苏教版五年级语文第25课《望月

（3）时间：3分钟。 编辑ppt
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“小时不识月，呼作白玉盘。” “明月几时有，把酒问青天。” “床前明月光，疑是地上霜。” “野旷天低树，江清月近人。” “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”
………… 列举的省略
文中的“…………”有12点，而一般的省 略号只有6个点。省略号说明我和小外甥知道的 诗句还有很多，一直在编比辑pp赛t ，不分上下。 23
第一课时
25.望 月
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1
作者简介
赵丽宏 当代著名散文家，诗人，上海 作家协会副主席。有十余篇作品收入语文 教材，是作品收入教材最多的当代作家。
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预习检查（默写） 安详 外甥 镀金 比喻 旅行 船舱 晶莹 闪烁 清幽旷远 不假思索 绘声绘色
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3
预习检查（默写） 安详 外甥 镀金 比喻 旅行 船舱 晶莹 闪烁 清幽旷远 不假思索 绘声绘色
峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起
伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
朦胧美
颜色美
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品味月下美景：
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落 在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万 点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山 峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起 伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边…… 这一段描写了月下两处景色，分别是：长江里和江两岸 作者笔下的月下江景给人的感觉是： 清幽旷远
→指“朔月” →指“娥眉月”
圆圆地睁大
→指每月的农 历十五的“满 月”
月亮像什么？ 天的眼睛
爱幻想 小外甥这样说，正验证了编他辑_p_p_t _________的特点。
不假思索
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绘声绘色
有声有色 声情并茂
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我会读
shēng é tóng
甥 峨瞳
外甥 巍峨 瞳仁
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8
我会读
dù yù cāng qiāng hē
镀 喻 舱 羌呵
镀金 比喻 船舱 羌笛 呵欠
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9
将下列句子读通顺：
江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪 影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起 伏着。
小外甥把月亮叙述得生动逼真。
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大地很美，大地上的人更美。
运用了什么修辞手法？拟人28
读一读
比喻
月亮像眼睛，天的眼睛。
这是明亮的眼睛。
它很喜欢看我们的大地，
shuò
所以每一次闭上了，
指“朔月”
又忍不住偷偷睁开，
指“娥眉月”
指每月农历十五的满月
每个月都要圆圆地睁大一次。
编辑ppt29闭来自了偷偷睁开诗，和月光一起，沐浴着我们，使我 们沉醉在清幽旷远的气氛中。
我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻
地展开了幻想的翅膀……
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学程单1： 1、在小组内朗读课文； 2、说说是谁在望月，分为几个过程 ； 3、时间：5分钟
1-2自然段 我独自望月
↓
3-20自然段 我和外甥一起望月
↓
21自然段 我再次独自望月
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预习检查（默写） 安详 外甥 镀金 比喻 旅行 船舱 晶莹 闪烁 清幽旷远 不假思索 绘声绘色
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预习检查（默写）
安详 外甥 镀金 比喻 旅行 船舱 晶莹 闪烁 清幽旷远 不假思索 绘声绘色
毫不犹豫
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6
预习检查（默写）
安详 外甥 镀金 比喻
旅行 船舱 晶莹 闪烁
清幽旷远
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18
第二课时
25.望 月
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在美好的月光下，我和小外 甥来到甲板上干什么呢？
望月
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课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？
欣赏江中之月 品读诗中之月 想象心中之月
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【学程单1】
（1）在小组内分角色朗读3---12节。
（2）说说自己最喜欢哪句诗，为什么？
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填空：
月亮出来了，
。月光洒落
在长江里，江面 ______ ，流动的江
水中, ______ 。江两岸，芦荡、
树林和山峰的黑色剪影， __
。
月光为它们
……
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16
学程单3：
1、独立完成《补充习题》第25课 的一、二大题，然后在小组内交 流；
2、时间：3分钟
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课后作业： 1、完成《补充习题》第三大题； 2、搜集描写月亮的诗句。
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学程单2： 1、在小组内分角色朗读14至19自然段； 2、说说小外甥对月亮产生了哪些幻想， 画出相关语句。 3、时间：3分钟
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想象心中月
突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”
他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮
闪闪发光。
用不着考虑
诗中月
大漠沙如雪， 燕山月似钩。 海上生明月， 天涯共此时。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 明月松间照，清泉石上流。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
…………
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诗，和月光一起， 沐浴着我们，使我们 沉醉在清幽旷远的气 氛中。
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诗， 和月光一起， 沐浴着我们， 使我们沉醉在 清幽旷远的气氛中。
（1—2 ）：月下江景。 （3—20）：小外甥和我愉快的交谈。 （ 21 ）：我展编开辑pp了t 幻想的翅膀。 11
填一填
本文是一篇_散__文__，作者是 赵_ 丽宏 。课文写了 小外甥和“我”愉快交谈 ，以及小外甥对月亮的 独_特__而__富__有__童__趣__的__想__象_，表现出了小外甥 “_聪__明__好__学__，__爱__幻__想__”__的__特__点__和人们喜爱月亮， 追求美好事物的思想感情。
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学程单2：
1、请同学们轻轻地朗读1－2自然 段，画出让你心动，让你觉得优美的 词语或句子,在旁边写一写感想；
2、在小组内交流； 3、时间：3分钟
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13
品味月下美景：
温柔祥和
动态美
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落
在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万
点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山
“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。 毫不犹豫
“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。
他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”
小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，
所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”
他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。 为什么喜欢看？