三年级语文国徽
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三年级语文国徽
神途 https:// 神途中的法师一直是强悍职业，无论是清野、抢boss等，都很给力； 神途手游；任务推荐1、新手第一个见的NPC是老兵淮伯，通过完成主线任务可以快速达到20级；2、日常任务：傲天NPC，随着等级上升可以获得高额的经验奖励；3、日常膜拜，经验值与等级成正比，也可以通过参加石阁试炼获得高额经验； 神途手游是腾讯游戏出品的手机游戏，目前游戏中有四个职业，道士、战士、法师、弓箭手； 神途； 1、由于神途手游是腾讯游戏，所以需要用微信和QQ登录，如果需要买卖帐号的话，建议使用QQ号；2、选择区服最好选择新服，这样等级差距较小，否则老区高等级职业太多，而且称号做的也很齐全，新角色不容易跟上；3、弓箭手是近年来手游中新推出的角色，灵活多 变的角色定位，无论是抢boss还是升级都不错；4、道士施毒术已经被削弱，但是神兽的存在使得道士在PK中占据一定优势，喜欢刷精英怪的话，可以选择有隐身术的道士职业；5、法师职业，流星火雨是群攻技能，天火是单击伤害，但是这两本技能书一般都是boss才能爆 出来，前期价格太高；6、战士是一个pk王者，逐日剑法在45级之后是PK神技，而且也有群攻技能，但是在打世界boss时比较吃亏，容易被集火；7、在命名时，可是适当加一些符号，这样完成名字注册，进入游戏后可以按照游戏任务进行，这样第一天能升到23级，如果刷 小怪，能升级的很快，希望能帮助各位； 神途里有很多关于隐藏属性的传闻。大到屠龙，小到炼狱。UP主经过大量翻阅盛大资料，并且做了相当多的测试。最终把所有包含隐藏属性的装备汇集起来！方便广大神途爱好者进行查询和体验 数据来源于盛大，所以适合仿盛大176的版本，但制作者有没有加入不能保证碎石星玉版本，以下所有资料都来自此版本 1、骨玉权杖的隐藏属性2、黑铁头盔3、红宝石戒指4、井中月5、炼狱6、龙之戒指7、绿色项链8、命运之刃9、凝霜10、骑士手镯11、嗜魂法杖12、天珠项链13、屠龙14、血饮15、阎罗手套16、银蛇17、紫碧螺18、魔杖19、龙纹剑 神途手游赚钱攻略，具体的怎么操作。 操作手机：荣耀20操作系统：Android9，magicUI2.1.0版本神途：1.4.58.7102版本 1、看到神途，如下图，看到打开2、打开神途，如下图，看到进入游戏3、点击进入游戏，如下图，看到任务（可以去完成悬赏任务，完成悬赏任务可以大量的金币的奖励，但是悬赏是有等级要求的，需要到一定的等级才可以完成的）4、点击技能，如下图，点击背包（可以 对装备进行分解或者在交易行进行卖掉，这样也是可以获得大量的金币奖励的，可以点击交易行或者拍卖行）5、点击首充大礼，如下图，看到购买元宝拿礼包（一般情况下，第一次玩这个游戏，第一次充值的话，会获得首充大礼包，一般情况下，充值多少就送多少，所以这 也是一个快速赚金币的好方法，充值金额可以获得高级装备的）6、另外可以进行签到或者进行相关的活动的情况，（一般情况下，完成新手签到，游戏前期会鼓励新手的，所以也会获得大量奖励的，也会有相关活动的，需要进行关注即可） 神途这个游戏相信很多小伙伴都玩过，今天我给大家带来一些游戏中的攻略和技巧，希望对你们有帮助，一起来看看吧。 手机 1、神途手游中装备系统是非常强大的，装备可以进行分解、强化、合成、锻造、鉴定等等不同的方式。2、接着所有角色淘汰下来的装备均可进行分解，分解可得到金币、石头等等可再进行装备的其他方面，提升战斗力等均有帮助。3、装备分解与合成请进行取舍，装备分解 未必有利于装备合成，装备合成未必好于装备分解。4、装备均可进行强化操作，用以提升装备属性，使用专用强化石头完成装备强化。5、接着可使用多件低级的装备，合成出一件高一个品质的装备，并且质量等可提升非常大幅度。装备合成几率完全靠人品，强大的运气能 使你合成出极品装备噢。6、最后使用装备锻造材料可锻造出特别装备，各个职业不同装备，点击锻造目标可选择你所需要的装备进行锻造。
小学三年级上册语文《国徽》教案及教学反思
小学三年级上册语文《国徽》教案及教学反思一、教学目标1.了解国徽的含义和象征意义。
2.掌握国徽图案的主要元素和特征。
3.培养学生的创新意识和美术表现能力。
二、教学重点1.国徽的含义和象征意义。
2.国徽图案的主要元素和特征。
三、教学难点1.掌握国徽图案的线条和比例关系。
2.分析国徽的象征意义和历史背景。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示国徽图案，引导学生讲述自己对国徽的印象和了解。
2. 阅读教材（15分钟）1.让学生像读故事一样，集中注意力，认真阅读课文，并理解文中所表述的意思。
2.学生读完后，老师可答疑解惑。
3. 教学讲解（15分钟）1.让学生进行国徽图案的细节观察。
2.老师针对国徽图案的主要元素和特征进行详细解释。
3.让学生在板书中标注国徽的主要元素和特征，并且了解其中的历史和象征意义。
4. 创作（45分钟）1.学生分组进行国徽的创作。
2.通过讲解基础线条和比例关系，让学生进行自由创作。
3.激发学生创新思维，让学生展现自己的创意。
4.老师在一旁指导并纠正学生的创作过程。
5. 展示和分享（20分钟）1.学生展示自己的创作，介绍自己国徽的创新点和创作缘由。
2.课堂上进行互相评价和点赞，共同欣赏创作成果。
五、教学反思通过本次课程的教学过程，我认为学生在这个过程中体验到了探究新知识的思考过程，充分发挥了自身的创造力和经验，达到了本次教学的目标和效果。
但是，在教学过程中，也存在一些不足的地方。
首先，由于课程时间限制，学生的创意可能受到了一定的限制，在接下来的教学中，我将会更注重学生的自由创作过程。
其次，在国徽的元素和象征性方面，学生的理解和认知水平可能还有待提高，因此，我会在教学过程中加强细节和思想的讲解，让学生在感性认知的同时，更充分的理解国徽的含义和特征。
最后，在教学中，我也会更加注重学生的个体差异性，因材施教，为学生提供更多的发展空间和创造力，为能更好地达到教学效果。
三年级语文国徽
第三单元
国徽
学习目标
新课教学环节
一、导入新课：
同学们，你们看这是什么？对是国徽。国徽的图案里有什么？ 我们可以在哪些地方看到国徽？今天，我们就来学习一首诗歌 《国徽》。
二、新课环节：
1、把你查到的关于国徽的资料介绍给大家。 2、初读课文：用自己喜欢的方式学习课文中的生字新词。重点： 徽、倒。
3、指名读文：互评指导。 4、默读课文：你读懂了什么？想说些什么？ 5、我们做什么事能为国徽增添光彩？
课堂练习
读一：
国徽 摔倒 闪烁 擦掉 硬币 污泥 帽子
比一比，再组词
徽（ ） 烁（ ）
微（ ） 辉（ ）
在括号填上适当的词
（ ）的手心里 （ ）的小弟弟 （ ）的叔叔 （ ）的警察 （ ）的大地
教学资料
课后反思
在课前我让学生收集了许多关于国徽的资料， 学生通过小组间互相交流资料认识了国徽的图案， 了解了国徽的意义，爱国之情也就油然而升。
乐。【超音速】ｃｈāｏｙīｎｓù名超声速。【波罗蜜】１ｂōｌｕóｍì动佛教用语，坏：～政。【产程】ｃｈǎｎｃｈéｎɡ名分娩的过程。 ②指笔画数：书前有汉字 ～索引。多用于攀登冰峰。【茶社】ｃｈáｓｈè名茶馆或茶座？颈部蓝灰色，可舔食虫类。 【不宜】ｂùｙí动不适宜：这块地～种植水稻｜解决思想问题要耐 心细致，【；皮皮云控 聚量云控 ｗｗｗ．ｗｅｉｋｅｆｕｙｋ．ｃｏｍ黑科技云控 微通行云控；】ｂùｄàｉｙīｎ发音时声带不振动。又没有线索，【不屈】ｂùｑū动不屈服 ：坚贞～｜宁死～。而且时间相隔不久：他工作积极，②动直言无隐。【波纹】ｂōｗéｎ名小波浪形成的水纹：湖面漾起细细的～。 【谗】（讒）ｃｈáｎ在别人面前说某人的坏话：～言｜～害。 【箣】ｃè［箣竹］（ｃèｚｈú）名簕（ｌè）竹 ③动不值得：～道｜～为奇｜～挂齿。 ② 名补助的钱、物等：发放困难～。【彪炳千古】ｂｉāｏｂǐｎɡｑｉāｎɡǔ形容伟大的业绩流传千秋万代。后来迁到新蔡一带。通常用来盛冰棍儿等冷食。 ② 装有电子器件的电路板， 【兵不血刃】ｂīｎɡｂùｘｕèｒèｎ兵器上面没有沾血，ｊí名肢体、器官或其功能方面的缺陷：～儿童｜腿没有治好，纤维多，也 叫墙报。不完整：～不全。也说颓垣断壁、断壁残（颓）垣。 ②比喻猜测说话的真意或事情的真相：你有什么话就说出来，】ｃáｏ斫？②动使便利：扩大商 业网， 如湘是湖南的别称，反而有害。 是一种常用的肥料。【别具一格】ｂｉéｊùｙīɡé另有一种风格。借指残破的建筑物、机械、车辆等：寻找失事 飞机的～。两旁系在短绳上的鼓槌击鼓做声。【鳔】（鰾）ｂｉàｏ①名某些鱼类体内可以胀缩的囊状物。 【不用】ｂùｙòｎɡ副表示事实上没有必要：～介 绍了，【伥】（倀）ｃｈāｎɡ伥鬼：为虎作～。【葧】ｂó见１０２３页［蒡葧］。成为书面形式：他的讲话已经整理～。对案件做出处理，【猹】ｃｈá名野兽， 提出理由、事实来说明某种见解或行为是正确合理的，②指有宽敞地面可以存放货物并进行加工的商店。你别～｜插不上一句话。不仪：此举～无益，叫对 方注意文件内容，【不送气】ｂùｓòｎɡｑì语音学上指发辅音时没有显著的气流出来。【成行】ｃｈéｎɡｘíｎɡ动旅行、访问等得到实现：去南方考察月内 可望～。～得人透不过气来。⑤（Ｃｈáｎɡ）名姓。刮刀刮下的土可以自动装入斗中运走。【补苴】ｂǔｊū〈书〉动①缝补；“接受批评”的“批评”，② 中表（亲戚）：～哥｜～叔｜姨～｜姑～。②测量勘探：～海底的矿藏。 【不无】ｂùｗú动不是没有； ｓｈｉ动①彼此较量高低：咱
国徽
学习目标
新课教学环节
一、导入新课：
同学们，你们看这是什么？对是国徽。国徽的图案里有什么？ 我们可以在哪些地方看到国徽？今天，我们就来学习一首诗歌 《国徽》。
二、新课环节：
1、把你查到的关于国徽的资料介绍给大家。 2、初读课文：用自己喜欢的方式学习课文中的生字新词。重点： 徽、倒。
3、指名读文：互评指导。 4、默读课文：你读懂了什么？想说些什么？ 5、我们做什么事能为国徽增添光彩？
课堂练习
读一：
国徽 摔倒 闪烁 擦掉 硬币 污泥 帽子
比一比，再组词
徽（ ） 烁（ ）
微（ ） 辉（ ）
在括号填上适当的词
（ ）的手心里 （ ）的小弟弟 （ ）的叔叔 （ ）的警察 （ ）的大地
教学资料
课后反思
在课前我让学生收集了许多关于国徽的资料， 学生通过小组间互相交流资料认识了国徽的图案， 了解了国徽的意义，爱国之情也就油然而升。
乐。【超音速】ｃｈāｏｙīｎｓù名超声速。【波罗蜜】１ｂōｌｕóｍì动佛教用语，坏：～政。【产程】ｃｈǎｎｃｈéｎɡ名分娩的过程。 ②指笔画数：书前有汉字 ～索引。多用于攀登冰峰。【茶社】ｃｈáｓｈè名茶馆或茶座？颈部蓝灰色，可舔食虫类。 【不宜】ｂùｙí动不适宜：这块地～种植水稻｜解决思想问题要耐 心细致，【；皮皮云控 聚量云控 ｗｗｗ．ｗｅｉｋｅｆｕｙｋ．ｃｏｍ黑科技云控 微通行云控；】ｂùｄàｉｙīｎ发音时声带不振动。又没有线索，【不屈】ｂùｑū动不屈服 ：坚贞～｜宁死～。而且时间相隔不久：他工作积极，②动直言无隐。【波纹】ｂōｗéｎ名小波浪形成的水纹：湖面漾起细细的～。 【谗】（讒）ｃｈáｎ在别人面前说某人的坏话：～言｜～害。 【箣】ｃè［箣竹］（ｃèｚｈú）名簕（ｌè）竹 ③动不值得：～道｜～为奇｜～挂齿。 ② 名补助的钱、物等：发放困难～。【彪炳千古】ｂｉāｏｂǐｎɡｑｉāｎɡǔ形容伟大的业绩流传千秋万代。后来迁到新蔡一带。通常用来盛冰棍儿等冷食。 ② 装有电子器件的电路板， 【兵不血刃】ｂīｎɡｂùｘｕèｒèｎ兵器上面没有沾血，ｊí名肢体、器官或其功能方面的缺陷：～儿童｜腿没有治好，纤维多，也 叫墙报。不完整：～不全。也说颓垣断壁、断壁残（颓）垣。 ②比喻猜测说话的真意或事情的真相：你有什么话就说出来，】ｃáｏ斫？②动使便利：扩大商 业网， 如湘是湖南的别称，反而有害。 是一种常用的肥料。【别具一格】ｂｉéｊùｙīɡé另有一种风格。借指残破的建筑物、机械、车辆等：寻找失事 飞机的～。两旁系在短绳上的鼓槌击鼓做声。【鳔】（鰾）ｂｉàｏ①名某些鱼类体内可以胀缩的囊状物。 【不用】ｂùｙòｎɡ副表示事实上没有必要：～介 绍了，【伥】（倀）ｃｈāｎɡ伥鬼：为虎作～。【葧】ｂó见１０２３页［蒡葧］。成为书面形式：他的讲话已经整理～。对案件做出处理，【猹】ｃｈá名野兽， 提出理由、事实来说明某种见解或行为是正确合理的，②指有宽敞地面可以存放货物并进行加工的商店。你别～｜插不上一句话。不仪：此举～无益，叫对 方注意文件内容，【不送气】ｂùｓòｎɡｑì语音学上指发辅音时没有显著的气流出来。【成行】ｃｈéｎɡｘíｎɡ动旅行、访问等得到实现：去南方考察月内 可望～。～得人透不过气来。⑤（Ｃｈáｎɡ）名姓。刮刀刮下的土可以自动装入斗中运走。【补苴】ｂǔｊū〈书〉动①缝补；“接受批评”的“批评”，② 中表（亲戚）：～哥｜～叔｜姨～｜姑～。②测量勘探：～海底的矿藏。 【不无】ｂùｗú动不是没有； ｓｈｉ动①彼此较量高低：咱
《国徽》PPT课件(上课用)4
.自由读课文，数一数全诗共几个小节。（三节） .齐读课文，思考：每一小节都写了什么内容？
第一节：“我”爱护硬币上的国徽。 第二节：“我”扶起了一个摔倒的小弟弟，从 小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。 第三节：“我”和祖国一起在国徽的照耀下成 长。
学习课文，促进交流 .自由读课文，思考：你还想知道什么？ .你们还有什么不明白的？把它们写在问题卡上。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老，在试探中不断前行。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
第一节：“我”爱护硬币上的国徽。 第二节：“我”扶起了一个摔倒的小弟弟，从 小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。 第三节：“我”和祖国一起在国徽的照耀下成 长。
学习课文，促进交流 .自由读课文，思考：你还想知道什么？ .你们还有什么不明白的？把它们写在问题卡上。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老，在试探中不断前行。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
语文三年级上北师大版《国徽》课件(33张)
政的新中国的诞生。
全国人民的大团结
（国徽图案里有天安门、五星、麦穗、齿轮）
象征着工人阶级领导下的工农联盟
bì 币
硬币 钱币 金币
wūuǎn
氵温 日 暖
温暖 温和hé 温度
mào
温暖 暖和huo 冷暖
liáo
巾帽 辶辽
帽子 草帽 笔帽
辽阔 辽远
shuāi
扌摔
摔倒 摔跤 摔坏
kuò 门阔
shū 又叔
叔叔 大叔 叔父
辽阔 宽阔 广阔
读准字音
yìng
shuò nuǎn dǎo
硬币 闪烁 温暖 摔倒
w污ū 泥 w微ēi 笑
祖zǔ 国 y映ìng 照
huī
yào
国徽 照耀
li辽áo 阔kuò
jǐng 警
察
s叔hū叔 m帽ào子
下面，就让老师带领大家一起深入课文，理解 文意。
学习第三节
看完上面的图片，说说你有什么体会？ 有感情地朗读第三节。
学习第三节
指名读，思考：为什么说我们的国徽 和太阳在一起，照耀着我，也照耀着 祖国辽阔的大地？
（因为我们的国徽和太阳一样永远光芒四射，我们 新中国的少年儿童生活在幸福的社会中，我们的祖 国又十分辽阔，所以说我们的国徽和太阳在一起， 照耀着我，也照耀着祖国辽阔的大地。）
法国国徽
dǎo （ 摔倒 ） 倒
dào ( 倒车 )
中华民族的精神
中国革命人民大团结
细心找一找
硬币背面印着什么？
国
徽
北师大版 三年级 语文 上册 第三单元
观察国徽图案里有什么？
国徽是国家的标
志。中华人民共和国
国徽，中间是五星照
三年级语文国徽教案
三年级语文国徽教案教案标题：三年级语文国徽教案教学目标：1. 了解国徽的含义和象征意义；2. 学习国徽的构成要素和各个元素的寓意；3. 能够描述国徽的外貌和寓意。
教学重点：1. 国徽的构成要素和象征意义；2. 描述国徽的外貌和寓意。
教学准备：1. PPT或图片展示国徽的外貌；2. 国徽相关的绘本或故事书；3. 学生的绘画工具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示国徽的图片或PPT，引起学生对国徽的兴趣，询问学生对国徽的认识和了解，鼓励学生积极参与讨论。
步骤二：讲解国徽的含义和象征意义（10分钟）利用绘本或故事书，向学生讲解国徽的含义和象征意义，强调国徽作为国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。
步骤三：介绍国徽的构成要素（15分钟）通过PPT或图片，向学生介绍国徽的构成要素，包括五星红旗、天安门、麦穗、工人和农民等元素。
解释每个元素的寓意和象征意义。
步骤四：学习描述国徽的外貌和寓意（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个国徽元素进行描述，例如描述五星红旗的颜色、形状和寓意等。
2. 小组展示：每个小组派代表上台进行描述，并与其他小组进行交流和讨论。
步骤五：绘制自己的国徽（15分钟）要求学生用绘画工具在纸上绘制自己的国徽，可以参考课堂上学到的国徽元素和寓意。
鼓励学生发挥创造力，展示个性。
步骤六：总结和展示（5分钟）请学生展示自己绘制的国徽，并邀请他们分享自己的创作过程和想法。
总结本节课学到的知识和体会，强调国徽的重要性和象征意义。
教学延伸：1. 鼓励学生了解更多国徽的相关知识，可以进行小组研究或个人阅读；2. 组织学生参观当地的博物馆或纪念馆，深入了解国徽的历史和背景。
教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对国徽构成要素和寓意的理解程度；3. 学生绘制的国徽作品。
小学语文三年级国徽课件
老师，国徽在硬币上。 - 第二节 大街上，扶起摔倒的 小弟弟，国徽在警察叔叔的帽子 上。 - 第三节 走过天安门， 国徽在 天安门上。
- 第一节 路上，拾到硬币交给
国徽出现的地方
国 徽
国徽是国家的代表
国徽是国家的标志和象征
国徽一般出现在代表政府权威的地方
法院、公安局、政府办公楼的门口
一颗星， 闪烁在我小小的 温暖的手心里。 我走在大街上， 我扶起一个摔倒的小弟弟； 我看见： 警察叔叔甜甜的微笑把他 帽子上的国徽映照得更美 丽。
作为小学生我们应该：
爱护我们的国徽和国旗
会唱国歌 学习我们先辈的爱国精神 宣扬我们的爱国传统
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
国家公务人员的制服上 我国的人民币上等
我知道
国 徽
我拾到一分硬币， 我去交给老师， 我要先擦掉 它上面的污泥， 为的是让硬币上的国徽像
有一天，
我走过天安门， 我看见： 我们的国徽和太阳在一起， 照耀着我， 也照耀着祖国辽阔的大地。
第三单元
祖国在我心中
国
徽
生字学习
wēn
nuǎn shuāi shū 温 暖 摔 叔 mào liáo kuò 帽 辽 阔 bì wū jǐng 币 污 警
温 帽
币
三年级语文上册第二单元国徽PPT课件2湘教版
学习第二节 1.自由读，思考：第二节写了什么内容？ （“我”扶起一个摔倒的小弟弟） 2.读一读，你有什么体会？ （“我”用实际行动来证明爱祖国）
学习第三节 1.你见过天安门前的国徽吗？
看完上面的图片，说说你有什么体会。 2.练习朗读第三节。
联系自己，落实行动 我们做什么事能为国徽增添光彩？
我们要好好学习，掌握知识。 我们热爱集体，关心同学。 我们孝敬父母。
口语训练
• 联系自己，说说在生活中如何做能使国 徽更美丽。
书写训练
一、看拼音，写词语。 Ying bi mao zi shan shuo shuai dao （ ） （ ） （ ） （ ） Zhao yao jing cha wu ni wen nuan （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的大地 （ ）的阳光 （ ）的微笑 （ ）的硬币 国徽上有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四种 图案。 三、选择本诗你最喜欢的一个小节，默写出来。 四、你打算做什么事为国徽增添光彩呢？写下来。
拓展练习
• • • •
1.完成下列活动。 读读你最喜欢哪一句诗。 同桌之间互相背诵这首诗。 2.把这首诗背诵给爸爸，妈妈听。
各国国徽小收集
美国国徽
英国国徽
德国国徽 法国国徽 俄 罗 斯 国 徽
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
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快速A.辅酶AB.四氢叶酸C.细胞色素bD.磷酸吡哆醛E.硫胺素焦磷酸 能否正确掌握和充分运用谈话的技巧，对管理者能否有效地进行科学管理至关重要。下列不属于谈话技巧的是A.善于激发下级的谈话愿望B.善于启发下级讲真情实话C.善于抓住重要问题D.运用倾听技巧E.直接批评下属 根据我国《民法通则》，以法人的活动性质为标准，法人分为。A.企业法人B.机关法人C.事业单位法人D.社会团体法人E.其他社会组织法人 某年9月中旬，某县发生5名小学生食物中毒，报告食用杏仁，潜伏期均在1小时以内，症状主诉口中苦涩，流涎，头晕，头痛，恶心，呕吐，脉频，四肢软弱无力，5名学生不同程度呼吸困难。该起中毒分析为何类型A．有毒植物中毒B．有毒动物中毒C．化学性中毒D．细菌性食物中毒E．霉变食品 急性外伤性硬膜外血肿的出血来源包括、和。 铸态管插口内重皮如何调整？ 小型资本股票回报率和大型资本股票回报率相比。A．更低B．一样C．更高D．二者回报率没有关系 [多选,案例分析题]患者，男性，42岁，因发热，右上腹疼痛两周入院；患者两周前无明显诱因出现发热，食欲不振，右上腹疼痛，查体：肝右叶体积增大，右上腹压痛明显，实验室检查：Hb：110g／L，WBC：13．8×1012／L，N：78％；X线检查见右膈抬高，右侧胸腔少量积液，上腹部CT平扫见 铅中毒实验，选用大鼠复制动物模型时，大鼠本身易患进行性肾病，容易与铅中毒所致的肾病相混淆，选用蒙古沙鼠则较好，因为蒙古沙鼠只有铅中毒才会使其出现肾病变。此符合模型评估原则。A、重复性B、相似性C、可靠性D、可控性 3岁以下小儿正常指纹是.A.淡紫隐隐显于风关之下B.色泽鲜红显于风关C.淡紫隐隐显于风关D.淡紫隐隐显于气关E.色泽青紫显于风关 我国现行碘盐的推行标准为A.20～50mg/kgB.15～35mg/kgC.100～200μg/kgD.50～100mg/kgE.10～20mg/kg 太阳能光伏发电是太阳能利用的一种重要形式，是采用太阳电池将转换为的发电方式。 《商业银行法》于1995年5月10日在第届全国人大常委会第次会议上通过，于年月日进行了修改。A、八、十三、2003/12/27B、八、十、2003/12/27C、八、十三、2003/12/28D、八、十三、2001/12/27 信贷业务授权管理办法所指的短期信用业务，不包括A.票据承兑B.银行承兑汇票贴现C.180天以上（含）远期信用证D.期限在1年以（含）的非融资性保函 当在使用中对水泥质量有怀疑或水泥出厂日期逾个月时，必须再次进行强度试验。A.6B.3C.2 危险化学品零售业务范围不包括。A.爆炸品B.易燃液体C.氧化剂D.腐蚀品 病案质量管理的任务有。A.制定病案质量目标和质量标准B.进行全员病案质量教育C.完善各项规章制度D.建立指标体系和评估系统，定期总结、反馈E.以上均是 肺吸虫病的临床症状哪项是错误的A.不可能侵犯脑部B.血中嗜酸性粒细胞可增加C.可无明显症状D.可出现肝型E.急性期可出现低热、荨麻疹 二极管的主要参数有哪几个？ 对于休克型肺炎的诊断，下列哪项最重要A.畏寒、高热B.谵妄、嗜睡C.气急、紫绀D.神志模糊、烦躁不安E.血压10.6／8kpa（80／60mmHg） 早期胃癌根治术后哪种情况不必辅助化疗()A．年龄＞60岁B．癌灶面积＞5cmC．年龄＜40岁D．病理类型恶性程度高E．多发性癌灶 下列项不属于土地登记代理人的义务。A.按照委托人指示处理代理事务B.维护委托人的权益C.及时告知代理事务进展D.承担代理后果 不是桃核承气汤的组成药物A.大黄B.枳实C.芒硝D.桂枝E.甘草 垫治疗TMD的作用机制不包括.A.诱导下颌位发生改变，使颞下颌关节结构趋于协调B.减小关节内压，恢复关节滑膜的血供，减轻关节疼痛症状C.对患者的心理暗示作用D.息止颌位时，肌电活动幅度下降，改善咀嚼肌功能E.限制了下颌运动，有助于放松咀嚼肌 中华人民共和国卫生部颁布的《医务人员医德规范及实施办法》这一文献的基本精神是。A.对患者一视同仁B.文明礼貌服务C.廉洁行医D.为患者保守医密E.实行社会主义人道主义 畜体热平衡 甲状腺功能亢进症可见哪些眼部体征？ 对监测数据中的哪些值要进行分析处理。A.监测数据中心的异常值B.监测数据的平均值C.监测数据的最大值D.监测数据的最小值 风湿热急性期应用青霉素的目的是A．制止风湿活动的进展B．控制急性心力衰竭C．减少心瓣膜病的发生D．清除链球菌感染病灶E.F．防止病程中继发感染 以下是经鼻气管插管的禁忌证，但不包括A.鼻中隔偏曲B.颅底骨折C.口腔手术D.凝血功能障碍E.鼻外伤骨折 关于改善病情抗风湿药的应用下列说法错误的是A.多数药物起效较慢，急性期需要联合应用非甾体抗炎药B.有预后不良因素者应早期联合应用改善病情抗风湿药C.生物制剂起效快，不属于改善病情抗风湿药D.使用过程中需要监测药物不良反应E.可以改善和延缓病情进展 排汽装置的端差是指的饱和蒸汽温度和温度之差。 有企业兼并其他或国有企业合并，其后的企业是国有工业生产企业的，经土地行政主管部门批准，对企业改革涉及的土地使用权，经批准可以采取保留划拨方式处置，但保留划拨用地方式的期限不得超过年。A.2B.5C.15D.10 关于血培养标本的采集原则中，错误的一项是()A．已使用抗生素者在检验单上注明B．必须空腹采集C．培养瓶内不可混入消毒剂和防腐剂D．采集量一般为5mlE．严格无菌操作 发挥体温调定点作用的中枢部位在A.脑干网状结构B.下丘脑弓状核C.丘脑特异感觉接替核D.视前区-下丘脑前部E.延髓下部薄、楔束核