【K12学习】八年级地理下册复习教案

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人教版八年级地理(下)全册复习教学设计(含教学反思)

人教版八年级地理(下)全册复习教学设计(含教学反思)

人教版八年级地理(下)全册复习教学设计(含教学反思)一. 教材分析人教版八年级地理(下)全册复习,主要包括以下几个模块: Unit 1 人们生活与环境,Unit 2 资源、环境与经济发展,Unit 3 地理信息技术应用。

本教学设计将针对全册内容进行整合与分析,帮助学生系统地复习和巩固所学知识。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了初步的地理知识,对地理学科有一定的认识。

但部分学生在地理知识运用和分析能力上还有待提高。

因此,在复习过程中,需要关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣,提高他们的地理知识运用和分析能力。

三. 教学目标1.知识与技能:学生能够熟练掌握八年级地理(下)全册的知识点,提高地理知识运用和分析能力。

2.过程与方法:通过复习,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

3.情感态度与价值观:增强学生对地理学科的兴趣,提高学生关爱环境、珍惜资源的意识。

四. 教学重难点1.教学重点:八年级地理(下)全册知识点的复习与巩固。

2.教学难点:地理知识在实际问题中的应用和分析。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生在实践中学习和运用地理知识。

2.案例教学法:分析典型实例,提高学生对地理知识的理解和运用能力。

3.小组讨论法:培养学生团队合作精神,提高学生自主学习和探究能力。

六. 教学准备1.教师准备:整理和分析全册知识点,设计教学活动和案例。

2.学生准备:提前预习全册内容,准备课堂讨论。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问或情境设置,引导学生回顾已学过的地理知识,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(15分钟)教师展示全册知识点,引导学生自主学习,理解并掌握各个模块的内容。

3.操练(20分钟)针对每个模块,设计一些练习题,让学生在课堂上完成。

教师及时给予指导和反馈,帮助学生巩固所学知识。

4.巩固(10分钟)学生分组讨论,分析实际问题,运用地理知识进行解答。

教师巡回指导,引导学生正确运用地理知识。

【K12学习】湘教版XX八年级地理下册全册集体备课教案二

【K12学习】湘教版XX八年级地理下册全册集体备课教案二

湘教版XX八年级地理下册全册集体备课教案二第六节“富饶水乡”——江苏省教学目标运用地图说出江苏的地理位置和地形特点。

了解江苏省极具水乡风韵特色的自然和人文景观。

了解其以乡镇企业为特色的经济特征。

教学建议导入新课:方案①:我们学习了有“齐鲁大地”之称的山东省,山东有孔子的故居,有五岳之尊的泰山,有水泊梁山,有蓬莱仙境,还有发达的交通和丰富的海洋资源。

沿着山东南行,就进人了我们沿海之旅的第六站——江苏。

方案②:放一首歌曲《太湖美》,然后提问:你去过尽显江南水乡特色的太湖风景区吗?它位于我国的什么省区?讲述“自然环境”时,可按以下步骤进行:.用多媒体投影仪播放“中国政区”图,先要求学生结合地图得出其地理位置:江苏位于我国大陆东部沿海中心,居长江。

淮河下游,东濒黄河,西连安徽,北接山东,南与浙江和上海毗邻。

再请一个学生走上讲台指出:省会南京及镇江、常州、无锡、苏州、南通等城市,和太湖所在位置。

.把多媒体画面切换到“江苏分层设色地形图”。

提问:江苏省海拔高低如何?江苏省的主要地形是什么?小结:江苏位于长江中下游平原的一部分,地势低平,土地肥沃,人口较密。

.用多媒体展示以下数据:江苏省河道——2900多条全省湖泊——300多个全省水库——1100多座全省水域面积——1.73万平方千米提问:有人称江苏为“水乡泽国”,你们认为如何?小结:江苏是水域面积最大的省区,水网稠密,平原地带,河渠交叉,河湖相通,有浓郁的水乡风韵。

讲述“从经济地图看江苏经济”时,可按以下步骤进行:.先要求学生看教材P.42“江苏省综合经济”图。

让学生对经济地图有一个初步的感性认识。

.讲述城市国内生产总值及其构成图例。

圆圈大小表示总产值大小,圈越大,总产值越大,反之越小。

如:苏州的圆圈比常州的圆圈大,即表示苏州城市的国内生产总值大于常州城市国内生产总值。

圆圈附近的数值即表示城市国内生产总值的具体值,如:苏州国内生产总值为1540.6亿元,常州为600.6亿元。

[K12学习]粤教版八年级地理下册教育学习学案及教案

[K12学习]粤教版八年级地理下册教育学习学案及教案

粤教版八年级地理下册教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址第五章各具特色的四大地理单元第一节北方地区——黑土地和黄土地教学目标.知识与技能让学生知道我国四大地理单元及其分界线。

识读“中国四大地理分区”图;识读“北方地区图”;理解北方地区主要的山脉、高原、平原及其分布特点;了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。

2.过程与方法通过模拟介绍家乡的活动,掌握四大地理单元的差异;通过“图片+说明”、播放视频的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征,再通过相关活动让学生概括出自然条件对生产生活的影响。

3.情感态度与价值观激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情,渗透情感态度与价值的情感教育。

教学重点北方地区的自然特征和人文特征。

教学难点综合、根据、归纳北方地区的自然特征和人文特征。

教学时间课时教学过程[课前]同学们,经过一个长长的暑假,新的学期又开始了,不知道同学们在这个暑假到过哪些地方呢?又见到过什么有趣的事情?能跟大家一起分享吗?学生七嘴八舌:略[上课]请同学们翻开书本首页,这是我国四大地理区域的景观图。

请结合图片进行讨论,你在当中看到了什么?又联想到哪些方面呢?假设你是来自上述的四个区域的人,你会怎么介绍“自己”所在的家乡情况呢?我们请四个小组的代表来模拟一下。

[学生活动]一组:北方地区平原面积广阔,耕作易于机械化操作,农作物的单位面积产量高。

二组:南方地区主要土地是红土地,丘陵较多,平原少,所以人们耕种主要在一些低级的丘陵和小平原进行,一般是精耕细作的。

三组:西北地区有辽阔的草原,马牛羊特别多,所以我猜农业是畜牧业为主。

四组:我看到青藏地区高山冰雪覆盖,雪山连绵,反映青藏地区地势高,气候寒冷,是世界屋脊。

[教师总结]正是由于区域的差异性较大,而同一区域内相同或相似性较多,所以将我国划分为四大地理单元,分别是北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。

[活动]完成书本P.3活动。

5篇八年级地理下册复习课教案

5篇八年级地理下册复习课教案

5篇八年级地理下册复习课教案以“地理课程标准”为宗旨,适应新课程改革的须要,面对全体学生,提高学生的人文素养,增加实践实力和创新精神。

正确把握地理学科特点,踊跃倡议合作探究的学习方式。

造就学生踊跃地情感看法和正确的人生价值观,提高学生综合素养为学生全面开展和终身开展奠定根底。

感谢您的阅读,以下是我带来的八年级地理下册复习课教案内容,盼望能协助到您!八年级地理下册复习课教案1中国的疆域教学目标1.通过视察地球仪及其阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步造就学生运用地图学习地理学问的实力。

2.在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离,造就学生的操作实力。

3.使学生能在中国疆域图上区分及在中国疆域空白图上填注出我国面临的海洋,主要岛屿、海峡,陆上邻国和隔海相望的国家。

4.通过学习我国优越的地理位置和宽阔的疆域,激发学生的民族骄傲感,并进展酷爱祖国、保卫祖国和建立祖国的思想教育。

教学重点中国的地理位置及其优越性。

教学难点学会阅读中国政区图,形成对我国疆域的空间想像力。

教学手段《歌颂祖国》歌曲录音磁带及录音机,“中国在地球上的位置示意图”,中国政区复合投影片(一套四张,同一底图),地球仪(学生每人一个,并附有彩色胶带),世界主要国家面积比拟表,世界主要国家大陆海岸线比拟表,“世界政区挂图”。

教学方法谈话法、学习指导法。

教学过程第一课时【导入新课】播放《歌颂祖国》歌曲录音,用以制造学习气氛,激发学生了解祖国的学习欲望。

听着这美丽的旋律,动人的歌词,不禁使我们产生无限的遐想,我们宏大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土到底有多大?面临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今日我们就一起来学习这些学问,深化地相识我们宏大的祖国——中华人民共和国——中国。

【板书】一、从世界看中国【投影】“中国在地球上的位置示意图”。

[K12学习]八年级地理下册 6.1东北三省教案 晋教版

[K12学习]八年级地理下册 6.1东北三省教案 晋教版
教学过程
迁移导入
播放东北地区录像或风光片:一望无际的沼泽地,成群结对的丹顶鹤,成片的大豆、高梁,哈尔滨的冰雕展,美丽的松花江,迷人的太阳岛,天池,林海,拥有海滨浴场和海上石林的城市——大连……学生边看边回答教师的提问:请大家说一说,这些景观位于我国哪些省区呢?为什么这里会形成这些独特的景观?那就让我们大家一起走进这个地区。
教学过程
迁移导入
在屏幕上展示东北地区粮食、森林的录像和图片:松嫩平原和三江平原上的甜菜,松辽平原上的玉米、水稻、高粱、大豆等农作物的丰收景象。在图片的适当位置出示思考题,让学生边看边思考,经过四人小组讨论、切磋后,自己归纳出结论。
先行独立学习
2.通过分析图6.3,归纳东北地区气候特点,并分析其形成原因。3.在图6.9和图6.10上,找出主要的农业产区和林业基地,分析其形成的自然条件。4.渎图6.11,说出煤炭、石油、铁矿、交通运输和主要重工业的分布及其相互关系。
哈尔滨一年中有5个月的平均气温在O℃以下,有7个月的平均气温在10℃以下;沈阳一年中有3个月的平均气温在0℃以下,有6个月的平均气温在10℃以下;而月平均气温在20℃以上的月份,哈尔滨和沈阳都只有3个月。4.根据以上分析让学生自己得出东北地区的气候特点。5、再结合所学知识,分析形成这种气候特点的原因。
能力目标1.培养学生读图、析图能力,观察判断能力和主动探究能力。
2.通过观看东北地区的各种图片或录像资料,了解东北地区的地形特点。
德育目标学习东北地区优越的地理位置、丰富的自然资源和土地资源,增强学生热爱祖
国山川河流的情感。
教学重点归纳东北地区气候特点,并分析其形成原因。
教学难点找出主要的农业产区和林业基地,分析其形成的自然条件。
整体达标检测
课堂活动

(八年级地理教案)八年级地理下册会考复习教案2

(八年级地理教案)八年级地理下册会考复习教案2

八年级地理下册会考复习教案2 八年级地理教案总复习(二)时间地点召集人课题总复习(二)课时课时(总第课时)科任教师授课时间三维目标1、我国地形地势的主要特征;我国气候的主要特征及其影响。

2、在地图上找出我国的主要河流,叙述长江、黄河的概况。

重难点重点:我国地形地势的主要特征。

难点:我国气候的主要特征及其影响。

教学过程●一、导入新课今天复习第二章中国的自然环境。

●二、出示学习目标1、运用中国地形图,叙述我国地形地势的主要特征。

2、运用资料叙述我国气候的主要特征及其影响。

3、在地图上找出我国的主要河流,叙述长江、黄河的概况。

●三、出示自学提纲●第一节中国的地形1、地势特点:西高东低,呈阶梯状分布。

2、我国的地势阶梯分布情况3、主要山脉识记。

4、地形特点:地形复杂多样,山地面积广大。

⑴、四大高原:⑵、四大盆地:⑶、三大平原:第二节中国的气候1、气候复杂多样⑴、气候复杂多样的原因:众多的温度带和干湿地区,地形复杂,地势高低悬殊等。

⑵、冬、夏季气温分布特点:①、冬季——南北温差很大,越往北去,气温越低。

②、夏季——南北普遍高温。

(青藏高原是我国夏季气温最低的地区)。

⑶、温度带:根据积温的多少,我国从北到南被划分为:寒温带、中温带、暧温带、亚热带、热带、高原气候区。

⑷、降水:①、年降水量地区分布的规律:从东南沿海向西北内陆递减。

②、从时间分配来看:夏秋多,冬春少。

③、干湿地区的划分:根据降水量和蒸发量的关系,将我国划分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。

⑸、气候类型:我国是世界上气候类型最多的国家之一。

我国东半球有大范围的季风气候,自南向北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。

第三节中国的河流&nbsp。

【K12学习】八年级地理下册《福建、台湾》学案湘教版

【K12学习】八年级地理下册《福建、台湾》学案湘教版

八年级地理下册《福建、台湾》学案湘教版课题学习目标、了解福建省的地理位置、地形特点和气候特征;了解其丰富的森林资源、水产资源和丰富的旅游资源;了解福建省作为侨乡的优势及其对经济社会发展的作用2、掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况;了解主要气候类型以及丰富的自然资源;了解经济发展的特点;了解主要城市;对学生进行爱国主义教育重点难点重点:侨乡对促进本省经济发展的作用;台湾省自然环境特征和经济特征难点:利用地图了解知识。

教法选择自学归纳、读图分析法课型新授课前准备、地图是否采用多媒体是教学时数课时教学时数第1课时备课总数第2课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、新课引入:上节课我们了解了浙江,继续沿海岸线南行,就进入了福建省,让我们一同走进福建,了解福建。

二、揭示目标:三:自主学习:活动一:自然环境(读图)地图册17—18页①福建省位于我国大陆的什么方向?②与福建省相邻的省有哪些?③福建省的地形特征是什么?④福建省的主要气候类型是什么?福建省的简称是什么活动二:著名侨乡福建省的旅外侨胞和华裔大约有多少?广大侨胞和华裔是如何促进本省社会经济发展的?国”和“昆虫世界”之称。

讲解内容展示目标展示及地图鼓浪屿是全国惟一没有车辆的地方。

了解目标根据地图掌握福建省的自然环境。

完成48页活动内容。

教学内容教师活动学生活动活动四:台湾省的地理概况读图50页,图2—28,说出台湾省的位置及地形特征。

台湾省地处中国东南海域,北临东海,东面是一望无际的太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望,南越巴士海峡即达菲律宾,总面积3.6万平方千米,人口2240.6万,有汉族、高山族,满族、回族等民族,人口最多的是汉族,少数民族以高山族为主。

活动五:台湾岛的地形读图50页图2—29①根据高程表,大致说出台湾海峡的水深是多少?(250米)②台湾岛的地形以什么为主?(山地)台湾省的最高峰?(玉山)活动六:气候与自然资源①台湾省的气候类型是什么?②有哪些自然资源?活动七:经济及主要城市的职能(问)主要经济部门有哪些?(农业、工业、交通、对外贸易、旅游业)日月潭是台湾省最大的天然湖泊,位于台湾本岛中部,湖南被一小岛分割为两部分,轮廓近似日轮和新月,因而得名。

【K12学习】8- 20XX年湘教版八年级下册地理教案(新版5)

【K12学习】8- 20XX年湘教版八年级下册地理教案(新版5)

8- 20XX年湘教版八年级下册地理教案(新版5)第八章认识区域:环境与发展第一节北京市的城市特征与建设成就一、【教学目标】知识与技能1、知道北京是中国的首都;能举例说明北京是我国的政治中心和文化中心。

2、熟悉北京的著名建筑和历史文化景观,并以此了解北京的历史文化特色。

3、能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。

4、初步学会通过报刊、网络等媒体收集、整理相关地理信息,印证北京的城市职能。

过程与方法1、能够利用各类地理信息,说出北京具备政治中心和文化中心的城市职能的基本内容。

2、能够利用图片等资料,展示北京悠久的历史和文化。

情感态度与价值观1、形成认识北京的好奇心和兴趣。

2、激发热爱首都、热爱祖国的情感。

3、通过对北京历史文化的了解,懂得尊重祖国的历史文化传统,形成民族自尊、自信的情感。

【教学重点】 1、北京的城市职能 2、北京悠久的历史文化【教学难点】“水”与历史文化名城——北京的关系【教学方法】分组讨论法、启发式讲述法等【教学课时】2课时【教学过程】教学环节教师活动多媒体展示老师来北京拍摄的故宫、颐和园、北师大东门、鸟巢、水立导入新课方等图片,告诉学生自己的北京之行感表达自己对北京的向往。

教师:北京是全国人民都向往的学生活动设计意图学生观看激发兴趣、培养情感,导入新课受,也请同学们谈一谈自己心中的北京,图片,说出感受湘教版地理八下教案地方,是祖国的心脏,今天就让我们一起走进首都北京,去感受她无穷的魅力。

第1课祖国的心脏一、北京的地理环境设问:我们在学习一个区域的时候,首先应该了解它的什么呢?【点拨】在我们学习一个区域的时候,首先要了解它的地理环境。

【读图】展示“北京市的位置和范围示意”图,让学生读图分析北京的地理概况,完成P70页【读图】的三个问题,并思考以下几个问题: 1、说一说北京的地理位置? 2、北京市的地形有何特点?设置问题学生读图(我们这次去了慕田峪长城,切实感“北京市的到北京的三面环山具有极佳的军事防御位置和范围示价值,抵御外族入侵,这点是不亲身感意”思考回答受所不能体会到的。

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八年级地理下册复习教案八年级地理下册复习提纲秦岭——淮河一线的地理意义:①它是我国南方地区和北方地区的分界线;②大致相当于我国冬季1月0℃等温线;③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方;④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线;⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。

第五章、我国的四地理大区域节、四大地理区域的划分区域划分的原因:根据不同的需要来划分,一个地区可同时兼有多重“身份”,同一类型的区域,可以划分出不同尺度或不同级别的区域。

区域的类型:自然区域、经济区域、行政区域我国疆域辽阔,不同地区的地理环境差异很大。

根据各地的地理位置、自然环境和人文地理特点的不同,将我国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

其中季风区大致包括四大地理区域的北方地区和南方地区;非季风区大致包括西北地区和青藏地区。

注意:P5活动1、2、3及P4图5.4节、北方地区和南方地区北方地区:一、位置范围:包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部分,甘肃、宁夏的东南部,江苏、安徽两省北部;地形以平原和高原为主;面积20%;人口40%,汉族占绝大多数,少数民族中人数较多的有:东北的满族、朝鲜族;宁夏、甘肃的回族;植被和果树:东北天然森林、温带水果;矿产资源:铁;主要能源:煤炭、石油;主要水果:苹果、葡萄、梨、桃、杏、柿;二、生态环境及治理脆弱的生态环境:由于长期的垦植开荒、水土流失、生态环境恶化严重;东北平原:退耕还林,退耕还牧,重建生态家园;华北平原:兴修水利,改善灌溉条件、营造农田林网,改善土壤,减轻灾害;黄土高原:植树种树,退耕还林,退林还牧,发展生态农业;南方地区:一、位置范围包括长江中下游地区、南部沿海地区和西南地区;面积占25%;人口占55%,汉族占绝大多数,少数民族有30多个,人数5000多万,主要分布在广西、云、贵、川、渝、湘、琼等省区。

人数较多的有:壮、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等。

植被和果树:亚热带、热带经济作物和林果;主要水果:两广、闽、台胜产甘蔗;南部沿海地区出产香蕉、荔枝、龙眼、菠萝、柑橘、桂圆等水果;海南岛出产椰子;矿产资源:有色金属;主要能源:核能和水能丰富;二、生态环境及治理长江中下游、淮河流域是我国洪涝灾害频繁发生的地区。

加固堤坝;疏浚水道;重点限期治理污染源。

红壤是在高温多雨的环境下发育而成的,含铁、成风较多,有机质少,酸性强,土质粘重,是我国南方的低产土壤之一,需要改良:增施有机肥料、补充熟石灰等以改变土壤的酸性,种植茶树、油树、杉树、马尾松等耐酸性经济林木以抑制土壤的粘性。

P8活动1、2比较项目秦岭—淮河以北地区秦岭—淮河以南地区自然景观的差异月平均气温低于0°高于0°年降水量少多气候类型温带季风气候亚热带、热带季风气候主要地形平原与高原为主平原、盆地与高原、丘陵交错植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林河流流量小大河流有无结冰期有无人文景观的差异差异原因农耕制度作物熟制一年一熟或两年三熟一年两至三熟气候耕地类型旱地水田气候、地形粮食作物小麦水稻气候油料作物花生油菜糖料作物甜菜甘蔗经济作物棉花、谷子、大豆等棉花传统民居坡度较小,墙体较厚屋顶坡度大,墙体高气候传统运输方式陆路运输为主水运传统体育项目滑雪、溜冰赛龙舟、游泳地形、气候第三节、西北地区和青藏地区一、西北地区:P12活动1、2位置范围:大兴安岭以西,长城和昆仑山—阿尔金山以北:内蒙古自治区,x疆,宁夏,甘肃北部,面积30%,人口4%,人口密度小,人口比较稀疏,以汉族为主,大致占2/3,少数民族主要有蒙古族,回族,维吾尔族等,他们分别聚居在内蒙古,宁夏,x疆。

西北地区的地形以高原和盆地为主。

气候以干旱、半干旱的温带大陆性气候为主;植被景观自东向西依次是草原、荒漠草原、荒漠;西部盆地中有大面积的沙漠分布;只有在盆地边缘出现稀少的绿洲。

西北地区河流很少,而且多为内流河,多季节性河道。

这一切说明西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区。

P12活动1、2青藏地区因地势高耸而成为一个独特的地区,青藏地区包括x藏自治区、青海省、四川省西部;气候以高寒气候为主;地形以高原、山地为主。

平均海拔4000米以上,有“世界屋脊”之称。

河流特点:河湖众多,是大江大河的发源地。

本区最主要的自然特征是高寒。

西北和青藏地区都是我国主要的牧区,牧场和主要畜种有各具特色。

西北地区青藏地区牧场种类内蒙古的草原牧场、x疆的山地牧场青海、x 藏的高寒牧场主要蓄种三河马、三河牛、细毛羊牦牛、藏绵羊、滩羊种植业类型灌溉农业河谷农业主要农作物小麦、玉米、长绒棉、瓜果等青稞、小麦西北地区的生态环境建设沙尘暴的形成:西北地区由于干旱缺水,植被覆盖率低,经营管理粗放,超载放牧和盲目开垦,沙化面积逐年扩大是造成北方沙尘暴的主要原因。

目前,西北地区的人民正在通过退耕还林还草,建设生态林,大力发展人工草场,推广栏养和封地育草等措施和技术重建西部的生态环境。

青藏地区丰富的能源与矿产资源P14活动2①丰富的太阳能资源:因为本区地势高,空气稀薄,透明度好,太阳光线穿过时,热量损耗少,到达地面多。

拉萨有“日光城”之称。

多1000多小时,羊八井地热站。

②大江大河的发源地:海拔高,气候寒冷,蒸发少,冰雪融水成为江河的主要水源。

③柴达木盆地—聚宝盆,察尔汗盐湖区。

青藏地区生态环境:保护三江源头三江源头地区位于青海省境内被誉为“中华水塔”,是黄河49%,长江25%,澜沧江15%上游最主要的水源涵养区。

长期不和理的伐林、放牧和耕作—湖泊萎缩,湿地退化,径流量减少,草地严重退化,土壤沙漠化迅速,藏羚羊,野驴数量急剧减少,生态环境已经严重恶化—恢复林草植被,治理退化草场,改善三江源头地区的生态环境。

第六章、认识省级区域节、北京一、地理位置:P19活动1位于华北平原北部、东部距渤海150,东南临天津市、其余三面被河北省包围,北京市的面积1。

68万平方千米,现有人口1382万人。

北京的自然地理特征:①地形:西北部和东北部三面环山,地势较高,东南是华北平原的一部分;②气候:北京属典型的温带大陆性季风气候:冬季寒冷干燥,夏季高温多雨,年降水量609毫米;③河流:北京的河流属海河水系,三大河流:永定河、温榆河、潮北河。

北京地理位置的优越性:①纬度位置和海陆位置优越,北京地处中纬度温度带,地处内陆且距海不远,这样的位置使北京适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势;②战略地位优越,北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻,和平年代适宜经济发展,城市建设;③经济区位优越,北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地;南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原;北抵我国最大的牧区内蒙古牧区。

这些区域为北京市的经济发展,城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。

二、北京的城市职能:北京是国我国的政治、文化和国际交往中心:①北京是中国的政治中心:中国的最高权利机构——全国人民代表大会,中国的最高行政机关——国务院以及党中央等都在北京;②北京是我国的文化中心:北京有北大、清化、人大、中科院等数百所高等院样和科研机构,还有从多的体育场馆,各类博物馆、众多国家级文艺团体等;③北京是中国重要的国际交往中心,北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构、海外企业代表机构、外国新闻驻京记者站等国际交往机构、各国国际会议也在此频繁召开。

三、历史悠久的古城古城格局:旧城格局形成于明、清时,城内建筑排列呈棋盘状,皇宫居于中心,通过中心有一条南北延伸并使城市左右对称的中轴线,呈“凸”字型,房屋朝向一般坐北朝南。

北京有着无数名胜古迹,长城、颐和园、天坛、周口店北京猿人遗址……,其中北京故宫是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。

北京城址自辽代以来在空间上有两次大的变迁,都是与水源有着密切的关系。

四、城市现代化.城市现代化表现在经济的方方面面,如交通方便快捷、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进、文化、教育、科研水平很高等等;.北京是中国的心肝所在,是中国的象征,因此北京必须朝着现代化大都市方向发展,因为北京是历史文化古城,历史深刻地影响着今天。

因此在北京的建设和发展中,应在注意保持旧城格局和原有风礼貌的同时修建现代化建筑,这使得北京的出现了传统与现代并存的特殊景观。

.为了北京现代化的高速发展,不断增强国际竞争力和服功能,北京一方面加大了基础设施的建设,一方面积极发展高新技术产业,使北京越来越成为人地协调发展的国际性现代化大都市。

第二节、特别行政区---香港和澳门一、港澳概况对比回归祖国时间人口面积位置主要居民组成香港1997.7.1678万1092珠江口东侧、邻深圳中国血统98%英、其他2%香港岛、九龙和“新界”三部分及其周围200多个岛屿澳门1999.12.244万16珠江口西岸、邻珠海中国血统95%葡3%澳门半岛和附近的两个小岛二、香港人多地少,地形特点是山地多、平地少。

扩张城市建设用地的两种方式:“上天”—建设高层建筑;“下海”—填海造路。

三、香港发达的经济——“东方明珠”、“购物者的天堂”香港第三产业很发达,使国际贸易中心、金融中心、运输中心、信息服务中心和旅游中心香港的转口贸易发达,依托的条件有:①优越的地理位置;②灵活的经济政策③与祖国大陆的密切联系。

P31香港和祖国大陆的优势互补关系转口贸易是指从一国购进商品后,不在本地销售,而直接卖到其他国家的贸易形式,祖国内地是香港最大的转口贸易伙伴。

香港与内地的经济合作原则:经济合作、优势互补、互惠互利。

出口产品:成衣,电子电器,料制品,纺织,钟表,玩具生产消费品为主,劳动密集型。

三、澳门经济及发展战略澳门经济发展的重要经济支柱是博彩旅游业。

同内地联手,在珠海发展,形成澳门—珠海—广州发展轴线。

第三节、祖国的神圣领土---台湾省地理位置台湾省包括台湾岛,以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛,台湾岛是我国面积最大的岛屿,它北临东海,东临太平洋,南临南海,西隔台湾海峡与福建省相望。

台湾的地形特征:多山,山地、丘陵占2/3,平原主要分布在西部。

其中,玉山为最高峰,台湾岛是个富饶的宝岛,自然环境优越,森林、矿产、水产等资源十分丰富,被誉为“祖国东南海上的明珠”。

台湾岛属亚热带、热带气候,温暖湿润,西部的平原土地肥沃,盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果。

岛上约一半以上的土地覆盖着茂密的森林,有“亚洲天然植物园”的美誉。

樟树是台湾最著名的树种,樟脑产量居世界首位。

此外台湾岛还有的美誉。

P36活动1、2、3。

台湾物产丰富的原因:低纬度,四面临海;热带,亚热带季风气候;板块碰撞构造带;多山的地形;短急的河流。

在20世纪60年代以前,台湾经济以农业和农产品为主,出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等。

从60年代开始,台湾重点发展出口加工工业,形成“进口——加工——出口”型的经济。

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