最新鲁教版(五四制)小学语文一年级下册《春雨的色彩》精选习题一课时(精品)

最新鲁教版(五四制)小学语文一年级下册《春雨的色彩》精选习题一课时(精品)
最新鲁教版(五四制)小学语文一年级下册《春雨的色彩》精选习题一课时(精品)

《春雨的色彩》习题

一、基础题

1.看拼音,写汉字。

xiàn lùn qù tí dǐ yán lín sǎ dī

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yóu huān nǐ men hóng lǜ huā cǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.比一比,再组词。

线()鸟()问()大()欢()红()

钱()乌()间()太()吹()江()

二、综合题

1.读一读,连一连。

小燕子说黄色的

麻雀说春雨是红色的

小黄莺说绿色的

2.照样子,写一写。

例:春雨,像春姑娘纺出的线。

,像。

,像。

例:春雨落到草地上,草就绿了。

,就。

,就。

三、提高题

阅读短文,回答问题。

春姑娘

太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘!”

蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。

她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。

玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说:“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。

后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”

1.短文共有_______自然段。

2.哪些花帮助了小蝴蝶,用“”勾出来?

3.请把下面的词语组成一句通顺的话。

大家找帮助要蝴蝶春天姑娘

4.请你填上合适的词。

一()水一()信一()嘴

一()门一()黄叶一()伞

最新鲁教版五四制六年级数学下册

1 / 1 鲁教版五四制六年级数学下册 一、精心选一选: 1、-3的绝对值等于( ) A.-3 B. 3 C. ±3 D. 小于3 2. 在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是( ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 3. 在数 -(-3), 0 ,(-3)2, |-9|, -14 中,正数的有( )个 A .2 B .3 C .4 D .5 2、与2ab -是同类项的为( ) A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 5 已知方程21 0k x k -+=是关于x 的一元一次方程,则方程的解等于( ) A.-1 B.1 C.12 D.-12 6、与2ab -是同类项的为( ) A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 7. 某中学七年级(2)班有学生42人,已知男生人数比女生人数的2倍少3人,求男生和女生各多少人?下面设未知数的方法,合适的是( ). A. 设总人数为x 人 B. 设男生比女生多x 人 C. 设男生人数是女生人数的x 倍 D. 设女生人数为x 人 8. 下列说法错误的是( ) A. 若a=b 则a+1=b+1 B. 若a=b 则a(x 2+1)=b( x 2+1 ) C. 若a=b 则3a 2a =3b 2 b D. 若a(x-1)=b(x-1) 则a=b 二、细心填一填: 9. -8的相反数是_________. 10. 用科学记数法表示13040000应记作_______________________. 11. 一件运动衣按原价的八折出售时,售价是40元,则原价为_____元. 三、耐心做一做: 12.若|m -2|+|n -5|=0,求(m -n)2 的值 13、把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本. ⑴这个班有多少学生? ⑵这批图书共有多少本? 14、雅丽服装厂童装车间有40名工人,缝制一种儿童套装(一件上衣和两条裤子配成一套)。已知1名工人一天可缝制童装上衣3件或裤子4件,问怎样分配工人才能使缝制出来的上衣和裤子恰好配套?

鲁教版美术一年级上册《七巧板》教案

《七巧板》教案 教学目标: 1、认识七巧板中图形的名称。 2、在游戏中,大胆地拼接七巧板,变换各种不同的造型,并对造型进行联想。 3、喜欢玩七巧板游戏,对各种不同的形状感兴趣。 教学重点与难点: 重点:了解七巧板的绘制方法,将它拼成有趣的图形。 难点:会用七巧板拼出不同的图案。 教学准备: 七巧板、卡纸、双面胶、磁铁、彩纸等。 教学过程: 一、引入课题。 教师提问:你玩过七巧板吗?想玩吗? 二、合作玩游戏。 1、师:请我们班2个同学出来主持这一节活动课。(掌声) 2、由2个主持出来开展活动。 A:谁知道有关七巧板知识? 学生:宋朝有个叫黄伯思的人,对几何图形很有研究,也热情好客,发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”--请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几,可以根据吃饭人数的不同,把桌子拼成不同的形状,比如3人拼成三角形,4人拼成四方形,6人拼成六方形......这样用餐时人人方便,气氛更好。以上内容源自小精灵儿童网站B:谁还有什么补充? 学生:后来,有人把宴几缩小改变到只有七块板,用它拼图,演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩,所以人们把它“七巧板”。到了明末清初,皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐,拼成各种吉祥图案和文字,故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢? A:玩七七板要注意什么? 学生:七块板不能重复。 B:大家有信心接受挑战吗?下面由每个同学玩第1个游戏拼正方形,好,开始!

由A讲比赛规则:以小组为单位,先拼,然后把拼好的图形固定在卡纸上,哪个组先完成,可以参观别的组的作品,并互相交流。 三、学生作业。 1、利用各种不同颜色的卡纸制作七巧板。 2、七巧板做好之后,进行拼摆,拼出不同的有趣的图形。 3、学生进行创作,教师巡视指导。 四、作业展示。 1、小朋友们将自己拼好的图形进行展示,师生共同欣赏。 2、教师点评:小朋友们,你们太厉害啦!这些图形真有趣! 五、课后延伸。 课后可以讲七巧板带回家,和爸爸妈妈一起拼图吧。

初中数学教材目录鲁教版五四制

初中数学教材目录(鲁教版五四制) 六年级上册数学教材 第一章丰富的图形世界 1生活中的立体图形 2展开与折叠 3截一个几何体 4从三个方向看物体的形状回顾与思考 复习题 第二章有理数及其运算 1有理数 2数轴 3绝对值 4有理数的加法 5有理数的减法 6有理数的加减混合运算7有理数的乘法 8有理数的除法 9有理数的乘方 10科学计数法 11有理数的混合运算 12近似数 13用计算器进行运算回顾与思考 复习题 第三章整式及其加减 1用字母表示数 2代数式 3整式 4合并同类项 5去括号 6整式的加减 7探索与表达规律 回顾与思考 复习题 综合与实践 制作一个尽可能大的无盖长方体容器 第四章一元一次方程 1等式与方程 2解一元一次方程 3一元一次方程的应用 回顾与思考 复习题

综合与实践 探寻神奇的幻方 总复习题 六年级下册数学教材 第五章基本平面图形 1线段、射线、直线 2比较线段的长短 3角 4角的比较 5多边形和圆的认识 回顾与思考 复习题 第六章整式的乘除 1同底数幂的乘法 2幂的乘方与积的乘方 3同底数幂的除法 4零指数幂与负整数指数幂5整式的乘除 6平方差公式 7完全平方差公式 8整式的乘除 回顾与思考 复习题综合与实践 设计自己的运算程序 第七章相交线与平行线 1两条直线的位置关系 2探究直线平行的条件 3平行线的性质 4用尺规作图 回顾与思考 复习题 第八章数据的收集与整理 1数据的收集 2普查和抽样调查 3数据的表示 4统计图的选择 回顾与思考 复习题 第九章变量之间的关系 1用表格表示变量之间的关系 2用表达式表示变量之间的关系

3用图像表示变量之间的关系回顾与思考复习题总复习题 七年级上册数学教材 第一章三角形 1认识三角形 2图形的全等 3探究三角形全等的条件4三角形的尺规作图 5利用三角形全等测距离回顾与思考 复习题 第二章轴对称 1轴对称现象 2探究轴对称的性质 3简单的轴对称图形 4利用轴对称进行设计回顾与思考 复习题 综合与实践 七巧板 第三章勾股定理 1探究勾股定理2一定是直角三角形吗3勾股定理的应用举例回顾与思考 复习题 第四章实数 1无理数 2平方根 3立方根 4估算 5用计算器开方 6实数 回顾与思考 复习题 综合与实践 计算器运用与功能探索第五章位置与坐标 1确定位置 2平面直角坐标系 3轴对称与坐标变化

最新鲁教版五四制初一上册数学知识点资料

山东版六年级上 第一章丰富的图形世界 §1.1.1生活中的立体图形 多角度观察、认识立体图形。 §1.1.2 图形是由点(point)、线(line)、面(plane)、构成的。点动成线,线动成面,面动成体。§1.2.1展开与折叠 1、在棱柱中,任何相邻两个面的交线都叫做棱(edge),相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 2、人们通常根据棱柱底面图形的边数,将棱柱分为三、四、五......棱柱。长方体和立方体 都是四棱柱。 3、认识棱柱的顶点、棱、面。 §1.2.2 1、将立方体沿某些棱剪开,认识其平面图形。 2、了解正多边形:边长相等,角也相等的多边形。 §1.3截一个几何体 1、用一个平面去截一个几何体,截出的图形叫截面。 2、认识不同的截面。 §1.4从不同方向看 1、从不同方向,不同角度观察立体图形、物体画出不同的视图。 2、主视图:把从正面看到的图叫做主视图;俯视图:从上面看到的图叫俯视图; 左视图:从左面看到的图叫左视图。 3、俯视图通常画在主视图的下面,左视图通常画在主视图的左面。 §1.4.2 画几何体的主视图、俯视图、左视图。 §1.5生活中的平面图形 1、三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形(polygon),它们都是由一些不在同一 条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形。 2、圆上A、B两点之间的部分叫做弧(arc),由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所 组成的图形叫做扇形(sector). 第二章有理数及其运算 §2.1 有理数 引入负数 1、比赛得分与扣分。带“—”号的得分比0分低。生活中的负数,温度、收支、盈亏等等。 2、像5、1.2、1/2......这样的数叫做正数(positive number),它们都比0大。在正数前面加 “—”号的数叫做负数(negative number),如-10,-3,-1...... 3、零既不是正数,也不是负数。 4、为了突出数的符号,可以在正数前加“+”号,如果+5,+1.2,+1/2...... 5、我们常常用正数和负数表示一些具有相反意义的量。 6、正整数 整数(integer) 零 负整数 有理数分类正分数 分数(fraction) 负分数

最新鲁教版(五四制)六年级数学上册期末试题

2017-2018六年级上学期期末测试数学试题 一、选择题(每小题3分,共36分) 1、下面说法中正确的是( ) (A)32和2 3是互为相反数 (B)81和-0.125是互为相反数 (C )-a 的相反数是正数 (D)两个表示相反意义的数是相反数 2、一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位长度,再向左移动5个单 位长度,终点表示的数是( ) (A)-1 (B)0 (C)-2 (D)2 3、下列变形正确的是( ) (A)如果am=bm ,那么a=b (B) 如果(m+1) x=m+1,那么x=1 (C) 如果x=y ,那么x -5 =5-y (D) 如果(a 2+1)x=1 ,那么x=1 12+a 4、一个物体由多个完全相同的小正方体组成,它从三个方向看到的形状图如图 所示,那么组成这个物体的小正方体的个数为( ) (A)2个 (B)3个 (C)5个 (D)10个 5、计算:4÷(-1.6)-47÷2.5的值为( ) (A )-1.1 (B) -1.8 (C) -3.2 (D) -3.9 6、在解方程21-x -3 32+x =3 时,去分母正确的是( ) (A)3(x -1)-2(2+3x)=3 (B) 3(x -1)-2(2x+3)=18 (C)3x -1-4x+3=3 (D) 3x -1-4x+3=18 从正面看 从左面看 从上面看

7、计算(3a 2-2a+1)-(2a 2+3a -5)的结果是( ) (A) a 2-5a+6 (B) a 2-5a -4 (C) a 2+a -4 (D) a 2+a+6 8、若代数式6x -5的值与- 41互为倒数,则x 的值为( ) (A )-61 (B) 61 (C)23 (D)8 7 9、如图,边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m 的正方形后,剩余部分 又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),若拼成的矩形一边长为3,则另一边长是( ) (A)2m+3 (B)2m+6 (C)m+3 (D)m+6 10、如果代数式2a 2+3a 的值是5,则代数式6a 2+9a+5的值是( ) (A)18 (B)16 (C)15 (D)20 11、如图给定的是纸盒的外表面,下面能由它折叠而成的是( ) 12、琪琪和嘉嘉做数学游戏,琪琪说:“你从一副没有大小王的52张扑克牌中 任意抽一张,不要让我看到点数,将你抽到牌的点数乘以2,然后加6,所 得的和再除以2,最后减去你抽到牌的点数,得到一个结果,无论你抽到 牌的点数是几,我都可以猜中刚才的结果。假设嘉嘉抽到牌的点数为x , 琪琪猜中的结果为y,则y=( ) (A)2 (B)3 (C)6 (D)x+3

鲁教版五四制小学数学目录(最新最全,对着课本一篇一篇敲的)

鲁教版五四制小学数学目录(最新最全,对着课本一篇一篇敲的) 垂直形式-两年制人民教育-智慧七、参见魔术——乘法的初步理解8、阿尔弗雷德的新衣服——厘米、米的理解——人教两年九号——我换了牙——统计——根据统计结果回答问题 二年级第一卷 一、观看杂技——表中乘法(一)二、小规模生产——初步理解边角——智力平方——数字图 三、凯蒂的学习技巧——表中乘法(二森林中的故事-第5单元的初步理解,美丽的校园-理解方向 我最喜欢的地方 6,制作标本-表格中的划分- 7在两年的人类教育中,谁的眼睛是明亮的-观察对象-从不同角度观察对象-跟踪四个向上和六个观察对象 8,露营-剩余数字的划分-两年的人类教育中的智慧广场-图形规则9结合划分,休闲假期-解决问题-两年的人民教育,新书 1,参观北京-知识在10,000以内,甜蜜的梦-知识在公里中的智慧广场,分米和毫米-搭配问题(排列组合) 3,勤奋的蜜蜂-加减在10,000 (1) 4,行动的爱-图形和拼写组5,农村地区的小监护人-加减少于10,000 (2) 6,有趣的动物新闻-知识富海——三位数加一位数 9,我是体育明星——数据收集与整理(1) 三年级第一册

1,风筝厂信息——二位或三位数字除以一位数(1) 2,进入新农村——定位与改造3,采摘节日——混合经营4,庆祝元旦——了解分钟和分钟5,美化校园——周边图形 6,水果蔬菜交易会——二位或三位数字除以一位数字(二位)七,美丽的街景——两位数字乘以两位数字八,绿色生态花园——解决问题点击周末——调查统计 九,我家买了一套新房子——长方形和正方形面积(正方形数以柱型计算,正方形数) 智能正方形——数字公式为10的倍数,我是一个小厨师——对分数的初步了解 11,谁长得快——数据收集与整理(2) 3年级第二卷 1、活泼的民间节日——对称 2、你对大数了解多少——了解一万多 三、进天文馆——年、月、日四、家知识——十进制初步了解五、忙忙忙忙碌碌的建筑工地——线和角六、保护天鹅——三位数乘两位数七、我学设计用爸爸——平行线和交点八、收获季节——除数是两位数除以九快速物流运输-解决问题十、小志愿者-混合经营十一、新学校制服-柱状图智慧广场-植树问题 四年级第一卷 1、泰山古树-计算器 2、节能减排-字母数字 3、快乐农场-经营法则加法组合法则:(a+b)+c=a+(b+c)(巧算)加法汇率:a+b=b+c

初中数学教材目录鲁教版五四制

初中数学教材目录(鲁教版五四制) 六年级上册数学教材 第一章丰富的图形世界 1 生活中的立体图形 2 展开与折叠 3 截一个几何体 4 从三个方向看物体的形状回顾与思考 复习题 第二章有理数及其运算 1 有理数 2 数轴 3 绝对值 4 有理数的加法 5 有理数的减法 6 有理数的加减混合运算 7 有理数的乘法 8 有理数的除法 9 有理数的乘方 10 科学计数法 11 有理数的混合运算 12 近似数 13 用计算器进行运算回顾与思考 复习题 第三章整式及其加减 1 用字母表示数 2 代数式 3 整式 4 合并同类项

5 去括号 6 整式的加减 7 探索与表达规律 回顾与思考 复习题 综合与实践 制作一个尽可能大的无盖长方体容器第四章一元一次方程1 等式与方程 2 解一元一次方程 3 一元一次方程的应用回顾与思考 复习题 综合与实践 探寻神奇的幻方 总复习题 六年级下册数学教材 第五章基本平面图形 1 线段、射线、直线 2 比较线段的长短 3 角 4 角的比较 5 多边形和圆的认识回顾与思考 复习题 第六章整式的乘除 1 同底数幂的乘法 2 幂的乘方与积的乘方 3 同底数幂的除法

4 零指数幂与负整数指数幂 5 整式的乘除 6 平方差公式 7 完全平方差公式 8 整式的乘除 回顾与思考 复习题 综合与实践 设计自己的运算程序 第七章相交线与平行线 1 两条直线的位置关系 2 探究直线平行的条件 3 平行线的性质 4 用尺规作图 回顾与思考复习题 第八章数据的收集与整理 1 数据的收集 2 普查和抽样调查 3 数据的表示 4 统计图的选择 回顾与思考 复习题 第九章变量之间的关系 1 用表格表示变量之间的关系 2 用表达式表示变量之间的关系 3 用图像表示变量之间的关系回顾与思考 复习题 总复习题

鲁教版一年级上册美术教案

学科美 术年 级 一年级主备 人 使用 人 课题第一课神奇的口袋课 时1 课时课 型 造型 表现 教学目标1、引导学生认识各种美术工具和材料。 2、引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由地表达自己的各种想法。 3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。 教学重难点1、认识各种美术工具和材料及正确使用。 2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。 教具学具可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料

教学过程一、引导阶段 老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。上课时,可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西,以便引起学生们好奇心,激发他们的学习兴趣。 二、发展阶段: (一)以儿歌拍节拍的形式导入新课:(激发学生的学习兴趣)小小口袋真神奇,装着纸剪和画笔,大家一起来动手,展现多彩新天地。 (二)出示:神奇的口袋(让同学来猜猜里面装着什么?)1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等 (三)欣赏用各种工具画出来的画 (四)作业要求: A、用自己喜欢的工具和材料进行创作,以体会工具和材料,及它们不同性能和特点。 B、尽量大胆、自由地表现。 C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本 三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。 四、讲评:欣赏同学用各种工具表现出来的作品

五、收拾整理 学科美 术年 级 一年级主备 人 使用 人

课题第二课大家都来做课 时1 课时课 型 造型 表现 教学目标1、引导学生运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列立体图形。 2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。 3、强调在排列创作过程中,发扬集体团结协作的精神。 教学重难点 1、观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。 2、学生的创新思维的培养。 教具 学具 收集可乐罐、沙、石、瓶盖等

鲁教版五四制六年级下册数学期末模拟测试题

鲁教版(五四制)2018六年级下册数学期末模拟测试题(一) 1.下列算式(1)(0.001)0=1;(2)10﹣3=0.0001;(3)10﹣5=0.00001;(4)(6﹣3×2)0=1,其中正确的有() A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 2、下列说法:①不相交的两条直线平行;②一个角的补角一定大于这个角;③从直线外一点作这条直线的垂线段叫做点到这条直线的距离;④同旁内角相等,两直线平行.其中错误的个数有() A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 3、如果 2(1)1 x m x -++是完全平方式,则m的值为() A ﹣1 B 1 C 1或﹣1 D 1或﹣3 4、在数学课上,同学们在练习过点B作线段AC所在直线的垂线段时,有一部分同学画出下列四种图形,请你数一数,错误的个数为()A 1 B 2 C 3 D 4 5、如图所示,a∥b,∠1=158°,∠2=42°,∠4=50°.那么∠3=() A 50° B 60° C 70° D 80° 6、如图,已知AB∥CD∥EF,BC∥AD,AC平分∠BAD,那么图中与∠ACB相等的角有()个 A 1 B 2 C 3 D 4 7、下列调查中,①调查本班同学的视力;②调查一批节能灯管的使用寿命;③为保证“神舟9 号”的成功发射,对其零部件进行检查;④对乘坐某班次客车的乘客进行安检.其中适合采用抽 样调查的是() A.①B.②C.③D.④ 8.已知 2 ()8 m n -=,2 ()2 m n +=.则22 m n +=( )A 10 B 6 C 5 D 3 9.如图是某市一天的温度随时间变化的图象,通过观察可知,下列说法中错误的是() A.这天15时的温度最高B.这天3时的温度最低 C.这天最高温度与最低温度的差是13℃D.这天21时的温度是30℃ 10、如图所示,两个正方形的边长分别为a和b,如果a b +=10,ab=20,那 么阴影部分的面积是() A 10 B 15 C 18 D 20 11.已知221 x x -=,则(1)(31)(1) x x x -?+-+的值是( )A 1 B 2 C 0 D -2 12.上周周末放学,小华的妈妈来学校门口接他回家,小华离开教室后不远

鲁教版一年级下册美术教学计划

一年级下册美术教学计划 一、指导思想: 小学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明,造就社会主义一代新人,提高中华民族的文化素质与艺术水平,具有不可忽视的作用。 二、课程目标: 造型表现方面:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 设计应用方面:尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述方面:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语言大胆表达自己的感受。 综合探索方面:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

三、教材分析: 教材包括二十二个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容,同时,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能,在低年级学段更注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 四、教学目标: 知识和能力:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经

鲁教版五四制六年级下册数学期末模拟测试题

鲁教版五四制六年级下册数学期末模拟测试题集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

鲁教版(五四制)2018六年级下册数学期末模拟测试题(一) 1.下列算式(1)()0=1;(2)10﹣3=;(3)10﹣5=;(4)(6﹣3×2)0=1,其中正确的有( ) A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 2、下列说法:①不相交的两条直线平行;②一个角的补角一定大于这个角;③从直线外一点作这条直线的垂线段叫做点到这条直线的距离;④同旁内角相等,两直线平行.其中错误的个数有( ) A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 3、如果2(1)1x m x -++是完全平方式,则m 的值为( ) A ﹣1 B 1 C 1或﹣1 D 1或﹣3 4、在数学课上,同学们在练习过点B 作线段AC 所在直线的垂线段时,有一部分 同学画出下列四种图形,请你数一数,错误的个数为( )A 1 B 2 C 3 D 4 5、如图所示,a ∥b ,∠1=158°,∠2=42°,∠4=50°.那么∠3=( ) A 50° B 60° C 70° D 80° 6、如图,已知AB∥CD∥EF,BC∥AD,AC 平分∠BAD,那么图中与∠ACB 相等的角有( )个 A 1 B 2 C 3 D 4 7、下列调查中,①调查本班同学查一批节能灯管的使用寿命;③为保证“神舟9号”的成功发射,对其零部件进行检查;④对乘坐某班次客车的乘客进行安检.其中适合采用抽样调查的是( ) A .① B . ② C . ③ D . ④ 8.已知2()8m n -=,2()2m n +=.则22m n +=( )A 10 B 6 C 5 D 3 9.如图是某市一天的温度随时间变化的图象,通过观察可知,下列说法中错误的是( ) A . 这天15时的温度最高 B . 这天3时的温度最低 C . 这天最高温度与最低温度的差是13℃ D . 这天21时的温度是30℃ 10、如图所示,两个正方形的边长分别为a 和b ,如果a b +=10,ab =20,那么阴影部A 10 B 15 C 18 D 20 11.已知221x x -=,则(1)(31)(1)x x x -?+-+的值是( )A 1 B 2 C 0 D -2 12.上周周末放学,小华的妈妈来学校门口接他回家,小华离开教室后不远便发现把文具盒遗忘在了教室里,于是以相同的速度折返回去拿,到了教室后碰到班主任,并与班主任交流了一下周末计划才离开,为了不让妈妈久等,小华快步跑到学校门口,则小华离学校门口的距离y 与时间t 之间的函数关系的大致图象是( ) A B C D 13.某中学要了解八年级学生的视力情况,在全校八年级中抽取了30名学生进行检测,在这个问题中,总体是: ,样本是: . 14.已知1y x =-,则2()()1x y y x -+-+的值为 . 15、如果22 (1)(2)x x ax a +-+的乘积中不含2x 项,则a = .

鲁教版-美术-一年级下册-《运动场上》教学设计

《运动场上》教学设计 教学目标: 1、引导学生仔细观察表现人物运动时的动态造型,画出人物的动作和姿态。 2、鼓励学生在创作的过程中,发扬团结协助的精神。 教学重、难点: 1、教学重点:让学生尝试对运动场面进行多种形式的造型表现,进而提高他们的造型表现能力。 2、教学难点:学生在表现人物动态、人物形象及有多个生动的人物形象参与其中的运动场面方面的造型表现能力。 教学准备: 教师准备:运动相关图片资料。 学生准备:绘画工具。 教学过程: 一、课堂导入 (播放多媒体运动人物图片)请同学观看大屏幕,然后把看到的告诉老师。同学们刚才看得很认真,谁来把你看到的告诉老师? (生答)他们为什么要这样做呢? (生答)你们喜不喜欢运动? (生齐答) 今天,老师就带你们去运动场,老师这边也为你们准备了许多金牌,看今天谁能得到。 二、课堂发展 1、引导、体会。 出发之前,先请同学们把你最喜爱的运动告诉老师并演示给全班同学看,好吗? 2、观察理解。 对比分析,撷取运动元素,出示简笔画范作,身体是由哪些部分组成的。 3、发现运动美、体验运动美。 (1)出示运动员图片,你感受到了一种怎样的美? (2)能模仿一下你参加的活动的动作吗?请学生用速写的方式,画下同学的动作。教师可以示范,同学配合,用互相做模特的办法解决。

(3)欣赏课本上的照片,讨论照片上的活动内容。 (4)联系自己的实际说说自己喜欢的活动。 (5)欣赏作品:画面画了什么内容?怎样去表现的? (6)身体各部分的比例是怎样的? 教师总结: 人物动态:小作者画的动作都不是简单的动作,可是画得很生动,这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。 背景:有复杂的背景,也有比较简练的。复杂的背静可以把环境交代清楚,像人物所处的位置在哪里;简单的背静有利于突出主要人物。 三、创作作品 仔细观察人在活动时的动态。画一画你印象深刻的一次体育比赛的场面。 四、课堂展示 学生互评、自评。教师提炼,鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。 五、课堂小结 同学们,生命在于运动,我们是祖国的未来,为了祖国的明天,让我们加紧学习,加紧锻炼吧!

鲁教版五四制数学9年级下册同步全解

第四章 圆 单元目标 (1)理解直线与圆的位置的种类; (2)利用平面直角坐标系中点到直线的距离公式求圆心到直线的距离; (3)会用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系. (4)理解圆与圆的位置的种类; (5)利用平面直角坐标系中两点间的距离公式求两圆的连心线长; (6)会用连心线长判断两圆的位置关系. (7)使学生正确理解圆周角的概念。 (8)掌握圆周角定理及其证明的思路。 (9)通过圆周角定理的证明,使学生了解分情况证明数学命题和“转化”的思想和方法。(10)使学生了解圆内角和圆外角概念,知道它们的度数与所夹弧度数的关系。 (11)了解弧长计算公式及扇形面积计算公式,并会运用公式解决具体问题。 (12)了解圆锥的侧面积公式,并会应用公式解决问题。 第一节 圆 要点精讲 1、圆的定义: (1)在一个平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点A 随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点叫圆心,线段OA 叫做半径; (2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合。 2、点和圆的位置关系:如果圆的半径是r ,点到圆心的距离为d ,那么: (1)点在圆外d r ?>;(2)点在圆上d r ?=;(3)点在圆内d r ?<。 3、与圆有关的概念: (1)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦。 (2)直径:经过圆心的弦叫做直径。 (3)弧:圆上任意两点间的部分叫弧。

优弧:大于半圆的弧叫做优弧。 劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧。 半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧.都叫做半圆。 (4)同心圆:圆心相同,半径不相等 .....的两个圆叫做同心圆。 (5)等圆:能够重合的两个圆叫做等圆。(圆心不同) (6)等弧 ..:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。(在大小不等的两个圆中,不存在等弧。 典型例题 【例1】求下面各圆的周长。 (1) (2 【答案】 cm 3 r=d=7dm r 2 Cπ =d Cπ = 3 14 .3 2? ? =7 14 .3? = 84 . 18 =(cm)98 . 21 =(cm)【解析】圆的周长是直径的π倍,是半径的2π倍。【例2】求下面各圆的面积。 (1)r=4cm (2)d=10dm (3)C=18.84m 【答案】(1)r=4cm 24 . 50 16 14 .3 4 14 .32= ? = ?(平方厘米)(2)d=10dm 10÷2=5(dm) 5. 78 25 14 .3 5 14 .32= ? = ?(2 dm)

山东教育出版社小学美术一年级下册教学设计《第一课 百变影子》

第一课百变影子 课型:造型.表现新授 课时:2课 教学目标: 1、通过描画影子外形,变化影子外形,提高学生对形的感知能力和联想能力。 2、了解利用物象的影子形象进行变化而创造新形象的基本方法,学会具体的操作步骤。 3、通过以影子为载体的造型游戏,提高学生美术学习的兴趣。 教学重点: 了解影子的特点,描画出影子的外形,感受影子的外形美。 教学难点: 通过想象对影子进行添画,利用合理的构图,使影子作为形象主体,鲜明、饱满地呈现在画纸上。 教学准备: 教具:投影仪及大屏幕、强光手电筒、彩笔、油画棒、纸、多媒体课件等。 教学过程: 课时1(第周,第课时) 教学目标: 1、通过描画影子外形,变化影子外形,提高学生对形的感知能力和联想能力。 2、了解利用物象的影子形象进行变化而创造新形象的基本方法,学会具体的操作步骤。 3、通过以影子为载体的造型游戏,提高学生美术学习的兴趣。 教学重点: 了解影子的特点,描画出影子的外形,感受影子的外形美。 教学难点: 通过想象对影子进行添画,利用合理的构图,使影子作为形象主体,鲜明、饱满

地呈现在画纸上。 一、导入 1、猜谜语 你走它也走,你停它也停;只要有阳光,它就伴你行。 学生猜出谜底:影子。 2、启发谈话 影子随时都在我们身边,课桌上、墙上、地上都有哪些影子?生活中你还观察过哪些物体的影子?让我们一起来认识一下影子吧。 二、新授 1、师生共同做影子游戏 (1)用投影仪在大屏幕上打出白光,再请一两位学生走进投射区域,在大屏幕上产生投影。学生移动角度和位置,观察大屏幕上影子的变化。 (2)关掉投影仪,拿出手电筒,并在手电筒光柱前放上物体,使投影投射到大屏幕,移动手电筒的位置,调整光源距离障碍物的远近,观察大屏幕上影子的变化。 2、讨论交流 (1)影子是什么颜色? (2)影子是如何产生的? (3) 影子有什么特点? 三、随堂欣赏 欣赏大自然中影子的变化,感受影子的美丽。 四、布置作业 寻找生活中更多的影子造型,了解皮影的相关资料及制作。 四、小结 课时2(第周,第课时) 教学目标: 1、通过描画影子外形,变化影子外形,提高学生对形的感知能力和联想能力。 2、了解利用物象的影子形象进行变化而创造新形象的基本方法,学会具体的操

鲁教版五四制小学数学目录(最新最全-对着课本一篇一篇敲的)

海底世界——数数 一、快乐的校园——10以内数的认识 二、妈妈的小帮手——分类与比较 三、走进花果山——10以内数的加减法 四、有趣的游戏——认识位置 智慧广场——排队问题 五、海鸥回来了——11-20各数的认识 智慧广场——一样多 六、谁的手儿巧——认识图形 七、小小运动会——20以内的进位加法和退位减法——人教一年下一年级下册 一、下雨了——学看钟表————接三上四时分秒的认识 二、丰收了——100以内数的认识 智慧广场——数感 三、牧童——认识图形——平面图形 四、绿色行动——100以内数的加减法(一)进退位——人教二年上 五、小小存钱罐——人民币的认识元角分 六、大海边——100以内数的加减法(二) 竖式——人教二年上 智慧广场——等差数列? 七、看魔术——乘法的初步认识 八、阿福的新衣——厘米、米的认识——人教二年上 九、我换牙了——统计——根据统计结果回答问题

一、看杂技——表内乘法(一) 二、小制作——角的初步认识 智慧广场——数图形 三、凯蒂学艺——表内乘法(二) 神奇的小棒——锐角、直角 四、森林里的故事——除法的初步认识 五、美丽的校园——认识方向 我喜欢的地方 六、制作标本——表内除法——人教二年下 七、谁的眼睛亮——观察物体———不同角度观察物体——接四上六观察物体 八、野营——有余数的除法——人教二年下 智慧广场——与除法结合的图形规律 九、休闲假日——解决问题——人教二年下 十、过年——总复习 二年级下册 一、游览北京——万以内数的认识 二、甜甜的梦——千米、分米、毫米的认识 智慧广场——搭配问题(排列组合) 三、勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法(一) 四、爱心行动——图形与拼组 五、田园小卫士——万以内数的加减法(二)

鲁教版一年级下册美术教学计划

一、基本情况分析: 一年级共有学生90人,学生人数较多,自制能力和注意力较差,但对美术有浓厚的兴趣,在教学中要面向全体学生,激发学生兴趣学二、教材分析: 本册教材分为20课,它们是:1 百变影子2 材料多点子巧3 花地毯4 分蛋糕5 有趣的半原形6 瓢虫的花衣裳7 摸一摸8 小挂饰9 生活中的趣事10 巧对印11 小精灵12 妈妈我爱你13 香甜的水果14 运动场上15 乘上大船游世界16 打开的冰箱17 会摇的玩具18 巧用模板画纹样19 化装舞会20 有趣的汉字 三、教学要求: 1、教学生认识影子,了解影子的特点,能描画影子,并能添画 成自己想象的形象。 2、教学生用各种材料,创造有趣的作品。 3、培养学生的组合图形的能力和动手能力。 4、教学生制作喜爱的小挂饰,来装饰教室。 5、教学生运用绘画工具表现生活中的趣事。 6、教学生用对印的方法印出美丽的花纹,并添画出美丽的图 案。 7、教学生绘制小精灵,并编个有趣的故事。 8、教学生用橡皮泥制作香甜的水果。 9、教学生用彩泥创作各种运动中的人物。 10、教学生用废旧的纸盒制作冰箱。

11、教学生用废旧的材料制作一个会摇的玩具。 12、教学生制作面具,办一个画妆舞会。 13、教学生了解有趣的汉字,学会欣赏中国古代的象形文字。 四、教学重难点: 1、教学生认识影子,了解影子的特点,能描画影子,并能 添画成自己想象的形象。 2、培养学生的组合图形的能力和动手能力。 3、教学生制作喜爱的小挂饰,来装饰教室。 4、教学生运用绘画工具表现生活中的趣事。 5、教学生用对印的方法印出美丽的花纹,并添画出美丽的 图案。 6、教学生绘制小精灵,并编个有趣的故事。 7、教学生用彩泥创作各种运动中的人物。 8、教学生用废旧的纸盒制作冰箱。 9、教学生制作面具,办一个画妆舞会。 10、教学生了解有趣的汉字,学会欣赏中国古代的象形文字。 五、教学进度: 每周两课时,每课两课时。 六、教学措施: 1、深入学习大纲,钻研教材,认真备课。 2、充分培养学生的学习兴趣,拓宽学生视野,激发学生的学习积 极性。

鲁教版五四制六年级数学下册

2012年秋季七年级第二次月考数学科试卷第1面(共3面) 2012年秋季七年级第二次月考数学科试卷第2面(共 3面) 数学试题 一、精心选一选: 1、-3的绝对值等于( ) A.-3 B. 3 C. ±3 D. 小于3 2. 在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是( ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 3. 在数 -(-3), 0 ,(-3)2, |-9|, -14 中,正数的有( )个 A .2 B .3 C .4 D .5 2、与2ab -是同类项的为( ) A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 5 已知方程21 0k x k -+=是关于x 的一元一次方程,则方程的解等于( ) A.-1 B.1 C.12 D.-12 6、与2ab -是同类项的为( ) A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 7. 某中学七年级(2)班有学生42人,已知男生人数比女生人数的2倍少3人,求男生和女生各多少人?下面设未知数的方法,合适的是( ). A. 设总人数为x 人 B. 设男生比女生多x 人 C. 设男生人数是女生人数的x 倍 D. 设女生人数为x 人 8. 下列说法错误的是( ) A. 若a=b 则a+1=b+1 B. 若a=b 则a(x 2+1)=b( x 2+1 ) C. 若a=b 则3a 2a =3b 2 b D. 若a(x-1)=b(x-1) 则a=b 二、细心填一填: 9. -8的相反数是_________. 10. 用科学记数法表示13040000应记作_______________________. 11. 一件运动衣按原价的八折出售时,售价是40元,则原价为_____元. 三、耐心做一做: 12.若|m -2|+|n -5|=0,求(m -n)2 的值 13、把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本. ⑴这个班有多少学生? ⑵这批图书共有多少本? 14、雅丽服装厂童装车间有40名工人,缝制一种儿童套装(一件上衣和两条裤子配成一套)。已知1名工人一天可缝制童装上衣3件或裤子4件,问怎样分配工人才能使缝制出来的上衣和裤子恰好配套?

2019-2020学年鲁教版(五四制)六年级数学第二学期第五章单元测试卷及答案

第五章单元测试 一.选择题 1.下列说法中正确的个数为() (1)过两点有且只有一条直线; (2)连接两点的线段叫两点间的距离; (3)两点之间所有连线中,线段最短; (4)射线比直线小一半. A.1个B.2个C.3个D.4个 2.下列说法正确的是() A.一个平角就是一条直线 B.连接两点间的线段,叫做这两点的距离 C.两条射线组成的图形叫做角 D.经过两点有一条直线,并且只有一条直线 3.下列四个生产生活现象,可以用基本事实“两点之间,线段最短”来解释的是()A.用两个钉子就可以把木条固定在墙上 B.植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线 C.打靶的时候,眼睛要与枪上的准星、靶心在同一条直线上 D.从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着线段AB来架设 4.如图,有一种电子游戏,电子屏幕上有一条直线,在直线上有A,B,C,D四点.点P沿直线l 从右向左移动,当出现点P与A,B,C,D四点中的至少两个点距离相等时,就会发出警报,则直线l上会发出警报的点P最多有() A.4个B.5个C.6个D.7个 5.如图所示,某工厂有三个住宅区,A,B,C各区分别住有职工30人,15人,10人,且这三点在一条大道上(A,B,C三点在同一直线上),已知AB=300米,BC=600米.为了方便职工上下班,该厂的接送车打算在此路段只设一个停靠点,为使所有的人步行到停靠点的路程之和最小,那么该停靠点的位置应设在() A.点A B.点B C.AB之间D.BC之间

6.如图所示四个图形中,能用∠α、∠AOB、∠O三种方法表示同一个角的图形是()A.B.C.D. 7.如图,从4点钟开始,过了40分钟后,分钟与时针所夹角的度数是() A.90°B.100°C.110°D.120° 8.如图,一艘轮船行驶在点O处同时测得海岛A、B的方向北分别是北偏东75°和西北方向,则∠AOB的度数是() A.l50°B.135°C.120°D.100° 9.矩形、菱形、正方形都具有的性质是() A.对角线相等B.对角线互相垂直 C.对角线互相平分D.对角线平分对角 10.下列判断错误的是() A.对角线相互垂直且相等的平行四边形是正方形 B.对角线相互垂直平分的四边形是菱形 C.对角线相等的四边形是矩形 D.对角线相互平分的四边形是平行四边形 11.如图所示的图形中,属于多边形的有()个.

鲁教版-美术-一年级下册-《分蛋糕》教学设计

《分一分变一变》教学设计 教学目标 1、能力目标:学生通过对形状的表现到分割再重新组合新的形状,体会形状变化和造型表现的关系。 2、知识目标:学生能够利用绘画工具装饰基本形,创作一个美观的蛋糕,并能正确的使用剪和粘贴的方法,将蛋糕分割、重组成新的造型。 3、情感目标:培养学生团结合作以及感恩的意识,懂得成长的意义,知道珍爱自己,关爱父母。 教学重难点 重点:按照想象,描绘出新颖独特的蛋糕。 难点:学会分割不同形状的蛋糕。 课前准备 教师:歌曲《生日快乐》、各种蛋糕图片、示范作品。 学生:各色卡纸、剪刀、画笔等。 教学过程 一、激趣导入 课件音乐响起:《祝你生日快乐》。 师:“前几天老师在蛋糕房看到一个蛋糕很漂亮就用相机把它拍了下来,现在我想请同学们一起看一看这个蛋糕,看看它是什么形的?”(出示蛋糕照片) 师:“大家过生日是一个人把蛋糕吃完呢,还是分给给你生日的每一人吃呢?” 生:分给大家吃! 师:对,分给大家吃!分给大家吃,别人就可以分享我们过生日的快乐,得到别人更多的祝福! 出示蛋糕图片,创设一个分蛋糕的情景。 师:过生日都会把蛋糕分给谁吃呢? 生:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、好朋友…… 师:说得很好。给妈妈分一块,感谢妈妈在几年前这一天把你生了出来;给爸爸分一块,感谢爸爸每一天对你和妈妈的照顾;给爷爷奶奶分一块,他们也对我们照顾很多哟;给参加生日会的同学、好朋友分一块,感谢他们陪伴你一起成长,带给你那么多的快乐!当然,老

师如果参加的你的生日会,也希望得到一块。相信每个人得到你分给他的蛋糕时,心里都非常幸福,你也就成了一个幸福的小使者! 师:我们过生日切蛋糕时,除最常见的切法,还有很多种切法,而且切好的蛋糕还可以摆成一幅美丽的图画。想不想看老师演示一下。 出示课题《分蛋糕》。把准备画好的蛋糕现场剪开,巧妙地摆放在一张彩色的卡纸上,让漂亮的蛋糕变成一幅美丽的图画,使学生感到变化的神奇,从而激发他们的创造欲望。 二、启发诱导,掌握方法 师:同学们想不想也像老师这样画一个蛋糕,然后分一下,组成一幅美丽的画呢? 生:想。 师:好,那我们现在就开始吧!现在练习一下,我们下一次过生日时,肯定会为我们的生日带来更多快乐! 1、画蛋糕。 通过老师启发,让学生知道要完成一幅蛋糕分解贴画作品,首先要画出蛋糕,引导学生从形状、色彩、纹饰去欣赏,从而开拓他们的视野。然后,组织学生讨论怎样设计蛋糕。当学生以小组汇报想法后,老师重点指导蛋糕的画法,特别强调画面中的遮挡关系、蛋糕厚度的表现,以及点、线、面的装饰方法和色彩的搭配等。 2、分蛋糕。 生日蛋糕画好了,接下来组织学生分割老师画的蛋糕。示范用剪刀剪和用手撕这两种方法,把蛋糕分成各种不同的形状,并提醒学生在分割时,为了使后面组合的画面生动些,要注意分割块面的大小形状变化,不要分成大小形状相同的块面。 3、摆蛋糕。 蛋糕分成几块后,引导学生摆蛋糕。在摆时教师引导学生尽量摆得漂亮些,而且指名学生到前面去摆,摆后请大家点评,这样可以让学生看到在不断地变换拼摆的过程中产生很多新画面,使他们感受到拼摆的多样与奇妙。 4、贴蛋糕。 拼摆一个满意的造型后,要用胶把美丽的画面固定下来。强调使用双面胶、胶棒方法,同时,提醒学生要注意卫生。 最后引导学生可以添加与蛋糕或者与新造型有关的背景来丰富画面。如:可以添加刀、叉、盘、饮料之类,也可以是蓝天白云或是其他。 三、共创作品

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