三好学生评比方案
三好优秀学生评选方案
三好优秀学生评选方案一、评选目的三好、优秀学生评选是为了激励学生通过良好品德、努力学习和积极参与社会实践等方面的表现，展现他们的优秀特质和突出成绩。
评选旨在促进全校学生的全面发展，提高学生的自我管理意识和自律能力，为学校建设和培养优秀学生队伍奠定基础。
二、评选范围三好学生评选对象涵盖全体学生，优秀学生评选对象面向在校学生，以各年级为基本单位进行评选。
三、评选标准（一）三好学生评选标准1.品德表现：遵守校规校纪，尊重师长、团结同学，有感恩之心，乐于助人，热心公益事业等。
2.学习成绩：学习态度积极，勤奋用功，学习成绩优秀，具备良好的学科基础知识和应用能力。
3.课外活动：积极参与课外活动，担任班级职务，参加学校组织的科技、文艺、体育等各类竞赛，并取得成绩。
（二）优秀学生评选标准1.品德表现：遵守校规校纪，遵守社会公德，具备良好责任心，关心集体，乐于助人，积极向上。
2.学习成绩：学习态度积极，成绩优秀，能够在学业上展现出一定的特长和才能。
3.社会实践：积极参与社会实践活动，了解社会状况，具备一定的社会责任感和团队合作能力。
4.校外竞赛：参加各类学科竞赛或其他特长比赛，并在比赛中表现优异。
四、评选流程（一）三好学生评选流程1.确定评选对象：评选对象为每个年级的学生。
2.提交评选材料：每位学生需要填写一份个人资料表，并由班主任审核签字。
3.学校初评：学校根据学生的品德表现、学习成绩和课外活动情况进行初步筛选。
4.部门评审：由学校相关部门组成评审委员会，对初评合格的学生进行综合评定。
5.确定评选结果：评审委员会根据评选标准和学生的整体表现，确定三好学生名单。
6.颁发证书：学校为评选出的三好学生颁发荣誉证书，并在学校举行表彰大会。
（二）优秀学生评选流程1.提交评选申请：学生提出优秀学生评选的申请，填写申请表并由班主任审核签字。
2.筛选候选名单：学校根据学生的品德表现、学习成绩、社会实践和校外竞赛情况筛选优秀学生候选名单。
2023年学校级“新三好学生”评选方案
2023年学校级“新三好学生”评选方案____年学校级“新三好学生”评选方案一、评选目的和意义学校级“新三好学生”评选是为了充分调动广大学生的积极性和主动性，培养和树立学生的优秀品质和良好形象，提高学生的素质和综合能力，促进学生全面发展。
通过“新三好学生”评选，可以发现、培养和推荐一批优秀学生，进一步激励和激发广大学生的学习动力和创新能力。
二、评选范围和对象评选范围为全校各年级、各班级的学生。
评选对象为全体学生，不分年级、性别和专业。
三、评选标准评选标准综合考虑学生成绩、品德表现和社会实践等方面的表现，具体包括以下几个方面：1. 学业表现：学生的考试成绩、作业完成情况、课堂表现等。
要求学生取得良好的学习成绩，积极参与课堂活动，与教师积极配合，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
2. 品德表现：学生的行为举止、言行举止、团队合作能力等。
要求学生成为遵纪守法的模范，具有良好的品德修养，关心他人，乐于助人，能够团结同学，积极参与班级、学校的各项活动。
3. 社会实践：学生在学校或社会实践中的表现和成果。
要求学生主动参与社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，有一定的社会责任感。
四、评选程序1.选拔阶段（1）班级推荐：每个班级通过班级评议形式，推荐出5名候选学生。
（2）班级公示：班级推荐的候选学生名单在班级内公示3个工作日，接受同学们的意见和反馈。
（3）年级评议：由年级评议小组对班级推荐的学生进行评议，评定出年级推荐学生名单。
（4）年级公示：年级推荐学生名单在年级范围内公示3个工作日，接受同学们的意见和反馈。
2.评选阶段（1）校级初评：根据年级推荐学生名单，由学校评选小组对学生进行初步评议，评定出校级候选学生名单。
（2）校级公示：校级候选学生名单在全校内公示3个工作日，接受同学们的意见和反馈。
（3）校级终评：根据校级候选学生名单，由学校评选小组对学生进行终评，评定出校级“新三好学生”名单。
（4）表彰大会：通过学校的颁奖仪式，对评选出的校级“新三好学生”进行表彰。
2023年三好学生(文明学生)评选方案(精选3篇)
2023年三好学生(文明学生)评选方案（精选3篇）一、评选对象与条件：1. 评选对象：全校中小学生（包括幼儿园、小学和初中）。
2. 评选条件：候选学生需符合以下条件：- 文明礼貌：遵守学校校规校纪，尊敬师长、友善同学，待人有礼、言谈文雅。
- 学习进步：成绩稳定且持续进步，积极参与课堂活动，课后复习做到有问必答。
- 社会责任感：自觉维护校园秩序，共建和谐校园，关心他人，尊重环境。
二、评选方式：1. 推荐环节：通过学校班级推荐，每个班级推荐一名优秀学生作为候选人。
2. 宣传评议环节：候选人宣传期间，学生会将候选人的信息发布到校园网站和校内电子屏幕上。
全校学生对候选人进行评议，每名候选人均需进行五分钟的个人陈述，介绍自己在文明礼貌、学习进步和社会责任感方面的表现。
3. 评选投票环节：全校学生进行电子投票，选出最佳的三名候选学生作为三好学生。
三、奖励设置：1. 评选学生：三名获奖学生将获得以下奖励：- 荣誉称号：优秀学生证书，成绩单上特殊标记。
- 班级表彰：获奖学生所在班级将得到一面为期一年的优秀班级荣誉牌。
- 个人奖励：发放奖金，并邀请获奖学生家长参加颁奖典礼。
2. 推荐老师和班主任：- 推荐老师：获奖学生的主任老师将得到表扬，并获得一份奖金。
- 班主任：获奖学生所属班主任老师将获得一份奖金，并得到表彰。
四、宣传与总结：1. 宣传方式：在校园网站、校报、校内电子屏幕等多个宣传渠道上进行宣传，鼓励和激励更多学生努力提升自我。
2. 总结经验：评选结束后，学校将对评选过程进行总结，并针对可能存在的问题提出改进建议，为今后的评选工作提供参考。
学校“新三好学生”评选方案
学校“新三好学生”评选方案一、“新三好学生”评价的评价内容和标准（一）评价内容新的“三好学生”评选标准不再局限于学生的校内表现，而是将学生作为一个社会人来评价，把学校、家庭和社会的教育结合起来，全面评价学生的发展。
其内容包含“好学生”、“好孩子”、“好少年”三个维度。
（二）评价标准1.“好学生”（60分）指标包含：（1）遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度（10分）；（2）学习成绩好，综合素质评价达优秀级，各科成绩达良好级，全面发展（10分）；（3）学习认真，学习习惯好，能自觉完成各项学习任务（6分）；（4）勤学好问，善于学习，善于思考，自学能力强（5分）；（5）积极参加读书读报活动，爱读书，读好书，认真做好读书笔记（4分）；（6）创新意识强，实践能力强，善于发现和解决问题（4分）；（7）合作意识强，能积极主动与他人进行合作（4分）；（8）身心健康，心理素质好（3分）；（9）积极参加体育活动，加强体育锻炼，体育考核达良好（5分）；（10）有较强的集体荣誉感，积极参加学校或班级组织的各项集体活动（4分）；（11）积极参加特长学习，在某方面有突出表现（5分）。
（此项学校负责评价）2.“好孩子”（25分）指标包含：（1）生活能自理，自己的事自己做（6分）；（2）尊重长辈，孝敬父母，能心平气和与长辈说话（6分）；（3）主动承担力所能及的家务（4分）；（4）外出和到家时，主动向父母打招呼（2分）；（5）生活有规律，按时作息（3分）；（6）节俭朴素，不挑吃穿，不追求名牌服饰，合理使用零花钱（2分）；（7）活泼开朗，主动与父母多交流，说心里话；不说谎话，知错就改（2分）等。
3.“好少年”（15分）指标包括：（1）诚实、守信、对人有礼貌（4分）；（2）遵守公共秩序和交通规则（2分）；保护环境，爱花护绿，节约水电（2分）；（3）珍爱生命，注意安全，有自我保护意识（2分）；（4）关心他人，与人友善，爱护社区设施（2分）；（5）学会自救自护（1分）；（6）文明上网、遵守网络道德和安全规定，不进“三室一厅”（1分）；（7）远离毒品，积极参加社会实践活动，做力所能及的公益事（1分）等。
中学评选三好学生方案(精选3篇)
中学评选三好学生方案（精选3篇）方案一：1.确定评选标准：学习成绩优良、品德表现良好、积极参与社会实践活动。
2.宣传方案：通过班会、校园广播、校刊等渠道向全体中学生宣传评选三好学生的重要性和标准。
3.提名阶段：班级教师提名优秀学生，每个班级提名2名学生作为候选人。
4.初选阶段：学校教务主任组织评委对所有候选人进行面试，了解其学习情况和社会实践活动参与情况。
5.网络投票阶段：将初选获得资格的候选学生的信息上传至学校网站，全校师生进行网络投票，各年级选出得票数最多的学生。
6.终评阶段：根据初选和网络投票结果，学校成立评选委员会，由教师、家长代表和学生代表组成，对候选学生进行面试和综合评估。
7.公示和表彰：评选结果报校长审批后，在学校官网和公示栏公示，同时在班级大会上公示表彰，颁发荣誉证书、奖杯等奖励。
方案二：1.宣传方案：学校领导、班主任等向全校师生宣传评选三好学生的目的和标准，鼓励学生参与评选。
2.提名阶段：班主任根据学生的学习成绩、品德表现和社会实践活动情况提名优秀学生，每个班级提名1至2名学生作为候选人。
3.初选阶段：学校组织教师组成初选小组，对所有候选学生进行综合评估，筛选出优秀学生进入终评阶段。
4.终评阶段：学校成立评选委员会，由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成，对候选学生进行面试和终评，评选出最终的三好学生。
5.公示和表彰：评选结果公示在学校官网和公示栏上，同时在学校大会上表彰，颁发荣誉证书、奖牌等奖励，鼓励学生为校争光。
方案三：1.宣传方案：学校通过班会、校刊、宣传栏等方式向全校学生宣传评选三好学生的意义和流程。
2.申请阶段：学生自愿申请，并填写个人信息、学习成绩、品德表现、社会实践活动等方面的简介。
3.初评阶段：学校成立评选委员会，由教师代表、家长代表和学生代表组成，对所有申请学生进行综合评估和初选，筛选出优秀学生进入终评阶段。
4.终评阶段：评选委员会对终评入选的学生进行面试和综合评估，选出最终的三好学生。
2024三好学生评选方案
“2024三好学生、评选方案”嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一份全新的“2024三好学生评选方案”。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我会尽量让这份方案既实用又有趣，跟着我一起来探索吧！一、评选目的二、评选标准1.学术成绩：这是评选三好学生的基础，要求学生的成绩在班级前20%。
3.社会实践：这是评选三好学生的亮点，要求学生积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力。
4.综合素质：这是评选三好学生的加分项，包括艺术、体育、科技创新等方面的特长。
三、评选流程1.自我申报：学生根据评选标准，自行申报参评三好学生。
2.班级推荐：各班根据申报情况，进行初步筛选，推荐3-5名候选人。
3.学校评审：学校成立评审委员会，对候选人进行综合评审。
4.公示名单：将评审结果进行公示，接受全体师生的监督。
5.颁奖仪式：举行隆重的颁奖仪式，表彰获得三好学生称号的学生。
四、评选亮点1.网络投票：在评选过程中，引入网络投票环节，让更多同学参与到评选中来。
2.成长档案：为每位参评学生建立成长档案，记录其在学术、品德、社会实践等方面的表现。
3.家长参与：邀请家长参与评选过程，让家长见证孩子的成长。
五、评选奖励1.荣誉证书：获得三好学生称号的学生将获得荣誉证书。
2.奖学金：获得三好学生称号的学生将获得一定数额的奖学金。
3.优先推荐：在今后的升学、就业等方面，学校将优先推荐获得三好学生称号的学生。
六、注意事项1.评选过程要严格遵守评选标准，确保公平、公正。
2.评选过程中，要关注学生的心理健康，避免给学生带来压力。
3.评选结果要公开透明，接受全体师生的监督。
4.对评选过程中出现的问题，要及时沟通、解决，确保评选顺利进行。
评选三好学生，注意事项和解决办法也得跟上节奏，这样才能确保评选过程的顺利进行：1.注意事项：评选过程中，一定要确保申报材料的真实性。
解决办法：设立专门的审核小组，对申报材料进行严格审查，一旦发现弄虚作假，立即取消参评资格。
优秀三好学生评选方案
优秀三好学生评选方案篇一：优秀三好学生评选方案评选原则评选过程公平、公正、公开1、注重综合素质，突出全面发展2、自主申报与集体评价结合3、全员推优，树立榜样评选标准（一）三好学生1、具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。
2、尊敬师长，团结同学，乐于助人。
遵守社会公德，模范执行《中小学生守则》。
3、学习目的明确，勤奋刻苦，善于思考，勇于钻研，具有良好的学习习惯。
4、坚持体育锻炼，积极参加文体活动；具有坚强的意志品质和承受挫折的能力，心理素质良好。
5、积极主动参与社会实践活动。
（二）优秀学生干部优秀学生干部除具备上述条件外，还要具备一定的组织协调能力，在同学中有较高威信，积极为班级服务，能出色地承担管理工作，有实绩，受到师生好评。
具体程序1、第一环节：“对标自省，班级初评”全班同学符合基本条件的均有资格参评三好学生。
基本条件如下：（1）品德好：遵守《小学生守则》及校纪校规，个人无“严重违规行为”（错误言行屡教不改或负面影响大、后果较严重等）；能积极为集体服务；（2）学习好：语数英学科成绩通常“优秀”；综合学科评定“优良”；有良好的兴趣爱好；（3）身体好：坚持每日运动，积极锻炼身体，保持身心健康，体质健康测试数据达“优良”。
本环节由学生自行对照进行鉴定，符合条件者由班主任推荐均可进入下一评选环节。
2、第二环节：“自推自荐，多元评价”（1）符合条件者经班主任推荐，自己书写《“三好学生”自荐表》、《优秀学生干部自荐表》，统一稿纸认真书写，内容务必真实，不少于600字。
（2）自荐表完成后，经班主任指导查阅后，结合学生实际情况，班主任可帮助收集打印学生相关照片，如：做小小志愿者、互助同学、奖励荣誉等，附于自荐表后。
（2）全科评议，教师评价。
班级各位任课教师在学生自荐表后附上教师意见及评价。
3、第三环节：“综合考评，量化积分”本环节主要对学生综合素质发展情况进行考察，量化“综合素养积分”。
“综合素养积分”核算办法如下：（1）学科表现类：在语数英学科“优秀”基础上，根据全学期学业表现，再分别给予对应积分；综合学科根据优秀比例对应积分。
评选美德少年三好学生的方案（通用6篇）
评选美德少年三好学生的方案评选美德少年三好学生的方案（通用6篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的评选美德少年三好学生的方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
评选美德少年三好学生的方案1为推进学校德育工作的深入开展，培养学生的文明礼仪习惯，全面推进素质教育，我校计划开展“美德少年”评选活动。
本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长，张扬学生个性，发现学生的亮点，让学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年，因此，特制定“美德少年”评选方案。
一、评选方式本次评选采用演讲比赛的形式进行，15年级学生均可参加。
二、评选安排1）11月11日前，各班完成班内海选（注：鼓励学生全员参与，杜绝指定学生参赛），根据海选结果，推荐学生代表参加年级比赛（一年级每班1名，二年级每班2名，三年级每班3名，四年级每班4名，五年级每班5名）。
进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。
2）11月14日-11月18日，进行年级组演讲比赛，每班选出1名年级代表参加全校比赛。
进入年级赛的同学将获得“年级组美德少年”称号。
3）11月21日-11月25日，进行全校比赛，评选出6名全校“美德少年”。
获奖同学将获得“全校美德少年”称号。
4）12月将为评选出的“美德少年”拍摄宣传片。
5）评选比赛进行中，各班发动家长将学生在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。
（二维码见方案末尾处）三、评选条件可参考以下主题，选择其中的一项或几项进行演讲展示。
①道德品质：礼貌待人，尊师爱幼；关心他人，乐于助人；诚实守信，乐观向上等。
②学习品质：学习勤奋，兴趣广泛、学有所长等。
③社会公德：遵守公共交通秩序，爱护公共设施，积极参加社会慈善、献爱心等活动。
④环保意识：爱护环境，做文明使者，自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。
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三好学生评比方案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
三好学生”、“优秀学生干部”评选方案为树立榜样，表彰先进，激励学生创先争优，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”新人，特制定本细则。
一、校级“三好学生”评选细则：
㈠思想品德好：
1、热爱祖国和人民，尊敬邻里长辈和老师，遵守社会公德，在社会上是公认的思想品德好的少年。
2、尊敬父母长辈，听从长辈正确教导，主动做家务事或自理性劳动等，是父母长辈称道的好孩子。
3、热爱学校，遵守学校各项规章制度，积极参加学校、班级、团队的各项活动，如班队活动、学校集会等，在活动中能起模范带头作用。
4、认真完成好学校、班级、老师布置的各项任务，如：班组干部工作、学生值日、各项检查、卫生打扫等以及临时指令性的工作。
5、学生综合素质评价必须为B等以上。
㈡学习好：
1、学习目的明确，学习态度端正，能刻苦、努力地学习，按时独立完成各科作业，求知欲强。
2、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言,课间活动有秩序。
3、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,课本作业本保持整洁。
4、坐、立、行、读书、写字姿势正确,仪态端庄。
5、善于自学,对问题敢于发表不同意见,遇到问题点子多,有创新意识。
6、热爱科学,努力学习,全面发展,各科学业成绩等级为A等(或B等以上)。
㈢身体好：
1、自觉、主动地上好体育与保健课、课外活动课、劳动课，遵守课堂纪律，积极刻苦训练。
2、自觉认真地做好广播操和眼保健操，做操穴位准、合节拍，在“两操”检查中无违规记载情况。
3、积极参加体育达标训练，体育达标为优秀级。
4、如被选拔为校体育集训队的，要积极、认真地参加集训，并能努力为学校争光。
5、有良好的卫生习惯：穿戴整洁，讲究卫生；无破坏校园卫生的违规记载，并能主动维护学校班级卫生，如拾拣地上影响卫生的废物等。
6、注意保护视力，视力不下降，身体健康。
二、校级“优秀学生干部”评选细则：
1、参评者必须是班委以上学生干部。
2、爱国、爱家、爱校，关注时事政治，热爱集体。
3、热心学校工作，责任心强，有一定的威信和较强的组织工作能力，积极配合学校、班主任敢于善于参与学校、班级管理，工作成绩显著，在各项活动中起模范带头作用的学生干部。
4、自觉遵守和执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校有关规章制度，尊敬师长，团结同学，人际关系和谐，生活情绪健康向上，且有正确的审美观点。
未受过学校行政处分，综合素质评价为A等。
5、学习刻苦努力、目标明确，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，在全面提高素质的基础上，学有所长，勤于思考，乐于助人，善于创新，能认真完成各科作业，学习成绩各科在B等以上，有较强的实践动手能力。
6、认真上好体育课，坚持锻炼身体，积极参加课内外文体活动，体育成绩及格以上者。
三、评定办法：
1、班级初定：(1) “三好学生”比例不超过学生总数的15%，条件相同者，班干部优先。
（2）“优秀学生干部”的比例不超过学生总数的2%。
班主任根据“三好学生” 和校级“优秀学生干部”评选细则，初拟人选，同时填写表格，经班委会及学生代表对初选人员评议，初定后上报学校教导处。
2、任课教师参评：
由教导处组织任课教师对班级上报的三好学生、优秀学生干部初定人员进行评定，重点是课堂纪律、学习态度、完成作业等内容。
凡50%及以上的任课教师认为该学生达不到三好学生、优秀学生干部条件的，就淘汰其三好生、优秀学生干部的评定资格。
3、学校审定：
学校根据班级及任课教师上报的评定材料、逐个进行审核、签署是否评定为三好学生、优秀学生干部的意见，并向班主任通报评定结果。
四、奖励：
1、教导处公布三好学生、优秀学生干部名单，并在校园公开栏上张榜公布。
2、为三好学生、优秀学生干部颁发奖状。
衡阳县第六中学
2012年2月22日。