中班健康活动《酸酸甜甜水果香》

中班健康活动《酸酸甜甜水果香》
中班健康活动《酸酸甜甜水果香》

中班健康活动《酸酸甜甜水果香》

二、教学目标:

1.让幼儿认识各种常见水果,懂得水果也是有营养的。

2.教给幼儿有关吃水果的卫生常识。

三、教学准备:

1.活动前请幼儿从家中带来各种水果洗净装在水果盘中。

2.水果画面

四、教学重难点:认识常见的水果,知道水果有营养平时要多吃水果

五、教学方法与手段:操作法直观教学法图片记忆法

六、教学过程:

七、教学反思:

秋天是丰收的季节,其中水果就是丰收的产物之一,本次教学活动结合卫生教育,鼓励幼儿通过看图、课件等形式,了解吃水果应该仔细清洗、去皮等卫生常识,并播放相关的视频课件,给幼儿潜意识里灌输多吃水果身体健康的理念,通过集体交流吗,以图片的形式呈现水果的作用和价值,培养幼儿喜爱吃水果的生活习惯,本次教学活动评价过程中,对个别平日里不爱吃水果的幼儿进行鼓励性的教育,引导幼儿从此爱上水果。

幼儿园中班健康活动:我的身体我做主

1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备:幻灯片等 活动过程: 一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼 3)师:维尼它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:维尼受伤了。师:维尼哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被人欺负了,师:有可能的。幼:可能摔跤了:(师转向维尼;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想) 4)我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。 1、听故事,理解故事内容 1)师:它怎么会受伤的? 2)师:你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。 3)教师总结:(对着维尼说:)你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片,幼儿仔细观察 师:看,这是唐老师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰 师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。师:门的后面,我们要小心,不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰,如果热水烫在身上,可疼了。 师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上,幼儿园等,公园里

幼儿园健康教育活动记录

班级大班指导教师活动名称保护牙齿 活动内容活动目标:1.初步了解蛀牙形成的原因。 2.使幼儿知道保护牙齿的方法,积累幼儿的生活经验。 活动准备:巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。 活动过程: 一、吃点心(饼干)引出课题。 1.师:小朋友,今天让我来猜一猜:你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿,观察该幼儿的牙齿)哦,我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干,对吗?请你们猜一猜,我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。 2.幼儿相互看牙齿,提问:你们看到了什么呀? 3.师小结:哦,你们看到了牙齿上有饼干屑。原来,饼干没有全部吃到你们的肚子里,还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉,有一个小朋友叫东东,他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上,那让我们来看一看会发生什么事情? 二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。提问:(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?(3)你们在录像里还看到了什么呀? 2.观察记录蛀牙。 3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。 4.讨论:蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处? 5.请个别没有蛀牙的小朋友上来,请他说说是怎样保护自己的牙齿的? 三、知道怎样保护牙齿 1.幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。 2.教师小结保护牙齿的方法。 活动分析 孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动。所以,在活动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种分形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣,活动效果较好。

中班上学期健康计划 两篇

中班上学期健康计划 悠闲的暑期生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律,关注个别差异,坚持保教结合,使幼儿身心健康成长,促进体智得美全面发展。 班级情况分析: 本学期我班有幼儿27名,其中男生15名,女生12名,刚来的新生5名。有了小班一年的基础,幼儿在学习和生活上都有一定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯:对人有礼貌,语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。 一、保教工作 1生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境, 2培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺。 二、教育教学工作 1继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自我约束力; 2在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。 3继续培养幼儿的动手操作能力,本班制定了一册手工课程,孩子对手工很有兴趣,本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练; 4注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施: (1)多与幼儿进行有效交谈,在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话,弄清要了

幼儿园中班下学期健康教案《我们的身体》

幼儿园中班下学期健康教案《我们的身体》 活动内容:我们的身体 认识自己,是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手,到认识自己的能力,为幼儿确立了我已经长大了的概念,树立了我能行的信心,产生了我还会长大的期待。活动让幼儿在操作中发现身体长大了,在与情景的交流中发现本领变大了,使幼儿在感性活动中获得直观的认识,符合中班幼儿的年龄特征。 活动一:耳朵有什么用 目标: 1、能够知道耳朵的更多用处。 2、能根据散文中部分内容做一做,体验游戏的快乐。 过程: 一、猜谜语,谈话导入

1、今天,老师给大家猜个谜语。讲述谜语。这个谜语就在我们自己身上,猜猜看究竟是什么。 2、原来是我们的耳朵,那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。 二、欣赏散文 1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友,他想让你们知道他的本领有多大呢,我们赶快来听听吧! 2、欣赏完散文,请小朋友们说说散文提到小耳朵有哪些用处? 3、除了散文里提到的,你觉得小耳朵还有哪些用处?假如没有耳朵,将会怎么样?耳朵会生病吗? 三、做做玩玩 1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领,所以老师准备了很多东西,让小耳朵来表演。 2、请几个幼儿上来表演,带上眼镜,带上耳机听音乐等。

(幼儿表现:今天幼儿表现不是很好,散文中提到耳朵的用处,大多他们都没听清楚。分析原因:可能是受到散文的局限性,因此幼儿的想象能力没有发挥出来,也许是我对孩子们的要求太高了。建议与措施:今天的活动,使我体会到,孩子们是十分喜欢一些实物的东西,非常喜欢把眼镜带在自己的耳朵上玩,但这些实物太少了,不能使所有的幼儿都体验到其中的乐趣,所以如果条件允许,应该多准备教具。) 活动二:小手歌 目标: 1、引导幼儿能按歌词内容创编动作 2、大胆的表演小手歌,愿意与同伴一起进行表演。 过程: 一、谈话导入 你知道你的小手有哪些本领吗? 二、熟悉歌曲内容

幼儿园中班健康教案

[幼儿园中班健康教案]中班活动:哭哭脸和笑笑脸 [活动目标] 1、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。 2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 [活动准备] 课件、表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭) [重点难点] 让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。 [活动过程] 一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。 二、做“变脸”的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图,与幼儿做“变脸”的游戏。 (1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子 (2)我说幼儿变。提问: 1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸? 2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?(幼儿说一说)教师:老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗? 三、欣赏故事《微笑》(课件),借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。第一段:提问: 1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐? 2、小象呢? 3、小兔想出什么办法? 4、小蜗牛呢?它的心情怎么样?为什么?(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。) 第二段:提问: 1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?

2、为什么把微笑送给大家? 3、你们想把快乐带给别人吗? 4、小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家,你们想用什么办法给别人带来快乐?(引导幼儿讨论、交流) 四、教师:小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为客人老师带来快乐好吗? 幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。

中班健康教育活动教案

中班健康教育活动教案 【篇一:中班健康教育活动教案】 文 教学名称:小小通气孔 2、学习保护鼻子的方法 3、帮助班上xxx小朋友改掉抠鼻子的毛病 教学准备:谜语鼻子的图片 教学过程:1、教师稳定幼儿情绪,做好上课准备 2、教师说谜语,让幼儿猜,引出新课内容 谜语:一座小山在中间,两个山洞通里边, 火车汽车通不过,传送空气保平安。 (谜底:鼻子) 3、幼儿猜谜语,提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官 4、教师出示鼻子图片让幼儿观察,同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读 5、教师结合谜语内容,让幼儿互相观察鼻子的特征 提问:两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的? 6、幼儿讨论:没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师,直到 憋不住了,感受不通气的难受。 7、教师介绍鼻子的功能,让幼儿知道人要生存,身体里时时刻刻都需要新鲜的空气, 排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛,可以过滤空气,把病菌挡在外面。这 样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要,我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子,总抠鼻子 ,你们说这个习惯好吗? 8、教师讲《拉拉种花生》 提问:拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样? 9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受) 教学结束:教师小结本节活动的情况,并结合本班情况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌: 《牢记心里头》

耳朵不要掏,眼睛不要揉, 牙齿不要剔,鼻孔不要抠, 饭前洗洗手,饭后漱漱口, 卫生好习惯,牢记心里头。 文 上一篇幼教:下一篇幼教: 【篇二:中班健康教育活动教案】 文章来源 课件 w w 1中班健康:小青蛙捉害虫 设计意图: 新《纲要》指出:培养幼儿对的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的,吸引幼儿主动参与。因此,我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时,特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,促使其获得成功体验。 第一,化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的,激发幼儿兴趣,再引导幼儿进行一物多玩,一方面让幼儿进行热身,另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上,通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节,重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领,最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标,而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终,充分发挥材料的作用。 第二,层层推进地完成目标1和2,帮助幼儿掌握动作要领,克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习),再到幼儿两两结伴,将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大,有利于幼儿掌握新动作),再到练习跳多个方垫(加大运动量),到最后跳几个不同难度的方垫(有的加宽了,有的加高了),充分满足了不同层次幼儿的发展需求。 第三,在本次活动中,我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学,不仅使教学气氛活跃,而且使幼儿的练习机会增加,活动密度加大,达到了很好的教学效果。 目标: 1.练习立定跳过30~60厘米的障碍,掌握动作要领。

中班下学期健康教育计划

中班下学期健康教育计划 一、指导思想: 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。本学期,根据《幼儿园教育指导纲要》,结合本园实际,针对中班幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识。同时,根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,促进其身心健康发展。 二、教育目标: 1、生活习惯:知道盥洗的顺序,初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。 2、饮食与营养:会自己用筷子吃饭,保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯。

3、人体认识与保护:进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。 4、保护自身安全:了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。 5、身体素质和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。 6、基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习器械操;爱做体育游戏,遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。 三、具体活动安排: 二月份: 《预防感冒》、《鼻子出血怎么办》 三月份: 《赶小猪》、《抛球和接球》、《保护皮肤》、《做一个爱干净的孩子》、

四月份: 《春游》、《蚂蚁搬豆》、《看看我们的身体》、《谁的眼力好》 五月份: 《蝴蝶传花粉》、《好玩的圈》、《动物是怎样睡眠的》、《会闻味道的鼻子》 六月份: 《小乌龟运粮》、《送小动物去玩》、《打针、吃药我不怕》、《乐乐不高兴了》

中班上学期健康计划保育员健康计划

中班上学期健康计划保育员健康计划 幼儿是祖国未来发展的希望,而中班幼儿的健康教育是幼儿素质教育的一个重要组成部分,更应该引起重视。下面 是X为你精心整理的中班上学期健康计划,希望对你有帮助! 中班上学期健康计划篇1 一、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。本学期,根据,结合本园实际,针对中班幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识。同时,根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,促进其身心健康发展。 二、教育目标及措施 1.生活习惯:知道盥洗的顺序,初步掌握洗手、洗脸的 正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。 2.饮食与营养:会自己用筷子吃饭,保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯。 3.人体认识与保护:进一步认识身体的主要外部器官,知道名

称;愿意接受疾病预防与治疗。 4.保护自身安全:了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。 5.身体素质和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作 ; 学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。 6.基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势; 学 习一个跟着一个走;练习模仿操、拍手操;爱做体育游戏,遵守游戏规则,感受体育活动的愉快。 三、具体活动安排 九月:预防龋齿、可爱的小脚丫 十月:能干的小手、好吃的芹菜 十一月:了解烫伤、胖胖兔减肥 十二月:太阳起床、进餐顺序 一月:我会整理、吃饭的时候 中班上学期健康计划篇2 悠闲的暑期生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序 的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律,关注个别差异,坚持保教结合,使幼儿身心健康成长,促进体智得美全面发展。

中班健康领域总结

龙潭幼儿园2018-2019第一学期中班年段 健康领域总结 本学期我园针对健康领域活动进行总结,具体如下: 一、幼儿情况分析总结 我们中班有 2个班。由于刚开学中班幼儿从小班升入中班,还需一定的时间适应,因此,在九月我们注意常规的培养。冬天到来时,多进行体育锻炼,增强体质,增加幼儿抗寒抗病能力。班内幼儿整体身体素质情况不错,喜欢参加体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题,身体不是很好,出勤率不是很高。孩子们的体质好,但对体育动作和技能的掌握不是很好。竞争意识强,喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理能力较强。 二、制定了教研目标针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标,我们在健康领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子得到了更有针 对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。 1.正确洗手,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性,不以孩子最后问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。 2.培养孩子喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。 3.加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上,能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我保护意识。 4.能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体,并能在短时间内保持身体姿势。喜欢探究跳跃动作的变化形式,能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操,并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。 5.了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康,喜欢吃各种食物,不偏食、不挑食,饮食均衡。 三、具体措施首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、

幼儿园中班健康活动设计:我们爱运动

幼儿园中班健康活动设计:我们爱运 动 活动名称:我们爱运动 活动目标: 1、能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。 2、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 活动准备: 1、幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。 2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。 活动过程: 一、谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣 春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说怎样避免生病? 总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应能力,变得很聪明。 二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。 1、请幼儿说说你都做过哪些运动。 2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。 三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。 1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动内容。

2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求幼儿计划要完整,内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。 四、幼儿开始制定自己的运动计划。 1、幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成情况,适时的给予帮 助和指导。 2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。 五、讨论运动时要注意的安全。 1、小朋友运动的时候要注意哪些安全? 2、在运动的时候应该怎样保护自己? 活动延伸: 1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。 2、阅读幼儿用书第2册第42-43页,引导幼儿说说画面中的小朋 友都在做什么运动,自己喜欢什么样的运动。 活动反思: 在活动的过程中,我只是注重让孩子学习图片,掌握运动项目, 但是却没有考虑到,图片是可以活动的,可以让孩子自己先观察图片,然后动手操作,提升孩子的参与性与动手操作能力,这样课程的效果 更好,避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中,我对孩子 的问答回应有所提升,比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动,并且大胆的说出:“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘:“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。

中班健康教育活动设计(一)

中班健康教育活动设计(一) 活动内容:《天天来刷牙》 活动地点:中一班教室 授课人:袁静健 授课时间:2012.4.11 一、活动目标: 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。 3、引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。 二、活动准备: 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等 三、活动分析: 循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入,引发幼儿思考,"冬冬为什么牙疼","冬冬的龋齿是怎样形成的",引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而

讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 四、活动过程: (一)、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣 开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"冬冬为什么牙疼"。 (二)、围绕主题进行针对性谈话 1、了解龋齿形成的原因 "冬冬的龋齿是怎样形成的",借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。 2、观察自己的牙齿健康情况 幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。 3、如何保护牙齿 (1)引导幼儿说出保护牙齿的方法 饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。 (2)讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿

中班第二学期健康计划

中班第二学期健康计划 一、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教 育的基础。本学期,我们根据幼儿园教育纲要,结合本园实际及幼儿 发展实际情况,将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个 人生活、卫生习惯,增强自我保护意识。同时,根据中班幼儿的生长 发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心健康 发展。 〓、本学期工作重点: (一)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质 我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿 体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼,开展丰 富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从 而促进幼儿身体的发展。 (二)卫生保健工作: 做好班级卫生保健、生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只 有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点, 我们将做好以下几方面工作: 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外 活动时间。 2、努力创造条件,利用社区及家长资源,开展丰富多彩的户外体 育游戏活动。 3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。

4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯, 鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点。 5、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内 外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受,引导幼儿学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。 7、幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼 儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识 和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 三、本学期教育目标: 1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康,认识多种体育器具,并知道使用方法;会听信号,身体正直有节奏地走;会听信号变速走。 2、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。 3、愿意为家人、集体、同伴做事,能认真按要求把事情做好,会 认真做好值日生。 4、会正确地搬、擦椅子;会有序地归放整理玩具、学具和物品; 会分发整理餐具。 四、具体活动安排: 〓月份: 生活指导:我会用筷子 生活指导:喝水的时候 生活指导:小小水龙头 生活指导:风沙吹进眼睛怎么办 三月份: 安全教育:马路上的规则 认识:各种各样的交通标志 生活指导:暖暖的阳光,新鲜的空气 安全教育:不在马路上玩耍

中班健康活动《让自己快乐》

中班健康活动《让自己快乐》 活动目标: 1.能表达不同情境下自己的感受。 2.知道一些让自己快乐的简单方法。 3.感受到保持好心情会让自己快乐。 活动准备: 1.物质准备:表情娃娃(纸盘)5个、表情展板、幼儿表情照片。 2.经验准备:幼儿已有感知喜怒哀乐的情绪,会用语言进行简单描述。 活动过程: 一、谈话导入。 师:今天我们班上来了一些小客人,猜猜都来了谁? 二、出示不同表情,引发幼儿讨论。 1.伤心娃娃 师:它是谁?它怎么了?猜猜它可能遇到了什么事? 小结:是啊,生病、摔倒、离开妈妈都会让我们感到伤心。 2.生气娃娃 师:它是谁?它怎么了?猜猜它可能遇到了什么事? 小结:是啊,遇到别人对自己做了不好的事,会让我们感到生气。 3.开心娃娃 师:它是谁?它怎么了?猜猜它可能遇到了什么事? 小结:是啊,遇到开心、成功或者是感受到爱的时候,会让我们感到高兴。 三、找一找,交流照片里的事情。 1.找一找哪里有表情 师:爸爸妈妈们用相机记录下了你们开心或不开心的瞬间,请你们去找一找,和小朋友说一说:照片上是什么时候?发生了什么事?照片上的你心情怎么样? 2.幼儿交流 教师组织幼儿自由交流。 3.集中分享 师:谁愿意来分享一下?

教师将每个小朋友的表情分类,放入表格。 小结:原来,我们遇到不同的事情就会有不同的心情,这些心情会让我们表现出不同的表情。 四、调解不良情绪,让快乐相随。 1.展示表情板 师:表情板上的表情,你最喜欢谁?为什么喜欢它? 师:为什么不喜欢其他表情? 小结:原来不开心的事会让我们感到很不舒服,如果自己不开心,也会影响周围人的心情。 2.保持好心情的方法。 师:在我们的生活中每个人都会遇到不开的事,都会有不开心的时候。我们有什么办法可以让自己变开心呢? 教师将幼儿的回答梳理成一张纸上。 小结:对了,原来和别人诉说、和好朋友玩、去做喜欢的事、吃喜欢的食物都会让自己的心情好起来的。 五、歌曲《心情歌》,自然结束。 师:老师带来了一首和心情有关的歌曲,我们一起听一听吧。

幼儿园中班健康教案:保护眼睛

幼儿园中班健康教案:保护眼睛(4月4日) 活动目标: 1、通过仔细观察眼部,能够知道眼部的大致结构和作用。 2、幼儿能够感知眼睛的重要性,能改掉伤害眼睛的坏习惯。 3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯,并知道对眼睛有益的方法。 教学重点: 知道眼睛的重要性,改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯,并了解对眼睛有益的方法。 教学难点: 幼儿感知到眼睛的重要性。 活动准备: 每人一面小镜子,被剪成适当条状的塑料袋,正确坐姿挂图一幅。 活动过程: 一、猜谜引出所讲主题"眼睛" 师:老师想请各位小朋友来猜个谜语。仔细听额。上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑,是我们人身体的某个部位。

幼:眼睛。(若不能猜出则给予提示) 师:真棒,就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢? 幼:看东西。 师:那我们来分享一下见过最美好的东西好吗? 幼:XXXXXXXXX 师:哇,我们的眼睛能干这么多事,要是没有它就看不见周围的事物和美丽的色彩,它是不是我们重要的好帮手啊? 幼:是。 师:我们的眼睛这么重要,可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗?下面老师给每个小朋友发一面镜子,请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。 二、观察眼部结构,了解各部位的作用,激励幼儿保护眼睛 师:我们从上往下说,谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么? 幼:眉毛。 师:眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘,下小雨时挡住雨水不流进眼睛里,夏天额头上有很多汗,但不会进眼里。 师:然后眉毛再往下一点呢?

幼:是眼皮。 师:你们知道眼皮的作用吗? 幼:保护眼睛。 师:恩。我们来看眼皮的下面又是什么? 幼:睫毛 师:睫毛它也同样在保护着我们的眼睛,防止灰尘、异物、汗水进入眼内。 师:我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛,那我们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀? 幼:是。 三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便,引发幼儿反思,体验眼镜模糊的感觉,养成保护眼睛的习惯 师:可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护眼睛,不少的小朋友都戴上了小眼镜,我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗? 幼:XXXXXXXX 幼:XXXXXXXX (教师小结:画画时离纸太近,躺着看书,长时间的看电视、玩游戏都会成近视)

中班健康教育活动:《保护眼睛》

中班健康教育活动:《保护眼睛》 一、活动目标: 1、了解眼睛的重要性,知道爱护眼睛的方法。 2、了解保护眼睛的功能,知道眼睛能看见各种各样的东西。 3、懂得保护自己的眼睛,知道用眼卫生。 二、活动准备 1、教师事先准备好的哑剧:如油画棒掉地上要用眼睛寻找,穿针线等。 2、PPT。 3、视频《眼保健操》。 三、活动过程: 1、猜谜语引出活动。 教师:“今天老师要请小朋友们猜一个谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”(眼睛) 2、让幼儿知道眼睛能看到东西。 (1)教师:“现在请小朋友们伸出小手遮住自己的眼睛”(这时老师做小猫洗脸的动作),提问:“你们知道我刚刚做了什么动作么?”(2)幼儿睁开眼睛后,再做一次同样的动作,提问:“现在你们知道我做什么动作了么?你们是怎么知道的,刚刚为什么不知道?”(3)师生共同小结:眼睛真有用,闭上眼睛就什么也看不见了,睁开眼睛就什么都能看见了,眼睛可以让我们看见东西。

3、引导幼儿运用自己的眼睛。 (1)教师;“你的眼睛现在在干什么?”(引导幼儿看教室里的东西,并表达出来。) (2)教师:“你的眼睛还看到过什么?”(引导幼儿回忆自己看过的各种东西或场景。) (3)教师:“请你们看看我用眼睛干什么了?”(教师表演哑剧:找橡皮、穿针线。) (4)教师:“你们用眼睛可以干什么?”(鼓励幼儿大胆发言,注意引导幼儿把话说完整。) 4、自由探索、获得感知。 教师:眼睛有这么大的作用,那你们知道要怎样保护眼睛吗?谁愿意来说说。(鼓励幼儿大胆举手发言,引导幼儿把话说完整。) 5、分享交流、提升经验 教师:“小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你知道有哪些保护眼睛的方法。” 教师:“谁来说说,你知道了哪些保护眼睛的方法?真棒,他说了几种方法?他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的?” 教师小结:“小朋友知道了很多保护眼睛的方法,让我们一起来记住它们吧。(播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法)。别忘了要多吃水果蔬菜,让营养均衡,这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟,看到了很多美丽的景色,它是我们重要的朋友,所以小朋友们一定要好好保护我们的

幼儿园中班上学期健康计划

幼儿园中班上学期健康计划 幼儿园是孩子学习与娱乐兼顾的地方,在到达中班的时候要为孩子制定一些健康计划,来提高孩子的健康,下面是为你精心整理的幼儿园中班上学期健康计划,希望对你有帮助! 幼儿园中班上学期健康计划篇1 一、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。本学期,根据《幼儿园教育指导纲要》,结合本园实际,针对中班幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识。同时,根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,促进其身心健康发展。 二、教育目标及措施 1.生活习惯:知道盥洗的顺序,初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。 2.饮食与营养:会自己用筷子吃饭,保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯。

3.人体认识与保护:进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。 4.保护自身安全:了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。 5.身体素质和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。 6.基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操、拍手操;爱做体育游戏,遵守游戏规则,感受体育活动的愉快。 三、具体活动安排 九月:预防龋齿、可爱的小脚丫 十月:能干的小手、好吃的芹菜 十一月:了解烫伤、胖胖兔减肥 十二月:太阳起床、进餐顺序 一月:我会整理、吃饭的时候 幼儿园中班上学期健康计划篇2 悠闲的暑期生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律,关注个别差异,坚持保教结合,使幼儿身心健康成长,促进体智得美全面发展。 班级情况分析: 本学期我班有幼儿27名,其中男生15名,女生12名,刚来

幼儿园中班健康教案

幼儿园中班健康教案: 不挑食,身体棒棒! 活动目标 1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。 2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。 活动准备 事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 活动过程 (一)教师运用导语引入,小朋友自由做调查活动。 1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。 ①师:小朋友,昨天老师发给你们每人一本调查册,让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来,你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员,互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。 ②幼儿调查。 2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。 ①师:小朋友通过刚才的调查发现了什么? 幼:发现有的小朋友爱吃肉类,不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、

不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师:这样做好不好呢?我先不说,我们小朋友接着去调查就知道了。师:我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢? ②幼儿调查。 (二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性,教育幼儿不要挑食。 1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性,教育幼儿不要挑食。 ①师:小朋友,你们通过这次调查食谱发现了什么? 幼:每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。 师:为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。 ②幼儿参观人体王国 ③师:你们看,这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量,可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质,可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙,可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素,有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量,才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分,人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大,任何病菌敌人都不能侵犯? 幼:想。 2、教育幼儿不能挑食

中班上学期健康计划

中班上学期健康计划集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

中班上学期健康计划篇一:中班上学期健康计划 一、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。本学期,根据《幼儿园教育指导纲要》,结合本园实际,针对中班幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识。同时,根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,促进其身心健康发展。 二、教育目标及措施 1.生活习惯:知道盥洗的顺序,初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

2.饮食与营养:会自己用筷子吃饭,保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯。 3.人体认识与保护:进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。 4.保护自身安全:了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。 5.身体素质和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。 6.基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操、拍手操;爱做体育游戏,遵守游戏规则,感受体育活动的愉快。 三、具体活动安排 九月:预防龋齿、可爱的小脚丫 十月:能干的小手、好吃的芹菜

十一月:了解烫伤、胖胖兔减肥 十二月:太阳起床、进餐顺序 一月:我会整理、吃饭的时候 篇二:中班上学期健康计划 悠闲的暑期生活结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律,关注个别差异,坚持保教结合,使幼儿身心健康成长,促进体智得美全面发展。 班级情况分析: 本学期我班有幼儿27名,其中男生15名,女生12名,刚来的新生5名。有了小班一年的基础,幼儿在学习和生活上都有一定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯:对人有礼貌,语言表达能力、与人交往的能力、生活

幼儿园中班第二学期健康计划

:____________ 幼儿园中班第二学期健康计划 _____年___月___日 _____________部门

中班第二学期健康计划一:中班第二学期健康教育计划 一、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教 育的基础。本学期,我们根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际及 幼儿发展实际情况,将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好 的个人生活、卫生习惯,增强自我保护意识。同时,根据中班幼儿的 生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心健 康发展。 二、本学期工作重点: (一)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质 我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿 体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼,开展丰 富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从 而促进幼儿身体的发展。 (二)卫生保健工作: 做好班级卫生保健、生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只 有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点, 我们将做好以下几方面工作: 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外 活动时间。

2、努力创造条件,利用社区及家长资源,开展丰富多彩的户外体 育游戏活动。 3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。 4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯, 鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点。 5、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内 外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受,引导幼儿学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。 7、幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼 儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识 和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 三、本学期教育目标: 1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康,认识多种体育器具,并知道使用方法;会听信号,身体正直有节奏地走;会听信号变速走。 2、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。 3、愿意为家人、集体、同伴做事,能认真按要求把事情做好,会 认真做好值日生。 4、会正确地搬、擦椅子;会有序地归放整理玩具、学具和物品; 会分发整理餐具。 四、具体活动安排: 二月份: 生活指导:我会用筷子 生活指导:喝水的时候

幼儿园中班健康活动:《爱运动爱健康》

幼儿园中班健康活动:《爱运动爱健康》活动目标: 1.能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身 体有好处。 2.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 活动准备: 1.幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。 2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。 活动过程: 一、谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣春天是个 春暖花开的季节,也是容易生病的季节,请幼儿说一说 怎样避免生病? 总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分, 使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素, 多运动,可以提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身 体长高长结实,还能锻炼小朋友的反应能力,变得很聪明。 二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。 1.请幼儿说说你都做过哪些运动。 2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械

都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。 三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己 的运动计划。 1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器械和运动内容。 2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求 幼儿计划要完整,内容包括多种器械、运动方式和在幼 儿园、家中运动的不同内容。 四、幼儿开始制定自己的运动计划。 1.幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成情况, 适时的给予帮助和指导。 2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。 五、讨论运动时要注意的安全。 1.小朋友运动的时候要注意哪些安全? 2.在运动的时候应该怎样保护自己? 活动延伸: 1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。 2.阅读幼儿用书第2册第42-43页,引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动,自己喜欢什么样的运动。

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