《音乐鉴赏》北邮PPT课件第二章人声的分类与声乐演唱形式
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第二章人声的分类与声乐演唱形式 《音乐鉴赏》教学课件
第二节 声乐的演唱形式
三、 通俗唱法
通俗歌曲的产生可以追溯到19世纪末美国的“蓝 调”(布鲁斯，bluse)音乐。经过爵士乐、摇滚乐、 美国西部乡村音乐和欧洲通俗音乐等欧美主要通俗音 乐时期和形式的变化、发展，通俗歌曲形成了比美声 和其他音乐形式更为庞大且变幻无穷的世界。 进入20世纪以来，随着科技的进步以及视听媒体 传播技术的发展与普及，通俗歌曲成为现代都市和乡 村大众文化生活的一个不可忽视的部分。
第二节 声乐的演唱形式
(4)吐字的唇舌动作与自然的语言相比较为夸张，在“开放” 的状态下“宽”出来。 (5)在口形要求上，美声唱法是垂直(竖)和水平(横)意识的 综合，通俗唱法的口形则是“横”的，声音的位置靠前，使声 音得以充分展现。 (6)声带的张力较小。在声道和腔体的调节上，要求声道顺 畅，不受堵塞，不需有意识地去追求共鸣的空间和作用。 (7)强调气息的支持和运用，这是感情表现和一切方法技巧 的前提和支柱。气息的支持不需要像美声那样强的阻抗。
第二节 声乐的演唱形式
二、 民族唱法
1.民族唱法的咬字吐字
民族唱法讲究“字正
腔圆”，其中特别强调
咬字、吐字，故将“字 正”放在“腔圆”的前 面，以发音服从吐字。
第二节 声乐的演唱形式
2.歌唱的呼吸和发音
尽管民族声乐将咬字吐字作为演唱中的首
要因素，但仍然认为单一的吐字技巧是不存在 的，正确地掌握和运用歌唱中的呼吸、气息技 法，被看做是获得优美歌声的重要因素，故有 “夫气者音之帅也，气粗则音浮，气弱则音薄， 气浊则音滞，气散则音弱”之说。
第二节 声乐的演唱形式
3.歌唱的型腔
“字正腔圆”是民族声乐艺术的一个基 本演唱要求和标准。关于“腔”的概念， 有不同的解释，可以理解为“腔体”，可 以解释为中国戏曲中的“行腔”、“转 腔”，在表现手法上主要体现在连音、颤 音、滑音及其他各种装饰音的运用和音的 力度变化上。“腔圆”是吐字和发音技巧 有机结合的结果，其标准为歌唱的圆润、 流畅。“腔”的表现手法及其运用，是民 族唱法鲜明风格形成的又一主要因素。
人声的分类、演唱形式和风格PPT课件
10
一、人声的分类、演唱形式和风格
二重唱《让我们携手同行》 唐璜与采莲娜的咏叹调—选自莫扎特歌剧《唐璜》
莫扎特的歌剧《唐·璜》初演于1787年。剧中 的主人公唐·璜，是中世纪西班牙的一个专爱寻花 问柳、胆大妄为的人物，他既厚颜无耻，但又勇 敢、机智。他利用自己的魅力欺骗了许多村女和 小姐们，但他终于被鬼魂拉进了地狱。他本质上 是反面人物，但又具有一些正面的特点。
月儿高挂在天上，光明照耀四方 在这个静静的深夜里，记起了我的故乡
6
一、人声的分类、演唱形式和风格
《苏武牧羊》 距今约两千年左右，汉武帝派遣苏武出使匈奴，受 到叛徒的牵连，被匈奴单于发落到人迹罕至的北海 （贝尔加湖）牧羊，声称公羊产子放苏武归汉，苏 武在那里受尽了19年的人世辛酸，直到汉朝和匈奴 和亲，才得以归汉，但已是银须白发之人了。 曲作者是田锡侯，词作者是蒋荫棠，他们均为辽 宁盖县的中学教师。歌曲音调古朴苍劲，情感悲壮 深沉，庄重平稳的节奏进行，刻画出一个有着崇高 气节的老人形象
童声：音色娇嫩、清脆响亮、较为纤细。
（男中音歌唱家 廖昌永）
5
一、人声的分类、演唱形式和风格
思乡曲
戴天道词 夏之秋 曲
月儿高挂在天上，光明照耀四方 在这个静静的深夜里，记起了我的故乡
一夜里炮声高涨，火光布满四方 我独自逃出了敌人手，到如今东西流浪
故乡远隔在重洋，旦夕不能相忘 那儿有我高年的苦命娘，盼望着游子返乡
女低音：声音浑厚、丰满而又结实。
（抒情花腔女高音 迪里拜尔）
3
一、人声的分类、演唱形式和风格
《我爱你中国 》 瞿琮 词 郑秋枫曲。这首歌曲表达了
海外儿女真挚的爱国主义情感。音乐富有层 次和动感，节奏自由。气息宽广，旋律起伏 跌宕、委婉深情，通过对祖国大好河山的纵 情赞美，使“我爱你中国”的主题思想不断 深化。
一、人声的分类、演唱形式和风格
二重唱《让我们携手同行》 唐璜与采莲娜的咏叹调—选自莫扎特歌剧《唐璜》
莫扎特的歌剧《唐·璜》初演于1787年。剧中 的主人公唐·璜，是中世纪西班牙的一个专爱寻花 问柳、胆大妄为的人物，他既厚颜无耻，但又勇 敢、机智。他利用自己的魅力欺骗了许多村女和 小姐们，但他终于被鬼魂拉进了地狱。他本质上 是反面人物，但又具有一些正面的特点。
月儿高挂在天上，光明照耀四方 在这个静静的深夜里，记起了我的故乡
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一、人声的分类、演唱形式和风格
《苏武牧羊》 距今约两千年左右，汉武帝派遣苏武出使匈奴，受 到叛徒的牵连，被匈奴单于发落到人迹罕至的北海 （贝尔加湖）牧羊，声称公羊产子放苏武归汉，苏 武在那里受尽了19年的人世辛酸，直到汉朝和匈奴 和亲，才得以归汉，但已是银须白发之人了。 曲作者是田锡侯，词作者是蒋荫棠，他们均为辽 宁盖县的中学教师。歌曲音调古朴苍劲，情感悲壮 深沉，庄重平稳的节奏进行，刻画出一个有着崇高 气节的老人形象
童声：音色娇嫩、清脆响亮、较为纤细。
（男中音歌唱家 廖昌永）
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一、人声的分类、演唱形式和风格
思乡曲
戴天道词 夏之秋 曲
月儿高挂在天上，光明照耀四方 在这个静静的深夜里，记起了我的故乡
一夜里炮声高涨，火光布满四方 我独自逃出了敌人手，到如今东西流浪
故乡远隔在重洋，旦夕不能相忘 那儿有我高年的苦命娘，盼望着游子返乡
女低音：声音浑厚、丰满而又结实。
（抒情花腔女高音 迪里拜尔）
3
一、人声的分类、演唱形式和风格
《我爱你中国 》 瞿琮 词 郑秋枫曲。这首歌曲表达了
海外儿女真挚的爱国主义情感。音乐富有层 次和动感，节奏自由。气息宽广，旋律起伏 跌宕、委婉深情，通过对祖国大好河山的纵 情赞美，使“我爱你中国”的主题思想不断 深化。
音乐鉴赏讲座教材教法PPT课件
2．认识理解音乐作品的题材内容、常 见体裁、表演形式及认识音乐要素的 表
3．认识了解中外优秀作曲家的不同 流派、生平、作品及贡献。
4．感受、体验音乐的民族特征；认 识、理解民族民间音乐与时代、音乐 与生活、劳动习俗的关系。
5．认识了解通俗音乐的发展简况，并 能作出评价。
6．能够联系姊妹艺术及相关学科对作 品进行比较和评论。
1 感知、体验《体操—兵操》《黄河》《渔 阳鼙鼓动地来》等歌曲的音乐情感,认识并 理解学堂乐歌时期、20世纪30年代前后我 国专业创作音乐的风格特征;
2 了解、认识沈心工、李叔同、萧友梅、黄 自在音乐创作及音乐教育事业方面所做的 贡献;
3 了解西方音乐对我国近现代音乐的影响; 4 学习并掌握学堂乐歌及 清唱剧的基础音
1 认识音乐艺术的社会功能—— 审美功能、教育功能、认识功 能、娱乐功能等;
2 引导学生考虑“怎样运用音乐 规划自己的人生”.
五.对教材教法的探究
（一）探究“比较法”在高中音乐 鉴赏课中的运用
1．同一体裁的不同作品之间 的比较
（1）．古典主义、浪漫主义、 印象主义三个音乐时期的时间 划分；
（2）．古典主义、浪漫主义、印象 主义时期音乐的特点；
4．以多种形式来呈现教学 内容。
SUCCESS
THANK YOU
2023/9/27
（七）第八单元内容
1 感知、体验贝多芬《热情奏鸣曲》 《第九交响曲》的音乐情感,认识并理 解维也纳古典主义音乐的音乐风格;
2 认识并理解贝多芬在西方音乐史上 的重要地位;
3 学习并掌握有关奏鸣曲、奏鸣曲式 及交响曲的基础知识.
音乐鉴赏
教材教法
一教材的特点：
1．突出各种音乐风格的把握和提炼，以 点带面，以小见大。
3．认识了解中外优秀作曲家的不同 流派、生平、作品及贡献。
4．感受、体验音乐的民族特征；认 识、理解民族民间音乐与时代、音乐 与生活、劳动习俗的关系。
5．认识了解通俗音乐的发展简况，并 能作出评价。
6．能够联系姊妹艺术及相关学科对作 品进行比较和评论。
1 感知、体验《体操—兵操》《黄河》《渔 阳鼙鼓动地来》等歌曲的音乐情感,认识并 理解学堂乐歌时期、20世纪30年代前后我 国专业创作音乐的风格特征;
2 了解、认识沈心工、李叔同、萧友梅、黄 自在音乐创作及音乐教育事业方面所做的 贡献;
3 了解西方音乐对我国近现代音乐的影响; 4 学习并掌握学堂乐歌及 清唱剧的基础音
1 认识音乐艺术的社会功能—— 审美功能、教育功能、认识功 能、娱乐功能等;
2 引导学生考虑“怎样运用音乐 规划自己的人生”.
五.对教材教法的探究
（一）探究“比较法”在高中音乐 鉴赏课中的运用
1．同一体裁的不同作品之间 的比较
（1）．古典主义、浪漫主义、 印象主义三个音乐时期的时间 划分；
（2）．古典主义、浪漫主义、印象 主义时期音乐的特点；
4．以多种形式来呈现教学 内容。
SUCCESS
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（七）第八单元内容
1 感知、体验贝多芬《热情奏鸣曲》 《第九交响曲》的音乐情感,认识并理 解维也纳古典主义音乐的音乐风格;
2 认识并理解贝多芬在西方音乐史上 的重要地位;
3 学习并掌握有关奏鸣曲、奏鸣曲式 及交响曲的基础知识.
音乐鉴赏
教材教法
一教材的特点：
1．突出各种音乐风格的把握和提炼，以 点带面，以小见大。
艺术鉴赏——音乐鉴赏PPT学习课件
C、维也纳古典乐派
• 18世纪下半叶，奥地利首都维也纳， 成为欧洲音乐文化的中心。西方音 乐在这里获得高度发展，形成了对 后世极具典范意义的维也纳古典风 格。
• 海顿、莫扎特、贝多芬先后在这里 生活并度过他们创作的成熟期。因 此以他们为代表的音乐流派，便称 为“维也纳古典乐派”
维也纳金色音乐大厅
海顿
古希腊和古罗马音乐
荷马著名史诗《奥德赛》
《 伊 利 亚 特 》
荷 马 著 名 史 诗
大 堂 壁 画 《 伊 利 亚 特 》
B、格里高利圣咏
• 基督教的统治，深深影响着中世纪艺术的发展。 • 早期教会音乐，接收了古希腊、希伯来和叙利亚音乐的影响，
演唱的歌曲被称为“素歌”或“但旋律圣歌”。 • 格里高利圣咏为“单生音乐”。平稳的旋律、自由的节奏，与
小提琴音乐
• 随着主调音乐的兴起，小提琴音乐逐渐为人们所重视。
• 小提琴——陈美（音频） 欣赏 • 小提琴——陈美（视频） 欣赏
C、巴赫与亨德尔
• 巴赫和亨德尔是巴洛克音乐发展到顶峰时期的两位代表人物。 德国音乐在欧洲音乐史上的地位，正式因为有了这两位大师， 才得以和意大利语法国并驾齐驱。
巴
《 弥 赛 亚
管风琴音乐
• 管风琴是一种音域宽广、音 量宏大、音色丰富，极富表 现力的大型键盘乐器。
古钢琴音乐
• 巴洛克时期的古钢琴，包括击弦的“克拉维科德”和拨弦的 “哈普西科德”两种。
• 古钢琴起源 欣赏
欣赏 • 古钢琴音乐 2、文艺复兴时期的音乐
格鲁克是捷克裔德国作曲家，早年进行过大量正歌剧的创作，为其后来的歌剧改革积累了一定得经验，18世纪50年代定居维也纳后，逐渐对歌唱者肆意卖弄技巧，无视作曲家意图 的表演感到不满。 新古典主义音乐以“回到巴赫”，作为否定19世纪音乐的正途。 音乐欣赏属艺术审美活动，在这一活动中，应同时兼顾音乐的“形式美”与“内容美”两个方面。 “歌、舞、乐”三位一体的“原始乐舞”，是远古音乐的主要表现形式。 敦煌莫高窟唐代乐舞壁画 16世纪下半叶，意大利形成了显赫的罗马乐派和威尼斯乐派，前者对从哥特到文艺复兴的复调艺术进行了全面总结，后者则成为新时代风格的开创者。 海顿D大调大键琴协奏曲 第1乐章 欣赏 他主张音乐应以强烈的感情色彩，挖掘人物的内心世界。 小提琴——陈美（音频） 欣赏
声乐鉴赏课ppt课件
[作品简介]
这是流行于江西兴国的一首山歌。
26
民歌欣赏
民歌欣赏17：小河淌水
[作品简介]
这是一首广泛流传、深受广大人民群众喜欢的云南 弥渡山歌。
民歌欣赏18：马桑树儿搭灯台
[作品简介]
这是流行于湖南桑植的一首革命历史民歌。
27
民歌欣赏
民歌欣赏19：放马山歌
[作品简介]
这是流行于云南的一首汉族放牧山歌。
11
《今夜无人入睡》选自普契尼的歌剧《图兰朵》的最 后一幕。冷酷无情的公主所出的三个谜语都被卡拉夫 王子猜到了，公主应该嫁给他。但是公主不愿意嫁， 反悔了。这时候卡拉夫王子又给公主一个机会，只要 公主能猜到他的名字，就可以不嫁给他。公主让全北 京城的人都不要睡觉，连夜查出这个人究竟是谁。卡 拉夫王子被关在自己的房子里，公主也很着急，如果 这一夜查不出就要嫁给卡拉夫王子。卡拉夫王子坐在 屋子里胸有成竹，他觉得胜利一定属于他，因为没有 人知道他是谁。他站在窗前，听见外边所有的卫兵都 在喊——不准睡觉、不准睡觉，这种回声在城里四处 在响。这是他看着天空，充满信心唱出这首咏叹调。
艺术歌曲。目前所见的是一首古琴歌曲。古曲。 夏一峰传谱。阳关三叠.mp3
古代歌曲欣赏2：满江红 满江红 施鸿鄂演唱.flv
[作品简介]
宋代岳飞作词，古曲。
14
满江红的含义:我怒发冲冠，独自登高凭阑，骤急的风 雨刚刚停歇。我抬头远望天空一片高远壮阔。禁不住 仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年的功名 如同尘土，八千里经过多少风云人生。好男儿，要抓 紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老 时徒自悲切。靖康两帝，至今仍被金人俘虏。作为国 家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰 山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，发誓 吃敌人的肉，喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河， 再带着捷报向国家报告胜利的消息。
这是流行于江西兴国的一首山歌。
26
民歌欣赏
民歌欣赏17：小河淌水
[作品简介]
这是一首广泛流传、深受广大人民群众喜欢的云南 弥渡山歌。
民歌欣赏18：马桑树儿搭灯台
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这是流行于湖南桑植的一首革命历史民歌。
27
民歌欣赏
民歌欣赏19：放马山歌
[作品简介]
这是流行于云南的一首汉族放牧山歌。
11
《今夜无人入睡》选自普契尼的歌剧《图兰朵》的最 后一幕。冷酷无情的公主所出的三个谜语都被卡拉夫 王子猜到了，公主应该嫁给他。但是公主不愿意嫁， 反悔了。这时候卡拉夫王子又给公主一个机会，只要 公主能猜到他的名字，就可以不嫁给他。公主让全北 京城的人都不要睡觉，连夜查出这个人究竟是谁。卡 拉夫王子被关在自己的房子里，公主也很着急，如果 这一夜查不出就要嫁给卡拉夫王子。卡拉夫王子坐在 屋子里胸有成竹，他觉得胜利一定属于他，因为没有 人知道他是谁。他站在窗前，听见外边所有的卫兵都 在喊——不准睡觉、不准睡觉，这种回声在城里四处 在响。这是他看着天空，充满信心唱出这首咏叹调。
艺术歌曲。目前所见的是一首古琴歌曲。古曲。 夏一峰传谱。阳关三叠.mp3
古代歌曲欣赏2：满江红 满江红 施鸿鄂演唱.flv
[作品简介]
宋代岳飞作词，古曲。
14
满江红的含义:我怒发冲冠，独自登高凭阑，骤急的风 雨刚刚停歇。我抬头远望天空一片高远壮阔。禁不住 仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年的功名 如同尘土，八千里经过多少风云人生。好男儿，要抓 紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老 时徒自悲切。靖康两帝，至今仍被金人俘虏。作为国 家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰 山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，发誓 吃敌人的肉，喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河， 再带着捷报向国家报告胜利的消息。
音乐与音乐鉴赏PPT
音乐是听觉艺术
音乐要给予认真听的态度
音乐是情感艺术
要体会情绪的波动 爱、恨、激动、兴奋 培养感情
• 通过喜爱音乐去喜爱艺术； 通过喜爱艺术去喜爱文化；通 过喜爱文化去喜爱人生，这就 是喜爱音乐的意义所在。
音乐的起源
1.古希腊的“模仿”说 2.19世纪德国哲学家席勒的“游戏”说。 3.历史悠久的“表现”说 4.20世纪初盛行的“巫术”说。
• 爱乐精神相信好的音乐一定可以流行，但不认为流行的音乐 定然都是好的音乐。
• 爱乐精神确信优秀的音乐文化传统当由优秀的人来继承，而 人的社会层面属性与其艺术品味应有关联。
音乐鉴赏的基本观念三 在积累中培养高品位
音乐鉴赏的基本观念四 在娱乐中培养修身养性的良好习惯。
音乐鉴赏的基本观念五 在音乐生活中加强乐理的学习
简单而合乎实践的表述：音乐起源于人类社会实践活动
音乐的本质
以听觉艺术的形式表达并反映人们的思想感情。
服务于人的精神世界，是人类审美活动的高级形式。
通过“音乐创作---表演---欣赏”的全过程来影响人的精神 面貌和思想感情，最终对社会生活发生多方面的作用和 影响。
音乐的特性
1.时间特性 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 音乐是时间艺术，时间是音乐的载体。它具有不可颠倒、不可
音乐的情感。
• 4.表演特性 • 三度创作（一度创作 乐谱 二度创作 表演 三度创作 欣赏者的关
注）
• 5.非语义性 • 科普兰《怎样欣赏音乐》 • 让我们假定你现在很幸运，你能用许多话把自己选择的主题的
确切涵义描述得使自己满意，但是这并不保证使别人满意，别 人也没必要满意。
音乐的形式
音乐的内容即音乐的形式。 就音乐谈音乐，从音乐本身去认识音乐，在对音乐的倾听中去 感受音乐。比如：贝五 本观念一 在倾听中培养对音乐的美感。
艺术鉴赏 课件 第二章 音乐鉴赏
第二章 音乐鉴赏
经验为重要教学内容的弊端，而这些现象的产生归根结底同样是由于音乐教育对感性体验的巨大依赖所致。因此，音乐艺术的 科学发展之路如果不能认清感性与理性之间的关系， 音乐教育的内容与教学手段恐怕只能止步于感性体验与个性经验等难以 达成共识的难题面前。 ( 一 ) 音乐感性逻辑的理性表现 音乐语言的非语义性和音响的非物质化形态对于自然科学中强调实证的认识手段存在较大的研究难度，但音乐的形式结构大量 存在对立统一原则、对称平衡、黄金分割等现象使我们有理由相信：音乐的形式结构特点在人类的感性认知与具有共性的理性 逻辑中一定存在对应的联系渠道，为此笔者提出了感性逻辑的概念。音乐的感性逻辑就是指人在对音乐作品的感性认知过程中 所存在的人的主观意志与不以人的主观意志为转移的客观规律并存的特殊现象。这个认知过程在音乐的创作、表演、欣赏三个 阶段由于都有人的主观性参与，因此感性逻辑也存在于音乐成型的整个过程。 ( 二 ) 音乐形式美的实证 由于感性逻辑的最终目标都是要建立一个整体印象，因此从音乐的形式美转变为人的感性认知美，或者在人的感性认知美中所 对应的作品的形式结构特征则成为感性逻辑获得实证的重要途径。在音乐的发展逻辑中，不论是对立还是统一，倍增数列呈现 给我们的一个首要形式就是对称，由此也就引出本文所涉及的第二个核心问题——形式美。不论是音乐本体的细部分析 还是 宏观布局的整体观照，以对称平衡为代表的音乐形式美都有大量的实证存在，这些形式美的背后隐含的逻辑规律是否是音乐感 性逻辑的一种表现形式呢？ 从感性逻辑层层递进的演变形式已然能看出：数理逻辑不过是其发展逻辑的一种概括形式，因
第二章 音乐鉴赏
第一节 音乐艺术概述 第二节 音乐艺术鉴赏方法 第三节 音乐艺术经典作品鉴赏
第二章 音乐鉴赏
第一节 音乐艺术概述
大学音乐欣赏教案 PPT
1、乐曲简介
,1938年秋冬,作者随抗日部队行军至大西北 得黄河岸边。中国雄奇得山川,战士们英勇 得身姿激发了作者得创作灵感,时代得呼唤 促使她怀着高涨得爱国热情谱写了一篇大 型朗诵诗《黄河吟》,后来被改写成《黄河 大合唱》得歌词。作品由八个乐章组成,它 以丰富得艺术形象,壮阔得历史场景与磅礴 得气势,表现出黄河儿女得英雄气概。当时, 冼星海仅用了6天时间,就谱出了全曲
《黄河大合唱》,论文集《风雨文谈》、《 青春文谈》、《光末然戏剧文选》、《江
海日记》、《向阳日记》、《文坛回春纪 事》、《光末然诗存》与一部诗歌集,论文 《新时期社会主义文学在阔步前进》等。
1944年光末然在云南与李公朴、闻一多一 道从事民主运动与诗歌朗诵活动,1945年10 月,受到国民党政府得迫害,离开昆明。次年 由北平进入华北解放区,先后在北方大学艺 术学院、华北大学文艺学院主持教学工作 。新中国成立后,曾担任《剧本》《文艺报 》《人民文学》主编。 中华人民共和国成
赞美。同时也暗示着黄河或者说就是中华 民族一乐章了,因为 考虑到演出效果,常常被省略！
4:《黄水谣》,朴素得音调优美而又平易动 人:第一部分描写了奔流不息得黄河之水与 中华儿女美好安宁得与平生活。第二部分 主题深沉、痛苦,描写了日寇侵略后妻离子 散天各一方得悲惨情景。音乐在低沉得情 绪中结束,使人久久难忘。
男低音就是男声得最低音。音域通常从大 字组得E到小字一组得e 。按音色得特点还 可细分为抒情男低音与深厚男低音等。男 低音得音色深沉浑厚,擅于表现庄严雄伟与 苍劲沉着得感情。马可等作曲得歌剧《白 毛女》中得杨白劳就就是男低音,浓重得歌 声倾诉出心头得满腔悲愤。
四:美声唱法
在人类声乐艺术得发展历史上,Bel Canto就 是最重要得发展主线,Bel Canto应翻译为“ 美好得歌唱”,在我国一般译为“美声唱法 ”。《格罗夫音乐词典》、《牛津音乐词 典》及《辞海》中都从各个角度,用各自得 方法对此进行了阐释。《辞海》中说:“Bel Canto就是17世纪产生于意大利得一种演唱 风格。它以音乐优美、发声自如、音与音 连接平滑匀净、花腔装饰乐句流利、灵活 为特点”。
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第一节 人声的类别与组合
3）女低音
女低音是女声中最低的声部，音域通常从小字 组的a到小字二组的e，音色不如女高音明亮，但比 较丰满、坚实、浑厚。如杜那耶夫斯基的《红莓花 儿开》(苏联影片《幸福生活》的插曲)中的女低音 独唱部分是典型的女低音作品，这首歌曲以风趣而 诙谐的口吻歌唱了集体农庄里富有个性的青年庄员 之间的纯真朴实的爱情。在这首曲子中，女低音领 唱，含蓄内在；女声合唱的舒展旋律与领唱部分交 织，充分表达了青春的欢乐与愉快的情感。
第一节 人声的类别与组合
二、 人声的组合
6. 领唱
1. 齐唱
2. 重唱
5. 对唱
4. 轮唱
3. 合唱
第二节 声乐的演唱形式
一、 美声唱法
意大利文中称美声唱法为Bel canto，意为完美的歌 唱。对于美声唱法，人们有各种各样的解释和理解。一般 的理解是指18世纪到19世纪初的那种雅致、优美的意大利 歌唱风格，它的起源可追溯至17世纪的意大利的佛罗伦萨， 而美声唱法这一术语的使用则始于19世纪中期。
第二节 声乐的演唱形式
3.歌唱的型腔
我国音乐家周大风先生研究并总结了民族声乐的行腔技巧，将 其归纳为以下28个种类：①收口腔(字重音轻)；②喇叭腔；③橄榄 腔；④保腔(音的时值饱满)；⑤特强腔；⑥夯腔(尾音处突然特强， 如砸夯一般)；⑦上滑腔(飞腔)；⑧下滑腔(坍肩胛腔)；⑨抛腔； ⑩顿腔(一音或多音连续施用)； 11打腔(主要用于调整字的读音)；
第一节 人声的类别与组合
3）男低音
男低音是男声中的最低声部，音域通常在大字 组的E到小字一组的e之间，按音色的特点也可分为 抒情男低音和浑厚男低音等。男低音的音色深沉浑 厚，适宜表现庄严雄伟和苍劲沉着的情感。如马可 等作曲的歌剧《白毛女》中杨白劳唱的那首《十里 风雪》，就是一首典型的男低音独唱曲，用浓重的 歌声充分表达了埋在心头的满腔悲愤。
第二节 声乐的演唱形式
3.歌唱的型腔
“字正腔圆”是民族声乐艺术的一个基 本演唱要求和标准。关于“腔”的概念， 有不同的解释，可以理解为“腔体”，可 以解释为中国戏曲中的“行腔”、“转 腔”，在表现手法上主要体现在连音、颤 音、滑音及其他各种装饰音的运用和音的 力度变化上。“腔圆”是吐字和发音技巧 有机结合的结果，其标准为歌唱的圆润、 流畅。“腔”的表现手法及其运用，是民 族唱法鲜明风格形成的又一主要因素。
12推腔；13双打腔；14双推腔；15颤腔；16掉腔(指尾音的慢慢 滑下)；17迟腔；18分腔(把子、介、母音逐渐唱出)，如唱“天”： “t—i—an”；19咽腔，即哭腔;20断续腔，声音停顿与连续相间；
21点头腔；22惯腔；23圆滑腔(连腔)，把几个音、几拍甚至一乐 句唱得圆滑，以弧线连接；24气泡腔，在气泡音中吐字；25耳语腔， 经过前面的铺垫后，突出子音的轻唱；26韵音断腔，即一字过门后， 多次接该字的韵母再唱；27磨腔，即连续的推腔；28泛腔，即在某 一音的真声唱后，突然高八度，用假声唱。
在演唱方法上，美声唱法要求保持口咽管道的开放和 喉型的稳定，以保证气流的流畅贯通和声音的纯净圆润、 铿锵有力，追求具有强烈光亮度的“声音集中点”；重视 口、鼻、胸式、腹式、胸腹式呼吸的协调、深沉，强调气 息的支持，要求自然放松；强调共鸣的作用，歌唱者必须 恪守这一发音模式，在服从共鸣的前提下，保证吐字的运 用自如；无论大音量时的声音饱满、坚实，还是音量控制 下的轻柔优美，均要求保持统一的口型和歌唱位置，保证 各音区之间的转换自如、音色统一。
第二节 声乐的演唱形式
二、 民族唱法
1.民族唱法的咬字吐字
民族唱法讲究“字正 腔圆”，其中特别强调 咬字、吐字，故将“字 正”放在“腔圆”的前 面，以发音服从吐字。
第二节 声乐的演唱形式
2.歌唱的呼吸和发音
尽管民族声乐将咬字吐字作为演唱中的首 要因素，但仍然认为单一的吐字技巧是不存在 的，正确地掌握和运用歌唱中的呼吸、气息技 法，被看做是获得优美歌声的重要因素，故有 “夫气者音之帅也，气粗则音浮，气弱则音薄， 气浊则音滞，气散则音弱”之说。
音乐鉴赏
第二章 人声的分类与声乐演唱形式
第一节
人声的类别与形式
第二节
声乐的演唱形式
第一节 人声的类的类别与组合
1）女高音
2.女声
（1） 抒情女高音
（2） 花腔女高音
（3） 戏剧女高音
第一节 人声的类别与组合
2）女中音
女中音的音域和音色都介于女高音和女低 音之间，音域通常从小字组的a到小字二组的f 或a，高音区的音比女低音明亮，低音区的音比 女高音深厚，很有表现力。如瞿琮作词、施光 南作曲的《吐鲁番的葡萄熟了》，就是一首典 型的女中音独唱歌曲。这是一首爱情歌曲，歌 曲饶有情趣地借助葡萄的成长和成熟的自然过 程表达了阿娜尔罕姑娘对守边战士克里木的纯 真爱情。
第二节 声乐的演唱形式
据研究，与美声唱法相比较，通俗唱法在风格和方法上大
(1)歌唱强调自然与个性特色，不像美声那样规格化。形 成自然与个性特色的主要因素是“感觉+
(2)在体现“声情并茂”这一歌唱艺术准则上，对“情” 的要求更高。美声唱法的技巧难度和音色美化追求往往能够在 一定程度上弥补一些演唱者“情”的不足；而对于通俗唱法来 说，在“自然与个性”的基础上，更注重情感的直接表现。换
第一节 人声的类别与组合
1）男高音
2.男声
（1）抒情男高音
（ 2）戏剧男高音
第一节 人声的类别与组合
2）男中音
男中音的音色和音域都介于男高音和男低 音之间，在一定程度上兼有两者特性，音域通 常在大字组的降A到小字一组的g或a之间。如冼 星海《黄河大合唱》中的《黄河颂》，就是一 首著名的男中音独唱曲。这首歌曲以宽广、高 亢的旋律，雄浑豪放的气势，展现了一幅气象 万千的黄河壮丽图景，咏唱出中华民族伟大而 崇高的精神。
第二节 声乐的演唱形式
三、 通俗唱法
通俗歌曲的产生可以追溯到19世纪末美国的“蓝 调”(布鲁斯，bluse)音乐。经过爵士乐、摇滚乐、 美国西部乡村音乐和欧洲通俗音乐等欧美主要通俗音 乐时期和形式的变化、发展，通俗歌曲形成了比美声 和其他音乐形式更为庞大且变幻无穷的世界。
进入20世纪以来，随着科技的进步以及视听媒体 传播技术的发展与普及，通俗歌曲成为现代都市和乡 村大众文化生活的一个不可忽视的部分。