浅谈数学课堂的有效性

浅谈数学课堂的有效性

崔风鹅

【期刊名称】《中国科教创新导刊》

【年(卷),期】2012(000)027

【摘要】随着新课改的深入,让课堂更有效:要提高教学的针对性；激发学生的学习动机；让学生了解学情；教师作为主导要备好课；教师掌握有效的策略,能激活学生们的思维,达到最佳教学效果.

【总页数】1页(168)

【关键词】针对性;激发动机;了解学情;备好课

【作者】崔风鹅

【作者单位】山东省禹城市第一中学山东禹城 251200

【正文语种】中文

【中图分类】G434

【相关文献】

1.数学课堂有效练习设计的方法探究--小学数学有效性课堂练习的设计策略[J], 秦丽华

2.数学课堂教学有效性浅谈 [J], 连晓莉

3.数学课堂有效性——如何提高数学课堂的有效性 [J], 张雅男

4.促进师生有效互动,提高课堂有效性——初中数学课堂教学有效性探究[J], 林孝德

5.如何提高小学数学课堂练习设计的有效性 [J], 朱红英