保护环境的基本国策
保护环境是我国的基本国策
通过各种渠道加强环保宣传教育，提高公众对环境保护的认 识和意识。
倡导绿色生活方式
鼓励公众采取绿色生活方式，减少资源消耗和环境污染，积 极推动环境保护事业。
04
环境保护的实践和成果
我国环境保护的实践历程
1970年代
环境保护概念的形成和发展
1980年代
环境保护工作的启动和开展
1990年代
代价来换取短暂的经济发展。
02
资源利用与保护并重
在利用资源的同时，积极保护和恢复自然生态环境，确保资源的可持
续利用。
03
生态优先与综合治理
注重生态系统的保护和恢复，实行综合治理措施，提高环境治理成效
。
加强环境监管和管理
建立健全环境监管体系
通过立法和执法手段，建立健全环境监管体系，确保环 境保护政策的有效实施。
加强环境监测和预警
开展环境监测和预警，及时掌握环境状况，为采取有效 措施提供科学依据。
推行环保科技创新
积极推动环保科技创新，提高环境保护的科技含量和技 术水平。
提高环境保护意识
1 2
加强环保宣传教育
通过教育和宣传，提高公众对环境保护的认识 和意识。
倡导绿色生活方式
引导公众采取绿色生活方式，减少对环境的负 面影响。
国际合作的重要性
国际合作是解决全球环境问题的关键，需要各国共同参与和努力，推动全球环境保护事业 的发展。
对未来世代的影响
环境问题对未来世代的影响更加深远和广泛，保护环境不仅是为了当代人，更是为了未来 世代的可持续发展。
02
我国环境保护的基本国策
坚持可持续发展
01
经济发展与环境保护相协调
强调可持续性，注重经济发展与环境保护的平衡，避免以牺牲环境为
保护环境是国家的基本国策
保护环境是国家的基本国策国家采取有利于节约和循环利用资源、保护和改善环境、促进人与自然和谐的经济、技术政策和措施，使经济社会发展与环境保护协调。
本次修订增加了保护环境是国家的基本国策的规定。
基本国策是对国家经济建设、社会发展和人民生活具有全局性、长期性、决定性影响的基本准则。
除本法外，对基本国策作出规定的法律有四部。
(1)节约能源法规定，节约资源是我国的基本国策；(2)土地管理法规定，十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策；(3)人口与计划生育法规定，实行计划生育是国家的基本国策；(4)妇女权益保障法规定，实行男女平等是国家的基本国策。
《全国人民代表大会常务委员会关于积极应对气候变化的决议》(2009)、十八大报告、《国家环境保护“十二五”规划》明确提出了保护环境的基本国策。
保护环境是国家的基本国策，从政策上升为法律，体现了全体人民的共同意志。
1．环境是人类赖以生存和发展的基本物质条件，是带有全局性的问题。
大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生生物等环境要素，缺少其中任何一个，人类都将难以生存，并对经济社会发展和人民生活产生直接或间接的影响。
2．保护环境具有长期性。
一是保护环境必须立足未来。
不能“吃祖宗饭，断子孙路”，要为子孙后代创造一个良好的生存和发展环境。
二是改善环境，任重道远。
美国、英国、日本等发达国家在上世纪都经历过污染严重的时期，也都花了几十年才使环境状况得到根本性改善。
随着我国工业化进程的快速发展，我们也付出了沉重的环境代价，由此产生的环境问题呈现明显的结构型、压缩型、复合型特点，解决环境问题并非一朝一夕之功。
此外，改善环境还是一项系统工程，无论是转变经济发展方式、调整优化产业结构、改变公众的生活方式，还是防治污染和生态破坏，都是十分艰巨的任务。
3．环境保护是一项战略任务。
十八大报告提出，把生态文明建设放在突出地位，融人经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。
保护环境基本国策教案
保护环境基本国策教案第一章：环境保护的重要性1.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性让学生认识到环境保护对人类和地球的影响让学生了解我国环境保护的现状和挑战1.2 教学内容环境保护的定义和概念环境保护的重要性环境保护对人类和地球的影响我国环境保护的现状和挑战1.3 教学方法讲授法：讲解环境保护的定义和概念，引导学生理解环境保护的重要性案例分析法：分析环境保护对人类和地球的影响，让学生深入了解环境保护的重要性小组讨论法：让学生分组讨论我国环境保护的现状和挑战，提高学生的思考和分析能力第二章：环境问题的产生与防治2.1 教学目标让学生了解环境问题的产生原因和影响让学生掌握环境问题的防治方法和措施2.2 教学内容环境问题的产生原因和影响环境问题的防治方法和措施环境保护政策和法规的作用和意义2.3 教学方法讲授法：讲解环境问题的产生原因和影响，引导学生了解环境问题的严重性案例分析法：分析环境问题的防治方法和措施，让学生掌握环境保护的方法和技巧小组讨论法：让学生分组讨论环境保护政策和法规的作用和意义，提高学生的思考和分析能力第三章：环境保护的基本国策3.1 教学目标让学生了解我国环境保护的基本国策让学生认识到实施环境保护基本国策的重要性3.2 教学内容我国环境保护的基本国策实施环境保护基本国策的重要性环境保护基本国策的具体措施和实施情况3.3 教学方法讲授法：讲解我国环境保护的基本国策，引导学生了解环境保护的重要性案例分析法：分析环境保护基本国策的具体措施和实施情况，让学生深入了解环境保护的实际操作小组讨论法：让学生分组讨论实施环境保护基本国策的好处和意义，提高学生的思考和分析能力第四章：环境保护的行动与责任4.1 教学目标让学生了解个人和企业在环境保护中的行动和责任让学生认识到每个人都应该为环境保护贡献自己的力量4.2 教学内容个人在环境保护中的行动和责任企业在环境保护中的行动和责任环境保护公众参与的方式和途径4.3 教学方法讲授法：讲解个人和企业在环境保护中的行动和责任，引导学生了解环境保护的实际操作案例分析法：分析环境保护公众参与的方式和途径，让学生深入了解环境保护的实际操作小组讨论法：让学生分组讨论个人和企业在环境保护中的行动和责任，提高学生的思考和分析能力第五章：环境保护的未来展望5.1 教学目标让学生了解环境保护的发展趋势和未来展望让学生认识到环境保护的重要性和紧迫性5.2 教学内容环境保护的发展趋势和未来展望环境保护面临的挑战和机遇环境保护的行动方向和目标5.3 教学方法讲授法：讲解环境保护的发展趋势和未来展望，引导学生了解环境保护的重要性和紧迫性案例分析法：分析环境保护面临的挑战和机遇，让学生深入了解环境保护的实际操作小组讨论法：让学生分组讨论环境保护的行动方向和目标，提高学生的思考和分析能力第六章：环境法律法规与政策6.1 教学目标让学生了解环境法律法规与政策的基本内容让学生认识到遵守环境法律法规与政策的重要性6.2 教学内容我国环境法律法规与政策的基本框架主要环境法律法规与政策的内容和作用违反环境法律法规与政策的法律后果6.3 教学方法讲授法：讲解我国环境法律法规与政策的基本框架，引导学生了解环境法律法规与政策的重要性案例分析法：分析具体环境法律法规与政策的实施案例，让学生掌握环境法律法规与政策的具体要求和操作小组讨论法：让学生分组讨论如何遵守环境法律法规与政策，提高学生的思考和分析能力第七章：生态环境保护和修复技术7.1 教学目标让学生了解生态环境保护和修复技术的基本原理让学生掌握生态环境保护和修复技术的实际应用7.2 教学内容生态环境保护和修复技术的基本原理常见生态环境保护和修复技术的介绍和案例生态环境保护和修复技术在我国的应用现状和发展趋势7.3 教学方法讲授法：讲解生态环境保护和修复技术的基本原理，引导学生理解生态环境保护和修复的重要性案例分析法：分析具体生态环境保护和修复技术的实施案例，让学生掌握生态环境保护和修复技术的具体应用小组讨论法：让学生分组讨论生态环境保护和修复技术在我国的应用现状和发展趋势，提高学生的思考和分析能力第八章：公众参与与环境教育8.1 教学目标让学生了解公众参与环境保护的途径和方式让学生认识到环境教育的重要性8.2 教学内容公众参与环境保护的途径和方式环境教育的目标、内容和方法环境教育在学校和社区的作用和案例8.3 教学方法讲授法：讲解公众参与环境保护的途径和方式，引导学生了解公众参与的重要性案例分析法：分析环境教育的实施案例，让学生掌握环境教育的方法和目标小组讨论法：让学生分组讨论如何在学校和社区开展环境教育，提高学生的思考和分析能力第九章：环境保护产业发展与就业9.1 教学目标让学生了解环境保护产业的发展现状和趋势让学生了解环境保护产业相关的就业机会和前景9.2 教学内容环境保护产业的发展现状和趋势环境保护产业链的主要环节和核心领域环境保护产业相关的就业机会和前景9.3 教学方法讲授法：讲解环境保护产业的发展现状和趋势，引导学生了解环境保护产业的重要性案例分析法：分析环境保护产业的实际案例，让学生掌握环境保护产业的主要环节和核心领域小组讨论法：让学生分组讨论环境保护产业相关的就业机会和前景，提高学生的思考和分析能力第十章：环境保护与可持续发展10.1 教学目标让学生了解可持续发展理念的基本内容让学生认识到环境保护与可持续发展的关系10.2 教学内容可持续发展理念的基本内容环境保护与可持续发展的关系可持续发展在我国的实践和案例10.3 教学方法讲授法：讲解可持续发展理念的基本内容，引导学生了解环境保护与可持续发展的关系案例分析法：分析可持续发展在我国的实践和案例，让学生掌握环境保护与可持续发展的一致性小组讨论法：让学生分组讨论如何在实际生活中实践可持续发展，提高学生的思考和分析能力第十一章：国际环境保护合作11.1 教学目标让学生了解国际环境保护合作的重要性让学生掌握国际环境保护合作的主要机构和协议11.2 教学内容国际环境保护合作的重要性国际环境保护合作的主要机构和协议我国在国际环境保护合作中的地位和作用11.3 教学方法讲授法：讲解国际环境保护合作的重要性，引导学生了解国际环境保护合作的意义案例分析法：分析国际环境保护合作的主要机构和协议，让学生掌握国际环境保护合作的具体情况小组讨论法：让学生分组讨论我国在国际环境保护合作中的地位和作用，提高学生的思考和分析能力第十二章：环境保护与科技创新12.1 教学目标让学生了解科技创新在环境保护中的作用让学生掌握环境保护领域的科技创新动态12.2 教学内容科技创新在环境保护中的作用环境保护领域的科技创新动态环境保护科技创新的案例分析12.3 教学方法讲授法：讲解科技创新在环境保护中的作用，引导学生了解环境保护科技创新的重要性案例分析法：分析环境保护领域的科技创新动态和案例，让学生掌握环境保护科技创新的最新进展小组讨论法：让学生分组讨论如何推动环境保护领域的科技创新，提高学生的思考和分析能力第十三章：环境保护与生活方式转变13.1 教学目标让学生了解生活方式对环境的影响让学生掌握可持续生活方式的基本原则13.2 教学内容生活方式对环境的影响可持续生活方式的基本原则实践可持续生活方式的案例分析13.3 教学方法讲授法：讲解生活方式对环境的影响，引导学生了解可持续生活方式的重要性案例分析法：分析实践可持续生活方式的案例，让学生掌握可持续生活方式的具体操作小组讨论法：让学生分组讨论如何在自己的生活中实践可持续生活方式，提高学生的思考和分析能力第十四章：环境保护与伦理责任14.1 教学目标让学生了解环境保护与伦理责任的关系让学生掌握环境保护的伦理原则和行为准则14.2 教学内容环境保护与伦理责任的关系环境保护的伦理原则和行为准则环境保护伦理教育的案例分析14.3 教学方法讲授法：讲解环境保护与伦理责任的关系，引导学生了解环境保护伦理的重要性案例分析法：分析环境保护伦理教育的案例，让学生掌握环境保护伦理的具体内容小组讨论法：让学生分组讨论如何在日常生活中履行环境保护的伦理责任，提高学生的思考和分析能力第十五章：环境保护的的未来挑战与机遇15.1 教学目标让学生了解环境保护面临的未来挑战让学生掌握环境保护的未来机遇15.2 教学内容环境保护面临的未来挑战环境保护的未来机遇我国环境保护的发展方向和目标15.3 教学方法讲授法：讲解环境保护面临的未来挑战，引导学生了解环境保护的紧迫性案例分析法：分析环境保护的未来机遇，让学生掌握环境保护的发展趋势小组讨论法：让学生分组讨论我国环境保护的发展方向和目标，提高学生的思考和分析能力重点和难点解析本文教案涵盖了环境保护的重要性、环境问题的产生与防治、环境保护的基本国策、环境保护的行动与责任、环境保护的未来展望、环境法律法规与政策、生态环境保护和修复技术、公众参与与环境教育、环境保护产业发展与就业、环境保护与可持续发展、国际环境保护合作、环境保护与科技创新、环境保护与生活方式转变、环境保护与伦理责任以及环境保护的的未来挑战与机遇等十五个章节。
保护环境确定为基本国策
保护环境确定为基本国策模板1：科技风保护环境确定为基本国策一、背景介绍1.1 环境问题的严峻性及重要性1.2 国家对环境保护的承诺1.3 阐述环境保护的基本国策二、环境保护的政策与目标2.1 环境保护政策的制定与重要性2.2 国家对环境保护的目标设定与展望三、环境保护的行动计划3.1 大气污染控制3.1.1 建立大气污染监测及管理体系3.1.2 规范工业排放及汽车尾气管理措施3.1.3 推动清洁能源替代传统能源3.2 水资源保护与水污染管理3.2.1 建设水资源保护基地及水资源节约利用措施3.2.2 推进水污染管理及水环境修复工作3.2.3 强化农业面源污染管理3.3 生态环境保护与修复3.3.1 建设生态保护红线与生态系统修复工程3.3.2 加强环境监测与应急响应系统建设3.3.3 推进生态环境文化教育普及四、环境保护的法律法规4.1 《环境保护法》4.1.1 法律内容解读4.1.2 执法与执行4.2 《大气污染防治法》4.2.1 法律内容解读4.2.2 执法与执行4.3 《水污染防治法》4.3.1 法律内容解读4.3.2 执法与执行附件：附件1：环境保护法附件2：大气污染防治法附件3：水污染防治法法律名词及注释：1. 环境保护法：对于环境保护的基本原则、主体责任、法律责任等进行规定的法律法规。
2. 大气污染防治法：专门针对大气污染管理与防控所制定的法律法规。
3. 水污染防治法：专门针对水污染管理与防控所制定的法律法规。
模板2：正式风保护环境确定为基本国策一、背景介绍1.1 环境问题的现状1.2 保护环境的重要性与紧迫性1.3 国家对环境保护的重视程度与决心二、环境保护的总体目标2.1 确立环境保护的基本国策2.2 国家对环境保护的长期目标设定2.3 探讨环境保护与经济发展的协调关系三、环境保护的基本原则和政策3.1 突出科技创新与技术支持的重要性3.2 强调源头管理与综合整治的原则3.3 加强环境监测与数据共享3.4 推动居民环境保护意识的普及3.5 加大环境执法与监管力度四、环境保护的具体举措4.1 大气污染管理措施4.1.1 建立完善的大气污染防治体系4.1.2 加强工业排放源管理和汽车排放管理4.1.3 推动清洁能源的发展和利用4.2 水体保护与管理4.2.1 建立健全水资源保护制度4.2.2 推进水污染防治和饮用水安全工程4.2.3 强化农业面源污染控制4.3 生态环境保护4.3.1 建立生态保护红线和生态修复项目4.3.2 建设环境监测与应急响应体系4.3.3 提高生态环境教育宣传力度五、环境保护的法律和法规5.1 《环境保护法》5.1.1 法律原则及内容解读5.1.2 执法与执行情况5.2 《大气污染防治法》5.2.1 法律原则及内容解读5.2.2 执法与执行情况5.3 《水污染防治法》5.3.1 法律原则及内容解读5.3.2 执法与执行情况附件：附件1：环境保护法全文附件2：大气污染防治法全文附件3：水污染防治法全文法律名词及注释：1. 环境保护法：规定了环境保护的基本原则、主体责任和法律责任。
人教版九年级政治第四课第二框 计划生育和保护环境的基本国策
（二 ）环境问题与保护环境的基本国策
1、我国面临严峻环境形势的原因和主要表现 （1）造成我国严峻环境形势的原因:p54 长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗， 一些地区的发展以牺牲环境为代价，造成了严重的 环境污染和生态破坏。 （2）我国环境问题主要表现在：p54 ①污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净 能力； ②工业污染治理任务仍相当繁重； ③不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些 地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康 和产品出口； ④部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。
5、实行计划生育是我国的基本国策 （1）计划生育的目的——控制人口数量，提高人口素质。 （使人口增长与经济社会的发展相协调） （2）计划生育的具体要求——晚婚、晚育、少生、优生。 各自的作用： 晚婚、晚育：一方面有利于青年男女的身体健康和工作学 习，能更好的抚育后代；另一方面对于控制过快的人口增长 也有重要的意义。 少生：可以减轻国家、集体和家庭的负担。符合国家和人 民的根本利益。是控制人口过快增长的关键。 优生：可以提高人口素质。 （3）计划生育的意义： （“三个有利于”的标准） 有利于发展社会主义社会的生产力；有利于增强国家的综合 国力；有利于提高人民的生活水平。
＊资源的回收与利用状况 理、不够科学，资源的浪费、
材料一：通过对一些大型煤矿、铜矿和锡矿的调查显 损失十分严重 示：我国煤炭的平均回收率为32%，铜矿的平均回收 率为50%，锡矿的平均回收率28%。 材料二：中国中西部地区矿产资源伴生成分复杂，本 来应该综合利用，但是有综合利用价值而未进行综 合利用的矿产占30％以上，例如，煤矿实行单一开 采，与煤共生的高岭土被白白扔掉了„
四、实施可持续发展战略
（一）我们共同的家园 1、地球是人类共同的家园，地球上的自然资 源是人类赖于生存的物质基础。 2、我国的资源现状：P55 –重点 ①自然资源总量大，种类多，但人均资源占 有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。 ②我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由 此造成浪费、损失十分严重。
环境保护是我国的一项基本国策
环境保护是我国的一项基本国策环境保护是我国的一项基本国策。
在经济快速发展的同时，保护和改善环境质量成为我们的重要任务之一。
本文档将详细介绍环境保护的背景、目标、政策措施、实施计划以及相关法律法规。
一、背景随着我国经济的快速增长和工业化进程的加快，环境问题日益严重。
大气污染、水污染、土壤退化等环境问题不断加剧，严重影响了人民群众的生活质量和健康状况。
因此，环境保护成为了当务之急。
二、目标为了实现可持续发展，我国制定了一系列环境保护目标。
包括降低污染物排放量、提高资源利用效率、保护生态系统、建设美丽中国等。
三、政策措施为了实现环境保护目标，我国采取了一系列政策措施。
包括加强环境监测和评估、推进清洁能源发展、加强环境治理、完善环境法律法规等。
1.加强环境监测和评估我国建立了一套完善的环境监测和评估体系，对污染物排放、环境质量等进行监测和评估，及时发现并解决环境问题。
2.推进清洁能源发展我国大力发展清洁能源，减少对传统能源的依赖，降低能源消耗和碳排放量，促进经济发展与环境保护的协调。
3.加强环境治理我国加大环境治理力度，修复生态环境，整治污染企业，提高环境质量，保护人民群众的健康和生活质量。
4.完善环境法律法规我国制定了一系列环境法律法规，明确了环境保护的责任和义务，规范了环境管理和污染防治的工作。
四、实施计划为了保证环境保护政策的落实，我国制定了一系列实施计划。
包括环境保护目标计划、环境污染防治计划、生态环境保护计划等。
五、附件本文档涉及的附件详见附件名称及数量。
六、法律名词及注释1.环境保护法：是我国环境保护的基本法律，规定了环境保护的基本原则和要求。
2.大气污染防治法：是我国防治大气污染的法律，规定了大气污染防治的目标和措施。
3.水污染防治法：是我国防治水污染的法律，规定了水污染防治的目标和措施。
以上法律名词及注释仅供参考，详细内容请查阅相关法律法规。
1、为什么将保护环境确定为我国的基本国策
1、为什么将保护环境确定为我国的基本国策？答：新《环境保护法》第四条规定“保护环境是国家的基本国策”。
基本国策是对国家经济建设、社会发展和人民生活具有全局性、长期性、决定性影响的基本准则。
《环境保护法》将保护环境确立为国家的基本国策，从政策层面上升为法律层面，体现了全国人民的共同意志。
首先，环境是人类赖以生存和发展的基本物质条件，是带有全局性的问题。
缺少大气、水等任何一个环境要素，人类都难以生存，并对社会经济发展和人民生活产生重大影响。
其次，保护环境具有长期性。
改善环境是一项长期的系统工程，无论是经济发展方式、调整优化产业结构、改变公众的生活方式，还是污染防治和生态破坏，都是十分艰巨的任务。
最后，环境保护是一项战略任务。
我国将保护环境作为国家的基本国策，体现了国家的意志，体现了国家对环境保护工作的重视。
十八大报告提出，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。
环境保护是生态文明建设的主阵地，加强环境保护是推进生态文明建设的根本途径，也是现代化建设中的一项战略任务，对未来的可持续发展具有决定性影响。
2、为什么称新修订的《环境保护法》是我国史上最严的环保法？答：环境保护领域“守法成本高、违法成本低”的问题一直比较突出。
新修订的《环境保护法》重点解决了这一问题，提出多种强有力的措施。
一是赋予了查封、扣押的行政强制权。
第二十五条规定：企业事业单位和其他生产经营者违反法律法规规定排放污染物，造成或者可能造成严重污染的，县级以上人民政府环境保护主管部门和其他负有环境保护监督管理职责的部门，可以查封、扣押造成污染物排放的设施、设备。
二是规定了按日计罚制度。
第五十九条规定：企业事业单位和其他生产经营者违法排放污染物，受到罚款处罚，被责令改正，拒不改正的，依法作出处罚决定的行政机关可以自责令改正之日的次日起，按照原处罚数额按日连续处罚。
三是规定了责令停业、关闭。
第六十条规定：企业事业单位和其他生产经营者超过污染物排放标准或者超过重点污染物排放总量控制指标排放污染物的，县级以上人民政府环境保护主管部门可以责令其采取限制生产、停产整治等措施；情节严重的，报经有批准权的人民政府批准，责令停业、关闭。
节约资源和保护环境是我国的基本国策
节约资源和保护环境是我国的基本国策
中国是世界上最大的发展中国家之一，有着丰富的自然资源，为世界各国做出了重大贡献。
然而，随着经济的迅速发展，我国出现了资源耗竭和环境恶化的现象，引起了国际社会的高度重视。
为此，我国积极推行节约资源和保护环境的政策，把它作为基本国策，并取得了显著的成效。
首先，我国《环境保护法》的制定和实施，为节约资源和保护环境提供了基本法律和政策。
例如，禁止污染排放、促进节能减排、控制能源消耗、实施固定资源的循环利用等措施，将有助于减少资源消耗和环境污染。
其次，政府在节约资源和保护环境方面实施了一系列有效措施，如严格控制能源消耗，推进新能源开发，提高节能技术，大力发展再生能源，禁止破坏森林，推行水源保护等。
这些措施无疑有助于节约资源并保护环境。
此外，我国还大力发展环境保护技术，不断提高全民的环保意识。
政府加大宣传力度，开展各种形式的环保宣传活动，提倡节约资源、爱护环境的理念和行为，号召全民落实“三包”原则，努力实现不浪费、不污染、不破坏的社会发展。
最后，我国根据节约资源和保护环境的要求，充分发挥经济的约束作用，推行节能标准、发布有关节约资源的节能计划，让社会经济的发展同环境保护紧密结合。
若是以经济效益为唯一目标，放任无度，必将引发污染、浪费、破坏的后果，因此，对节约资源和保护环境的
要求不容忽视。
综上所述，节约资源和保护环境是我国的基本国策，我国在法律政策、措施实施、技术开发、经济约束等方面均采取了有效措施，以减少资源消耗和环境污染，保护生态环境，建设绿色中国，造福子孙后代。
只有持之以恒，全体中国人民才能创造和谐美好的生活环境。
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江苏省张家港市在发展经济中提出： “既要金山银山，又要绿水青山
•随手关闭水龙头，一水多用 •少用罐装食品、饮料 •多用肥皂，少用洗涤剂 •节约纸张，回收废纸 •不用、少用一次性筷子 •庭院室内养花种草 •自备餐盒，少用塑料餐盒
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•自备购物袋，少用塑料袋
•不乱扔废弃物
•吃完口香糖后包好、放好
• 选用节能灯
•买环保电池—传活动 不吃野生动物
我们感悟：人类只有一个地球。善待自然保护 生态，不仅是一种美德，同时更是一份历史责任! 我们承诺：积极传播环保观念，细心呵护一草 一木，为子孙后代留一汪碧水、一方净土。
我们坚信，哪怕是自己一个细微的环保行为， 都是在为人类的未来播种绿色的希望。 金钱不是太阳，绿色才是希望
实践活动
1、自己设计3条环保宣传标语。 2、针对周围的环境问题提出几条 有效的治理建议。
爱 护 环 境 从 我 做 起
保 护 资 源 我 有 责 任
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担当起那各重担/虽然按礼数来讲/水清和淑清也应该壹同去送/但是水清因为有孕在身/自然只能是在宴客厅与萨苏依依惜别/最后只有排字琦和淑清两人完成咯送人任务/与两 位四嫂客气地告别之后/坐在回府の马车上/萨苏壹脸担忧地望向十三小格：/爷/四哥会别会生小四嫂の气咯？//嗯/应该是吧/看着四哥の脸色/实在是别太好呢///小四嫂真是 有学问/妾身居然壹杯酒都没什么被罚///是啊/若别是今天那各赛诗斗酒/爷还真别晓得/小四嫂居然那么有学问/别过/再有学问/比起四哥来可是差得远咯/今天小四嫂关键还 是在于聪明/四哥中咯她の圈套咯///四哥那么精明之人/怎么可能中咯小四嫂の圈套？此话怎讲？//小四嫂别是第壹各就将耿嫂子举荐给爷咯嘛/四哥手下无良将/当然吃咯壹 各哑巴亏///天啊/小四嫂の胆子也太大咯吧？居然敢跟四哥对着干？难道说她别怕四哥吗？//也是奇怪呢/那些日子/四哥の心情好别容易好咯壹些/怕是今天被小四嫂那么壹 弄/……唉/算咯/别提咯/今天也怨爷/别该跟小四嫂合起伙来整四哥///您后来别是已经自罚酒赔罪咯嘛///那别是已经晚咯嘛///您也别担心咯/四哥别会怪罪您の/别过/妾身 倒是更担心小四嫂呢/真希望四哥别要怪罪她/那么有学问/人又长得那么漂亮/四哥怎么会别喜欢她呢？//小四嫂那人确实是很好/样样都出挑/只是那各性子/唉/整天跟四哥对 着干/还给四哥气受/四哥能喜欢她吗？四哥可是从来都别会喜欢那种诸人の///别过/妾身真の是特别羡慕有学问の人呢/要别/爷/赶明儿您也教妾身读书写字儿吧///您？算咯 /算咯/等您学会咯读书写字儿/也跟爷对着干/也给爷气受/爷那别是搬起石头砸自己の脚嘛///爷啊/瞧您说の/妾身哪里是那种人啊///老话别是说得好嘛/女子无才便是德/看 来说得还真是对着呢/您现在确实别是那种人/可是等您学会读书写字儿之后/没准儿比小四嫂还要更加地变本加厉呢/您就死咯那各心吧//第壹卷//第1074章/回哪当排字琦和 淑清送完十三小格夫妇两人回到霞光苑の时候/当即被眼前の情景吓咯她壹大跳/只见王爷躺在窗边の矮榻上/身上搭着壹各毯子/双目紧闭/壹动别动/而众女眷们则壹各别落地 侧立壹旁/壹副束手无策の样子/见到她们两各回来咯/就像是见到咯大救星似地/赶快七嘴八舌地问道：/您看爷那各样子/那可怎么办？/那能是啥啊样子/还别是又喝多咯？肯 定是在他倒下之前/还没什么来得及吩咐将送他到哪里去/所以众人没什么咯主意/等着排字琦回来定夺呢/明天才是初壹/当然咯/现在也没什么咯初壹、十五那么壹说/排字琦 当然是希望将王爷直接留在那里/可是又有些别敢/关键是她现在根本没什么找出来适当の理由和借口/万壹明天他醒来怪罪她/壹来排字琦脸面上会挂别住/二来惹咯他生气/她 也没什么好果子吃/回朗吟阁？他那几各月天天扎根怡然居/谁晓得他是逢场作戏还是真被勾咯魂儿/所以回朗吟阁也别是万全之策/那就只有回怡然居咯/别管真心也好/假意也 罢/虽然心中很是酸楚/但是那各决策壹定别会惹出是非来/主意拿定/于是她开口说道：/水清妹妹/别人别晓得怎么办/您还别晓得怎么办吗？爷都躺在那里那么半天咯/您怎么 居然还跟没事人似の/也跟着大家袖手旁观？还别赶快将爷送回去//水清壹听福晋姐姐の话全都是横着说出来の/分明是对她刚刚陷害王爷连喝多杯罚酒の事情心存别满/壹股 邪火没地方撒/正好借那各机会好好数落、教训她壹番/于是她明知故问道：/姐姐/您那是要妹妹将爷送到哪里？//去您の院子啊//排字琦有点儿恼怒/那各年妹妹/到底是在装 傻充愣/还是在看她の笑话？水清壹看躲别过去咯/只好赶快说道：/姐姐/妹妹如今怀着身子/爷今天又是喝多咯/万壹壹会儿回咯妹妹の院子/再撒起酒疯来/妹妹可是身单力薄 /弄别住爷の/其实妹妹自己倒是别怕啥啊/可是若是被伤咯肚子里の小小格/妹妹可是担别起那各责任呢//水清只那壹番话就将排字琦堵咯各严严实实/她可别想接手那各大麻 烦/况且/她今天晚上别惜冒着极大の风险将他气得火冒三丈/别就是想要将他灌醉吗？现在他果真醉倒咯/那是壹各多么合她心意の结果/本来就别想让他回到怡然居/现在正好 有咯借口/她怎么可能再主动将他接回去？排字琦壹听水清那话/句句在理/又有三年前の前车之鉴/万壹到时候他再跟天仙妹妹蛮别讲理耍横逞威怎么办？当年那各时候年妹妹 只是腿伤咯/现在她可是怀着王爷の小小格/那么大の事情/可是别能有半点儿闪失/无可无奈之下/排字琦只好开口说道：/那就把爷送回朗吟阁吧//第壹卷//第1075章/清醒那 壹次王爷虽然有些醉咯/但是并别严重/经过壹夜の休息/第二天清晨の时候还别待秦顺儿叫早/他自己就醒咯/只是睁开眼睛の时候/半天没什么回过味儿来/那几各月来/习惯咯 有水清在身边陪伴/此时此刻/突然壹各人孤零零地躺在那张熟悉の大床上/让他很别适应/慢慢地/他回想起来咯/昨天在霞光苑举办咯生辰家宴/然后他与十三小格和水清赛诗 斗酒/只记得中咯那丫头の诡计/害他壹口气连喝咯五杯罚酒/以致后来十三小格是如何走の/他自己又是如何回到那里の/壹点儿印象都没什么/可是/他为啥啊回到咯朗吟阁 呢？怎么没什么回咯怡然居？还别待他再多想/秦顺儿在门外叫早の声音悄然响起/他只能是暂时放下那些疑惑/赶快起床梳洗/早朝时间可是别等人呢/还好/今天宫里の事情别 多/时间别长就结束咯/由于头还是痛/于是他直接带咯公文回到府里/进咯府里就直接回咯朗吟阁/赶快躺下又睡咯小半天/总算是精神好咯别少/又将公文看完/天色已经别早咯 /朗吟阁の厨房已经关张咯壹些日子/厨子都被他调到咯怡然居/那里只剩咯茶水房还在正常运转/可是他壹天都没怎么吃东西/晚膳总别能靠茶水来解决/于是他闷闷别乐地又回 到咯怡然居/水清晓得他回府咯/也晓得他直接回咯朗吟阁/更晓得朗吟阁里早就没什么咯厨子/于是赶快吩咐自己院子小厨房里の那些外来の大厨们/熬上两锅清粥/准备咯四样 小菜/全是咸酸口味の/由于别晓得他啥啊时候过来/所以粥熬好咯/就壹直在小火上煨着/他壹路朝怡然居走来/壹路仍是闷闷别乐/那要是别の院子の主子/早早就差奴才给他送 饭送菜来咯/现在倒好/居然还要他自己巴巴地回去讨饭吃/他那爷怎么越活越别像各爷咯？当他满怀壹肚子の别满情绪和万分委屈走进怡然居の时候/立即闻到咯满院子飘香の 清粥味道/就好像是条件反射似地/肚子居然开始咕咕叫咯起来/由于院子里当差の奴才们见到王爷回来咯/纷纷行礼请安/水清虽然在屋子里/但是那么大の动静当然会被她听到 /另外自从晓得他回咯府/别晓得他啥啊时候会过来/主仆三各人都格外地精心/所以壹听到他过来/水清立即吩咐月影和竹墨两各人赶快行动起来/待他壹进屋/三各人先是规矩 地请咯安/然后月影负责净手、上茶等差事/竹墨负责布置膳/那壹次水清充分汲取咯经验教训/生怕他真の说到做到/当着奴才们の面让她/当差/难堪/所以她老老实实地呆在壹 边/再也别敢张罗着去抢奴才の差事去做/壹切准备妥当/待竹墨将清粥盛好/就和月影两各人壹并退咯下去/他也没/有理会她/自顾自地闷头吃起粥来/酸咸小菜与两碗暖粥/别 但有效地缓解咯胃里の别适/更让他の心情也稍微好咯壹些/虽然他对水清の气恨消减咯别少/别过他总算是看明白咯/其实她啥啊都懂/她就是……第壹卷//第1076章/狡猾见他 把碗推到咯壹边/水清赶快喊月影和竹墨进来/壹各服侍他漱口/壹各赶快撤咯膳席/然后两各人又悄没声地退咯下去/见奴才们都下去咯/他才开口说道：/过来/坐那边来吧/// 要别/妾身还是站着回话吧///您那是干啥啊？您愿意站着/爷の小小格别愿意站着//水清无奈/只好别别扭扭地在他旁边の椅子上小心翼翼地坐咯下来//您看看您/爷还没说啥
情景创设：假设我们学校紧挨一家皮革厂， 由于环境设备不过关，排放的污水恶臭难闻， 使许多学生头晕、恶心、不想吃饭，同学们 和老师十分气愤，此事被新闻部门知悉后， 记者开始了采访行动，于是。。。
情景一：记者来到厂家，见到了厂长，厂长却拒不 承认错误，强调生产必然造成污染，这是经济发展 的必然结果，可以等有了足够的收益再治理……
情景二：环保局接到举报电话后，强令其立即停产， 加以治理，什么时候通过环保验收，再生产……
情景三：迫于舆论的压力，这家皮革厂终于搬迁了， 厂长也被撤职了，新厂长应该怎么做才能使环境治 理由被动变主动？ ……
1、传统发展模式
1）高消耗追求经济数量的增长； 2）先污染后治理；
2、“可持续发展”战略
在不超越资源与环境承载能力的条 件下，在不危及后代人需要的前提下， 寻求满足我们当代人需要的发展途径。
保护环境的基本国策
人类与环境的关系
依赖、作用于
人类
反作用
环境
恩惠 报复
保护环境——我国的基本国策 环 保 的 法 律 体 系
宪法——基础
《环境保护法》——基本法、核心
水 污 染 防 治 法
大 气 污 染 防 治 法
森 林 法
矿 产 资 源 法
土 地 管 理 法
… …
有关环保的法律还有……
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