岁儿童学习与发展指南知识竞赛题目
幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》知识竞赛试题及答案
幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》知识竞赛试题及答案一、单选题。
（40分）1．能单脚连续向前跳5米左右，是_____岁末期幼儿可以达到的力量和耐力的目标。
（）A、3-4岁B、4-5岁【正确答案】C、5-6岁D、6-7岁2．以下不属于4-5岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是（）A 、在群体中能有意识地听与自己有关的信息B、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思C 、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话D 、能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子【正确答案】3．3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（）并做出反应。
Ａ、感受到Ｂ、听懂Ｃ、注意听【正确答案】4．幼儿在_____ 岁时能够认识国旗，知道国歌。
( )A、 3-4岁【正确答案】B、 4-5岁C 、5-6岁D 6-7岁5．必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以( )表示。
A、手势动作【正确答案】B、关系的句子C、语气的声调6．幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的( )。
A、说话声音B、讲究语言C、礼貌用语【正确答案】7．在3—4岁幼儿中，会主动要求成人( )并喜欢跟读儿歌、童谣。
A、讲故事，读图书【正确答案】B、耐心倾听C、书写8．有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友是_____岁幼儿末期的典型表现。
( )A、 0~3岁B 、3~4岁C、 4~5岁D、 5~6岁【正确答案】9．以下不属于5-6岁末期幼儿亲近自然，喜欢探究的是( )A 、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣【正确答案】B 、对自己感兴趣的问题总是刨根问底C、能经常动手动脑寻找问题的答案D、探索中有所发现时感到兴奋和满足10．科学探究中，4-5岁幼儿能用_____ 或其他符号进行记录观察和探究的过程与结果。
( )A、数字B、图画【正确答案】C、图表D、文字11．幼儿的社会性主要是在日常生活中和( )中，通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。
三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案
三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案一、选择题1、《3-6 岁儿童学习与发展指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。
A 体育、语言、常识、科学、艺术B 健康、语言、社会、科学、艺术C 体育、智育、德育、美育、劳动教育D 健康、计算、社会、科学、艺术答案：B2、保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到 2 小时左右。
A 8～10 小时B 10～11 小时C 11～12 小时D 12～13 小时答案：C3、 3-4 岁幼儿能快跑（）米左右。
A 10 米B 15 米C 20 米D 25 米答案：B4、 5-6 岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。
A 5 米B 8 米C 10 米D 12 米答案：A5、 4-5 岁幼儿能单手将沙包向前投掷（）米左右。
A 2 米B 3 米C 4 米D 5 米答案：C6、 3-4 岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中活动（）左右。
A 半小时B 1 小时C 15 小时D 2 小时答案：A7、 5-6 岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）以上。
A 半小时B 1 小时C 15 小时D 2 小时答案：B8、幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的。
A 交流和运用B 倾听和理解C 模仿和练习D 阅读和书写答案：A9、（）岁幼儿会正确书写自己的名字。
A 3-4B 4-5C 5-6D 6 岁以上答案：C10、 3-4 岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能根据画面说出（）。
A 一句完整的话B 图中有什么C 简单的词语D 简单的句子答案：B二、填空题1、健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。
2、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（两）小时，其中体育活动时间不少于（1）小时。
3、 5-6 岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（20）秒左右。
4、 4-5 岁幼儿能使用（简单的劳动工具）或用具。
5、 3-4 岁幼儿能感知和区分物体的（大小）、（多少）、（高矮）长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。
《3---6岁儿童学习与发展指南》试题及答案(102题)
《3---6岁儿童学习与发展指南》试题及答案(102题)1、保证幼儿每天睡(11～12小时)，其中午睡一般应达到(2)小时左右。
午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
2、在健康领域中，3--4岁幼儿能行走(1)公里左右,途中可适当停歇.3、《指南》从(健康)、(语言)、(社会)、(科学)、(艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。
4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（8）米左右。
5、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。
6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（2）小时，其中体育活动时间不少于（1）小时。
7、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。
8、5-6岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。
9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟。
10、语言是(交流)和(思维)的工具.11、（5-6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
12、 4——5岁幼儿能快跑（20）米左右。
13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟。
14、3--4岁女孩子的体重参考标准是(12.3--21.5公斤).15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成(安全感)和(乐观态度)的重要阶段.16、目标部分分别对(3--4岁)、(4--5岁)、(5--6岁)三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
17、幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
18、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的(粗细)、(厚薄)、(轻重)等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
19、《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（表现与创造）。
20、《指南》中科学领域的子领域有（科学探究）和（数学认知）。
三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案
三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案单选题身心健康的标志包括哪些？（多选正确答案）A.发育良好的身体B.愉快的情绪C.强健的体质D.协调的动作E.良好的生活习惯答案：ABCDE健康是指人在哪方面的良好状态？A.动作、心理和社会适应B.身体、心理和社会适应（正确答案）C.身体、心里和社会适应D.动作、心理和社会环境答案：B幼儿阶段是儿童什么极为迅速的时期，也是形成什么的重要阶段？A.身体发育、机能发展；学习品质、乐观态度B.身体发育、动作发展；安全感、乐观态度C.身体发育、机能发展；安全感、乐观态度（正确答案）D.身体发育、动作发展；学习品质、乐观态度答案：C中班男孩身高和体重最为适宜的范围是？A.94.9111.7厘米；12.721.2公斤B.100.7119.2厘米；14.124.2公斤C.99.9118.9厘米；13.724.9公斤D.106.1125.8厘米；15.927.1公斤答案：B小班男孩身高和体重最为适宜的范围是？A.94.9111.7厘米；12.721.2公斤（正确答案）B.100.7119.2厘米；24.221.2公斤C.99.9118.9厘米；13.724.9公斤D.106.1125.8厘米；15.927.1公斤答案：A表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气是哪个年龄段幼儿的特点？A.3~4岁B.4~5岁C.5~6岁D.36岁（此处原题答案可能有误，因为“36岁”是一个广泛的范围，而问题要求的是特定年龄段的特点，通常这样的特点会更具体地指向某一个年龄段，但在此按照原题答案给出）答案：按原题答案为D，但更严谨的答案应依据具体情境和幼儿个体差异来判断大班幼儿已经具备了一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动多久最为适宜？A.15分钟以上B.30分钟左右C.30分钟以上D.2小时以上（正确答案）答案：D下列哪项属于中班幼儿动作发展特点？A.能以匍匐膝盖悬空等多种方式钻爬（正确答案）B.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网（这通常是更大年龄幼儿的能力）C.能连续跳绳（这通常是较大年龄儿童或小学生的能力）D.能连续拍球（虽然中班幼儿可能开始尝试拍球，但“连续拍球”可能因个体差异而异，且不是中班幼儿的典型特点，相比之下A项更为准确）答案：A大班幼儿具有一定的力量和耐力，能双手抓杠悬挂的时间为？A.10秒B.15秒C.20秒D.30秒（正确答案）答案：D小、中、大班幼儿能快跑的距离，依次应为？A.小班15米、中班20米、大班30米B.小班15米、中班25米、大班30米C.小班15米、中班20米、大班25米D.小班15米、中班25米、大班35米（正确答案）答案：D简答题或判断题（部分转化为简答形式以便给出答案要点）《指南》的主要理念不包括什么？答案要点：《指南》的主要理念不包括保证幼儿在统一的时间达到相同的水平。
《岁儿童学习与发展指南》知识竞赛题目
坪塘镇中心幼儿园“学习《指南》，科学育人”知识竞赛题一、必答题（30个判断题）1、《指南》是2012年5月通过中国教育部网站颁布的；（对）2、幼儿每天要睡10-1个小时；（错，11-12小时）3、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到106.1-125.8cm。
（对）4、幼儿发脾气或不高兴时，应该予以适当引导，压制幼儿不良情绪。
（错，不应硬性压制，合理疏导）5、幼儿的思维特点是以抽象思维为主，应该注重引导孩子的创造力、想象力的发展（错，以具象思维为主）6、幼儿园组织活动时，不可以经常打破班级界限，让孩子养成良好班级集体意识（错，要让孩子有更多机会参加不同群体活动）7、我们要关爱幼儿，重视幼儿生命安全，将维护幼儿合法权益放在首位。
(错，顺寻反了)8、《指南》颁发于2011年5月，(错)9、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起20秒左右（对）10、在教育活动中观察幼儿，应该严格按照教学流程教学，不可随意调整（错，应该根据幼儿发展需要灵活调整，给予适宜指导）11、让幼儿掌握本民族和本地区的语言也是语言领域的目标之一（对）12、教师应该注重环境和教学对幼儿的发展作用，将教学活动作为幼儿在园的主要活动，关注教学内容和价值（错，应该以游戏作为主要活动）13、《指南》是《纲要》的细化（错）14、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右（对）15、语言领域的目标就是为了培养孩子倾听与表达的能力（错，还有书面阅读能力）16、目标让幼儿具有良好的生活与卫生习惯是出自社会领域的内容；错，健康17、老师除了本专业，还需掌握人文社会科学和自然科学常识（对）18、为了帮助幼儿更好地认知，可以拿幼儿的不足与其他幼儿的优点进行比较（错，要保护孩子的自尊）19、发现幼儿说话时候要严厉斥责幼儿，避免情况再次发生（错）20要经常和孩子玩秋千、转椅等活动，可以促进孩子力量和耐力；（错，平衡）21、在对教师沟通合作的要求中，老师需要合作交流，分享经验和资源共同发展（对）22、大部分3-4岁幼儿能将玩具和图书放回原处。
全市《指南》知识竞赛题库(已修改11.12)
《3—6岁儿童学习与发展指南》知识竞赛题库概述（4题）1.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》文件精神，教育部制定了《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。
2.《指南》分为说明和正文两大部分。
从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域描述幼儿的学习和发展。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容分为若干方面。
每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成，共有32个学习和发展目标，87条教育建议。
3.目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
4.《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体智德美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
健康领域题目（30题）1.《指南》在健康领域中分为3个子领域，分别是身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力。
2. 在健康领域中关于幼儿身心状况的目标有3条，分别是（1）具有健康的体态；（2）情绪安定愉快；（3）具有一定的适应能力。
3.在健康领域中关于幼儿动作发展的目标有3条，分别是（1）具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；（2）具有一定的力量和耐力；（3）手的动作灵活协调。
4．健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
5.发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。
6.5~6岁幼儿能经常保持正确的站、坐和行走姿势。
7.保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。
8.午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
3-6岁儿童发展指南试题及答案
3-6岁儿童发展指南试题及答案一、选择题1. 3-6岁儿童的大脑发育速度如何？A. 非常快B. 一般C. 较慢D. 非常慢答案：A2. 以下哪个不是3-6岁儿童发展的重要领域？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会情感发展D. 艺术发展答案：D3. 3-6岁儿童的睡眠需求是多少小时？A. 8-9小时B. 10-11小时C. 12-13小时D. 14-15小时答案：B4. 3-6岁儿童的饮食习惯应该是怎样的？A. 随意B. 定时定量C. 经常吃零食D. 只吃甜食答案：B5. 3-6岁儿童在玩耍时，以下哪种行为是正确的？A. 独自玩耍B. 与他人合作C. 总是争抢玩具D. 总是被成人指导答案：B二、填空题1. 3-6岁儿童的______发展是他们学习语言的基础。
答案：语言2. 3-6岁儿童的______发展有助于他们建立良好的人际关系。
答案：社会情感3. 3-6岁儿童的______发展对他们的身体健康至关重要。
答案：身体4. 3-6岁儿童的______发展可以提高他们的创造力和想象力。
答案：艺术5. 3-6岁儿童的______发展有助于他们理解规则和秩序。
答案：认知三、判断题1. 3-6岁儿童应该多看电视来学习新知识。
（）答案：错误2. 3-6岁儿童应该有足够的户外活动时间。
（）答案：正确3. 3-6岁儿童应该被鼓励自己解决问题。
（）答案：正确4. 3-6岁儿童应该被限制在成人的严格监督下玩耍。
（）答案：错误5. 3-6岁儿童应该被鼓励参与团队活动。
（）答案：正确四、简答题1. 描述3-6岁儿童在身体发展方面的特点。
答案：3-6岁儿童的身体发展特点包括快速增长的身高和体重，以及肌肉和骨骼的发育。
他们开始学习走路、跑步、跳跃和攀爬等基本运动技能。
2. 3-6岁儿童在语言发展方面应该注意哪些方面？答案：3-6岁儿童在语言发展方面应该注意词汇的积累、语言理解能力的提升、语言表达能力的增强以及语言交流技巧的培养。
《3-6岁儿童学习与发展指南》竞赛题(五部分)
《3-6岁儿童学习与发展纲要》竞赛题（五部分）一、必答题1、实施《指南》应该坚的几个原则是（A 遵循幼儿发展规律和学习特点；B 关注幼儿身心全面和谐发展；C 尊重幼儿发展的个体差异；）2、幼儿园开运动会，跑步的跑道合理设计是3-4岁（15米）、4-5岁（20）米、5-6岁（25）米。
3、幼儿科学学习的核心是激发（探究兴趣），体验(探究过程)，发展初步的（探究能力）。
成人要善于发现和保护幼儿的（好奇心），充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过（观察、比较、操作、实验）等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
4、幼儿的思维特点是是以（具体形象）思维为主，应注重引导幼儿通过（直接感知、亲身体验）和（实际操作）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。
5、幼儿数学认知目标是：一是初步感知生活中数学的（有用和有趣），二是感知和理解（数、量及数量关系），三是感知（形状与空间关系）。
6、三到四岁的幼儿应具有说话（自然），声音（大小适中）；能(大方)与人打招呼；能在成人的提醒下使用(恰当的礼貌用语)用语的文明表达的习惯。
7、教育幼儿要(诚实守信),做错事改了就好。
如果发现幼儿经常说谎，则要反思是否是因自己对幼儿(幼儿要求过高过严)造成的。
二、单项选择题健康1、《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域？A 品德、识字、计算、舞蹈和活动；B 品德、音乐、美术、体育和劳动；C 健康、语言、品德、科学和艺术；D 健康、语言、社会、科学和艺术。
OK2、幼儿睡眠时间应该如何安排最合理A、每天睡眠8～10小时，其中午睡应达到1小时左右；B、每天睡眠10～13小时，其中午睡应根据自己需要而定；C、每天睡眠11～12小时，其中午睡应达到2小时左右； OKD、根据不同人而定，最好是顺其自然。
3、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？A、每期B、每年 OKC、每季D、由家长负责4、幼儿发脾气时老师不当的处理方式是A冷处理，可以转移其注意力；B不过分关注，但也要注意；C以适当的威胁迫使他安静； OKD在他平静后做必要疏导。
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岁儿童学习与发展指南知识竞赛题目TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】坪塘镇中心幼儿园“学习《指南》，科学育人”知识竞赛题一、必答题（30个判断题）1、《指南》是2012年5月通过中国教育部网站颁布的；（对）2、幼儿每天要睡10-1个小时；（错，11-12小时）3、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到。
（对）4、幼儿发脾气或不高兴时，应该予以适当引导，压制幼儿不良情绪。
（错，不应硬性压制，合理疏导）5、幼儿的思维特点是以抽象思维为主，应该注重引导孩子的创造力、想象力的发展（错，以具象思维为主）6、幼儿园组织活动时，不可以经常打破班级界限，让孩子养成良好班级集体意识（错，要让孩子有更多机会参加不同群体活动）7、我们要关爱幼儿，重视幼儿生命安全，将维护幼儿合法权益放在首位。
(错，顺寻反了)8、《指南》颁发于2011年5月，(错)9、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起20秒左右（对）10、在教育活动中观察幼儿，应该严格按照教学流程教学，不可随意调整（错，应该根据幼儿发展需要灵活调整，给予适宜指导）11、让幼儿掌握本民族和本地区的语言也是语言领域的目标之一（对）12、教师应该注重环境和教学对幼儿的发展作用，将教学活动作为幼儿在园的主要活动，关注教学内容和价值（错，应该以游戏作为主要活动）13、《指南》是《纲要》的细化（错）14、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右（对）15、语言领域的目标就是为了培养孩子倾听与表达的能力（错，还有书面阅读能力）16、目标让幼儿具有良好的生活与卫生习惯是出自社会领域的内容；错，健康17、老师除了本专业，还需掌握人文社会科学和自然科学常识（对）18、为了帮助幼儿更好地认知，可以拿幼儿的不足与其他幼儿的优点进行比较（错，要保护孩子的自尊）19、发现幼儿说话时候要严厉斥责幼儿，避免情况再次发生（错）20要经常和孩子玩秋千、转椅等活动，可以促进孩子力量和耐力；（错，平衡）21、在对教师沟通合作的要求中，老师需要合作交流，分享经验和资源共同发展（对）22、大部分3-4岁幼儿能将玩具和图书放回原处。
（对）23、了解并倾听幼儿艺术表现的想法和感受，要充分挖掘幼儿绘画技能，以纪实绘画为标准（错，尊重幼儿创造意图）24、我们应该带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣活动，让他们对小学生活充满好奇和向往（对）25、大部分4-5岁的孩子应该能够正确分辨自己的左右。
（错。
5-6岁）26、教师不断提高自身专业素质至需要参加专业培训、教研，不需要制定专业发展规划（错）27、通过点数的方式幼儿不会体会到数量的守恒性，所以幼儿年纪增长时候而应该教给孩子其他方法进行数数（错，而且要鼓励幼儿以不同位置了解守恒）28、成人要遵守社会行为规范，为幼儿树立良好榜样（对）29、英国卡洛尔的《木偶奇遇记》是19世纪古典童话的经典代表作之一。
（意大利柯洛迪）30、3-4岁的幼儿能够说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。
（对）二、胸有成竹（5*6个，每个领域一个题目）健康：1、讲讲三点，怎样教给孩子简单自救和求救的方法？（1）记住自己家的住址、电话、父母姓名及单位（2）遇到火灾或其他紧急情况时拨打110、120、119；（3）运用图书进行教育（4）定期进行逃生练习2、幼儿动作发展的几大目标；(1)、具有一定的能力，动作协调、灵敏；（2）具有一定的力量和耐力；（3）手的动作灵活协调3、健康是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力，包括哪两个方面。
身体健康、心理健康4、帮助幼儿形成正确的姿势，拥有好的体态应该怎样做？（1）提醒幼儿保持正确姿势；（2）桌椅床要合适（3）每年进行健康检查5、列举三种可以锻炼孩子身体平衡能力的游戏；踢毽子、玩跳房子、踩高跷、蒙眼走路、走平衡木、田埂行走社会：1、幼儿社会领域的学习主要内容是哪两点？（1）、人际交往（2）、社会适应2、说两点如何让幼儿主动愿意与人交往的教育建议。
（1）主动走进关心幼儿，经常一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系或师生关系（2）创造交往机会让幼儿体会交往乐趣，利用走亲戚、或党客人的时候鼓励幼儿与他人多交流；鼓励幼儿参加小朋友的游戏邀请幼儿来家玩，幼儿园多为幼儿提供交往和游戏的机会，鼓励自主选择。
3、培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标？（1）喜欢并适应群体活动；（2）基本遵守的行为规范；（3）具有初步的归属感4、如何让幼儿喜欢并适应群体生活（1）体验和幼儿一起参加群体性活动，让幼儿体会群体活动乐趣；幼儿园组织活动应该打破班级界限，让幼儿有更多机会参观不同群体活动（3）带孩子参观小学，讲小学有趣活动，为入学做好准备。
5、说出五个利于幼儿社会性发展的游戏，及原因（有原因都可算对）语言：1、如何帮助幼儿养成良好的语言倾听习惯？（1）多给幼儿提供倾听和交谈的机会；（2）引导幼儿认真倾听（3）对幼儿讲话时注意结合情景使用丰富的语言以便帮幼儿理解。
2、列举三点培养幼儿阅读和理解能力的方法（1）经常和幼儿一起阅读；（2）在阅读中发展幼儿的想象力、创造力；（3）引导幼儿感受文学作品的美3、5-6岁幼儿在书面表达能力上大致可以做到哪三点？（1）愿意用图画和符号表现事物或故事；（2）、会正确书写自己的名字（3）、写画时姿势正确；4、培养文明的语言习惯可以做到哪两点？（1）成人注意语言文明，为幼儿做表率；（2）帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。
5、列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏（1）首位字音连词游戏（2）造句游戏（3）扩字游戏艺术：1、艺术领域有哪两个部分组成（1）感受与欣赏、（2）表现与创造2、说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物？（1）和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境、人文景观中的美的事物；（2）和幼儿一起发现美的事物的特征进行表述、分辨。
3、怎样培养幼儿的艺术表现力与创造力（1）鼓励幼儿自发表现创造（2）提供丰富材料（3）不宜提供范画，让幼儿根据生活经验确定艺术表达主题。
4、说出五种以上的集体演唱形式合唱、齐唱、轮唱、小组唱、联唱、对唱、三重唱5、说出五种以上的绘画技能与方法国画、油画、版画、素描、石头画、壁画、水粉画、水彩画、科学：1、幼儿科学学习的核心是什么？激发研究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
2、说两点做法如何帮助幼儿亲近自然，喜欢探究。
（1）经常带孩子接触大自然，激发好奇心和探究欲望（2）真沉接纳、多方支持鼓励幼的探索行为。
3、在对数学的认知中，有哪三点目标呢？（1）初步感知生活中数学的有趣和有用（2）感知和理解数、量及数量关系（3）感知形状与空间的关系4、说出三种不同的数数方法。
点数、群数、接数、倒数、5、说出三种让孩子发现生活中规律的方法。
（1）和幼儿一起发现和体会按顺寻排列的队形整齐有序；（2）提供重复性的旋律和词曲、故事、儿歌，鼓励幼儿发现规律（3）引导幼儿发现生活中的规律例如一周有七天。
三、分值（50——10）准备信封与题目10：《指南》共有32 个学习和发展目标，87条教育建议20：《指南》的目标和核心是什么《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心30：《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个方面由哪两部分组成。
学习与发展目标和教育建议40：在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？⑴鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。
如，观察不同树种的形态、色彩等。
⑵提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。
⑶根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。
⑷幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
⑸肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
50：简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。
4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是：⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。
⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。
⑶能单脚连续向前跳5米左右。
⑷能快跑20米左右。
⑸能连续行走公里左右。
50：科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议（1）科学探究。
①亲近自然，喜欢探究。
②具有初步的探究能力。
③在探究中认识周围事物和现象。
（2）数学认知。
①初步感知生活中数学的有用和有趣。
②感知和理解数、量及数量关系。
③感知形状与空间关系。
四、先声夺人（抢答题）此阶段共5道题，题目由10分、20分、30分、40分、50分的题目组成，答对得相应分数，答错扣相应分数。
10分：《指南》颁布于什么时候？2012年5月20分：在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？1．关注幼儿学习与发展的整体性。
2．尊重幼儿发展的个体差异。
3．理解幼儿的学习方式和特点。
4．重视幼儿的学习品质。
30分：5-6岁幼儿应具有什么样的适应能力：（1）能在较热或较冷的户外环境中连续活动；（2）天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的。
（3）能较快融入新的环境。
如换了新的幼儿园或班级能较快适应。
40分：幼儿园教师专业的基本理念是哪四个（1）师德为先（2）幼儿为本（3）能力为重（4）终身学习50分：其中专业理念与师德对教师从哪五个维度进行了要求（1）职业理解与认识（2）对幼儿的态度和行为（3）幼儿保育与教育的态度和行为（4）个人修养行为（5）幼儿发展知识。