全等三角形复习课课件

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八年级数学上册 第1章 全等三角形章末复习课件

八年级数学上册 第1章 全等三角形章末复习课件

则( )
D
A.△ABD≌△AFE B.△AFE≌△ADC
C.△AFE≌△DFC D.△ABC≌△ADE
第十四页,共三十二页。
3. 如图,点B在AE上,且∠CAB=∠DAB,若要使△ABC≌△ABD,可补充的条件(tiáojiàn)
是 AC=AD .(写出一个即可)
4.如图,把一长一短两根细木棍的一端用螺钉铰合在一起,使长木棍的另一端与射线BC的端点B重
第三页,共三十二页。
讲练结合
1、下列(xiàliè)四个图形中,全等的图形是( C )
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④
2、下面(xià mian)是5个全等的正六边形 A、B、C、D、E ,请你仔细观察 A、B、C、D 四个
图案,其中与 E 图案完全相同的是(
).
C
第四页,共三十二页。
角,EF=2.1 cm ,EH=1.1 cm ,HN=3.3 cm .
(1)写出其他(qítā)对应边及对应角; (2)求线段NM及线段HG的长度.
解: (1)∵△EFG≌△NMH,∴最长边FG和MH是对应(duìyìng)边, 其他对应边是EF和NM、EG和NH;对应角是∠E和∠N、 ∠EGF和∠NHM. (2)由(1)知NM=EF=2.1 cm ,GE=HN=3.3 cm ,
5.尺规作图
作一个角等于(děngyú)已知角
知道△ABC 的六个元素中的某三个元素,根据确定三角形的条件,以下四种情 况可作出△ABC: ① 已知三边;
② 已知两边(liǎngbiān)及其夹角; ③ 已知两角及其夹边;
④ 已知两角和其中一角的对边.
2021/12/13
第二十九页,共三十二页。
布置作业

12-1 全等三角形 课件(共26张PPT)

12-1 全等三角形 课件(共26张PPT)
时,对应的顶点放在对应的位置上.
知识梳理
例题 1:如图所示,△ ≌△ ,指出所有的对应边和对应角.
AB与DC,AC与DB,BC与CB是对应边;
∠ABC与∠DCB,∠A与∠D,∠ACB与∠DBC是对应角。
【解答】(1)已知△ABC≌△DCB,故公共边BC和CB
是对应边,它们所对的∠A和∠D是对应角,最短边
【结论】本题考查了全等三角形的性质及
比较角的大小,解题的关键是找到两全等
三角形的对应角、对应边.
80°
.
知识梳理
例题4:如图,将长方形ABCD沿AE折叠,使D点落在BC边上的F点处,
如果∠BAF = 60°,那么∠DAE= 15°

例题5:如图,△ ABC ≌△ ADE,则AB = AD ,∠E =
知识梳理
把两个全等的三角形重合到一起,重合的顶点叫做对应顶点,重合
的边叫做对应边,重合的角叫做对应角。例如,图中的△ 和△
全等,记作△ ≌ ,其中点和点,点和点,点
和点是对应顶点;和,和,和是对应边;∠和
∠,∠和∠,∠和∠是对应角.
∠BAE = 130°,∠BAD = 50°,则∠BAC=

80°
∠C
,若
知识梳理
例题6:如图,已知△ ABC ≌△ EBF,AB ⊥ CE,ED ⊥ AC,∠A = 24°,
则:(1)AB =
EB ,BC = BF ,∠C = 66 °,∠EFB = 66 °;
(2)若AB = 5cm,BC = 3cm,则AF = 2cm 。
AB和DC是对应边,它们所对的∠ACB和∠DBC是对应
角,余下的一对边和一对角分别是对应边和对应角.
(2)根据书写规范可知点A和点D,点B和点C,点C

完整版-全等三角形总复习PPT教学课件

完整版-全等三角形总复习PPT教学课件

AC=BC
∠BCE=∠DCA
DC=EC
∴ △ACD≌△BCE (SAS)
∴ BE=AD
2024/3/9
29
6. 如图A、B、C在一直线上,△ABD,△BCE都是等边 三角形,AE交BD于F,DC交BE于G,求证:BF=BG。
AB

DB
∠ABE = ∠ DBC
BE=BC ∴△ABE≌△DBC(SAS)
D
C
2
1
A
B
思路3: 已知一边一角(边与角相邻):
找夹这个角的另一边
AD=CB (SAS)
找夹这条边的另一角
∠ACD=∠CAB(ASA)
找边的对角
∠D=∠(B AAS)
15
如图,已知∠B= ∠E,要识别△ABC≌ △AED,需 要添加的一个条件是--------------
A
D
C
E
思路4:
找夹边
AB=AE (ASA)
∴ △ADC ≌ △EDB
D
C
∴ AC = EB
在△ABE中,AE < AB+BE=AB+AC
E
即 2AD < AB+AC
∴ AD 1 (AB AC) 2
2024/3/9
35
12.如图,已知AC∥BD,EA、EB分别平分∠CAB和∠DBA, CD过点E,则AB与AC+BD相等吗?请说明理由。
C A
∵ QD⊥OA,QE⊥OB,QD=QE(已知). ∴点Q在∠AOB的平分线上.(到角的两边的距
离相等的点在角的平分线上)
2024/3/9
10
2.如图, △ABC的角平分线BM,CN相交于点P, 求证:点P到三边AB、BC、CA的距离相等

初三复习专题课件--全等三角形

初三复习专题课件--全等三角形

所以AC=BC且∠ACB=90°,所以∠1+∠2
=90°,由BE⊥ l 得∠2+∠3=90°,所
以∠1=∠3,在△ACD和△BCE中,∠ADC=
∠BEC=90°,所以△ACD≌△CBE。
(A.A.S.)
A
B
3
A
l
E
12
D
C
E

D
1
l
2
B
C

• (2)由△ACB是等腰直角三角形可知∠ACB=90°,
即∠1+∠2=90°,AC=BC,而由BE⊥ 得∠2l-
∠CBE=90°,所以∠1=∠CBE,于是
△ACD≌△CBE(AAS)
A
B
3
12
D
C
E
l

A
l
E
D
1
2
B
C

• 误点剖析:图②看上去较复杂,但只要针 对问题的要求,把观察点置于△ACD和 △CBE中,然后研究它们的边与角之间的关 系,就不致于混乱而感到复杂。
• 如果两个直角三角形有一条斜边和一 条直角边对应相等,那么这两个直角三角
形全等,简称为(斜边,直角边或HL )
• 3.全等三角形的性质 • 全等三角形的对应边相等,对应角相等。
• 三:典型例题
• 例1. 判断:都有两边长分别为3cm和5cm的 两个等腰三角形全等。
• 分析:以3cm为腰或以5cm为腰画两个等腰 三角形。
• 即∠APD=∠BPC,所以△APD≌△CPB。
(SAS),所以AD=BC
D
• 误点剖析 实际上,△PBC
• 可看作是△PDA绕着P点按顺
C • 时针方向旋转60°得到,

《全等三角形》ppt课件

《全等三角形》ppt课件

《全等三角形》ppt课件•全等三角形基本概念与性质•判定全等三角形方法探讨•辅助线在证明全等过程中作用•相似三角形与全等三角形关系探讨目录•生活中全等三角形应用举例•总结回顾与拓展延伸全等三角形基本概念与性质全等三角形定义及判定方法定义SSS(边边边)SAS(边角边)HL(斜边、直角边)ASA(角边角)AAS(角角边)对应边相等对应角相等对应关系确定030201对应边、对应角关系全等三角形性质总结判定全等三角形方法探讨SSS判定法定义应用举例注意事项应用举例SAS判定法定义在证明两个三角形全等时,若已知两边及夹角相等,则可直接应用SAS判定法。

注意事项ASA判定法定义AAS判定法定义比较分析案例分析01020304ASA和AAS判定法比较与案例分析辅助线在证明全等过程中作用构造辅助线策略与技巧分享观察图形特征在证明全等三角形时,首先要仔细观察图形,分析已知条件和目标结论,从而确定需要构造的辅助线类型。

利用基本图形熟悉并掌握一些基本图形(如角平分线、中线、高线等)的性质,可以帮助我们更快地构造出合适的辅助线。

构造平行线或垂直线根据题目条件,有时需要构造平行线或垂直线来利用相关性质进行证明。

典型辅助线构造方法剖析角平分线法01中线法02高线法03复杂图形中辅助线应用实例在复杂图形中,有时需要综合运用多种辅助线构造方法才能解决问题。

例如,可以先构造角平分线,再利用中线或高线的性质进行证明。

在一些特殊情况下,可能需要构造多条辅助线才能找到解决问题的突破口。

这时需要仔细分析图形特点,灵活运用所学知识进行构造和证明。

通过学习和掌握典型辅助线的构造方法和应用实例,可以提高学生的几何思维能力和解决问题的能力,为后续的数学学习打下坚实的基础。

相似三角形与全等三角形关系探讨性质面积比等于相似比的平方。

定义:两个三角形如果它们的对应角相等,则称这两个三角形相似。

周长比等于相似比;010203040506相似三角形定义及性质回顾相似三角形判定方法简介预备定理判定定理1判定定理2判定定理3相似三角形与全等三角形联系和区别联系区别全等三角形的性质在相似三角形中同全等三角形的性质更为严格和具体,而相似三角形的性质相对较为宽松和生活中全等三角形应用举例建筑设计中全等三角形应用稳定性美学效果美术创作中全等三角形构图技巧平衡感动态感其他领域(如工程、测量)中全等三角形应用工程测量机械设计地图制作总结回顾与拓展延伸全等三角形的判定方法熟练掌握SSS、SAS、ASA、AAS及HL等全等三角形的判定方法。

第14章全等三角形期末复习PPT课件(沪科版)

第14章全等三角形期末复习PPT课件(沪科版)
第14章 全等三角形的判定
复习要点 1.全等三角形的定义
能够完全重合的两个三角形称为全等三角形. 2.全等三角形的性质:
全等三角形的对应边相等. 全等三角形的对应角相等. 全等三角形的对应边上的高相等. 全等三角形的对应边上的中线相等. 全等三角形的对应角的平分线相等.
复习要点 3.全等三角形的判定方法
C
D
∴BC=DC.
16. 如图,已知AC=BD, BC、AD相交于点E,且
BC⊥AC,BD⊥AD. AD 是∠BAC的平分线. 求证:BC
是∠ABD的平分线.
C
证明:∵ BC⊥AC,BD⊥AD,
D
∴∠C=∠D=90°.
在△RtABC和Rt△BAD中
AB=BA
A
B
AC=BD
∴ △RtABC ≌ Rt△BAD (HL)
要证:DE=AE-DC A 要证:AE=BD DC=BE 要证: △ABE≌△BCD
D 1E
∠ABE=∠BCD.
B
C
∠ABC=120° ∠D=60°
例2 如图,在△ABC中, ∠ABC=120°, AB=BC,
BD是∠ABC内的射线 ,若连接DC, ∠D=60°,点E是
线段BD上一点,且∠1=60°. 求证:DE=AE-DC.
一般三角形:SSS SAS ASA AAS 直角三角形:HL SAS ASA AAS
结论:判定两个三角形全等的条件中 至少有一组边对应相等.
复习要点
判定两个三角形全等的条件中至少有
一组边对应相等.
4. 判
S SSS

S
SAS
全 第一
等 的
找边S
A HL ASA

沪科版八年级数学上册 第14章 全等三角形 复习课件 (共22张PPT)

沪科版八年级数学上册 第14章  全等三角形  复习课件 (共22张PPT)
第14章 全等三角形
复习题
要点梳理
一、全等三角形的性质 能够完全重合的两个图形叫全等图形,能够完全重合的两个三角形叫全等三角形. 把两个全等的三角形重合到一起,重合的顶点叫做对应顶点, 重合的边叫做对应边, 重合的角叫做对应角.
D B和 点E ,点C和_点F _是对应顶点. 其中点A和 点 ,点 AB和 DE ,BC和EF ,AC和 DF 是对应边.
∠BAO =∠CAO吗?为什么?
解: ∠BAO=∠CAO, 理由:∵ OB⊥AB,OC⊥AC,
B A C O
∴ ∠B=∠C=90°.
在Rt△ABO和Rt△ACO中,
OB=OC,AO=AO,
∴ Rt△ABO≌Rt△ACO ,(HL)
∴ ∠BAO=∠CAO.
热点四 利用全等三角形解决实际问题
例4 如图,两根长均为12米的绳子一端系在旗杆上,旗杆与地面垂 直,另一端分别固定在地面上的木桩上,两根木桩离旗杆底部的距离 相等吗? 【分析】将本题中的实际问题转化为数学问题 就是证明BD=CD.由已知条件可知AB=AC,
D.AB=DE,BC=EF, ∠ C= ∠ F
3.如图所示,AB与CD相交于点O, ∠A=∠B,OA=OB 添加 或∠AOC=∠BOD , 所以 条件 ∠C=∠D △AOC≌△BOD 理由是 AAS . 或ASA
C O A D
B
考点三 全等三角形的性质与判定的综合应用
例3 如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,CE⊥AD于点G,交AB于点E,EF∥BC 交AC于点F, 求证:∠DEC=∠FEC.
A
D
BC=CB(公共边),
∠ACB=∠DBC(已知), ∴△ABC≌△DCB(ASA ).
B
C

全等三角形的判定PPT课件共34张

全等三角形的判定PPT课件共34张
24
2024/1/30
06
判定全等三角形的注意事项
25
准确理解全等三角形的定义和性质
2024/1/30
全等三角形的定义
两个三角形如果三边及三角分别对应 相等,则称这两个三角形全等。
全等三角形的性质
全等三角形的对应边相等,对应角相 等;全等三角形的周长、面积相等; 全等三角形的对应边上的中线、高线 、角平分线分别相等。
结论
三边分别相等的两个三角 形全等,简称“SSS”。
16
SAS判定法的证明
已知条件
两边和它们的夹角分别相 等的两个三角形。
2024/1/30
证明过程
将其中一个三角形旋转至 与另一个三角形两边重合 ,由于夹角相等,因此两 个三角形全等。
结论
两边和它们的夹角分别相 等的两个三角形全等,简 称“SAS”。
示例
若三角形ABC和三角形DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E ,BC=EF,则三角形ABC全等于三角形DEF。
2024/1/30
14
2024/1/30
04
判定方法的证明与推导
15
SSS判定法的证明
01
02
03
已知条件
三边分别相等的两个三角 形。
2024/1/30
证明过程
通过平移或旋转其中一个 三角形,使得两个三角形 的三边分别重合,从而证 明两个三角形全等。
2024/1/30
在计算三角形面积时,如果知道两个三角形全等,那么可以直接得出它们的面积相 等。
9
2024/1/30
03
全等三角形的判定方法
10
边边边判定法(SSS)
定义
三边分别相等的两个三角形全等 。
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∴ ∠A=∠D
8、如图,已知,AB∥DE,AB=DE,AF=DC。 请问图中有那几对全等三角形?请任选一对
给予证明。
A
F
E
C
D
答: △ABF≌△DEC
△ABC≌△DEF △CBF≌△FEC
B
9、如图,已知E在AB上,∠1=∠2, ∠3=∠4,那么AC等于AD吗?为什么?
C
3
AE
1 2
4
D
解:AC=AD
在对应的位置上。
A
D
B
能否记作 ∆ABC≌ ∆DEF?
F CE 应该记作∆ABC≌ ∆DFE
原因:A与D、B与F、C与E对应。
A
3.全等三角形的性质:
全等三角形的对应边相等 B
C
,对应角相等
D
E
F
如图: ∵ △ABC≌△DEF
∴A B=D E,A C=D F,BC= E F
(全等三角形的对应边相等) ∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F
B
D
∴ AC平分∠BAD
2、如图,D在AB上,E在AC上, AB=AC ,∠B=∠C, 试问AD=AE吗? 为什么?
A
解: AD=AE
D B
理由: 在△ACD和△ABE中
∠B=∠C E
AB=AC
∠A=∠A
C
∴ △ACD≌△ABE (ASA)
∴ AD=AE
3、如图,OB⊥AB,OC⊥AC,垂足为B,C,OB=OC
求证:DC∥AB
D
C
证明:在△ABO和△CDO中
O
OA=OC
A
B
∠AOB= ∠COD
OB=OD
∴ △ABO≌△CDO (SAS)
∴ ∠A= ∠C
∴ DC∥AB
练习5: 如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两 块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能 配一块与原来一样的三角形模具呢?如果可以,带那 块去合适?为什么?
E
∵ △ABC和△ECD都是等边三角形
A
∴ AC=BC DC=EC ∠BCA=∠DCE=60°
∴ ∠BCA+∠ACE=∠DCE+ ∠ACE
B
D
即∠BCE=∠DCA
C
在△ACD和△BCE中
AC=BC ∠BCE=∠DCA DC=EC ∴ △ACD≌△BCE (SAS)
变式:以上条件不变,将
△ABC绕点C旋转一定角度 (大于零度而小于六十度), 以上的结论还成立吗?
找夹角SAS 已知两边找直角HL
找另一边 SSS 边为角的对 找边 任一 角 AAS
已知一边 边 一为 角角的 找 找 找 邻夹 夹 边 边角 角 的 的 的 对A 另 另 角 AA SS一 一 A SA S边 角
已知两 找 找角夹 任 边 一 A边 SAAAS
归纳:两个三角形全等,通常需要3个条件, 其中至少要有1组 边 对应相等。
B
理由:在△EBC和△EBD中
∠1=∠2 ∠3=∠4 EB=EB ∴ △EBC≌△EBD (AAS) ∴ BC=BD 在△ABC和△ABD中 AB=AB ∠1=∠2 BC=BD ∴ △ABC≌△ABD (SAS) ∴ AC=AD
10、已知,△ABC和△ECD都是等边三角形,且点B,C,D在一
条直线上求证:BE=AD 证明:
解: ∵△ABD≌ △EBC ∴AB=EB、BD=BC ∵BD=DE+EB ∴DE=BD-EB
=BC-AB =5-3=2cm
练习1:如图,AB=AD,CB=CD. 求证: AC 平分∠BAD
A
证明:在△ABC和△ADC中
AC=AC
AB=AD
CB=CD
∴ △ABC≌△ADC (SSS)
C
∴ ∠BAC= ∠DAC
(全等三角形的- 对应角相等)
全等三角形的概念及其性质
全等三角形的定义: 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 , 重合的点叫做对应顶点,重合的边叫做对应边, 重合的角叫做对应角。
注意:“全等”的记法“≌”,全等变换:平移、旋转、翻
全等三角形性质: (1) 对应边相等 (2)对应角相等 (3)周长相等 (4)面积相等
-
3、(全1等)三角将形△性质A的B运用C 沿直
AD
线BC平移,得到△
DEF,说出图中线段、 B E C F A
角的关系并说明理由。
(2)△ABD≌△ACE,若∠B =25°,BD=6㎝,AD=4㎝,
E
D
你能得出△ACE中哪些角的大小
O
,哪些边的长度吗?
B
C
-
三角形全等的判定知识点
三角形全等的证题思路:
在找全等三角形的对应元素时一般有什 么规律?
有公共边的,公共边是对应边. 有公共角的,公共角是对应角. 有对顶角的,对顶角是对应角. 一对最长的边是对应边, 一对最短的边是对应边. 一对最大的角是对应角, 一对最小的角是对应角.
3、如图△ABD≌ △EBC, AB=3cm,BC=5cm,求DE的长
例3已知:如图3, △ABC≌△A1B1C1,AD、 A1D1分别是△ABC和 △A1B1C1的高.
求证:AD=A1D1
图3
分析:已知△ABC≌△ A1B1C1 ,相当于已知 它们的对应边相等.在证明过程中,可根据需要, 选取其中一部分相等关系.
A B
6、如图,已知AC∥EF,DE∥BA,若使△ABC≌△EDF,还需要补
充的条件可以是 AB=ED
或 AC=EF
或 BC=DF
或 DC=BF
D
C
A
E
F
B
7:已知 AC=DB, ∠1=∠2. 求证: ∠A=∠D
A 1
B
D 证明:在△ABC和△DCB中
AC=DB
2 C
∠1=∠2 BC=CB ∴ △ABC≌△DCB (SAS)
全等三角形
——复习课
概念回顾
全等概念:能够完全重合的两个 图形叫做全等形
全等三角形概念:能够完全重合的两个三 角形叫做全等三角形
2、一个三角形经过平移、翻折、旋转,前后的图形全等。常见
旋 转
的图形有:
D
A
平A
D

A


B
E
等在表 示时通常把对应顶点的字母写
AO平分∠BAC吗?为什么?
答: AO平分∠BAC
B
理由:∵ OB⊥AB,OC⊥AC
∴ ∠B=∠C=90°
A
O
在Rt△ABO和Rt△ACO中
OB=OC
AO=AO
C
∴ Rt△ABO≌Rt△ACO (HL)
∴ ∠BAO=∠CAO
∴ AO平分∠BAC
4、如图,AC和BD相交于点O,OA=OC,OB=OD
∴ BE=AD
例题精析:
连接例题
分析:由于两个三角形完全重合,故面积、周长
相等。至于D,因为AD和BC是对应边,因此AD
=BC。C符合题意。
说明:本题的解题关键是要知道中两个全等三角形
中,对应顶点定在对应的位置上,易错点是容易找
错对应角

例2 如图2,AE=CF,AD∥BC, AD=CB, 求证:⊿ADF≌⊿CBE
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