中国舞舞蹈教案.doc
初中舞蹈完整版中国舞教案
初中舞蹈完整版中国舞教案年级：初中一年级教材：《中国舞蹈考级教材》第三级教学目标：1. 让学生了解和掌握中国舞蹈的基本动作、舞姿和手势。
2. 培养学生的舞蹈表现力和节奏感。
3. 提高学生的身体柔韧性和协调性。
4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 基本动作：包括勾绷脚、双开脚、双关脚、平脚吸腿等。
2. 舞姿：包括读书舞姿、睡觉舞姿、翻书舞姿等。
3. 手势：包括掌、拳、指等。
4. 舞蹈组合：包括《三字经》、《字母歌》、《锄禾》等。
教学重点：1. 基本动作的准确性和稳定性。
2. 舞姿的优美和连贯性。
3. 手势的规范和表现力。
4. 舞蹈组合的熟练程度。
教学难点：1. 基本动作的柔韧性和力度控制。
2. 舞姿的变换和流畅性。
3. 手势的协调性和美感。
4. 舞蹈组合的节奏感和表现力。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 学生围成圈，进行简单的身体柔韧性练习，如压腿、弯腰等。
2. 学生进行简单的舞蹈动作练习，如跑跳、转圈等。
二、基本动作练习（10分钟）1. 教师示范勾绷脚、双开脚、双关脚、平脚吸腿等基本动作，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作不准确的地方。
3. 学生进行分组练习，相互观摩和纠正。
三、舞姿和手势练习（10分钟）1. 教师示范读书舞姿、睡觉舞姿、翻书舞姿等舞姿，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作不准确的地方。
3. 学生进行分组练习，相互观摩和纠正。
4. 教师示范掌、拳、指等手势，并讲解手势的作用和表现力。
5. 学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正手势不准确的地方。
四、舞蹈组合练习（10分钟）1. 教师示范《三字经》、《字母歌》、《锄禾》等舞蹈组合，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作不准确的地方。
3. 学生进行分组练习，相互观摩和纠正。
五、总结和展示（5分钟）1. 教师对学生的学习情况进行总结，指出学生的优点和需要改进的地方。
中国舞一级教案
中国舞一级教案（教案一）教学内容：中国舞一级教学目标：1.了解中国舞的基本知识和技巧；2.掌握中国舞的基本动作和舞蹈形式；3.培养学生的舞蹈表现力和舞蹈节奏感。
教学步骤：一、导入：背景介绍中国舞是中华民族的传统艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。
今天我们要学习中国舞一级内容，希望大家能够通过学习，感受中国舞的魅力。
二、基本动作练习1.身体平衡练习：站立姿势，双臂自然下垂，注意保持身体平衡。
2.手部动作练习：双手自然下垂，轻轻摆动手腕，感受手部的舞蹈节奏。
3.头部动作练习：向前、向后、向左、向右轻轻转动头部，注意保持优雅的姿态。
4.步伐练习：从站立姿势出发，小步向前走，注意保持稳定的身体平衡。
三、舞蹈形式学习1.学习中国舞的舞蹈形式，如古典舞、民族舞等。
2.观看演示视频，学习中国舞一级的基本舞蹈动作和编排。
3.学习经典的中国舞曲，熟悉中国舞的音乐特点和节奏。
四、舞蹈表演1.分组练习：学生按照分组进行舞蹈编排和排练。
2.展示表演：每组轮流展示自己编排的中国舞一级节目。
五、总结与反馈1.回顾学习的重要知识和技巧。
2.对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。
（教案二）教学内容：中国舞一级教学目标：1.了解中国舞的起源和发展历史；2.学习中国舞的基本动作和舞蹈形式；3.培养学生的舞蹈表现力和舞蹈创意能力。
教学步骤：一、导入：通过图片展示中国舞的特点和魅力，激发学生的兴趣和好奇心。
二、中国舞的起源和发展1.简单介绍中国舞的起源和发展历程，引导学生了解中国舞的独特之处。
2.观看视频资料，了解中国舞的不同流派和舞蹈形式。
三、基本动作练习1.站姿练习：学生自然站立，注意保持良好的姿势和稳定的身体平衡。
2.手势练习：学习中国舞中常见的手势动作，如梅花手、腾云手等。
3.脚步练习：学习中国舞的基本脚步，如平步、提起步、点拍等。
四、舞蹈形式学习1.学习中国舞的不同舞蹈形式，如古典舞、民族舞等。
2.观看演示视频，学习中国舞一级的经典舞蹈节目和编排。
舞蹈培训班中国舞教案
舞蹈培训班中国舞教案教案标题：中国舞蹈培训班教学设计教学目标：1.了解中国传统舞蹈的发展历程和特点；2.掌握中国古典舞和民族舞的基本动作和技巧；3.培养学生的舞蹈表现力和艺术修养；4.培养学生对中国文化的兴趣和了解。
教学重点：1.学习中国古典舞的基本动作和技巧；2.培养学生良好的舞台表演能力。
教学难点：1.学习中国民族舞的传统动作和技巧；2.培养学生良好的身体素质。
教学准备：1.音乐设备；2.舞蹈服装和鞋子；3.镜子；4.舞蹈室。
教学内容和步骤：1.引入：通过播放中国传统舞蹈的视频进行引入，让学生对中国舞蹈有一个初步了解。
2.讲解中国舞蹈的发展历程和特点，介绍中国古典舞和民族舞的区别和特点。
第二节：中国古典舞基本动作（30分钟）1.热身活动：进行适当的身体拉伸和热身运动，为学生做好舞蹈准备。
2.教授中国古典舞的基本动作，如扇子动作、手部动作、脚部动作等。
3.练习基本动作，让学生理解和掌握动作的正确姿势和韵律感。
第三节：中国古典舞技巧练习（30分钟）1.教授中国古典舞的基本技巧，如转身、跳跃、转动等。
2.进行技巧练习，让学生加强对技巧的理解和掌握。
第四节：中国民族舞基本动作（30分钟）1.引入：播放中国民族舞的视频，让学生对中国民族舞有一个初步了解。
2.教授中国民族舞的基本动作，如舞蹈的姿势、手部动作、体态等。
3.练习基本动作，让学生感受中国民族舞的独特风格和韵律。
第五节：中国民族舞技巧练习（30分钟）1.教授中国民族舞的基本技巧，如跳跃、转身、旋转等。
2.进行技巧练习，让学生加强对技巧的理解和掌握。
1.将中国古典舞和民族舞的动作和技巧进行组合和串联，编排一段小型舞蹈。
2.指导学生进行舞蹈表演训练，提升学生的舞台表演能力和形象。
第七节：舞蹈欣赏和反思（30分钟）1.播放中国舞蹈的精彩演出视频，让学生欣赏中国舞蹈的艺术魅力。
2.让学生反思自己在舞蹈学习中的收获和不足，并展示自己的表演成果。
教学延伸：1.邀请专业舞蹈家来学校进行现场指导和演出，激发学生对舞蹈的兴趣。
初中中国舞舞蹈教案
初中中国舞舞蹈教案年级学科：初中一年级舞蹈教材：《中国舞舞蹈教程》教学目标：1. 让学生了解中国舞的基本特点和风格，培养学生对中国舞的兴趣和热爱。
2. 培养学生具有良好的舞蹈素养和团队协作能力。
3. 提高学生的舞蹈技能和表现力，培养学生的艺术审美能力。
教学重点：1. 中国舞的基本动作和舞姿。
2. 中国舞的组合和套路。
3. 中国舞的表现力和艺术风格。
教学难点：1. 中国舞的舞姿和动作的准确性。
2. 中国舞的组合和套路的熟练运用。
3. 中国舞的表现力和艺术风格的把握。
教学准备：1. 教学场地：舞蹈教室2. 教学设备：音响、舞蹈镜、把杆教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍中国舞的基本特点和风格，激发学生对中国舞的兴趣和热爱。
2. 学生进行简单的身体热身活动，准备进入舞蹈学习。
二、基本动作训练（15分钟）1. 教师示范中国舞的基本动作，如提、沉、冲、靠等，并引导学生进行模仿练习。
2. 学生跟随音乐进行基本动作的练习，教师纠正动作不准确的地方。
三、舞姿组合训练（20分钟）1. 教师示范中国舞的舞姿组合，如云手、提沉手、绕手等，并引导学生进行模仿练习。
2. 学生跟随音乐进行舞姿组合的练习，教师纠正动作不准确的地方。
四、套路训练（15分钟）1. 教师示范中国舞的套路，并引导学生进行模仿练习。
2. 学生跟随音乐进行套路的练习，教师纠正动作不准确的地方。
五、表现力训练（10分钟）1. 教师引导学生从中国舞的音乐入手，培养学生的节奏感和音乐感。
2. 学生进行舞蹈表演，教师指导学生的表现力和艺术风格的把握。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调学生的舞蹈素养和团队协作能力的重要性。
2. 学生进行简单的身体放松活动，结束舞蹈学习。
教学评价：1. 学生舞蹈技能和表现力的提高。
2. 学生对中国舞的兴趣和热爱程度的提高。
3. 学生舞蹈素养和团队协作能力的提升。
中国古典舞教案
中国古典舞教案教案一：中国古典舞基本动作的讲解与练习教学目标：1. 了解中国古典舞的特点和起源；2. 学习古典舞的基本动作和姿势；3. 能够通过练习掌握古典舞的基本技巧。
教学重点：1. 古典舞的基本动作和姿势；2. 练习古典舞动作的技巧。
教学准备：1. 教学音乐；2. 适合练习的舞蹈空间。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）向学生简要介绍中国古典舞的起源和特点，让学生对古典舞有一定的了解。
Step 2：古典舞基本动作的讲解（15分钟）1. 腿部动作：站立直立，重心放在双脚平分的位置，双膝微曲。
向前迈步、转体、屈膝等动作。
2. 手部动作：手臂自然下垂，手掌保持自然弯曲，通过手臂的运动配合身体的动作。
3. 身体动作：上半身通过旋转、扭动等动作来表达舞蹈的情感和意境。
Step 3：基本动作的练习（20分钟）1. 分别练习腿部、手部和身体动作，注重每个动作的细节和协调；2. 根据教学音乐进行基本动作的整合，让学生感受舞蹈的节奏和韵律。
Step 4：动作串联练习（10分钟）将基本动作串联起来，让学生按照给定的舞蹈组合顺序进行练习，并引导学生注意动作之间的过渡和连贯性。
Step 5：整体表演（10分钟）邀请学生分组进行整体表演，让他们在舞台上展示所学的古典舞基本动作和组合。
Step 6：总结（5分钟）让学生进行总结反思，学习到了哪些古典舞的基本动作和技巧，以及对练习中遇到的问题进行讨论与解答。
教案二：中国古典舞的情感表达与创作教学目标：1. 了解中国古典舞的情感表达方式；2. 学习古典舞的创作原则和方法；3. 通过创作展示古典舞的情感魅力。
教学重点：1. 古典舞的情感表达方式；2. 古典舞的创作原则和方法。
教学准备：1. 教学音乐；2. 适合练习的舞蹈空间。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过放映相关的舞蹈片段或图片等方式，引起学生对古典舞情感表达的兴趣。
Step 2：古典舞的情感表达方式（15分钟）1. 示范古典舞中常用的情感表达方式，如柔美、婉约、慷慨等；2. 引导学生通过身体语言和面部表情来表达不同的情感。
中国舞舞蹈基本功律动教案
中国舞舞蹈基本功律动教案教案标题：中国舞舞蹈基本功律动教案教案目标：1. 了解中国舞舞蹈的基本功要求和律动特点。
2. 学习并掌握中国舞舞蹈的基本功动作和律动技巧。
3. 培养学生的舞蹈感知能力和协调性。
教学准备：1. 教室或舞蹈室。
2. 音乐播放设备。
3. 中国舞舞蹈音乐。
4. 舞蹈服装和舞蹈鞋。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍中国舞舞蹈的基本功和律动特点。
2. 播放一段中国舞舞蹈的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
主体（35分钟）：1. 热身运动（5分钟）：- 引导学生进行全身热身运动，包括颈部、肩部、手臂、腰部和腿部的活动。
- 引导学生进行简单的拉伸动作，以准备身体做更复杂的动作。
2. 基本功练习（20分钟）：- 分别介绍中国舞舞蹈的基本功动作，如手臂的慢动作、腿部的扩展和收回、身体的扭转等。
- 通过示范和指导，让学生跟随音乐和教师的节奏进行基本功练习。
- 关注学生的姿势和动作准确性，及时纠正错误。
3. 律动训练（10分钟）：- 播放中国舞舞蹈音乐，引导学生根据音乐的节奏进行律动训练。
- 引导学生通过身体的摆动、转动和扭动等动作表达音乐的情感和节奏感。
总结（5分钟）：1. 向学生总结今天的学习内容，强调中国舞舞蹈的基本功和律动特点的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高舞蹈感知能力和协调性。
拓展活动：1. 鼓励学生自由发挥，创作自己的中国舞舞蹈小节目。
2. 组织学生进行舞蹈表演，展示所学的基本功和律动技巧。
教学评估：1. 观察学生在基本功练习和律动训练中的表现，及时给予指导和纠正。
2. 组织学生进行小组展示，评估学生的舞蹈感知能力和协调性的提高程度。
教学反思：1. 根据学生的实际情况，调整教学内容和节奏。
2. 鼓励学生积极参与，提供更多的互动和实践机会。
注：教案中的时间仅供参考，实际教学中可根据具体情况进行调整。
中国舞蹈教学教案
中国舞蹈教学教案第一章：舞蹈基础知识1.1 舞蹈的定义与分类解释舞蹈的概念，探讨舞蹈的本质介绍中国舞蹈的分类，包括民间舞蹈、宫廷舞蹈、戏曲舞蹈等1.2 舞蹈的基本元素讲解舞蹈的基本元素，如节奏、动作、表情、舞姿等强调舞蹈语言的规范性和表现力1.3 舞蹈的起源与发展探讨舞蹈的起源，介绍中国舞蹈的历史演变分析舞蹈与社会文化的关系，强调舞蹈的发展与创新第二章：舞蹈技巧训练2.1 基本舞姿与舞步教授基本舞姿，如平步、弓步、横步等练习基本舞步，如圆场步、进退步、交替步等2.2 手臂与眼神的运用讲解手臂的摆动、屈伸、绕环等动作强调眼神的表现力，指导学生如何通过眼神传达情感2.3 舞蹈组合的练习编排简单的舞蹈组合，如平步组合、旋转组合、跳跃组合等指导学生练习舞蹈组合，注意动作的连贯性和表现力第三章：民间舞蹈教学3.1 民间舞蹈的特点与分类介绍中国民间舞蹈的特点，如地域性、民俗性等分析不同地区的民间舞蹈风格，如东北秧歌、江南水乡舞等3.2 民间舞蹈动作与组合教授民间舞蹈的基本动作，如秧歌的扭、跳、蹲等编排民间舞蹈的简单组合，让学生进行实践练习3.3 民间舞蹈的传承与创新探讨民间舞蹈的传承意义，强调保护与发展民间舞蹈的重要性鼓励学生进行民间舞蹈的创新，将传统元素与现代舞蹈相结合第四章：宫廷舞蹈教学4.1 宫廷舞蹈的历史与特点介绍中国宫廷舞蹈的历史背景，如唐代宫廷舞蹈等分析宫廷舞蹈的特点，如华丽、典雅、规范等4.2 宫廷舞蹈的动作与组合教授宫廷舞蹈的基本动作，如云手、水袖等编排宫廷舞蹈的简单组合，让学生进行实践练习4.3 宫廷舞蹈的传承与创新探讨宫廷舞蹈的传承意义，强调保护与发展宫廷舞蹈的重要性鼓励学生进行宫廷舞蹈的创新，将传统元素与现代舞蹈相结合第五章：戏曲舞蹈教学5.1 戏曲舞蹈的定义与特点解释戏曲舞蹈的概念，探讨戏曲舞蹈的本质介绍戏曲舞蹈的特点，如戏曲表演与舞蹈艺术的结合等5.2 戏曲舞蹈的动作与组合教授戏曲舞蹈的基本动作，如翎子功、水袖等编排戏曲舞蹈的简单组合，让学生进行实践练习5.3 戏曲舞蹈的传承与创新探讨戏曲舞蹈的传承意义，强调保护与发展戏曲舞蹈的重要性鼓励学生进行戏曲舞蹈的创新，将传统元素与现代舞蹈相结合第六章：舞蹈编排与创作6.1 舞蹈编排的基本原则讲解舞蹈编排的基本原则，包括节奏、空间、视觉冲击等强调舞蹈编排中的创新与独特性6.2 舞蹈作品的创作过程介绍舞蹈创作的步骤，包括主题构思、动作设计、音乐选择等指导学生进行舞蹈作品的创作实践6.3 舞蹈作品的呈现与评价探讨舞蹈作品的呈现方式，如舞台表演、视频展示等分析舞蹈作品的评价标准，强调舞蹈的艺术性与观赏性第七章：舞蹈表演与交流7.1 舞蹈表演的基本技巧教授舞蹈表演的技巧，包括情感表达、舞台表现力等强调舞蹈表演中的默契与团队协作7.2 舞蹈交流的重要性介绍舞蹈交流的意义，包括舞蹈演出、舞蹈讲座等鼓励学生参与舞蹈交流活动，提升舞蹈素养与认知7.3 舞蹈比赛与比赛策略分析舞蹈比赛的特点与规则指导学生制定比赛策略，提高舞蹈比赛的成绩第八章：舞蹈健康与体能训练8.1 舞蹈健康的重要性介绍舞蹈健康的基本知识，如正确的舞蹈姿势、呼吸技巧等8.2 舞蹈体能训练的方法教授舞蹈体能训练的方法，包括柔韧性训练、力量训练等强调舞蹈体能训练的合理安排与持续性8.3 舞蹈体能训练的实践安排舞蹈体能训练的实践课程，让学生进行实际操作与练习监测学生的舞蹈体能进步，提供反馈与指导第九章：舞蹈教学方法与技巧9.1 舞蹈教学的基本方法介绍舞蹈教学的方法，包括示范法、练习法、反馈法等强调舞蹈教学的有效性与趣味性9.2 舞蹈教学的技巧与策略讲解舞蹈教学的技巧，如动作讲解、学生指导等探讨舞蹈教学的策略，如课程设计、教学评估等9.3 舞蹈教学的实践与反思安排舞蹈教学的实践课程，让学生进行实际操作与练习鼓励学生进行舞蹈教学的反思，提升教学效果与经验第十章：舞蹈艺术与审美教育10.1 舞蹈艺术的价值与功能探讨舞蹈艺术的价值与功能，包括审美教育、文化传承等强调舞蹈艺术对个人与社会的影响与贡献10.2 舞蹈审美的基本原则介绍舞蹈审美的原则，包括艺术性、创新性、观赏性等强调舞蹈审美的重要性与影响力10.3 舞蹈艺术的实践与欣赏安排舞蹈艺术的实践课程，让学生进行实际操作与练习引导学生欣赏舞蹈艺术，提升舞蹈审美能力与欣赏水平重点和难点解析重点环节1：舞蹈的基本元素舞蹈的基本元素是舞蹈教学的基础，包括节奏、动作、表情、舞姿等。
舞蹈课教案(中国舞蹈考级5).doc
中国舞蹈考级第五级教材1、我和小鸟来唱歌（腿和腰的练习）2、寻胡隐君（手位练习）3、花摇篮（胸腰练习）4、波比换牙（肩的练习）5、火鸡（踢腿练习）6、小袋鼠（跳跃练习）7、西班牙蝴蝶（重拍练习）8、小阿哥（苗族）9、上学路上（藏族）一、我和小鸟来唱歌（腿和腰的练习）1、训练目的训练腿与腰的柔韧性.2、主要动作及要求a、前压腿：双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。
b、燕式后弯腰：双腿燕式坐于地面，手指尖点地，头、颈、肩、胸、腰依次卷回呈后弯腰状3、节奏准备位置：体对1点，双跪坐身体前倾，双手在后斜下位，掌心相对，扩指抖手。
准备音乐：（1）1—4 保持准备位姿态5—8 体对8点正步位伸坐第一段：（1）1—2 右手在旁斜上位展翅，眼视手3—4 还原，视线收回5—8 重复⑴—1—4反面动作（2）1 右手至旁斜上位展翅，眼视手2 左手至旁斜上位展翅，眼视手3—4 双抖手，视线收回8点5—8 前压腿（3）—（4）重复（1）—（2）动作（5）1—4 身体向后45度仰身，眼视1点，绷脚双吸腿碎步点地。
5—8 前压腿（6）重复（5）1-8动作间奏：（7）1—4 身体向后45度仰身，眼视1点，绷脚双吸腿碎步点地5—8 转身向2点燕式后腿第二段：（8）重复（1）1-8动作（9）1—4 重复（2）1—4动作5－8 后弯腰（10）—（11）重复（8）—（9）动作（12）1—4 后背平直向前爬下，双手在后斜下位，扩指抖手，掌心相对5—8 后弯腰（13）重复（12）1-8动作结束：（14）1—4 吸腿呈双跪坐，双手身前交叉向上5—6 双跪立双手旁斜上位展翅7—8 保持舞姿，跪坐转身向1点4、提示a、前压腿后背平直b、燕式后弯腰要经过头、颈、肩、胸、腰依次卷回，尽量做到最大限度5、歌词小鸟小鸟听我说，我们一起来唱歌，一起来唱歌。
我唱多来咪，你唱来咪发，多来咪发嗖啦嘻，嘻啦嗖发咪来多。
几个音符像小鸟，歌儿越唱越快乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国舞舞蹈教案【篇
一：2016 年秋季中国舞教学教案】
2016 年秋季中国舞教学大纲
●
什么是中国舞？
中国舞=基本功+民族舞+古典舞+芭蕾基训+舞蹈技术技巧●
中国舞包括?
形体训练，体能训练（软度、力度、平衡、重心、协调性、速度灵
巧性及每一关节、每块肌肉和每条韧带进行的训练）●
中国舞分为？
中国古典舞（分别为四大派别：身韵、敦煌、汉唐、昆舞）和中国
56 个民族民间舞。
●学习中国舞有什么好处？
鼓励孩子坚持学习舞蹈，不仅提高个人形象气质，陶冶情操，还是
一种文化艺术的传承若干年后，可成为专业特长生，考取好的大学。
即便不作为考大学的专业，长大后，也会气质优雅
●怎样才能学好中国舞？
不要本末倒置，先学好基本功，跳什么舞都可以！
总结：每个年龄段的孩子教学方法都不同，但都是一个循序渐进的
过程。
所以不同年龄的孩子教学的方式也不同。
具体分析如下。
3-4 岁孩子（初级班）
3、4 岁的孩子注意力不持久，教学重心不在于基本功，而在于对孩
子的启蒙，让他们对舞蹈产生兴趣。
不能强制性灌输教学，否则会
适得其反。
太小孩子的新鲜感过的也最快，所教舞蹈类别应多样化，
但前提为学好上一个舞蹈。
教学点：1、适当的最简单的舞蹈基本功。
2、主要以活泼欢快的儿童音乐为主，带动孩子想跳的兴趣。
3、舞蹈动作尽量简单简化
5-6 岁孩子（中级班）
这个年龄的孩子在经过早期的启蒙后，会更加明确自己喜欢什么对
什么感兴趣，所以在此年龄的孩子便可以多打下一些基础。
但孩子
在学习成品舞的时候仍需要有不同的类别，学习中国舞是很枯燥的，
如果长时间用同一种方式教学教同样类型的舞蹈，小孩子是受不住
这种枯燥他们会觉得无聊。
便还是会失去对舞蹈的兴趣。
教学点：1、纠正身形，锻炼站姿坐姿2、中国舞基础基本功
3、民族舞与现代儿童舞蹈穿插教学
7 岁以上（高级班/表演班）
这时候的孩子基本已经确定了自己学什么，并且年龄大一点更能吃
苦也
有更好的记忆力，那么此类的学生便可以逐渐加强舞蹈基本功训练。
在提高舞蹈难度的前提下，舞蹈基本功才是最为重要，韧带加强拉
伸，软开度训练。
只有基本功扎实了才能真正的学好舞蹈。
除了基
本功还有一些基础的中国舞身形步法训练，让舞姿更标准更优美。
教学点：1、中国舞基本功训练（逐渐加强）2、基础身形步法训练3、简单技巧4、成品舞蹈
课堂分配
每一次课是90 分钟分为两节课。
第一节课以基础为主，第二节课以
舞蹈教学为主。
根据不同年龄的孩子会相应的调节两节课所教内容
的时间。
课堂特色
对于小一点的孩子，用舞蹈游戏的方式让孩子对舞蹈产生兴趣。
在
课堂上大部分以学生在前做示范，动作不到位再由老师指正或做示
范。
其目的是为了让孩子能够得到表扬，也让每一个孩子都变得活
泼开朗有勇气站在所有人面前表演。
教学目标
我希望在经过第一个月的教学之后，我的学生性格能够大大的改变，身形体态不一定要马上变得非常好，但一定要时时刻刻都保持着身
姿挺拔的姿态，也让孩子的家长看见改变。
以下为第一个月教学教案。
中国舞第一周教学教案
一、初级班课 1
（教学目的：让孩子对舞蹈先产生兴趣不排斥下一节课）
二、中级班课 1
（教学目的：让孩子跟老师更加亲近，并熟悉老师的上课流程）
三、高级班课 1
（教学目的：熟悉老师上课流程，学习最基础的知识和基本功，以
及观察孩子之前的情况）
四、表演班课1
（教学目的：开始教授民族舞更深层次的内容，以及舞蹈基本功的训练）
【篇二：舞蹈教案模版】
咸阳职业技术学院课时授课计划
教师：（签名）苏晓明教研室审批：年月日
咸阳职业技术学院授课讲稿
教学过程：
一、组织教学：
本节课我们通过几个简短的小组合练习，使学生明确的了解在初期教授幼儿舞蹈时所必须掌握的训练方法，引导幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，通过练习使幼儿能够把握基本的舞蹈元素动作。
二、复习旧知：
1、《玩娃娃》——压腿练习
2、《点点头拍拍手》——节奏练习
3、《说句悄悄话》——头的练习
三、导入新课：
1、《小雨点组合》——勾绷脚练习
歌词：小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙；
落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙；
落在田野里，鸟儿乐得笑哈哈。
准备：前双吸腿，双手臂抱住双腿
5—8：双腿伸直，双臂打开手指尖点地
（1）—4：勾绷脚一次
5—8：双手扩指抖手向上抬至头顶落下
（2）—8：重复（1）—8 动作
（3）—8：勾绷脚两次
（4）—8：双手扩指抖手向上抬至头顶 4 拍，落下 4 拍（5）—2：右前吸腿
3—4：左前吸腿
5—8：双手抱住双腿
（6）—4：身体贴于双腿，双腿膝盖伸直
5—8：身体立直，双手打开手指尖点地
（7）—（8）：重复（5）—（6）动作
结束：5—8：前双吸腿，双手臂抱住双腿
2、《小星星洗澡》——手位练习
歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，
痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生。
准备：双跪坐，做睡姿
3、《娃娃组合》——胯的练习
歌词：娃娃,娃娃,我是可爱的娃娃。
娃娃,娃娃,我是漂亮的娃娃。
哦,爸爸,thank you, 给我快乐的家。
哦,妈妈, thank you, 给我温暖的家。
哦,爸爸, thank you, 给我安定的家。
哦,妈妈, thank you, 给我幸福的家。
娃娃,娃娃,我是活泼的娃娃。
娃娃,娃娃,我是坚强的娃娃。
准备：脚对脚胯打开坐立，双手抓与脚面（1）—8：身体向前爬两次
（2）—8：学娃娃向前爬地
（3）—8：身体向前爬两次
（4）—8：学娃娃向前爬地
（5）—4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿5—8：膝盖再向旁打开
（6）—8：双手压胯两次
（7）—4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿5—8：膝盖再向旁打开
（8）—8：双手压胯两次
（9）—8：双腿打开至横叉
（10）—8：身体向前爬两次
（11）—8：小腿收回起初坐姿
（12）—4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿5—8：膝盖再向旁打开
（13）—8：身体向前爬两次
（14）—8：学娃娃向前爬地
（15）—8：身体向前爬两次
（16）—8：学娃娃向前爬地
（17）—8：双腿打开至横叉
（18）—8：身体向前爬一次
（19）—8：双手托住下巴摆头
（20）—8：双手托住下巴摆头
四、课后小结
五、布置作业
课后复习本节课所学的小雨点组合、小星星组合、娃娃组合，在熟练记住动作的同时要求学生能够记住歌曲的歌词，并且将歌词和舞蹈动作以简案的形式记载下来。
【篇三：舞蹈教案】
(**县）(**学校)（**青少年校外中心）（**少年宫）（** ** ）
舞蹈教学设计
适用班级：中国舞二、三班
设计教师：***
教学时间：2012 ——2013 学年度暑期班、秋季班
***青少年校外活动中心2012 ——2013 学年度
暑期和秋季班中国舞二、三班活动教学计划
教学周次安排表（暑期班、秋季班）。