大班音乐 我的妈妈是中国
我的妈妈大班教案
我的妈妈大班教案我的妈妈大班教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的我的妈妈大班教案，希望对大家有所帮助。
我的妈妈大班教案1活动目标：1、能按自身的意愿表示妈妈肚子里的婴幼儿形象。
2、对婴幼儿在肚子里的生长过程有最初的了解。
3、进一步发生爱妈妈的情感。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1、胎儿生长示意图。
2、纸、笔等各种绘画用具。
活动过程：1、猜猜自身在妈妈的肚子里是什么样的，引导幼儿大胆想象。
2、观看胎儿生长示意图，讲述自身看到的婴幼儿与现在有何不同。
3、幼儿绘画。
（1）介绍资料。
（2）提出要求：婴幼儿的形象画的大，可以增加自身的想象进行表示。
（3）幼儿作画。
（4）教师观察幼儿的活动，不打扰幼儿。
4、评价（1）幼儿相互交流自身的作品。
（2）将作品送给妈妈，与妈妈进行情感交流。
教学反思活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。
活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。
“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。
我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?我的妈妈大班教案2设计意图：家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。
人们从认识家庭开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。
亲情，是人类社会性情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础。
对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）。
亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。
考虑到3～4岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。
幼儿园大班音乐活动我的妈妈是中国教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动我的妈妈是中国教案带教学反思教案：教学目标：1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力，增加乐感。
2.通过歌曲《我的妈妈是中国人》，让幼儿了解中国传统文化，并培养对母亲的感恩之情。
3.在音乐活动中培养幼儿的团队合作能力和表达能力。
教学准备：1.歌曲《我的妈妈是中国人》音乐录音带。
2.彩纸、颜色笔、剪刀等制作卡片所需材料。
3.一段关于中国传统文化的视频资料。
教学步骤：1.温暖活动（5分钟）：老师与幼儿一起做一段简单的身体放松操，活跃气氛。
2.导入（10分钟）：老师介绍今天的主题是“我的妈妈是中国人”，并播放歌曲《我的妈妈是中国人》。
同时，展示一些中国传统文化的图片，引发幼儿的兴趣。
3.歌曲学唱（15分钟）：老师与幼儿一起学唱《我的妈妈是中国人》，分几个小节逐步教唱，注意发音和节奏感。
让幼儿通过音乐感受中国传统文化的美好，并培养对母亲的感恩之情。
4.表演（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组自由选择一种方式表演《我的妈妈是中国人》。
可以是合唱、舞蹈、模仿等，鼓励幼儿发挥创意和个人特长。
5.制作母亲节卡片（20分钟）：给幼儿提供彩纸、颜色笔、剪刀等材料，让他们自由发挥创意制作母亲节卡片。
引导幼儿写下对妈妈的祝福和感谢之情，并鼓励他们在卡片上用颜色、形状等方式表达对妈妈的爱。
6.结束活动（5分钟）：教师引导幼儿合唱《我的妈妈是中国人》，通过歌曲表达对妈妈的感激之情。
同时，回顾今天的活动内容，让幼儿分享自己制作的卡片并讲述自己对妈妈的爱。
教学反思：这节音乐活动取得了不错的效果。
幼儿们通过学唱《我的妈妈是中国人》，加深了对中国传统文化的了解，并在表演环节展示了创造力和合作精神。
制作母亲节卡片的环节，培养了幼儿的动手能力和表达能力。
然而，也存在一些问题需要改进。
首先，活动时间有些紧张，导致部分幼儿在制作卡片环节匆忙完成，缺乏细致的表达。
下次可以合理安排时间，增加制作卡片的时间，让幼儿有充分发挥的空间。
大班音乐教案《我的妈妈是中国》
大班音乐教案《我的妈妈是中国》大班音乐活动《我的妈妈是中国》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，学会歌曲《我的妈妈是中国》。
利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐教案《我的妈妈是中国》教案吧。
幼儿园大班音乐教案《我的妈妈是中国》活动目标：1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。
活动准备：1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2、音乐磁带，录音机。
3、幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。
活动过程：1、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
2、学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。
我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。
⑴出示画有“花儿”的图谱，提问：①花儿的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？）②幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。
”③教师在原来的图谱上画出大地。
⑵出示画有“星星”的图谱，提问：①那星星的妈妈有时谁呢？②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。
”③教师在星星图谱的基础上，画出天空。
⑶出示画有小朋友的图谱，提问：①下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。
3、听旋律，自己学习歌曲。
⑴播放磁带录音音乐。
①教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。
”（2遍）②第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》教案：大班音乐活动教案《我的妈妈是中国》教学目标：1. 让幼儿了解中国文化和家庭价值观。
2. 培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和观察力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐《我的妈妈是中国》的录音文件。
3. 图片或乐器等多媒体素材。
4. 班级中的合唱队或小组。
教学过程：1. 课堂引入播放音乐《我的妈妈是中国》，让幼儿听一遍，引导他们留意歌词中的中国元素和妈妈的爱。
随后，与幼儿共同讨论歌词中表达的意义，引导幼儿理解中国文化和家庭价值观。
2. 音乐活动表演由合唱队或小组带领，表演音乐《我的妈妈是中国》。
老师可以指导幼儿合唱队进行合声练习，或者帮助小组设计创意并演奏乐器等。
3. 活动互动组织幼儿参与互动活动，如合唱队和小组之间的合作演练、角色扮演、舞蹈或音乐游戏等。
通过互动活动，促进幼儿对音乐的理解和表达能力的培养。
4. 扩展活动通过展示和观察多媒体素材，如图片、视频、乐器等，让幼儿进一步了解中国文化和音乐乐器。
可以组织幼儿尝试演奏乐器或参与其他类似音乐表演的活动。
5. 结束活动播放音乐《我的妈妈是中国》的录音文件，让幼儿跟随音乐，自由舞动并表达他们对中国文化和妈妈的爱。
教学反思：1. 教学目标是否明确：在教学准备时，教师应该明确教学目标，确保活动的设计和实施都与目标相符合。
这样可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
2. 教学资源是否充足：准备充足的教学资源和多媒体素材对于提高教学效果非常重要。
在设计活动时，教师应预先准备所需的音乐、图片、视频等资源，以便幼儿更好地理解和参与活动。
3. 教师引导是否有效：在引导幼儿参与活动时，教师应注重引导和激发幼儿的兴趣和表达能力。
教师可以适时提问、鼓励幼儿表达自己的观点和想法，以促进幼儿的参与和合作能力的发展。
4. 活动的安排和组织是否合理：在活动的安排和组织过程中，教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活地调整活动的内容和方式。
幼儿园大班语言教案《祖国妈妈,我爱您》含反思 幼儿园免费教案
幼儿园大班语言教案《祖国妈妈，我爱您》含反思幼儿园免费教案大班语言活动《祖国妈妈，我爱您》这首诗歌，加深幼儿对祖国的尊重与热爱，抒发幼儿的爱国情怀，每周一的升旗活动，孩子们对祖国妈妈的好奇更加浓郁，一节公开课教案要怎么写？幼师OK网长期更新优秀教学设计，免费供老师们借鉴扫一扫，可以在手机里学习活动目标1.理解诗歌内容和句式结构，学习朗诵诗歌。
2.能够将生活经验与大胆想象相结合，尝试用儿歌中的句式模仿诗歌。
3.喜欢朗诵诗歌，用诗歌的方式来表达自己对祖国妈妈的热爱。
重点难点1.重点:理解诗歌的内容和句子结构，喜欢通过背诵诗歌来表达对母亲的爱。
2.难点:能以生活经验大胆想象，能用儿歌中的句式模仿诗词。
活动准备1.经验准备:幼儿知道自己的母亲是中国，他们有爱。
孩子语言表达能力好，喜欢表达。
2.物质准备：教学挂图、句式结构图谱、相关图片，《娃哈哈》mp3音乐，朗诵背景轻音乐、白纸、笔。
活动过程一、音乐导入，营造温馨语言环境。
播放《娃哈哈》音乐，吸引幼儿注意力。
引导幼儿通过音乐知道“我们的祖国是花园，花园的花朵真美丽”。
二、谈话讨论，建立新旧经验的联系。
1.与幼儿一起讨论之前对祖国妈妈的认识，分享自己的想法。
播放祖国大好山河的图片或者幼儿旅游的照片。
2.引导孩子谈论自己去过哪些旅游景点，吃过哪些美食等。
，感受自己祖国的辽阔和伟大。
引出今天的主题，妈妈生日快到了，我们在给她临摹诗词。
第三，出示图集，理解诗的内容和句子结构。
1.教师播放PPT图谱，引导幼儿观察图谱并思考，分享自己对图谱的理解。
2.播放音乐，教师朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的意境，进一步理解诗歌内容，并了解诗歌的句型结构。
3.教师与幼儿一起总结图谱中诗歌的句式结构特点。
四、大胆想象，仿编诗歌。
1.分享讨论，引导孩子大胆想象。
什么是祖国的母亲？我们是什么？2.图片配对游戏:孩子们将与诗歌内容相关的图片分组自由配对。
并为创新提供白纸和笔，讨论仿诗内容。
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》一、教学目标1.让学生通过歌曲《我的妈妈是中国》了解中国传统文化。
2.培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
3.提高学生的合作意识和团队合作能力。
4.培养学生的情感表达能力和自信心。
二、教学准备1.CD、音响设备2.班级音乐乐器（如手鼓、铃鼓等）3.PPT演示文稿（包括歌词和图片）4.分组队旗和队名卡片三、教学过程1. 集体活动 / 音乐热身（5分钟）•引导学生做身体放松运动，舒展四肢，放松肩膀和腰部。
•指导学生做一些简单的声音练习，如唱“嘟嘟嘟”、“啦啦啦”等。
2. 导入歌曲《我的妈妈是中国》（10分钟）•播放CD，同时展示歌曲的歌词和图片。
•引导学生聆听歌曲，观察图片，了解歌曲主题和内容。
3. 歌曲欣赏和讨论（15分钟）•分组选取代表，每组发言分享自己对歌曲的理解和感受。
•引导学生讨论以下问题：–歌曲主题是什么？–歌曲中有哪些表达中国传统文化的元素？–歌曲给你的感受是什么？4. 分组合作演唱（20分钟）•将学生分成小组，每组在CD伴奏下学唱歌曲。
•指导学生小组间合作，根据自己的想法或创意，调整歌曲演唱形式或部分歌词，增添合唱音乐乐器或动作等。
•每个小组准备完成后，进行小组间的合唱表演。
5. 教师评价和反思（10分钟）•教师对每个小组的表演进行评价，给予肯定和建议。
•引导学生回顾整个活动，总结自己在合作中的表现和收获。
四、教学反思通过本次音乐活动《我的妈妈是中国》，学生通过歌曲和活动的参与，了解和感受了中国传统文化的元素和特点。
本次活动注重学生的参与和表达，通过小组合作演唱，增强了学生之间的合作意识和团队合作能力。
同时，活动中给学生提供了表达和展示自己才艺的机会，培养了学生的音乐欣赏能力和表达能力。
本次活动取得了预期的教学目标，但在教学过程中也有一些需要改进的地方： - 活动时间安排上，可以适当延长学生的合作和演唱时间，让学生更充分地展示自己的才艺和想法。
大班音乐我的妈妈是中国教案反思
谢谢
THANKS
教学目标达成度
在教学过程中，学生们表现出较高的参与度和积极性，能够主动跟随老师学习歌曲演唱技巧，积极回答问题和参与讨论。
学生参与度
通过课后调查和反馈，大部分学生对本次教学效果表示满意，认为自己在演唱技巧和音乐理解方面有所提高。
教学效果满意度
部分学生在掌握歌曲高音部分时存在一定困难，需要进一步加强练习和指导。
引入主题
激发兴趣
聆听歌曲
播放歌曲《我的妈妈是中国》，让幼儿完整地聆听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
情感表达：引导幼儿分享自己与妈妈之间的情感故事，鼓励幼儿用自己的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
教学效果评估与反思
通过本次教学，学生们能够熟练掌握歌曲《我的妈妈是中国》的演唱技巧，理解歌曲所表达的情感和内涵，达到了预期的教学目标。
教学内容难度
教学方法改进
学生个体差异
在教学过程中，部分环节的教学方法可以更加多样化和生动有趣，以提高学生的学习兴趣和参与度。
不同学生在音乐素养和演唱能力方面存在差异，需要针对不同学生的特点进行个性化教学。
03
02
01
针对学生个体差异问题，可以在教学中注重个性化教学，针对不同学生的特点和需求进行有针对性的指导和辅导。同时，也可以鼓励学生之间的互助学习，促进共同进步。
音乐教育资源共享
幼儿园可以邀请家长参与音乐活动的策划和组织，共同为孩子打造丰富多彩的音乐活动。
合作开展音乐活动
家长可以在家中组织小型的家庭音乐会，让孩子在轻松愉快的氛围中展示自己的音乐才华。
家庭音乐会
家长可以和孩子一起参加亲子歌唱比赛，增进亲子感情，同时激发孩子的音乐表现欲望。
亲子歌唱比赛
大班主题优质课教案及教学反思《祖国妈妈我爱您》
大班主题优质课教案及教学反思《祖国妈妈我爱您》一、教案概述教学目标1.培养学生对祖国的热爱情感。
2.通过歌曲的演唱，提高学生的语言表达能力和音乐素养。
3.发展学生的团队合作能力，增强班级凝聚力。
教学内容1.学习歌曲《祖国妈妈我爱您》。
2.组织学生合奏演唱歌曲。
教学准备1.教材：歌曲《祖国妈妈我爱您》。
2.音响设备。
3.PPT或黑板。
4.大班幼儿操场或多功能活动室。
教学过程步骤一：导入1.创设情境：教师为学生讲述祖国的美丽景色和伟大成就。
2.引导学生思考：询问学生对祖国的感受和想法。
步骤二：学习歌曲1.教师播放歌曲《祖国妈妈我爱您》，带领学生一起听。
2.教师带领学生跟读歌词，重点讲解生词和词语的意义。
3.教师将歌词制作成PPT或写在黑板上，带领学生一起跟着歌曲的节奏读词。
4.教师分段教唱歌曲，学生跟读。
步骤三：合奏演唱1.将学生分组，每个小组分配不同的乐器。
2.教师指导学生按照乐谱合奏演奏歌曲。
3.学生分组练习，教师巡视指导。
教学反思本次教学以歌曲《祖国妈妈我爱您》为中心，旨在培养学生对祖国的热爱情感，并通过参与合奏演唱提高学生的音乐素养和语言表达能力。
整堂课的教学过程紧凑，学生的参与度较高，但也存在一些问题需要改进。
首先，本节课的导入环节较为简单，只是简单的讲述和引导学生思考，并没有引入更加生动的教学资源，可能会导致学生的兴趣不够高涨。
其次，合奏演唱环节中，每个小组的乐器选择较为单一，可以考虑多样化乐器的使用，让学生有更多选择和参与的机会。
最后，教师在整堂课的指导过程中，应更加有针对性地引导学生唱歌、演奏的技巧并予以指导，以提高学生的表演水平和音乐技能。
总结来看，本节课的教学效果较好，学生们在合奏演唱中表现积极，学习了歌曲的内容，并通过合作完成了合奏表演。
但教师在教学过程中仍需注意细节的完善，提高教学的质量。
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大班音乐我的妈妈是中国
活动目标：
1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。
活动准备：
1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2、音乐磁带，录音机。
3、幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。
活动过程：
1、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？
请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
2、学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。
我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。
⑴出示画有“花儿”的图谱，提问：
①花儿的妈妈是谁呢？
（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？）
②幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。
”
③教师在原来的图谱上画出大地。
⑵出示画有“星星”的图谱，提问：
①那星星的妈妈有时谁呢？
②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。
”
③教师在星星图谱的基础上，画出天空。
⑶出示画有小朋友的图谱，提问：
①下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？
②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！
⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。
3、听旋律，自己学习歌曲。
⑴播放磁带录音音乐。
①教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。
”（2遍）
②第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。
③第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。
⑵教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。
4、学习第二段的歌曲。
⑴分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。
⑵演唱第二段的歌曲。
5、结束活动。
唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？
（幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。
）。