青春的我们主题配乐诗歌朗诵策划
青春的我们主题配乐诗歌朗诵策划
“青春的我们”主题配乐诗歌朗诵大赛策划方案“青春的我们”主题配乐诗朗诵策划一活动背景诗歌，是我国悠久的文化遗产，上下五千年的历史，为我们流传下来许多千古绝唱。
作为新时代的大学生，追求一份烂漫，寻找一丝恬静，这是充满诗意的青春；生机盎然的我们凭着那份执着和激情，无悔地去寻求生命的价值和人生的高度，这是热情似火的青春。
青春的我们聚在同一片天空，让诗歌证明我们年轻的自信。
二活动目的为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的表达能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“青春的我们”主题配乐诗朗诵。
三活动主题青春的我们（说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈；大学是文化盛开的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。
对于90后的一代，关于大学、青春、梦想我们有太多感慨，在这草长莺飞的三月，在科技文化节来临之际，让我们一起给理想插上翅膀，为梦想加油！）。
四活动时间：3月19日晚上6:30五活动地点：学院礼堂六活动对象：全体大一新生七主办单位：化学工程系学生会八活动流程（一）、比赛要求1.培训：对于选手参赛过程中需注意的细节，诗歌朗诵的技巧，现场着装，所选诗歌的背景音乐等进行培训。
（注：各系自行组织培训）2.采集照片：各系选手提前准备有关“青春”的照片并附上相应的文字。
3.抽签：3月16日晚7点各系派代表在一号教学楼A209进行参赛顺序抽签，并把各系参赛选手的名单，背景音乐及电子档的照片带上进行拷贝。
(注：未按规定时间抽签的，则视为自动弃权)4、经贸、信息、机电、建工各系出80人啦啦队，其余各系出50人啦啦队，于6：15在礼堂前集合完毕。
（各系自带马扎）（二）、活动形式个人、团体参赛均可。
团体赛成员不得多于四人。
各系朗诵时间5—6分钟，比赛过程中诗歌背景音乐、选手服装等均由参赛者自备。
致青春朗诵比赛策划书3篇
致青春朗诵比赛策划书3篇篇一致青春朗诵比赛策划书一、活动主题“诵青春华章，担时代使命”二、活动目的本次活动旨在弘扬五四精神，激发青春活力，提升学生的朗诵水平和文化素养，同时为学生提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、参赛要求1. 朗诵内容：以“青春”为主题，朗诵内容要求积极向上，体现当代大学生的精神风貌。
2. 朗诵形式：可以个人朗诵或组合朗诵（组合人数不超过 4 人）。
3. 朗诵时间：个人组不超过 5 分钟，组合组不超过 8 分钟。
4. 朗诵语言：普通话。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛者需将朗诵作品的音频或视频发送至指定，邮件主题注明“朗诵比赛报名”。
2. 初赛阶段：[初赛时间]，评委将对参赛作品进行评审，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的选手将进行现场朗诵，评委根据选手的表现进行打分。
4. 颁奖仪式：根据决赛得分评选出一、二、三等奖和优秀奖，并举行颁奖仪式。
八、评分标准1. 朗诵技巧（40 分）：发音准确，语调自然，语速适中，表达流畅。
2. 情感表达（30 分）：能够准确把握作品的情感内涵，通过朗诵传达出真挚的情感。
3. 舞台表现（20 分）：着装得体，台风稳健，肢体语言自然大方。
4. 创新性（10 分）：朗诵形式新颖，有创意。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：若干名，荣誉证书。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 奖品及证书费用：[X]元。
3. 音响设备租赁费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
5. 总预算：[X]元。
十一、活动组织与宣传1. 活动组织：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传推广：通过海报、校园广播、公众号等多种渠道进行宣传，扩大活动影响力。
“青春华章”配乐诗文朗诵大赛策划书
“青春华章”配乐诗文朗诵大赛策划书策划书目录一、前言 (3)二、活动简介 (3)1、活动名称 (3)2、活动地点 (3)3、活动对象 (2)4、活动步骤 (2)5、组织机构 (2)三、活动规则 (4)四、活动计划 (3)1、活动宣传 (3)2、初赛准备 (4)3、复赛准备 (4)4、复赛安排 (4)5、复赛流程 (5)五、评分细则 (6)六、经费预算 (6)七、附件 (7)一、前言为提高广大同学的文学艺术修养与鉴赏水平，培养健康高雅的审美情趣，展现社团青年的精神风貌与时代风采，根据学校艺术展演实施方案和2012至2013学年学校素质拓展活动规划，决定举办第九届配乐诗文朗诵大赛。
本次大赛将首先在各社团内部举行初赛，再由各社团上报其社团的推荐作品，参加由社团联合会举办的复赛。
其中优秀者可参加两个校区的最终决赛。
二、活动简介1、活动名称“青春华章”配乐诗文朗诵大赛2、活动地点食堂四楼的团委报告厅3、活动对象xx校区各社团主会会员4、活动步骤①各社团组织内部初赛，选出代表作品，并于3月25日前上交报名表；②3月27日在各校区举行复赛，选出最终参加决赛的作品；③4月7日在xx校区举行决赛。
5、组织机构主办单位：社团联合委员会承办单位：社团联合委员会三、活动规则1、朗诵时间：6－8分钟。
2、作品品内容：以展现青春风采和讴歌青春使命为主要内容，要求健康向上、充满活力、催人奋进。
3、作品体裁：鼓励原创，非原创作品的体裁以经典诗歌为主，也可选择经典散文、名著片段等。
4、背景音乐等：使用音乐、伴舞及相关道具等，要与诗文内容紧密契合，衬托诗歌意境。
5、报送材料：参赛作品文本要求统一用4号宋体，A4纸打印（纸质、电子各一份），配乐文件要求为MP3格式，配乐时长与朗诵时间基本相吻合。
6、参赛形式：以个人或团体形式参赛皆可。
四、活动计划1、活动宣传(3月25日前)本次活动的宣传方面由社联宣传部负责，主要是复赛制作海报以及展板，除文稿宣传以外，还需要完成宣传稿和广播稿，在校内广播台，校园网，校论坛进行广泛宣传。
青春朗诵策划活动方案
青春朗诵策划活动方案一、活动背景青春朗诵是一种具有强烈表达个人情感和思想的朗诵形式，通过朗诵诗歌、散文或短篇小说等作品，展示青春的热情和活力，传递积极向上的价值观念，培养年轻人的表达能力和沟通技巧，促进青少年的全面发展。
本次活动旨在为青少年提供一个展示才艺、交流经验、提高朗诵水平的平台。
二、活动目标1. 激发青少年的学习热情和朗诵积极性，培养自信心和良好的个人表达能力。
2. 培养青少年的观察能力和理解能力，提高对文学作品的欣赏水平。
3. 加强青少年的团队协作能力和组织能力，培养他们的领导才能。
4. 发掘和培养优秀的朗诵人才，为他们提供更广阔的舞台和发展机会。
三、活动形式1. 预赛阶段：a) 招募参赛选手：通过学校、社区、社会媒体等多种途径宣传，招募感兴趣的青少年参加比赛。
b) 报名及初选：参赛选手填写报名表格，提交朗诵作品的录音或演示视频。
主办方根据作品质量和表现形式进行初选，并从中挑选出30名选手进入复赛。
c) 复赛：在指定的场地举行复赛，参赛选手现场朗诵作品。
评委会根据朗诵水平、表现力、语调掌握、肢体语言等方面综合评判，选出10名参加决赛。
2. 决赛阶段：a) 决赛：在较大规模的场地举行决赛，10名选手现场朗诵作品。
评委会进行评分，并选出前三名进行颁奖。
b) 颁奖典礼：为前三名选手颁发奖杯和证书，并对所有参赛选手进行参与奖的颁发。
四、活动内容1. 预赛阶段：a) 参赛选手可以选择自己喜欢的文学作品进行朗诵，包括诗歌、散文、经典文学作品等。
朗诵作品的内容要积极向上，有思想性和艺术性。
b) 参赛选手有自由发挥的空间，可适当进行艺术创作，调整语调、表情、肢体语言等，以提高朗诵的艺术表现力。
c) 预赛的评分标准主要包括朗诵技巧、表现力、语调掌握、肢体语言的运用等。
2. 决赛阶段：a) 参赛选手要在规定的时间内准备决赛的朗诵作品，并在决赛现场进行朗诵。
b) 决赛的评分标准主要包括朗诵水平、表现力、语调掌握、肢体语言的运用等，并根据这些方面评出前三名。
朗诵青春比赛策划书3篇
朗诵青春比赛策划书3篇篇一朗诵青春比赛策划书一、活动主题青春飞扬，梦想起航二、活动目的本次朗诵青春比赛旨在激发同学们的朗诵热情，提高朗诵水平，展示青春风采。
同时，通过比赛，促进同学们之间的交流与合作，增强团队精神和集体荣誉感。
三、参赛对象全体同学四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动流程（一）宣传阶段1. 制作海报：设计吸引人的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 班级宣传：安排每班的学习委员或文艺委员在班级内进行口头宣传，介绍比赛的时间、地点、主题和报名方式。
3. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、微博等网络平台发布比赛信息，吸引更多同学的关注。
4. 校园广播宣传：与学校广播台合作，定期播放比赛的宣传音频，让同学们在校园的各个角落都能听到比赛的信息。
（二）报名阶段1. 报名方式：在规定时间内，将报名表格发送至指定，或在宣传点领取报名表格填写后上交。
2. 报名时间：[具体报名时间]3. 报名要求：以个人或组合（不超过 4 人）为单位报名，需注明参赛选手的姓名、班级、联系方式、朗诵题目等信息。
（三）筹备阶段1. 邀请评委：提前联系并邀请校内外专业的朗诵老师、语文老师、文艺工作者等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
2. 确定比赛顺序：组织参赛选手进行抽签，确定比赛的出场顺序。
3. 培训指导：在比赛前，邀请专业的朗诵老师为参赛选手进行培训，包括朗诵技巧、情感表达、舞台表现等方面的指导。
4. 舞台布置：根据比赛主题和场地条件，进行舞台布置，营造出符合比赛氛围的环境。
5. 设备调试：提前检查音响、灯光等设备，确保比赛当天的正常使用。
6. 志愿者招募：招募志愿者，负责比赛当天的现场组织、秩序维护、后勤保障等工作。
（四）比赛阶段1. 开场致辞：主持人介绍比赛的背景、目的和评委嘉宾，宣布比赛正式开始。
校园青春朗诵比赛策划书3篇
校园青春朗诵比赛策划书3篇篇一《校园青春朗诵比赛策划书》一、活动目的为了丰富校园文化生活，提高同学们的文学素养和朗诵水平，激发同学们对青春和梦想的热爱，特举办此次校园青春朗诵比赛。
二、活动主题“青春之声，梦想飞扬”三、活动对象全体在校学生四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、组织单位主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、比赛规则1. 参赛选手可以个人或团队形式报名，团队人数不超过 5 人。
2. 朗诵内容必须积极向上，围绕青春、梦想、励志等主题，可原创或选用经典作品。
3. 每位选手或团队的朗诵时间控制在 5-8 分钟。
4. 比赛采用现场打分制，评委根据选手的朗诵内容、语言表达、情感表现、形象气质等方面进行综合评分。
七、活动流程1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
（2）利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。
（3）组织班级宣传委员进行班级内宣传。
2. 报名阶段（1）报名时间：[具体报名时间]（2）报名方式：选手填写报名表格，提交至指定地点或。
3. 比赛阶段（1）选手抽签决定比赛顺序。
（2）比赛正式开始，选手依次进行朗诵表演。
（3）评委现场打分并点评。
（4）统计分数，公布比赛结果。
4. 颁奖阶段（1）根据比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
（2）邀请获奖选手发表感言。
（2）整理比赛相关资料，制作活动纪念册。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置及设备租赁费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保比赛顺利进行。
2. 安排专人负责比赛现场的秩序维护和安全保障。
青年诗词朗诵活动策划书3篇
青年诗词朗诵活动策划书3篇篇一青年诗词朗诵活动策划书一、活动主题青春志，诗词情二、活动背景诗词是中国传统文化的瑰宝，它以简洁而优美的语言，表达了深刻的思想和情感。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高青年学生的诗词鉴赏和朗诵能力，丰富校园文化生活，我们特举办此次青年诗词朗诵活动。
三、活动目的1. 激发青年学生对诗词的兴趣和热爱，提高他们的文化素养和审美水平。
2. 培养青年学生的朗诵能力和表达能力，增强他们的自信心和团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的诗词文化氛围，促进校园文化建设。
四、活动对象全体青年学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[具体地点]七、活动准备1. 宣传准备制作宣传海报、传单、邀请函等宣传材料，在学校内张贴、发放，邀请广大师生参加。
利用学校广播、电视、网络等媒体平台，宣传活动的目的、意义、时间、地点等信息，扩大活动的影响力。
邀请学校领导、老师、学生代表等参加活动，为活动增添光彩。
2. 场地准备选择宽敞、明亮、舒适的活动场地，如学校礼堂、会议室、教室等。
对活动场地进行布置，如悬挂横幅、摆放鲜花、设置舞台等，营造浓厚的诗词文化氛围。
检查活动场地的设施设备，如音响、灯光、投影仪等，确保其正常运行。
3. 物资准备准备活动所需的物资，如诗词选集、奖品、证书、饮用水等。
制作活动流程表、节目单、评分表等活动资料，确保活动的顺利进行。
4. 人员准备邀请专业的诗词朗诵老师、评委等参加活动，为活动提供专业的指导和评价。
招募志愿者，负责活动的组织、协调、宣传、后勤等工作，确保活动的顺利进行。
组织参赛选手进行培训，提高他们的朗诵水平和表演能力。
八、活动流程1. 报名阶段在学校内张贴活动海报、发放传单，宣传活动的目的、意义、时间、地点等信息，鼓励广大青年学生积极报名参加。
在学校网站、公众号等平台上发布活动通知和报名，方便学生在线报名。
报名截止后，对报名信息进行整理和审核，确定参赛选手名单。
2. 初赛阶段组织参赛选手进行初赛，选拔出优秀的选手进入决赛。
“青春的我们”主题配乐诗朗诵
武威十八中“青春的我们”主题配乐诗朗诵活动方案
为丰富同学们的校园生活，提高同学们的朗读能力及艺术美感，使同学们在学习之余，拓宽知识面，增长学识，学会在活动中提高人文修养,为同学们提供一个展示自我、丰富自我、发展自我的舞台,学校政教处拟在高一年级举办“青春的我们”主题配乐诗朗诵比赛.具体方案如下：
一、活动主题：青春的我们（展现当代中学生青春、理想、信念、责任、价值观）
二、活动形式：配乐朗诵
三、活动对象：高一年级组全体同学
四、比赛地点
初赛：本班教室决赛：多功能厅
五、参赛要求：
1．每班在班内初赛的基础上选送一个节目参加决赛，可以是单人，也可以组队，一个队最多不超过3人。
2．各班参赛作品自选，要求所选文章题材与要求一致，内容与主题符合，积极向上，有内涵，主要考察选手对文字的理解与诠释能力，语言表达能力以及临场应变等综合能力。
3．体裁：诗歌，并配有背景音乐。
4．朗诵方式：配乐朗诵，也可同时配动作朗诵，自配背景音乐。
每个朗诵时间控制在5-8分钟。
5．参加决赛作品原则上不得相同。
六、参赛报名
1．在各班初赛的基础上，每班选出一组选手参加决赛。
2．各班将参赛选手名单、朗诵稿件及配乐与10月27日（星期一）下午4点前报陈玉栋老师处（一楼政教处办公室）。
七、奖励办法
本次朗诵比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，学校对获奖同学予以表彰，并给所在班级量化考核中加分。
政教处
2014年10月。
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“青春的我们”主题配乐诗歌朗诵
大
赛
策
划
方
案
“青春的我们”主题配乐诗朗诵策划
一活动背景
诗歌，是我国悠久的文化遗产，上下五千年的历史，为我们流传下来许多千古绝唱。
作为新时代的大学生，追求一份烂漫，寻找一丝恬静，这是充满诗意的青春；生机盎然的我们凭着那份执着和激情，无悔地去寻求生命的价值和人生的高度，这是热情似火的青春。
青春的我们聚在同一片天空，让诗歌证明我们年轻的自信。
二活动目的
为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的表达能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“青春的我们”主题配乐诗朗诵。
三活动主题
青春的我们（说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈；大学是文化盛开的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。
对于90后的一代，关于大学、青春、梦想我们有太多感慨，在这草长莺飞的三月，在科技文化节来临之际，让我们一起给理想插上翅膀，为梦想加油！）。
四活动时间：3月19日晚上6:30
五活动地点：学院礼堂
六活动对象：全体大一新生
七主办单位：化学工程系学生会
八活动流程
（一）、比赛要求
1.培训：对于选手参赛过程中需注意的细节，诗歌朗诵的技巧，现场着装，所选诗歌的背景音乐等进行培训。
（注：各系自行组织培训）
2.采集照片：各系选手提前准备有关“青春”的照片并附上相应的文字。
3.抽签：3月16日晚7点各系派代表在一号教学楼A209进行参赛顺序抽签，并把各系参赛选手的名单，背景音乐及电子档的照片带上进行拷贝。
(注：未按规定时间抽签的，则视为自动弃权)
4、经贸、信息、机电、建工各系出80人啦啦队，其余各系出50人啦啦队，于6：15在礼堂前集合完毕。
（各系自带马扎）（二）、活动形式
个人、团体参赛均可。
团体赛成员不得多于四人。
各系朗诵时间5—6分钟，比赛过程中诗歌背景音乐、选手服装等均由参赛者自备。
详细内容规则见“青春的我们”主题配乐诗歌朗诵大赛评分标准。
（三）、比赛流程：
1.第一项开场朗诵《青春的那些事》
2.第二项主持人宣布诗歌朗诵正式开始，各系选手开始朗诵
3.第三项中场进行“智力竞答有奖活动”
4.第四项中场活动结束后比赛继续进行
5.第五项评委点评及颁奖仪式
6.第六项主持人宣布比赛结束，欢送评委出场，然后观众有秩序退场
九奖项设置
一等奖（1名）颁发奖杯及奖状
二等奖（1名）颁发奖杯及奖状
三等奖（1名）颁发奖杯及奖状
优秀奖（1名）颁发奖状
备注：比赛结束，进行工作总结，查漏补缺
附件1：
“青春的我们”主题配乐诗歌朗诵大赛评分标准
一、评比标准(本次比赛采用十分满分制)
1.朗诵内容：包括诗歌主题、内容及对朗诵的适合度，诗歌内容与背景音乐的和谐度，内容健康向上，主题鲜明，能恰当把握诗歌节奏。
(2分)
2.朗诵技巧：普通话标准，吐字清晰，有较强的语言表达能力，朗诵熟练，声音洪亮，含声音的咬字清晰度，独诵、团体诵的和谐度，对诗中韵味的掌握及展现。
（4分）
3.表现技巧：包含诗的句式、调式设计，对诗情张力的展现，朗诵富有激情和表现力，与观众产生共鸣，创意新颖，展示手段新颖、多样（2分）
4.精神风貌：包含个人精神面貌和整体默契，以及各个成员的融入程度，能够通过表情的变化反应诗歌的内涵。
（1分）
5.衣着和情态语言：衣着得体，举止自然大方、动作情态与诗歌内容的协调度。
（1分）
二、评分注意事项
1.计算出的平均成绩为选手最后得分。
2.比赛打分满分10分，各项分数可计到小数点后一位。
3.裁判手中必须有一份评分标准和评分表，打完分后，传给计分处。
4.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单，有专门人员负责计出总分。
5.选手得分在下一组选手演讲结束后公布。
化学工程系 2012年3月14日。