1本学期以来
学校办公室工作总结12篇
学校办公室工作总结12篇学校办公室工作总结篇1本学期以来，在校长、主管副校长的关心和帮助下，在全体同志们的支持配合下，我服从工作安排，加强学习锻炼，认真履行职责，全面提高了自己的思想认识、工作能力和综合素质，较好的完成了各项目标任务。
虽然工作上经历了很多困难，但对我来说每一次都是很好的锻炼，感觉到自己逐渐成熟了。
现将总结如下：一、认真履行职责，积极开展工作（一）努力做好行政管理工作1、协助领导做好行政管理工作，协助召开全体职工大会、班子会议、职工代表大会次、全体师生会议等。
会前做好各项准备工作，做好会议记录，及时归档。
2、认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理等工作，确保及时撰写和上报。
做好各种文件的收发，复印工作并及时请领导阅办。
3、完成20xx—20xx年度工作档案的收集、整理和归档工作，完成各项统计报表的上报工作和归档工作。
4、与其他同志一起做好办公室电话业务。
5、能够及时解决和安排上级单位布置的工作和其他单位的协调工作，做到问题及时上报。
（二）协助年级、后勤等其他部门做好各项工作1、协助印制安全目标责任书等文字材料。
2、协助主管副校长搞好相关的材料收集工作。
（三）办公室内部工作做好办公室的日常卫生打扫，起到表率作用。
二、坚持学习，提高觉悟我严格按照“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则；始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础；始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干；始终保持青年干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，努力成为青年同志的楷模。
办公室工作最大的规律就是“无规律”，“不由自主”。
因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，本学期，经常加班加点连轴转，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲，从而保证了各项工作的高效运转。
幼儿园一个学期总结7篇
幼儿园一个学期总结7篇幼儿园一个学期总结7篇作为一名优秀的教育者，对于在幼儿园的工作内容，可以书写工作总结进行梳理。
但是,却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的幼儿园一个学期总结7篇，仅供参考。
幼儿园一个学期总结篇1一、班级现况分析本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的。
在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。
到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。
二、安全工作幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。
但是还是不够好，需要重点抓。
三、教育教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。
高一语文第一学期教学工作总结5篇
高一语文第一学期教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了高一XX班的语文教学工作。
一学期来，我积极投身于教育教学工作中，充分运用所学的教学理论，努力去营造轻松、愉悦的课堂教学氛围，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真完成了本学期的教学任务。
同时，我积极参加课题研究，坚持每天写教学反思，总结教学中的得与失，争取在专业上快速成长。
现将本学期的教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满人文色彩的学科，尤其是一门语言。
语言文字作为表情达意的工具，具有非常强大的生命力。
作为语文教师，应该积极引导学生去感受这种生命力，让它激发学生的学习兴趣，进而转化为学习的动力。
1. 导入激趣，引导学生“乐学”。
“兴趣是最好的老师。
”为了激发学生的学习兴趣，我采用多种导入方法。
如：设置悬念、讲述故事、展示图片、播放音乐等。
这些导入方法都能很快地吸引学生的注意力，激发学生强烈的求知欲，使他们积极主动地投入到学习中。
2. 创设情境，激发学生“乐说”。
语文教学中，我努力创设各种情境，让学生主动参与课堂活动。
如：通过看图片、看视频、角色扮演等方法，将学生引入特定的情境中，激发他们的表达欲望。
同时，我还注重引导学生运用所学知识进行口语交际活动，锻炼他们的口语表达能力。
3. 开展活动，引导学生“乐做”。
为了提高学生的语文素养，我积极组织学生开展丰富多彩的语文活动。
如：读书比赛、演讲比赛、辩论赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的口语表达能力，还提高了他们的阅读能力和思维能力。
同时，我还鼓励学生积极参与学校和社会的文化活动，如参加文学社、写作比赛等，让他们在实践中不断提高自己的语文素养。
二、注重基础教学，培养学生的语文能力语文基础教学是提高学生语文素养的关键。
因此，我非常注重基础教学，从字词句段篇等方面入手，培养学生的语文能力。
1. 抓好字词教学。
每篇课文都要求学生掌握其中的生字词和常用字词。
通过听写、默写、组词、造句等方式进行检查和巩固。
第一学期生物备课组工作总结五篇【完整版】
第一学期生物备课组工作总结五篇【完整版】第一学期生物备课组工作总结1在学校领导对本备课组年轻老师的系统发展的关心和指导下，听取了备课组成员张丽斯老师和曾敏老师的在立刻榜进行的试卷讲评课，总结如下：1、老师的工作经历两个老师都是第一年教高二，其中张丽斯在初中教了5年，在高中教了2年；曾敏老师是去年刚毕业的老师，第一年教高二。
2、老师的态度备课组的每一位老师对工作都是尽心尽力的，很多时候都克服着新校区的各种困难，利用周末和下班时间商讨备课的各个环节，无论哪一节课都是精心准备的，但是由于每个人对教材和试题的处理能力不同，每个人的性格和知识储备不同，每个人对课堂教学的机智不同，效果是千差万别的，其中曾敏老师的专业知识非常抓实、知识储备和课堂机智教强，而张丽斯老师有待进一步努力提高。
3．课堂教学效果每个班的班风、学风不同，学生在课堂上呈现的气氛也不同；每个老师的性格不同，试卷讲评课的方式方法也不同。
曾敏老师是高二（16）班的课，这个班的学生比较配合，但是学生分析问题的能力有待提高，基础知识比较抓实，但是知识的迁移能力比较弱；课堂上学生针对试题所提出的问题和发现的问题都没有深层次的考虑，比较表面，发现不了题目中所蕴含的知识信息和考点，思维有点惰性，总是在等待着老师的解答。
对于授课老师曾敏而言，课堂上灌输得太多，在分析试题时，方法太过单一，只是一个人独角戏，没有个别提问，发现学生的知识缺陷，也没有给学生消化和吸收的时间，一味的给予，学生到底能接受多少，没有一个反馈的方式，这一点是每个年轻老师都容易患的弊端，希望在以后的训练中会越来越好。
张丽斯老师是高二（14）班的课，这个班的学生，很活跃，学生有一定的发现问题和分析问题的能力，但是基础知识不牢固，知识迁移能力和运用能力非常的欠缺；课堂上学生可以有针对性的提出问题，发现问题。
对于授课老师张丽斯而言，课前虽然做了很多准备，但是由于自己的专业知识和知识储备有待进一步的加强，缺少对试题进行的习惯。
一年级组级组会议发言稿
大家好！今天，我们一年级的全体教师欢聚一堂，召开级组会议。
首先，请允许我代表一年级组，对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！在此，我将就本学期以来的工作情况、存在问题以及下阶段的工作计划进行简要汇报，希望大家能够共同探讨，共同进步。
一、本学期工作回顾1. 教学工作本学期，我们一年级组紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以“培养具有良好习惯、积极向上的小学生”为目标，积极开展教育教学活动。
全体教师认真备课、上课，努力提高教学质量。
以下是本学期教学工作的一些亮点：（1）集体备课，资源共享。
我们坚持每周进行集体备课，充分发挥集体智慧，共同探讨教学难题，优化教学设计。
（2）注重学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习需求，我们采取分层教学策略，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习节奏。
（3）加强课堂管理，提高课堂效率。
全体教师认真执行课堂纪律，关注学生的课堂表现，确保课堂秩序井然。
2. 德育工作德育工作是学校工作的重中之重。
本学期，我们一年级组紧紧围绕德育目标，开展了一系列丰富多彩的活动：（1）加强学生行为规范教育，培养学生的良好习惯。
我们通过开展“文明礼仪伴我行”、“争做美德少年”等活动，引导学生养成良好的行为习惯。
（2）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
我们定期开展心理健康讲座，引导学生正确面对学习和生活中的压力。
（3）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
我们组织学生参加社区服务、关爱留守儿童等活动，培养学生的社会责任感。
3. 家校合作家校合作是学校教育的重要组成部分。
本学期，我们一年级组积极开展家校合作，取得了一定的成效：（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
我们定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，听取家长意见和建议。
（2）开展亲子活动，增进亲子关系。
我们组织家长参与学校的各类活动，增进亲子感情，形成教育合力。
二、存在问题1. 教学方面：部分教师对教材把握不够准确，教学设计不够完善；个别学生学习习惯较差，课堂纪律有待提高。
一学期的收获个人总结6篇
一学期的收获个人总结6篇一学期的收获个人总结 (1) 我是一个六年级的学生。
以前在五年级甚至连差生也算不上，只是盼下课，盼放学，偶尔盼上学也只是为了和伙伴玩。
我每天虚度光阴，老师家长怎么劝也不听，最后老师放弃了我，我也不着急。
直到后来一次的期末考试才慌慌乱乱的努力起来，因为这意味着我要升六年级了，我要给老师一个好印象，希望考高分，不让老师再放弃我了。
可是自学又能学到些什么呢?考试风波过后，我接到试卷，吓傻了眼，其实对我来说这时的成绩也不算差了，我承受着老师的羞辱，父母的怒骂，在角落里偷哭着。
我也想做一个好学生，后悔以前没好好学习，可又有谁知道好学生难做啊。
升六年级了，我坐在新教室里难过的叹息着，以为老师根本不会注意我这个坏学生，如以前一样无所事事。
某一天我和以前一样玩着，老师突然注意到了我，叫我去黑板上做题，可我挂在黑板上什么也不会，老师无奈挥手叫我回去，我低着头回去了，不敢正视老师。
当我回到座位上，老师厉声问我为什么不会，她明明仔细讲过了我还不会，她当然生气了。
我不说话，同桌站起来帮我解释：“老师，她近视。
”老师严肃的脸才慢慢的“多云转晴”。
老师意味深长的看了我一眼，我还是低着头，老师叹了口气，叫我和同桌去第一位，我惊呆了，心想;我这么高，也可以来第一位啊!"于是，心生感激，为了报答她，我一定要好好学习已成绩回报她。
可是她也在不时的泼冷水，我的心凉透了，可是我一定要报答她。
后来，六年级的上学期的期末考试，我竟然破天荒的超越了极限，第一次考了82分。
(我只是数学一科学习不好》我兴奋透顶了，可是，心中的激动与感恩搞得我好几天睡不着觉。
能有今天的努力成果，都是老师从一开始没有放弃我，如果她放弃了我，我可能都已经堕落的不成样子了吧!老师，谢谢你没有放弃我!也谢谢你对我的鞭策和鼓励!一学期的收获个人总结 (2) 这个学期进入大二，一开始的迎新与招新工作都是那么忙碌，让我不禁感慨，自己上一年还是新生呢，这么快就当师姐了。
一年级综合实践活动总结7篇
一年级综合实践活动总结7篇一年级综合实践活动总结1综合实践活动是培养学生能力的重要举措，我们的学生刚刚进入小学阶段，综合实践在他们眼中就是一张白纸，我们年级采取的策略是：边学习、边研究、边实践。
本学期我们做了如下工作。
一、实践首先，成立了综合实践活动课程研究与实施小组，制定了学习和研究计划，并按计划开展了多次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，尤其是学生的学习活动形式。
综合实践活动要触摸时代脉搏，学习鲜活语文，本学期的综合实践活动内容是“我们旅游去”“巧手剪剪”两个专题进行研究。
学生进行了六次小活动，将最美的照片、最美的画和最喜欢的食物进行了介绍。
用自己的小巧手进行了剪报、识字小报和拼图活动，在动手动脑中拓宽了视野，增长了知识，锻炼了能力。
第三，我们考虑到，综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动，需要得到社会、家长的支持与合作。
为此，我们通过多种途径，进行了广泛的宣传，使社会及家长也充分认识到：在教育改革的大背景下，为促进学生素质的全面提升，实施综合实践活动课程十分必要和及时，为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。
在具体操作中，我们的家长非常重视，给孩子良好的引导。
二、思考回顾综合实践活动课程的实施过程，引起了我们的几点思考：1、综合实践活动主题的选择过程中，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的有效性;如果是教师为学生预先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的积极性。
如何使两者有机融合，相得益彰，值得我们在今后的实践中进一步探索。
2、使综合实践活动课程明确区别于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制作课”等，我们如何使学生“综合”运用相关知识，加强“实践”体验，真正使教师和学生“活动”起来，将要作出进一步的思考与实践。
3、对于课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思考和实践，逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。
一个学期的总结(通用20篇)
一个学期的总结（通用20篇）一个学期的总结篇1在大一的学期里，我始终一如既往的认真学习书本上的知识，虽然成绩不是名列前茅，却也是自己经过努力的成果。
除了学习，我还认真履行班委职责，向同学们传达学院的消息，同时认真完成在团委和学校社团的工作，为学校的建设做贡献，体现当代共青团员的特点，积极参加各种集体活动和社会实践，学习伟人的先进事迹。
除此之外，我还积极参加体育锻炼和校内外工作。
这一年，从书本中学习的知识不少，经历的东西也很多。
如果说书本上的知识是我们大学学习的开始，那么，社会工作则是我们所学知识得以实践的平台，我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长，不断的变得成熟。
这个学期还曾经矛盾过，大学的活动太多，几乎占据了所有的学习时间，到底是学习重要还是各种活动重要，与一些人商讨过，但就是仁者见仁，智者见智，或许是曾经未曾把此问题想清楚的原因导致大一的学习糊里糊涂的。
这个学期没有把学习当回事，看小说时总感觉别人的大学生活是自由的，无束缚的。
而到了大学，我就那样放纵自己。
反正除了期末考试，我放纵自己也无所谓。
别人不知道。
当我真正到了考试的时候，我对它充满了恐惧。
总觉得自己什么都不懂。
我不禁安慰自己。
我没有考试不及格。
怎样才能通过考试？这个学期还可以。
经过考前几周的强攻，所有科目都通过了。
我想这也是我会继续第二学期的原因。
一个学期的总结篇2时光荏苒，大一转眼就过去了，时光飞逝。
很快我们在一起一个学期了。
我们一起笑过，一起努力过，一起奋斗过，一起追求梦想。
青春带给我们收获的喜悦。
旧的一年已经过去，我们回顾以往，我们惊喜不已。
大家不会忘记初来时的尴尬，大家不会忘记国庆节的笑脸，大家也不会忘记快乐的圣诞节，大家更不会忘记我们彼此间融入的情谊。
回顾一下过去，刚来到西安理工校园报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭！接下来我总结一下这个学期在校园里的学习、生活、思想、活动这四个方面。
学习方面，我克服了从高中到校园的种种转变，各个方面都有取得了让人满意的成绩。
一年级下学期班主任工作总结15篇
一年级下学期班主任工作总结15篇一年级下学期班主任工作总结1时间过得很快，我已经当了一个学期的一年级班主任，和这群可爱孩子以及周围的环境从最开始的陌生，到现在已经非常熟悉了，也对他们产生了深厚的感情。
通过这个学期的探索与实践，我知道了班主任工作的重要性，也亲身感受到了班主任工作的压力与艰辛。
回首这一个学期的工作，有成绩也有不足，酸甜苦辣杂味俱全，在这个学期我从以下几个方面做了：一、自身素质的提高这是我第一次担任班主任的工作，各方面经验匮乏，对一年级学生的心理及生活等方面都不了解，尤其我们班上大部分学生都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力，所以在开学之初我就做足了功课，了解了学生的大致情况，同时也请教他人，提高自己解决问题的能力，从而能够更好的帮助学生解决问题，赢得学生信任。
二、学生行为习惯的养成一年级的小学生的纪律意识较模糊，行为常常不受约束，所以帮助学生养成良好的行为习惯是本学期的重点工作，并贯穿这个学期的始末，这个学期我和学生们一起学习了学校的规章制度，并根据学生日常行为制定了班规。
一个学期下来，学生的行为习惯有了很大变化，学习上，大都能遵守课堂纪律，做到不说小话，不乱走乱跑，生活上，能够做到自己的事情自己做，并做到尊重老师，团结同学，帮助他人，相对刚入学是进步了许多。
三、时刻关心孩子，鼓励孩子爱心是一个合格教师必备的品质，也是老师与学生沟通的重要手段，是打开学生心门的钥匙。
低年级的学生单纯、热情，容易与老师亲近，对老师说的一切都深信不疑。
所以这学期，我通过细心地观察，留意每个学生的性格特点，并投其所好，加强对每个学生的关注度，私下与他们聊天、玩游戏，成为了他们的好朋友。
当学生犯了错误时，我也尽量及时转换自己的心情，以鼓励的方式去引导他们，这比责骂他们取得的效果要好得多。
四、加强学生的思想道德教育“人人都是德育工作者”这是每一个教学工作者都必须认识到的，要把德育作为教育根本的意识深入骨髓，将德育工作贯彻到实际工作中。
一学期小学生自我评价
⼀学期⼩学⽣⾃我评价⼀学期⼩学⽣⾃我评价⼀学期⼩学⽣⾃我评价⼀学期⼩学⽣⾃我评价在学校，平时在课堂上我总是认认真真听讲、积极举⼿回答⽼师的问题;课后，我认认真真做作业，在学习上不断取得点滴进步。
作为⼀名班⼲部，我努⼒争当名副其实的⽼师的好帮⼿，认真负责，努⼒给同学们创造⼀个安静的课堂学习环境和课后快乐的班级⽣活。
在⽇常学习中，我积极参加各种活动，获得校国庆⼿抄报⽐赛三等奖等荣誉。
在同学中，我是他们的好伙伴，⽆论在学习还是⽣活中，带头营造互帮互助的团队精神。
在家⾥，我努⼒的做⼀个懂事、勤劳的好孩⼦。
爸爸妈妈⼯作很忙，我就经常帮奶奶承担⼀些⼒所能及的家务。
只要⼀有空余时间，我就捧起课外书补充课外知识开阔⾃⼰的视野，我知道，家⾥⼤书柜上的书有很多很多，⽽我的时间是有限的!在⽇常⽣活中，不管在哪⾥，每次看到散落的垃圾，我都会⾃觉的捡起来丢进垃圾箱。
每次坐公共汽车时，我都会把⾃⼰的座位让给年⽼体弱⽼爷爷、⽼奶奶，他们经常笑咪咪地夸我：真是个懂事的好孩⼦! 。
我热爱⼤⾃然，热爱⼤⾃然的⼀草⼀⽊，热爱各种⼩动物，希望我们未来能拥有电视上《动物世界》⾥的那种众⽣平等、没有杀戮的和谐美妙环境。
在成长的道路上，是⽗母的⾟苦，养育了我，是⽼师的⾟勤，培育了我。
以后，需要我努⼒学习的东西还很多。
我要在各⽅⾯严格要求⾃⼰，诚实守信，礼貌待⼈，要虚⼼要热⼼!⼀学期⼩学⽣⾃我评价我是⼀个年级的⼩学⽣，我尊敬师长，团结同学，对⼈有礼貌。
遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退;按时完成作业，经常帮助同学;上课认真听讲;学习认真，虚⼼;积极参加劳动和体育锻炼。
主动积极参加各种集体活动。
⼀个学期以来，在⽼师和同学的帮助下，我在学习和品德等⽅⾯都取得了很⼤的进步。
虽然我成绩不是很好，但我⼀直很努⼒，我特别喜欢数学。
当然，我知道⾃⼰存在许多不⾜，如学习上没有⾜够的耐⼼，上课有时会做⼩动作。
今后我会继续发扬⾃⼰的优点.，认识到⾃⼰的缺点并加于改正，争取在未来取得更⼤的进步!篇⼆：本学期总的来说我还是在进步的。
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本学期以来，我组教师继续发扬以往互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作计划．成功地举行了预定的《八九年级物理知识竞赛》以及《九年级化学基础知识竞赛》活动．有效地提高了学生学习物理知识的兴趣．有效组织并圆满地完成了我组区级教研课题《从生活中学习物理》的申报活动。
现就一学期来的工作作一大体的总结．
统一思想，达成共识，认真落实．开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识．一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学实验器材的管理及使用条例．（如由每周第一次使用的教师统一领取，最后一次使用的教师负责收回；同一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的班级等）．使大家都能自觉遵守组内协定．通过我组教师长期一致的努力，终于在4月份向区教研室有关领导提交了课题立项报告，并受到了高度的评价与赞扬。
认真搞好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，共同提高的一个具体体现；也是我物理教研组整体教学成绩始终处于区先进行列的原因之一。
对一位新教师，除听他们讲课并指导和交流外，都分别与不同形式去给他们上好示范课。
我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。
物理教师完成学校规定每学期听的１０节课中原则上必须５节是本组教师讲的课．而听本组教师的课必须随堂听，即在事先不通知的情况下去听．听课之后必须与授课教师进行有针对性的交流．以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献．
本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科竞赛中．每位教师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度．最终在每一项活动上均取得了令人满意的效果．在我组，竞争的前提是通力协作．是竞争从属于协作．我们都深知，我们的真正对手其实是包含陇一中在内的所有同行教师．自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，基本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的一致．从不含糊，从不例外．
总之，通过一学期以来组上教师的团结合作．使我校物理化学生物成绩在原有基础上又有了一个明显的起色，据现在已知，本年度我组的各科成绩，必然会在上一年度的基础上再有一定的提高
2011-2012九年级理化组工作计划
于
英
涛。