小企业管理教学实施方案精选版
小企业管理电子教案
二．购买现存企业
1．购买现存企业的优缺点 2．购买现存企业的实施步骤 （1）审查现存企业——主要包括财务状况、 市场状况和出售原因。 （2）评估现存企业——主要介绍四种，市 场价值评估法、资产价值评估法、盈利能 力评估法、现金流量折现法
A.市场价值评估法
它是通过金融市场来评估公司价值的 方法。也就是说，在市场上寻找一家与预 购现存企业相近的企业，而且该企业在近 期被评估并已出售。那么，该企业的售价 就是预购现存企业的参考价值。
四. 加盟特许经营的一般步骤
正确认识加盟收集加盟资料确认 拟加入的行业及体系申请、协商、评 估签订加盟合约
五．特许经营合同
特许经营合同是特许者与被特许者之 间最重要的法律文件，其中包括了所有关 于双方合作的约束条款。
书上阐述了特许经营合同的常见条件， 同学们需要对此进行了解。
第三节 家族企业机会
拥有特许经营权一方称为特许人；被授予特许经营权 一方称作受许人。特许人与受许人之间签署的合同就是特 许经营协议。
（二）特许经营模式的类型
1．按特许经营权的内容划分为两种基本类型：产 品商标型和经营模式特许型。 2．按特许双方的构成划分为：制造商和批发商、 制造商和零售商、批发商与零售商、零售商与零售 商。 3．按授权特许权的方式分为：单体特许、区域开 发特许、二级特许和代理特许等类型 在类型这一部分，重点要放在第三种分类方式。
二．特许经营模式的优缺点
从两个角度来研究
1．从受许人的角度 2．从特许人的角度
三．特许经营项目的选择
决定购买特许经营权之后，下一步要做的 就是选择合适的项目。
餐饮业是特许经营的主力，尤其是快餐店。 便利商店是我国发展很快的行业。
同时应该注意以下问题： 1．特许经营连锁系统的品牌形象和背景 2．应当了解特许方对受许方的服务有哪些 3．实地调研，选择理想的店址 4．认真阅读和推敲加盟条款
中小企业财务管理案例教学教案整体教学活动实施方案
一、教学目标1. 让学生了解中小企业财务管理的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用财务知识分析和管理企业财务问题的能力。
3. 使学生掌握中小企业财务管理的常用方法和技巧。
4. 培养学生具备在实际工作中运用财务管理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 中小企业财务管理概述中小企业的定义和特点中小企业财务管理的重要性2. 中小企业财务管理的基本原则和方法财务管理的基本原则财务管理的方法3. 中小企业财务分析财务报表分析比率分析4. 中小企业财务决策投资决策融资决策5. 中小企业财务管理风险与控制财务管理风险的类型和识别财务管理风险的控制方法三、教学方法1. 讲授法：讲解中小企业财务管理的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用财务管理知识解决实际问题。
3. 小组讨论法：分组讨论案例，培养学生的合作能力和口头表达能力。
4. 情景模拟法：模拟企业财务管理场景，让学生亲身体验财务管理的过程。
四、教学准备1. 教材：选用适合的教学教材，为学生提供系统的理论知识。
2. 案例资料：收集中小企业财务管理的实际案例，用于教学分析和讨论。
3. 教学设备：投影仪、电脑、白板等教学设备，以便进行多媒体教学。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，考察学生的积极性和主动性。
2. 案例分析报告：评估学生对案例的分析能力和解决问题的能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作能力和口头表达能力。
4. 期末考试：设置相关题目，测试学生对中小企业财务管理知识的掌握程度。
六、教学安排1. 第1-2课时：中小企业财务管理概述2. 第3-4课时：中小企业财务管理的基本原则和方法3. 第5-6课时：中小企业财务分析4. 第7-8课时：中小企业财务决策5. 第9-10课时：中小企业财务管理风险与控制七、教学过程1. 导入：通过引入中小企业成功的财务管理案例，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解每个章节的内容，结合实例进行分析。
《小企业管理》课程教学实施方案1.doc
《小企业管理》课程教学实施方案1《小企业管理》课程教学实施方案一．课程性质及要求1、课程名称：小企业管理。
2、性质：统设课。
3、学分：4学分。
4、考试单位：中央电大。
5、课时：21学时。
6、课程介绍：“小企业管理”是中央电大为开放教育试点工商管理专业(本科、专科)以及工商管理专业专科普招、成招和注册视听生的学生所开设的一门核心专业课。
二、教学说明1、教学目的及要求：掌握小企业管理的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论和新思想。
紧密联系实际、学会分析案例、解决实际问题，提高分析问题、解决问题的能力。
2、教学内容：本课程的基本内容包括，小企业及其管理的基本概况，小企业创业途径，小企业创立方式的选择，选择管理队伍和组织形态，商业计划的制订，创造竞争优势，小企业经营战略，财务报表与筹资需求，小企业市场营销，小企业的电子商务与客户关系管理，小企业人才战略，小企业创新，小企业发展与退出，社会伦理与依法经营。
具体课时分配如下：三、教学媒体1．文字材料：《小企业管理》——吴晓巍主编，中央广播电视大学出版社。
2011年12月第2版。
2．网上教学：中央电大在线网址：广东电大网址：珠海电大网址：四、教学方法1、面授与自学：学生自学主教材，同时网上跟随学习进度发布阶段性导学材料和周学习指导，重点及难点内容由珠海电大辅导教师每周进行面授。
2、网络教学：中央电大直播课堂。
3、课堂练习和案例讨论：帮助学生学习和理解教材的主要内容、把握重点、解答难点、进行作业、案例训练。
4、答疑：课程讨论区答疑和课堂答疑、电话答疑、电子邮件辅导答疑、集中答疑等。
五、形成性考核计划形成性考核共4次，形成性考核和终结性考试比例为30%：70%。
六、学习方法建议：1、自学。
即学员通过阅读文字教材、在辅导老师指导下收看录像教材、网上点播IP课件等，来理解、掌握课程基本内容。
强调自学是远程开放教育和确立以学生自主学习的基本特点，因此在教学中要注意对学生自学能力的培养和提高。
小微企业如何提高管理水平的活动方案
小微企业如何提高管理水平的活动方案一、活动背景在当今竞争激烈的市场环境中，小微企业面临着诸多挑战。
管理水平的高低直接影响着企业的生存与发展。
为了帮助小微企业提升管理能力，增强市场竞争力，特制定本活动方案。
二、活动目标1、帮助小微企业主及管理人员认识到管理的重要性，树立正确的管理理念。
2、提供实用的管理知识和技能培训，提升企业管理团队的综合素质。
3、协助小微企业建立健全管理制度和流程，优化内部管理体系。
4、促进小微企业之间的交流与合作，分享管理经验和资源。
三、活动主体小微企业主、管理人员以及相关从业者。
四、活动内容及安排（一）管理知识讲座1、邀请资深管理专家，举办系列讲座，涵盖企业战略规划、组织架构设计、人力资源管理、财务管理等方面的基础知识。
2、讲座时间安排在每周六上午，每次讲座时长约 2 小时。
3、讲座结束后设置互动环节，让参与者有机会提问和交流。
（二）案例分析与研讨1、收集成功和失败的小微企业管理案例，组织参与者进行分析和研讨。
2、引导参与者从案例中汲取经验教训，思考如何应用到自身企业管理中。
3、案例分析与研讨活动安排在每周日下午，每次活动时长约 3 小时。
（三）管理技能培训工作坊1、开展针对沟通技巧、团队建设、决策制定等管理技能的培训工作坊。
2、采用角色扮演、小组讨论、模拟演练等形式，让参与者在实践中提升技能。
3、工作坊安排在每月的第二个和第四个周末，每次一天。
（四）企业实地考察与交流1、组织参与者到管理水平较高的小微企业进行实地考察，了解其管理模式和运作流程。
2、与被考察企业的管理人员进行面对面交流，分享经验和心得。
3、实地考察与交流活动不定期举行，根据企业实际情况和参与者需求安排。
（五）个性化管理咨询服务1、为有需求的小微企业提供一对一的管理咨询服务，由专业顾问深入企业进行调研和诊断。
2、根据企业存在的问题和发展需求，制定个性化的管理改进方案。
五、活动实施步骤（一）活动筹备阶段（具体时间区间 1）1、确定活动的具体内容和形式，制定详细的活动计划。
中小企业财务管理案例教学教案整体教学活动实施方案
一、教学目标1.1 知识目标（1）了解中小企业财务管理的概念和重要性；（2）掌握中小企业财务管理的基本原则和方法；（3）熟悉中小企业财务报表的编制和分析；（4）了解中小企业融资渠道和风险管理；（5）掌握中小企业税务管理的基本知识。
1.2 能力目标（1）具备中小企业财务决策的能力；（2）具备中小企业财务分析的能力；（3）具备中小企业财务规划和预测的能力；（4）具备中小企业税务筹划的能力。
1.3 情感目标（1）培养对中小企业财务管理的兴趣；（2）树立正确的财务管理观念；（3）增强团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容2.1 中小企业财务管理概述（1）中小企业财务管理的概念；（2）中小企业财务管理的重要性；（3）中小企业财务管理的基本原则。
2.2 中小企业财务报表编制与分析（1）资产负债表的编制；（2）利润表的编制；（3）现金流量表的编制；（4）财务报表分析的方法和技巧。
2.3 中小企业融资管理（1）中小企业融资渠道；（2）中小企业融资策略；（3）融资风险的管理。
2.4 中小企业税务管理（1）中小企业税务管理的基本知识；（2）中小企业税务筹划的方法；（3）税务风险的管理。
2.5 中小企业财务决策（1）投资决策；（2）融资决策；（3）股利决策；（4）财务危机的处理。
三、教学方法3.1 讲授法：讲解中小企业财务管理的基本概念、原则和方法；3.2 案例分析法：分析中小企业财务管理实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题；3.3 小组讨论法：分组讨论中小企业财务管理的具体问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力；3.4 角色扮演法：让学生扮演中小企业财务管理相关角色，提高学生的实际操作能力。
四、教学过程4.1 导入：介绍中小企业财务管理的背景和重要性，激发学生的学习兴趣；4.2 新课讲解：讲解中小企业财务管理的基本概念、原则和方法；4.3 案例分析：分析中小企业财务管理实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题；4.4 小组讨论：分组讨论中小企业财务管理的具体问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力；4.5 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点。
中小企业创业与管理专业实施性教学计划
保定市财贸学校中小企业创业与管理专业实施性教学计划一、招生对象与学制(一）招生对象：初中毕业生或同等学历者，（二)学制：三年。
二、培养目标与岗位指向（一）培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要的、具有中小企业创业与管理基本理论知识和实际技能，具有良好职业道德和社会责任感，熟悉我国企业创业与管理法规、政策，能够自我创业、从事中小企业管理工作的中小企业的专门人才。
（二）岗位指向本专业毕业生适合独立创业和从事中小企业经营管理工作，亦可在大中型企业从事基层管理和营销服务岗位工作。
三、素质、知识及能力要求（一）素质要求培养学生具有良好的职业道德和团队合作精神；具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识、创业管理专业知识和熟练的专业职业技能；在实践中具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。
（二）知识要求1、掌握本专业必需的文化基础知识.2、掌握本专业必需的创业、管理、税收等专业知识.3、掌握中小企业创业与管理的基本理论、基本知识、基本方法并熟练掌握全面的专业技能。
（三）能力要求1、具备中小企业综合管理者的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识分析和解决实际问题。
2、具备一定的市场调查研究与预测能力。
3、具备一定的自主学习和自我提高能力。
4、具有较强的企业管理能力.5、具备较强的创业与就业能力。
6、具备较强的商务谈判与市场营销能力。
7、具备一定的公共关系与客户管理能力。
8、具有熟练的操作自动化办公设备的能力.四、理论与实践教学主要课程（一)理论教学主要课程：语文、英语、数学、体育、经济与政治、职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、创新思维实务、普通话、应用文写作、计算机文化基础、统计基础知识、公关礼仪、基础会计、税收基础、中小企业会计、现代推销实务、市场营销、消费心理学、企业管理知识、中小企业质量管理、中小企业战略管理、中小企业人力资源管理等（二）实践教学主要项目：市场调查与预测实训、基础会计实训、广告实务实训、中小企业质量管理实训、中小企业创业管理实训、企业沙盘认知实训等五、课程设置及教学要求（一）课程设置及学时分配见实施进度表（二）课程教学要求本专业课程教学要求分为四大类：文化基础课、公共技能课、专业技能课、选修课●文化基础课1、语文(60学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
小企业管理教学大纲
小企业管理教学大纲精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《小企业管理》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务“小企业管理”是中央电大为开放教育试点工商管理专业(本科、专科)以及工商管理专业专科普招、成招和注册视听生的学生所开设的一门核心专业课。
“小企业管理”课程具有较强的操作性和实践性，通过本课程的学习，使学员掌握中小企业特别是小型企业在我国的发展现状以及对小企业家的素质要求；如何寻找创业机会；明确选择合理的管理队伍和组织形态；理解创建企业时如何制定商业计划、确定资金的需求并获得资金来源；掌握企业运行时，小企业家如何创造竞争优势，确定经营战略，进行市场营销以及小企业的人才战略等；掌握小企业的电子商务与客户关系的管理；掌握小企业创新、发展与推出的基本内容；理解企业家创建和运行企业的社会伦理问题和法律环境要求。
为学习者真正创建和运行中小企业打下一定的基础。
二、与相关课程的衔接先修课程：管理学基础、市场营销、财务管理、人力资源管理和企业信息管理等。
三、课程教学的基本要求1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对小企业有一个总体的认识。
2．掌握小企业管理的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。
3．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。
小企业管理方案
小企业管理方案概述小企业是经济发展的重要组成部分，但由于资源有限和规模较小，小企业往往面临着诸多管理难题。
本文档旨在为小企业提供一套全面有效的管理方案，帮助其在竞争激烈的市场环境中取得成功。
愿景和目标小企业管理方案的愿景是帮助小企业实现可持续发展，提高组织效率和竞争力。
根据小企业的具体情况，以下是几个重要目标：1.提高生产效率和质量：通过优化流程和引进先进技术，提高产品和服务的质量，并将生产效率提升到最大。
2.提升员工满意度和士气：建立良好的工作环境和培训机制，提高员工的满意度和士气，从而激发创新和积极性。
3.拓展市场份额和客户满意度：通过市场调研和精确的营销策略，增加市场份额，并提高客户满意度，增强客户忠诚度。
4.实现财务稳定和可持续发展：建立健全的财务管理体系，确保企业的财务稳定，并为未来的发展提供可持续的资金支持。
管理方案1. 优化组织结构合理的组织结构能提高工作效率和沟通效果。
小企业可以通过以下措施优化组织结构：•设立明确的岗位和职责，避免重复和冲突。
•建立有效的沟通渠道和流程，减少信息传递的误差。
•培养团队合作精神，提高员工之间的协作能力。
2. 制定明确的目标和指标明确的目标和指标能帮助小企业集中精力和资源，同时也便于监督和评估管理绩效。
以下是一些建议：•设定具体的长期和短期目标，带动整个组织的努力方向。
•制定关键绩效指标(KPI)，确保目标的量化和可衡量性。
•定期评估和调整目标和指标，及时纠正偏差和提高绩效。
3. 建立有效的人力资源管理人力资源是小企业最重要的资产之一，合理的人力资源管理能充分发挥员工的潜力和积极性。
以下是一些有效的做法：•制定完善的员工招聘和培训方案，确保招聘到合适的人才并提升员工的技能和素质。
•建立良好的绩效管理制度，激励和奖励出色表现的员工。
•提供良好的员工福利和福利制度，提高员工的满意度和忠诚度。
4. 实施精细化的生产管理小企业在生产环节的管理需要尤为重视，通过精细化的生产管理能提高生产效率和质量。
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小企业管理教学实施方
案
Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
《小企业管理》教学实施方案
2005年春
一、课程的性质和目的
《小企业管理》是广播电视大学管理专业（本科）的一门必修课程，是为使学生掌握小企业管理的理论与方法，培养企业管理素质而设置的一门专业课。
小企业管理所用教材是吴晓巍主编，由中央电大出版社出版的新教材。
二、课程的学时
本课程计划学时30课时。
三、教学环节
本课程的教学，首先要求以文字教材为主，对于重、难点和疑点问题可通过IP课程、电视录像及其他一些手段解决。
面授辅导课不应也不必系统讲授。
本课程的成绩考核包括平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的20%，期末考试成绩占课程成绩的80%。
四、教学明细表。