Excel图表的创建教学设计
excel图表制作教案
Excel图表制作教案教学目标：1. 了解Excel图表的基本概念和作用；2. 学会在Excel中创建和编辑图表；3. 掌握常用图表类型的特点和适用场景；4. 能够根据数据特点选择合适的图表进行展示。
教学内容：第一章：Excel图表概述1.1 Excel图表的概念和作用1.2 Excel图表的类型1.3 图表的组成元素第二章：创建图表2.1 插入图表2.2 选择图表类型2.3 设置图表数据源2.4 调整图表位置和大小第三章：编辑图表3.1 修改图表3.2 调整图表轴标签3.3 设置图表坐标轴格式3.4 添加图表注释第四章：美化图表4.1 设置图表颜色和字体4.2 添加图表边框4.3 设置图表背景4.4 使用图表样式第五章：图表数据的排序和筛选5.1 排序图表数据5.2 筛选图表数据5.3 使用图表数据系列5.4 动态更新图表数据教学方法：1. 讲授法：讲解Excel图表的基本概念、操作方法和技巧；2. 演示法：展示实例操作，让学生跟随步骤进行实践；3. 练习法：布置课后练习，巩固所学知识；4. 讨论法：分组讨论，分享图表制作心得。
教学评估：1. 课后练习：检查学生掌握图表制作的基本操作；2. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答；3. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和分享的内容。
教学资源：1. 计算机和投影仪；2. Excel软件；3. 教学PPT；4. 实例数据和图表模板。
第六章：常用图表类型及其特点6.1 柱状图6.2 折线图6.3 饼图6.4 条形图6.5 散点图6.6 其他图表类型简介第七章：图表的高级应用7.1 使用图表模板7.2 自定义图表样式7.3 添加图表动画效果7.4 嵌入图表于文档或网页7.5 打印图表第八章：数据透视图表8.1 数据透视表的概念8.2 创建数据透视表8.3 编辑数据透视表8.4 数据透视图的使用8.5 数据透视图表的应用场景第九章：图表在实际应用中的案例分析9.1 销售数据分析9.2 财务报表展示9.3 人员构成图9.4 项目进度跟踪9.5 其他实际应用案例第十章：总结与拓展10.1 图表制作的要点回顾10.2 常见问题与解答10.3 拓展学习资源10.4 实践项目与作业布置10.5 课程反馈与评价教学评估：1. 课后练习：检查学生对不同类型图表的掌握程度和应用能力；2. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答；3. 案例分析：评估学生在实际应用场景中使用图表的能力；4. 课程反馈：收集学生对课程的评价和建议。
Excel——《图表的建立》教学设计
Excel——《图表的建立》教学设计
教学材料
事例一：有消息透露,卫生部将在年内制定网瘾的标准：一周上网40小时以上即可被认定具有网瘾症，从而青少年日益严重的网瘾现象也越来越被社会关注。
其中中学生是青少年网瘾群中比例很大的一部分，而且这一个比例在日益增加，同时有研究表明，网瘾已经成为了诱发青少年犯罪的主要因素，所以我们不得不警惕这一现象，以下是浙江省2004年到2008年的有关数据。
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势的图表
事例二：随着社会、经济和环境的发展，水资源紧缺已经成为当今社会的一个突出问题，甚至有人说，人类社会的最后一滴水将会是人类的眼泪，这将是一个可怕的结局。
所以保护和爱惜水资源人人有责，应当从我做起，从身边做起，下面是某班5位同学上半年的家用水统计情况。
Excel――《图表的建立》教学设计
Excel——《图表的建立》教学设计教学目标1.理解Excel图表的作用2.熟练掌握利用“图表向导”建立图表的操作3.帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式教学重点1.图表的制作方法和步骤2.图表格式的设置教学难点1.创建图表所需数据区域的正确选取2.根据图表对数据进行分析3.图表的拓展、延伸讲课类型新授课教学方法讲授法、演示实验法教学环节教师活动学生活动新课教师播放幻灯片,使观看幻灯导入学生了解图表在平时学习生活的表示信息的使用片观看教师给学生三个案例,请全班学生思考该用哪种图表表达。
教师询问学生对三个例题的思考情况,并根据学生的回答总结：不同的实际问题须用不同类型的图表思考并回答图表类型类型来表达图表类型板书：柱(条形图：一般用于不同项目之间的对比折线图：用于显示事物随时间的变化趋势饼图：用于显示各成员在事物中的比重笔记、理解建立图表学生有了手工绘制图表的感受以后，学习用Excel方便的制作图表。
1．教师以事例一为演示例题，详细演示利用图表向导建立图表，并板书建立图表的四个步骤2．请学生完成练习一3．教师观察学生的完成情况，对共同问题作集体点评观察教师的演示情况完成练习一学生练习在初步掌握了建立图表的方法后，学生独立完成练习二教师讲评：展示学独立完成练习二思考展示生练习过程当中可能会出现的几种错误，请学生判断出哪些图表存在什么问题，师生共同分析正确选择数据源的操作方法的图表图表的修饰学生选做练习三教师请学生演示修饰图表的一些操作有能力的学生完成练习三小结1．图表的类型2．利用向导建立图表的四个基本步骤3．在操作过程中容易犯的一些错误教学反思教学材料事例一：有消息透露,卫生部将在年内制定网瘾的标准：一周上网40小时以上即可被认定具有网瘾症，从而青少年日益严重的网瘾现象也越来越被社会关注。
其中中学生是青少年网瘾群中比例很大的一部分，而且这一个比例在日益增加，同时有研究表明，网瘾已经成为了诱发青少年犯罪的主要因素，所以我们不得不警惕这一现象，以下是浙江省2004年到2008年的有关数据。
创建EXCEL图表说课稿
创建EXCEL图表说课稿各位领导、老师，大家好：我是职教中心的，下面我将向大家汇报《创建EXCEL图表》这节课的教学设计情况，其中需要改进的地方，欢迎各位提出宝贵意见，以便更好地改进我的教学。
一：说教材1.教材的地位与作用《创建EXCEL图表》一课是电子工业出版社《简明学EXCEL 20xx》第7章第1节的内容，本节课的内容是在掌握了工作表数据的输入与统计之后，基于实际应用的需要，用图表来形象表示数据为主要内容的一课。
通过本节课的学习，力求使学生达到能熟练创建图表并灵活应用的目的，进一步培养学生的创新精神、应用意识和实践能力。
2.教学目标本节课的教学对象是高一学生，具有一定的基本操作技巧，但是如何合理地选择图表类型、数据源、图表选项来呈现数据，学生的认识比较肤浅，因此我确定本节课的教学目标是：知识目标：掌握创建图表的基本步骤，学会通过图表观察事物的性质及变化规律。
能力目标：能根据实际需要创建不同类型图表进行数据分析，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生自主探索和团结协作的精神。
3.教学重、难点鉴于以上对教学内容的认识和理解，结合高一年级学生的心理特征和认知规律，我确定的教学重、难点如下：教学重点：根据图表向导创建Excel图表。
教学难点：根据数据关系选择恰当的图表类型。
二：说教法对于信息技术教学，我注意更新教学观念和学生的学习方式，化学生被动学习为主动愉快学习。
为了更好地突出本节课重点、难点，我采用的教学方法是：1.任务驱动法当学生通过预习对本节课知识点有初步了解后，利用事先设计好的任务驱动他们去完成实践操作，引导他们在解决实际问题的同时,掌握新课的内容，解决重点难点。
2.引导归纳法在完成任务的过程中，我通过“提出疑问”来启发引导学生，让学生自觉主动地去分析问题、解决问题，变学生“学会”为“会学”。
同时，在操作过程中注重归纳总结，加深学生对知识点的理解和记忆。
图表制作教学设计,-图表
图表制作教学设计,|图表Excel建立图表教学设计一、教学时间：二、教学地点：计算机室三、教学年级：高一四、教学目标：（一）知识与技能：掌握简单图表的制作方法。
（二）过程与方法：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律。
（三）情感态度与价值观：培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
五、教学重点难点：（一）重点：图表的制作方法及步骤（二）难点：1、创建图表所需数据区域的正确选取2、根据图表对数据进行分析。
六、教学方法： 1．任务驱动法 2．学生自主探索七、教学工具：计算机、投影机、多媒体教室软件、粉笔八、教学过程：（一）导入：1、交代教学内容2、回顾建立图表的简单步骤。
3、深入讲解建立、修改、修饰图表的方法。
（二）新课：1、任务一：素材：操作要求：1、以姓名、数学、语文、英语为数据源插入簇状柱形图；2、在图表上方插入标题“学生语数英成绩”；3、图表样式改为：样式42；4、图表文字填充颜色为：黄色；5、形状填充为：深蓝色。
做完后：2、任务二：素材：操作要求：数据源更改为：巴雅尔的语数英成绩。
做完后：3、任务三：素材：操作要求：1、计算所有学生的总成绩2、数据源更改为：所有学生的总成绩做完后：4、任务四（备用）：素材：操作要求：用总成绩为关键字做降序排序，查看图表的变化。
做完后：5、任务五（备用）：素材：操作要求：随意选择数据源和图表种类建立8个图表，并做修饰。
样例：（三）补充：以下内容根据学生具体掌握情况，找合适的时间段补充讲解传授1、应该选用什么样式的图标更合适。
2、数据的变化会改变图表中的信息。
3、再次强调电子表格有多强大。
（四）评价：根据课堂实际情况做评价。
（五）总结：。
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excel创建图表教案设计
Excel创建图表教案设计第一章：Excel图表概述1.1 教学目标让学生了解Excel图表的概念和作用让学生掌握Excel图表的类型和基本操作1.2 教学内容Excel图表的定义和作用Excel图表的类型（柱状图、折线图、饼图等）插入图表的基本操作1.3 教学过程导入：通过实际案例展示Excel图表的应用场景新课导入：讲解Excel图表的概念和作用操作演示：展示如何插入不同类型的图表练习时间：学生自主练习插入图表第二章：编辑图表2.1 教学目标让学生掌握编辑图表的基本操作让学生了解调整图表元素的方法2.2 教学内容编辑图表的基本操作（更改图表类型、调整大小等）调整图表元素（、图例、坐标轴等）2.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引导学生进入编辑图表的学习新课导入：讲解编辑图表的基本操作操作演示：展示如何编辑图表和调整图表元素练习时间：学生自主练习编辑图表和调整图表元素第三章：格式化图表3.1 教学目标让学生掌握格式化图表的方法让学生了解调整图表样式和颜色的技巧3.2 教学内容格式化图表的方法（更改图表样式、调整颜色等）调整图表样式和颜色（图表工具、格式菜单等）3.3 教学过程导入：回顾前两章的内容，引导学生进入格式化图表的学习新课导入：讲解格式化图表的方法操作演示：展示如何格式化图表和调整图表样式练习时间：学生自主练习格式化图表和调整图表样式第四章：图表数据系列操作4.1 教学目标让学生掌握图表数据系列的基本操作让学生了解如何添加、删除和更改数据系列4.2 教学内容添加数据系列的方法删除数据系列的方法更改数据系列的方法4.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表数据系列的学习新课导入：讲解图表数据系列的基本操作操作演示：展示如何添加、删除和更改数据系列练习时间：学生自主练习添加、删除和更改数据系列第五章：图表组合和筛选5.1 教学目标让学生掌握图表组合和筛选的方法让学生了解如何对多个图表进行组合和筛选5.2 教学内容图表组合的方法图表筛选的方法5.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表组合和筛选的学习新课导入：讲解图表组合和筛选的方法操作演示：展示如何组合和筛选多个图表练习时间：学生自主练习组合和筛选多个图表第六章：使用图表工具6.1 教学目标让学生掌握使用图表工具的方法让学生了解图表工具的功能和特点6.2 教学内容图表工具的概念和作用图表工具的功能（如添加图表注释、调整图表布局等）6.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入使用图表工具的学习新课导入：讲解图表工具的概念和作用操作演示：展示如何使用图表工具练习时间：学生自主练习使用图表工具第七章：图表的高级应用7.1 教学目标让学生掌握图表的高级应用技巧让学生了解如何使用图表分析数据7.2 教学内容图表高级应用的概念和作用图表高级应用的方法（如使用趋势线、预测未来数据等）7.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表的高级应用学习新课导入：讲解图表高级应用的概念和作用操作演示：展示如何使用图表高级应用练习时间：学生自主练习使用图表高级应用第八章：图表在报告中的应用8.1 教学目标让学生掌握图表在报告中的应用方法让学生了解如何将图表整合到报告和演示文稿中8.2 教学内容图表在报告中的应用方法将图表整合到报告和演示文稿中的技巧8.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表在报告中的应用学习新课导入：讲解图表在报告中的应用方法操作演示：展示如何将图表整合到报告和演示文稿中练习时间：学生自主练习将图表整合到报告和演示文稿中第九章：图表的打印和分享9.1 教学目标让学生掌握图表的打印和分享方法让学生了解如何将图表输出为不同格式并进行分享9.2 教学内容图表的打印方法图表的分享方法（如输出为图片、PDF等格式）9.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表的打印和分享学习新课导入：讲解图表的打印和分享方法操作演示：展示如何打印图表和将图表输出为不同格式练习时间：学生自主练习打印图表和分享图表第十章：综合案例实战10.1 教学目标让学生掌握Excel创建图表的综合应用能力让学生了解如何将所学知识应用于实际工作中10.2 教学内容综合案例实战的内容和目标实际工作中使用Excel创建图表的技巧10.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入综合案例实战学习新课导入：讲解综合案例实战的内容和目标操作演示：展示如何将所学知识应用于实际工作中的图表创建练习时间：学生自主完成综合案例实战Excel创建图表教案设计一、Excel图表概述1.1 教学目标让学生了解Excel图表的概念和作用让学生掌握Excel图表的类型和基本操作1.2 教学内容Excel图表的定义和作用Excel图表的类型（柱状图、折线图、饼图等）插入图表的基本操作1.3 教学过程导入：通过实际案例展示Excel图表的应用场景新课导入：讲解Excel图表的概念和作用操作演示：展示如何插入不同类型的图表练习时间：学生自主练习插入图表二、编辑图表2.1 教学目标让学生掌握编辑图表的基本操作让学生了解调整图表元素的方法2.2 教学内容编辑图表的基本操作（更改图表类型、调整大小等）调整图表元素（、图例、坐标轴等）2.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引导学生进入编辑图表的学习新课导入：讲解编辑图表的基本操作操作演示：展示如何编辑图表和调整图表元素练习时间：学生自主练习编辑图表和调整图表元素三、格式化图表3.1 教学目标让学生掌握格式化图表的方法让学生了解调整图表样式和颜色的技巧3.2 教学内容格式化图表的方法（更改图表样式、调整颜色等）调整图表样式和颜色（图表工具、格式菜单等）3.3 教学过程导入：回顾前两章的内容，引导学生进入格式化图表的学习新课导入：讲解格式化图表的方法操作演示：展示如何格式化图表和调整图表样式练习时间：学生自主练习格式化图表和调整图表样式四、图表数据系列操作4.1 教学目标让学生掌握图表数据系列的基本操作让学生了解如何添加、删除和更改数据系列4.2 教学内容添加数据系列的方法删除数据系列的方法更改数据系列的方法4.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表数据系列操作的学习新课导入：讲解图表数据系列的基本操作操作演示：展示如何添加、删除和更改数据系列练习时间：学生自主练习添加、删除和更改数据系列五、图表组合和筛选5.1 教学目标让学生掌握图表组合和筛选的方法让学生了解如何将图表整合到报告和演示文稿中5.2 教学内容图表组合的方法图表筛选的方法5.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表组合和筛选的学习新课导入：讲解图表组合和筛选的方法操作演示：展示如何将图表整合到报告和演示文稿中练习时间：学生自主练习图表组合和筛选六、使用图表工具6.1 教学目标让学生掌握使用图表工具的方法让学生了解图表工具的功能和特点6.2 教学内容图表工具的概念和作用图表工具的功能和特点6.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入使用图表工具的学习新课导入：讲解图表工具的概念和作用操作演示：展示如何使用图表工具练习时间：学生自主练习使用图表工具七、图表的高级应用7.1 教学目标让学生掌握图表的高级应用技巧让学生了解如何将所学知识应用于实际工作中7.2 教学内容图表高级应用的概念和作用图表高级应用的方法和技巧7.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表高级应用的学习新课导入：讲解图表高级应用的概念和作用操作演示：展示如何将所学知识应用于实际工作中的图表创建练习时间：学生自主完成图表高级。
《Excel制作图表》教学设计
《Excel制作图表》教学设计
阳山中学丘炳阳
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）掌握通过相关数据在Excel中建立数据表格，并能创建相应的图表，理解常见的图表类型的作用、特点及了解数据与图表的关系；
（2）通过对Excel图表的学习，理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择；
（3）学会根据图表进行简单的数据分析，表述自己的观点。
2.过程与方法：
（1）通过小组合作学习、交流讨论等方法，学会与人协作，共同完成相同的任务目标。
（2）通过在项目活动中的学习，学会用所学的知识来解决日常生活中的实际问题。
2.情感态度和价值观
通过对EXCEL的学习使学生养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质，鼓励学生大胆实践与创新的勇气。
二、教学重点、难点
1.教学重点
（1）利用图表向导建立图表的操作；
（2）图表类型的选择（柱形图、折线图和饼图）；
（3）图表数据源的选择。
2.教学难点
（1）能够初步理解创建图表的意义及了解数据与图表的关系；
（2）根据图表进行简单的数据分析，合理表述自己的观点。
三、教学流程
四、教学反思
1．在本课的教学设计中，利用学生熟悉的超市饮料销售情况引入，以任务驱动为手段，激发学生的兴趣，使学生学会了用EXCEL解决生活问题，引导学生自主学习，提高学生的操作技能，培养他们获得知识、应用知识的能力，提高信息素养。
2．学生通过学习能掌握建立和编辑图表，达到了教学的预期目标。
《EXCEL图表的制作》教学设计
《直观表现数据的方法》教学设计随着素质教育的不断推进和新课程改革的实施，图表的应用已经逐步走进学生的学习、生活，由北京师范大学出版社出版的义务教育课程标准实验数学学科教科书中有一章都是数据的图形表示；此外地理学科中在气温、降水量以及人口分布等章节中也有根据给定数据进行图形表示等讲解与练习，但这些图表的制作要求学生借助于笔和纸，手工绘制，相当烦琐。
EXCEL的图表制作恰巧为我们的绘制带来了便利，快捷的操作和各种样式的设定，无疑充分显现了信息技术学科的优越性。
按照市集体备课教学安排，EXCEL图表我只安排了1.5课时，毕竟图表制作和编辑是EXCEL的重点内容。
部分老师以及学生都会认为这部分内容相对于数据的计算和数据的统计来说很简单，选择好数据采用图表向导一路“下一步”，系统就可自动创建，其实不然，图表向导的四个步骤有很多的知识点（如图表类型的选择、数据源的选择等），此外在本讲里如何去选择图表类型以及如何去选择数据对初中生来说是重点，同时也是难点。
此外图表的编辑，主要是图表的移动、调整图表的大小以及图表类型的转换等，学生有了WORD图文混排的基础后，图表的移动、图表大小的调整等都是相当简单的操作，而美化图表的一些操作，如设置图表中的字体、字号，设置图表背景颜色、设置坐标轴等，这些对于学生而言，亦并非难点，考虑课时关系以及教材的安排，这些内容我将另外安排0.5课时，本堂课不再过多展开。
按照教学内容以及课时的安排，教师不可能详细展开介绍其中的每一个知识点，考虑到课堂教学教师主导作用以及学生主体作用的发挥，本节课采用任务驱动下的学生自主、探究学习，让学生在已有的知识结构以及老师的问题引导下操作，并在操作的过程中继而发现问题，提出问题并经同学间的讨论、教师的帮助后解决问题，最终建构新的知识体系。
此外，本人使用天津教研室开发的电子档案袋已有六年时间，学生作业的收集整理已规范化，有效地开展学生自评和互评也成为课上的一个重要环节。
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《Excel 图表的创建》教学设计
【教学目标】
1. 初步理解创建图表的意义及了解数据与图表的关系。
2．掌握通过相关数据在Excel中建立数据表格，并能创建相应的图表。
3．通过对Excel图表的学习，理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择。
4．学会在Excel中插入图表的操作方法。
5．学会图表的格式设置。
【教学重点】
1．利用图表向导建立图表的操作。
2．图表类型的选择（柱形图、条形图、折线图和饼图）。
3．图表数据源的选择
【教学难点】
1．能够初步理解创建图表的意义及了解数据与图表的关系；
2．能够自主学会用Excel图表向导制作柱型图表；
【教学方法】
教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流学习、创设情景教学法
【教学过程】
一、导入
师：你们看这张数据表，告诉我哪个季度的哪样货品的销售额最高吗？
生：第四季度电视机的销售额最高。
师：你们怎么看出来的？
生：数据一个个去比较过去，找到最大的。
师：单单看这些数据，很难去找到，今天我们来学习用创建图表的方法对数据进行分析。
图表具有很好的视觉效果，可以更清晰的反映出数据的变化、数据之间的关系等，帮助我们找到最大的数据
、预测趋势、分析原因等。
师：图表有很多类型，每个类型都适用于不同的场景，都有各自的特点：
1、柱形图（条形图）：用于比较数据之间的多少和大小关系
2、折线图：用于反映数据的变化趋势
3、饼图：反映数据之间的比例分配关系
师：除了这几个类型之外，还有面积图、散点图、雷达图等，我们就不一一介绍了。
二、新课教学
师：下面我们来学习如何创建图表。
我们直接来看图表练习1，首先要选好数据区域，确定你要分析的数据。
再选择菜单栏的“插入”——“图表”——柱形图（二维簇状柱形图）。
师：图表已经创建好了，建好了之后我们还能再修改吗，还是必须删除了重新做？
生：可以修改
师：我们选中这张图表，菜单栏上就显示“图表工具”，下面有“设计”、“布局”和“格式”三个选项卡。
这三个选项卡里面的工具就是让我们对图表进行编辑修改的。
1、“设计”选项卡
更改图表类型：可以重新选择图表的类型
切换行/列：指的是系列产生在行/列，系列指的是X轴的标记方式；行就是用选区的首行做横坐标，列就是用首列做横坐标。
现在我们看到X轴为季度，来源于选区中的首行，所以系列产生在行。
我们切换一下，x轴显示为品名，是选区中的首列，所以系列产生在列。
选择数据：重新选择数据区域
这样可以重新选择数据区域，不连续的区域按Ctrl键
④移动图表：确定图表的位置
第一个是作为新工作表插入，整张工作表就是这个图表，并且无法修改大小，移动位置。
第二个是作为对象位于某个工作表内，这个等于嵌入型图表，并且可以修改大小和移动位置。
2、“布局”选项卡
图表标题：为图表增加标题
坐标轴标题
有横坐标轴和纵坐标轴标题
图例
图例可以不显示，也可以位于左边、右边、上边等位置
④数据标签
在图表上显示数据值（居中、数据标签外、数据标签内等），也可以不显示
师：最后对图表标题和x轴坐标设置字体，完成练习1
生：完成后提交批改
下面学生先做练习2：
1、选择B2：F2和B5：F5区域制作一张只包含音响的数据表图。
（二维簇状柱形图）
选择不连续区域按Ctrl键
2、设置图表区背景为图片“peace.jpg”
选中图表的图表区右键选择“设置图表区格式”——>“填充”——>“图片填充”——>打开图片peace.jpg
绘图区也可设置背景填充
3、复制图表到Word软件中，保存为“图表.doc”
将图表复制粘贴到Word软件中时，有5个粘贴选项：
使用目标主题和嵌入工作簿
保留源格式和嵌入工作簿
使用目标主题链接数据
④保留源格式链接数据
⑤图片
在这5个选项中只有④才能和Excel中的图表数据保持关联性，当Excel中的图表发生改变时，Word中图表也自动发生改变。
师：现在我修改Excel表中的数据，Excel中的图表会自动改变，但反过来图表是不能去改动数据的。
生：完成练习2提交批改。
三、总结
1、创建图表的两种方式：嵌入图表和新建图表工作表
2、创建图表的方法：选择数据区域——>插入——>图表
3、图表的类型：
柱形图（条形图）：用于比较数据之间的多少和大小关系
折线图：用于反映数据的变化趋势
饼图：反映数据之间的比例分配关系
4、图表的编辑修改
“设计”：图表类型、数据源、切换行/列、图表位置
“布局”: 图表标题、坐标轴标题、图例、数据标签
“格式”：填充
5、图表与数据之间是相关联的，改变表中数据，图表会自动改变精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！。