《秋水阅读练习》答案
《秋水》(共45张PPT)
结构分析
前 ——自大 认识 神情 结果 “不辩 黄河 牛马” 开阔 “欣然 自喜” 骄傲 自满 后 ——自叹
“美尽 踌躇 在己” 满志
对 比 扬 抑
“不见 水端”
北海 壮阔
“望洋 自叹 兴叹” 不如 “贻笑 狂妄 大方” 盲目
天下之美、为尽在己 雄 壮 百川灌河 开 不辨牛马 阔 自 喜
人的认识受空间和实践及 后天教育的限制
想一想 • 2、与‚莫己若‛句式相同的一 组是（ A） • A、然而不王者，未之有也 • B、吾长见笑于大方之家 • C、城北徐公，齐国之美丽者也 • D、国人莫敢言
想一想
3、下列划横线词古今同义的一项 是（D） A、于是焉河伯欣然自喜 B、至于北海 C、东面而视 D、以为莫己若者
想一想
• 试翻译下列句子 1、吾非至于子之门,则殆矣。 2、吾长见笑于大方之家。
• 今我睹子之难穷也，吾非至 于子之门，则殆矣。吾长见 笑于大方之家。‛
解读课文第一层
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚
按时 黄河 通‚径‛ 水边、岸
崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜， 以天下之美为尽在己。
通‚辨‛ 辨 别 语气词
解读课文第二层
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水
向东 到了 脸朝东
成语
望洋兴叹： 望洋，仰视貌。原指看到人家 的伟大，才感到自己的渺小。 现在比喻做事力量不够或缺乏 条件而感到无可奈何。
见笑大方： 贻笑大方，大方之家，方家。大 方，即大方之家，见识广博的人； 后泛指有专长的人。现在表示被内 行的人笑话。（一般用以表示谦虚）
课堂练习
想一想
1、下列红色字解释不正确的一项是 （C ） A、秋水时至 时，季节这里用作状语， 是‚按季节‛的意思 B、旋其面目 旋，掉转 C、野语有之曰 野语，粗俗的话 D、不见水端 端，尽头
《庄子·秋水》《庄子·天下》中考文言文阅读练习及答案
《庄子·秋水》《庄子·天下》中考文言文阅读练习及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN(一)阅读下面两个语段,完成 14-18 题。
(共 10 分)【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠．”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐？”惠子子曰:“子非鱼,安知鱼之乐．曰:“我非子,固不知子矣；固非鱼也,子之不知鱼之乐, 全矣!”庄子曰:“请循其,子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
”本．——《庄子·秋水》【乙】惠施多方①,其书五车,其道舛驳②,其言也不中③。
桓团、公孙龙辩者之徒,饰④人之心,易⑤人之意,能胜人之口,不能服人之心,辩者之囿⑥也。
惠施日以其知与之辩特与天下之辩者为怪⑦此其柢⑧也。
然惠施之口谈,自以为最贤。
南方有倚人⑨焉曰黄缭,问天地所以不坠不陷,风雨雷霆之故。
惠施不辞而应,不虑而对,遍为万物说。
说而不休,多而,犹以为寡,益之以怪。
以反人为实⑩,而欲以胜人为名,是以与众不适⑪也。
无已．——《庄子·天下》【注】①多方:知识渊博。
②舛(chuǎn)驳:错乱驳杂。
③中：得当、恰当。
④饰:这里有蒙蔽之意。
⑤易：改变，更换。
⑥囿:局限。
⑦为怪:制造奇谈怪论。
⑧柢:根本。
⑨倚人:怪僻而不合于世俗的人,⑩以反人为实:把违反人之常情的事说成真实的。
⑪不适:不合。
15. 下列各组句子中,加点词语意思和用法相同的一项是( )(2 分) A.是．鱼之乐谓大同也是．B. 安知鱼之乐．如鸣珮环,心乐．之C. 请循其本．本．末倒置D. 说而不休,多而无已．大势已．去16. 把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
(2 分)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣！17. 请用“/”标出文段【乙】中画线句的停顿(不少于两处)。
(2 分)惠施日以其知与之辩特与天下之辩者为怪此其柢也。
17.文段【甲】中,庄子最后是如何辩驳惠子的？请简要分析。
秋水(庄子) 阅读附答案附翻译
秋水（庄子）阅读附答案附翻译秋水阅读附答案秋水《庄子》秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。
今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。
8．下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（3分）A．以天下之美为尽在己/属予作文以记之B．闻道百/操蛇之神闻之C．以为莫己若/皆若空游无所依D．吾长见笑于大方之家/大兄何见事之晚乎9．对下列文言句子的翻译，正确的一项是（3分）A．秋水时至，百川灌河--秋天的雨水时常落下，众多山里的水都汇入河流。
B．望洋向若而叹曰--（河伯）看着一望无际的海洋，面对着海神若感叹道。
C．且夫我尝闻少仲尼之闻--况且我曾经认为孔子的学识也不算多。
D．吾非至于子之门，则殆矣--我如果不是来到您的面前，那么，（改正错误的认识）就危险了。
10．下列对选文的理解和分析，正确的一项是（3分）A．黄河在秋天洪水暴涨时河面大增，站在河边，连对面的牛和马都看不清楚。
B．河伯本以为自己天下最为壮美，到了的北海面前，才意识到自己的渺小。
C．河伯由自喜自满到自省自悟，这种知错就改的精神是本文所要给人们的启示。
D．文章以秋水为题，实则主要写河伯，通过河伯望河与望海的前后变化及感慨，点名文章的寓意。
11．对下面三部中国古典名着的表述，不正确的一项是（3分）A．《西游记》中唐僧师徒四人外在特征明显，连平顶山花莲洞的妖魔银角大王都能对着影神图--指认：这骑着白马的是唐僧，这毛脸的是孙行者，这黑长的是沙和尚，这长嘴大耳的是猪八戒。
B．打鱼一世蓼儿洼，不种青苗不种麻。
酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家。
《水浒传》中阮小五、阮小七兄弟唱的这首山歌，形象反映了梁山起义者的反抗精神和忠君思想。
人教部编版八年级下册课内文言文第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》对比阅读(7篇)
《庄子与惠子游于濠梁之上》对比阅读庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:"鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
"惠子曰:"子非鱼，安知鱼之乐?"庄子曰:"子非我，安知我不知鱼之乐?"惠子曰:"我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!"庄子曰:"请循其本。
子曰'汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
"【一】【甲】惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鵮，子知之乎？夫鹓鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”1.解释下列句中划线的词。
（4分）①惠子相梁②搜于国中三日三夜③非梧桐不止④子非鱼，安知鱼之乐？2.翻译句子。
（3分）“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”3.第一则中哪两个字能够表现惠子看重功名利禄？（2分）4.第二则故事庄子与惠子争论的焦点是什么？可以看出庄子具有什么样的思想。
（4分）参考答案:(1)做宰相(2)国都(3)栖息（4）怎么，哪里2.我不是你，固然不知道你，你本来就不是的知道鱼的快乐，是可以肯定的! (3分)3.恐搜(2分)4.争论的焦点是:庄子究竟能不能知道鱼（外物）的快乐。
庄子认为鱼儿很快乐，这其实是他愉悦心的投射和反映，也反映了庄子推崇“自然”的反对“人为”的思想。
译文：惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。
莫言《秋水》阅读练习及答案
莫言《秋水》阅读练习及答案五、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
秋水（节选）莫言据说，爷爷年轻时，杀死三个人，放起一把火，拐着一个姑娘，从河北保定府逃到这里，成了高密东北乡最早的开拓者。
那个姑娘很自然地就成了我的奶奶。
我爷爷和我奶奶开荒地种五谷，捕鱼虾猎狐兔，起初还有些提心吊胆，梦里常忆起那几颗血淋淋的人头，日子一多，便淡忘了。
夏去秋来，爷爷种的高粱晒红了米，谷子垂下了头，玉米干了缨，一个好年景绑到了手上。
我父亲也在我奶奶腹中长得全毛全翅，就等着好日子飞出来闯荡世界。
临收获前几天，突然燠热起来，花花绿绿的云罩在大涝洼子上，云团像炸群的牲口一样胡乱窜，水洼子里映出一团团匆匆移动的暗影。
大雨滂沱，旬日不绝，整个涝洼子都被雨泡涨了，罗罗索索的雨声，犹犹豫豫的白雾，昼夜不绝不散。
爷爷急躁得骂天骂地。
奶奶一阵阵腹痛。
奶奶对爷爷说：“我怕是要生了。
”爷爷说：“生就生吧。
这熊攮的天气，我恨不得捅它个窟窿。
”爷爷正骂着，就见那太阳从云缝中钻出来，初时略有些朦胧，立即就射出两三束极强的白光，扫出了几道白天。
爷爷跑出窝棚，兴奋地看着天，听涝洼里的雨声渐渐稀少起来，空中尚有少许银亮雨丝斜着飞。
我爷爷高高地望着他的庄稼，见高粱玉米尚好，脸上有了喜色。
爷爷走进窝棚，跟奶奶说云开日出的事，奶奶说她肚子痛得一阵急似一阵，心里害怕。
爷爷劝她：“怕什么？瓜熟蒂落。
”正说着话，听到四野里响起一阵怪声，隆隆如滚雷。
爷爷钻出棚去，见有黄色的浪涌如马头高，从四面扑过来，浪头一路响着，齐齐地触上了土山，洼子里顿时水深数米。
荒草没了顶，只有爷爷的高粱和玉米还没被淹没。
又一会儿工夫，玉米和高粱也没了顶，八方望出去，满眼都是黄黄的水，再也见不到别的什么。
爷爷长叹一声，钻进棚里。
“洪水漫上来了！”爷爷忧心忡忡地说。
奶奶于是不再叫，爬起来，挪出棚子望望，立即钻进来，脸上失了色，五官有些挪位。
半晌没说话，一张嘴，先放出两根哭声：“噢——噢——完了，老三，咱活不出去了。
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.STYLE1 {color: #FF0000}-->篇一 1.在《寡人之于国也》这篇文章中孟子先批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施使用的手法是( )。
A.象征法 B.托物言志 C.先抑后扬 D.先扬后抑 2.《五代史伶官传序》中先赞庄宗成功时意气之“壮”，再叹其失败时形势之“衰”，这里使用的写作手法是( )。
A.烘托铺垫 B.托物言志 C.先抑后扬 D.先扬后抑 3.蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指( )。
A.研究高深学问 B.教育青年志士 C.研究西方学问 D.做官致富 4.《论毅力》一文中，引孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也;譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。
”这里运用的论证方法是( )。
A.归纳和类比 B.演绎和类比 C.归纳和演绎 D.类比和对比 5.《寡人之于国也》中用“五十步笑百步”比喻( )。
A.统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好 B.梁惠王的治国方法与邻国没有什么区别 C.梁惠王的治国方法 D.统治者不顾人民死活6.《秋水》中先说明在无限的宇宙中人的认识是十分有限的，得出孔孟之道也是有限的，这种论证方法是( )。
A.归纳法 B.演绎法 C.类比法 D.对比法7.“望洋兴叹”这个成语出自( )。
A.《秋水》 B.《寡人之于国也》 C.《五代史伶官传序》 D.《论毅力》8.《秋水》开头有一段河伯和海景的描写，其主要作用是( )。
庄子《秋水》墨子《非攻》
庄⼦《秋⽔》墨⼦《⾮攻》《庄⼦·秋⽔》原⽂及翻译原⽂：秋⽔时⾄，百川灌河。
泾（jīng）流之⼤，两涘(sì)渚(zhǔ)崖之间，不辩⽜马。
于是焉，河伯欣然⾃喜，以天下之美为尽在⼰。
顺流⽽东⾏，⾄于北海，东⾯⽽视，不见⽔端。
于是焉，河伯始旋其⾯⽬，望洋向若⽽叹⽈：野语有之⽈：[闻道百，以为莫⼰若]者。
我之谓也。
且夫我尝闻少（sh ǎo）仲尼之闻，⽽轻伯夷之义者，始吾弗信。
今我睹⼦之难（nán）穷也，吾⾮⾄于⼦之门，则殆（dài）矣。
吾长见笑于⼤⽅之家。
翻译：秋天的洪⽔随着季节涨起来了，众多的河流注⼊黄河。
⽔流巨⼤，两岸的⽔边洲岛之间，不能辨别⽜马。
在这个时候，河神⾮常⾼兴，沾沾⾃喜，认为天下所有盛美的东西都在⾃⼰的⾝上。
顺着⽔流向东⾏进，到了渤海。
⾯向东看看不见⽔的尽头。
在这个时候，河神才改变了⾃⼰原来的看法，抬头仰望着海神感叹道：“俗语有这样的说法‘听说了上百条道理便认为天下没有⼈能⽐得上⾃⼰的，说的就是我啊。
⽽且我还曾经听说有⼈认为孔⼦的学识少，认为伯夷的节义轻。
开始我还不相信，如今我看到你的⽆边⽆际，我如果不到你⾯前来，那就危险了。
我会永远被有学识的⼈所讥笑。
”《墨⼦·⾮攻》原⽂及翻译原⽂：今有⼀⼈，⼊⼈园圃，窃其桃李，众闻则⾮之，上为政者得则罚之。
此何也?以亏⼈⾃利也。
⾄攘⼈⽝⾗鸡豚者，其不义⼜甚⼊⼈园圃，窃桃李。
是何故也?以亏⼈愈多。
苟亏⼈愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
⾄⼊⼈栏厩，取⼈马⽜者，其不义⼜甚攘⼈⽝⾗鸡豚。
此何故也?以其亏⼈愈多。
苟亏⼈愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
⾄杀不辜⼈也，扡其⾐裘，取⼽剑者，其不义⼜甚⼊⼈栏厩，取⼈马⽜。
此何故也?以其亏⼈愈多。
苟亏⼈愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。
当此，天下之君⼦皆知⽽⾮之，谓之不义。
今⾄⼤为不义攻国⒄，则弗知⾮，从⽽誉之，谓之义，此可谓知义与不义之别乎?译⽂：其⼀：现在有⼀个⼈，进⼈家果园，偷⼈家桃李，⼤家听到就谴责他，上⾯执政的⼈捉获就惩罚他。
《秋水》阅读练习及答案
《秋水》阅读练习及答案秋水1.解释下列句子中加点的词语(1)秋水时至 (2)两涘渚涯之间(3)不辩牛马 (4)今我睹子之难穷也2.翻译下列句子(1)闻道百,以为莫已若(2)我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者3.写出与本段文字有关的两个成语并解释其中一个的含义．成语:含义:4.请你谈谈从这则寓言中受到的启示：5.“河伯欣然自喜”的原因是什么?后来又为什么而叹?6.河伯的认识发生了哪些变化?变化的原因是什么?7.毛泽东给女儿李讷的信中说:“读了秋水篇,你不会再做河伯了吧……”他要勉励女儿什么？8．仿照例句，请写一个句子。
母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
答案：1．按时水边同“辨”分辨 (4) 尽,完2．听到一些道理,就认为没有人比得上自已。
我曾经听说有人看不起孔子的学问，轻视伯夷的义３．望洋兴叹：本义是在伟大的事物面前感叹自己力量的藐小。
现在用来比喻要做一件事情不足，感到无可奈何。
大方之家：指学识渊博的人或精于某种技艺的人。
贻笑大方：让内行人见笑。
4．1骄傲自满是由于见闻不广造成的．2虚心使人进步骄傲使人落后．3在事实面前要勇于承认自己的不足．4即使有点资本也不要骄傲．５．＂自喜＂的原因是＂百川灌河＂，河伯＂以天下之美尽为在己＂，后又叹息上因为到达北海后，发觉自己与北海相比太小了．６．由＂欣然自喜，以天下之美为尽在己＂到＂望洋向若而叹＂，由先前的骄傲自大到后来的自我批评，自我解剖．原因有：1看到了北海的广阔；2他善于比较，并在比较中看到自己的不足；3具有自我批评的精神．７．高干子女不要有优越感，不要盲目自大，骄傲自满．８．感情是人生的一本书，亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是感情故事的主题．友谊是人生的一首歌，真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律．青春是人生的一首歌，成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
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《秋水阅读练习》答案：
1、周战国道老子老庄《庄子·外篇》
2、欣然自喜望洋兴叹井底之蛙贻笑大方；朝三暮四庖丁解牛呆若木
鸡游刃有余东施效颦相濡以沫扶摇直上学步邯郸等等
3、夏禹商汤周文王；黄帝尧舜
5、“辩”同“辨”，辨认
6、“虚”同“墟”，所居之地
7、“卒”同“萃”，聚集
8、“豪”同“毫”，动物身上的细毛
9、时，名词作状语，按时，按季节
10、东，名词作状语，朝东
11、面，名词作动词，面对着，面向
12、少，形容词意动，以……为少；轻，形容词意动，以……为轻
14、大道之家，指有很高学识的人
15、长江黄河
16、黄河流域一带的中原地区
17、连绵词，指抬头仰视的样子
18、危险19、掉转20、尽，指走到尽头
21、约束，局限22、乡曲之士，指见识浅陋之人；谈，说
23、正
24、称呼；占有，据有25、才
26、先前，刚才27、鄙陋，低劣
28、满足29、觉，影响
30、超过
三、1、知道很多道理，认为没有谁赶得上自己”，说的就是我呀！（宾语前置；判断句）
2、我将永远被明白大道理的人耻笑了。
（被动句）
3、孤陋寡闻的人不能跟他们谈论大道理，是因为他们被所受的教养给束缚了。
（判断句；介宾短语后置；被动句）
4、我正想自己的见闻太少，又凭什么自我满足呢？（宾语前置）
5、伯夷以辞让君位来博得美名，孔子以谈论天下来显示（自己的）渊博，这些就是他们的自我显扬，不正如你先前看到河水上涨而自我夸耀一样吗？
四、1.B 2.D 3.C 4.D
五、寓言援譬设喻具体形象河伯能及时发现自己的渺小，意识到如果自己没有及时发现的话，是很危险的，会贻笑大方。
海神对河神的评价是“尔将可与语大理矣”。
以河神见海神为喻，说明事物的相对性，说明个人的见识是有限的，如果骄傲自满就会贻笑大方。
用一系列的比喻生动形象地论证了事物的相对性，强调了宇宙无穷认识无止境
人的认识会受到环境、时间、教养等客观条件的限制。