patchmania仓库里37关攻略复仇兔子仓库里攻略37

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patchmania仓库里第37关攻略

第一步

第二步

第三步

后续关卡：patchmania仓库里第38关攻略

《当灾害来临时》教案

《当灾害来临时》教案 ●教学目标（一）知识与能力 1．了解地震、洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，知道面对自然灾害时的避难方法。 2．学会自然灾害发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。（二）过程与方法通过讨论、调查、模拟活动等方式，体验自然灾害的危害，学会自然灾害来临时的自救和互救方法，提高安全防范意识。（三）情感态度与价值观提高灾害来临时的安全保护意识，体验灾害中人与人之间互相救护的可贵精神。 ●教学重难点（一）教学重点 1．自然灾害发生时的避难方法。 2．面对自然灾害如何自救和互救。（二）教学难点面对自然灾害如何自救和互救。 ●教学方法讨论法、引导法、模拟活动法。 ●教学媒体（一）教具准备多媒体电脑、投影仪。（二）素材准备收集近期有关自然灾害的新闻报道，比如：洪水、冰雹、泥石流、滑坡、地震等。 ●课时安排 2课时。 ●教学过程第一课时（导入新课）我们国家是个自然灾害频繁发生的国家，自然灾害看似离我们很远，一旦发生破坏性很大，是不可避免的。因此，我们平时要多了解和掌握一些自救和互救的方法，当灾害来临时，就能够逃生。（讲授新课）

提问同学们，上节课我们学习了我国的自然灾害，谁能说说有哪些主要的自然灾害呢？学生回答略。讲述洪水和地震是我国的重大自然灾害。提问如果我们遭遇洪水，应该怎样做呢？板书一、水灾中的救护阅读教材P.72的3张图片。提问从图片中，大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢？学生讨论分小组讨论后，各小组派代表进行发言。小结当水灾来临时，我们可以采取爬到较高的地方，比如：屋顶、有树的山坡上；依靠木板、树枝、木盆等物体，不被洪水冲走等方法来逃生。引导从这些图片中，我们不仅学习了一些逃生方法，还能看出在水灾中人们互相帮助的重要性和意义。面临自然灾害，人们只有相互帮助，才能共渡难关。提问水灾中的逃生方法还有哪些呢？学生讨论分小组讨论，并自由发言。小结遭遇水灾的自救方法： ①如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处（如结实的楼房顶、大树上）转移，等候救援人员营救。 ②为防洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙，最好在门槛外侧放上沙袋。 ③如果水灾严重，水位不断上涨，就必须自制木筏逃生。任何入水能浮的东西，如床板、箱子及柜、门板等，都可用来制作木筏，如果一时找不到绳子、可用床单、被单撕开来代替。 ④在离家出门之前，还要把煤气阀，电源总开关等关掉。过渡洪水中逃生的方法有很多，生活中就有很多活生生的例子，从中我们也可以获得一些自救的经验。阅读教材P.73的2个事例。学生讨论从2个事例中学习的经验。讲述第1个事例中，小江珊牢记奶奶的话，紧紧专牢树枝，等待解放军叔叔的到来，才获得了新生；第2个事例中，张老汉凭借多年经验，迅速切断电源，和老伴依靠门板，漂流至安全地方，被巡逻的解放军救上岸。教师下面我给大家讲个故事。 1998年夏天，我国长江流域发生了百年不遇的特大洪灾。娟娟家附近那条流入长江的小河，也因为连日暴雨泛滥成了滚滚的大河，不仅淹没了田地，还一点一点地吞没了她的家。妈妈、娟娟和弟弟被困在屋顶上好几天了，可洪水还在拼命往上涨。半夜，娟娟听到妈妈说：“抱住这块木板，千万不要松手。”刚抱住木板，一个浪

公开课《当灾害降临的时候》教学设计

《当灾害降临的时候》教学设计教学目标 1、通过查找资料，了解并掌握一些自然灾害发生后自救自护，相互救助的知识。 2、通过师生平等交流，观看视频资料，模拟演练等多种形式的活动，学习灾害中自救、互助的方法，提高自救自护能力 3、培养学生在灾害中团结互助，通过实例，懂得危难之中人们团结互助的重要性。教学重点掌握地震、洪水等自然灾害发生后自救、互救的方法，并让学生明白灾害来临时最重要的是做到头脑清醒不慌乱。教学难点掌握地震时自救互救的方法，培养学生无私奉献精神。教学过程一、回顾导入，激发兴趣（6分） 1、老师听过一首诗歌，听后感触很深，今天也请同学们来欣赏一下。欣赏配乐诗朗诵：《妈妈，请抓紧我的手》 2、学生谈看后最想说的一句话。 3、如果我们经常关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，能说说你记忆中印象最深的灾难吗？学生交流（预设：汶川地震、08雪灾、海啸等）二：认识灾难（4分）

1、师：看来这些灾害在同学们心中留下了不可磨灭的印象，老师也知道，上课节同学们去电脑室查找了有关自然灾害的资料，下面哪个小组来展示一下你们合作的成果？学生展示查找的资料并让其作简单介绍。 2、老师这里也有一些从网上搜集来的图片和关于地震的小资料，请同学们观看后谈谈自己的感受。（出示各种灾害图片）（预设感受：灾害带来的损失太惨重了，灾害太残酷无情了。肆意地摧毁人类的家园，夺走人们宝贵的生命。）师小结：是啊，这就是灾难，人们无法抗拒的自然灾难。三、观看视频，加深感悟（23分）过渡语：灾难不仅带给我们伤痛，更让我们思考，当灾难来临时，我们该如何镇定自救，为自己在自然灾害面前打开一条通向生命的绿色通道呢？就让我们通过一个环节来检验一下自己对灾难的应对能力。 A.地震模拟演练，学会自救（5分） 1、模拟实验：现在咱们做个实验，每支蜡笔代表一个同学，这个瓶子的出口就是咱们教室的门，看看哪组同学反应最灵敏，否则30秒以后就将被埋在废墟里。师说：计时开始。生做实验。这个实验给我们什么启示？（学生自由发言，说出自己的看法。） 2、逃生演练（5分）我们都知道自然灾害是不可避免的，在灾害来临时我们仅仅凭了解的这些逃生技巧就可以逃避吗？(不能)那还应该具备什么样的素质呢？能说说你获救之后的感受吗？（能答出要保持头脑清醒、井然有序的逃生，相互帮助即可）（观看地震逃生演练视频）

当灾来临时互联网搜索优秀教案

当灾害来临时---- 水灾中的救护栾城县冶河中心南留学校石江海教案背景： 1、面向学生：小学三年级学科：品德与社会 2、课时：1课时 3、学生课前准备：（1）查阅、了解我们常见的自然灾害有哪些？（2）针对不同的灾害来临时，查阅资料（或走访家长、邻居等）怎样逃生？（3）走访自己的家长，邻居或亲朋，有关特大洪灾的故事，了解水灾逃生知识等有关资料。 4、教师准备：（1）搜集近几年所发生的自然灾害的统计数据资料。（2）查找有水灾资料。（3）查阅其他灾害资料。教学课题：使学生认识常见的自然灾害，知道它的破坏性；学会自然灾害----水灾，来临时一些逃生的办法，懂得如何自救和互救；使学生懂得当我们遇到危险时，一定要镇定，要坚持到底，不要轻易放弃！ 1、了解地震，洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，知道面对自然灾害的逃生避难，懂得自救和互救。。 2、提高灾害来临时的保护意识,体验灾害中人与人互相救助的可贵精神。 3、通过收集、交流资料等活动，培养学生学会与他人分享交流，提高收集、处理信息资料的能力。教材分析：《当灾害来临时》是河北人民出版社，小学三年级下册品德与社会第三单元第三课的教学内容。是在学生对自然与人类关系认识的基础上组织教学的，使学生了解地震，洪水等重大自然灾害的巨大破坏性，

学会自然灾害来临时的一些逃生办法，懂得如何自救和互救；使学生懂得当我们遇到危险时，一定要镇定，要坚持到底，不要轻易放弃！充满信心等待救助。本节课是第一课时，学习内容是：“水灾中的救护”。教学方法：针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、小组合作、探究，游戏互动等活动方式。教学过程：（一）导入：通过前两节课的学习，我们知道了大自然与人们的关系：大自然赋予了我们衣食之源和生存之本，但是由于人类向大自然无休止地索取，却不知珍爱、保护自然，加剧了自然灾害的频繁发生。请同学们看一组数据：/9.html 看了数据你们有什么想法在小组内交流交流。（灾害看似和我们很遥远，实际上很近）我们应该怎么做呢?（对应保护、珍爱大自然，让大自然更好地服务于人类。）另外我们应该多了解和掌握一些自救或互救的方法，当灾害来临时就能够逃生。今天我们就一起学习第三课《当灾害来临时》。板书课题：当灾害来临时（二）新授 1、自然灾害离我们很近、随时可能发生。我们常见的自然灾害有哪些？”学生回答(地震、洪水、台风、火灾、瘟疫……)。 2、出示水灾图： -1&sf=2&fmq=72760_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&w idth=&height=&face=0&istype=2&word=%CB%AE%D4%D6%CD %BC%C6%AC 提问：“这是什么灾害” 3、学生回答。板书：(一) 水灾（1）、介绍水灾的危害，并引出怎样自救或互救。洪水冲毁我们的房屋、良田，使很多人失去了亲人……那当我们遇到水灾时应该怎样做？以减少洪水给我们带来的损失呢？

当灾难来临时演讲稿

当灾难来临时演讲稿当医院手术室的灯由红变为绿时，当门外那紧张而沉闷的气氛被一声开怀的笑声打破时，当我们发出第一声如生命的呐喊般的哭声时，我们就有了一种至高无上的权利———生存的权利。从国内陈胜吴广第一次农民起义、抗日战争，到国外的法国大革命、黑人奴隶运动。是的，全世界的人都在为自己和他们的权利而奋斗。然而有些东西却可以轻易的剥夺这无尚的权利——灾难。在灾难面前人类是多么的渺小而微不足道。战争、狂风、暴雨、地震、泥石流，如此多的灾难随时都有可能向我们袭来。但是，请睁大你的眼睛看看我们的世界，高楼、道路、公园，各种各样的优美的设施挺立在城市中央，一张张笑脸仍然绽放在天的间。为什么？因为有着一个个“最可爱的人”。当汶川的孩子们从地下爬出来的时候第一个看到的是他们，当灾难向玉树、海地伸出恶魔般无情的双手时，挡住那只手的还是他们，正是因为有着许许多多像他们一样的人，我们才有勇气面对灾难。当列强打开中国大门的那天起，当圆明园被大火烧的所剩无几，当属于我国的财宝被一抢而光，当中华人民被列强无情杀害时，一声声愤怒的呐喊响彻天地，梁启超、曾国藩、义和团的志士等一些人纷纷用自己的方法来维护着民族的尊严，国家的尊严，自己的尊严。更为身为一个人生存的权利而奋斗，当日本侵略者跨入国门时，当小日本用那令人厌恶的眼光望着中国人的时，当日本的枪口指着中国人头的时候，全国人民都愤怒了，十年的抗日战争每个中国人都用自己全部的力量抵抗着日本侵略者，终于，我们胜利了，正是因为有着这些先烈们的英勇奋战才会有我们今天的幸福生活，其实他们也是“最可爱的人”。 10月11日下午，我校经管系演讲比赛在综合楼X1100教室举行。此次比赛以“当灾难来临时,, ”为主题，旨在激发同学们的爱国热情、展示经管系学子演讲才能。思政部郭迎选教授、经管系党总支副书记杨毅、经管系团总支书记郑琦及各系学生代表出席本次比赛。杨毅副书记在开幕词中提到演讲是现代人成功的重要动力，并以温总理赴欧访

中学生如何面对灾难

中学生如何面对灾难学习目标 1、能够对他人、对社会有一份安全责任感； 2、当灾难来临时能正确地面对，保护好自己； 3、对处于困境的人，能够给予帮助。学习内容时光匆匆，我们已经成为了一名中学生。作为一名中学生，我们应对灾难的能力也应该增强。面对灾难时，我们不仅要保护自己，在自己的能力范围内，也要为他人和社会的安全贡献自己的力量。知识屋：我有安全责任感一位母亲带着孩子去看马戏，看着抓着绳索飞来飞去的空中飞人，孩子问妈妈：“他们不害怕掉下来吗？”。妈妈对孩子说：“他们不害怕，他们知道下面的人会给他们安全的保障。” ——没有其他工作人员的安全保障，我们也不会看到这么精彩的空中飞人表演。我们不能仅仅关心自己的生命安危，同时对他人、对社会也要有一份安全责任感。当有人乱穿马路时，我们应该给予提醒；当看到火灾时，我们应该拨打119报警；当发现有人在水库游泳时，我们要上前告诉他这是危险的行为……哪怕只是一句话语、一个劝谏、一个小小的行为，你的这份责任感都可能挽救一个人的生命。安全靠大家，平安你我他。知识屋：能采取正确的避险行动有些灾难与意外的发生是突如其来、毫无征兆的，我们无法事先做好防范措施。但是为了我们的生命安全，我们一定要能够采取正确的行动来躲避危险。因此，平时我们要了解各种不安全因素，掌握在不同情况下的逃生技巧，积极参加各种避险演练……只有这样，当遇到灾害时，我们才能采取正确的避难行动。知识屋：灾难时的志愿行动灾难无情，人间有爱。当灾难发生后，我们不能参加去灾区救人等危险的活动，但我们可以参加一些小的志愿者活动。例如：照看比我们年纪小的小孩，辅导他们做功课；帮助大人向灾民派送一些生活用品；照料受伤的人…… 安全小广播不仅是在大型的灾难发生时，在任何情况下我们都可以参加一些志愿活动，向困境中的人伸出援助之手。例如：看到有人受伤，我们可以帮忙拨打急救电话，并留下来照看伤员直到救护车到来。交流我们还可以在什么情况下，进行一些志愿行动呢？

如果灾难来临(600字)作文

精选作文:如果灾难来临(600字)作文如果灾难来临时，人们应该不怕挫折，勇往直前的面对它。将困难一点一点分解成一个个小困难，小困难克服了，大困难也就克服了。在我考试中，有一篇文章叫作《如果灾难来临时》，里面的主人公在一次车祸中失去了走路的机会。但是她还坚持不懈的学习走路，爬起来跌倒，再爬起来有跌倒，她的眼里竟然没有一滴泪水，她决定要像正常人一样走路，她的妈妈不让她学习走路，但她不听，每一次跌倒，她的妈妈的心像针扎一样痛。主人公很聪明，又善解人意。她每天把自己当做正常人一样看待。自己能做到的就自己做，别人能做到的事，她也要做到，不管经过千难万险，她都要做到。有一次，她要上厕所，便从卧室爬到卫生间，这是她的妈妈看见了，抱起女儿，伤心的哭了。在家里，她的双腿不能动，能怕爬就爬，能滚就滚；到高处拿东西，她够不着，就把一些书放到身子下。只要她想做的，又很少难倒她。主人公常说：在这个家庭里的每一个成员都应该像正常人一样去生活，便对困难坦然对待。既然灾难降临到自己身上，就不要回避，勇敢的面对他，坦然的走自己的路。在学校里的一次考试，她在医院里高烧不退，外面的天气很冷，她苦苦哀求医生把他送去学校，医生没办法，只好把她送往学校考试。考完试，她还是高烧不退，脸烧得通红。考试成绩公布下来。她的一门功课考了第一名，另一门考了第二名。听了这个故事，当灾难来临时，我们应该坦然对待。向主人公说道：既然灾难降临到自己身上，就不要回避，勇敢地走自己的路。初一:1176989464 篇一：白山市中考满分作文-当灾难来临的时候当灾难来临的时候 2008年5月12日下午2点28分，对中国而言，是极其悲怆的时刻。8.0级的大地震发生在四川汶川，震动波及了全国大部分地区，同时也牵动了亿万中国人的心。当灾难来临的时候，一幕幕震撼人心的画面让我们流泪，一句句情深意重的安慰让我们感动!其中，有看到了我们的力量，都说“多难兴邦”，当灾难来临的时候，我们用行动证明了这一真理，天灾我们不怕，亿万人民齐心协力战胜它！我们有一个一心为人民的好政府，我们有全力为民的子弟兵，有着什么困难也压不垮打不败的脊梁，我们还怕什么？这次的灾难中，遇害者最多的就是我们的同龄学生。为他们痛惜的同时，我们更从幸存的和遇难的同龄人身上看到了希望。说到这里,我忽然想起有人曾经说过“80”后“90”后不行了的话。当灾难来临的时候，我们用自己的行动证明了这种说法是没有根据的。虽然我们经历的没有前辈多，但我们有着一颗热诚的心，这颗心有着巨大的号召力和感染力，它能将许多颗同样善良的爱心凝聚在一起！所以，把祖国放心地把未来交给我们“80”“90”后吧！我们一定不会让祖国失望的！【名师点评】材料翔实感人至深，叙议结合写法多样。作者显然对汶川大地震所发生的故事了解甚多，手头掌握的材料也比较丰富，一个个典型而感人的事例，在作者笔下自由缀连，且用语得当，表达准确，例子具体，场景感人。在考场上能够精确地列举出如此众多的故事，且人物事迹和人名都准确无误，这不是一件容易的事，反映了作者有较强的语言驾驭能力和处理素材的能力。表达方式上叙议结合，材料安排有详有略，段

国旗下演讲稿当灾难来临时.docx

当灾难来临时敬的老的同学，大家好，今天，我演的目是：当灾来! 当灾来，你会做些什么 ?是盲目地逃亡 ?不，如果你在么想，当灾来，你未必么做。今年的 5 月 12 日是一个所有中国人乃至全世界都刻于心的日子在12 日的下午 2：28 分，汶川突了一次地震。波及了四川、甘、西的几个市。曾繁的市区，在几分内，成墟。天府之国承受着巨大的痛。在地震，有多少人保自己的家人，朋友，学生而落。得有一位叫做千秋的老，在地震来，将四个学生楼入中，当救士到达，他的四个学生都幸存了下来，惟独他，与世辞?? 在地震后，又有多少人来不及救自己的家人，而了工作，了忠，了良心，了人民，去救距离自己最近的落者，不得他叫什么了，但他那高大的身影，将永刻在我的心里。在得知十五的儿子遇后，他来不及心，来不及落泪。当者采，他只淡淡一笑，他的儿子很可。自己脚上跑出了好几个水疱，他要争分秒地去参加救工作，人，要得起自己的良心?? 有一个名叫蒋敏的女警察，她的面孔是多么和善啊!她一定是一个体的好母吧!如果，她的女儿活着的!在得知两个月大的女儿落去世后，他一刻不停地奔波于灾区的篷内，拍着一个又一个小孩儿。她甚至来不及幻想，如

果自己的女儿也活着，也得么香甜??由于度的累，当她走出篷后，就倒了。那倒的刹那，是我刻的。但是，我更的，是她那站得挺直的姿、不倒的毅志和作一个母的高大形象 !她的孩子没了，但千百个落的孩子都会称她母 ! 在地震后，余震不断。有多少人在逃离之后又回到原点，去救落的同胞兄弟 ! 有一个学生在幸存后，又跑回到已成墟的教学楼面前，与老一起救出五十多名学生。他那英勇的形象又在史的河中烙下一儿深深的印。地震后，武警士冒着石林烟雨，穿梭在墟中，不停蹄地救每一个落者。然有的救出来已去世了，但他失落的孔背后，洋溢着多少次与死亡搏斗的毅力的震撼 ! 地震后，又有多少个好心的群众，拿米，拿面，免灾区人民送上香的菜。他那忙碌的身影，也在中史上下光的一! 在听我完么多后，不要，你什么都没做。 5 月 12 日 2：30 分以后，我里也受到了地震的波及，你不是匆忙地掏出手机，在方的人，朋友短信候 ?当得知家里一切安好，在你欣慰的目光后，不又多了一分挂：不知是何方的同胞又落了 ?在全国哀悼日那三天，你不也是逝去的灵魂哀悼，幸存的、与死亡和搏斗的的人祈祷 ?在四川灾区中小学捐款，你不也是慷慨解囊，并着一份挂 ?或，如果你是武警，你也身其境，你也会那么做 !

《灾难突然降临的时候》阅读附答案

灾难突然降临的时候①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋！”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拨完号码后没有任何信号。④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”⑤ 突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。（写话位置见第3题）⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。⑦“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。⑧“唉呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉在地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。⑨不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑 “大家手牵手跟我走！”话暗，也没有过像今天这们渴望光明。⑩这时，有一个大声喊道：音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后面的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。1、梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的括号。（突然停电，地铁车厢里怨声四起）（）（母女对话，众人情绪渐稳定）（有人点燃衣服照明，几人把火扑灭）（）2、阅读下面两个句子，想一想画线词用得是否恰当？如果用得恰当，请说说它的好处，如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说理由。①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。② 有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。3、文章第②段画线句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第⑤段，感受一个母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的宁静。此时，车厢里_________________________ 4、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？5、当灾难来临时，该如何应对？本文给你哪些启示？参考答案：1、一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治；由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁。2、①“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定。②“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。“谨慎”

灾难发生前有什么征兆

1.海啸发生前有什么征兆？通俗来讲：鱼儿抢滩，海水翻滚。深海鱼浮上海滩等征兆可预报海啸。海啸发生前，是有征兆的，比如，海底的突然下沉，会引起水流向下沉的方向流动，从而出现快速的退潮。由于海啸的能量的传播要作用于水，一个波与另一个波之间有一个距离，这个距离，就为那些有知识的人留下了逃生的时间。大震之前，海水忽然迅速褪落，露出了从来没有见过天日的海底，鱼虾蟹贝等海洋动物纷纷在海滩上挣扎。一些有经验的人迅速跑到高处，幸免于难，但是，更多的人却魂归大海。地震使斯里兰卡失去了三万多生命，但是就在离海岸三公里远的国家公园也是其最大的野生动物保护区内，几百头野生大象、狮子和一些美洲豹狂躁不安，海啸到来前15分钟，这些动物冲出了动物园，然后向周围的高处迁徙，海啸引发的滔天洪水使国家公园周围变成了一片泽国，动物却安然无恙；同样在斯里兰卡，海啸到来前 500多只鹿快速的冲出聚居的地方，拼命逃向旷野，结果海啸丝毫没有伤害到鹿的生命，海啸过后到处是人的尸体，但是没有一具动物的尸体，不能不说是奇迹。斯里兰卡野生动物保护局副局长说：“没有大象丧生，甚至野兔都活得好好的，我想动物可以感觉到灾难即将来临，它们有第六感觉，能预知海啸发生的时间。”

在印尼地震发生前几天，在海上打渔的渔民每天打的鱼数量剧增，卖的价钱是平日的数十倍，而他们自己浑然不觉这是海洋地震，也是发生大海啸的前兆。海啸发生前有深海鱼类浮上海滩等异常现象，如果当时把这些征兆反馈给科学家，及时进行临震预报，灾难造成的损失就可以大大减轻。在海啸发生前，当地的孩子在沙滩上看到很多奇怪的鱼类，这些鱼就是深海鱼，它们大多生活在2000 米以下的深海中，由于深海环境和水面有巨大差异，深海鱼绝不会自己游到海面，很可能被海啸等异常海洋活动的巨大暗流卷上浅滩。一旦突然到了浅海或海滩，深海鱼会出现血管破裂等特征，很快死亡。因此，深海鱼出现在海面，是海洋地震及海啸等异常活动的预警，应当引起高度重视，做好积极的防御措施以减少人员伤亡。在星期日的海啸发生前几天，大海似乎已经出现了一些预兆。在马来西亚的吉打，来自沿海村落哥打瓜拉巫打的渔民打到的鱼是平日的3到20倍，以致他们当中虔诚的人称．其为来自上帝的礼物。已经有16年捕鱼经验的51岁渔民拉扎克·贾迈勒丁对本报记者说：“我们打到了好多鱼，我打到了相当于平时10倍的鱼。这对我们来说是多么快乐的时光啊。” 在8个小时的工作日结束后，其中3个渔民挣到了相当于3010新元的钱——这是平时任何一天收入的10倍。另外一位渔民叶海亚底田因对寸蒙当地报纸说：“我们相互开玩笑说，这鱼从天而降，是神的赐福。” 海水的情况也很奇怪，涨潮的时候比平时涨得高，退潮的时候也比

灾难带给我们的启示

灾难带给我们的启示摘要：生命的价值历来面对灾害时都是最重要的。只有经历过了灾难，人们对于生命的关怀的强度才会比以往更加凸显出来，才会将“人”的生命的意义提升到一个新的高度，让生命所具有的至高性的价值更加深入人心。人类虽然有许多不同的价值和选择需要平衡，但人的生命的价值的意义更加重要。珍惜生命不是恐惧和逃避，而是让生命的价值得到更高的凸显和展开，让个体生命的价值被所有的其他的生命所守候，这正是人类超越自然的高度所在。关键词: 汶川地震生命国家领导人媒体珍惜“天地不仁，以万物为刍狗。”斯为浩劫，诚为国殇。2008年5月12日14时28分04.0秒，一场突袭巴蜀的7.8级大地震，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。“5?12”，像一块突如其来的黑纱，系在我们每个人的左臂。汶川地震，牵动着千万人的心，一幕幕感人的画面，揪心的场景，让人不由得潸然泪下。一切都好像是发生在梦里，我们都不敢相信，只是一瞬间的震荡而已，可就是这一瞬间，无数的兄弟姐妹们失去了家园；曾经繁荣美好的城市，转眼沦为废墟……上万个美好的生命，就在这个突如其来的灾难中，永远告别了和风阳光雨露，还有人间的欢笑泪水，永久沉睡在了众人撕心裂肺的泪水中…… 在巨大的灾害面前，无数个你我，虽不曾相识，却有着相同的信念，一个简单的理由，让我们手牵手，不惧艰难危险，把步子迈向了泪水满地的四川，即使身在远方无法前行，依然用着其他方式尽自己的一份力，为那些哭泣的面孔送去自己的祝福。生命和死亡似乎就隔了那么薄薄的一扇门，推开死亡的门，就再也回不到生了，生命就是如此脆弱和无常。其实，每一次的灾难都告诉我们一个事实：看似强大的生命，其实很脆弱。一个转瞬，也许就会是永恒的离别。是啊，生命看起来是那么脆弱，大地震来临，覆巢之下，必无完卵。生命的脆弱是绝对的，而生命的顽强是相对的。但往往相对的顽强却更能让人动容，让人尊重，体现了生命的价值和意义。人生必须首先珍惜自己和他人的生命，才会活得更加美好，更加有意义。年轻人有时处于大好时光，但为了一些事一时想不开，就要拿生命去殉葬，这会是多么可怕的事，正因为生命是脆弱而短暂的，生命才变得更加宝贵。只有在保有生命的基础上，我们才能够建树生命的全部意义。灾难下的生命，说去就去，但我们自己，怎么也不能草率对待，只有足够尊重它，它给我们呈现出的才会是阳光的一面。朋友，要像埋在虚墟之下十数天却依然

《当灾害降临的时候》教学设计

教学过程：一、创设情境，揭示课题师：（课件出示：5月12日发生在汶川的地震录像资料）同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，这是发生在…… 生：四川省汶川的大地震。（学生脱口而出，齐声回答。）师：是啊！这就是2008年5月12日发生在四川省汶川县的里氏8.0级大地震。截止到今天，这次地震造成69196 人遇难，374176 人受伤，18379人失踪，造成直接经济损失约1900多亿人民币。其实，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害。你知道都有哪些自然灾害吗？生：我从电视中看到了这几天发生在南方的水灾。生：我还知道有台风、冰雹、龙卷风等自然灾害。生：还有瘟疫。生：有火山爆发、山体滑坡、泥石流、海啸等。师小结：地震、台风、洪水、干旱、瘟疫等等，就像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至夺走人们宝贵的生命。那么当灾害降临的时候，我们应该怎样应对呢？（板书课题：当灾害降临的时候）点评：用汶川大地震资料引出课题，既是学生熟悉的也是目前最应关注的事件，这样一上课就把学生的学习兴趣激发起来，也把课堂和现实生活联系到了一起。二、活动引领、探究学知活动一：调查家乡的自然灾害。师：课前，老师布置让同学们以访问家人和邻居、查阅资料或上网等方式调查家乡的自然灾害情况，下面谁先说一说当地发生过哪些自然灾害？生：我听爷爷说，1976年7月28日凌晨，我们唐山就发生了7.8级强烈地震，短短的十几秒内，重要的工业城市，倾刻间被夷为一片废墟；震后的唐山，造成24万人死亡，16万人重伤；房屋倒塌，烟囱折断，公路开裂，铁轨变形，地面喷水冒沙，全市通信中断，交通受阻，供电、供水系统被毁坏，所有厂矿全部停产，景象惨不忍睹。（出示课件：唐山大地震片段。）生：听邻居老人说，在20世纪40年代我们这里发生过洪水灾害。生：我上网查到唐山曾经发生过干旱，造成河流干枯、粮食减产……（学生展示图片资料。）生：前几年，我亲眼看到过下冰雹，地里的庄稼全被砸死了…… 师：是啊，曾经有过这么多的自然灾害发生在我们的家乡，使得多少人无家可归，多少间房屋毁于一旦，多少亩良田变成一片汪洋，多少人因此丧失了生命。但是当灾难降临的时候，面对危险和困境，我们应该采取什么样的行动，该用什么样的心态去面对呢？生：我们应该团结一心，共渡难关。生：我们要尽最大努力去帮助受灾的人，有钱出钱，有力出力。生：我们要学会保护自己和家人，学会自救。点评：这个联系学生生活实际的调查，让学生通过了解本地曾经发生的自然灾害，介绍自己搜集的资料，强化了抗灾自救的意识，明确了学生进一步学习的意义和必要性，也培养了学生搜集、整理资料的能力。活动二：灾害中的自救、互救。师：说的很好！很多时候，灾害造成的人员伤亡并不是直接来自于灾害本身，而是由于人们的无知和草率造成的。因此，我们必须学会自救。现在，我们全班学

国旗下演讲稿：当灾难来临时

国旗下演讲稿：当灾难来临时敬爱的老师亲爱的同学们，大家好，今天，我演讲的题目是：当灾难来临时! 当灾难来临时，你会做些什么?是盲目地逃亡吗?不，如果你现在这么想，当灾难来临时，你未必这么做。今年的5月12日是一个让所有中国人乃至全世界都铭刻于心的日子在12日的下午2：28分，汶川突发了一次地震。波及了四川、甘肃、陕西的几个市镇。以前繁华的市区，在几分钟内，成为废墟。天府之国承受着巨大的伤痛。在地震时，有多少人为保护自己的家人，朋友，学生而落难。记得有一位叫做谭千秋的老师，在地震来临时，将四个学生楼入怀中，当营救战士到达时，他的四个学生都幸存了下来，惟独他，与世长辞…… 在地震过后，又有多少人来不及营救自己的家人，而为了工作，为了忠诚，为了良心，为了人民，去营救距离自己最近的落难者，不记得他叫什么了，但他那高大的身影，将永远铭刻在我的心里。在得知十五岁的儿子遇难后，他来不及伤心，来不及落泪。当记者采访时，他只淡淡一笑，说他的儿子很可爱。自己脚上跑出了好几个水疱，他还要争分夺秒地去参加营救工作，人，要对得起自己的良心…… 有一个名叫蒋敏的女警察，她的面孔是多么和善啊!她一定是一个体贴的好母亲吧!如果，她的女儿还活着的话!在得知两个月大的女儿落难去世后，他一刻不停地奔波于灾区的帐篷内，拍抚着一个又一个小孩儿。她甚至来不及幻想，如果自己的女儿也活着，也谁得这么香甜……因为过度的劳累，当她走出帐篷后，就晕倒了。那晕倒的刹那，是我们铭刻的记忆。但是，我们更应该铭记的，是她那站得挺直的军

姿、压不倒的毅志和作为一个母亲的高大形象!她的孩子没了，但千百个落难的孩子都会称她为母亲! 在地震过后，余震持续。有多少人在逃离之后又回到原点，去营救落难的同胞兄弟!有一个学生在幸存后，又跑回到已成废墟的教学楼面前，与老师一起营救出五十多名学生。他那英勇的形象又在历史的长河中烙下一块儿深深的印记。地震过后，武警战士冒着石林烟雨，穿梭在废墟中，马不停蹄地营救每一个落难者。虽然有的救出来已经去世了，但他们失落的脸孔背后，洋溢着多少次与死亡搏斗的毅力的震撼! 地震过后，又有多少个好心的群众，拿米，拿面，免费为灾区人民送上香喷喷的饭菜。他们那忙碌的身影，也在中华载下光辉的一页! 在听我说完这么多后，请不要说，你什么都没做。5月12日2： 30分以后，我们这里也受到了地震的波及，你不是匆忙地掏出手机，在给远方的亲人，朋友发短信问候吗?当得知家里一切安好时，在你欣慰的目光过后，不又多了一分牵挂：不知是何方的同胞又落难了吗?在全国哀悼日那三天，你不也是为逝去的灵魂哀悼，为幸存的、与死亡和饥饿搏斗的坚强的人们祈祷吗?在为四川灾区中小学捐款时，你不也是慷慨解囊，并带着一份牵挂吗?或许，如果你是武警，你也身临其境，你也会那么做! 当灾难来临时，无需太多的悲痛，我们需要的是能够重新站起来的勇气和对未来重振事业的信心。中国如此强大，同胞如此热情。我们的脊梁那么坚硬，我们是不会被任何事物*的!我们都要有信心，不管多大的灾难，我们都要挺住! 灾难让我们更懂得珍惜生命。我们在灾难中更能发现人间最难能可贵的关怀，注重与团结。所以，我们要勇敢地面对灾难，承受灾难。更要在灾难中找回勇气，对未来充满信心。要越挫越勇，创造更美好的未来!

高三作文想像：如果灾难来临

高三作文想像：如果灾难来临当灾难来临时，我们只是一只任灾难宰割的羔羊，我们无路可逃。厚重的大地，不再是我们的依靠。它的一个波浪就可以把我们多年建设的家园变成残垣断瓦。瓦上有我们在哭泣；瓦下掩埋的是我们这个世界上相依为命的亲人；瓦上和痛苦相依为命的我们；瓦下埋葬了我们所有的欢乐。我们真实的，触手可及的希望在那一瞬间变成了梦中的海市蜃楼。我们无从悲痛，因为家庭、幸福、快乐……一切都在那砰然间化为了泡影！当灾难来临时，我看到一张张悲痛的脸庞。他们的眼中盛满了悲哀与伤痛。那个挺着肚子，站在路边的女子啊！你一定在找寻你的亲人。曾经的幸福笑靥如花，你和你的亲人们，正满怀喜悦的等待一个新生命的降临。每一个充满憧憬的日子都在阳光下含情微笑。可是，就在此时，你茫然的眼神写满惊恐。亲人，你在哪里？你还没有听见宝贝的呢喃，怎么就没了踪迹了呢！那个女孩，你正抚摸的可是你挚爱的亲人。她的眉眼，她的面庞，曾经是多么熟悉。再看一眼吧！被单盖上，你们便从此相见无期。我没有看到你的眼泪，但是我分明读到了你难言的悲拗。那是还不相信灾难已经降临的无助与无望，

魂断黄泉路。亲人，你的魂魄是否还在上空迟迟舍不得离去，看到你今生最爱的人，在为你哭泣，却不能再像从前那样为她抚去腮边的泪水。你一定无比心痛。在某一个世纪的某一个时空，你们曾经是挚爱亲朋，你们曾经把彼此的欢乐托付。亲人，你可知我的想念。睁开你充满爱意的眼再凝视我一眼吧！我愿意用我无数的光阴来交换，只为你一瞬间深情的凝眸。那位大妈，我听到你无助的哭喊：“我的亲人，我的亲人就在那，被石板压着。我看到他了。”只是，他已经不动。顺着你的手指望去，只看见一个男人的头，闭着眼睛。整个身子都已经被废墟掩埋。他可是你的男人？可他的眼睛似有千斤重，再也不会睁开一下了！你在痛泣，救救他呀！可能，昨天你们还在拌嘴，还在为孩子的学习担心，还在为孩子的不听话生气。你以为，你们可以相伴漫长的一生。你以为，孩子学习不好，便没了一切。可是，就是现在，你心头的一切都没有了。我什么都不要，只想你好好的活着。让我每天能看到你的微笑，让我每天能触摸到你真实、温热的身躯，我会在梦中笑醒。那不是真的。我还没有因为吵架而向你道歉。我从不愿意认错，但是，现在我愿意，我愿意说一千个，一万个对不起。别生我的气。亲爱的，让我用那无尽的“对不起”来挽回你！原来疼痛是这般模样，它揪着你的心，让你无法呼吸。当阵痛席卷而来时，亲人，你又在

山东省枣庄市语文六年级毕业模拟考试一B卷

山东省枣庄市语文六年级毕业模拟考试一B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、听力测试 (共1题；共10分) 1. （10分） (2018六下·龙岗期末) 请认真听录音两遍，然后完成下列小题。（1）在我国，除了航空业，其他行业和文娱场所向儿童提供优惠常以（）为标准。 A . 年龄 B . 身份 C . 身高（2）中国向儿童提供优惠的标准落后于时代，主要原因是（） A . 各行业和文娱场所向儿童提供优惠标准不统一。 B . 随着生活条件的改善，中国儿童的身高不断增加，意味着很多儿童无法享受优惠。 C . 中国向儿童提供优惠的标准没法测量。（3）文中例举俄罗斯、新加坡、法国向儿童提供优惠的情况，是说明这些国家是以年龄作为儿童票优惠的标准。这样的标准好处是（） A . 向家长有个交代 B . 操作简单 C . 对所有儿童公平（4） A．身高 B．身份 C．年龄 A . 身高 B . 身份

（5）专家提出的“身高+年龄”双轨制标准，让企业自行选择。这是否更为科学？ A . 科学，因为兼顾了公平和成本 B . 依然有问题，因为出于利益的考量，大多数企业依然会选择身高为标准，这样，依然没有了公平。 C . 不知道二、基础知识 (共5题；共12分) 2. （2分）下划线字注音全对的一组是（） A . 白鹭（lù）便宜（pián）矮小（ái）镜匣（xiá） B . 粉黛（dài）吩咐（fēn）半亩（mǔ）箩筐（luó） C . 眼睑（jiǎn）眸子（máo）嫌弃（xian ）韵味（yùn） 3. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①XX公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好_________和管理工作。 ②这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低。_________商场得做做市场调查，找找原因。 ③这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干，_________早一点完成任务。 A . 接收看来尽量 B . 接收可见尽快 C . 接洽看来尽量 D . 接洽可见尽快 4. （2分）给加横线的字选择正确的解释。举世闻名（）

第九课灾害发生时

第九课灾害发生时教学目标： 1.认识到常见的自然灾害及当地多发的自然灾害，感受自然灾害带来的危害。 2.积累一些在危急情况下逃生或求助的方法。 3.培养学生初步的安全自救意识和能力，懂得遇到危险时要沉着勇敢，用学到的知识和方法来保护自己。教学重点：认识到常见的自然灾害，感受自然灾害带来的危害，并积累一些在危急情况下逃生或求助的方法。教学难点：培养学生自救安全自救意识和自救能力。教（学）具准备：教师：课件。学生：搜集有关自然灾害的图片及资料，调查家乡近几年发生的自然灾害及其所带来的危害,积累一些自然灾害发生时安全自救的方法。教学过程：一、引入话题，唤醒生活情景导入：多媒体展示丰富多彩自然的图片，引领学生感悟自然的魅力。（播放课件：生机勃勃的绿叶、清晨的阳光和雨露、广袤的草原、绽放的花朵以及平静澄澈的湖水无一不在向我们展示着自然的美好）然而，自然除了如此美丽的一面外，还存在着令人胆战心惊的一面，那就是自然灾害。此外呢，自然灾害会时常发生，令我们措手不及。这节课，我们就一起来聊聊这个话题。（板书课题：灾害发生时）二、合作学习，体验生活活动一：自然灾害知多少 1.说说自然灾害教师：你知道什么是自然灾害吗？你知道哪些自然灾害呢？学生自由说说自己所了解的自然灾害。（暴雨、洪水、大风等等）同学们说了那么多自然灾害，那当这些自然灾害发生时会有什么现象呢？现在咱们一起通过视频来看一下。（播放视频） 2.谈谈自然灾害所带来的危害教师：看完了视频，咱们就可以知道什么是自然灾害，那现在看一下课本，课本上用图片的方式为我们呈现了几种不同的自然灾害。现在老师请同学起来描述一下，你在图片中可以观察到什么。形式：“开小火车” 其实啊，从这简简单单的几幅图中我们就可以看到自然灾害给我们带来的巨大危害：台风及其带来的暴雨毁坏了房屋、桥梁以及树木；泥石流冲进城镇摧毁了房屋、淹没了人畜、毁坏了道路，致使交通中断；地震造成了地裂、房塌，甚至摧毁了整座城市；冰冻造成冰雪覆盖道路，影像了交通，严重时会造成交通事故。 3.了解家乡发生的自然灾害教师：看完了这么多的自然灾害，咱们生活的地方发生过哪些自然灾害呢？活动二：模拟测试，懂得自救教师：灾害是无法避免的，人类在自然的面前是如此的渺小。那这就意味着人类面对自然灾害时就无能为力吗？灾难不仅带给我们伤痛，更让我们思考，当灾难来临时，我们该如何镇定自救，为自己在自然灾害面前打开一条通向生命的绿色通道呢？ 1.水灾中的救护教师讲述：洪水和地震是我国的重大自然灾害。我们就先来聊聊关于这两种自然灾害中的自救方法吧。教师提问：如果我们遇到洪水，应该怎么做呢？学生说说自己了解到的方法。教师小结：当水灾来临时，我们可以采取这么几个方法 1.来不及转移时到高处暂避； 2.洪水来时向两边躲避；

《当灾难突然降临的时候》阅读附答案

阅读《当灾难突然降临的时候》，回答后面题目(24分)①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物，”③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说，“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。此时，车厢里。⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。 ⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。⑩这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”⑾话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。⑿人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。小题1:梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的横线上。(6分)突然停电，地铁车厢里怨声四起—→（）—→（）—→有人点燃衣服照明，几人把火扑灭—→（）小题2:阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。（6分)（1）不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。（2）有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。小题3:文章第②段画线的句子使用了什修辞手法，并体会一下它的表达效果．(3分》修辞手法: 表达效果: 小题4:仔细阅读第⑤段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围并写在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的宁静．(3分)此时，车厢里。小题5:文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？小题6:当灾难来临时，该如何应对，本文给你哪些启示。(3分）参考答案：小题1:突然停电，地铁车厢里怨声四起→母女对话，众人情绪渐渐稳定→一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治→有人点燃衣服照明几人把火扑灭→由一位盲人引领，太家手拉手走出地铁．小题2:(1)“可贵”用得好．它写出了人们从慌乱躁动中

patchmania仓库里37关攻略 复仇兔子仓库里攻略37