部编版八年级下语文下册知识汇总

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部编版八年级下册语文知识点归纳

部编版八年级下册语文知识点归纳

部编版八年级下册语文知识点归纳部编版八年级下册语文知识点1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,被收在《朝花夕拾》里这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族。

添改讲义——认真负责治学严谨。

纠正解剖图——严格要求热情诚恳,教学认真。

关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见。

了解裹脚——求实精神。

*记叙线索:“我”与藤野先生的交往(明线)。

“我”的爱国感情的变化(暗线)。

清国留学生:不学无术,附庸风雅,思想腐朽。

“实在标致极了”:反语,表达了强烈的愤懑、讽刺之情表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。

日暮里:勾起了鲁迅家国之愁思。

水户:这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。

大概是物以希为贵罢:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也是他强烈民族自尊心的体现。

刺耳:“万岁”欢呼,极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心。

2、《我的母亲》作者是学者胡适*选自《胡适自传》。

*回忆了作者童年、青少年时期,母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事,表达了对母亲的深切怀念和感激之情,赞美了母亲优秀的品格。

母亲为人:仁慈温和,严父慈母,克己谦让,宽容善待,很有刚气。

3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》(下),作者牛汉“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣“我的第一本书”也是*的叙事线索。

作者写“第一本书”的态度:崇敬,珍爱。

父亲:知书识理,关心孩子的学业,温和善良,理解孩子,乐于助人,尊重孩子的友情,对孩子负责4、《列夫?托尔斯泰》节选自《三作家》,作者茨威格是奥地利小说家,传记作家*是一幅列夫?托尔斯泰的“肖像画”,作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。

5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》,作者海伦?凯勒,美国女作家,自幼因病成为盲聋哑人*叙述了莎利文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思但在*中,再塑生命,是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情”但是,在莎利文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。

部编教材八年级下文学常识汇总(含名著)

部编教材八年级下文学常识汇总(含名著)

八年级下文学常识1、《社戏》是一篇小说,选自《呐喊》,作者是鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,中国现代伟大的无产阶级文学家,思想家,革命家,中国现代文学的奠基人。

1918年5月,首次用鲁迅的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石,代表作有中篇小说《药》,《阿q正传》,《祝福》等,杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文集》《二心集》《而已集》《华盖集》等,小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。

2、《回延安》,选自《贺敬之诗选》,作者是贺敬之,现代著名诗人,剧作家。

3、《灯笼》的作者是吴伯箫,山东莱芜人,散文家,教育家。

4、《大自然的语言》,是一篇事理说明文,作者是竺可桢,他是我国近代气象学家,地理学家,中国近代地理学和气象学的奠基者。

5、《恐龙无处不有》的作者是美国著名科幻作家和科幻小说家阿西莫夫,曾获雨果奖和星云终身成就大师奖,代表作有《极地》《新疆域》,他是公认的当代美国科幻小说界的泰斗。

6、《桃花源记》的作者是东晋著名诗人,文学家陶渊明,名潜,字元亮,别号五柳先生,代表作有《归去来兮辞》《归田园居》,《饮酒》《桃花源记》,《五柳先生传》等,是我国文学史上第一位田园诗人。

7、《小石潭记》选自《柳河东集》,作者是柳宗元,河东人士,称“柳河东”,因官终柳州又称柳柳州,唐代著名文学家,哲学家,政治家和思想家,唐宋八大家之一,柳宗元和韩愈并称韩柳,他们同为唐代古文运动的倡导者,对当时文风的改革,散文的发展起过重大的推动作用。

柳宗元与刘禹锡并称为刘柳,与王维,孟浩然,韦应物并称为王孟韦柳。

8、《核舟记》选自清代张潮选编的《虞初新志》,作者是明末的魏学洢。

9、《关雎》和《蒹葭》,都选自《诗经》,诗经又名《诗三百》,是我国最早的一部诗歌总集,收集了从西周到春秋时期大约500年间的诗歌,共305篇,诗经分为风雅颂三个部分,主要采用赋比兴的表现手法。

部编版八年级下册语文生字词汇总(全册完整版)

部编版八年级下册语文生字词汇总(全册完整版)

八年级下册生字词1社戏(shèxì)钳(qián) 撮(cuō) 偏僻(piānpì) 行辈(hángbèi) 照例(zhàolì) 欺侮(qīwǔ)宽慰(kuānwèi) 嘱咐(zhǔfù) 怠慢(dàimàn) 礼数(lǐshù) 撺掇(cuānduō)凫水(fúshuǐ) 潺潺(chánchán) 踊跃(yǒngyuè) 屹立(yìlì) 家眷(jiājuàn)皎洁(jiǎojié) 好歹(hǎodǎi) *归省(guīxǐng) 秩秩斯干(zhìzhìsīgān) 橹(lǔ)蕴藻(yùnzǎo) 叉港(chàgǎng) 漂渺(piāomiǎo)[缥缈(piāomiǎo)]P9桕树(jiùshù) 棹(zhào) 楫(jí)2回延安(huíyán’ān)盏(zhǎn) 登时(dēngshí) 糜子(méizi) 油馍(yóumó) 脑畔(n ǎopàn) 眼眶(yǎnkuàng)P153安塞腰鼓(ānsàiyāogǔ)瞳仁(tóngrén) 恬静(tiánjìng) 亢奋(kàngfèn) 晦暗(huìàn) 束缚(shùfù)羁绊(jībàn) 闭塞(bìsè) 冗杂(rǒngzá) 严峻(yánjùn) 震撼(zhènhàn) 磅礴(pángbó) 辐射(fúshè) 渺远(miǎoyuǎn) 大彻大悟(dàchèdàwù) 叹为观止(tànwéiguānzhǐ) 戛然而止(ji áránérzhǐ)P18 *蓦然(mòrán)落日照大旗(luòrìzhàodàqí),马鸣风萧萧(mǎmíngfēngxiāoxiāo)P164灯笼(dēnglong)争讼(zhēngsòng) 领域(lǐngyù) 斡旋(wòxuán) 静穆(jìngmù) 思慕(sīmù)怅惘(chàngwǎng) 锵然(qiāngrán) 褪色(tuìshǎi) 燎原(liáoyuán) 熙熙然(xīxīrán) 暖融融(nuǎnróngróng) 马前卒(mǎqiánzú)人情世故(rénqíngshìgù)P22 *幽悄(yōuqiǎo) 骠(piào) 裴公(péigōng)5大自然的语言(dàzìrándeyǔyán)萌发(méngfā) 次第(cìdì) 翩然(piānrán) 孕育(yùnyù) 农谚(nóngyàn)海棠(hǎitáng) 悬殊(xuánshū) 销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 周而复始(zhōuérfùshǐ) 花香鸟语(huāxiāngniǎoyǔ) 草长莺飞(cǎozhǎngyīngfēi)P32*载途(zàitú) 连翘(liánqiào)6阿西莫夫短文两篇(āxīmòfūduǎnwénliǎngpiān)臀(tún) 骨骼(gǔgé) 漂移(piāoyí) 流逝(liúshì) 褶皱(zhězh òu) 携带(xiédài)两栖(liǎngqī) 彗星(huìxīng) 潮汐(cháoxī) 劫难(jiénàn) 致密(zhìmì)陨石(yǔnshí) 追溯(zhuīsù) 天衣无缝(tiānyīwúfèng) P38 *铱(yī)7大雁归来(dàyànguīlái)雾霭(wùǎi) 缄默(jiānmò) 迁徙(qiānxǐ) 赌注(dǔzhù) 沼泽(zhǎozé)瞄准(miáozhǔn) 狩猎(shòuliè) 盘旋(pánxuán) 喧嚷(xuānr ǎng) 邀请(yāoqǐng) 凋零(diāolíng) 枯燥(kūzào)稀疏(xīshū) 弥漫(mímàn) 目空一切(mùkōngyíqiè) 偷偷摸摸(tōutōumōmō) p42 *环颈雉(huánjǐngzhì) 沙锥鸟(shāzhuīniǎo) 半蹼鹬(bànpǔyù) P418时间的脚印(shíjiāndejiǎoyìn)掸(dǎn) 踪迹(zōngjì) 装置(zhuāngzhì) 烘烤(hōngkǎo) 腐蚀(fǔshí) 沙砾(shālì) 山麓(shānlù) 沟壑(gōuhè) 龟裂(jūnliè) 帷幕(wéimù) 海枯石烂(hǎikūshílàn)P46 *猛犸象(měngmǎxiàng)9桃花源记(táohuāyuánjì)P54*俨然(yǎnrán) 阡陌(qiānmò) 黄发垂髫(huángfāchuítiáo)要(yāo) 间隔(jiàngé) 语云(yùyún) 诣(yì) 骥(jì)10小石潭记(xiǎoshítánjì)P58*篁竹(huángzhú) 清冽(qīngliè) 坻(dǐ) 嵁(kān) 佁然(yǐrán)俶尔远逝(chùěryuǎnshì) 翕忽(xīhū) 差互(cīhù) 悄怆幽邃(qiǎochuàngyōusuì) 龚(gōng)11核舟记(hézhōujì)P60*器皿(qìmǐn) 贻(yí) 有奇(yǒujī) 二黍许(èrshǔxǔ)中轩敞者(zhōngxuānchǎngzhě) 箬篷(ruòpéng) 糁之(sǎnzh ī) 髯(rán)矫首昂视(jiǎoshǒuángshì) 诎(qū) 虞山(yúshān) 篆章(zhuànzhāng)12《诗经(shījīng)》二首(èrshǒu)P63*雎鸠(jūjiū) 窈窕(yǎotiǎo) 好逑(hǎoqiú) 寤寐(wùmèi) 悠哉(yōuzāi) 芼(mào) 蒹葭(jiānjiā) 溯洄(sùhuí) 晞(xī) 湄(méi) 跻(jī) 涘(sì) 沚(zhǐ) 13最后一次演讲(zuìhòuyícìyǎnjiǎng)晓得(xiǎodé) 卑劣(bēiliè) 无耻(wúchǐ) 毒手(dúshǒu) 诬蔑(wūmiè) 屠杀(túshā) 悲愤(bēifèn) 捶击(chuíjī) 恐怖(k ǒngbù) 势力(shìlì) 毁灭(huǐmiè) 卑鄙(bēibǐ) 蛮横(mánh èng) 赋予(fùyǔ) 光明正大(guāngmíngzhèngdà)挑拨离间(tiǎobōlíjiàn)P8114应有格物致知精神(yīngyǒugéwùzhìzhījīngshén)瞭望(liàowàng) 缅怀(miǎnhuái) 探察(tànchá) 探讨(tàntǎo) 检讨(jiǎntǎo)彷徨(pánghuáng) 激变(jībiàn) 格物致知(géwùzhìzhī)袖手旁观(xiùshǒupángguān) 不知所措(bùzhīsuǒcuò)P84 15我一生中的重要抉择(wǒyìshēngzhōngdezhòngyàojuézé) 抉择(juézé) 扶植(fúzhí) 阻碍(zǔ’ài) 趋势(qūshì) 干预(gānyù) 堕落(duòluò)膏(gāo) 狡辩(jiǎobiàn) 多多益善(duōduōyìshàn) 阳奉阴违(yángfèngyīnwéi)招摇撞骗(zhāoyáozhuàngpiàn) 风口浪尖(fēngkǒulàngjiān) 强词夺理(qiǎngcíduólǐ) 平易近人(píngyìjìnrén) 不修边幅(bùxiūbiānfú)P88*狗皮膏药(gǒupígāoyao)P8716庆祝奥林匹克运动复兴(qìngzhùàolínpǐkèyùndòngfùxīng)25周年(zhōunián)浩劫(hàojié) 指摘(zhǐzhāi) 襁褓(qiǎngbǎo) 萦绕(yíngrào) 绚丽(xuànlì)枷锁(jiāsuǒ) 拙劣(zhuōliè) 肤浅(fūqiǎn) 目睹(mùdǔ) 奠定(diàndìng)挚爱(zhìài) 钟爱(zhōngài) 分崩离析(fēnbēnglíxī) 暴风骤雨(bàofēngzhòuyǔ) 担惊受怕(dānjīngshòupà) 行将就木(x íngjiāngjiùmù)相辅相成(xiāngfǔxiāngchéng) 自圆其说(zìyuánqíshuō)P91 17壶口瀑布(húkǒupùbù)铸(zhù) 告诫(gàojiè) 推搡(tuīsǎng) 霎时(shàshí) 驰骋(ch íchěng) 漩涡(xuánwō) 寒噤(hánjìn) 迂回(yūhuí) 汩汩(gǔgǔ) 湿漉漉(shīlùlù) 震耳欲聋(zhèněryùlóng) 前呼后拥(qiánhūhòuyōng) 怒不可遏(nùbùkěè)P99 *出轧(chūzhá)18在长江源头各拉丹冬(zàichángjiāngyuántóugèlādāndōng)棱角(léngjiǎo) 骤然(zhòurán) 虔诚(qiánchéng) 恭顺(gōngshùn) 蠕动(rúdòng)凄凉(qīliáng) 怠慢(dàimàn) 敦实(dūnshi) 蜿蜒(wānyán) 消长(xiāozhǎng)衰竭(shuāijié) 漫溢(mànyì) 演绎(yǎnyì) 安营扎寨(ānyíngzhāzhài)风云变幻(fēngyúnbiànhuàn) 接踵而至(jiēzhǒngérzhì) 历历在目(lìlìzàimù)川流不息(chuānliúbùxī) 漫不经心(mànbùjīngxīn)P103*黧黑(líhēi) 砾石(lìshí) 腈纶(jīnglún)19登勃朗峰(dēngbólǎngfēng)雇(gù) 翌日(yìrì) 穹顶(qióngdǐng) 逗留(dòuliú) 缭绕(liáorào) 妩媚(wǔmèi)浮躁(fúzào) 颠簸(diānbǒ) 旷野(kuàngyě) 打嗝(dǎgé) 轻歌曼舞(qīnggēmànwǔ) 瞬息万变(shùnxīwànbiàn) 纷至沓来(fēnzhìtàlái) 名副其实(míngfùqíshí)P107*巉峻(chánjùn)P104 拾级(shèjí) 霓裳羽衣(nícháng yǔy ī)20一滴水经过丽江(yìdīshuǐjīngguòlìjiāng)闸(zhá) 砚(yàn) 蘸(zhàn) 喧哗(xuānhuá) 奔流(bēnliú) 矗立(chùlì)映照(yìngzhào) 苍劲(cāngjìng) 翡翠(fěicuì) 眺望(tiàowàng) 擦拭(cāshì)硕大(shuòdà) 喧腾(xuānténg) 亭台楼阁(tíngtáilóugé)目眩神迷(mùxuànshénmí)P110 *草甸(cǎodiàn)21《庄子(zhuāngzǐ)》二则(èrzé)P116*鲲(kūn) 抟扶摇(tuánfúyáo) 濠梁(háoliáng) 鲦鱼(tiáoyú) 22《礼记(lǐjì)》二则(èrzé)P119*兑命(yuèmìng) 学学半(xiàoxuébàn) 选贤与能(xuǎnxiánj ǔnéng)讲信修睦(jiǎngxìnxiūmù) 矜寡孤独(guānguǎgūdú) 职分(zhífèn)23马说(mǎshuō)P122*祗(zhǐ) 骈死(piánsǐ) 槽枥(cáolì) 食(sì通“饲”shí粮食,食物)外见(wàixiàn通“现”)24唐诗二首(tángshīèrshǒu)*三(sān)重(chóng)茅(máo) 挂(guà)罥(juàn) 长(cháng) 沉(chén)塘(táng)坳(ào) 布(bù)衾(qīn) 丧(sāng)乱(luàn) 何(h é)由(yóu)彻(chè) 突(tū)兀(wù) 薪(xīn)翩(piān)翩(piān) 敕(chì) 叱(chì)“褪色”与“退色”的读音及区别“褪色”(大家都习惯于读tuìsè,并且在网络上的大多是词典中都是显示的tu ìsè,但在出版的诸多权威词典、字典中,已标明是tuìshǎi, 所以读tuìsh ǎi )同学们注意,一定读tuìshǎi。

部编本八年级语文下册知识点归纳大全

部编本八年级语文下册知识点归纳大全

部编本八年级语文下册知识点归纳大全在生活中,到处有语文,比如在网上啦;生活中啊;学校里呀……都离不开语文,到哪里,哪里就有语文,不管是那里的地方话,还是标准的普通话。

部编本八年级语文下册知识点归纳大全有哪些?一起来看看部编本八年级语文下册知识点归纳大全,欢迎查阅!八年级下册语文知识《与朱元思书》1.文学常识吴均,南朝梁文学家。

吴均长于描写山水景物,风格峻拔清新,时人纷纷效仿,称为“吴均体”。

2.文章思想内容本文作者从行船游江的实见实感出发,由远及近地着力描绘了富春江的水光山色,抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。

3.重点字词【字音】缥碧(piǎo)急湍(tuān)轩邈(xuān miǎo)泠泠(líng)嘤嘤(yīng)鸢飞(yuān)戾天(lì)经纶(lún)窥谷(kuī)【通假字】(1)蝉则千转不穷(通“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)(2)窥谷忘反(通“返”,返回)【古今异义】(1)一百许里古义:附在整数词之后,表示约数。

今义:应允,或者,可能。

(2)鸢飞戾天者古义:至,到达。

今义:罪过,乖张。

(3)经纶世务者古义:筹划,治理。

今义:比喻规划、管理政治的才能。

【一词多义】(1)绝猿则百叫无绝(动词,穷尽、断绝)天下独绝(形容词,绝妙)(2)上负势竞上(动词,向上生长)横柯上蔽(名词做状语,在上面)(3)直直视无碍(形容词,一直)争高直指(形容词,笔直)(4)百一百许里(数词,指十个十)猿则百叫无绝(数词,极言其多。

这里指不停地,相当于副词。

)(5)无直视无碍(副词,没有)猿则百叫无绝(副词,不)【词类活用】(1)负势竞上名词做动词,向上生长(2)互相轩邈形容词做动词,争着往高处和远处伸展(3)任意东西名词做动词,向东或向西(4)风烟俱净形容词做动词,消净,散净(5)横柯上蔽方位名词做状语,在上面(6)猛浪若奔动词做名词,飞奔的马(7)望峰息心动词使动用法,使……平息【特殊句式】省略句(1)从流飘荡,任意东西(省略主语“小船”)(2)急湍甚箭(省略介词“于”,应为“急湍甚于箭”)倒装句鸢飞戾天者(后置定语,应为“飞戾天之鸢者”)4.重点问题(1)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情?作者触景生情、以情明志,既从侧面表现了富春江山水的魅力,又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。

八年级下册语文知识点部编版

八年级下册语文知识点部编版

八年级下册语文知识点部编版渊博的人是多么神奇啊,他们的大脑像蜘蛛网,粘住所有知识的小昆虫。

下面给大家分享一些关于八年级下册语文知识点部编版,希望对大家有所帮助。

八年级下册语文知识点1第18课《在长江源头各拉丹东》一、作者简介马丽华,山东济南人。

1976年开始发表作品,著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》,报告文学《青藏苍茫》,散文集《终极风景》《追你到高原》,诗集《我的太阳》,长篇小说《如意高地》等。

被誉为“西藏的歌者和行者”。

二、故事背景1996年,马丽华从遥远的山东来到西藏,正如三毛痴迷于撒哈拉大沙漠一样,马丽华深情地眷恋着藏北高原的雪山草地。

西藏这种自然和人文“秘境”,让马丽华产生了“审美眩晕”。

马丽华的足迹几乎走遍了西藏的每一个角落。

她曾自豪地写道:我所能谈及的西藏已被自己的目光注视过,已被自己的双脚接触过,已被自己的心灵感知过。

多年的西藏游历,让马丽华有机会对自己的所到之处进行观察、欣赏、体验、记录,这段经历不经意间构成了她个人生命中最有价值的部分。

马丽华说:从中提取的关键词,全都响亮而光彩。

三、理解词义1.酝酿:比喻做准备工作,如事先考虑、商量、相互协调等。

2.恭顺:恭敬顺从。

3.豁然:形容开阔或通达。

4.虔诚:恭敬而有诚意。

5.接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。

6.历历在目:(物体或景象)一个一个清清楚楚的在眼前。

四、课文分段第一部分(①):总写各拉丹冬的特点,交代时代背景。

第二部分(②—?):描写“我”在各拉丹冬的所见所感。

第三部分( ? ):发现流水,抒发情感。

五、问题归纳1.“阳光使这位身披白色……富有雕塑感。

”一句运用什么修辞?这句话有何作用?此句运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了各拉丹冬雪山棱角多、层次分明,富有雕塑感的特点。

2.第①段的结尾句,有什么必要?交代长江考察热及有探险者牺牲在这项事业里,说明“认识长江”是一项既危险又伟大的事业。

部编版八年级语文下册必知必会必背知识点

部编版八年级语文下册必知必会必背知识点

部编版八年级语文下册完必知必会必背知识点第一单元梳理一、课文内容梳理《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过,赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质,同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。

《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。

诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。

《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点,赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。

《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。

当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中,至于灯笼所承载的文化意义,更是无从感受到的了。

还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根,感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。

二、单元字词汇总(一)字词解释1.社戏消夏:避暑。

陶冶:怡情养性。

给人的思想、性格以有益的影响。

偏僻:偏远而僻静。

熬áo:忍受。

诚然:确实这样。

篙gāo:用竹竿制成的撑船工具。

朦胧:动词,弥漫。

蕴yùn藻:水草。

依稀:隐约。

屹yì立:矗立。

潺chán潺:水缓缓流动的样子。

家眷:妻子儿女等家庭成员,有时专指妻子。

船篷péng:覆盖在小木船上的拱形物,用来遮蔽日光和风雨。

棹zhào:划(船)。

楫jí:桨。

撮cuō:用手指捏取细碎的东西。

归省xǐng:指出嫁的女儿回娘家看望父母。

行háng辈:辈分。

犯上:触犯长辈或者地位比自己高的人。

撺cuān掇duo:从旁鼓动人做某事。

凫fú水:游泳。

絮xù叨dao:形容说话啰唆,来回地说。

怠dài慢:招待不周到的意思。

弄潮:在潮水中搏击、嬉戏。

漂piāo渺miǎo:隐隐约约,若有若无。

部编八年级语文下册必知必会必背知识点大全

部编八年级语文下册必知必会必背知识点大全第一单元梳理一、课文内容梳理《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过,赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质,同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。

《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。

诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。

《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点,赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。

《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。

当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中,至于灯笼所承载的文化意义,更是无从感受到的了。

还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根,感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。

二、单元字词汇总(一)字词解释1.社戏消夏:避暑。

陶冶:怡情养性。

给人的思想、性格以有益的影响。

偏僻:偏远而僻静。

熬áo:忍受。

诚然:确实这样。

篙gāo:用竹竿制成的撑船工具。

朦胧:动词,弥漫。

蕴yùn藻:水草。

依稀:隐约。

屹yì立:矗立。

潺chán潺:水缓缓流动的样子。

家眷:妻子儿女等家庭成员,有时专指妻子。

船篷péng:覆盖在小木船上的拱形物,用来遮蔽日光和风雨。

棹zhào:划(船)。

楫jí:桨。

撮cuō:用手指捏取细碎的东西。

惮dàn:怕,畏惧。

归省xǐng:指出嫁的女儿回娘家看望父母。

行háng辈:辈分。

犯上:触犯长辈或者地位比自己高的人。

撺cuān掇duo:从旁鼓动人做某事。

凫fú水:游泳。

絮xù叨dao:形容说话啰唆,来回地说。

怠dài慢:招待不周到的意思。

弄潮:在潮水中搏击、嬉戏。

部编人教版八年级下册语文知识点汇总

部编人教版八年级下册语文知识点汇总成语一览表1 叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。

2 大彻大悟:彻:明白;悟:领会。

形容彻底醒悟。

3 销声匿迹:形容消失得无影无踪。

形容隐藏起来不出声不露面。

4 周而复始:转了一圈又一圈,一次又一次地循环。

5 天衣无缝:比喻事物(诗文、话语等)周密完善,找不出什么毛病。

6 落英缤纷:指落花繁多的样子。

7 世外桃源:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。

后指环境幽静生活安逸或幻想中的美好世界。

8 相辅相成:指两件事物互相补充,互相配合。

9 震耳欲聋:指耳朵都快震聋了,形容声音很大。

10 历历在目:指远景看得清清楚楚或往事清清楚楚地出现在眼前。

11 接踵而至:指人们前脚跟着后脚,接连不断地来,形容来者很多,络绎不绝。

此刻倒霉迹象接踵而至。

12 名副其实:名声或称谓(号)与实际一致、相符合。

13 戛然而止:形容声音突然终止。

14 海枯石烂:形容历史久远,万物已变。

用于盟誓,反衬意志坚定。

15 无人问津:比喻没有人来探问、尝试或购买。

这座山太险峻;据说从来无人问津。

16 不知所措:不知道怎么办才好,形容处境为难或心神慌乱。

17 格物致知:探究事物的原理法则而总结为理性的知识。

18 多多益善:形容一样东西或人等越多越好。

益:更加 ,多;善:好。

19 阳奉阴违:指玩弄两面派手法,表面上遵从,暗地里违背(当众我们说话、做事都应老老实实,不要阳奉阴违)20 狗皮膏药:贬义词,比喻骗人的货色。

21 招摇撞骗:假借名义,进行蒙骗欺诈。

22 风口浪尖:比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。

23 强词夺理:指无理强辩,没理硬说成有理。

24 含苞欲放:形容花苞还在叶片里,很快就要开放出来,常用来形容少女。

25 自圆其说:指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。

26 深不可测:深得无法测量。

27 怒不可遏:愤怒得难以抑制,形容十分愤怒。

28 美不胜收:美好的东西很多,一时看不过来。

29 纷至沓来:形容纷纷到来,连续不断地到来。

部编版语文八年级下册第三单元知识点

099 桃花源记预习重点一、作者简介及背诵提示陶渊明,名潜,又字元亮,自号“五柳先生”,东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。

他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”。

此篇需背诵。

二、全文展示桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

三、主题概述本文以武陵渔人进出桃花源为线索,虚构了一个宁静安乐的世外桃源,描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景,以此来寄托作者的社会理想,反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平生活的美好愿望。

四、文言知识积累(一)通假字便要还家(“要”同“邀”,邀请)(二)古今异义1.芳草鲜美古义:新鲜美丽;今义:食物味道好。

2.仿佛若有光古义:隐隐约约,形容看不真切;今义:似乎,好像。

3.阡陌交通古义:交错相通;今义:各种交通运输和邮电事业的总称。

4.率妻子邑人古义:妻子和儿女;今义:对已婚男子的配偶的称呼。

5.来此绝境古义:与人世隔绝的地方;今义:没有出路的境地。

6.无论魏晋古义:不要说,更不必说;今义:连词,表示在任何条件下结果都不会改变。

人教部编版八年级语文下册生字词拼音和注解(汇总)

人教部编版八年级语文下册生字词拼音和注解(汇总)1. 社戏钳qián撮cuō 偏piān 僻pì 行hánɡ辈bèi 照zhào 例lì 欺qī侮wǔ 宽kuān 慰wèi 嘱zhǔ咐fù 怠dài 慢màn 礼lǐ数shù 撺cuān 掇duo 凫fú水shuǐ潺chán 潺chán踊yǒnɡ跃yuè 屹yì立lì 家jiā眷juàn 皎jiǎo 洁jié 好hǎo 歹dǎi2.回延安盏zhǎn 登dēnɡ时shí 糜méi 子zǐ 油yóu 馍mó 脑nǎo 畔pàn 眼yǎn 眶kuànɡ3.安塞腰鼓瞳tónɡ仁rén恬tián 静jìnɡ 亢kànɡ奋fèn 晦huì暗àn 束shù缚fù 羁jī绊bàn 闭bì塞sè 冗rǒnɡ杂zá 严yán 峻jùn 震zhèn 撼hàn 磅pánɡ礴bó 辐fú射shè 渺miǎo 远yuǎn 大dà彻chè大dà悟wù 叹tàn 为wéi 观ɡuān 止zhǐ 戛jiá然rán 而ér 止zhǐ大彻大悟:彻底觉悟或醒悟。

叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。

戛然而止:形容声音突然终止。

4. 灯笼争zhēnɡ讼sònɡ领lǐnɡ域yù 斡wò旋xuán 静jìnɡ穆mù 思sī慕mù 怅chànɡ惘wǎnɡ 锵qiānɡ然rán 褪tuì色sè 燎liáo 原yuán 熙xī熙xī然rán 暖nuǎn 融rónɡ融rónɡ 马mǎ前qián 卒zú 人rén 情qínɡ世shì故ɡù人情世故:指为人处世的方法、道理和经验。

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部编版八年级下语文下册
知识汇总
Modified by JEEP on December 26th, 2020.
国庆中学八年级语文下册第五单元的单元目标及知识汇总
一、单元目标
【知识与技能】:
1.了解本单元的几位作家,积累有关的文体常识。

2.识记本单元出现的生字生词,做到会读、会写、会记。

3.品味文章,把握文章的层次、脉络和写作顺序。

【过程与方法】:
1.结合阅读提示仔细品读课文,欣赏文章优美的语言,并学习课文所涉及到的表达技
巧。

2.通过练习课后练习题以及《同步练习册》,深度理解课文内容。

【情感态度与价值观】:
1.感知课文,体会作者所要表达的思想情感。

2.通过学习本单元课文,感受祖国大好河山的壮丽之美。

说明:
1.学习层次四个★,就是四个层次的学生都要达标过关。

一个★,就是A层学
生必须达标过关。

2.练习册的阅读理解重点,也是课文学习要点,也就是本课的学习目标。

3.学习目标与知识汇总基本呈对应关系。

课文学习目标及知识汇总
17.壶口瀑布
【学习目标】:
1.识记本课时所出现的生字词、成语和文学常识,做到理解、运用。

(★★★
★)
2.抓住壶口瀑布的特点,并欣赏本文优美抒情的语言特点。

(★★)
3.整体感知课文内容,感受作者所要表达的思想情感。

(★★★★)
【知识汇总】:
1.文学常识:
作者:梁衡,当代着名学者、记者,代表作品《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》。

(★★★★)
2. 文体知识:
山水游记:写登山临水的见闻观感,以描写自然景观为主,或有议论、说理、抒情的文学作品。

(★★★)
3.生字词的识记、理解、运用;(★★★★)
需要理解的词语:
推搡:推来推去。

驰骋:(骑马)奔驰。

寒噤:寒战。

出轧:(钢板)从轧钢机里出来。

乘隙:利用空子,趁机会。

汩汩:形容水流动的声音。

前呼后拥:前面有人哟呵开路,后面有人簇拥着护卫。

常用以形容旧时官吏出巡时的声势。

怒不可遏:愤怒得不到抑制,形容愤怒到了极点。

4.课文学习要点:(★★★)
①含义丰富的句子:
(1)“河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着,撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”表达方式有什么特点这样写有什么好处
(2)“翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎
成雾”在这里运用一连串的“跌”字有什么表达效果
(3)“黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。

”这一段着重表达了作者怎样的思想感情
②感受本篇课文所描绘的壮丽景色,并体会作者所表达的思想情感。

③文章重点运用了什么表现手法简要说明。

5.练习册重点:(★★)
①阅读理解第5题:文章第五、六自然段仅仅写的是黄河之水吗还写了什么
②阅读理解第6题:作者为什么在写第二次来到壶口瀑布的所见所感之前,还要写第一次来观看壶口瀑布的感受
③表达应用第(2)题:请表达你对设立“世界读书日”这一举措的看法。

18.在长江源头各拉丹冬
【学习目标】:
1.识记本课中出现的生字、生词和成语,做到会读、会写、会用。

(★★★★)
2.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的句子,感受作者表达的丰富情感。

(★★★)
3.把握文章的层次脉络,理清作者的写作思路。

(★★)
【知识汇总】:
1.文学常识识记:(★★★★)
作者:马丽华,当代作家,散文集《追你到高原》《西藏之旅》
2.需要理解的生词:(★★★)
黧黑:形容颜色很黑。

蠕动:像蚯蚓爬行那样动。

懈怠:松懈懒惰。

敦实:结实粗壮。

腈纶:合成纤维的一种,用来纺织毛线、布料等。

风云变幻:比喻局势的动荡与变化。

接踵而至:形容人或者事物一个又一个接连不断地到来。

熠熠烁烁:形容光彩闪耀的样子。

漫不经心:疏忽大意,一点儿也不放在心上。

川流不息:形容行人、车马等,像流水一样连续不断地行进。

课文学习要点:(★★)
①含义丰富的句子:
(1)“永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。

”对于这一段,说说你的阅读感受。

(2)“这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。

”怎样理解句子的含义
(3)作者的写作顺序是什么作者除了描写各拉丹冬的景色,还想要表达别的什么呢说一说你的看法。

练习册重点:(★★)
①阅读理解第3小题:本文记述了什么内容
②阅读理解第5小题:在作者的眼中,冰塔林是什么样子的(用原文语句回答)
19登勃朗峰
【学习目标】:
1.识记本文中出现的生字、生词以及成语,做到会读、会写、会用。

(★★★★)
2.把握文章内容,学习本文的写作方法和写作特点。

(★★)
3.体会本文优美而又幽默风趣的语言。

(★★★)
【知识点汇总】:
1.文学常识:(★★★★)
作者:马克吐温,美国着名小说家,作家,演说家。

代表作品《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《乞丐王子》等。

2.需要理解、识记的生词:(★★★)
翌日:第二天。

穹顶:悬垂的半球体空间或面积,穹或穹形面。

巍峨:形容山或者建筑物高大。

缭绕:回环旋转。

巉峻:险峻陡峭。

络绎不绝:形容人、马、车、船等往来不断。

轻歌曼舞:轻快柔美的音乐和舞蹈。

瞬息万变:形容在极短的时间内变化多而快。

纷至沓来:纷纷到来,接连不断地到来。

名副其实:民生和名义与实际相符。

和颜悦色:形容态度和蔼可亲。

2.课文学习要点:(★★★)
①课文中含义丰富的句子:
(1)“我们拾阶而上,威严的穹顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独据苍穹。

”山为什么会随我们拾级而上而“愈升愈高”
(2)第五段写“彩霞满天,白云缭绕”的斑斓景象,其视角是怎样的
(3)“他扬鞭一挥,车便辚辚向前。

如此颠簸,我生平从未有过”是一种怎样的的旅行感受
(4)通读全文,感受作者妙趣横生、幽默风趣的写作风格。

3.练习册要点:(★★)
①知识理解第二小题;
②阅读理解第6小题;
20一滴水经过丽江
【学习目标】:
1.学习本文中出现的生字、生词和成语,做到会读、会写、会用;(★★★★)
2.理解“水”在课文中的象征意义;(★★★)
3.弄清文章的层次结构,体会与感悟作者所寄托的思想感情。

(★★)
【知识点汇总】:
1.文学常识:(★★★★)
作者:阿来,当代着名作家,主要作品《尘埃落定》《大地的阶梯》。

2.需要理解、识记的生词:
轻盈:形容身形苗条轻快。

喧哗:声音大而杂乱。

矗立:高耸地立着。

翡翠:一种玉石,一般为绿色、蓝绿色,质地较硬。

硕大:高大,肥大,巨大。

目眩神迷:眼花缭乱,心神摇荡。

形容所见到的情景让人讶异。

2.课文学习要点:(★★★)
①雪——水——冰的蜕变历程说明了什么
②丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城,也是少数民族聚居的古镇。

为什么单单要选取四方街来浓墨重彩地描绘呢
③作者将自己比作水,以第一人称视角来写这滴水在丽江的旅行,这样写有什么好处
3.练习册重点:(★★)
①阅读理解第4题:文章采用第一人称和拟人的修辞手法,有什么表达效果
②阅读理解第5题:那“一滴水”都到过哪些地方请简要概括。

③表达应用第11题。

作文
【学写游记】(★★)
选择一处自己游览过的景点,围绕其中一处风景,写一篇游记,300字左右。

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