科学四年级下册3、我们来抽丝
苏教版四年级科学下册我们来抽丝教学设计
教师用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，交给各组学生。
各组分组抽丝。
测量蚕丝长度并作记录。
6.汇报测量结果
7.师生小结：蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达3000米，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”
五、巩固总结
1.讨论：
（1）我国养蚕抽丝的历史及对人类服业的贡献有哪些
2.小组讨论：开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果预测、注意的问题等
3.集体探讨抽丝方法
先把蚕茧表面的乱丝摘掉。
接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打。
再用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，接着抽丝、测量、缠绕在线板上。
最后记录测量结果。
5.教师带领学生分组活动
各组把蚕茧表面的乱丝摘掉，放在教师准备好的锅内。
师：“这些织物是用什么做的呢我国养蚕业抽丝的历史悠久，对人类服饰业作出重要的贡献。同学们，你们来汇报一下查找到的有关资料。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、自主学习
1.指导学生看P25的文字。
2.大家来抽丝，看谁抽的丝最长。
在蚕结茧后六、七天挑一部分进行抽丝。
（1）让学生先预测抽出的丝有多长。
（2）抽丝的方法：
A.把蚕茧表面的乱丝摘掉。
教学内容
3. 我们来抽丝
第课时
上课时间
教
学
目
标
1.知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。
2.通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。
3.为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。
重 点
了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。
难 点
学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技术。
导 学 流 程
苏教小学科学四下《2.3.我们来抽丝》word教案(1)
3、我们来抽丝一、教学目标能力目标1、学会用多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。
2、学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技术。
3、测量一根丝的长度。
知识目标1、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。
2、学会缫丝的方法。
情感目标1、感受生命创造的奇迹。
2、为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。
二、教学重、难点指导学生学会缫丝的方法三、教学准备1、有关养蚕和真丝织物图片（课件）。
2、实验器材：蚕茧、炊帚、小水槽、小锅一只、小苏打、缠线板、直尺。
3、学生收集种桑、养蚕、缫丝的相关资料。
四、课时安排两课时五、教学过程教学内容对应目标措施效果分析一、导入新课1、欣赏真丝织物（课件投影）2、学生展示自己带来的真丝织物。
3、揭题：我们知道美观大方、华丽高贵的真丝织品是用蚕丝纺织而成的，那么我们怎样才能得到蚕丝呢？感受美，激发学生的探究热情。
1、丰富多彩的真丝织物画面展示。
2、利用实物展台，学生展示自带织物。
二、学习新课1、指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。
（1）提问在古代，只有中国是种引发桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？（2）小组内交流学生把课前搜集到的相关资料先在小组内交流，再剪贴成一张学习小报。
（3）集体交流（4）小结教师讲评各组交流成果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。
2、指导学生进行抽丝活动（1）谈话通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？（2）阅读26页课文学生思考培养合作学习的精神。
展示小组成果，正确表达思想。
引出抽丝把全班按四人一小组，分组讨论、交流思想。
1、由各小组组长组织确定学习小报主题，排版、剪贴成报。
2、各小组由汇报员把学习小报贴在黑板上，并作简要说明：内容、主题、搜集方法等（3）讨论开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果预测、注意的问题等（4）交流抽丝方法先把蚕茧表面的乱丝摘掉。
接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打。
四年级下册科学课件 - 第二单元第三课我们来抽丝教学 苏教版共12张PPT
第二单元 养蚕
3.我们来抽丝
你知道养蚕抽丝的传说故事吗？
在很早很早以前，四川西陵有一位美丽孝顺的姑娘，每天外出采集野果来 奉养体弱多病的二老。玉皇大帝被她感动了，便把罪仙“马头娘”打下凡间， 变成吃桑叶吐丝的天虫。后来姑娘每天来采集桑葚时，发现树上的天虫不断地 吐着丝，做茧子，用手把丝拉出来，于是就开始用它织布，并用织成的布做成 衣服，穿着它热天凉爽、冬天温暖。她为这种天虫取名为“蚕”，捉回家养育。
西域各国的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流 成为现实。
抽丝的最佳时机：
•
先将蚕茧放到盛好水的小锅内，然后加温， 待水沸腾后，继续煮10~15分钟，停止加温，有 条件的话，可在水中加入0.5%的碳酸氢钠（小苏 打）。此时蚕壳会变松软，然后向小锅中加一半 左右的凉水，使水温保持在50~60℃。用小炊帚 在锅内轻轻搅蚕茧，蚕丝被挂到上面，轻轻提起 并抽拉，很快就会找出丝头，然后用手或小转轮 抽丝即可。
姑娘后来被西陵王赐名“嫘祖”。嫘祖辅助黄帝战胜了南方的蚩尤和西方
的炎帝，协调好各部落的关系，完成了统一中华的大业。同时奏请黄帝诏令天 下，把栽桑养蚕织锦的技术推广到全国。嫘祖死后黄帝把她葬于落村山，后世尊源自其为“天蚕娘娘”。点击输入标题
在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。
2000多年前，我国西汉的张骞正是用丝绸打开了中国通往
①.把蚕茧表面的乱丝摘掉
②.把蚕茧放在开水中浸泡
③.用竹丝刷搅动，找到蚕丝的头儿
④.用缠线板抽丝
量一量一根丝的长度
一个蚕茧事实上就是一根丝构成的，一根丝 最长达3000米。
最新苏教版科学小学四年级下册2.3.我们来抽丝优质课教案(1)
3、我们来抽丝
一、教学目标
能力目标
1、学会用多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。
2、学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技术。
3、测量一根丝的长度。
知识目标
1、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。
2、学会缫丝的方法。
情感目标
1、感受生命创造的奇迹。
2、为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。
二、教学重、难点
指导学生学会缫丝的方法
三、教学准备
1、有关养蚕和真丝织物图片（课件）。
2、实验器材：蚕茧、炊帚、小水槽、小锅一只、小苏打、缠线板、直尺。
3、学生收集种桑、养蚕、缫丝的相关资料。
四、课时安排
两课时
五、教学过程
附表格：
抽丝活动记录表
班级第小组年月日。
小学四年级科学下册教案3我们来抽丝
小学四年级科学下册教案《3、我们来抽丝》小学四年级科学下册教案《3、我们来抽丝》黎城县南关小学程慧英课题3、我们来抽丝教学目标探究过程和方法：·通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史；·学习抽丝；·测量出一根丝的长度。
科学知识：·知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献；·学会缫丝方法。
情感、态度与价值观：·进一步感受生命创造的奇迹；·为祖国灿烂的古代蚕丝业文明而自豪。
教学重难点掌握抽丝的方法。
教学准备师生准备：有关我国养蚕历史的电教片；炊、小锅、小苏打、缠线板。
学生准备：缠线板、直尺。
课时安排1课时教学过程教学环节师生互动效果简析小学四年级科学下册教案《3、我们来抽丝》黎城县南关小学程慧英课题3、我们来抽丝教学目标探究过程和方法：·通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史；·学习抽丝；·测量出一根丝的长度。
科学知识：·知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献；·学会缫丝方法。
情感、态度与价值观：·进一步感受生命创造的奇迹；·为祖国灿烂的古代蚕丝业文明而自豪。
教学重难点掌握抽丝的方法。
教学准备师生准备：有关我国养蚕历史的电教片；炊、小锅、小苏打、缠线板。
学生准备：缠线板、直尺。
课时安排1课时教学过程教学环节师生互动效果简析小学四年级科学下册教案《3、我们来抽丝》黎城县南关小学程慧英课题3、我们来抽丝教学目标探究过程和方法：·通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史；·学习抽丝；·测量出一根丝的长度。
科学知识：·知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献；·学会缫丝方法。
情感、态度与价值观：·进一步感受生命创造的奇迹；·为祖国灿烂的古代蚕丝业文明而自豪。
教学重难点掌握抽丝的方法。
教学准备师生准备：有关我国养蚕历史的电教片；炊、小锅、小苏打、缠线板。
苏教版科学四下《我们来抽丝》简案
苏教版科学四下《我们来抽丝》简案
我们来抽丝
一、教学目标
（一）探究过程和方法：
1.通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史；
2.学习抽丝；
3.测量出一根丝的长度。
（二）科学知识：
1.明白我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的奉献；
2.学会缫丝方法。
（三）情感、态度与价值观：
1.进一步感受生命制造的奇迹；
2.为祖国辉煌的古代蚕丝业文明而自豪。
二、教学重难点：把握抽丝的方法。
三、教学预备：
师生预备：有关我国养蚕历史的电教片；炊、小锅、小苏打、缠线板。
学生预备：缠线板、直尺。
最新苏教版小学科学四年级下册《我们来抽丝》公开课教学设计3
《我们来抽丝》教学实录一、谈话导入师：老师为你准备了这样一个物体，认识吗？生：丝，蚕，丝蚕，蚕茧师：这样的一个蚕茧，有什么用？生：做衣服，做棉被。
师：还有什么？看来大家对蚕茧还是比较生疏的。
老师来介绍一下，蚕茧抽出来的丝可以做衣服。
还可以做棉丝被。
看来这样的一个蚕茧，作用很大。
师：这样一个蚕茧，把丝都抽出来，它有多少？二、观察蚕茧，了解抽丝的方法师：看看蚕茧，外面毛茸茸的丝摸一摸，有什么感觉？生观察。
师：这么大的蚕茧，它的丝都抽出来，丝有多长？生：1米。
2米。
3米。
4米。
5米。
师：越来越长了。
到底有多长呢？怎么办？生实验。
师：你会抽丝吗？每个同学都试试看。
能不能抽出一根丝？生抽丝。
师：刚才的活动有什么感受？生：很柔软。
生；很容易断。
师：是不是我们的抽丝方法有问题呢？我们看看传统的抽丝录象。
视频：传统抽丝方法介绍。
师：你有什么感受？生：它能做成衣服，真了不起。
三、浸泡蚕茧师：你有什么想说的？可能画面不太认识。
那老师来介绍一下。
我国很早就掌握了剿丝技术。
那要把丝抽出来，先要干什么？生：放到水里，煮一下。
师：今天我们不用煮，还有其他方法吗？生：用开水浸泡。
师：恩，今天我们就采用你的方法。
在浸泡之前，老师有几点小建议。
先把外面的乱丝清除，老师给大家准备了一个杯子，里面放了些小苏打，这样可以减少浸泡的时间。
在浸泡的时候，蚕茧浮上来，怎么办？生：用棍子按下去。
师：老师给准备了一双筷子。
请一个同学上台来做做。
师：这个浸泡就不是一分钟的事了，大约需要五分钟。
为了节省时间，我们每个组的蚕茧都先浸泡起来。
生浸泡蚕茧。
四、抽丝方法指导师：请组长按住蚕茧，其他同学都坐下，看老师这里。
假如这个蚕茧已经浸泡好了，那该从哪里开始抽丝呢？生；要找到头。
师：哪里找到头呢？看老师这里（教师演示）——你看到什么？生：丝。
师：老师继续拉，这时候有好几根丝，继续拉，拉到发现只有一根丝了，那老师恭喜你，找到丝头了。
师：老师继续拉，这时候拉不上去了，怎么办？老师不希望大家离开位置，怎么办？老师给大家准备了一个纸筒，我们把丝绕在上面。
苏教版四年级科学下册3 我们来抽丝PPT课件 获奖作品
随着科学技术的发展，蚕丝已用 于制作降落伞、手术缝合线、人造肌 腱和人造骨骼等，还是四大美容品之 一，被广泛用于化妆品、面膜和洗发 品。以丝蛋白作为固定化酶的载体， 用于生物发酵工程，现在正在开发以 丝蛋白为芯片的智能计算机等。
小组活动：
1.你有什么方法来研究蚕茧？ 2.看看蚕茧表面，外面毛茸茸 的是什么？ 3. 你知道抽丝的最佳时机吗？ 4.猜一猜，一个蚕茧的丝有多 长？
抽丝的最佳时机：
蛹体已发育比较成熟， 不会流出血液，而且距 羽化还有两三天的时间。 这时候抽丝，丝的色泽 好，品位高。
猜测：一根丝最长能达到多少米？
2米 1 3000 3
你知道抽丝的方法吗？
1.把蚕茧表面 的乱丝摘掉。 2.把蚕茧放在 开水中浸泡。 3.用竹丝刷搅动， 把蚕丝的头儿找到。
注意事项：
蚕丝的这些优点，是 现在才被人们发现的 吗？
在古代，只有中国是 种桑、养蚕、生产丝织 品的国家。
你知道养蚕抽丝的传说故事吗？
嫘（léi） 祖
传说最早发明养蚕缫（s āo） 丝的是轩辕黄帝的妃子嫘（l éi） 祖，她偶然发现蚕在桑树上吃 桑叶，而且蚕结成了蚕茧，于 是她把蚕茧摘下，抽出蚕丝， 织成丝绸穿在身上，并传授养 蚕抽丝的方法，被后人供为 “蚕神”。
2000多年前，我国西汉的张骞正是用 丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道， 使得中国与西方的物质和文， 沟通了亚洲内陆的 交通要道，与西欧 各国正式开始了友好往来，促进了中 西经济文化的广泛交流，开拓了丝绸 之路，完全可称之为中国走向世界的 第一人。
1、用开水浸泡蚕茧；
2、转动竹丝刷找出丝头，将丝头 缠绕在纸筒上，转动纸筒抽丝；
3、组员轮流抽丝，记录抽丝的圈 数，最后得出蚕丝的长度。
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中安镇中心学校导学案
第课：
中安镇中心学校四年级科学下册导学案
教研组：执笔：韩泽武审核：审批：班级：
授课人：编制时间：导学案编号：
课题：3、我们来抽丝课型：新授课时：1课时总第课时学
习目标1、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献；
2、懂得抽丝；能测量出一根丝的长度。
学
习重难点重点：抽丝和测量出一根丝的长度。
难点：找准茧上的丝头。
学
学案导案
复备栏
或
笔记栏
一、自主学习
1、你是怎么抽丝的？说说你抽丝的方法。
答：A、把蚕茧表面的乱丝摘掉。
B、把蚕茧放在开水中浸泡。
C、用毛刷搅动，把蚕丝的头儿找到
2、量一量一根丝到底有多长。
二、合作探究
1、大家来抽丝，看谁抽的丝最长。
2、抽丝要经过几道程序？通过学习抽丝你有什么体会？
答：（1）摘掉蚕茧表面乱丝
（2）把蚕茧在开水中浸泡
（3）细刷搅动，找出丝头
（4）抽丝、测量，缠绕在线板上。
1、谈话导入：出示一
些真丝织物。
提问：
这些织物是用什么做
的呢？我国养蚕业抽
丝的历史悠久，对人
类服饰业作出重要的
贡献。
同学们，你们
来汇报一下查找到的
有关资料。
”
2、展示学习目标。
3、巡视指导。
4、了解学生自主学习
情况。
5、巡视并点拨学生合
作探究。
6、指导分组实验，探
究
1
过
程三、巩固练习
1、填空。
（1）、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是中国。
（2）、 2000多年前，我国西汉的张骞用丝绸打开了中国通往
西域各国的贸易通道。
（3）、一个蚕茧的蚕丝约为1500 米长，最长的可达 3000米。
2、判断题。
（1）、目前世界上最大的蚕丝生产国是中国。
（√）
（2）、拿来蚕茧就可以抽丝。
（╳）
（3）、抽丝要用棍棒搅动，把蚕丝的头找到。
（╳）
（4）、“春蚕到死丝方尽”这句诗是赞美蚕的无私奉献精神。
（√）
7、小结：通过学习抽
丝你有什么体会？
你还想知道些什么？
整理学案2000多年前，我国西汉的张骞用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道。
抽丝的方法：
A、把蚕茧表面的乱丝摘掉。
B、把蚕茧放在开水中浸泡。
C、用毛刷搅动，把蚕丝的头儿找到。
课
堂
评
价
与
反
思
2。