译林版小学英语五年级上册unit 1 goldilocks and the three bears. 第二课时同步练习(I)卷
2023年译林版英语五年级上册Unit 1 Goldilocks and the three bea
翻译汉译英。
【1】在森林里___________________【2】一栋漂亮的房子___________________【3】又饿又渴___________________【4】正合适___________________【答案】【1】in the forest【2】a beautiful house【3】hungry and thirsty【4】just right【解析】【1】在森林里in the forest，故答案为in the forest。
【2】一栋a，漂亮的beautiful，房子house，故答案为a beautiful house。
【3】又饿又渴hungry and thirsty，故答案为hungry and thirsty。
【4】正合适just right，故答案为just right。
翻译英译汉。
【1】some soup___________________【2】too cold___________________【3】too hot___________________【4】the three bears___________________【5】in front of her___________________【6】too soft___________________【答案】【1】一些汤【2】太冷【3】太热【4】三只熊【5】在她前面【6】太软【解析】【1】some一些，soup汤，故答案为一些汤。
【2】too太，cold冷，故答案为太冷。
【3】too太，hot热，故答案为太热。
【4】the three3只，bears熊，故答案为三只熊。
【5】in front of在前面，her她，故答案为在她前面。
【6】too 太，soft软，故答案为太软。
选择题There _________a beautiful house in the forest. ( )A.areB.isC.be【答案】B【解析】句意：在森林里有一个漂亮的房子。
最新牛津译林版五年级英语上册Unit1 Goldilocks and the three bears单元教案(4课时)
课题: 译林版五年级上册Unit1 Goldilocks and the three bears课时: The first period ( Story time)教学目标：（一）知识目标：1.能够听懂、会说、会读故事中出现的词汇：Goldilocks, bear, forest, house, soup, hard, soft, afraid, just right, in front of ；2. 能够听懂、会说、会读句型：There is … There are… 并理解句型的意思；3. 能够听懂、会说、会读日常用语：What a beautiful…! This … is too…（二）能力目标:1. 学生能够阅读并理解故事；2.学生能够在理解的基础上表演出故事；3.学生能够改编故事并试着表演出来。
（三）情感目标：让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。
教学重点:1.能够从整体上阅读故事并理解故事；2.能够语音语调正确地朗读故事、复述故事。
教学难点：能够根据课文内容创编剧本并表演。
教学准备:1.教师准备：PPT，三副碗勺，熊掌道具，词汇卡和图片，板书。
2.学生准备：听5遍Story time 录音。
教学过程一、. Pre-reading1. Free talk2 .Listen and guessT: Great! First, Let‟s go to a place. Try to guess: what place is it? I‟ll give you some clues. Now look, it‟s very big and beautiful. There are many trees and flowers. There are some streams. Many wild animals live here. What place is it? S1: A forest. 提示学生可以用中文回答。
译林版英语五年级上册Unit1Goldilocksandthethreebears教案
Goldilocks and the three bears教案Unit1 第1课时【内容来源】译林版（五年级）上册Unit1【主题】Goldilocks and the three bears【课时】第1课时：Story time, Fun time一、板块介绍本部分讲述金发女孩Goldilocks在森林中迷路后的遭遇。
她先是发现了一座小木屋，走进去发现了一个餐桌，上面摆放着三碗汤。
随后她又发现了三张床，并躺在其中一张床上睡了一个午觉。
最后她醒了，发现床前围着三只熊。
教师可根据学生的具体情况，拓展故事语言，将教材中的故事版本改编得更丰满，更生动，也可以鼓励学生想象故事的结尾或续写故事。
二、教学目标1、能听懂、会说、会读、会写house, room, in front of, her, beside, between；2、能听懂、会说、会读hear, forest, there, soup, just right, hard, soft, afraid；3、能听懂、会说、会读Story time中的故事，及there is/are…三、教学重难点1、句型：There is/are ...的用法2、词汇：house, room, in front of, her, beside, between等词的音、形、义四、教学准备教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）、课文录音、动画、扇子、手套、蛋糕、矿泉水等实物。
五、教学过程Step 1: Warm-up/Lead-in1. 问答活动，复习感官类形容词教师借助扇子、手套、蛋糕、矿泉水等实物或图片作提示，和学生进行问答活动，复习在四年级下册Unit7学过的hot, cold, hungry, thirsty, tired等感官类形容词。
如：T: (扇扇子)What’s the matter with me?Ss: You’re hot.T: (带上手套)What’s the matter with me?Ss: You’re cold.T: (做吃东西的动作)What’s the matter with me?Ss: You’re hungry.2. 编创歌谣，引入单元话题教师可以将已学过的单词hot, cold, hungry, thirsty, tired编入歌谣，并结合已经学过的食物类单词ice cream, cake, juice, milk, hamburger, pie, noodles, rice等。
五年级英语译林版上册
五年级英语译林版上册一、单词部分。
1. 重点单词汇总。
- Unit 1 Goldilocks and the three bears（金发姑娘和三只熊）- bear：熊。
例如：There are three bears in the story.（故事里有三只熊。
）- forest：森林。
如：The girl walked in the forest.（女孩在森林里行走。
）- house：房子。
My house is big.（我的房子很大。
）- soup：汤。
I like to drink soup.（我喜欢喝汤。
）- room：房间。
There are three rooms in the house.（房子里有三个房间。
）- hard：硬的。
The bed is too hard.（这张床太硬了。
）- soft：软的。
The pillow is soft.（这个枕头是软的。
）- afraid：害怕的。
She is afraid of the bears.（她害怕熊。
）- Unit 2 A new student（一名新学生）- student：学生。
He is a new student.（他是一名新学生。
）- classroom：教室。
Our classroom is clean.（我们的教室很干净。
）- floor：楼层；地板。
The book is on the floor.（书在地板上。
）- computer：电脑。
There is a computer in the classroom.（教室里有一台电脑。
）- first：第一；首先。
My classroom is on the first floor.（我的教室在一楼。
）- second：第二。
The second boy is my friend.（第二个男孩是我的朋友。
）- third：第三。
She is the third one to come.（她是第三个来的。
译林英语五年级上册Unit1 Goldilocks and the three bears词组及语法
Unit1
1 in the forest在森林里
2 three bears 三只熊
3 a beautiful house一座漂亮的房子
4 hungry and thirsty又饿又渴
5 some soup一些汤
6 too cold/hot太冷/热
7 just right正合适
8 in the room在房间里
9 too hard/soft太硬/软
10 have some cakes吃些蛋糕
11 be tired累了
12 in the kitchen在厨房里
13 be afraid害怕
14 in the fridge在冰箱里
15 in front of在…前面
16 find their cousin发现他们的表弟
There be句型表示“某处有某物”，be动词用is还是用are遵循下面的原则：
①be动词后面如果跟的是单数名词或不可数名词，就用is; 如There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate.
②be动词后面如果跟的是可数名词的复数，就用are.
③be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.(就近一致原则)。
译林版(三起)五年级英语上册Unit1Goldilocks and the three bears第
译林版（三起）五年级英语上册Unit1Goldilocks and thethree bears第5课时说课稿一、教材分析本节课为译林版（三起）五年级英语上册Unit1的第五课时，教材内容为Goldilocks and the three bears。
本课时的教学内容主要是学习和掌握Goldilocks and the three bears这个故事的基本内容，并且通过学习本课的句型和词汇来提高学生的语言表达能力，同时也能提高学生的阅读和口语水平。
二、教学目标1.能够听懂、理解和朗读本节课的故事内容。
2.能够运用本节课所学的词汇和句型进行简单的表达。
3.能够通过课堂练习和小组活动来提高学生的语言交际能力。
4.能够在培养学生阅读和口语能力的基础上，提高学生英语学习的兴趣和积极性。
三、教学重点和难点本节课的教学重点是通过故事的学习，来让学生掌握本课所学的词汇和句型，并且提高他们的语言表达和理解能力。
教学难点是如何通过故事的学习，来启发学生的语言学习兴趣，让他们能够在英语学习中积极参与和学习，提高他们的英语水平。
四、教学方法和活动安排本节课主要采用任务型教学方法，通过对故事的学习和小组活动来提高学生的语言交际能力，并且引导学生主动参与课堂学习。
活动安排如下：活动一：导入新课通过图片、视频和语音等多种教学资源来导入新课，引导学生主动参与课堂互动和学习。
活动二：故事学习通过听故事、看图以及讲解词汇和句型等多方面学习故事的内容，同时让学生积极参与故事情节的推断和解释，以提高其语言表达和理解能力。
活动三：小组活动通过小组活动来提高学生的语言交际能力和团队合作能力。
教师可以设计各种小组活动，如课堂角色扮演、组合情景表演等方式，让学生在小组中展示自己的语言能力，并且通过小组合作来提高其英语学习兴趣和积极性。
活动四：应用练习通过课堂练习来巩固和应用所学的词汇和句型，让学生在课堂上积极练习，提高其口语表达和听力理解能力。
精品教案译林版五年级英语上册u1 Goldilocks and the three bears
译林版小学英语五年级上册Unit 1 Goldilocks and the three bears一、单元教材分析(一)单元整体情况分析本单元主要话题是谈论房屋、住所和居室及房屋内物品的陈列。
课文通过学生熟悉的中文版三只熊的趣味故事帮助学生理解英文文本、学习方位介词以及帮助学生理解There be…句型。
教师可以充分利用书本材料进行教学与操练，也可以让学生们用身边的物品进行对话交流，或在具体的情境下（例如自己的房间、学校、自己熟悉的场所）谈论物品陈列。
本单元中，教师可引导学生结合以前学过的地点类词汇和方位介词进行表述。
在教学过程中，教师也可以提前渗透There be…句型的一般疑问句，为第二单元做铺垫。
在实际操练过程中可能会提及There be…句型的就近原则，教师也可以适当讲解。
五年级相对于三四年级的教材又增添了2个新的学习版块：Grammar time 和Culture time. 在第一单元的教学中老师要继续注重培养学生的学习兴趣，重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
（二）各版块情况分析Story time. 学生要在不同的场景中理解本单元的核心句型Th ere be…以及This … is too…的含义。
Story time这一板块在课文后增加了阅读理解活动Look and order和Think and say，Look and order 板块是学生加强了对文本的理解。
Think and say板块很好的复现了文中重点难点。
为学生掌握主要知识点提供了帮助。
Grammar time.本板块采用直观、易懂的图表形式，归纳和总结了句型等语法知识。
本单元的主要语法点：There be…以及too的用法。
There be…句型需要指导学生注意区别名词单数、复数以及不可数名词等情况，其中be动词的搭配需要重点讲解。
Fun time. 本版块是前面两个版块的延伸，继续复现本单元重点内容There be句型的使用。
牛津译林版五年级英语上册：Unit 1 Goldilocks and the three bears
Unit 1 Goldilocks and the three bears习题2一、根据所给汉语完成句子。
1. 桌子上有一本书和两支钢笔。
There _____ a book and two pens on the desk.2. 钱包里有些钱。
There ____ some money in the picture.3. 在吉姆的书包里有一些卡片。
____ _____ some cards in Jim’s bag.4. 里面还有其他的东西吗？__________ anything else in it?5. 我们学校有许多男孩。
There _____ many _________ in our school.6. 树上没有鸟。
There _____ ______ birds in the tree.7. 树上有很多苹果。
______ ______ _______apples ______the tree.二、选择填空1. Are there any maps on the wall?________________________.A. There are some.B. Yes, there is.C. Yes, there is one.D. No, there are.2. How many ____ are there in the picture?A. womanB. womenC. boyD. milk3. There aren’t ___ trees near the house.There is only one.A. anyB. someC. manyD. much5.There ____ two bowls of rice on the table.A. isB. haveC. hasD. are6.Are there ___ houses near the river?Yes, there are_______.A. some, someB. any, someC. any, anyD. some, any三、句型转换1.There is a woman near the house.（变复数）_______________________________________2. There are some buses near the hill.（变单数）_______________________________________3. There are some apples in the tree.（变一般问句）_______________________________________4. There are some oranges in the glass.（变否定句）________________________________________5. Is there a cat in the room? （变复数）________________________________________ 6. There is a book in my bag.（变一般问句）______ _____ _____ _____ in your bag?7. There aren't any pictures on the wall.(同意句转换) There _______ _______ pictures on the wall.8. There isn't a bike behind the tree. (同意句转换) There _______ _______bike behind the tree.四、看图写句子。
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译林版小学英语五年级上册unit 1 goldilocks and the three bears. 第二课
时同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、用there be的适当形式填空 (共5题；共7分)
1. （1分）________ (be) there a river in the forest?
2. （1分）In the past，there________(be)some old buildings in this school.
3. （2分）There________(be)some oranges on the table an hour ago, but now there________(be) only one left.
4. （1分）There ________ (be) some people in the park.
5. （2分）I can see ________ (a) old hotel near the bank. There ________ (be) many trees around it.
二、改错。
(共5题；共8分)
6. （1分）My house will be in________.
7. （1分）There are________(third) boys in the room.
8. （1分）I like playing basketball. I’m a basketball f________.
9. （4分）— How ________ ________are there?
—There are________ ________.
10. （1分）There is a ________ in the zoo.
三、按要求做题 (共5题；共17分)
11. （2分）He teaches English every day.(改为一般疑问句)
________he________English every day?
12. （5分）We can sweep the floor.（变为否定句）
13. （5分）Is this your ruler? (否定回答)
14. （2分）Alice likes the yellow dress. (改成否定句)
Alice ________ ________ the yellow dress.
15. （3分）There are twenty students in our class. (对划线部分提问)
________ ________ ________ are there in your class?
四、连词成句。
(共5题；共17分)
16. （5分）you , are , Joe（?）(连词成句)
17. （5分）blackboard, at, please, the, look (.) (连词成句)
18. （5分）uncle, has, my, dogs, two(. )（连词成句）
19. （1分）had，horrible，a，Tommy，cold (.)
________
20. （1分）Lily，pointing，food，at，is，the (.)
________
五、根据汉语补全句子。
(共5题；共26分)
21. （10分）英汉互译
（1）make a card ________
（2）cook rice ________
（3）Happy New Year________
（4）draw a triangle________
（5）look at the blackboard________
（6）下象棋________
（7）五个圆 ________
（8）放风筝________
（9）一节艺术课________
（10）在纸上________
22. （2分）那个小女孩又饿又渴。
The little girl is ________ and ________.
23. （4分）彼得也喜欢打篮球。
Peter ________ ________ ________ ________.
24. （5分）许多鸟在秋天就飞走了。
25. （5分）十分感谢你。
参考答案一、用there be的适当形式填空 (共5题；共7分) 1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、改错。
(共5题；共8分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、按要求做题 (共5题；共17分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
四、连词成句。
(共5题；共17分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
五、根据汉语补全句子。
(共5题；共26分) 21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
21-5、
21-6、21-7、21-8、21-9、21-10、
22-1、
23-1、24-1、25-1、。