科技创新社团精彩活动教案设计

科技创新社团精彩活动教案设计
科技创新社团精彩活动教案设计

科技社团活动教案

汝阳县实验小学

活动时间:周五下午一二节

活动地点:初一、三班教室

活动方式:视频演示

活动目的:

1、初步了解科技创新的内涵

2、激发学生活动兴趣

3、增强学生自信心

活动内容:

1、简单介绍科技创新的相关知识

2、播放视频,引导学生观看,通过视频加深学生对科技创新的了解,从而激发学生活动的兴趣、欲望,增加学生的自信心

3、简单介绍实验室配备的工具,学生观察并学习其使用方法

4、学生动手制作陀螺

作业:每位同学想一个创意

活动时间:周五下午一二节

活动地点:劳技实验室室

活动方式:叙述、讨论、评价

活动目的:

1、激发学生创新的灵感

2、培养学生创新意识

3、指导学生创新的思路

活动内容:

1、学生逐一叙述各自的创意

2、同学们畅所欲言讨论创意内容,并提出好的建议

3、根据讨论情况同学们完善各自创意

作业:准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用

活动时间:周五下午一二节

活动地点:劳技实验室室

活动方式:分组实验

活动目的:

1、增加学生必要的知识基础

2、提高学生的观察能力

3、培养学生的合作精神

活动内容:

实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O

实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4

实验3、白磷燃烧

注:实验过程中遇到需注意的问题,及时给学生强调作业:把自己的创意以书面形式写出来

活动时间:周五下午一二节

活动地点:劳技实验室室

活动方式:分组活动

活动目的:

1、增加学生的物理常识

2、提高学生的动手能力

3、培养学生的合作精神

活动内容:

1、教师演示连接方法及实验现象,学生仔细观察

2、学生自己动手连接并实验、观察线圈(导线)摆动的情况

3、学生自行尝试实验,改变多种连接方法,多种摆放方式,观察有什么不同现象

4、观看视频:电动秋千作品

作业:

1、准备下一次活动所需材料(制作电机或电动秋千)

2、收集生活中的问题

活动时间:周五下午一二节

活动地点:劳技实验室室

活动方式:分组活动

活动目的:

1、增加学生的物理常识

2、提高学生的动手能力

3、培养学生的合作精神

活动内容:

1、学生继续自行尝试实验,改变多种连接方法,多种摆放方式,观察有什么不同现象

2、学生动手制作电动秋千

3、学生制作自创作品

作业:

1、准备下一次活动所需材料

2、收集生活中的问题

活动时间:周五下午一二节

活动地点:劳技实验室室

活动方式:分组活动

活动目的:

1、增加学生应用物理常识的能力

2、提高学生的动手能力

3、培养学生的合作精神

活动内容:

1、学生继续完成电动秋千的制作

2、学生制作自创作品

作业:

1、准备下一次活动所需材料

2、收集生活中的问题

活动时间:周六下午5:05-----6:10

活动地点:劳技实验室室

活动方式:分组活动、观看视频

活动目的:

1、通过学习万花筒的制作,打消学生对科学的神秘感

2、提高学生的动手能力

3、增强学生的自信心

活动内容:

1、学生观看万花筒的制作视频

2、学生准备、整理制作材料

3、学生动手制作、教师给予指导

4、学生欣赏自己的成绩,体会成就感

5、学生制作自创作品

作业:

1、作品材料不够的课下继续准备

2、作品完成的,构思下一作品创意

3、继续收集生活中存在的问题,寻找创新灵感

小学科技活动课教案 制作玩具汽车

制作玩具汽车 ——小学科技活动课教案 活动主题:工作需要计划——制作玩具汽车 活动目的: 1.活动目标:通过让学生设计并制作一辆玩具汽车,让学生 懂得制定工作计划的重要性,并学习制订工作计划。 2.能力目标:培养学生认识、分析能力,动手和策划能力, 养成良好的习惯。 活动重难点:设计玩具汽车,并学习制订工作计划。 活动课时:二课时 活动内容:1. 制作玩具汽车 2. 开展玩具汽车制作评比活动 活动形式:4人小组互助学习 活动准备: 学生准备的制作材料:硬纸板、三合板、废瓶盖、铁片、旧圆 珠笔芯、铁丝、旧车辐条、泡沫塑料等。

制作工具:钳了、小刀、剪刀、锯子、锥子、锉刀等。 教师准备:CAI课件、几辆玩具小汽车、录音机、磁带 活动过程: 一、激情导入,揭示课题。 1.星期天,爸妈带我们去动物园,景点很多,有狮子园,有孔雀园,怎样才能在有限的时间内把所有景点玩到呢?(揭示课题),工作需要计划。 2.看CAI课件,简介《汽车的设计和制造》见教参P9的课外资料。汽车以它优美外形,良好性能,博得了很多人的青睐,想看吗?把自己收藏的汽车模型或图片展示给大家看? 3.(CAI课件)展示多种汽车模型,这节课就是让大家设计、制作自己的玩具汽车,真是让我们大开眼界。 二、自主学习,研讨探究。 1.4人小组看书讨论,需要经过哪些工作程序,才能制作出一辆玩具汽车?你准备做一辆什么车? 2.反馈。引导学生学习制订以下工作计划:设计——准备材料、工具——制作零部件——组装,装饰 3.展示纸制玩具汽车,拆开观看,讨论固定车轮、底盘、车身的组装方法和程序。 三、动手实践,发散思维。 1.只在肯动脑筋,充分利用这些废弃物,就能做出很棒的玩具汽车。 2.(伴着音乐)学生绘制汽车简图

小学科技社团活动方案

XXX学校科技社团活动方案及器材申购 一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量,培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标,向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想,形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,全面提高学生的科技素养,为培养学生创新精神和实践能力,推动我校科普、科技工作的均衡发展,全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动,培养学生的自主创新能力和实践能力,提高学生动手、动脑能力,让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划,从实际出发,多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际,因地制宜,制定切实可行的活动计划,扎扎实实地开展多种形式的科技活动;科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学,身边的科学,注意寓思想教育于活动之中。 1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2.培养学生克服困难的意志和毅力,使学生对失败有承受力,有顽强拼搏精神。 3.使学生初步树立正确的科学价值观,建立科学必胜的信念,培养创新意识。 4.通过各种科学探究活动,学习和运用科学的客观标准和准则,学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力;社交活动能力;语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。 5.通过小实验和各种研究活动,掌握科学观察的方法,培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法,具有一定的实验能力。 三、具体工作 (一)活动目标 培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯,在活动中认真听辅导老师讲课,认真实验和

科技创新社团活动教案

科技社团活动教案 实验高中初中部 吴爱玲

社团活动一 活动时间:周二下午5:05-----6:10 活动地点:初一、三班教室 活动方式:视频演示 活动目的: 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心 活动内容: 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频,引导学生观看,通过视频加深学生对科技创新的了解,从而激发学生活动的兴趣、欲望,增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具,学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺 作业:每位同学想一个创意

社团活动二 活动时间:周四下午5:05-----6:10 活动地点:劳技实验室室 活动方式:叙述、讨论、评价 活动目的: 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路 活动内容: 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容,并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意 作业:准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用

社团活动三 活动时间:周二下午5:05-----6:10活动地点:劳技实验室室 活动方式:分组实验 活动目的: 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神 活动内容: 实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O

实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧 注:实验过程中遇到需注意的问题,及时给学生强调作业:把自己的创意以书面形式写出来 社团活动四 活动时间:周四下午5:05-----6:10 活动地点:劳技实验室室 活动方式:分组活动 活动目的: 1、增加学生的物理常识 2、提高学生的动手能力

科技创新社团活动实施方案

科技创新社团活动实施 方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

白土小学科技社团活动实施方案一、指导思想: 为了活跃校园文化,全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力,在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,同时为学生提供展示个性的平台,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,让学生体验科学的魅力,全面提高学生的科学素养,现特成立小学科技社团,以点带面,促进学校科普工作的开展。 二、活动目标: 通过社团活动,大力宣传科技的辉煌成就,帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念,激励小学生从小崇尚科学,热爱科学。让学生掌握科学知识的方法,激发科学创新精神,为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。 三、活动方式: 科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。 四、活动时间: 每周星期三下午第三节课(15:30--16:10) 五、成员:以四、五、六年级学生为主。 六、活动地点:学校科学实验室 七、社团活动的具体工作安排 第一阶段紧密结合教材的科普活动

组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验,提高自己的科学技能,使学生掌握必要的基础理论知识,为即将进行的科技活动指明方向。 第二阶段科技制作(趣味制作) 通过制作和展示各种小发明、小制作,培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧,提高动手能力。 第三阶段项目实践——小发明(创新设计制作) 自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识,帮助学生实现可行性高的一些创造。 八、具体活动安排如下: 9月份:配合基础教育课程改革的新形势,倡导新的教学理念,旨在培养学生的实践与创新的能力,对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学,建立固定的活动学习机会和场所。 10月份:围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目,在学校培训和选拔参赛学生。 11月份:开设“科技小问题”信箱,让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来,老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师,稿子一经征用,必定有奖。 12月份:将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品,将以展览的形式向学校汇报活动成果。 2018年1月份专题讲座使学生掌握必要的基础理论知识 3月份项目实践(科技制作)参加各级青少年科技创造活动比赛

科技社团活动计划5篇

篇一:科学探究社团活动计划(1147字) 为了大力推进素质教育,丰富课余文化生活,激发学生的学习兴趣,培养学生个方面的兴趣,不断提高学生的综合素质,让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮,使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一、活动目的 1、学得开心,玩得开心。在学习中培养兴趣,在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。 二、活动时间及地点 1、时间:活动时间每周三下午第二、第三节课 2、地点:小科学家实验基地 三、活动形式及内容 社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的,它可以以课堂教学为基础,又可以完全脱离课堂教学,它可以是课堂教学的辅助和延伸,也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合,也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、开展趣味小实验。 社团活动将实验室一作为趣味实验室,提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响,多为“书生型”,缺乏动手习惯与能力,学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练,是培养新型人才,改善民族素质的重要途径。

2、开展科技小制作。 社团活动将实验室二作为科技创意厅,提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜,因陋就简开展小制作。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本知识,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,成功地喜悦激励他们不断进取,增强战胜困难的信心。 3、开展户外考察活动。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量,有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查,并用所学的科学方法尝试解决问题现象,学以致用,激发学生的兴趣。 4、设置科学探究站点 开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地;并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系,为学生深层的科技活动提供足够的实验场所,筹备校园观测站。 5、抓好科普宣传活动。 鼓励学生自己订阅科普报刊,利用各种渠道借阅科普读物,并提倡互通有无,积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来,布置科技教育的文化环境,设立“科学名人”专栏;“科学生活”专栏,“科学幻想”专栏,“科学制作”专栏,“科技名言”等专栏。 四、评价、成果展示 1、每次上课前让学生签名,下课后,将自觉打扫卫生的学生名字记录下来,在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬(发给科学家名片,签发喜报)。 2.、举办“六小”竞赛(像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画),并建立起严格的检查、考评、奖励制度,以提高科技活动的实效。在期末阶段,社团能为全校师生进行成果展示,成果展示形式:举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛,表彰优秀的学生。

一年级科技制作教案设计上课讲义

一年级科技制作教案 设计

一年级科技制作活动教学计划 一、指导思想 科技活动的总目标是扩大学生的知识面,提高学生的科学素养,激发学生的探索精神和创新意识,让学生成为学科学,爱科学、用科学的一代新人。 二、学生情况分析 作为一年级的小学生来讲,本册课本是科技活动课的起始册,学科认识尚没有形成,更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法,故此对学生的知识教育应居其次,更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和徽章实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯,以及小组探究的活动方式。 三、教材分析 科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、创意游戏等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法,了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用,了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则,分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主 体,突出科学创造性、怪味性和地方性,有利于学生纵使运用各学科知识解决实际问题。特别是一一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系,操作性强的内容,让学生亲自参与社会调查、开展学科研究、进行科学探索和制作,从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。 四、教学目标 1. 通过学生的实践和探究,丰富自身和知识积累。 2.培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的能力。 3.激发学生实践、探索的兴起培养学生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德情操。 五、教学措施 1. 把科技活动课程的总目标落实到每节课。

中小学人工智能社团活动方案

中小学人工智能科普活动 机器人社团课后活动方案 XXXXX年XX月XX日

目录 一.社团名称 ______________________________________________ 2 二.社团宗旨 ______________________________________________ 2 三.社团活动目标 __________________________________________ 5 四.社团活动常规设想 ______________________________________ 5 五.社员招募人数及要求 ____________________________________ 6六.社团领导小组、指导老师 _______________________________ 6七.社团活动时间和地点 ___________________________________ 6八.活动内容 _____________________________________________ 7九.重点、难点和创新点 ___________________________________ 7十.活动准备 _____________________________________________ 7十一.活动具体内容 _______________________________________ 8十一.社团活动效果 ______________________________________ 11

中小学人工智能科普活动 机器人社团课后活动方案 一.社团名称 xxxx俱乐部 二.社团宗旨 2017年7月8日,国务院出台《新一代人工智能发展规划》指出,推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用;构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。由此,人工智能进学校上升为国家战略。回顾我国人工智能教育进学校的历程,不难发现,人工智能教育进学校重要载体应该是智能机器人的编程教育。但是,在2014年以前,大部分学校只是以课外活动、兴趣小组、培训班等形式开展活动,与全面普及机器人教育还有很大的距离。2015年,我国中小学迎来了“创客元年”,很多学校设立了创客空间,基于智能机器人开展创客教育和STEAM教育。随着2015—2019年世界机器人大会在北京的举办,我国迎来了机器人教育的春天。 教育部高中信息技术课程标准修订组联席组长、北京师范大学教授黄荣怀指出,关于中小学开设人工智能课程的问题,自从《新一代人工智能发展规划》发布以后,已在《高中信息技术课程标准》的必修模块中增加了人工智能基础知识的内容,并修订了人工智能初步模块。他提出两点建议:一是在中小学,特别是义务教育阶段的机器人

科技创新社团活动教案

科技创新社团活动教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

科技社团活动教案 实验高中初中部 吴爱玲

社团活动一 活动时间:周二下午5:05-----6:10 活动地点:初一、三班教室 活动方式:视频演示 活动目的: 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心 活动内容: 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频,引导学生观看,通过视频加深学生对科技创新的了解,从而激发学生活动的兴趣、欲望,增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具,学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺 作业:每位同学想一个创意

社团活动二 活动时间:周四下午5:05-----6:10 活动地点:劳技实验室室 活动方式:叙述、讨论、评价 活动目的: 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路 活动内容: 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容,并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意 作业:准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用

社团活动三 活动时间:周二下午5:05-----6:10 活动地点:劳技实验室室 活动方式:分组实验 活动目的: 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神 活动内容: 实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O 实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧 注:实验过程中遇到需注意的问题,及时给学生强调作业:把自己的创意以书面形式写出来

三年级上册科技活动教案

小学三年级科技活动课教学计划 一、指导思想 科技活动的总目标是扩大学生的知识面,提高学生的科学素养,培养学生的探索精神和创新意识,让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。 二、学生情况分析 作为三年级的小学生来讲,本册课本是科技活动课的起始册,学科认识尚没有形成,更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法,故此对学生的知识教育应居其次,更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯,逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方式。 三、教材分析 科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法,了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用,了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的容遵循由浅入深、由易到难的原则,分别安排在各教材中供选择。教材在活动容的安排上注重以学生为主体,突出科学性、创造性、趣味性和地方性,有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反

应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系,操作性强的容,让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作,从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。 四、教学目标 1、知识层面:通过学生的实践和探究,丰富自身的知识积累。 2、能力层面:培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的创新能力。 3、情感、态度、价值观层面:激发学生实践、探索的兴趣;培养学生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。 五、教学措施 1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点,因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科技活动学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导学生的科技活动学习。 7、充分运用现代教育技术。 8、组织指导科技兴趣小组。

科技创新社团活动教案

科技创新社团活动教案文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

科技社团活动教案 实验高中初中部 吴爱玲 社团活动一 活动时间:周二下午5:05-----6:10 活动地点:初一、三班教室 活动方式:视频演示 活动目的: 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心 活动内容: 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频,引导学生观看,通过视频加深学生对科技创新的了解,从而激发学生活动的兴趣、欲望,增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具,学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺 作业:每位同学想一个创意 社团活动二 活动时间:周四下午5:05-----6:10 活动地点:劳技实验室室

活动方式:叙述、讨论、评价 活动目的: 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路 活动内容: 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容,并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意 作业:准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用 社团活动三 活动时间:周二下午5:05-----6:10 活动地点:劳技实验室室 活动方式:分组实验 活动目的: 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神 活动内容: 实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O 实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧

注:实验过程中遇到需注意的问题,及时给学生强调 作业:把自己的创意以书面形式写出来 社团活动四 活动时间:周四下午5:05-----6:10 活动地点:劳技实验室室 活动方式:分组活动 活动目的: 1、增加学生的物理常识 2、提高学生的动手能力 3、培养学生的合作精神 活动内容: 1、教师演示连接方法及实验现象,学生仔细观察 2、学生自己动手连接并实验、观察线圈(导线)摆动的情况 3、学生自行尝试实验,改变多种连接方法,多种摆放方式,观察有什么不同现象 4、观看视频:电动秋千作品 作业: 1、准备下一次活动所需材料(制作电机或电动秋千) 2、收集生活中的问题 社团活动五 活动时间:周二下午5:05-----6:10 活动地点:劳技实验室室

科技社团方案

科技社团活动方案 一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量,培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标,向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想,形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,全面提高学生的科技素养,为培养学生创新精神和实践能力,推动我校科普、科技工作的均衡发展,全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动,培养学生的自主创新能力和实践能力,提高学生动手、动脑能力,让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划,从实际出发,多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际, 因地制宜,制定切实可行的活动计划,扎扎实实地开展多种形式的科技活动;科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学,身边的科学,注意寓思想教育于活动之中。 1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2.培养学生克服困难的意志和毅力,使学生对失败有承受力,有顽强拼搏精神。 3.使学生初步树立正确的科学价值观,建立科学必胜的信念,培养创新意识。 4.通过各种科学探究活动,学习和运用科学的客观标准和准则,学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力;社交活动能力;语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。 5.通过小实验和各种研究活动,掌握科学观察的方法,培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法,具有一定的实验能力。 三、具体工作 (一)活动目标 培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯, 在活动中认真听辅导老师讲课, 认真实验和制作、积极完成各项活动任务。 (二)活动内容 1. 常规性科技活动: (1)制作类:标本制作、航模、船模、金木工等; (2)操作类:电器使用、微机应用; (3)环保类:天文、气象的观测; (4)实验类:实验器材的使用、部分简单实验; (5)社会调查报告。 2. 头脑奥林匹克项目开展。 (三)活动方式 社团主要以“科技制作指导” 、“专题讲座” 、项目实践”和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表” 。 (四)活动时间及活动地点 社团的活动时间为:每周星期五。 社团的主要活动地点为:实验室。

科技制作教案

第一课纸杯娃娃 一、教学目标: 1.了解纸杯娃娃的基本构造; 2.初步掌握分割、组合等基本制作方法; 3.能设计自己喜欢的娃娃,并能按照设想制作。 二、情感、态度与价值观: 1.通过设计制作,享受制作的乐趣; 2.通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力; 3.通过对作品的评价交流,培养学生的审美情趣和创新意识。 三、教学重点:掌握纸杯娃娃的制作方法。 四、教学难点:分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 五、教学准备:调查表、几个一次性纸杯、课件 六、教学过程: (一)交流信息,引入课题 1.师:上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况,现在请大家交流一下。 2.学生交流,师随机评价,补充资料(课件出示) 3.创设情境,揭示课题 (1)师:我也带来了一个大纸杯,(出示实物)它哭了,哭得可伤心了,为什么呢?原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。同学们,难道它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!

(2)学生出主意,开阔思路,教师随机评价。 (3)揭示课题: 师:原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃,你瞧:(出示课件) (二)表达交流,自主设计 1.师示范:老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清楚了,我要变了。 2.自主设计娃娃的样子。 3.表达交流 (三)讨论制作,合作加工 1.友情提示 (1)先设计后制作;(2)组内进行合理的分工; (3)完成之后,给作品起一个名称,写在评价表上; (4)要特别提醒大家的是:操作时一定要注意安全,当心别把手弄破; (5)老师这里有一个废品回收站,你不用的材料可以分类放到回收站,如果有需要也可以到回收站进行资源共享。 2.分组活动: (1)教师一同参与,要注意到后面几组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。

科技社团活动方案

城关一小科技社团活动计划 一、指导思想: 为了活跃校园文化,全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力,在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,同时为学生提供展示个性的平台,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,让学生体验科学的魅力,全面提高学生的科学素养,特成立我校科技社团,以点带面,促进学校科普工作的开展。 二、活动目标: 通过社团活动,大力宣传科技的辉煌成就,帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念,激励小学生从小崇尚科学,热爱科学。让学生掌握科学知识的方法,激发科学创新精神,为参加市县科技创新大赛储备人才和奠定基础。 三、活动方式: 1.科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。 2.活动时间: 活动时间为:每周星期四的下午3:00~4:30。 成员:以四年级为主,共45人(附学生名单),其他年级以课外活动为主。 三、活动地点: 学校科技室或科学实验室

四、社团活动的具体工作安排 第一阶段紧密结合教材的科普活动 组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验,提高自己的科学技能,使学生掌握必要的基础理论知识,为即将进行的科技活动指明方向。 第二阶段科技制作(趣味制作) 通过制作和展示各种小发明、小制作,培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧,提高动手能力。 第三阶段项目实践——小发明(创新设计制作) 自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识,帮助学生实现可行性高的一些创造。 五、具体安排: 第三周:组织成立城关一小科技社团,并按班级分组,学习社团活动要求。 第四周:观看科普书籍,制作火箭模型。 第五周:学习叶脉标本制作方法,制作叶脉标本(原色)。 第六周:自制叶的标本展示、评比。 第七周:航海模型制作。 第八周:天文望远镜的使用。 第九周:寒假发明金点子的讨论分析。 第十周:科创金点子选题展示,学生之间的相互评价。 第十一周:小发明的基础训练。

六年级上科技制作教案设计

六年级科技制作活动上册教案 主备人:王小娇 1.风力发动机模型 活动目的:绿色的田野上,风车滴溜溜地转个不停,带给我们无穷的乐趣……快去寻找废旧材料做一个风力发动机模型,研究它是怎样工作的。 活动准备:细铁丝、吸管、饮料瓶、塑料杯、纸杯、胶、剪刀、小刀、锥子、钳子 活动方法: 一、用锥子在纸杯底部中心钻一个小孔,杯壁剪成8等份,折成叶片超同一个方向倾斜的风叶轮。 二、将细铁丝做转轴固定在风叶轮上。 三、在饮料瓶上钻眼,装上吸管,精风叶轮转轴套上一个塑料挡片。 四、在瓶中装上沙子或小石头,保持瓶身稳定。 活动提示: 1、用风力发电挥舞彩带。将铁丝轴末端弯折,系上一根彩带,彩带会随着叶轮飞舞。 2、做一个带传动装置的风力发动机。 3、想想,风力发动机转动的快慢与什么有关。你能利用本课学习的方法,自己设计制作一个有创意的使用作品。 活动评价: 1、我的发送机做成了,我的创新设计是: 2、要使风力发动机转动快,我的办法是: 板书: 1.风力发动机模型 风叶轮塑料挡片 保持瓶身稳定。 课后反思; 2、光导水柱 教学目的: 1、初步了解光导水柱的科学概念 2、培养学生观察能力和欣赏能力。 重点、难点:

初步理解什么叫导光水柱。 教具: 易拉罐.饮料瓶.吸管等。 教学过程: 一、导入 一般情况下光是直线传播的,光在水里是怎样传播的呢?今天我们做个光导水柱研究研究。 二、准备好 以小组为单位,准备好实验所需材料。 易拉罐.饮料瓶.吸管等。 三、动手做 1、在易拉罐的下部挖一个硬币大小的孔,粘上一块透明粘胶带。 2、在孔的正对面挖一个小孔,插一节吸管,周围用橡皮泥封实。 3、往盛水罐中注入清水,放在水槽中。 4、手电筒光直射在孔A上,松开夹子,手电筒光怎么了? 四、活动升华 将吸管换成长长的软管,是什么效果? 提问:大家看到了什么景象? 五、活动评价 小组里演示、自评 六、板书: 2、光导水柱 易拉罐.饮料瓶.吸管 课后反思:

创客社团活动计划

营里镇中心小学 创客社团活动计划 2017.9 为进一步推进我校创客教育建设,推动学校教育变革,促进学生教师成长,提升学校教育品牌,结合我校实际,特制定我校创客社团活动方案: 一、活动目标 为了进一步推进我校创客教育和科普工作的开展,活跃校园文化,增强学生的科技创新意识及实践能力,促进素质教育的全面发展,特成立“科技小制作”社团。科技小制作的特点在于一个“小”字,结构简单,材料好找,加工容易,见成果快,非常适合小学生参及制作。此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力,在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,在师生中形成崇尚科学的思想,同时为学生提供展示个性的平台,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,让学生体验科学的魅力,从而全面提高学生的科学素养。 二、 社团培养目标 1、培养学生实际动手的能力,要求每周都做出成功的小作品。 2、形成良好的心理品质,在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。 3、提高学生自学能力和审美能力,实验及制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。 4、培养学生的创新意识,自主或小组合作创造制作出小作品。 5、提高学生观察、思考问题的能力,对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。 6、以小队为单位进行实验和制作,形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。 7、学习一些简单的scratch 编程知识,能够制作简单的游戏,故事,进行简单的绘画等。 三、采取措施 1、学生为主体,教师在过程中只适时的指导。 2、以学生动手为主,理论教育为辅。 3、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标,让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。 4、加强学生环境保护、能源节约的思想,鼓励学生在制作和实

科技小制作教案

1、科技小发明讲座 一、教学内容 激发学习兴趣,认识一些小发明和小制作的例子。 二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容. 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维. 3.尝试构思创造方案. 三、教学重点难点: 明白“为什么参加这个兴趣活动” 四、教学方法 讲授法、讨论法 五、教学准备 一些小发明和小制作的事例 六、教学过程: 1.询问学生:为什么参加这个兴趣活动,你认为这个活动小组主要是学习什么? 2.说明活动作用: (1)参加县每年一次的三小比赛,争取获奖,好的甚至参加全省全国的创新大赛; (2)提高自己的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维.使自己更聪明. 人类因为有梦想,所以有了各种各样的发明创造。因为想飞得更高,所以发明了飞机;因为想听得更远,所以发明了电话……生活是这些发明创造的源泉,生活中的一点一滴却总是能激起人们创造的灵感。大家一定知道万有引力定律吧?那还多亏了不偏不倚正好砸在牛顿头上的那颗苹果。您也许因生活中的种种不方便之处而萌发各种小小的发明创造,以及各种干活多快好省的小窍门,让我们一起分享因您的发明在日常生活中所带来的快乐。

3.小发明和小制作举例: (1)中国的四大发明。 (2)铅笔的发明:从碳——两个木条夹——加橡皮,成为现在常用的铅笔。 (3)去年我到北京参加了第二届“全国中小学劳技教育重新作品邀请赛”颁奖大会,看到许多富有创意的小发明。 “妈妈抱”童鞋:有抱过小孩的朋友一定有这样的感受,下雨天的时候,小孩的鞋子总是会把大人的衣服蹭得很脏。于是聪明的人们针对这一情况发明了一种特制的童鞋。这种童鞋和一般童鞋相比,鞋尖上方多出一块半圆形的橡胶“外衣”。当下雨天小孩鞋子很脏的时候,可以先把那层“外衣”向下翻,把脏的表面隐藏起来,这样大人的衣服就不会被蹭脏。人们还可以根据需要把橡胶层设计成鲜艳可爱的动物图案,又时尚又实用。这一发明大受妈妈们的欢迎,于是这种童鞋就有了一个温馨的名字——“妈妈抱”童鞋。 创新作品:能让色盲者看见的红绿灯 问题提出:色盲者因为自己生理的缺陷,所以我们驾驶车辆,怎样让他们同样享受自己驾驶的乐趣? 改造方法:把传统的红绿黄灯图标改造,如红的用圆形,绿的用箭头,黄的用两个竖长方形。 其它说明:该作品已经申请专利,在这次比赛中获得金奖,并且被评委点名表扬。 创新作品:不咬纸的回形针 问题提出:在使用回形针的时候,经常会把纸咬破。 需要资金:几分钱 改造方法: 1.把回形针的头向外弯曲; 2.在头上加衬衫别针上的小塑料珠 3.简单介绍发明思路,学生尝试完成创造方案。

科技创新社团活动实施方案

白土小学科技社团活动实施方案 一、指导思想: 为了活跃校园文化,全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力,在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,同时为学生提供展示个性的平台,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,让学生体验科学的魅力,全面提高学生的科学素养,现特成立小学科技社团,以点带面,促进学校科普工作的开展。 二、活动目标: 通过社团活动,大力宣传科技的辉煌成就,帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念,激励小学生从小崇尚科学,热爱科学。让学生掌握科学知识的方法,激发科学创新精神,为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。 三、活动方式: 科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。 四、活动时间: 每周星期三下午第三节课(15:30--16:10) 五、成员:以四、五、六年级学生为主。 六、活动地点:学校科学实验室

七、社团活动的具体工作安排 第一阶段紧密结合教材的科普活动 组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验,提高自己的科学技能,使学生掌握必要的基础理论知识,为即将进行的科技活动指明方向。 第二阶段科技制作(趣味制作) 通过制作和展示各种小发明、小制作,培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧,提高动手能力。 第三阶段项目实践——小发明(创新设计制作) 自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识,帮助学生实现可行性高的一些创造。 八、具体活动安排如下: 9月份:配合基础教育课程改革的新形势,倡导新的教学理念,旨在培养学生的实践与创新的能力,对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学,建立固定的活动学习机会和场所。 10月份:围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目,在学校培训和选拔参赛学生。 11月份:开设“科技小问题”信箱,让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来,老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师,稿子一经征用,必定有奖。

小学科技制作活动教案(四年级下册全册).docx

小学科技制作活动教案 ( 四年级下册全册 )

小学科技制作活动(四年级下册) 教学设计 花山小学向明军

第一课伞翼风筝 教学 教学目标检测目标(含样题)内容 1、能按照教材上的方能制作简易的伞翼风 法把吸管做成各个零筝。 件。 2、能利用吸管和竹条 制成规格均匀的伞架。 制作3、认识风筝的基本组成:骨架、翼(蒙)面、 伞翼 尾巴、提线、放飞线等。 风筝 4、在装饰风筝图案纹 样的过程中,展示自己 的绘画能力。 5、鼓励学生制作不同 式样的风筝,培养学生 的创造性思维。 1、初步掌握放飞伞翼对自己的风筝进行调放飞风筝的技巧。试使它能顺利飞上风筝 2、知道风筝飞行的平天。 衡主要是靠长长的尾

巴。 3、培养学生在处理放 飞风筝活动中与其他 同学风筝交叉情况时 的谦让精神。 参考风筝是一种传统的民间工艺品。风筝在空中资 料靠风力与拉力共同作用克服风筝的重力后升 空飞行,升力的大小与风压、风筝线的拉力及提 线与风筝面的夹角存在着一定的关系,当风筝 在某一提线角放飞,风对风筝的升力面产生的 压力和风筝线的拉力的合力大于风筝的重 力时,风筝升空,拉线与地面之间的夹角增大, 风筝飞行陡度增加,随着风筝的上升,风筝在 空中的姿态的改变,其升力有效面积不断减 少,当升力等于重力时,风筝处于平衡,这时 滑翔在空中某一高度。每只风筝在合适的风力、 合适的提线角、合理地运用放飞技巧,使风筝 飞行在最佳陡度。 教学放风筝是学生非常喜欢的一项活动。但是过程 平时他们放的风筝都是在外面买的,样子大多 会有些重复。如果能拥有一支自己制造的,独 一无二的风筝,应该是件快乐的事情。所以组

四年级科技活动教案

四年级科技活动教案文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

新工小学四年级 科 技 辅 助 活 动 教学设计 胡朝晖 2016.3 课题:软管抽水 教学目标: 1、关注虹吸现象 2、了解虹吸原理 教学重难点: 学会利用工具,并能按要求操作,熟练掌握虹吸原理,培养学生认真,细腻的品质。 教学准备: 课前准备清水、软管、水盆等

教学过程: 一、课前导入,揭示课题 师:中国人很早就懂得应用虹吸原理。应用虹吸原理制造的虹吸管,在中国古代被称为“渴乌”等。东汉末年出现了灌溉用的渴乌。刻漏是一种古代计时工具,又称漏刻、漏壶。其中的水管采用“渴乌”(虹吸)原理,便于调整和修理。 (出示“今制肃定”)刻漏图 师:请同学们翻开课本虹吸原理的介绍 二、动手实践,了解虹吸原理 1、做一做 准备材料:清水软管水盆水桶 注意事项: (1)、保持管内的水不外流 (2)、保持软管的出水口低于进水口 2、试一试 用软管抽水时,观察出水口的水流变化,并制作表格条件 出水口水流变化情况 3、想一想 师:如果用一根长长的橡胶管,像软管抽水那样把池塘里的水抽 到山上去浇树,你认为可行吗?为什么? 三、小结

课题:不怕热的小鱼 教学目标: 1、让学生注意平常生活和思考 2、明白热水往上走,冷水往下沉 教学重难点: 玻璃和水不善于传热 教学准备: 教学过程: 一、课前导入,揭示课题 师:将一碗凉粥倒入锅内,然后加热。不一会,锅内的粥就会冒出气泡并发出声音,粥似乎已经很热了。可是,当你用汤勺舀一点上面的粥尝尝,却会发现粥并不热。 生:这是怎么回事呢? 师:因为,凉粥加热与烧开水不一样,粥没有水那样好的流动性,不容易形成对流并传导热量。当锅底的凉粥受热后,温度很快上升,但热量却不能很快地向上传导,而是集中在锅底,直至将锅底的粥烧焦,而上面的粥却依然还是凉的 导入新课《不怕热的小鱼》 二、动手实践 (一)不怕热的小鱼 1、做一做 师:我们都知道鱼一般是生活在温度适宜的凉水中的,今天让我们大家一起来做个小魔术, 让小鱼苗在沸水下游动而又不会受到伤害。 准备材料:酒精灯、试管、烧杯、小鱼苗

科技创新社团活动实施方案

科技创新社团活动实施方案 (总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

白土小学科技社团活动实施方案 一、指导思想: 为了活跃校园文化,全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力,在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,同时为学生提供展示个性的平台,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,让学生体验科学的魅力,全面提高学生的科学素养,现特成立小学科技社团,以点带面,促进学校科普工作的开展。 二、活动目标: 通过社团活动,大力宣传科技的辉煌成就,帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念,激励小学生从小崇尚科学,热爱科学。让学生掌握科学知识的方法,激发科学创新精神,为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。 三、活动方式: 科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。 四、活动时间: 每周星期三下午第三节课(15:30--16:10) 五、成员:以四、五、六年级学生为主。 六、活动地点:学校科学实验室 七、社团活动的具体工作安排 第一阶段紧密结合教材的科普活动

组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验,提高自己的科学技能,使学生掌握必要的基础理论知识,为即将进行的科技活动指明方向。 第二阶段科技制作(趣味制作) 通过制作和展示各种小发明、小制作,培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧,提高动手能力。 第三阶段项目实践——小发明(创新设计制作) 自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识,帮助学生实现可行性高的一些创造。 八、具体活动安排如下: 9月份:配合基础教育课程改革的新形势,倡导新的教学理念,旨在培养学生的实践与创新的能力,对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学,建立固定的活动学习机会和场所。 10月份:围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目,在学校培训和选拔参赛学生。 11月份:开设“科技小问题”信箱,让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来,老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师,稿子一经征用,必定有奖。 12月份:将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品,将以展览的形式向学校汇报活动成果。 2018年1月份专题讲座使学生掌握必要的基础理论知识 3月份项目实践(科技制作)参加各级青少年科技创造活动比赛

相关文档
最新文档