三年级数学上册实践作业(一)
三年级数学实践性作业
学校_____________班级_________姓名__________等级_________
同学们，三角形的三边有什么关系呢?用三根小棒来围三角形，研究一下吧！
思考：为什么有的能围成三角形，有的却不能呢？带着你的小棒，在小组内一起研究一下。并把结果记录在表格中。
《三角形特性及三边关系》实验记录单
试验次数Biblioteka 边的长度（cm）围的结果
较短的两条边的长度之和与第三条边的关系
一
二
三
能围成打√
不能围成打×
大于
等于
小于
1
2
3
4
说说你们组出现什么情况？告诉大家你们围成三角形了吗？
你得出什么结论？。
解决问题：小凌打算把一根60厘米长的小棒截成三段，围成一个三角形，请你提醒她，三根小棒在剪的时候要注意什么？你建议她各剪多长？
设计教师：赵霞（东新小学）
批阅教师————批阅时间—————
三年级数学实践作业
玉山中小王燕供稿
丰收园：
玉山镇中心小学王燕供稿
合理安排作息时间
学校：班级：姓名：
调查你所在的学校秋季上午的作息时间表。
作息时间表
预备：（）
第一节课：8：30——：
第二节课：9：20——:
课间操：10 : 10——10：
第三节课：: -----11:20
（1）第一节课时间多长？
（2）课间操30分钟，什么时候结束？请补上。
有趣的周长和面积
学校：班级：姓名：
一、用36厘米长的铁丝围成几个不同的长方形，他们的周长相等吗?面积各是多少？围一围，算一算，填在表中。
长（cm）
宽（cm）Leabharlann 周长（cm）面积（c㎡）
仔细观察一下，你发现了什么？
二、填一填，比较一下：
长（cm）
12
8
6
24
宽（cm）
2
3
4
1
面积（c㎡）
周长（cm）
仔细观察一下，你发现了什么？
小学三年级数学实践
小学三年级数学实践【练习题】小学三年级数学实践一、算一算1. 268 + 573 =2. 309 - 157 =3. 183 × 4 =4. 480 ÷ 8 =5. 计算：298 + 207 × 3 =二、填一填1. 用 <, > 或 = 填空：82 ___ 482. 用阿拉伯数字填空：三十四 =3. 用小数点填空：6个零是0._____4. 用适当的单元填空：45℃ = ____ °F5. 填空：123的十分位是_____三、解一解1. 一共有35本书，其中有18本是故事书，剩下的是科普书。
请问科普书有多少本？2. 阳阳在早上6点起床，花了25分钟洗漱和穿衣服，然后用了15分钟吃早餐。
请问他几点能出门？3. 一袋米重5千克，小明买了3袋，一共花了多少钱？4. 一个正方形的边长是7厘米，求其周长和面积分别是多少？四、连一连把相对应的物品连线1. 圆形2. 立方体3. 半圆4. 长方形5. 正方体五、应用题某饭店一天煮了4800克粥供应早餐，假设每个早餐需要100克粥，请你回答以下问题：1. 这一天早餐的粥能供应几人？2. 这一天早餐的粥能供应几个班级的学生？（假设一个班级30人）六、解决问题现在有一只笔筒，里面装了18只蓝色笔和4只红色笔。
小明把笔筒中的蓝色和红色笔都倒出来，然后按一定的比例再放回笔筒中。
最后，笔筒里面有12只蓝色笔和2只红色笔。
请你根据以上信息回答以下问题：1. 此次倒出的总笔数是多少？2. 在倒出的笔中，蓝色笔的比例是多少？七、写一写你喜欢数学吗？请用句子来描述你对数学的感受。
【参考答案】一、算一算1. 268 + 573 = 8412. 309 - 157 = 1523. 183 × 4 = 7324. 480 ÷ 8 = 605. 计算：298 + 207 × 3 = 919二、填一填1. 82 > 482. 343. 0.0004. 45℃ = 113 °F5. 填空：123的十分位是2三、解一解1. 科普书有17本2. 阳阳几点能出门是六点四十分钟3. 小明一共花了45元4. 正方形的周长是28厘米，面积是49平方厘米四、连一连1-3, 2-5, 3-1, 4-4, 5-2五、应用题1. 早餐的粥能供应48人2. 早餐的粥能供应12个班级的学生六、解决问题1. 此次倒出的总笔数是18 + 4 = 22只2. 在倒出的笔中，蓝色笔的比例是12/14 = 6/7七、写一写（回答因人而异）。
三年级数学时分秒实践作业
三年级数学时分秒实践作业三年级数学课上，老师给同学们布置了一道有关时分秒的实践作业。
这道作业旨在帮助同学们熟练地运用时分秒的概念，并能够在日常生活中灵活运用。
下面我将为大家介绍这道作业的内容和解题思路。
作业的第一道题目是关于时间的转化。
同学们需要根据给定的小时数，将其转化为分钟数和秒数。
这道题目要求同学们掌握小时到分钟和秒的转化关系，同时要求同学们注意单位转换时的计算方法。
例如，如果给定的小时数是3，那么同学们需要将其转化为180分钟和10800秒。
这个题目可以帮助同学们巩固小时、分钟和秒之间的关系，并且在运算过程中培养他们的计算能力。
第二道题目是关于时间的加减法。
同学们需要根据给定的两个时间，计算它们之间的时间差。
这道题目要求同学们理解时间的概念，并能够进行时间的加减运算。
例如，如果给定的两个时间分别是8点30分和10点15分，那么同学们需要计算它们之间的时间差是多少。
在这个题目中，同学们需要注意小时和分钟之间的运算规则，同时要注意进位和借位的处理。
这个题目可以帮助同学们提高时间的计算能力，并培养他们的逻辑思维能力。
第三道题目是关于时间的比较。
同学们需要根据给定的两个时间，判断它们的先后顺序。
这道题目要求同学们理解时间的顺序关系，并能够比较不同时间的大小。
例如，如果给定的两个时间分别是9点和10点30分，那么同学们需要判断哪个时间在前，哪个时间在后。
在这个题目中，同学们需要注意小时和分钟之间的比较规则，同时要注意判断相等的情况。
这个题目可以帮助同学们加深对时间顺序的理解，并培养他们的观察和判断能力。
第四道题目是关于时间的换算。
同学们需要根据给定的时间，将其换算成不同的时间单位。
这道题目要求同学们熟练掌握小时、分钟和秒之间的换算关系，并能够在实际生活中运用。
例如，如果给定的时间是150分钟，那么同学们需要将其换算成2小时30分钟。
在这个题目中，同学们需要注意不同时间单位之间的换算关系，同时要注意进位和借位的处理。
三年级数学实践探究性作业
三年级数学实践探究性作业
三年级数学实践探究性作业———变化的影子
同学们发现物体的影子有长有短，那么影子的变化有什么规律呢？让我们来研究一下。
首先，在一个有太阳的日子里，确定几个观察和测量的时刻。
然后，我们可以直接去观察、测量大树影子的变化情况。
为了更好地观察影子的变化，我们可以找一根竹竿代替大树，观察它的影子的变化。
竹竿的长度可以自己确定，但是要注意不要选择太短的物体进行测量。
在测量时，我们需要选择一个固定的测量地点，让物体与地面垂直，不要倾斜。
记录影长的数值时，要取整数，精确到厘米。
在不同的时刻观察和测量影子的长度和方向后，我们可以进行比较和分析。
我们可以回答以下问题：同一物体的影子最
短和最长出现在哪个时刻？（填“早上”、“上午”、“中午”、“下午”、“傍晚”）。
【案例分享】人教三年级上《测量》综合实践作业设计
【案例分享】人教三年级上《测量》综合实践作业设计综合实践活动——《测量》单元前置实践作业PART
01作业内容/设计：
4.在学习任务单中画出不同长度的物品。
（无法呈现在纸上的，可以用文字表述，或者做上标记。
）
5.你知道古人是如何记录长度的吗？去读一读数学史书，或者去网络找一找吧！（用绳子测量长度，在测量用的绳子上打出等间隔的绳结计算长度；用身体的一部分来做测量工具，在古代埃及，主要的长度单位是腕尺，即自肘到中指尖的长度；步测：唐太宗李世民规定，以他的双步，左右脚各一步作为长度单位，叫做”步”，并规定一步为五尺，三百步为一里。
）
PART
02作业指导：
器材准备：不同型号的尺子（软尺，皮尺，格尺，卷尺以及手机APP软件AR测量。
）操作步骤：谈话布置——读数学绘本——生活实践记录——交流体会——数学史探索。
记录内容：1毫米、1厘米、1分米、1米和1千米实物。
注意事项：建议亲子共同参与时，家长以陪同为主，不要告知，更不要给予讲解，让孩子经历质疑——寻找——发现的过程。
活动过程：描述＋活动记录表
成果展示：在学习《测量》单元进行课上交流。
三年级上册数学北师大版 综合实践活动《里程表(一)》 解决有关起点为0的有关实际问题(作业设计)
综合实践活动《里程表（一）》——解决有关起点为0的有关实际问题（前置作业）三年上册数学北师版一、作业名称:解决有关起点为0的有关实际问题二、作业目标:1.结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。
2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。
3.在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。
三、作业内容/设计:活动时间：学习《里程表（一）》之前活动地点：家里活动方法：操作法+记录法+文献法人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。
活动步骤：（一）观察“北京一西安”沿线各大站的火车里程表，思考保定到石家庄有多少千米？画一画，说说你是怎么想的。
画一画【设计意图：求的是相邻两站之间的路程。
教科书中呈现了两幅作品，引导学生尝试用不同的方法表示出“北京到保定”“北京到石家庄”“保定到石家庄”分别是哪一段，帮助理解这三个数量之间的关系，寻找解决方法。
这对学生来说更直观，降低了解决问题的难度，符合三年级学生的认知特点。
】（一）保定到郑州有多少千米？在上图中画一画，算一算。
画一画【设计意图：求的是相隔两站之间的路程，较上一个问题难度有所增加。
其实数量关系不复杂，只是学生不熟悉行车线路图，理解起来有些困难。
因此，教科书力图让学生通过在图上画一画的方式，先弄清楚数量之间的关系，问题就迎刃而解了，以进一步提高解决问题的能力。
】（二）813-689求的是哪两个城市之间的里程？画一画，说一说。
【设计意图：变换呈现方式，直接给出抽象算式，让学生找出所求的是哪段路程。
学生需要先弄清算式中相减的两个数量分别表示哪一段路程，再思考相减后求的是哪一段路程，然后才能在图中画出来。
这样的问题形式更灵活，更有利于提高学生的观察、分析、判断能力。
】四、认识作业验收/展示方式:1.学生根据记录法、操作法、文献法完成实践作业。
三年级寒假数学实践作业定稿
三年级上学期寒假数学实践作业亲爱的同学们：2015年的寒假到来了，你有什么样的打算呢？生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的寒假吧！现在给你们提供了几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的三项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享。
活动一：作息时间安排我们认识了钟表，就让我们制定一个寒假作息表吧，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。
活动二：寒假里的一天用普通计时法和24时计时法，记录你在寒假里比较有意义的一天的作息时间安排；陪父母到他单位上班一天，记录他一天的工作和休息是怎样安排的：（你和你父母可以选择相同或不同的日期）你觉得爸爸（妈妈）的作息时间安排得合理吗？如果需要改进，请提出意见并记录下来：1、。
2、。
活动三：小小采购员与父母一起到超市采购一次（或几次）物品，向父母或售货员请教辩别伪劣商品的方法。
让父母协助你选购物品结帐付款，回到家后把物品分类整理，并制成表格：（单位：元）第一次本次购物付给售货员（）元，找回（）元。
第二次本次购物付给售货员（）元，找回（）元。
第三次本次购物付给售货员（）元，找回（）元。
请介绍1-2招辩别伪劣商品的办法。
1、。
2、。
活动四：周长我家里的数学。
请选择你家里面的物品（表面是长方形或正方形），分别测量长和宽等数据，并计算出它们的周长与面积分别是多少？当你遇到困难的时候，你的老师，你的同学，你的父母都会愿意帮助你的！相信你在寒假里一定会给大家带来惊喜！三年级上学期寒假数学书面作业1、自行买一本适合自己的寒假作业，独立完成，家长检查并签名。
2、对三年级上册数学教科书的内容，及时查缺补漏，努力更进。
3、加强加减法、乘法的口算，心算。
4、熟背乘法口诀，并在下面默写。
最后，祝同学们假期愉快，健康成长！数学老师2015年1月14日。
人教版三年级上册综合实践活动——《多位数乘一位数》单元前置作业
人教版三年级上册综合实践活动——《多位数乘一位数》单元前置作业
PART
01作业内容/设计：
活动时间：学习两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）之前
活动地点：家里
活动方法：操作法＋记录法＋文献法
人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。
活动步骤：
看乘火车的情境图，思考说一说，你能提出哪些数学问题？
【设计意图：引导学生寻找数学信息，合理提出数学问题。
虽然情境图中数学信息丰富，但数量关系比较简单，所以让学生根据信息独立提出问题，逐步发展发现问题、提出问题的能力。
】
【设计意图：探索并掌握两位数乘一位数（连续进位）乘法计算方法。
呈现了三种方法，其实只是同一种算法的三种表达形式。
目的就是鼓励学生选择适合自己的方式进行计算，竖式只作为算法的一种形式。
本节课的竖式计算是连续进位的，要求学生理解“哪一位上满几
十，就要向前一位进几”。
】
PART
02作业指导：
器材准备：相关信息条、记录单。
操作步骤：
（一）看乘火车的情境图，思考说一说，你能提出哪些数学问题？
（二）5节卧铺车厢可乘多少人？
（三）7节硬座车厢可乘多少人？算一算，填一填。
记录内容及形式的建议：可以用文字符号、数字符号、图形符号表示。
注意事项：在查阅过程中不能及时用笔记录可以拍照，录像等方式记录；为了更好的课上交流，记录的数字一定要准确。
查阅文献要到新华书店、图书馆或正规出版的电子书籍当中查阅，网络数据可参考，不可全信。
三年级数学暑假实践作业
三年级数学暑假实践作业
同学们，暑假到了，你们打算怎么度过呢？我们都知道数学无处不在，所以让我们度过一个有趣而有意义的暑假吧！我为你们提供了几个数学实践作业，希望你们认真完成，并在开学时带回来，与大家分享。
活动一：设计自己的暑假生活作息时间表（使用24小时
计时法）。
包括起床时间、早餐时间等。
活动二：小小调研员。
在与家人一起去超市购物时，记录各种水果、蔬菜和肉类的单价（用小数表示），并制作成表格。
另外，调查不同超市相同研究用品的单价，并制作复式统计表。
最后，查找资料，了解哪些菜搭配在一起吃更加营养经济。
活动三：我家里的数学。
查找生活中大的面积数据，至少举5个例子。
可以通过上网查找、咨询父母、阅读书籍等方式获取信息。
同时，观察周围环境，填写观测结果。
最后，找到自己喜欢的物品，测量它们的长和宽，计算它们的面积，并记录下来。
希望大家能够认真完成作业，度过一个充实而有意义的暑假。