部编版六年级语文下册每单元习作训练
部编版六年级语文下册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质全册)
部编版六年级语文下册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质全册)范文1：在东北，腊八节是一项重要的传统节日。
这个节日也被称为“法宝节”、“成道会”、“佛成道节”等等。
腊八节的日期是在每年农历十二月初八，主要在北方流行。
腊八节最著名的食品是腊八粥，由多种食材熬成，包括糯米、莲子、白果和薏米等。
这些食材都是为了象征着幸福，圆满，和谐，吉祥，健康，感恩等美好的感觉。
腊八粥是一种甜甜的、糯糯的、苦中有甜、甜中有酸的食品，喝了它就意味着迎接新年的准备已经做好了，并且好运很快就会到来。
在节日期间，邻里乡亲、亲戚朋友都会互相赠送腊八粥，这是一种圆满的表达。
除了腊八粥，腊八蒜也是北方腊八节的美食之一。
腊八节标志着新年的开始，所以人们会好好地休息一天，然后准备过年。
他们会购买年货，大扫除，贴春联，穿新衣等等。
范文2：在我们家乡的除夕夜，有很多传统风俗，比如吃年夜饭、守岁和做红团等等。
我最喜欢的是做红团。
每年除夕，奶奶都会做红团。
她先煮熟米和绿豆，加入白糖搅拌均匀。
接着，奶奶磨碎糯米粉，加入红食素，使红团变红。
奶奶告诉我红团的寓意是“吃红团可以在新的一年里红红火火”。
然后，她把红团分成大小一样的小球，用小圆棍搓成红团皮。
奶奶把煮好的绿豆馅放在红团皮里，包紧，并放进一个木雕成的红团印章里，轻轻压实，印上一个“福”字。
最后，奶奶把包好的红团垫在粽叶上，蒸半个小时，红团熟了，散发着诱人的香味，红彤彤的看上去十分美味。
看着奶奶做，我也想尝试一下。
我照着奶奶的样子，先挖上一团馅，放在红团皮上，再包紧。
起初我包的馅有点多或少，红团大小不一。
奶奶告诉我：“红团的馅差不多三勺就可以了。
馅太多就会露馅，线太少，红团皮又显得太多了，不好吃。
”我按照她的建议做，每个红团饱满均匀，十分美味。
每个地方都有不同的风俗惯。
在我们家乡，过年吃红团就是一种传统。
你们家乡有哪些风俗呢？三国演义》讲述了东汉末年的历史故事。
在乱世中，XXX、XXX、XXX桃园结义，起兵报国。
部编版六年级语文下册期末《口语交际、小练笔、习作》专项精品试卷 附答案
部编版六年级语文下册期末专项口语交际、小练笔、习作班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、口语交际1．人们常说分享是一种快乐，同学们在课外阅读中一定发现了不少好书吧？现在就请你选择一本，向其他同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐。
“这本书讲了一个什么样的故事？”“你对哪个人物印象最深？为什么？”“读了这本书，你有哪些感悟？”请从上述话题中选择一两个话题，发表自己真实的想法。
_________________________________________________________________ _______________________________________________2．在辩论会上，有人说现在电脑普及了，学生可以不用把字写好。
对此你怎么看？请写出你的观点和理由。
我的观点：______________________________________________我的理由：________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________二、小练笔1．根据下面语段的写法，联系生活，将时间流逝的感受描述具体。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________2．在《真理诞生于一百个问号之后》一文中，我们学习了用典型的事例说明观点的方法，请你运用这个方法写一段话，说明“实践出真知”。
【6篇】部编版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整版)】含答案
【6篇】部编版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整版)】含答案1．写作人生在世，总少不了陪伴。
这些陪伴，常常来自亲人、师长、同学或朋友。
有时，某些陪伴还可能来自陌生人或竞争对手……有没有一种陪伴，使你一想起来便觉得很温暖呢？请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇记叙性文章，不少于600字。
要求：文中不得出现含个人真实信息的地名、校名、人名等。
【答案】最温暖的陪伴翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落，我弯腰拾起，惊觉，这是毕业时同桌送给我的，背面写着“珍重朋友”。
不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在枯黄的叶片上，早已是滴滴泪痕。
望着这片枯黄的银杏叶，眼前浮现出同桌灿烂的笑容，豪爽的话语，想起了我们之间的深厚友谊，想起了我们曾一起走过的日子。
初中毕业前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面对，曾一起走过的日子，现在剩我独行……”勇敢的他留下了离别之泪。
他缓慢从口袋中拿出一片树叶，递给我，沉默一会儿，对我说：“天下无不散之筵席，相处之后终有离别，一起走过的日子，如夕阳，夕阳无限好，只是近黄昏。
”他顿了顿，接着说到，“一起走过的日子愿成为我们美好的回忆，青翠欲滴的银杏叶愿成为我们永久的纪念……”他没有说下去了，只是叫我珍重，千言万语道不尽的友谊，让我们彼此珍惜。
我含泪高唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有一句话，一辈子，一声情，一杯酒，朋友不曾孤单过……”就这样，光阴一去不复返，朋友一去不相见，或许，现在，他也正静静的回忆着我们一起走过的日子。
缘分让我们相识，或许上天早有安排，让我如此幸运，使我结识了一位真诚的朋友。
的确，我是在一次偶然的机会认识的他。
那是一个下雨天的在早晨，我们同在一家屋檐下躲雨，只因为这个缘故，我们成了好朋友，此后，我们在一起玩耍，一起学习，一起共度难关，一起讨论社会之事，每天形影不离，留下美好的回忆。
还记得我们一起走过的日子，甜蜜之中稍有酸意，欢乐之中稍有伤感，幸福之中颇有不顺。
2022-2023学年部编版语文六年级下册第三单元习作例文 别了,语文课练习1
别了，语文课1一、选择题1．下列说法中错误的一项是（）A．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。
表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情。
B．《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
C．《别了，语文课》中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了。
D．《阳光的两种用法》中，“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。
2．对于课文的理解，下列说法错误的一项是（）A．《匆匆》是现代著名散文家朱自清的作品，告诫我们要珍惜时间，不虚度光阴。
B．《那个星期天》中的母亲十分辛劳，以至于她忽略了对孩子的承诺。
C．《阳光的两种用法》中，母亲和街坊毕大妈都是有智慧和温暖的人，能让庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。
D．《别了，语文课》一文只用了老师留言和同学送书这两件事，就把“我”的不舍表达得淋漓尽致。
3．下列语句不能表现《别了，语文课》中“我”内心情感变化的句子是（）A．我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不认识，不要说报纸的内文了。
B．我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过地课文，觉得课文内容饶有趣味。
C．我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我。
D．我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。
二、填空题4．按课文内容填空。
（1）《匆匆》本文是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“______”二字，细腻地刻画了________的踪迹，表达了作者对时光流逝的______和______。
（2）《别了，语文课》作者选择了__________和__________这两件事情来表现出“我”对国语课的依依不舍。
（3）《阳光的两种用法》一文中“阳光的两种用法”指的是________，________和________这两种用法。
5．积累运用1．《匆匆》是一篇______，作者是现代作家____。
文章紧紧围绕“_____”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对流逝的时间感到______和_________的情感。
部编版六年级下册语文第五单元口语交际及习作练习
部编版六年级下册语文第五单元口语交际及习作练习一、将正确答案的序号填入括号内。
1.关于辩论，下面说法不正确的是( )。
A.辩论前，要有针对性地收集材料，做好充足的准备。
B.辩论事例的选择不能引用名人名言。
C.辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。
D.辩论要有观点，有事实依据。
2.辩论要做好分工，下列分工正确的一项是（）（多选）A.一辩负责陈述观点及主要内容。
B.四辩负责总结陈词，强调自己的观点。
C.只有二辩负责抓住对方的矛盾或漏洞进行反驳。
D.二辩和三辩负责抓住对方的矛盾或漏洞进行反驳。
3.下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
①为了赢取胜利，辩论时狠抓对方漏洞，不需要文明用语。
（）②辩论的材料收集后，只要梳理清楚就好，不用归纳。
（）③辩论时要学会倾听，听出别人讲话中的矛盾或漏洞并抓住漏洞进行反驳。
（）④.辩论时只要证明自己的观点就可以了，无需反驳别人。
二、情景模拟1.不可以说谎/可以将善意的谎言。
(1）一辩:______________________________________(2）二辩:______________________________________ (3)三辩:_______________________________________ (4）四辩:_______________________________________2.班级准备举办一次以“毕业班要举办/不要举办毕业联欢会”为主题的辩论比赛,请你完成下列题目。
(1）我方观点:_____________________________________(2)收集到的事例:__________________________________(3)可以引用的名人名言:___________________________(4)对方可能引用的例子:___________________________三.选取一个话题，大胆展开想象，完成思维导图。
【6篇】部编版六年级下册语文作文习作范文-精选含答案
【6篇】部编版六年级下册语文作文习作范文-精选含答案1．在我们的生活里，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普通的话语，或许只是一细微的神态或动作……就是这一点一滴，却往往令你感动。
请同学们围绕“感动”，抓住人物动作、语言、神态、心理活动，通过一件事来写一篇作文，让文章感动自己，感动亲人，感动读者。
要求：①题目自取。
②围绕题目，通过一件事，抓住感动来描写；做到事例具体，语句通顺，感情真实，段落分明，书写整洁。
字数400字以上。
文中一律不出现真实的人名和校名。
【答案】略2．时光飞逝，已经临近小学毕业；蓦然回首，内心充满了无限的回忆和不舍。
请你选择最依恋的人、事、景、物，把《再见了，……》这个题目补充完整，然后写一篇不少于400字的习作。
要求：内容具体，感情真挚。
【答案】【参考例文】再见了，母校六年前，拽着爸爸衣角的我，满怀憧憬，第一次踏进了校门；六年前，背着书包的我，走进教室，睁大渴望知识的双眸；六年前，端坐于座位上的我，正式开启了我今生的学习之路……光阴似箭，转眼间六年已过。
回头望着美丽的校园，心头不禁涌上阵阵眷恋之情。
六年里，我的眼前总会蹦出快乐的身影，都是你——亲爱的同学，无时无刻不在陪伴我的生活。
是你，让我在快乐时，学会与他人分享；是你，让我在悲伤时，得到友情的抚慰。
六年的时光，我们在共同进步，共同长大。
有人说，友情就像玩具，拥有时，不知珍惜；离别时，才知宝贵。
我却要说，友情就像一杯水，拥有时，平淡无奇；离别时，滋味甘醇。
即将分别了，朋友，请让我对你说一句：“请珍重！六年中，我的耳畔总会响起熟悉的教诲，都是您——亲爱的老师，无时无刻不在哺育我的成长。
是您，用心血和汗水浇灌着祖国的花朵；是您，用岁月和青春点燃了祖国的希望！六年的时光，换来了我们健康茁壮地成长，而您的额头却增添了多少道皱纹，鬓角多出了多少根银丝。
即将分别了，老师，请让我对您说一句：“谢谢您！”六年来，我的梦里总会浮现美丽的背影，都是你——亲爱的母校，无时无刻不在关注我的心灵。
部编版小学语文六年级下册第三单元习作《让真情自然流露》(含习作例文)
这天，是我最后一次上国语课了，张先生带来一张用鸡皮纸封好的包裹，她对全 体同学说：“陈小允是最后一天和大家相叙了。我们祝福他在国外健康快乐地成长。我 没有什么送给他，只送他一套小学六年级到中学五年级的语文课本，希望他远离祖国
后还可以好好自修，不要忘记母语。” 老师留言
我接过这套书，心里非常难过。下课后，同学们都围上来，有人送我一本中文字
由厌恶到喜欢
陈小允起初非常讨厌语文课，后来在出国前又有点喜欢语文课。
2.为什么会有这样的变化呢？
因为他知道自己要移民到中美洲，无法再学习语文了。
自读自悟，找出表现陈小允对语文课喜爱和眷恋的语句， 体会作者是怎样表达这种变化的。
钟声响了，第一堂课是国语。以前我上这一课时总是懒洋洋提不起劲， 奇怪，今天我翻开国语书，别有一番滋味，我的脑子也不再胡思乱想，全 神贯注地听张先生授课。我为什么忽然会喜欢上了国语课，觉得张先生每 一句话都那么动听？这一堂好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声。
阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻 进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态 ，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
通过讲述母亲把“老阳儿”叠在被子里 的事情，母亲对孩子无微不至的关怀与照顾 的情感自然地流露出来。
毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把 孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸 里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的 ，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。
总结写法
作者是怎样表达真情实感的？ 当我们把情感融入到具体的人、事之中，看似 平淡的叙述流露出的就是柔软绵长、感人至深的真 情实感。
让真情在笔尖流露！
“连玩带洗”“大呼小叫”“噼里啪啦”“溅一盆的 水花”“哪吒闹海”，描写出了孩子洗澡时的欢乐场面， 衬托出母爱的智慧慈爱给孩子们带来的幸福与温暖。
部编版六年级下册第3单元习作“初试身手”练习(答案)
部编版六年级下册第3单元习作“初试身手”练习一、不同的心情，对身边事物的感受也不同。
（提示：事件+借景（物）抒情。
）（1）田野上奔跑：（开心）疫情有所好转，我张开双臂在田野上奔跑，微风吹拂着我的脸，像被妈妈的手温柔地抚摸着。
路两旁的草儿纷纷探出身子来，欢迎我的到来。
鸟儿叽叽喳喳地叫，唱着一曲欢乐的歌。
（不开心）今天我被批评了。
我奔跑在田野上，风在耳旁吹过像唱着悲伤的歌。
路旁的花儿无精打采地低下了头，树上的小鸟叽叽喳喳的，像在嘲笑我，让我心烦。
（2）钓鱼：心情好:风和日丽,我又来到了池塘边钓鱼。
路边的野花、野草正懒洋洋地享受着日光浴。
我迫不及待地把鱼钩抛进水里,只等着可爱的鱼儿上钩啦!心情不好:曲曲折折的小路走起来十分费力，我好不容易来到了池塘边。
路边的野花、野草东倒西歪,仿佛受到了什么打击。
我把挂着鱼饵的鱼钩抛进水里，鱼怎么还不上钩，等得真心烦哪!（3）弹琴：（心情好）：今天我被表扬了，真开心。
练习弹琴的时候，觉得一点也不累，美妙的琴声从我的指尖划过，我沉醉在自己的琴声里，忘掉了世界的一切烦恼。
连窗外的小鸟都在叽叽喳喳地为我伴奏。
（心情不好）：今天被批评了，很伤心。
练习弹琴的时候，觉得真是无聊。
手指似乎无力弹动琴键。
弹出的琴声像噪声，窗外的小鸟叽叽喳喳地像在叽笑我，让我心烦。
练琴的时间怎么还不结束啊！（4）走在小巷里：（心情好）：今天听说妈妈给我买礼物了，我心情特别好。
走在小巷里，我的脚下像踩了棉花，轻松极了。
天上的白云轻轻地从我头上飘过，太阳公公张开笑脸，都在为我高兴。
（心情不好）：今天考试没考好。
走在小巷里，我的脚步异常沉重。
天上的云朵也黑着脸，小鸟叽叽喳喳的叽笑我，小巷里走过的人群好像都对我指指点点。
真想找个地缝钻进去。
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部编版六年级语文下册第一单元习作训练
姓名：等级：
每个地方的风俗都不一样。
在你的印象中，家乡最具特色的风俗是什么？请结合自己的观察，并通过调查、访问进行更深入的了解，写一篇文章，题目自拟，字数450字左右。
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部编版六年级语文下册第二单元习作训练
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部编版六年级语文下册第三单元习作训练
姓名：等级：
生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。
这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。
字数450字左右。
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部编版六年级语文下册第四单元习作训练
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每一个梦想,都是一朵小小的花,只要你用爱心经常浇灌,它就有可能结出累累的硕果。
你的梦想是什么?是想当一名宇航员,还是想当一名科学家?是想当一名教师,还是想当一名解放军……请以《我的梦想》为题写一篇作文,围绕主题选择合适的材料,选择合适的表达方式,把内容写具体。
字数450字左右。
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部编版六年级语文下册第五单元习作训练
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请以“假如”为题,编写一个科幻故事。
先把题目补充完整,可以填“给我一双翅膀”“我能穿越时空”“我是科学家”……然后展开丰富大胆的想象,注意把故事编写得生动具体一些,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界,字数450字左右。
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部编版六年级语文下册第六单元习作训练
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