2021大班音乐教案 茶之乐
大班韵律活动《泡茶喽》教案
一、活动名称：大班韵律活动《泡茶喽》二、活动目标：1. 感受音乐节奏，能够跟随音乐做相应的韵律动作。
2. 发展幼儿的协调能力和合作意识。
3. 了解泡茶的过程，体验茶文化的韵味。
三、活动准备：1. 茶叶、茶具等泡茶用品。
2. 音乐《泡茶喽》。
3. 空旷的场地。
四、活动过程：1. 导入：教师出示茶叶和茶具，引导幼儿观察并讲述泡茶的过程。
2. 基本动作：教师示范跟随音乐做韵律动作，幼儿跟随模仿。
3. 变化动作：教师引导幼儿自由发挥，创作不同的韵律动作。
4. 合作表演：幼儿分成小组，每组选择一种茶具，合作完成泡茶韵律表演。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起泡茶，感受茶文化的魅力。
2. 环境创设：在班级创设“茶文化角”，展示幼儿的作品和茶具，营造茶文化氛围。
3. 教学活动：开展茶艺表演活动，让幼儿深入了解茶文化，培养幼儿的兴趣爱好。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物展示和动作示范，引导幼儿直观地理解泡茶过程和韵律动作。
2. 模仿学习法：幼儿在教师的示范下，模仿学习泡茶和韵律动作，提高自身的协调能力。
3. 合作交流法：幼儿分组进行合作表演，培养团队协作能力和沟通能力。
七、教学内容：1. 认识茶叶和茶具，了解泡茶的基本步骤。
2. 学习韵律动作，掌握基本的泡茶舞蹈。
3. 创作变化动作，展示个性和创造力。
4. 合作完成泡茶韵律表演，提升团队协作能力。
八、教学步骤：1. 教师出示茶叶和茶具，引导幼儿观察并讲述泡茶的过程。
2. 教师示范跟随音乐做韵律动作，幼儿跟随模仿。
3. 教师引导幼儿自由发挥，创作不同的韵律动作。
4. 幼儿分成小组，每组选择一种茶具，合作完成泡茶韵律表演。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对韵律动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在合作表演中的表现，评价幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对茶文化和韵律活动的喜爱程度。
以茶入乐,以乐会友：《请你品尝功夫茶》大班音乐教案
《请你品尝功夫茶》是一篇大班音乐教案，旨在通过茶艺表演和音乐演奏相结合的方式，让孩子们领略茶文化的魅力，感受中国传统文化的内涵。
这篇教案秉承了以茶入乐，以乐会友的理念，让孩子们在欣赏和学习中得到愉悦和赏心悦目的体验。
教案展开后，孩子们首先了解了中国茶文化的历史和传承。
老师通过讲解和展示不同种类的茶叶，让孩子们了解茶叶的种类、产地、制作工艺和品种。
孩子们通过认真聆听，了解到中国茶的历史源远流长、文化内涵丰厚，茶艺文化是中传统文化的重要组成部分。
孩子们在这样的氛围中，深深地感受到了中国茶文化的底蕴和博大精深。
在了解了茶文化的基本知识后，孩子们进入了茶艺表演环节。
老师向孩子们展示了制作功夫茶的基本过程，并特别强调了制作功夫茶的方法和注意事项。
孩子们一边亲身体验制茶过程，一边仔细观察和品尝完成的茶香四溢的功夫茶。
在这个过程中，孩子们深刻地体会到制茶过程中的精细和美好，更加珍视功夫茶的香气和口感。
随着茶艺表演的结束，孩子们进入了音乐演奏环节。
老师带领孩子们学习和演奏古典音乐《茶山新咏》，让孩子们在弹奏器乐的同时，感受到音乐与茶文化相互呼应的美妙。
孩子们在美妙的音乐中，更能品味到茶文化的内涵和韵味。
通过本教案的学习，孩子们进一步了解了中国茶文化的历史和传承，深刻体验到茶艺带来的美好和精细，感受到音乐与茶文化相互交融的艺术感染力。
除此之外，孩子们还学会了通过制茶和制茶器具的使用，感受自己的身心启迪，提高了团队合作和品味力。
在饱含感性和理性体验的过程中，孩子们真正感受到了以茶入乐，以乐会友的文化魅力。
整个教案体现了以茶入乐，以乐会友的理念，既让孩子们在欣赏和学习中得到愉悦和赏心悦目的体验，又让孩子们更加深入地了解和认识中国茶文化的独特魅力。
孩子们通过本教案的体验，既开拓了思维的视野，又获得了美好的生活体验和愉悦的心灵享受。
以茶入乐，以乐会友，是推广中国传统文化的一种有效途径，更是孩子们成长的重要组成部分。
幼儿园大班音乐活动教案《水之乐》
幼儿园大班音乐活动教案《水之乐》一、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿对水的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 音乐CD《水之乐》2. 杯子、碗等水具3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 毛巾、水壶等卫生用品三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放音乐《水之乐》，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 音乐欣赏（5分钟）：a. 教师播放音乐《水之乐》，让幼儿自由发挥，用杯子、碗等水具敲击出音乐的节奏。
b. 教师引导幼儿关注音乐的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 绘画活动（5分钟）：a. 教师播放音乐《水之乐》，引导幼儿用彩笔在画纸上描绘出水的形象。
b. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的水的画作。
4. 卫生环节（5分钟）：a. 教师引导幼儿用水壶浇水，让幼儿体验到水的乐趣。
b. 教师带领幼儿用毛巾擦手，培养幼儿的卫生习惯。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水的主题，引导幼儿继续观察和探索水的世界。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物展示和示范，让幼儿直观地了解水的特性和音乐节奏。
2. 情境教学法：教师创设相关情境，引导幼儿参与音乐活动，提高幼儿的体验感。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的参与兴趣和合作意识。
七、教学内容：1. 音乐欣赏：《水之乐》2. 杯子敲击节奏：学习简单的杯子敲击节奏，培养幼儿的节奏感。
3. 绘画活动：以音乐为灵感，创作水的画作。
4. 水的特性探索：了解水的特性和用途。
幼儿园大班音乐教案《泡茶喽》
幼儿园大班音乐教案《泡茶喽》教学目标•让幼儿在音乐欣赏中感受到茶文化的魅力；•培养幼儿的音乐表现能力；•提高幼儿的音乐欣赏能力；•培养幼儿的团队合作精神。
整体设计通过《泡茶喽》这首歌曲，让幼儿在音乐欣赏中感受到茶文化的魅力，并通过歌曲的演唱和舞蹈展示幼儿们对音乐的理解和表现能力。
在教学中，采用小组合作的形式进行，充分发挥幼儿的团队合作精神和交流能力，提高教学效果。
同时，通过观看茶文化的PPT和参观茶叶制作的小工厂，让幼儿在视觉和实际操作中感受茶文化的博大精深，在欣赏音乐的同时体验到伟大文化的独特魅力。
具体教学流程第一节课：欣赏与分析教学目标•让幼儿能够听懂歌曲的简单歌词和旋律；•让幼儿能够表达出歌曲所表现的意境。
教学准备•茶文化的PPT课件；•《泡茶喽》歌曲CD。
教学流程1.介绍茶文化，播放PPT课件，向幼儿介绍茶文化的由来和博大精深。
2.播放歌曲CD，让幼儿听歌并跟随歌曲的歌词、旋律感受歌曲表现的意境。
3.引导幼儿谈论歌曲表达出的感情，了解歌曲的内在含义。
第二节课：舞蹈排练教学目标•让幼儿能够领悟歌曲的节奏和节拍；•提高幼儿的舞蹈表现能力。
教学准备•歌曲CD；•舞蹈编排。
教学流程1.通过加强训练让幼儿熟悉歌曲的节奏和节拍。
2.向幼儿介绍舞蹈的基本要领和方式，并展示舞蹈的示范。
3.分组让幼儿重复练习舞蹈，以达到良好的舞蹈效果。
第三节课：综合表演教学目标•让幼儿能够自信地表演歌曲与舞蹈；•培养幼儿的团队合作精神。
教学准备•布置现场；•歌曲CD；•舞蹈编排；•道具。
教学流程1.将舞台准备好，布置现场，在现场设置道具等小细节，营造出整体气氛。
2.幼儿划分小组，分别发挥每名幼儿的长处，采取小组合作的形式进行综合表演。
3.让幼儿在表演中自信地展示出歌曲与舞蹈的综合表现能力。
课堂问题解决1.如何应对幼儿们的注意力难以集中？可以将整个教学过程分解为其他不同的表现形式，让幼儿在不同的形式中感受到教学的趣味，提高他们的注意力。
茶音乐教案幼儿园
茶音乐教案幼儿园
一、教学目标
1.学习喝茶的基本知识和礼仪。
2.通过音乐的形式感受茶文化的魅力。
3.培养幼儿的协作意识和团队精神。
二、教学准备
1.茶具和茶叶。
2.音乐设备和CD。
3.椅子和桌子。
4.干净的纸巾和杯子。
三、教学过程
1. 引入
教师向幼儿介绍茶文化的概念和起源，并引导幼儿谈论自己的认知和见解。
2. 学习茶的知识和礼仪
教师向幼儿介绍茶的种类、泡茶的方法、品茶的步骤和注意事项。
并通过实际操作让幼儿体验泡茶和品茶的过程，并引导幼儿学习基本的品茶礼仪。
3. 感受茶文化的魅力
教师播放优美的茶文化音乐，引导幼儿用想象和感觉来感受茶文化的魅力。
并鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己的感受和思考。
4. 拓展活动
教师将幼儿分成小组，让每个小组选择一种茶，并按照学习的知识和礼仪来泡茶、品茶，以及用幻灯片或海报的形式展示自己的成果。
通过活动，培养幼儿的协作意识和团队精神。
四、教学效果评价
教师通过观察幼儿的行为和言语，以及幼儿完成的作品来评价教学效果。
并对幼儿的成长和进步进行总结和肯定，鼓励幼儿继续学习和探索茶文化的魅力。
五、教学心得体会
茶文化是中华民族的传统文化，具有丰富多彩的内涵和魅力。
通过茶文化教育，能够让幼儿在欣赏音乐的同时，也了解茶的基本知识和礼仪，更好地感受和理解它的文化内涵，从而促进幼儿的身心健康发展和全面成长。
幼儿园大班音乐教案《泡茶喽》
幼儿园大班音乐教案《泡茶喽》
教学目标：
1.学习震音，体验音乐节奏；
2.了解茶文化，学习礼仪规范；
3.提高学生的音乐素养和合作意识。
教学内容：
本节课是一首童谣，教师会介绍童谣的背景及相关知识，并指导幼儿使用乐器、手工具等演奏。
教学过程：
1.热身活动：四季歌
•教师播放音乐，幼儿跟着音乐节奏动身体，运动起来
•引导幼儿关注四季的变化，对季节有初步感性认知。
2.引入课题
•教师介绍泡茶喽童谣，给学生一些背景知识
•引导幼儿们讨论茶文化，并与家长一起做茶。
3.学习童谣
•教师演示并唱出童谣的歌词, 引领幼儿跟着音乐舞蹈，并进行边唱边打节拍的练习
•教师教导学生如何演奏小锣和铜铃，练习演奏童谣的乐器伴奏
4.上台表演
•将幼儿分成几个组小组，让幼儿自由发挥，进行表演，进行更深入的合作和思考。
5.结束
•教师总结全堂课和表演效果，并让学生进行交流以进行提高和讨论。
教学资源：
本节课所需音乐设备： - 音响设备 - 铜铃和小锣
本节课所需教学资源： 1. 《农夫山泉送穹窗》教材 10-15页； 2. 茶杯、茶叶
以及相关饰品。
教学评估：
1.观看幼儿课堂活动的表现，判断有没有达到预期的教学目标；
2.记录所有幼儿在童谣演奏的表现以及实物表演的表现；
3.观察幼儿参与活动时的态度和表现。
教学改进：
在教学中，加入互动环节进行深入讨论茶文化和饰品的搭配，以更好的帮助幼儿更好的理解本节课的内容。
同样，加入游戏环节，在此基础上增加思考和团队合作的因素，加强课堂效果。
中班音乐活动《茶之乐》
中班音乐活动《茶之乐》活动名称：音乐活动内容：玩奏乐器《茶之乐》开始部分：师幼互问好一、节奏练习我在来这儿的路上碰见了小熊，小熊告诉我春天来了，森林里变的特别美，他有三张邀请卡，想请我们班的小朋友踏着邀请卡上的节拍一起去森林里郊游，你想去吗孩子们？那我们就一起去感受春天吧！（春景）春天有什么变化呢，来看小草，引导幼儿用第一条节奏击打出草青了、花开了、树绿了（注意强弱拍的把握）天气也逐渐变暖了（天暖了），这么暖和的天气里，我们是不是应该来活动活动身体了（第二条节奏练习拍拍小手、扭扭屁股、跺跺小脚），为什么第三张邀请卡上会有一个圆圈呢（解释空拍）那，我们可以这样来表现：如拍肩拍腿（练习第三条节奏）。
二、情境感应谢谢小熊的邀请卡，让我们不止看到了美景，还锻炼了身体，那我们来坐下歇一歇喝杯茶吧。
茶是一种非常健康、也非常有中国特色的饮品，这是一套泡茶的用具，今天我要为小朋友来泡一杯茶，你想喝吗？如果泡茶的时候能配上一首很优美，很动听的曲子，那我的心情肯定会很高兴，泡出来的茶也一定会更香浓。
我们一起来试试好不好。
配乐泡茶（逐一说出步骤，放茶叶、加点开水、真香）。
茶泡好了，我们先放着凉一凉，孩子们你来想一想，刚才我泡茶的时候都有那几个步骤？（引导幼儿回忆、表述）三、配乐轮奏小朋友都知道了泡茶的步骤，当你的家里再来客人的时候，你也可以跟爸爸妈妈一起泡茶给客人喝，小朋友要先放茶叶（出示图谱），因为开水很烫，我们可以邀请妈妈加点开水，泡好后来请爸爸闻一闻，爸爸肯定会说真香。
那接下来我们分别来扮演宝宝、妈妈、爸爸，跟着好听的音乐，用我们的小乐器来试着泡杯茶好不好，我们用响板来表现放茶叶，用双响筒来表现加点开水，最后用沙锤来表现真香（教师示范），明白了吗孩子们，接下来呢我要先请三位小朋友带上他的小乐器来试一试，谁想来?(请三名孩子演奏，小结)轮奏结束部分小朋友学会了泡茶，小乐器也一定累了，我们轻轻的把他们送回家，慢慢的站起来排好队，下去品尝一下老师为小朋友泡的茶好不好。
大班关于茶的音乐教案精选7篇
大班关于茶的音乐教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、方案大全、心得体会、调查报告、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, comprehensive plans, insights, survey reports, contract agreements, documentary evidence, planning plans, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班关于茶的音乐教案精选7篇认真写好教案可以帮助我们更好地与学生进行互动和沟通，促进师生之间的良好关系，教案的准备可以帮助我们更好地与学生沟通和互动，以下是本店铺精心为您推荐的大班关于茶的音乐教案精选7篇，供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐教案茶之乐谢心怡老师
大班 ___：茶之乐
活动目标：
1、欣赏中国民乐《采茶舞曲》，尝试乐器合奏。
2、尝试江南丝竹的优美旋律。
活动准备：
1、节奏图谱、茶馆的相关媒体、中国民乐《采茶舞曲》。
2、各类乐器：小铃、木鱼。
3、经验准备：幼儿收集的有关茶的知识经验。
活动过程：
一、唱唱跳跳：我是一只茶壶（价值分析：）
1、说说茶的种类
——你们家里谁喜欢喝茶吗？他喜欢喝什么茶？为什么喜欢喝茶？
小结：原来茶分有很多种，而且很多人都喜欢喝茶。
那我们要做一只快乐的茶壶，给爷爷奶奶、爸爸妈妈泡茶咯。
2、唱唱跳跳：《我是一只茶壶》
二、听赏民乐《采茶舞曲》
1、倾听《采茶舞曲》，欣赏茶馆风情
——茶壶累了，我们休息一会。
你们知道平时爷爷奶奶、爸爸妈妈都是在哪里喝茶的么？
——今天，我带你们去茶馆喝茶，想不想去？【媒体】
——刚刚在茶馆里听到了一首曲子，和我们平时听到的音乐一样吗？听上去给你的感觉是什么？
小结：这是一首中国民乐《采茶舞曲》，它是用很多中国民族乐器演奏的，比较舒缓，很安静。
这样我们在茶馆里面喝茶就很优雅，可以慢慢的品茶，回味出茶的味道和香味。
2、再次欣赏《采茶舞曲》
——我们再来听一听，是不是感觉很优雅，我们一起来品品茶香。
——曲子里有些什么乐器，你听出来了吗？（铃、鼓、二胡、扬琴等）
3、猜猜认认
——看看你们猜对了吗？【媒体】
小结：这些都是“江南丝竹”中的几种主要的乐【大班教案
/daban/】器。
——还有哪些是“江南丝竹”呢？我们一起来看一看。
——你们有听过二胡演奏的曲子吗？今天我请来了我们的李老师为我们来弹奏一曲，我们大家欢迎。
【二胡独奏】
——你们觉得好听吗？我们的民族乐器真棒！其实我们幼儿园也有这些小乐器，我们一起来看一看。
【媒体】
——你们想不想来试一试？
三、合作演奏《采茶舞曲》
1、幼儿自由选择一种小乐器（木鱼和小铃），根据老师提供的茶壶节奏谱来演奏。
【出示节奏谱】
l 根据出示的节奏谱，分别一一演奏。
l 初次跟随钢琴的伴奏《采茶舞曲》，进行演奏。
l 再次和着民乐《采茶舞曲》，愉快地演奏。
重点指导：轻轻的敲打，体验采茶舞曲的轻柔。
2、幼儿自选绘制的不同的节奏谱，和着民乐《采茶舞曲》有节奏的敲敲打打。
——我这里还有一些节奏谱，请每个小朋友上来选一张，我们来跟着音乐敲敲自己选的节奏。
3、尝试为《采茶舞曲》配上两种不同的节奏型，愉快地合奏。
（教师选择幼儿的情况，选择两种节奏型来合奏）
注意：节奏的变化和难度的挑战。
4、幼儿组成小小丝竹乐队，为《采茶舞曲》合奏。
表演：《采茶舞曲》
模板,内容仅供参考。