史铁生：爱就是力量
读史铁生的散文有感
读史铁生的散文有感读史铁生的散文有感范文（精选26篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都写过散文吧？散文是抒发作文真情实感，写作方式灵活的记叙类文学体裁。
那么你真的知道要怎么写散文吗？下面是店铺帮大家整理的读史铁生的散文有感范文（精选26篇），希望能够帮助到大家。
读史铁生的散文有感篇1相对于世界的博大，宇宙的永恒，无论怎样伟大的人物，也会消失在岁月的长河中；无论你多么成功，都会成为匆匆而居的过客，尤其是在史铁生《我与地坛》里得到了升华，史铁生的散文大多关于生死、命运、苦难的探索，因此充满了浓郁的哲学味道和蕴含了深刻的理趣，等待我们一起去发掘、揭开史铁生散文理趣的神秘面纱。
史铁生《我与地坛》中整篇充满了富有哲学意义的理趣色彩，对生命有着非同常人的认识，不在仅仅的满足和停留在对生活、梦想的探求，而是转向了对未知生命意义的不懈探索和哲学思考之中。
文章写的也比较的随性、自然，源于内心世界真的看开和走出欲望的泥淖，既洒脱又解脱，读者看了之后，超凡脱俗。
不但可以摆脱心灵的束缚还可以正视自己惨淡的人生，是超然物外的执着情怀，更加坚定了通往成功的人生目标，既符合现实实际，又避免了永恒的痛苦和迷茫。
此时此刻的史铁生，是凤凰涅盘之后的史铁生，是不会被困难打垮的史铁生，已不在急于探索人生的方向和梦想实现，而是通过构筑精神家园在深化生命哲学意义，在另一篇散文中《好运设计》中也可以体现精神家园是虚构缥缈的东西，只有在不断的寻找生命存在的意义，才会冲破绝境。
希望我们每一个人都要享受追求的过程，体会过程的美丽与悲壮，与其坐以待毙，不如主动出击，把一个必将到来的事实变成神秘探索的过程，变成你创造出独特自我境界的过程。
在沿途中寻找最美的风景，而不是等待命运的宣判结果，因为我们每一个人都会有机会改变自己的人生！在《我与地坛》中，作者凝聚了厚重的笔力诉说了生与死的经历与思考，以残疾人特有的思想角度自我解剖生死，与死神反复较量所表现出对生的热爱和对死的坦然面对。
史铁生声音作文
史铁生声音作文在岁月的长河中，有一位作家的声音，穿越了时光的沧桑，直抵人心。
他便是史铁生。
史铁生的声音，是在困境中不屈的呐喊。
他在最狂妄的年纪忽地失去了双腿，从此与轮椅为伴。
这样的打击，对于任何人来说，都可能是灭顶之灾。
然而，史铁生没有被命运的巨掌拍倒。
他在黑暗中挣扎，在痛苦中思索，用文字发出了对命运不公的抗争之声。
他说：“就命运而言，休论公道。
”这短短几个字，蕴含着他多少的无奈与悲愤，却又彰显出他绝不屈服的决心。
他的声音也是对生命真谛的追问。
在那漫长的与病痛为伴的日子里，他反复思考着生命的意义。
他在《我与地坛》中写道：“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
”他以这样平静而深邃的笔触，引导着我们去思考生命的来去，让我们明白生命的珍贵在于过程，而非结果。
史铁生的声音还是对人性温暖的呼唤。
尽管自己身处困境，他却始终怀着一颗善良而悲悯的心，关注着他人的痛苦与欢乐。
他笔下的人物，无论是母亲那默默而深沉的爱，还是朋友间真挚的情谊，都让人感受到人性中的美好与温暖。
他告诉我们，在这个世界上，爱与关怀是支撑我们前行的力量。
他的声音更是对自我的深刻剖析。
他毫不掩饰自己内心的脆弱、恐惧和迷茫，以一种坦诚的态度面对自己的灵魂。
他在文字中展现了自己的挣扎与成长，让我们看到了一个真实而立体的人。
这种自我剖析的勇气，激励着我们也勇敢地面对自己的内心，去寻找真正的自我。
史铁生的声音，没有华丽的辞藻，没有激昂的语调，但却有着震撼人心的力量。
他用平实的语言，讲述着生命的故事，传递着生命的智慧。
他让我们懂得，生命中或许会有苦难，但只要我们心怀希望，就一定能找到属于自己的光明。
他让我们明白，人生的价值不在于功成名就，而在于我们是否用心去感受、去爱、去思考。
他的作品，就像是一盏明灯，在我们迷茫时为我们照亮前行的道路；又像是一首温暖的歌，在我们疲惫时给予我们心灵的慰藉。
结合史铁生文学创作中“爱”的主题谈成长教育
以“名家系列作品主题探讨”为平台走实课外阅读之路------ 结合探讨史铁生系列文学作品中“爱”的主题谈学生的阅读成长摘要：课外阅读是学生成长的重要途径。
对小学生来说，做好课外阅读，可以塑造良好的品质和健康的人格。
史铁生作为一个残疾作家，他从自己独特的人生体验和深刻的生命思考出发，创作了一批作品。
通过对史铁生作品初步的分析，了解史铁生对“爱”这一主题不断深入理解的过程以及“爱”对史铁生生活的影响，使学生学会珍爱生命、热爱生活、“健康”成长，从而真正学会阅读。
关键词：史铁生残疾爱生活成长教育小学生课外阅读是成长的重要途径之一。
课外阅读，可以拓宽视野，提高语文能力，关键是丰富学生的人文素养，完善学生的人格。
从许多作家成长的经历可以，人文素养的提高，大多数得益于广泛阅读。
新课标也规定了小学生课外阅读量，因此，教师必须把指导学生课外阅读作为教学的一项重要任务。
当然，具体的作品，不同的作家，对学生的影响也不一样，这需要我们具体对待。
我们完全可以以一位出色的作家的系列作品引导学生去品味阅读，从作家的角度感悟作品的内在魅力，达到自我人格的完善。
下面我想结合作家史铁生的作品，谈谈怎样指导小学生课外阅读，帮助学生阅读成长。
史铁生是位有着传奇经历的残疾作家，他的文学创作有很多主题，其中对人类情感的阐释就是他创作的一个重要主题。
史铁生对爱的思考生发于残疾,随着他对残疾认识的不断深入,他对爱的认识也不断升华。
爱在史铁生这里具有了更宽泛的意义;具有了全人类不可或缺的重要作用。
在史铁生看来,爱和残疾是陪伴人类的重要组成部分。
肉体的残疾要靠爱来支撑,心灵的残疾要靠爱来超度。
如何克服自身的残疾,如何正视真爱,如何在个人之爱与人类之爱之间寻求统一,使自己“健康”成长，成为史铁生创作的中心之一。
一母爱—挫折的伴侣，生命的张力在史铁生21岁的时候，他失去了双腿，陷入了“找不到工作，找不到去路，忽然间什么都没有了”的绝望境地，并且对生活也陷入了极度的绝望。
史铁生励志名言,史铁生名言名句
史铁生励志名言,史铁生名言名句
史铁生，是中国当代著名作家，他的作品充满了对生活的热爱和对人生的思考。
他的励志名言和名句，深受人们喜爱和推崇。
以下是一些史铁生的励志名言和名句，让我们一起来感受他的智慧和力量吧！
1. 人生就像一杯水，只有不断地流动，它才不会变质。
2. 做人要像一面镜子，能够照见自己的缺点，也能够照见别人的优点。
3. 人的一生，最重要的是要有梦想，有了梦想，才有了奋斗的方向。
4. 每一次跌倒都是为了更好地站起来，不要因为失败而气馁，要坚信明天会更美好。
5. 没有风浪，就不能成为勇士；没有挫折，就不能成为强者。
6. 生活就像一本书，不读就不懂，不懂就不会珍惜。
7. 勇敢面对困难，坚持不懈地努力，终将迎来成功的曙光。
8. 人生没有白走的路，每一步都算数，每一步都值得。
史铁生的励志名言和名句，充满了对生活的热爱和对人生的思考，它们激励着我们奋发向前，勇往直前。
让我们在人生的道路上，不断前行，不断努力，去追寻自己的梦想，去创造属于自己的精彩
人生！。
史铁生十句经典名言
史铁生十句经典名言1. “死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
”就像我们每天都要吃饭睡觉一样自然，难道不是吗？比如当你面对生活中的困境感到绝望时，想想这句话，也许就会释然一些。
2. “我经由光阴，经由山水，经由乡村和城市，同样我也经由别人，经由一切他者以及由之引起的思绪和梦想而成就了我。
”这不就像我们在人生路上遇到的各种人和事塑造了我们自己一样吗？当你回顾自己的成长历程，是不是能深刻体会到呢？3. “且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。
”哇，这多有气势啊！就好比你决定追求自己真正热爱的东西，哪怕别人不看好，也要坚定地走下去呀！4. “人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。
”这和我们努力生活是一样的道理呀，只有全力以赴，才能收获美好，不是吗？你看那些为梦想拼搏的人。
5. “一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
”这不就像花开花落是自然规律一样吗？当我们面对生命的开始和结束，是不是应该坦然一些呢？6. “微笑着，去唱生活的歌谣。
不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。
”这就好像即使遇到风雨，我们也要笑着面对，不是吗？想想那些在困难中依然乐观的人。
7. “我常以为是丑女造就了美人。
我常以为是愚氓举出了智者。
我常以为是懦夫衬照了英雄。
我常以为是众生度化了佛祖。
”这多么像生活中的各种对比呀！就像有黑才有白一样。
8. “其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字。
”这不是和我们总觉得自己不够幸运，却不知道可能会更糟是一个道理吗？比如你丢了一百块钱，想想可能会丢更多呢。
9. “先别去死，再试着活一活看。
”哎呀，这多直接有力啊！就像有人在你低谷时鼓励你再坚持坚持一样，不是吗？10. “多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
从《秋天的怀念》看史铁生笔下的亲情与成长
从《秋天的怀念》看史铁生笔下的亲情与成长《从〈秋天的怀念〉看史铁生笔下的亲情与成长》史铁生的《秋天的怀念》是一篇感人至深的散文，它以朴素的语言和真挚的情感，展现了亲情的伟大和生命的成长。
这篇文章就像一面镜子，映照出了人性中最温暖、最坚韧的部分。
文章开篇，作者便以一种沉郁的氛围，描绘了自己双腿瘫痪后的痛苦与绝望。
“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
”这样的描写，让我们深切地感受到了作者内心的痛苦与挣扎。
而在这个时候，母亲成为了他生命中最重要的支撑。
母亲对作者的爱，是那种默默付出、毫无怨言的爱。
她总是小心翼翼地呵护着儿子的情绪，“悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
”她理解儿子的痛苦，却又无法替他承受，只能用自己的方式去关心和安慰。
这种深沉的母爱，在史铁生的笔下，显得如此真实而动人。
然而，作者当时并没有完全理解母亲的苦心。
他沉浸在自己的痛苦中，无法自拔。
直到母亲的突然离世，才让他如梦初醒。
“她出去了，就再也没回来。
”这句话中，蕴含着无尽的悔恨和悲痛。
母亲在生前，一直希望作者能去北海看菊花，“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
”这菊花，象征着生命的美好和顽强，也象征着母亲对儿子的期望。
她希望儿子能像菊花一样，在困境中绽放出自己的美丽。
母亲的离去，成为了作者生命中的一个转折点。
他开始反思自己的过去，重新审视生命的意义。
在这个过程中，他逐渐明白了亲情的珍贵，也学会了坚强和勇敢。
这种成长，并非一蹴而就，而是在岁月的磨砺中慢慢实现的。
从《秋天的怀念》中，我们可以看到亲情的力量是无穷的。
母亲的爱，就像一盏明灯，照亮了作者黑暗的人生道路。
即使在最艰难的时刻，这份爱也从未消失。
它一直陪伴着作者，给予他勇气和力量，让他能够重新站起来，面对生活的挑战。
我的榜样史铁生作文
我的榜样史铁生作文说起史铁生，可能有些人并不熟悉，但于我而言，他却是我人生道路上熠熠生辉的榜样。
我最初了解到史铁生，是在一本陈旧的语文课本里。
那时候，对他的印象仅仅停留在文字表面，觉得不过是一个遭遇不幸的作家罢了。
然而，随着岁月的流转，当我经历了生活中的种种起伏，再次走进他的世界，我才深深地被他震撼和感动。
史铁生的人生，是一场与命运不屈的抗争。
在最狂妄的年纪，忽地失去了双腿，这对任何人来说，都是毁灭性的打击。
我曾无数次地设想，如果这样的灾难降临在自己身上，我是否有勇气去面对？答案总是那么令人沮丧。
可史铁生，他不仅面对了，还在那片黑暗中硬生生地为自己闯出了一片光明。
他被困在那小小的轮椅上，可他的心却像飞鸟一般，自由地翱翔在广阔的天地间。
他用手中的笔，书写着自己的痛苦、迷茫与挣扎，也书写着对生命的热爱和对未来的希望。
记得有一次，我心情极度低落，觉得整个世界都在与我作对。
我把自己关在房间里，不愿与人交流。
偶然间，我又翻开了史铁生的书。
那一页上，他写道：“生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限、从而感受幸福。
所以一切人都是平等的，我们毫不特殊。
”那一刻，我的心像是被重锤击中。
我想起他在漫长的时光里，每天都要承受着病痛的折磨，却依然能保持着对生活的热情和对文学的执着。
而我，仅仅因为一点小小的挫折，就自怨自艾，简直是懦弱至极。
他曾细致地描述过地坛里的一草一木，那些在别人眼中或许平凡无奇的景致，在他的笔下却充满了生命的力量。
他说，“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
” 他观察着地坛里的春夏秋冬，感受着每一丝风的抚摸，每一缕阳光的温暖。
他听到了雨打在树叶上的声音，看到了蚂蚁在草地上忙碌的身影。
他在那个寂静的世界里，找到了内心的宁静和力量。
他在中写道：“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
史铁生的作文素材积累
史铁生的作文素材积累
嘿，朋友们！今天咱们来聊聊史铁生呀！
哎呀呀，说起史铁生，那可真是一位了不起的作家呢！他的人生经历简直就是一部充满坚韧与不屈的传奇！
史铁生在最青春洋溢的年纪，遭遇了命运的重创，双腿瘫痪！哇，这对于任何人来说都是巨大的打击呀！但他没有被打倒，反而在困境中找到了属于自己的文学之路。
他的作品里，充满了对生命的深刻思考和感悟。
就比如他的《 我与地坛》，这可真是一篇让人深思的佳作呀！在书中，他细腻地描绘了地坛的一草一木，以及自己在那里的心路历程。
他在痛苦中挣扎，在绝望中寻找希望，这种精神难道不值得我们学习吗？
还有呀，他对于亲情的描写也特别动人！他的母亲，始终默默陪伴在他身边，给予他无尽的爱和支持。
这种深沉的母爱，在他的笔下显得那么真挚和温暖，能让我们深深感受到亲情的力量！
史铁生的文字，总是那么有力量，那么能触动人心！他告诉我们，无论生活多么艰难，都不能放弃对美好的追求。
朋友们，咱们在写作文的时候，把史铁生的经历和他作品中的闪光点运用进去，那肯定能让作文增色不少呢！比如说，当我们写关于“挫折”的话题，就可以提到史铁生是如何在双腿瘫痪的情况下，依然坚持创作，实现自己的人生价值；当写“亲情”主题时，他与母亲之间的深厚情感就是绝佳的素材！
总之呀，史铁生的素材真是丰富又宝贵，咱们可得好好积累，让
我们的作文更加精彩！怎么样，大家是不是也觉得史铁生超级棒呢？。
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史铁生：要为活着找到充分理由
看史铁生的作品，常常无端地陷入一种思索。
但是，这种思索相对文字的内涵来说也往往显得浅薄。
他对写作的宁静和执着，对生命的冷静和超脱，对亲情的感悟和回忆，对每一个关心他的人的友善和热情——这一切都让人觉得亲切而意味深长。
史铁生近来身体不好，也因而惜时如命；但是他如斯耐心细致地回答着我的提问。
通过E－mail，咱们的交谈方式算不得直接，但是当我敲击键盘，看到熟悉的语言展现在白色的屏幕上，仍然感受到力透纸背的真诚，还有感动……
请您介绍一下自己的写作经历，重点谈谈自己的写作动机，是甚么给予您如斯大的写作动力，源源不断地有好作品奉献出来？
我从双腿残疾的那天，开始想到写作。
孰料这残疾死心塌地一辈子都不想离开我，这样，它便每时每刻都向我提出一个问题：你为甚么要活着？——这可能就是我的写作动机。
就是说，要为活着找到充分的理由。
固然，用目前流行的话说“这有点儿累”，所以这历程也并不像上面说的那末轻松。
我曾在《病隙碎笔》中写过：“我的写作说到底是为谋生。
但分出几个层面，先为衣食住行，然后不够了，看见价值和虚荣，然后又不够了，却看见荒唐。
荒唐就够了么？所以被送上这条不见终点的路。
”“我其实未必合适当作家，只不过命运把我弄到这一条路上来了。
摆布苍茫时，总也得有条路走，这路又不能再用腿去趟，便用笔去找。
而这样的找，后来发现利于这个史铁生，利于世间一颗最为躁动的心走向宁静。
”
说到这儿，我真是有些惭愧，由于我很少能照顾到读者。
所以，“源源不断地有好作品奉献出来”这话我实在是不敢当。
您的作品中常常有一种伤感，恰是这种伤感和厚重震撼着读者的心灵。
这和您的读书与思考有关吧？
我并没有特意地追求伤感与沉重，但由上述写作动机看，大约难免。
我的意思是：随它去吧。
说“这与我的读书和思考有关”，不如简单地说这与我的处境有关，读书和思考也是我的处境之一部分。
我并不认为伤感与沉重必定就好，但既然确凿，也就有其表达的理由。
常常和朋友谈起您的作品，大家都很关心您的身体，近来您的身体状况怎样样？一天能写多长时间？您是怎样安排写作和读书时间的？
我的身体总是不大好。
我得着两种“电视剧病”。
怎样讲？您看现在电视剧中的主人公，尤其容易坐进轮椅，近来又尤其容易得尿毒症了。
这可能有助于戏剧性，可一旦成为实际，却一点儿都不浪漫。
这两种病弄得我精力大减，写作和读书的时间越来越少。
我只有尽力而为吧。
秋天，或竟是冬天，也仍然是人之处境的一部分。
再说，年至半百，改行怕是来不及了，只好仍在这行当中混着；“病隙碎笔”是我目前写作的实情。
您最近在读些甚么书？您觉得哪些书对您影响最深？您对比喜欢哪些人的作品？
关于读书，我不想说得太具体，各人有各人的爱好与关注。
我的体会是，一味地追求多而新，倒可能弄得自己颠三倒四不知所从。
根本的问题，先哲们都想过了。
其实，问题仍是那些问题，只不过布景和道具日新月异，读书和思考只为不被它弄得找不着北。
这只是我的看法，并无典型意义。
您还常去地坛吗？平常您都还有甚么爱好？
十年前我搬了家，离地坛远了，加之行动不便，现在很少去了。
偶尔请朋友开车特意送我去看它，发现它已面目全非；这恰是日新月异的布景和道具之所为吧。
惟园中那些老柏树依然令我感动——历无数春秋寒暑依然镇定自若，散发着深厚而悠远的气息，不被流光掠影所迷。
现在您忙甚么？
要说现在忙甚么，大约就是“透析”，隔两天去一趟医院，就像上班，仿佛要弥补我从未有过正式工作的历史。
我有时真觉得麻烦，可是想想，大夫和护士们是天天都得去呀，比我麻烦。
咱们一块儿“透析”，她（他）们透，我被透，分工不同，合作得很好。
忙完了“透析”，总仍是想写点儿甚么，否则花那末多钱被透，甚么都不干岂不可惜？
最近有甚么写作规划？
没有规划。
精力不济，想到哪儿写到哪儿而已。
我想对读者说的，就是我想对自己说的，都在我的作品里。
不再额外对读者说甚么了。
很喜欢看史铁生的作品。
从《务虚笔记》、《我与地坛》到《病隙碎笔》。
他去古园里去了，咱们便随他“去古园的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。
”这是他作品的魅力。
但又不止这些。
史铁生说：“我向往着这样的写作——当白昼的一切明智与迷障都消散了之后，黑夜要我用另一种眼睛看这世界。
”“……跟着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信，至少有一点我是想错了：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。
年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是甚么。
”
史铁生在寻找甚么？我想，所有关注他的读者应当和我同样，愿追跟着他的笔端，一块儿去寻找。