加热的玻璃仪器是a（用序号填空）（5）配制溶液过程中，需要量取45ml浓硫酸，选用50 ml的量筒．读数时，该同学俯视刻度线，所量浓硫酸的体积偏小（填偏大，偏小或无影响）考点：直接加热的仪器及使用方法；计量仪器及使用方法；其他仪器及其使用方法．专题：化学实验基本操作．分析：熟悉常见仪器，了解它们的作用．（1）酒精灯用作热源；（2）取粉末状固体使用药匙；（3）胶头滴管用于吸取或滴加少量液体；（4）可直接在酒精灯上加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；（5）根据量取45mL的水确定所用的仪器，因俯视读数时比实际值偏大，所以量取水的体积就偏小．解答：解：（1）酒精灯可用作热源，故答案为：c；（2）取粉末状固体使用药匙，故答案为：d；（3）胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，故答案为：e；（4）可直接在酒精灯上加热的玻璃仪器只有试管，故答案为：a；（5）量取45mL的水使用50mL 的量筒；因俯视读数时比实际值偏大，所以量取水的体积就偏小，故答案为：50；偏小．点评：本题主要考查常见仪器的作用，看似简单，但同学们要细心才可作对此题．22．试管是实验室里常见的玻璃仪器，可用作少量试剂的反应容器，可在常温或加热时使用．实验中一些错误的操作可能导致试管破裂，试列举出几例错误的操作（至少写出三例）加热时未预热；加热时试管外壁有水；加热固体时试管口未向下倾斜；刚加热完试管未等冷却就用水冲洗；加热过程中试管底部接触酒精灯芯；往试管里放块状固体或金属颗粒时操作方法不对．考点：直接加热的仪器及使用方法．专题：化学实验基本操作．分析：实验操作不当可能导致试管破裂，如受热不均匀、试管外壁有水、水倒流等实验都可能导致试管破裂．解答：解：可能导致试管破裂的方式有：加热时未预热、加热时试管外壁有水、加热固体时试管口未向下倾斜、刚加热完试管未等冷却就用水冲洗、加热过程中试管底部接触酒精灯芯、往试管里放块状固体或金属颗粒时操作方法不对．故答案为：加热时未预热、加热时试管外壁有水、加热固体时试管口未向下倾斜、刚加热完试管未等冷却就用水冲洗、加热过程中试管底部接触酒精灯芯、往试管里放块状固体或金属颗粒时操作方法不对．。
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高中化学学习材料第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.将下列图片中危险化学品的标志所代表的意义填在相应的横线上。
A________________，B_________________，C________________，D____________________，E________________，F_________________，G________________，H____________________。
思路解析：通过阅读教材上的插图，并结合生活与生产中的实际或通过其他途径了解更多的关于化学危险品的知识，就会对以上标志有更进一步的理解，记忆也才能更牢固。
答案：A.爆炸品 B.易燃气体 C.易燃液体D.易燃固体E.自燃物品F.氧化剂G.剧毒品H.腐蚀品2.小明无意中将小铁钉掉在尘土中，小铁钉的颜色与尘土很接近，而体积又很小，他费力找也没找到，你能帮他出个好主意吗？思路解析：铁能被磁铁吸引，所以可以考虑用吸铁石吸附小铁钉来找。
答案：用吸铁石来找。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.(2010重庆高考理综，6)下列做法正确的是（）A.将浓硝酸保存在无色玻璃瓶中B.用镊子取出白磷并置于水中切割C.把氯酸钾制氧气后的残渣倒入垃圾桶D.氢气还原氧化铜实验先加热再通氢气思路解析：浓硫酸见光易分解，应保存在棕色玻璃瓶中，A错；白磷易燃，切割时要用镊子取出置于水中，B正确；用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应后的残渣在一定条件下很容易燃烧（含强氧化剂），应妥善处理，C错；氢气还原氧化铜的实验先通氢气后点燃酒精灯，反应完成后，先撤酒精灯，后停止加热，故D也错误。
答案：B2.每一个实验室中都有《实验室安全守则》，其中对实验中防火、防爆、防毒是怎样规定的？ 思路解析：《实验室安全守则》中的内容很多，而这里只要求找出与防火、防爆、防毒有关的规定，所以，同学们要认真阅读《实验室安全守则》，才能找出与防火、防爆和防毒有关的内容。
答案：将相关内容记录后抄写下来即可3.使用酒精灯应该注意哪些事项?思路解析：酒精灯中盛的是易燃物酒精，所以必须做好防火工作；酒精灯的主要功能是加热，所以必须了解酒精灯火焰的发热结构；酒精灯是用玻璃材料制作的，所以，防止玻璃破裂成为重要的注意事项。
答案：酒精量不超过容积的32，也不宜少于21；加热时玻璃仪器勿与灯芯接触，要使用温度高的外焰；不“对火”，不“吹灯”；禁止向燃着的酒精灯中添加酒精；熄灭酒精灯用灯帽盖灭。
4.沙里淘金的原理是什么?思路解析：金的化学性质特别稳定，很难同其他元素化合，因此它以游离态存在于自然中。
在地壳中，由于金的含量很少且非常分散，所以它的价格极其昂贵。
在我国的一些江河的沙中常混有少量的小金粒。
要从沙粒中分离出金粒实质上是从混合物中得到纯净物。
根据沙和金的密度不同，人们把含有金屑的沙粒在水中荡洗，使沙随水流去而金沉在底部，这就是常说的淘金。
经过淘洗大量的沙子后，可以得到很少很少的金粒。
答案：沙里淘金的原理：利用沙子与金的密度不同，将沙子在水中漂走而金留在水底，而将沙子与金分开。
5.你怎么理解“杂质”？“杂质”都是有害的吗？思路解析：“杂质”是针对物质在某一方面的有用性而言的，如海水中的氯化钙是海水制盐工业的杂质，但氯化钙在制造干燥剂的工业中又是非常有用的工业原料。
答案：“杂质”是指在一定用途或功能的物质中与用途或功能不符的物质。
但这些物质并不一定总是有害的，如果改变了对它的用途或功能的要求，它甚至是非常有用的珍宝6.衣服上沾上油污后，可用酒精或汽油来洗涤，它的原理是什么？思路解析：衣服上沾上油污后，只用清水不能将它漂洗干净，因为油污不能溶于水；而油污易溶于酒精或汽油，所以用酒精或汽油将油污溶解后，就能将油污从衣服上除掉。
答案：油污易溶于酒精或汽油，所以可以用酒精或汽油将其溶解而从衣服上除掉7.你能在家里自制蒸馏水吗？请将设计的思路与主要要求叙述清楚。
思路解析：家庭用水一般是自来水，其中的固体杂质一般较少，所以一方面要将其溶液中的可溶性的无机盐除掉，另一方面还要除去水的有机杂质。
答案：准备一桶自来水，用纱布过滤后备用；将过滤后的自来水中加入20 mL 0.01 mol ·L-1的硝酸银溶液，再用纱布过滤，取滤液备用；取一只带锅盖的蒸锅，将滤液加入蒸锅中，加热至沸腾，将锅盖斜盖在蒸锅上，锅盖接受水蒸气后冷凝的水滴用小水桶收集，即可得到蒸馏水。
8.我们饮用的饮料中大部分是碳酸饮料，其中的二氧化碳进入人体后挥发时带走大量热量，能使人体温度降低，所以可用于消暑解渴。
如何检验某种饮料中存在二氧化碳？思路解析：二氧化碳的特性是能与石灰水反应产生白色沉淀，现象是石灰水变浑浊，所以我们可以将饮料加热，收集挥发出来的二氧化碳，再将石灰水滴入收集有二氧化碳气体的烧杯中，观察有无石灰水变浑浊的现象出现。
答案：将待测饮料加热，在瓶口上方用一个小烧杯收集产生的气体，迅速将小烧杯倒过来，向其中滴入足量的澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，说明该饮料中存在二氧化碳，是碳酸型饮料。
快乐时光化石地质系学生做野外实习，一个学生碰巧发现了一块大化石。
讲师甲说这是一块树木化石，讲师乙坚持是一根恐龙腿骨，双方争论不已。
学生们不知道是谁说得对，但是他们知道两位讲师都要给他们的实习报告评分，于是一个聪明的同学在报告上写，发现的是恐龙的木腿。
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.进行化学实验必须注意实验安全，下列说法中不正确的是（）A.不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B.不慎将浓碱液沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液C.如果苯酚浓溶液沾到皮肤上，应立即用酒精洗D.配制浓硫酸时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸思路解析：按化学实验安全操作要求审视各选项，可得出D选项不符合题意。
量筒是用来量取液体的仪器，不能用作配制溶液的容器，更何况浓硫酸溶于水，会放出大量的热损坏量筒。
答案：D2.下列有关实验用品的使用或操作的叙述中，正确的是（）A.用蓝色石蕊试纸检验溶液的酸性B.量筒可用于配制溶液，但不能作为反应容器使用C.配制稀硫酸时，先向烧杯中注入浓硫酸，再加水稀释D.向燃着的酒精灯中加酒精思路解析：用蓝色石蕊试纸检验溶液的酸性，如果溶液呈酸性，蓝色石蕊试纸变红；量筒是量器，既不能用于配制溶液，也不能作为反应容器；配制稀硫酸时，应先向烧杯中加入水，再将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；向燃着的酒精灯中加酒精，极容易引发火灾，是严禁的错误行为。
答案：A3.某实验室仅有如下仪器或用具：烧杯、铁架台、铁圈、三脚架、漏斗、分液漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。
从缺乏仪器的角度来看，不能进行的实验操作是（）A.蒸发B.萃取C.液体过滤D.固体溶解思路解析：对照每项操作，检查是否缺乏某些或某件必用的仪器。
如蒸发所需的仪器有：蒸发皿、酒精灯、火柴、玻璃棒、铁架台、铁圈或三角架，所给仪器充分；萃取另需的仪器只有分液漏斗；固体溶解前述仪器已经足够；只有液体过滤尚缺少滤纸而无法进行。
答案：C4.下列操作属于萃取的是（）A.向溴的煤油溶液里加入苯后振荡B.向溴水中加入四氯化碳后振荡C.向硫的二硫化碳溶液里加水后振荡D.向碘水里加入酒精后振荡思路解析：萃取选择萃取剂有两个条件：一是两种用于萃取的溶剂互不相溶或反应；二是溶质在萃取剂中的溶解度要比在原溶剂中的溶解度大。
煤油与苯可互溶、硫易溶于二硫化碳而难溶于水、酒精与水能以任意比互溶。
满足两个条件的只有B项。
答案：B5.下列实验操作中，正确的是（）A.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的1/2B.向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的2/3C.酒精灯使用完毕，应立即用嘴吹灭火焰D.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯思路解析：给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的31；酒精灯使用完毕，应使用灯帽盖灭；用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯容易引发火灾。
答案：B6.块状试剂应（ ）A.直接手取B.药匙取C.镊子取D.纸槽取 思路解析：化学试剂都不能直接用手取；块状固体通常使用镊子取用。
答案：C7.进行化学实验操作必须正确、规范。
下列说法中不正确的是（ ）A.使用试管夹时，大姆指不应按住短柄B.使用胶头滴管时，应使滴管始终垂直向下，一般不得伸入容器内C.使用试纸检验溶液的性质时，一般把一小块试纸伸入溶液里并迅速取出，观察是否改变颜色D.用漏斗给酒精灯添加酒精思路解析：试管夹的短柄按住后，夹子打开无法夹持试管；胶头滴管不得伸入容器内是防止胶头滴管中的溶液被污染；试纸不得浸入待测溶液中；给酒精灯添加酒精通常使用漏斗。
答案：C8.下列仪器：①烧杯,②蒸发皿,③平底烧瓶,④试管,⑤坩埚,⑥锥形瓶，其中可以用酒精灯直接加热的仪器为（ ）A.①②③④⑤⑥B.②④⑤C.①④⑥D.④⑥思路解析：②、④、⑤等仪器可以用酒精灯直接加热，其他仪器需垫上石棉网后再加热，否则会因受热不均匀导致仪器破裂。
答案：B9.下列仪器：①漏斗,②容量瓶,③蒸馏烧瓶,④天平,⑤分液漏斗,⑥滴定管,⑦燃烧匙，常用于分离物质的是（ ）A.①③④B.①②⑥C.①③⑤D.③④⑦ 思路解析：蒸馏烧瓶可用于分离沸点不同的液体混合物。
答案：C10.高温灼烧固体物质，下列仪器中，必须使用的一组是（ ）A.硬质试管、铁夹、铁架台B.烧杯、石棉网、铁架台、铁圈C.蒸发皿、泥三角、三脚架D.坩埚、泥三角、三脚架思路解析：高温灼烧固体通常使用坩埚，而与坩埚配套使用的是泥三角和三脚架。
答案：D11.在实验基本操作中，你知道下列几个重要的分数吗？请试着填写出来，最好是能记下来。
（1）给试管中液体加热时，液体盛装量______________________；振荡试管时液体的盛装量_______________。
（2）用蒸发皿蒸发液体时，液体盛装量______________________。
（3）酒精灯内的酒精盛装量________________________________。
（4）木制试管夹夹持试管时的位置__________________________。
（5）烧杯与烧瓶的液体盛装量为____________________________。
思路解析：为了保证实验安全，盛装液体的容器都不可能装得太满，给试管中液体加热时，液体盛装量不超过31；振荡试管时液体的盛装量不超过21；用蒸发皿蒸发液体时，液体盛装量不超过32；酒精灯内的酒精盛装量不超过32；木制试管夹夹持试管时的位置在试管上部的32附近；烧杯与烧瓶的液体盛装量为31—32。
答案：（1）不超过31 不超过21 （2）不超过32 （3）不超过32 （4）在试管上部32 （5）31—32 12.(2010江苏高考，4)以下实验装置一般不用于分离物质的是（ ）思路解析：由所给图示知，A 蒸馏装置可分离沸点不同的液体；B 渗析装置可分离提纯胶体与溶液；C 过滤装置分离固体与液体；D 容量瓶只能用于溶液配制，不能用于分离物质。