自然地理环境的整体性

土壤：是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏 松表层。
（一）成土母质与土壤
阅读教材，思考： 1.裸露的岩石经过风化作用后，形成的结 构疏松的风化物称为成土母质。 1.何谓成土母质？ 2.成土母质和土壤有何区别和联系？
（提示：从土壤的物质基础和化学成分上思考）
物质基础 岩 风化作用 石
成 土 母 质
3、 地理环境的整体性表现在：①地理环境各要素相互联系、 相互作用 ②地理环境各要素中构成一个整体，但它们是独立ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ存在与发展的 ③某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个 环境状态的变化 ④各要素对环境影响作用是相同的（D ） A．①② B．①④ C．②④ D．①③
4、 人们要特别重视河流上、中游地区植被的恢复、保护以 及水土流失的治理，是因为（ A ） A．某一要素的变化，不仅影响当地的自然环境，还会对 其他地区的自然地理环境产生一定的影响。 B．水土流失给河流中上游带来的危害最大 C．因为河流中上游地区发生洪涝灾害的可能性最大 D．河流中上游一般地处干旱半干旱地区，风沙危害严重
思考： 低等植物、高等植物是如何促成土壤的形成的？
裸 风化作用 成苔藓类生物 露 土 岩 母 石 质
原 始 土 壤
高等植物
成 熟 土 壤
三 生物与土壤
生物是土壤有
机质的来源，也是
土壤形成过程中最 活跃的因素，土壤
肥力的产生与生物
作用密切关联。
活动：
森林土壤的有机质含量是高于还是低于草原土壤的有机质含量？为什么？
黄土高原的环境变迁
过度砍伐、开 垦、放牧等
植被 破坏
土壤贫瘠
水土流失
沟壑纵横 生态恶化
自然地理环境整体性表现之二 某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变
“牵一发而动全身”
活动4：
如果某地植被遭受大量破坏、地理环境将会发生哪些变 化？请你把这些变化填入图3-5的方框中。
河流；水位季节变化 大，河流含沙量增加， 易发生洪涝灾害
A. 气候 C. 地形 B. 土壤 D. 河流
3. “牵一发而动全身”，说明了地理环境的 ( B)
A. 差异性 C. 综合性 B. 整体性 D. 区域性
课堂测验
4. 土壤肥力高低的重要标志是( D ) A. 矿物颗粒的大小 B. 透水性能的大小 C. 透气能力的大小 D. 有机质含量多少
5.气候、生物、成土母质、地形四个成土因素中，哪两个 较为稳定，哪两个比较活跃？
8.如果图中三条纬线分别表示25°、30°、35°下列叙述正确的是（ ） A.甲位于南半球 B.乙位于北半球 C.甲图洋流为寒流 D.乙图洋流为寒流 9.如果甲、乙两图都位于太平洋，判断甲、乙两图的洋流名称（ ） A.甲为秘鲁寒流 B.乙为东澳大利亚暖流 C.甲为千岛寒流 D.乙为巴西暖流
第二节 自然地理环境 的整体性
5．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，此诗句反映了( ) C A．岩石圈物质循环 B．能量交换 C．生物循环 D．大气循环 6、从地理环境的整体性分析，下列现象与我国西北内陆地区景 观相符合的是（A） A.气候干旱，降水稀少 B.流水作用强烈，物理风化微弱 C.流水侵蚀严重，风力侵蚀微弱 D.植被稀少，土壤有机质含量高
土 化学成分 养分 壤
矿物养分（氮除外）
阅读课本P72页“成土母质与土壤”正文内容及 “成土母质的粒度与化学成分”阅读材料，回答P73活 动题1. 成土母质 土壤 区 别 联 系 岩石的风化物,不具备 具有一定肥力，能够生 肥力 长植物的疏 松表层 成土母质是土壤的初始状态，会逐渐转变成可 生长植物的土壤。是土壤形成的物质基础和植 物矿物养分元素的最初来源。成土母质的粒度 与化学成分对土壤影响很大
动物；失去栖息地， 被迫迁移
地下水：渗入的地下 水减少，地下水位降 低
土壤：水土流失严重， 土壤变的贫瘠
水文变化
河水浑浊，泥沙淤积,泛滥平原
水 土 流
地貌变化 千沟万壑，支离破碎
植 被 破 坏
失 严 重
土壤侵蚀
表土流失，肥力下降
植被退化
覆盖率下降，生物多样性减少
气候变化
蒸发加剧，气候变干
请在方框内填上合适的选项
（2008年北京卷）构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学 习地理的方法之一。读图，回答1～3题。 1.如果该图为在大气环流模式，S线代表地球表面，则 A.E处气温比H处高 B.F处气压比G处低 C.气流②自西向东运动 D.E处的高度可达120千米 2.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则 A..环节①参与地表淡水资源的补给 B.环节②是陆地自然带形成的基础 C.环节③使大洋表面海水的盐度降低 D.环节④的运动距离与下垫面无关 3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线 ，则 A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B.洋流②为西风漂流 C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D.洋流④为赤道逆流
（三）、生物与土壤
通过光合作用， 植物吸收了大气 中的二氧化碳， 放出氧气 通过降水，土壤 和水圈及生物获 得水分补给 通过植物蒸腾和 土壤蒸发，大气 获得了水汽 植物残体进入土 壤，向土壤提供 了有机质。 岩石通过风化向 土壤提供成土物 质和无机盐 土壤及岩石风化 物被侵蚀，搬运 到低洼处堆积， 形成沉积岩。
(一)组成自然地理环境的要素
土壤
活动：
自然地理环境由哪些圈层组成？又由哪些要素构成？他们之间是通过什么联系
在一起？
一、自然地理环境整体性的表现
1.自然地理环境中的气候、水文、土壤、地形、生物 要素，相互作用，相互制约、相互渗透，形成了一个 有机整体。
2.某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。
⑴、直接影响：气候通过土壤 与大气之间不断进行的水分 和热量交换，直接影响土壤 的水热状况和土壤中物理、 化学过程的性质与强度 ⑵、间接影响：气候通过影响 岩石风化过程、外力地貌形 态以及动植物和微生物的活 动等，间接地影响土壤的形 成和发育
理想土壤的成分体积比例
微生物、苔藓类低等植物与土壤
绿色植物与土壤
一、自然地理环境整体性的表现：
3.自然地理环境的某一要素的变化,不仅影响 当地的整个自然地理环境,还会对其他地区的 自然地理环境产生一定的影响。
看一看，试一试，你掌握了吗？
1、陆地环境整体性表现在（A） A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化 C．气候会影响植被，但不会影响土壤 D．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关 2、在自然资源的开发利用中，人们必须考虑其是一个相互联系、 相互制约、互为环境的资源系统，这主要依据自然资源的（B） A．分布的地域差异性 B．整体性 C．不可替代性 D．数量的有限性
读雨林破坏对环境影响示意图，回答 (3)左侧大量的雨林遭到 采伐，结果降水直接到 达失去保护的地表，会 使淋溶作用增加，导致 土壤 退化 。没有了 树林， 枯枝落叶 逐渐减 少，树木失去营养源， 可能造成森林退化、土 壤侵蚀、 生物 灭绝等 严重问题。
(4)上述事例说明一个地域的自然资源是一个 整体 。一种资源的变化，将使其 他资源及其整体 发生变化。 (5)因此，人类在利用资源时，要有 综合 的考虑和对策。
三 自然环境的整体性与资源综合利用
资源：土地、水、生物、矿产
对资源的开发和利用一定要有 整体的观念，要综合的开发和 利用资源。
读雨林破坏对环境影响示意图，回答
(1)右侧未受破坏的 雨林，树林覆盖使土 壤免受暴雨冲刷 和 烈日暴晒 。 (2)树林要吸收土壤 中的营养物质，可以 靠不断形成的 枯枝落叶 经微生物 分解为营养物质，还 给土壤，又供植物利 用，使森林资源得到 更新 ______。
森林植被破坏
大气湿度下降
气候变干 农业生产受损
黑土肥力下降 地表蓄水能力下降 地表径流增加 洪涝灾害增加 土壤冲刷加剧 水土流失严重
返15
思考
根据下列材料，想一想是怎样反映地理环境整体 性的？ A．塔里木河上中游过度引水，造成下游径流量减少， 河床干涸，植被枯萎，动物死亡，生态环境更加干旱。 B．黄土高原土地过度开垦，水土流失加剧，生态恶化， 农业减产，也是造成黄河下游地区形成“地上河”、洪涝、 盐碱化等灾害的重要原因。
3.某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环 境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。
材料一：据考证,在秦汉以前,黄土高原是森林茂密、山青水秀、 环境优美的地方。 但由于历史上几次农牧业经营方式的改易， 营造宫殿、樵采、毁林开荒，以及这里经常是农耕民族与游牧民 族厮杀的战场等原因，林草植被被大量破坏。 材料二：山丹丹花是陕北黄土高原特有的生长普遍的野生花，但 在过去的一段时期，黄土高原由于过度放牧，水土流失，连年干 旱，使林草几近灭绝。 黄河中游,含沙量大 1、两则材料显示黄土高原地区的哪一自然 要素发生变化？引起变化的原因是什么？ 2、这一要素的变化会对黄土高原 地区带来什么影响？ 3、这一要素的变化会对黄河下游地区带 来什么影响？
阅读教材讨论回答： 地形是从哪些方面来影响土壤形成的？具体是怎么样来影 响的？
地势
坡度 坡向
气候和植被
陡坡很难发育成深厚的土壤 平地容易发育成深厚的土壤 阳坡 阴坡
（四）、地形与土壤
1、海拔高度与土壤：在山区，由于温度、降水和湿度随着地势 升高的垂直变化，形成不同的垂直气候带和植被带，导致土壤的 组成成分和理化性质均发生显著的垂直变化。 2、坡度、坡向与土壤 坡度 地表疏松物质侵蚀迁移速度 发育土壤厚度
陡峭的山坡
平坦的地方 坡向 阳坡 阴坡
较快
较慢
薄
深厚 水分状况 蒸发量较大，水分状 况差 蒸发量较小，水分状 况好
温度状况 接受太阳辐射能多，温度状 况好 接受太阳辐射能少，温度状 况差
人类对土壤的破坏：土壤板结、重金属污染、土壤次生盐碱化等