合唱指挥讲座修改后

合唱指挥讲座修改后
合唱指挥讲座修改后

合唱指挥讲座与实践第一讲各种拍子指挥图式的回顾

一、图式动作要领

1、拍点与拍点位置的把握

2、线

3、点与线的速度连接

二、各种拍子的图式

1、二拍子基本图示及合拍

2、三拍子基本图示及合拍

3、四拍子基本图示及合拍

4、六拍子基本图示及合拍

5、九拍子基本图示及合拍

6、十二拍子基本图示及合拍

7、五拍子基本图示及合拍(2+3;3+2)

(3)

8、七拍子基本图示及合拍(3+4;4+3)

合唱指挥得基础知识

合唱指挥得基础知识 又逢12、9大合唱比赛之时,今天将利用中午午休时间为各班指挥得同学进行了一下指导,下面就是我指导得一些内容,与大家一起学习一下。 指挥不仅就是合唱团得组织者、领导者,而且就是艺术得指导者,通过学习使学生掌握歌唱指挥得基本技能。 指挥得姿势、动作与拍子图式 一、姿势 (一)、身体得姿势(有教师、同学示范) 1、两脚稍分开、稍前后站立,重心落在两只脚上。这样,既站得稳,又可前后移动, 有平衡感。 2、头部自然端正,有向上顶悬得感觉。 3、脸部自然大方,神态与表情要符合歌曲得思想内容。 4、眼睛要有神,常用坚定、自信得目光,鼓励激发感情。 (二)、双手得姿势(有教师、同学示范) 指挥,主要就是运用双手来表达乐意,激发感情,所以双手得姿势很重要。 1、手掌应成圆拱形,五指既要自然分开,又要掌心弯曲。 2、下臂需灵活自如,富有弹性,它就是表现指挥图式得主体。 3、上臂动作自然,不宜抬得太高,但也不能夹紧身体。 二、动作(有教师、同学示范) (一)、基本原则 1、准确、鲜明:指挥动作得准确、鲜明,就是最重要得原则。指挥得每一个动作 首先要求准确、规范化,并具有明确得意义。这样,才能使演唱者理解意图,达到准确无误得演出效果。 2、简练、朴素:指挥动作得简练、朴素,就是为了富有层次地揭示作品得思想感 情得需要。因此,指挥者应以最小最少得动作为基础,随着速度、力度、感情得变化,动作也相应地进行变化。这样才能与演唱者相互配合,取得最好得演唱效果。 3、美观、大方:指挥动作得美观、大方,仪表、神情得泰然自若,就是激发演唱者 得感情,使歌者听者一起进入艺术境界得重要条件。切忌奇形怪状或呆板得动作。 (二)、“拍点”与“反射” 1、拍点:拍点就是每一拍开始起唱得一瞬间,即指挥动作往下打得最低点。拍点 一般就是由手掌、手腕得弹性动作来表现得。拍点就是用小圆点来标记得。(见图) 2、反射:拍点富有弹性,拍点之后得动作称反射动作。前拍得反射动作,又为后拍 作了准备。(见图)

《合唱与指挥》课程教学大纲

《合唱与指挥》课程教学大纲 一、基本信息 课程名称:合唱与指挥 英文名称:Chorus and Conduction 课程性质:专业限定选修课 理论学时:32 实验学时:0 实践学时:0 指导自学学时:0 适用专业:音乐学(音乐治疗) 适用层次:本科 先修课程:基本乐理、视唱练耳、声乐、基础和声 承担院部:人文学院学科组:音乐学 二、课程介绍 (一)课程目标及地位 《合唱与指挥》是我校音乐学(音乐治疗)专业的一门限定选修课。其主要教学目的,是通过对合唱知识、合唱训练与指挥技能的传授以及对合唱作品的排练,培养学生的合唱演唱和指挥多声部合唱歌曲的能力,使学生掌握合唱与指挥教学的基本方法和合唱训练的技能技巧以及合唱团的组建、排练、演出等组织能力,为学生今后胜任音乐治疗临床中音乐活动的设计、组织与实施以及其它相关的音乐实践打下良好的基础。在学习之前,学生需学完基本乐理,具有一定的视唱练耳、声乐与和声的基础。同时,该课程也为日后学习音乐教学法、打击乐、再创造式音乐治疗等课程提供准备。 (二)教学基本要求 通过对该课程系统的学习与训练,掌握合唱与指挥的基本知识和基本技能,能按照要求演唱不同风格、规模与难度的合唱作品,能正确排练、指挥各种中小型合唱作品,掌握管理合唱队(团)的基本方法。 1.思想道德与职业素质目标 通过该课程的学习,培养学生对合唱艺术的兴趣,通过接触和欣赏各种不同风格的音乐作品,树立理解和尊重多元音乐文化的观念;激发学生对集体性、合作性艺术表现形式的热情,培养学生正确把握指挥与被指挥群体的合作关系,尊重每一位参与者,认识合唱艺术在培养集体主义精神方面独特的社会功能。 2.知识目标 掌握合唱作品演唱的基础知识与方法;掌握合唱指挥的基本规则与表现技能,学习合唱团组织、训练、演出、管理的基本知识和方法;在参与和观察合唱教学活动的过程中,获得从事合唱教学的方法和经验。 3.技能目标 1)专业能力:掌握合唱作品演唱的基本方法;掌握合唱指挥的基本表现技能,学习合唱团组织与训练、演出与管理的基本方法;能够胜任音乐治疗临床中各种音乐演唱活动的设

合唱基本训练知识

合唱基本训练知识 合唱基本训练知识 许多人认为,任何一群人的歌唱都可称之为合唱团。这是不对的,这种偶然的歌曲演唱可称之为日常歌咏或群众歌咏活动。名副其实 的歌唱团是一个应充分掌握那些必不可却的合唱技巧和艺术表现手段,以表达作品中所蕴藏的那些思想、感情和思想内容。合唱团是 演唱者有组织的集体,其中必有几个声部的小组,每个小组至少三人。如女高音SOPRANO女低音AITO男高音TENORE男低音BASSO。 常见的合唱有同声合唱(男声、女声、童声),混声合唱(男声与女声、童声与男女声),演唱形式有齐唱、轮唱、二部、三部、四部等合唱、无伴奏合唱。外国合唱音乐有它的历史,起码有500――700多年, 从15世纪就有了。 1、古希腊戏剧时期, 2、文艺复兴200年,15―17世纪 3、巴洛克时期150年17―18世纪中叶 4、古典主义时期18世纪中到19世 纪最大发展期5、浪漫主义时期100多年19到20初6、现代派时期。 中国地区与外国不同,有些是民间故有的:少数民族地区有偶然性的多声部组合音乐,大部分都是合唱音乐雏形,有支声复调,与 音乐的汪洋大海比起来,还显得不够丰富。但作为研究很有价值。 中国合唱应从19世纪末到20世纪初的清朝末年从西方传入,是第 一期。第二期是学堂乐歌时期。沈心工、李淑同的《春游》、《送别》、赵元任的《海韵》(1927年,中国专业合唱作品第一部)、第 三期,30年代初到40年代末抗战时期聂耳、冼星海(既有革命的一面,又有西方专业技法)的《救国军歌》、《在太行山上》、及《黄 河大合唱》等可称为合唱之魂。也还有学院派的一些合唱歌曲。第 四期是新中国建立以来,50―60年代是辉煌期,50年代的《祖国颂》、《祖国万岁》;60年代的《长征组歌》;70年代有政治合唱。 瞿希贤的无伴奏合唱《牧歌》,《乌苏里船歌》等许多优秀作品。

“春季养生”健康知识讲座策划书

湘南学院“春季养生”健康知识讲座 活 动 策 划 书 湘南学院杏林医协会 2012年3月24日

湘南学院“春季养生”健康知识讲座 一、活动背景 春季已随着柳树的发芽悄悄的来到了,从立春到清明节气前后是草木生长萌芽期,人体血液也正处于旺盛时期,激素水平也处于相对高峰期。此时易发生非感染性疾病,如高血压,或血压波动大,月经失调;春天百花争艳,花粉随风飞扬,过敏性哮喘等过敏性疾病;春天天气转暖,致病的细菌、病毒等也繁殖迅速,因而流行性感冒、麻疹、流行性脑膜炎、猩红热、肺炎等传染病最容易发生。所以,此季节人们需要注意养生! 二、活动目的 指导人们科学养生,快乐生活,解除现代人生活中存在的各种 困惑、烦恼和心理障碍,使我们的精神生活更充实,物质生活更高雅,道德生活更圆满,感情生活更纯洁,人际关系更和谐,社会生活更祥和,从而达到预防疾病,调理身心,趋向智慧的人生,圆满的人生的目的。 三、活动主题 提高生命质量,延长生命历程。 四、主办单位 杏林医协会 五、活动时间

2012年3月24日7.30-9.30 六、活动地点 湘南学院图书馆一楼报告厅 七、活动流程 (一)前期活动 1、召开例会,成立活动小组商讨活动细则。 2、策划部拟定策划书,递交策划书于学院社团联合会 3、准备活动所需的海报、宣传单及横幅。 4、确定各部门分工职责,落实人员分配。 5、联系邀请讲座教师及与会老师和嘉宾,并呈递邀请函。 6、联系学校的相关部门,确定活动地点。 7、购置活动期间的互动奖品,会场水果、饮用水及活动场地的布置物品等。 8、宣传活动:(3月26日—4月2日) ?由宣传部出海报进行宣传 ?各部门到各系各班去宣传 ?挂横幅宣传 (二)中期活动 1、场地准备 1)、集合:4月2日18:30全体干事在图书馆一楼报告厅集合,带队干事提前10 分钟到场,办公室清点人数及签到。 2)、分配:组织部宣布活动人员分配工作情况,各干事相互积

合唱指挥的要求

合唱的指挥 一、指挥的任务与要求: 1)要有充分的自信心,相信自己能够做好指挥而且无可替代。 2)要有一定的读谱能力,熟知合唱中可能出现的某些问题并加以纠正。 3)有较好的听觉、记忆力和较强的节奏感。 4)有一定的音乐理论知识,能够准确地理解、分析和处理作品。 5)有一定的组织协调能力,以便于随时号召大家服从指挥,调动演唱者的情绪。 二、指挥基本动作及要求 指挥的动作应该准确、简洁、美观大方,易于被了解,富有表现力: 1)站立时,上身要挺直,两脚自然稍分,略成丁字形,左脚可稍上前一些,要站得稳而美观,指挥过程中忌身体大幅度摇摆。 2)面部表情要丰富,眼睛要能传神,善于运用眼神和面部表情来启发合唱队,协同一致地表达出作品内容,耳朵对音准就有很强的辨别能力,及时纠正演唱发音不准的情况。 3)指挥时双臂抬起至胸前,不宜过高或过低,一般情况下应掌握在上与眉齐、下不低于腰部这一活动范围,挥动手臂时,要自然有力、舒展大方;手指不要伸直,手心自然保持弓形,忌两手心平行向上或向下,注意动作的中心是手腕部。双手的动作要匀称,指挥时拍点和拍子方向要清楚,不可含糊。一般来说,双手的动作相同而挥动方向相反,右手是掌握速度和节拍的,左手是掌握表情、强弱等的,动作要灵活,富有表现力。 三、简单技巧 1)开始。 (1)当指挥者站定指挥位置后,要首先通视一遍合唱队和乐队的全体,这样做一是对合唱队人员的站位、注意力及其他准备情况等进行检查,二是这相当于是一个动作提示,即“告诉”全体人员作好最后的准备; (2)检查无误后,开始指挥,这时可以左手心向上、左臂平举的姿势给乐队一个提示(提示拍),这一动作须稍慢且到最高点时要有一个短暂的停顿,在此过程中间,乐队人员即须

合唱训练教案

合唱课教学计划与总结 指导思想:贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,使学生在思想品德、综合文化知识、情感智商、艺术审美能力等方面健康发展,培养全面发展的积极向上的跨世纪新人。 学生情况分析:合唱组的学生是从全校中挑选出来声音和歌唱方面比较优秀的学生,在发声方法和歌唱水平中相对来说比较好,有一定的基础。 教学要求:(一)、发声练习:在气息的控制下,逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持音高,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。口型的圆润,声音饱和度的训练。 (二)、歌唱:每学一支歌曲,每节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方老师及时教正。 (三)、欣赏:对一些高水平的艺术团体的表演进行欣赏,提高学生的对合唱的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的合唱提出更高的要求,不断的提升自我。 教学重难点:多个声部的配合训练时合唱的重难点,在训练的时候是最应该加强的练习。针对学生的情况进行音准联系,在高音的训练方面要多运用一定的手段。教学措施及方法: 1、抓好吸气和用气 学习任何东西都会有开头难的感觉,学生在最开始学习的时候会觉得呼吸用气不好,吸气不正确,发声就用不上气,所以知道学生练习吸气,让学生吸得自然,并且要求口鼻一齐吸较好。吸气时要求横膈膜周围都装满气,小腹不要过于紧张,在发声用气时,横膈膜保持住与小腹上来的这种对抗力度,所以小腹不要过硬,让它有一个用气的弹性,知道学生反复感觉,吸气和用气,长期进行坚持训练。 2、上下管道成一条直线 上下管道成一直线,是一种很抽象的技巧,不是一朝一夕就能理解到,要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求,并在练习中自然放松下巴,从张口发声作到最自然。 3、声音的亮点 训练发声注意要求有声音的亮点,头腔亮点,注意运用气息,声音共鸣到达头腔,找到这种感觉并保持这种感觉。 4、咬文吐字

知识讲座策划书模板(4篇)

知识讲座策划书模板(4篇) 比赛包括三个环节:各组自带作品配音、现场对白演绎和才艺表演。 1、各组参赛者入场签到。 2、参赛者现场抽签产生比赛顺序。 3、开始比赛(选手自我介绍,进行三个环节的比赛)。 4、评委点评。 5、评委评出获奖得者,颁奖,总结。 十一、活动后期 1、安排人员清理场地。 2、新闻网络部整理好拍摄活动现场的相片,文编辑,以便活动后宣传。 普通话交流协会 xx-3-6 一、活动主题:娱乐影视快乐配音 二、活动目的:丰富大学生课余文化生活,打造文化校园 三、活动时间地点:11月18日18:30—21:00(下周三)地点另行通知。 四、组织部门:法学院学生会素质拓展部 五、活动对象:法学院07、08级各班级 六、比赛要求: 1、本次大赛为中文类配音大赛,每位或每组参赛同学可自由选择影视作品参加比赛,大赛会在综合评比中评出优胜者。 2、每班须出两支队伍参赛。每组成员1—5人,片长为5—10分钟,总台

词不少于30句。 3、各参赛同学或团队可任意选择自己喜欢的影视作品配音片段,选手自行剪辑参赛片段。 4、影片内容需积极向上,无消极反动思想,符合法律主题。 5、比赛中要用到的配音片段内容一定要提前通知承办方,并根据需要自行对材料进行对白消音。 6、选手赛前30分钟到场,以利于比赛工作顺利进行。 7、遵守比赛纪律及比赛规则,服从大会工作人员安排,尊重评委评判,如有不同意见,请赛后与组委会联系。 (二)比赛流程 1、本次比赛不再设初、预赛,各选手直接参加决赛。 2、比赛当天抽签决定出场顺序。 3、每当一组选手配音结束,评委对其进行打分,分数在下一组选手配音结束后报出。 4、汇总分数,宣布获奖名单。 5、本次大赛将评选出一,二,三等奖各一个,一个单项奖,即最佳配音奖一名。 (三)嘉宾评委选择:待定。 (四)评分标准 总分100分,每10分为一个分数级。 ——对于参赛个人的评分 语音语调:30分

合唱与指挥教学大纲

合唱与指挥基础 教学大钢(草案) 2005年11月1日刘阳生 合唱与指挥基础是两个不同专业的学课、根据高校艺术类师范专业培养目标的需要,将此学课合并。该课程是高师音乐专业的一门必修课,是一门理论性实践性很强的专业。 一、教学目的和效果 1、目的 通过该课的学习和实践,使学生提高演唱多声部合唱作品的能力、培养学生的多声(和声、复调)音乐思维和感觉,使学生对音乐形成完整的概念,并能理解和掌握合唱的训练方法和手段、组织和指挥合唱队演唱中、小型作品,用正确指挥图示和准确的指挥手势引导合唱队表现作品,为今后担任音乐教学工作和开展合唱活动打下良好基础。 2、效果 A:使学生在音准、节奏、共鸣、呼吸、演唱等方面树立正确、科学的观念、提高学生自身的音乐素质。是对学生所学专业后的检验和总结。 B:会唱合唱、正确范唱或能够辩别正确的合唱声响 C:会做合唱排练的案头工作、掌握合唱多声部的处理、合唱训练、节奏训练、音准训练、咬字吐字训练和合唱组织等技能。 D:能够胜任中学学生合唱队的排练与指挥、具备群体课的组织能力。 二、合唱预修课程 为保证或能够完成合唱与指挥基础课的教学计划、达到该课程的教学效果、学生应对以下课程进行预修: 基本乐课、视唱练耳、和声、中外音乐史、曲式与作品分析、复调、音乐赏析、民族民间音乐、声乐、钢琴等。

三、教学辅助条件 1.配备专职合唱伴奏1人; 2.教学所用的音像设备和资料; 3.有专用的合唱教室和排练室; 四、教学原则与方法 1、贯彻“古为今用,洋为中用”的方针、在追根寻源合唱艺术的历史发展中、多在研究我国合唱发展的特点和风格上下功夫,容进本民族、本地区的音乐特色、丰富教学内容。 2、贯彻科学性、实践性相结合的原则,在教学中选择艺术性较高,训练价值较大的中外合唱作品作为教材,对合唱发展的新成果、新动向、新理念、在教学中积极而稳妥地加以引进、对合唱的新创作,及时采用,不断更新教材,随时调整教学内容。 3、坚持实践的原则、即重视学生的基础训练,又注意调动学生对该课程想像和创造力、因材施教、遵照循序渐进的原则、制定每学期授课计划。 4、尽可能使课堂教学与艺术实践相结合,加强实践,提高学生的演唱和组织、指挥能力。 5、发挥教师的主导作用、运用启发式、愉快教学方法、在进行技术训练的同时、注意学生的心智活动、培养高尚的审美观和正确的声音辩别能力、使学生在音乐表现的方面得到发展。 6、教学采用集体课,小组课、观摩课、个别课相结合、以集体课为主,小组课(声部)为辅。 集体课:讲授合唱理论知识和合唱经典作品赏析以及合唱排练观摩。 小组课:以各声部练习为主、学生组织练习,完成大课作业和统一合唱作品指挥的排练 个别课:每堂课上有若干名学生个别对作品进行指导(特别是指挥基础课)

简单的合唱训练方法

简单的合唱训练方法 1、歌唱的姿势与状态 仰、卧都不行,坐、立要正直,保持一种兴奋的状态,笑肌抬起。 2、歌唱的口形 牙关要活跃,张大嘴,上颚抬起,嘴要张大,牙关的肌肉张力要打开。 (打开的标准:两指,发“啊”。) 3、歌唱的呼吸 是一切发音的动力。有意识的运气。音谱用什么气息来唱。 ①慢吸慢呼:解决气息平稳(气要深),横膈膜要下去。要有侧腰肌的力量。练习:吸气扩张,停;呼出时,控制的发“S”。 ②快吸慢呼:速度快,要吸的满。呼时唱哼鸣“n” 练习:3 ———| 3 ———|| 要求平稳、均匀。 1 ———| 1 ——— en ③快吸快呼:解决腹肌弹跳,解决共鸣位置。 练习:发“a↘”向上提,向上走。 ④循环呼吸:合唱所特有的。两个原则:一是不减音量,二是口形不变。 续气时要轻,要连绵不断。 练习:1 ———| 1 ———|| 5 ———| 5 ———||

3 ———| 3 ———|| 1 ———| 1 ———|| 不要断,还要有力度变化。 ma Mai mi Mao mu 4、共鸣练习 所谓共鸣,就是非自然声。ma Mai mi Mao mu 等要加m 的原因就是要有共鸣。 练习:用“m”向上滑去挂上“a”。 “m ↗a ↘”不讲究音高,发短促的“m,m,m,”去冲击; 然后再练“m ↗a ↘”,去掉个性,要共性的声音。 5个母音都要练,每个母音的收声不一样。 练习:i ———| i ———|| 5 ———| 5 ———|| 方法同上。 3 ———| 3 ———|| 先哼鸣,后发母音。 1 ———| 1 ———|| 高位置,轻声练习 ma mai mi mao mu 再加循环呼吸。 5、声音的位置 声乐艺术是感觉艺术。软腭抬起,打哈欠的感觉。抬起后,声音圆润,位置高。 练习:打哈欠,发“a”,从高音发音滑向低音,软腭始终抬起,舌根要 放松,不要有舌根音;不要咽音。 6、胸声训练

基础知识讲座策划书.doc

基础知识讲座策划

农学院农林经济管理系 摘要:作为大一新生,刚刚踏入校园,对于很多很多的事物,处在朦胧之中的我们并不是很清楚。由于高中紧张的学习导致对于大学这种宽松自由的学习而松懈,而英语和高数这两门课程对于大学生却是至关重要的,所以,有必要让各个学生对这两门课程有深入的认识。 一、活动目的和意义 通过这次讲座,让同学们熟悉大学英语和高数的学习方法,使同学们了解英语4级考试的形式、流程,加深对4级考试的了解和高数各种题型,知己知彼,使同学们可以更好地,更有针对性地投入到学习中,提高学习效率,从而能够提高英语和高数的整体水平。 二、活动时间 2011 年xx 月xx 日19: 00~21: 00 三、活动地点

西部教学楼教室 四、活动对象 11级农林经济管理系全体学生 五、前期准备及各部门分工 1.前期宣传准备 (1)宣传部在讲座前一个星期内制作好一张海报,海报于讲座开始前四天张贴于木板栏、食堂前的公告栏。以扩大此次活动在系里的影响。 (2)外联部负责校园横幅宣传、-?个拱门、会场内横幅一张 (3)学习实践部以短信方式通知各班学习委员讲座的时间、地点,让学习委员通知班里同学每人必须到场(讲座前三天通知)。 2、各部门分工 (1)由学习实践部在前三周内落实讲座主讲人,报辅导员审批后确定,再把主讲人姓名、资料报给办公室。 (2)办公室在前三周制作出主讲人的邀请函(共5张);由学术部(部长)向学校预定报告厅。 (3)活动前两周,学习实践部负责选两人带邀请函正式邀请主讲老师以及讲座同学,在邀请时要与主讲老师商量讲座内容,并在讲座前做好PPT,由学术部负责协助主讲老师的讲课资料,并为其提供帮助。PPT要在活动前3天做好。 (4)讲座前两周,在学生会内部选拔有意愿旦有能力的人担任讲座主持(可由文艺部负责主持人的推选工作,将名单报给学习实践

合唱的基本训练合唱训练方法ppt

合唱,既是一种表演形式,也是一种表现力极为丰富的“声乐交响”音乐题材。合唱是一门技术性很强的技能,学习和掌握歌唱技巧是一个长期而艰苦的过程。只有通过由浅入深,不断认识,反复实践,逐步提高这样一个循序渐进的训练过程,才能使众多的合唱队员的歌唱状态统一起来。 一、呼吸训练 呼吸器官包括口、鼻、喉、气管、支气管、胸腔、横隔膜及腹部肌肉群等。呼吸活动是依靠整个呼吸器官共同进行的。我们日常生活的呼吸是自然的、下意识的、是维持生命活动的。而歌唱中的呼吸则是积极主动的,并且根据歌曲的需要调节和发展。胸腹式联合呼吸是当今中外声乐界普遍采用的一种呼吸方式,利用横隔膜周围的肋利肌、上腹肌、后腰肌和腹部肌肉群共同控制气息的呼吸方法。 呼吸的训练方法有三种 1、慢吸慢呼。全身直立,胸腔自然挺起,用口、鼻徐徐吸入肺叶下部,横膈膜下降,两肋向外扩张,小腹微收,腰部似有气环的感觉。这种呼吸要求自然、平稳、柔和而深入,就象闻花香或清晨呼吸新鲜空气的感觉。一定要注意吸气时肩膀要放松,不要有上提的动作。呼气时,要保持吸气状态,尽力控制气息,使之均匀、缓慢地输出,轻轻发出“嘶”声,尽可能地延长发声的长度。控制不好,气息就会很快地泄掉,无法完成较长的乐句。 2、快吸快呼。快吸就是在很短的时间里,通过口、鼻将气息吸至肺叶下部。有人常用“狗喘气”来形容。将小腹放松,急速吸气,小腹上弹,腰部一瞬间用力扩张,发出短段的“哈”音,然后立即放松小腹进入吸气状态。这个练习可以由慢到快连续做,它可以帮助我们找到唱有连续跳音的较快的歌曲的气息感觉。 3、快吸慢呼。放松小腹,气息自然流入,挺胸、扩腰。喉咙保持进气状态,然后发“啊” 母音,并尽可能延长,腰部的扩张状态要保持到收音,立即放松小腹,重新开始。小腹的放松和紧张要灵活,注意要反复练习。歌唱中用得最多的就是这种呼吸。 吸气量的多少根据歌曲的需要而定。既要防止过分深沉的吸气,也要防止微弱无力的吸气。因为那样的吸气会造成走音,使音调升高或降低,高音上不去,声音失去光彩,进而影响歌曲的艺术感染力。 二、发声训练 发声练习是歌唱发声的一种综合性基本技能的训练,应从简单到复杂,循序渐进。通过练声可以帮助我们更加自如地运用气息来帮助歌唱;更加充分地运用自身的共鸣腔体以及获得正确的发声方法。 1、呼吸辅助练习为了掌握歌唱的呼吸方法,正确运用呼吸技巧,做一些歌唱的呼吸辅助练习是很有必要的。 练习要求在吸气时,腰部有膨胀感,但不要僵硬。吐气要均匀,气息要平稳、柔和。发嘟”音时,嘴唇放松,振动双唇,气息不断。 2、哼鸣练习哼鸣又称闭口音,练习时会感觉眉间有振动感。哼唱可以调节呼吸和发声器官,调节声音的高位置,容易得到声音的共鸣。哼鸣在中声区较易。正确的哼鸣有助于嗓音训练,减轻嗓音负担。

知识讲座策划书范文

知识讲座策划书范文 知识讲座是一次聆听学习教育的重要活动,下面是小编精心整理的知识讲座策划书范文,供大家学习和参阅。 法律知识讲座策划书 一、活动目的: 随着依法治国方略的确定,我国社会主义法制建设的步伐明显加快,法律体系逐步健全。作为社会未来高素质的建设者和管理者,基于大学生密切联系着我国的社会主义现代化建设的实际,大学生不仅应成为一个合格的公民,而且应成为一个优秀的公民。因此,大学生学习法律知识,既是时代的要求,也是自身健康成长、成才和全面发展所必需的。 二活动形式:法律知识讲座;问答、解疑互动。 三、活动时间:另行通知 四、活动地点:另行通知 五、活动前期工作安排: 1、预定讲座地点

2、聘请主讲老师 3、制作、张贴宣传海报 4.搜集相关案例 六、活动期间工作安排: 1、主持人作开场白,感谢同学们的到来,邀请主讲老师上台。 2、主讲老师列举触法案例(列举方式由老师自定)。 3、主讲老师结合案例讲授相关法律知识。 4、主持人上台感谢主讲老师,并宣布进入互动环节。 5、老师与同学进行互动。 6、主持人上台感谢老师、来宾及同学们的热情参与,并宣布讲座结束。 七、注意事项: a.讲座开始前,相关负责人员提前一小时到场,布置会场,检查所需设备。 b、讲座期间,会议记录员负责记录所讲内容并会后整理。 c、讲座结束后,所有在场负责人员清理会场。

d、各部门书写活动总结(准备在例会上进行交流、讨论)。 e、由宣传部组织人员进行讲座期间资料分发; 七、活动人员分工: 前期:各部门灵活调配(详见前期工作安排) 期间:会议记录员一名,资料管理员一名、案件登记员一名、主持人二名、会场布置及打扫人员若干。 管理系团总支组织部 就业指导知识讲座策划书 为了让07级新生正确定位自己的专业,及时调整面对本专业迷茫的心态,让他们清楚本专业在社会中的动向以及发展前景,并让他们了解学分制的概念,我们特举办此次讲座。 1、内容: 由老师讲怎样计算学分。 由老师讲近几年就业情况。 由老师阐明这3个专业的就业方向及发展前景。 2、活动对象:大一全体成员。 3、讲座地点:阶梯教室

如何进行童声合唱训练

如何实行童声合唱训练 合唱是一门综合性的艺术,对学生的要求较高,尤其对于儿童,训练起来难度更大。但是,只要教师采取准确的方法,通过长期的,循序渐进的,有针对性的训练,是能使自己的学生发出和谐,优美,具有感染力的声音的。 一、合唱队的组织 (一)挑选队员,划分声部 合唱对学生的要求较高,就是说应在学生具备一定的识谱水平,听音水平与歌唱基本技能的基础上实行,所以,合唱队中所吸收的成员都应是学习成绩优良,有良好的声音,较宽的音域,音调准确,听辨水平较强,并对音乐感兴趣的学生。变声期前的儿童一般可大致划分为童高音和童低音两个声部。划分的方法通常是将高音区发声轻松自如,音色清亮充实的儿童划分为童声高声部,将高音区发声紧张,吃力,而低音区发声坚实,宽厚自然的儿童划分为低音部,两声部人数大致相等。识谱,听音水平较强的儿童可适当编入低音部。 (二)队形排列和声部安排准确的队形排列,是合唱训练和演出的重要条件,合唱队全体成员应排列成一个不大的半圆形(即弧形),而不要排列成直线队形。童高音排在左边。童低音排在右边,身材较高的队员站在中间,身材较矮的队员站在两边,第二排应比第一排高一些,第三排应比第二排高一些,依此类推,使每一个队员都能看到乐队指挥。 二、合唱队的基础训练 在进入正式的合唱教学前,首先要实行一段时间的呼吸训练与发声训练,使全体队员掌握基础知识,为合唱教学打好基础。小学生因为年龄比较小,对他们的发声训练也必须讲究方法。如何通过有效的发声训练,使学生尽快掌握准确的发声方法,用和谐、统一的声音更好地表现音乐作品呢?这是每个音乐工作者经常探索的问题。下面,结合我平时的教学,谈几点粗浅的体会。 (一)准确的姿势是基础人是一个不可分割的有机整体。发声时,身体各部分必须互相配和,协调工作,才有利于准确发声。所以准确的姿势是发声的基础。准确的发声姿势是:不管坐着与站着发声,身体端正自然,两臂自然下垂,双目平视,头不要前俯或后仰,面部肌肉要自然、放松。针对这个情况,我时刻注意学生的发声姿势,随时纠正不准确的发声姿势,并通过自己示范、通过准确与错误姿势的对照,实行发声姿势讲解。所以我在校合唱队训练的时候,一开始我就讲解了准确的发声姿势。然后我就时刻注意学生的发声姿势。不管我是在弹钢琴,还是在指挥,只要发现有一个学生的发声姿势不准确了,我就马上提醒他(她),先学他(他)的错误的发声姿势,再将准确的发声姿势示范给他(她)看,学生马上就能领会我的意思,改正自己的错误姿势了。经过一段时间的训练,队员们基本上都能使用准确的姿势实行发声了。 (二)准确的口型是关键准确的口型是发声训练的关键。因为只有有了准确的口型,发出来的声才是圆润的。所以实行发声训练的关键要形成准确的口型。怎样形成准确的口型呢?歌唱时应打开以下三个部位:一、上、下腭同时打开。上腭向上抬起。二、口腔后部吼咙打开,象“打哈欠”一样。 (三)口啌的外部口型应以“竖开口”为好。针对这些,我启发学生用“咬苹果”来体会上腭抬起时的开口状,用“大哈欠”来体会提起软腭、打开吼咙的感觉。并持之以恒的实行练习所以我在实行每一次的训练之前的一分钟左右总是让学生做“竖开口”的练习。我要求学生双手摸着耳朵边上的下腭骨,再实行“竖开口”的练习,体会“竖开口”的练习,体会“竖开口”时的凹凸现象。或者让学生拉住下巴,一下一下的往下拉,体会“竖开口”时软腭放松的感觉。并让学生一个一个的做给我看。尽量让每一个学生都能放松的实行歌唱。这样一来,学生基本上一开口就能做到口型上下打开,形成一种准确的口型。

健康知识讲座活动策划

健康知识讲座 活动策划案 一、活动目的 随着居民生活水平的日益提高,我国已经逐步进入老龄化社会,为了让中老年人养成良好的生活习惯,提高中老年朋友晚年的生活质量,特举办社区健康知识讲座活动。 二、活动背景 鉴于现在中老年人对于营养健康知识的认识缺乏,健康意识不强,加上当今社会各种虚假广告的肆意传播,公司本着为社区中老年朋友服务,关心、关爱社区中老年人的身体健康的目的,开展健康知识讲座活动。 三、活动群里

(一)针对社区内女性群体,开展的女性健康知识讲座。 (二)社区内全体居民开展的健康知识讲座。 四、商业植入 (一)公司自己举办(可以请医院在职西医、老中医等)。在对与会场的布置、会议中途的广告植入等都是对公司的一个宣传时机,更是与社区居民打好关系的机会。 (二)合作商承办(可以是养生会馆、个人或是公立的医疗机构)。若合作商承办时,需给与公司一定的费用支持,要在其宣传广告(宣传彩页、PPT、VCR等)上注有我公司的LOGO(或社区LOGO),或是标有我公司及社区名称,以我公司与社区为背景进行宣传。 五、人员及责任 企划部:负责活动的整体规划,并制定工作方针,划化商业植入范围,宣传策略,现场布置

市场部:与合作客户针对公司活动洽谈并敲定合作计划,做好衔接工作。 社区人员:负责包括活动的实际宣传、现场布置、及会后的清理等现场工作。 合作客户:负责协助融博鸿泰“社区智能服务中心”活动项目。 六、活动内容 根据不同的人群、年龄、性别等划分健康知识讲座的具体授课内容,例如:中老年人的健康知识讲座、中小学生的健康知识讲座、针对女性的健康知识讲座等。 可实现进行问卷调查,根据社区居民最关注的角度,逐项进行授课,争强顾客认知度。 七、时间安排 (一)健康膳食讲座时间应安排在双休日。 (二)具体时间安排如下:

小学合唱队的入门训练方法

小学合唱队的入门训练方法 一、声音训练是合唱教学的基本条件 每个孩子的个性音质不同,每个未经过声音训练的学生都习惯于大白嗓子歌唱状态,而合唱最基本的要求是大家歌唱音色相对统一,所以我们必须坚持声音训练,将不同的个性音质融入发声状态相对统一的合唱之中,彻底改变学生喊唱的不良歌唱习惯。 1.低段学生从轻声开始训练。坚定积极地用轻声歌唱,就能使儿童去体会各发声器官在歌唱时是如何协调活动的,从而建立起正确的声音观念。同时还能保护儿童的嗓音,获得轻松流畅的歌唱效果。 2.对中高段学生采用“u”练声和哼唱练习,进行共鸣腔体的训练。通过多年的实践证明,我们可先用“u”下行练习,同时坚持哼唱练习也是进行共鸣腔体训练的好方法。 二、先唱好齐唱 唱好齐唱是唱好合唱的基础。合唱训练中,分声部的训练与整体训练都是不可缺少的,在整体训练之前拿出足够的时间进行声部训练――齐唱训练,这不仅是必要而且是必须的。唱好齐唱是唱好合唱的基础。进行一些必要的齐唱训练,在达到了本声部成员间的统一后,才能有效为多个声部的合唱奠定良好的基础。 三、唱好试唱再唱二声部合唱 教师不必急于让学生唱完整的多声部合唱歌曲。尽量从短小的二部视唱着手。并且应从轮唱开始。这是合唱教学的一个基本的过渡。在唱好齐唱的基础上唱轮唱,首先轮唱能培养学生唱二声部歌曲的兴趣,其次也是训练声部速度保持一致的重要手段。训练中可选择一些旋律差不多的轮唱歌曲,因为旋律相同对于培养学生初步的和声听觉能力比较有利,这是合唱教学中至关重要的,良好的听力能帮助学生听清楚自己声部与其他声部层次分明的歌声,并时刻注意使自己声部的速度与其他声部保持一致。 四、站姿与台风的训练 歌唱时正确的站立姿势说起来很简单,然而实际上它并不是一个独立的站立,而是在歌唱站立时,脚要抓着“地”,头要顶着“天”,而内部肌肉的对抗,外表则是给人一种自然的放松。教师可以加入形体训练,刚开始学生可能会觉得害羞,不敢表演,甚至觉得老师做的很滑稽可笑。但是,当他们在舞台上演出时感受到观众对他们的赞许,以及同学们羡慕的眼神,渐渐的就改变了他们最初的概念,变的乐于去表演,展示。

社区健康教育知识讲座计划

社区健康教育知识讲座计划健康教育是国家确定的基本公共卫生服务项目之一,健康教育在提高居民健康素养、倡导健康的生活方式、预防和控制传染病和慢性病等方面起着重要的作用,制定好计划,以助工作的顺利有序地开展。,下面是社区健康教育知识讲座计划,欢迎参考阅读! 篇一:健康教育知识讲座计划根据市卫生局基本公共卫生服务健康教育项目健康讲座的规范要求,计划在20XX 年1月10日在XXXX卫生院进行春节饮食与健康的知识讲座活动,具体讲座活动计划如下: 一、讲课时间和地点:计划20XX年1月10上午9—11:30在XXXX卫生院举办一期春节饮食与健康知识讲座。 二、讲课内容: 1、饮食中各种食物的营养成份与搭配,以及不良饮食可能导致的疾病问题。 2、个体化健康教育,计划分发健康教育资料,人手一册,供前来听讲座的人员学习。 三、讲课人:计划由病房医生。。同志授课。 四、参加人员:镇直单位职工 五、经费预算:资料印刷:100元横幅制作:50元后勤保障:50元 XXXX卫生院公共卫生科

20XX年1月4日 篇二:健康教育知识讲座工作计划为进一步提高本辖区内居民生活健康水平,有效改善居民生活中不良习惯,根据天祝县卫生局公共卫生办公室指导和要求,结合我镇的实际工作情况,经研究决定于20XX年1月15日在打柴沟卫生院举办公共卫生健康知识讲座活动,为保证本次活动的预期效果特制订本计划 一、目的有效提高居民健康素养,改善居民生活水平,预防疾病的发生。 二、活动时间20XX年1月15日全天 三、活动内容通过现场设立咨询台,悬挂宣传条幅,发放宣传材料等多种宣传途径重点宣传公共卫生服务工作内容和健康知识的注意事项。 四、组织实施本次健康教育知识讲座活动由主管院长亲自带队,公卫科主要负责,抽调本院业务骨干三名组成活动小组。 五、评估本次活动结束后第二天要立即对本次活动工作做出总结,从中找出问题和不足,及时纠正以便以后公共卫生服务工作的顺利开展和实施。 打柴沟中心卫生院 20XX年1月15日 篇三:健康教育知识讲座工作计划为贯彻落实全县

合唱指挥培训心得

合唱指挥培训心得 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

合唱指挥培训心得 音乐艺术不仅是一门知识,更是一种内心体验,一种音乐审美愉悦的体验。而合唱是一门综合性的艺术,对学生的要求较高,尤其对于儿童,训练起来难度更大。在大力倡导素质教育的今天,童声合唱以作为声乐艺术的一种,是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界,启发学生学习音乐的兴趣,并获得美的熏陶,而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力,增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神,具有更重要的意义。合唱能人们的多声音乐思维能力,培养人的多声听觉,是人具有一个音乐的“耳朵”,它也能培养人的音乐结构思维能力,世人对音乐结构形成完整的观念。 通过此次活动的学习让我受益匪浅,在学校学习的音乐课中,只是学习一些很基础的知识,学习简单的乐谱、简单的乐理知识,而没有更深层次、更系统的去学习,之前的误区是反正只是小学的音乐教育,小朋友什么都不懂应该不需要那么多的要求,所以平时的音乐活动中,也就是让孩子熟悉歌曲旋律、节奏、歌曲内容,多教小朋友几遍会了就可以了,最后只要小朋友都会了,把歌曲唱出来加上简单的舞蹈动作就算完事了。而通过这次学习后才知道,小学的音乐教育也来得这么的重要,让我从观念上、从理论知识水平上、方法与技巧上都得到了很大的认识和提高。童声合唱训练是一个连续而又循序渐进的过程,绝不能急于求成、赶鸭子上架。它需要指挥、学生等各方面全身心的投入,互相配合来演绎出优秀的作

品。在训练中,我们注重的是让学生用心在歌唱作品,真正的发自内心深处呼唤,而不是刻意去模仿或热衷于一些形式的东西。我们不仅要让学生歌唱的美,更重要的是提高他们对作品的理解能力,提高他们的艺术修养,让他们的品质变得崇高,把我们祖国的未来培育地更娇,更艳。在培训活动中,专家通过讲解让我了解合唱中的种种概念问题,以下是我在本次学习中的收获 一、合唱中的种种概念问题: 1. 在和唱中音准的重要性,如果唱不准音调,要用琴反复练习,直到唱准为止。 2. 知道自己声部是什么。首先要了解学生(演唱者)是哪种音色,唱哪个声部,还要保持自己的音色特点,在合唱的时候一定将自己的声部唱熟,一般应该背普演唱以免影响整体效果。 3. 合唱团体的挑选也是尤为重要,不是说话声音的响亮他就是高音,说话比较低沉就是低音,而在挑选中更应该注重的是音准和节奏好的同学,而且还不需要太有特点的同学,这样的话合唱的声音才会更加的协调。合唱强调的是和谐、共性,而且还需要良好的心理素质。 4. 合唱是一个整体,大到突出的声音、表情、姿态,小到衣服穿戴、纽扣,都有极大可能地影响整体,集体荣誉感。艺术创造的热情与主动精神,是每个人都应重视解决的问题。只有当合唱团成为一个严密纪律的、团结而和谐的整体,才有可能表现出真正的艺术。

什么是合唱

提问:什么是合唱 合唱:指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。(什么叫多声部:就是分为高声,中声,低声。) 合唱分类: 依据人声的分类,合唱的形式有: (1)童声合唱。由尚未变声的少年儿童组织的合唱。包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学组织的合唱 。 正规团其实只有低和高两个声部“中”只是在童声或小型团才有的说一下吧 高声部:代表着整个团体的音乐旗帜,非常重要。 中声部:代表着整个团体的音乐引线,起到一定的平衡作用。 低声部:代表着整个团队的音乐灵魂,起到烘托作用,有了低声部,高声部才会成为亮点。

高声部:分人来说,最好弹几个音,或者放几个衬音,试一下孩子们的高音,如果能做到既有高音又不会颤音的话,这种学生天生就是高音人才。 低声部:分人来说,一定要找音调特别准的,合唱中,低音是灵魂,决不能跟着高音跑调,主要找一些音不是很高,但节奏感和音准好的人,这才是个完美的配合。 中声部:很简单,高音的分完后,低音的分完后,剩下的就是中声部,五音不全也没关系,因为中音部的声音不会盖过高音部,所以尽可能地唱(但是如果,男生变声期的话,不要强迫唱) (2)女声合唱。由变声后的女同学组织的合唱。 (3)男声合唱。由变声后的男同学组织的合唱。 (4)混声合唱。由女声(或童声)与男声混合组织的合唱。前三种合唱均为同类人声组成,故亦称为同声合唱。同声合唱都有高音和低音两个基本声部。根据具体合唱歌曲的演唱需要,每个基本声部还可以分为第一、第二两个声部。 怎样指导少年儿童合唱训练 合唱教学既能培养学生的节奏感、音高感和声感,帮助学生 理解和掌握各种音乐表现手段,培养合唱必需的、科学的、高位

合唱指挥的基础知识

合唱指挥的基础知识 又逢12、9大合唱比赛之时,今天将利用中午午休时间为各班指挥的同学进行了一下指导,下面就是我指导的一些内容,与大家一起学习一下。 指挥不仅就是合唱团的组织者、领导者,而且就是艺术的指导者,通过学习使学生掌握歌唱指挥的基本技能。 指挥的姿势、动作与拍子图式 一、姿势 (一)、身体的姿势(有教师、同学示范) 1、两脚稍分开、稍前后站立,重心落在两只脚上。这样,既站得稳,又可前后移动, 有平衡感。 2、头部自然端正,有向上顶悬的感觉。 3、脸部自然大方,神态与表情要符合歌曲的思想内容。 4、眼睛要有神,常用坚定、自信的目光,鼓励激发感情。 (二)、双手的姿势(有教师、同学示范) 指挥,主要就是运用双手来表达乐意,激发感情,所以双手的姿势很重要。 1、手掌应成圆拱形,五指既要自然分开,又要掌心弯曲。 2、下臂需灵活自如,富有弹性,它就是表现指挥图式的主体。 3、上臂动作自然,不宜抬得太高,但也不能夹紧身体。 二、动作(有教师、同学示范) (一)、基本原则 1、准确、鲜明:指挥动作的准确、鲜明,就是最重要的原则。指挥的每一个动作 首先要求准确、规范化,并具有明确的意义。这样,才能使演唱者理解意图,达到准确无误的演出效果。 2、简练、朴素:指挥动作的简练、朴素,就是为了富有层次地揭示作品的思想感 情的需要。因此,指挥者应以最小最少的动作为基础,随着速度、力度、感情的变化,动作也相应地进行变化。这样才能与演唱者相互配合,取得最好的演唱效果。 3、美观、大方:指挥动作的美观、大方,仪表、神情的泰然自若,就是激发演唱者 的感情,使歌者听者一起进入艺术境界的重要条件。切忌奇形怪状或呆板的动作。 (二)、“拍点”与“反射” 1、拍点:拍点就是每一拍开始起唱的一瞬间,即指挥动作往下打的最低点。拍点 一般就是由手掌、手腕的弹性动作来表现的。拍点就是用小圆点来标记的。(见图) 2、反射:拍点富有弹性,拍点之后的动作称反射动作。前拍的反射动作,又为后拍 作了准备。(见图)

合唱与指挥教案

合唱与指挥教案 课题:合唱与指挥 课程:音乐 年级:高一 【教学内容】 合唱与指挥的基本常识 【教学目标】 1.使学生了解基本的合唱指挥知识。 2.使学生初步了解四二拍子和四三拍子的指挥法,掌握知识和技能。 3.使学生感受齐唱与合唱的区别。 4.使学生感受二声部小合唱的音响效果。 【教学重难点】 1﹑了解四二拍子和四三拍子的指挥法,掌握知识和技能。 2﹑感受二声部小合唱的音响效果。 【教具】投影仪、钢琴、 【课的类型】综合课 【教学方法】 讲述法﹑直观法﹑启发联想法 【教学过程】 一﹑导入 从远古开始,人们就喜欢在狩猎与农桑之余聚在一起唱歌,以表达各种不同的情绪,这就是人类早期的歌唱。随着人类文明的不断发展,人们开始寻找一些与原来旋律不同,但又协和而又动听的音乐,这就形成了合唱的雏形。通过人们长期的实践与发展,使合唱形式得以发展和完善。合唱艺术形式的形成与发展,为人声的表现开拓了广阔的天地,更进一步丰富和发展了人声的艺术表现力,它是声乐艺术中最高的表现形式。 二﹑授新课 (一)合唱 1、合唱的种类 ①同声合唱由同类人声组合而成,它包括三种形:女生合唱、男声合唱、童声合唱。

②混声合唱由男声、女生或童声混合组织而成。女高(Soprano)S、女低(Alto)A 男高(Tenore)T、男低(Bass)B 2、合唱队声部及特征 第一女高音——声音明亮、轻盈、柔和,常担任主旋律。 第二女高音——声音有力、宽广、圆润。 第一女低音——声音充沛、坚实、热情、稳健。 第二女低音——声音浓厚、温和、结实。 第一男高音——声音柔和、明朗、清晰。 第二男高音——声音结实、充沛、有威力。 第一男低音——声音有力、刚健、饱满、响亮。 第二男低音——声音坚实、有力、宽厚。 倍男低音声部——比男低音低一个八度。 3合唱队型排列 T1 T2 B2 B1 S2 S1 A1 A2 指挥

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