参赛作品设计与撰写要求及评选规则
作品要求及评分细则
作品要求及评分细则
一、作品要求
1.长度：作品长度应达到1200字以上。
2.主题：作品应明确主题，并符合主题要求。
3.结构：作品应有清晰的结构，包括引言、主体和结论。
4.语言：作品应用准确、得体的语言表达观点，并注意语法和标点符
号的正确使用。
5.观点：作品应有独特的观点，并提供充分的论据和证据支持观点。
7.文采：作品应具备一定的文采，并运用适当的修辞手法和表达技巧，使作品更富有艺术感。
8.逻辑性：作品应具备良好的逻辑性，观点之间应有有效的过渡，使
整个作品构思清晰、连贯。
二、评分细则
1.主题相关性（20分）：作品是否明确表达了主题，主题是否与要
求相符。
2.结构完整性（15分）：作品是否有清晰的引言、主体和结论，结
构是否紧凑、连贯。
3.语言准确性（15分）：作品表达是否准确、流畅，语法和标点符
号是否使用正确。
4.观点独特性（20分）：作品是否提供了独特的观点，是否有充分的论据和证据支持观点。
6.文采与表达技巧（10分）：作品的文采和修辞手法是否恰当、得体，是否能够给读者带来艺术上的享受。
7.逻辑性（15分）：作品的观点之间是否有有效的过渡，是否具备良好的逻辑性和连贯性。
总分为100分。
设计创意比赛规则及评分标准
设计创意比赛规则及评分标准
比赛规则：
1. 参赛者必须是年满18岁的合法居民。
2. 参赛者可以为个人或团队，每个团队最多不超过5人。
3. 参赛作品必须是原创设计，不得涉及版权问题。
4. 每个参赛者或团队只能提交一份作品。
5. 参赛作品需以电子形式提交，具体提交方式将在比赛开始前公布。
评分标准：
1. 创意性（40%）：参赛作品的独特性和创造力。
2. 执行力（30%）：参赛作品的技术水平和表现形式。
3. 可行性（20%）：参赛作品的实用性和可实施性。
4. 观众投票（10%）：参赛作品在比赛期间的公结果。
评分过程：
1. 评委会将对所有提交的作品进行初步评审，并选出前几名进入决赛。
2. 决赛期间，评委会将进行现场评审，对参赛作品进行综合评分。
3. 决赛期间，观众将有机会进行投票，并将投票结果计入最终评分。
奖项设置：
1. 第一名：奖金5000元。
2. 第二名：奖金3000元。
3. 第三名：奖金1000元。
免责声明：
1. 主办方有权在比赛结束后使用获奖作品进行宣传，无需支付额外费用。
2. 主办方对于参赛作品的抄袭行为将不予受理，并保留取消其参赛资格的权利。
3. 参赛者提交作品即表示同意主办方按照以上规则和评分标准进行评审。
以上为设计创意比赛规则及评分标准，请参赛者遵守相关规定参与比赛，祝您成功！。
作品规格及评审原则
附件4：
作品规格及评审原则
一、作品规格：软笔（毛笔书写），不超过四尺整张；硬笔（钢笔书写，小学一组可使用铅笔），不小于A4纸。
参赛者自备纸张，格式自定，硬笔格式也可从教育部语用司主页或吉林语言文字网下载。
二、每位选手必须填写《参赛作品登记卡》（见附件3）并牢固地贴在作品背面的右下角。
其中指导教师只能填写1位，并在比赛各个阶段保持一致。
如有不一致者取消指导教师评优资格。
三、向省语委办报送作品须落款并加盖印章，市级初赛、复赛是否落款并加盖印章由各分赛区和学校自行决定。
四、书写内容可从所选文章中节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。
字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。
笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
五、如作品内容不能提供明确出处，或使用繁体字、异体字及“二简”字，出现自造字和错别字，将取消个人参赛和组织机构的评奖资格。
缺漏字、多字等现象酌情扣分。
六、参赛作品一律不予退还，作者享有署名权，全国、全省及各分赛区组织机构享有使用权。
五小作品比赛实施细则
五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的比赛活动。
为了确保比赛的顺利进行，需要制定详细的实施细则。
本文将介绍五小作品比赛的实施细则，包括参赛资格、比赛形式、评审标准、奖项设置和组织安排等方面。
一、参赛资格1.1 参赛对象：五小作品比赛面向所有在校学生，包括小学、初中和高中的学生。
1.2 组队要求：每一个参赛队伍由3-5名学生组成，可以跨年级组成。
1.3 参赛作品要求：参赛作品必须是学生自主创作的，不能抄袭他人作品。
二、比赛形式2.1 主题设置：每届比赛都会设定一个主题，参赛队伍需要环绕主题展开创作。
2.2 比赛时间：比赛周期普通为3个月，包括策划、制作和展示等环节。
2.3 展示形式：比赛结束后，参赛队伍需要进行作品展示和现场演示，让评委和观众进行评审。
三、评审标准3.1 创意性：评委会将根据作品的创意程度评分，鼓励学生展现独特的想法和设计。
3.2 完成度：作品的制作质量和完成度也是评审的重要指标，包括材料选择、工艺技术等方面。
3.3 实用性：评委会还会考虑作品的实用性和可操作性，鼓励学生设计出真正实用的作品。
四、奖项设置4.1 一等奖：对创意性、完成度和实用性都表现优秀的队伍颁发一等奖。
4.2 二等奖：对在某一方面表现出色的队伍颁发二等奖。
4.3 三等奖：对参预比赛并完成作品的队伍颁发三等奖，鼓励全员参预。
五、组织安排5.1 比赛筹备：学校需要提前组织筹备工作，确定比赛时间、主题和评审委员会等。
5.2 指导教师：每一个参赛队伍都需要配备一位指导教师，负责指导学生的创作和制作。
5.3 比赛宣传：学校可以通过校园广播、海报和社交媒体等途径进行比赛宣传，吸引更多学生参预。
综上所述，五小作品比赛实施细则的制定对于促进学生的创造力和动手能力具有重要意义。
通过规范的参赛资格、比赛形式、评审标准、奖项设置和组织安排，可以确保比赛的公平公正，激发学生的参预热情，推动学生全面发展。
大赛书画作品的参评要求及评分标准
大赛书画作品的参评要求及评分标准参赛者们，欢迎参加本次大赛书画作品的评选。
为了确保评选的公平、公正，我们制定了一系列的参评要求及评分标准，旨在确保作品的质量和完整性。
请参赛者们仔细阅读以下内容，并按要求提交作品。
一、参评要求1. 主题：作品主题自由，可以是景观画、人物画、静物画、写意画等。
不限制创作风格，但要求作品原创。
2. 类型：参赛作品可以是国画、油画、水彩画、素描、铅笔画等，不限制材质和媒介。
3. 数量及尺寸：每位参赛者最多可以提交三幅作品。
作品尺寸建议为A4或A3。
4. 提交形式：请将作品提交为数字文件（如JPG、PNG等），分辨率不得低于300DPI。
同时需要另附每幅作品的作品说明，包括作品名称、创作时间、创作手法等内容。
5. 参赛条件：本次评选不限制参赛者年龄、国籍和身份，任何人均可参加。
6. 作品要求：作品应具有独立的完整性和良好的美感，体现作者的创作概念和艺术技巧。
二、评分标准1. 艺术表现力：作品的艺术表现力，包括构图、色彩运用、线条处理、层次感、透视等方面。
评委将根据艺术创造力和技巧给予评分。
2. 内容与主题：作品创作要与主题相关，并能够通过作品向观众传达出一定的情感、思想或理念。
3. 技术运用：作品所使用的技法是否熟练，材料运用是否得当，表现水平是否达到一定的要求。
4. 创意与独特性：作品的独特性、创意和创新程度，是否能够给人留下深刻的印象。
5. 整体效果：作品的整体效果，包括作品的视觉冲击力、美感、观赏性等。
评分采用10分制，每个评委将根据以上评分标准对作品进行独立评分，最后取平均值确定最终分数。
评委们将对每个作品进行仔细评定，确保评选结果的公正性和准确性。
三、其他事项1. 一经参赛，作品将不予退还，请参赛者自行保留好原作。
2. 参赛者需保证作品为原创，并对因侵权等引发的法律问题承担全部责任。
3. 评选结果将通过电子邮件或官方网站公布，请参赛者关注相关信息。
4. 如有任何疑问或需要进一步的咨询，请及时与我们联系。
作品要求及相关评分细则
作品要求及相关评分细则一、作品要求1.吉祥物应体现第二课堂的内涵，形象积极向上，寓意深刻，易于传播和辨识，具有形象延展性，易于衍生开发，便于实体的设计制作。
2.投稿作品均以电子稿件附件形式提交，JPG或PDF格式皆可，颜色需用RGB模式，作品尺寸设定为A4(297×210 mm)大小，单个设计文件大小在30 MB以内。
并附上好创意理念文字说明不少于200字(WORD格式)说明并落款注明创作者的姓名学院班级及联系电话。
（备注：作品不局限1张设计图，可多角度展现所设计作品的各种形态，因设计需要设计者自行决定。
）3.参赛者应保留高精度设计原图(如AI、CDR、PSD格式等，图像分辨率不小于300dpi)或手绘稿，以便获奖后凭设计原图领取奖金。
投稿作品不予退还。
因作品文件不完整、邮件无法送达或其它非征集组织工作原因造成作品无法正常参评的，主办方不承担责任。
4.有能力的同学可制作出实物模型，在报名群中向承办方反映，可酌情加分。
注意事项1.参赛作品应是原创，严禁仿制、拷贝和抄袭侵犯他人知识产权；该作品未在报刊、杂志、网站及其他媒体公开发表，未申请专利或进行登记的作品，未参加过其他比赛，未以任何形式进入商业渠道；由于作品雷同或者存在抄袭嫌疑而引起的问题的纠纷，主办方立即取消参赛资格，如已发放奖金将原额追回，所有法律责任由参赛者本人承担。
2.吉祥物的设计风格和类型不限，但应符合中国法律和中国社会公序良俗的要求。
3.参赛作品一率不退件，请参赛者保留原件。
二、评分标准初赛：线上提交作品1、内容(30%)(1)内容健康、充实且积极向上;(2)内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色;(3)设计思路清晰，明确表达设计意图；(4)吉祥物的名字。
2、视觉感受(40%)(1)结构合理，色彩协调；(2)设计风格统一，内容布局合理，突出主题。
3、创意(30%)(1)具有较强的个人设计创意，有较强吸引力。
决赛：3-5分钟的视频讲解1、作品内容（50%）（1）设计的吉祥物特色即新颖之处；（2）通过对吉祥物实物的展示等使评委印象深刻；（3）通过电子档提交作品，作图的专业性。
参赛作品设计与撰写要求及评选规则.
参赛作品设计与撰写要求及评选规则一、参赛作品设计与撰写要求（包含但不限于以下内容）：职业生涯规划简而言之就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。
（1）客观认识自我，准确职业定位（知己）根据《大学生职业生涯规划测评》报告以及其它评估方法，客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人与岗是否匹配？作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。
（2）评估职业机会（知彼）通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。
参赛学生需要考虑：我想哪一条路线发展？我能够往哪一条路线发展？我可以从哪一条路线发展？并在实践过程中不断优化职业目标。
（3）择优选择职业目标和路径在知己、知彼的基础上，选择最合适自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。
（4）制定行动计划和策略，终生学习，高效行动围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划。
在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。
（5）与时俱进，灵活调整根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。
二、作品评选规则：（1）参赛选手应根据自己的人才测评报告，结合实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。
（2）参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。
（3）本次大赛活动将邀请有关专家对职业生涯规划参赛作品进行专业评选，将以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。
参赛作品要求
参赛作品要求
（一）主要内容
1、总结本单位“创先争优”活动、创建学习型党组织的经验和做法，包括单位特色、工作
思路和方式方法创新、工作举措和实际成效、工作设想或计划，反映本单位“争当创建学习型党组织标兵”的良好精神风貌。
2、总结本单位开展“阅读进机关”活动的经验做法，包括学习论坛、图书漂流、学习沙龙、
网上学习等内容。
3、可增加反映本单位文化创作等内容，包括动漫、书画、诗歌、散文、微型小说等
（二）设计要求
1、递交参赛作品需按《创业导报》版面设计【规格为24.3厘米（宽）*35.4厘米（高）】.
2、图文并茂，内容丰富，形式活泼，既力求将综合性、美观性、可读性融于一体，又力求
政治性强、感染力大，影响面广。
3、突出原创性、参与性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参赛作品设计与撰写要求及评选规则
一、参赛作品设计与撰写要求（包含但不限于以下内容）：
职业生涯规划简而言之就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。
（1）客观认识自我，准确职业定位（知己）
根据《大学生职业生涯规划测评》报告以及其它评估方法，客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人与岗是否匹配？作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。
（2）评估职业机会（知彼）
通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。
参赛学生需要考虑：我想哪一条路线发展？我能够往哪一条路线发展？我可以从哪一条路线发展？并在实践过程中不断优化职业目标。
（3）择优选择职业目标和路径
在知己、知彼的基础上，选择最合适自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。
（4）制定行动计划和策略，终生学习，高效行动
围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划。
在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。
（5）与时俱进，灵活调整
根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。
二、作品评选规则：
（1）参赛选手应根据自己的人才测评报告，结合实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。
（2）参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。
（3）本次大赛活动将邀请有关专家对职业生涯规划参赛作品进行专业评选，将以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。
参赛作品设计与撰写模板
职业规划设计作品模板
说明：本模板仅供参考，切勿照抄！
正文
引言
一、自我分析
结合大赛指定的人才测评报告以及XX等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
1、职业兴趣——喜欢干什么；
我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）。
我的具体情况是……
2、职业能力——能够干什么；
我的人才素质测评报告结果显示，XX能力得分较高（X分），XX能力得分较低（X分）。
我的具体情况是……
3、个人特质——适合干什么；
我的人才素质测评报告结果显示……，我的具体情况是……
4、职业价值观——最看重什么；
我的人才素质测评报告结果显示前三项是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。
我的具体情况是……
5、胜任能力——优劣势是什么。
自我分析小结：
二、职业分析
参考人才素质测评报告建议以及通过XX等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析
如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响
2、学校环境分析
如学校特色、专业学习、实践经验等
3、社会环境分析
如就业形势、就业政策、竞争对手等
4、职业环境分析
◆行业分析
（如XX行业现状及发展趋势，人业匹配分析）
◆职业分析
（如XX职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析）
◆企业分析
（如XX单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析）
◆地域分析
（如XX工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析）
职业分析小结：
三、职业定位
综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职
四、计划实施
本人现正就读大学（研究生）x年级，我的大学计划是。
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1、评估的内容：
⏹职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直……，那么我
将……
⏹职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现……的时候，我
就……
⏹实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果……，我就……
⏹其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时
评估）
2、评估的时间：
一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
3、规划调整的原则
结束语。