我为你骄傲2
二下语文《我为你骄傲》教学案
22《我为你骄傲》教学案教学目标：1.会认9个生字，会写2个字3个词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3.知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。
预习学案预习目标1.会认9个生字，会写2个字3个词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
预习过程1、启发学生思考：读了课题你想知道什么？如：课题中“我”是谁？“你”又是谁？“我”为什么会喂“你”骄傲？2、简略读文，交流自读发现，初步了解课文内容。
3.识字1、用自己最喜欢的方式再次读课文，（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到有生字的地方，作上标记，并把生字连成词多读几遍。
2、谁愿意当小老师带大家读一读这些词？你愿意读哪个就读哪个。
课件出示生字词语，你还认识吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的卡片，组内交流。
3、汇报识字方法，教师强调难点字。
鼓励学生用多种方法进行识字。
4、游戏识字：说偏旁猜字、开火车扩词等。
4、统读1、想把这篇课文读给大家听吗？小组推荐组员读。
2、学生自主评价朗读情况，正音。
3、你读懂了些什么？还有什么地方没有读懂？5、写字1、出示“我会写”中的“玻璃、破碎、继续、报、拾”2、引导学生进行观察，抓住这些字的特点。
如：三个词语，都是由偏旁相同的两个字组成；两个单字的偏旁一致；“玻”“与“破”的右边都是“皮”等。
3、教师范写难点字。
重点强调：“碎”字的右半部分“卒”下面是“十“字，竖要出头；“继”字当中的“米”与“米”字的书写有一定的变化。
4、学生书写，师生评议。
优秀作品展示。
作业设计：1、写生字，听写生词。
2、熟读课文。
导学案教学目标：1.会认9个生字，会写2个字1个词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3.知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。
人教课标版二年级语文下册教案22我为你骄傲教学设计
三、初读课文。
1、想把这篇课文读给大家听吗？小组推荐组员读。
3、你读懂了些什么？课文讲了一件什么事？（指名说）
4、联系实际，解决问题在生活中你砸破了别人的窗户，你会怎么做？5、下堂课咱们一起来看看课文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的？
四、书写指导
新余市逸夫小学教案
课题
22我为你骄傲
教学课时
两课时
教学目的
知识目标
1.会认9个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
技能目标
培养学生识字能力和朗读能力
情感目标
学会承担责任，学会宽容。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
领会含义
教学方法和学法
游戏法，讨论，读中感悟
二、识记生字。
1、请大家用自己最喜欢的方式读课文，（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。
2、（出示生词带拼音）谁愿意当小老师带大家读一读这些词？你愿意读哪个就读哪个。
3、（出示生字不带拼音）如果大屏幕上只剩下生字，你还认识吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的生字卡片，先在小组内说一说，一会儿再介绍给大家。
课堂上，教师是学生学习的组织者、是引导者，引导学生按照理清的先后顺序来自主交流，学生联系自己的实际说出自己的理解与感悟。通过学生发言，抓住学生所说的关键语句，引导学生多元理解。如“不自在是什么感觉”“你遇到过像课文中的小男孩这样的事吗？你是怎么做的？”，这样也就把文中的人物情感转移到学生自身上，表里结合，自然宣泄。使学生在理解课文的同时，使思想教育水到渠成。
（1）老奶奶为什么要写我为你骄傲呢？
新人教课标版小学二年级语文下册 22 我为你骄傲 教学设计
22 我为你骄傲教学目标：1．会用借助拼音、查字典等方法认读“滑”等9个生字、会写“骄傲”、“报”、“拾”、“滑”、“破碎”等字词，能用联系上下文、想象体验等方法理解“很不自在”。
2．通过品读相关的词句，感受到小男孩心情变化的原因，感悟小男孩知错就改的真诚。
3．能有感情地朗读课文。
教学重点：会用借助拼音、查字典等方法认读“滑”等9个生字、会写字词“骄傲”、“报”、“拾”、“滑”、“破碎”，能用联系上下文、想象体验等方法理解“很不自在”。
能有感情地朗读课文。
教学难点：通过品读相关的词句，感受到小男孩心情变化的原因，感悟小男孩知错就改的真诚。
教学准备：课件等。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一．激趣导入同学们，上课之前，看老师给你们带个什么词来？【出示：骄傲】，注意看，马字旁要写得瘦长一点，右边写个“乔，”；“傲”字左边是单人旁，中间部分要先写横折钩，再写一撇，右边加个反文旁，一起来读一读。
真好听！要是能用这个词说一句话就更了不起了。
谁能联系自己的生活说说看？今天咱们就来学习一个小故事。
【出示：课题】一起读。
这句话是一位老奶奶说的，到底是怎么回事呢？赶快拿起你的课本，放声读课文。
要求读正确，读通顺。
同学们已经读完了，朗朗的读书声真好听！你们看，这里的六个词你们会读了么？【出示：词语】咱们先不急，同桌先合作，试着读读看。
现在大家更有信心了。
谁来读第一行？注意“玻璃”这个词的后一个字要读轻声，大家跟我读。
课文中像这样的轻声词还有很多，你们会读么？【出示：轻声词】自己轻声练练看。
开火车读一读。
大家一起来读一读。
轻声的词读好了特别好听。
谁来读第二行词语？老师提醒大家，“信封”的“信”是前鼻音。
请你再来读一次。
同学们，你们看这三个词之间有着有趣的关系，你能不能根据它们的关系，给它们排排位置，你想怎么排？【出示：信箱——信封——便条】故事中的小男孩也写了一张便条，在便条中把事情向老奶奶说清楚了，可不巧这张便条被弄湿了，只剩下这么几个词【出示：缺字的便条】，这三个词会读么？谁来小朋友读一读？第二个词语有点难度，谁来带着大家读一读？便条上的内容不完整了，你们能帮他把便条上的内容补充完整吗？好，不着急，现在请小朋友们打开书，把故事内容再默读一遍，边读边想，想好了再说。
人教版部编版二年级下册语文《我为你骄傲》2精品PPT教学课件
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看谁写得好!
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默读课文,思考讨论：
1、在这件事中，我的感情有 什么变化？（从课文中找出 表现我感情变化的词语。）
2、老奶奶为什么要写“我
为你骄傲”呢？
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1、石头像子弹一样射出去， 又像流星一样从天而降。
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
22我为你
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课文中 讲了一 件什么 事？
2、我们听到玻璃破碎的声
音，就像兔子一样飞快地逃
走了。 2020/11/20Leabharlann 92020/11/20
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1、你觉得“我”还可以采取什
么样的方法来弥补这次过失？
2、在生活中，你遇到过这样的
事吗？做了错事，应当怎么办？
3、当“我”看到便条时心里会
怎么想？请你大胆想象，续讲故
2020/11/20
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感谢你的阅览
我为你骄傲500字写人作文6篇
我为你骄傲500字写人作文6篇在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗?下面是我为大家整理的我为你骄傲500字写人作文，希望能够帮助到大家。
我为你骄傲500字写人作文1亲爱的朋友，你知道祖国大陆最南端—湛江，这个美丽的海港城市吗?这里就是我的家乡，一个美丽可爱而又富饶的地方。
在这片环境优美的红土地上，哺育出了勤劳善良的湛江人。
他们用自己的聪明才智，建设了现在这个兴旺发达的湛江。
近年来，湛江发生了翻天覆地的变化，令市民们不断发出赞叹。
“北有青岛，南有湛江”。
在计划经济年代，湛江的城市建设在全省名列前茅。
改革开放后，湛江更是占尽天时、地利，成为我国十四个最早开放的沿海城市之一。
“湛江本应是快车道上驾驶的汽车”，但由于种种原因，却与牛车、拖拉机混在一起。
这真是应了一句古话：“天予不取，反受其咎;时至不行，反受其殃。
”与兄弟城市相比，城市建设管理更是相形见拙。
大量违章、临时建筑物的存在，不仅弱化管制的权威性，更重要的是影响了湛江的城市形象。
再加上绿化环境上的不足，前些年，一位外国记者用“脏兮兮”来描述对湛江的第一印象。
这令自尊心很强的湛江人受到了强烈的震撼，群众对改变市容的呼声强烈。
湛江市政府下决心改变湛江，发展湛江。
在短短的几年里，湛江这片红土地瞬间变得“绿”起来了!推开窗户，满目青翠;走出家门，花红柳绿……自湛江变化以来，港城市民深切地感受到了身边这些看得见、摸得着的变化。
城市基础建设工程是创建绿色城市的重要载体，湛江市在基础建设工作中大力引入绿色理念，力争将每一个工程都建成精品工程。
近年来，新建和改造了椹川大道、海洋路、东新路等道路，新建和改造了南桥公园、北桥公园、海田公园、寸金纪念广场、赤坎金沙湾、观海长廊等群众休闲场所，对南桥河、北桥河进行了综合治理。
这些工程成了绿色港城的一个个亮点。
现在，这些地方花团锦簇、绿树成荫，成为集交通、参观和休闲为一体的城市景观带，为这美丽的湛江增色不少。
人教版二年级语文下册我为你骄傲 第二课时教学设计
《22.我为你骄傲》第二课时教学设计十堰市东风小学程瑶【教材分析】《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感一直伴随着“我”。
当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德——诚信。
孩子的诚信让我们感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。
【学情分析】二年级下学期是小学阶段低年级向中年级过渡的重要时期。
学生经过一年半的学习，在阅读方面，多数学生能做到正确、流利地朗读课文。
随着识字量的不断增加，朗读水平也有了提高，学生对课文能有自己的认识与见解，能通过朗读来理解课文的内容。
但通过朗读感知文本的能力不太强，教师应作恰到好处的引导，帮助学生通过朗读感知课文，做到知情结合。
【教学目标】1、复习巩固生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、感悟人格的美，培养承担责任，学会宽容的优秀品质。
【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理。
【教学难点】理解“我为你骄傲”这句话的内涵，并学会承担责任，学会宽容。
【教学方法】以读代教，引导感悟。
【学习方法】合作探究，读议结合。
【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、复习词语，导入新题1、今天，我们继续学习第22课《我为你骄傲》，请大家齐读课题。
2、出示词语，学生认读。
①指名读②强调轻声词“玻璃”的读音③齐读词语【设计意图：这一环节,主要是复习和检查上节课的字词掌握情况，巩固轻声词的读音。
】二、整体回顾1、回顾课文的主要内容。
请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边回顾这篇课文讲了一件什么事？2、指名概括课文的主要内容。
（预设：指名2位学生回答，提醒学生概括课文主要内容时，句子要说完整。
）3、出示课文的主要内容，学生齐读。
板书：老奶奶小男孩【设计意图：让学生回顾、概括课文的主要内容,更好地落实了“把握课文主要内容”这一读写训练，引导学生更好地理解课文。
写人作文我为你骄傲5篇
写人作文我为你骄傲5篇在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗?以下是我为大家整理的写人作文我为你骄傲，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写人作文我为你骄傲1他，犹如冰天雪地中的一抹骄阳，美丽而温暖;他，犹如沙漠中的一泓清泉，滋养祖国大地;他，又如一粒花的种子，虽漂流在外，但一盛开，又立刻返回故土，将自己美丽的一生，献给祖国!他——我们祖国的两弹元勋的大功臣——邓稼先。
虽未谋面，但是他的精神，他的一生，无不是体现着我们民族的精神——伟大而又坚强。
邓稼先不单单是我的骄傲，也是所有中国人的骄傲。
试问，这世上能有几人放弃得了地位和金钱?这世上又有几人能刚得到博士学位后立即回国搞科研?邓稼先——我们祖国的大英雄，他就做到了!还记得吗?1958年8月，钱学森召见邓稼先，让他去做一个“大爆竹”——原子弹。
当邓稼先回去后，世上又有几人能知晓他心中的不舍与煎熬，但他还是选择答应，毅然决然地出发了，他隐姓埋名28年，驻守边疆搞科研，他在目睹了一位同事因科研而牺牲生命的时候，他何曾不知自己的结果也将如此，但是他依旧没有放弃，任劳任怨、恪尽职守、无私奉献。
“鞠躬尽瘁，死而后已”正是他一生的写照。
在月光洒下来的时候，谁人能知道他心中那无尽的思念。
他也是人，他也想家呀，但是他没有退却，有的只有前进。
古今多少奇丈夫，我们从解放军报和人民日报上听到原子弹，氢弹成功研发的消息，我们的心情是喜悦的是激动的，“将军百战死，壮士十年归”。
他回来了，可是他带回来的是癌症晚期，他把生命都献给了事业，为中国的腾飞而奉献一生。
邓稼先，你是我的骄傲，你是我们民族的骄傲，你是我们中国永恒的骄傲!写人作文我为你骄傲2有这样一个人，她的精神值得我们大家学习，她多年来将自己所有的积蓄几乎帮助了别人。
她只不过是一个平凡的下岗女工，刚刚当选了感动福建十大人物之一的——胡玉荣。
我为你骄傲写人作文5篇
我为你骄傲写人作文5篇在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗?下面是我为大家整理的我为你骄傲写人作文，希望能够帮助到大家。
我为你骄傲写人作文1一个夏天的夜晚，天气非常闷热。
父母都不在家。
我躺在床上，周围全被黑暗笼罩，仿佛就要被黑暗吞噬了一般。
忽然，一只既丑陋又恐怖的怪兽对我狰狞地笑着。
我想跑可是怎么也跑不动，他开始一点一点地把我吞入口中，痛，好痛……睁开眼睛，望着在黑暗中熟悉的一切，原来是虚惊一场!“啊，我的腿，好痛，爸爸，妈妈，你们在哪?”我忍着疼痛，爬到电话旁。
拨通了父亲的电话，谁知，电话另一端却传来父亲冷冷的话语：“欣儿，我现在很忙，待会要去执行任务，不要打电话打扰我，ok?”后来，我的腿因没及时治疗留下了后遗症，不能再跳舞了，不能再跑步了，再见了，不，应该是永别了，我可爱的“伙伴”!我恨他，是他亲手造成的这一切，我恨他，我恨我的爸爸!我为你骄傲写人作文2今天，我去少年宫学习。
在车上的时候，我刚好看见一个位子坐了下来，可是我后面跟着一个年迈的老奶奶，她左手拄着拐杖，脸上皱纹有许多，走路一摇一晃，只要瞄一眼，就知道她的岁数已过七旬，她走过一个陌生的叔叔旁边，那位叔叔好像没看见似的，头一转，再看窗外美丽的西湖。
还有一位外表美丽的阿姨，假装在睡觉，也没有给老奶奶让座，好像她根本不存在。
你一话不说，，立刻站起来给老奶奶让座。
看着你瘦小的身躯，一种自豪感油然而生。
老奶奶对妈妈说：“谢谢!”我真想说：阿姨和叔叔，你要像我妈妈一样，给老年人让个坐，我们杭州正在打造和谐城市,不是只是个别人在打造和谐城市，而是生活在杭州的每一个人!是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
我为你骄傲写人作文32021年8月8日是一个多么激奋人心的日子呀!这是我国首届奥运会的开幕式。
不知有多少人民盼星星盼月亮的渴望着这天的到来呀! 百年的奥运，百年的梦想。