湖北省黄石市2020至2021学年八年级上学期期末语文试题

湖北省黄石市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A．匀称．（chèng）蝉卵．（luǎn）嶙．峋（lín）惟妙惟肖．（xiào）

B．要塞．（sài）翘．首（qiáo）洗涤．（dí）亭台轩．榭（xuān）

C．不逊．（xùn）诘．责（jié）婆娑．（shā）正襟．危坐（jīn）

D．酒肆．（sì）虬．枝（qiú）追溯．（shù）一丝不苟．（gǒu）

2．下列词语书写正确的一项是（）

A．狼藉嶙峋锐不可挡摩肩接踵

B．锁屑洗涤殚精竭虑无动于忠

C．跋涉凋谢巧妙绝轮连绵不断

D．蔓延消逝自出心裁重峦叠嶂

3．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）

A．张小亮长得和他的父亲惟妙惟肖

．．．．，简直就像一个人。

B．城外是一片重峦叠嶂

．．．．的森林，一眼望不到边。

C．这座建筑物的设计巧妙绝伦

．．．．，简直无可挑剔。

D．这座小镇经过精心规划和设计，建筑物造型别致，运动场色彩鲜艳，伴随着绿水青

山，真是风景如画，犹如世外桃源

．．．．。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。

B．这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

C．能不能当学霸,关键是你有一颗想当学霸的心。

D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？_______。_______。_______。_______。_______。_______。

①如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。

②首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。

③在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。

④其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。

⑤他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。

⑥再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。

A．②④③①⑥⑤B．②⑤③①④⑥C．②④⑥⑤③①D．②⑤④③⑥①

二、综合性学习

6．综合性学习.

为庆祝中华人民共和国成立70周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动,以此激发学生们的爱国热情,请你参与并完成以下活动。

（1）（背景歌曲我推荐）为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。

（2）（点赞祖国我来写）70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用修辞手法）

三、句子默写

7．古诗文名句默写。

（1）杜牧《赤壁》中的诗句：__________，___________表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨与不平之气。

（2）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是: __________, ___________

（3）《渔家傲》中____________,___________两句展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇奠定了基调。（4）“不经历风雨，怎能见彩虹”，这正如《生于忧患，死于安乐》中提到的“必先苦其心志，_________，_______，空乏其身”，目的是让我辈经受磨炼，增长才干。

四、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏

耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

（节选自《史记· 绛侯周勃世家》（乙）赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将身所奉饭者以十数所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归尽藏之。乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇。三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。

（节选自《史记· 赵奢列传》8．下列说法有误的一项是（）

A．《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”,是我国古代史学和文学的双重经典。

B．列传，是《史记》中一种传记的体类，内容是记述人臣的事迹，以便流传后世。C．《史记》长于记人，书中记述了许多各具特点的历史人物。比如廉颇、蔺相如、屈原、项羽、岳飞、张良、李广等。

D．“上乃使使持节诏将军”中的“节”，是符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。9．文中划线句子断句正确的一项是（）

A．父时为将身/所奉饭者以十/数所友者以百数

B．父时/为将身所奉饭者/以十数所友者以百数

C．父时为将身/所奉饭者以十数/所友者以百数

D．父时为将/身所奉饭者以十数/所友者以百数

10．下列对原文有关内容概括和分析不正确的一项是（）

A．赵括的母亲评述赵奢的为将之道的用意是运用对比手法说明赵括不可为将。

B．汉文帝亲自慰劳军队将士，体现了他对将士的关心，因而将士忠心护主；而孝成王不听从他人意见，最终兵败。

C．两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文以天子的态度侧面表现周亚夫的性格；乙文写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。

D．甲文中周亚夫的治军使得细柳军纪森严、富有战斗力；而乙文中赵括的治军使得军队涣散，不堪一击。由此可见，领导者的觉悟与素质决定着军队的战斗力。

11．请将下面句子翻译成现代汉语。

（1）介胄之士不拜，请以军礼见。

（2）王以括母先言，故卒不加诛。

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成下列小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

12．对这首诗内容的分析不恰当的一项是（）

A．第一句“黑云”比喻敌军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

B．第四句中“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色，包含着当时战况严峻的象征意义。

C．第六句中“霜重鼓寒”指夜寒霜重，连战鼓也擂不响，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D．第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

13．本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？

六、现代文阅读

阅读《苏州园林》节选，完成下列小题

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究，讲究，讲究，讲究。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画

来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

14．请在横线上填上合适的短语( )

A．假山池沼的配合亭台轩榭的布局近景远景的层次花草树木的映衬

B．亭台轩榭的布局假山池沼的配合近景远景的层次花草树木的映衬

C．假山池沼的配合亭台轩榭的布局花草树木的映衬近景远景的层次

D．亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次

15．选文中苏州园林的整体特点是什么?

16．选文第③段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉加点词“往往”好不好?请说明理由。

17．选文第④段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法?这句是为了说明苏州园林的什么特点?

阅读下面的文章，完成下列小题。

满

（孙君飞）

①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。

②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。

③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……

④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。

⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。

⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。

⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。

⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些疑惑不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？

⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。

⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。

?再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”

?我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。

?但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。

18．阅读选文④-⑩段，补全下面的表格。

19．选文第③段能不能删去？请简要说说你的理由。

20．赏析下面的词或句子，回答括号内的问题。

（1）父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯．坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干。（说说加点的“枯”字的表达效果）

（2）她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。（这个句子运用了什么描写方法？有何作用？）

21．用“满”字作标题，含义十分丰富，请仿照例子，再指出其它的含义。

（1）“满”指父亲从外面带回来的丰富物品

（2）“满”指____________________________；

（3）“满”指____________________________

阅读下面名著的选段，完成下列小题

蝉和蚁

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去

寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。

最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。

你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！

22．本文选自《昆虫记》,它是_____（国家）的昆虫学家______（人名）花了足足____年时间写就的十卷本科普巨著,被誉为“______”。

23．本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文段对以上特点加以分析。

七、作文

24．作文

我们拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中值得我们珍惜的有许多许多……

请以《珍惜所拥有的》为题，写一篇文章。

提示和要求：（1）先将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、友情、幸福、荣誉”等词语。（2）抒写身边熟悉的人和事，表达你的真情实感。（3）不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

参考答案

1．B

【解析】

【详解】

A.“匀称”应读匀“chèn”；

C.“娑”应读“suō”；

D.“溯”应读“sù”；

故选B。

2．D

【解析】

【详解】

A.锐不可挡——锐不可当；

B.锁屑——琐屑，无动于忠——无动于衷；

C.巧妙绝轮——巧妙绝伦；

故选D。

3．C

【解析】

【详解】

A. 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。句中指的父子俩的样貌象，使用该成语使用有误。

B. 重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。句中指的是深林不是山，使用该成语使用有误。

C. 巧妙绝伦：伦：类，辈；绝伦：独一无二。灵巧高明，无与伦比。正确；

D. 世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。句中的意思是指小镇规划设计的合理、美丽，使用该成语和语境不符。

故选C。

4．A

【解析】

【详解】

B．有误，语序不当，将“增强”与“培养”互换位置；

C．有误，前后不对应，将“有一颗想当学霸的心”改为“有没有一颗想当学霸的心”；D．有误，前后矛盾，删去“整整”或“左右”。

故选：A。

5．B

【解析】

【详解】

考查句子的衔接与连贯。此段文字说明的中心是我国的石拱桥取得光辉成就的原因。是按照逻辑顺序来介绍的，注意表示顺序的词语，首先，其次，再其次。“再其次”放在最后，排除ACD，故选B。

6．①我推荐《义勇军进行曲》，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。②以讴歌祖国为中心，要至少运用一种修辞手法，文从字顺即可。【解析】

【详解】

（1）本题考查拟写推荐词。根据题干要求，选择爱国歌曲如《义勇军进行曲》、《精忠报国》、《龙的传人》等，写出中肯的推荐理由，语句通顺即可。可以从歌曲的旋律、内容等角度着手分析。

（2）本题考查语言表达能力。根据题干要求，围绕“点赞”“70年”等核心来组织语言即可，要用上一种修辞。示例：祖国呀!阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！人民爱戴你，我们赞美您！

7．东风不与周郎便铜雀春深锁二乔仍怜故乡水万里送行舟天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞劳其筋骨饿其体肤

【解析】

【详解】

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。重点字有“雀”“怜”“筋”。

8．C

9．D

10．C

11．(1)披甲带盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。(2)孝成王因为赵括的母亲有言在先，因此最终没有加罪于她。

【解析】

8．本题考查对文学文化常识的辨析能力。解答此题的关键是结合掌握的知识，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。C．有误；“岳飞”是南宋人，不可能出现在《史记》中。故选：C。

9．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：孩子的父亲当时身为大将。他用自己的奉禄供养的食客要以“十”这个数目来计算；他所结交的朋友要以“百”这个数目来计算；故断句为：父时为将/身所奉饭者以十数/所友者以百数。故选：D。

10．本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。C．有误；甲文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，乙文则运用了正面描写的方法。故选：C。

11．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词有：介胄，披甲带盔；以，用；见，拜见。

②句中重点词有：以，因为；故，因此；卒，最终。

【点睛】

参考译文：

甲：

文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。等到（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：‘军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。’”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。”于是文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走

了。

（大家）一离开军营大门，大臣们都很惊讶。文帝说：“啊！这个人是真正的将军啊！先前霸上、棘门的军营，像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的。至于亚夫，又怎么能够被侵犯呢？”人们久久地称赞他。

乙：

赵国的大将、封为马服君的赵奢的妻子，是赵括的母亲。这一年秦国攻打赵国，赵孝成王命令赵括代替廉颇为大将。将要出征，赵括的母亲呈上书信向赵王诉说道：“赵括不可以被任命大将。”赵王问道：“这是为什么呢？”赵括的母亲说：“原先我侍奉赵括的父亲时，孩子的父亲当时身为大将。他用自己的奉禄供养的食客要以‘十’这个数目来计算；他所结交的朋友要以‘百’这个数目来计算；国王和王室贵族赐赠的钱财丝绸，他统统都把它们分给军吏、士大夫；从接受出征命令的日子起，就不再过问家中私事。现在赵括一日作了大将，面向东接受军吏的拜见，军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人；赵王所赐赠的金钱丝绸，他回家后也统统收藏起来；而且每天寻找可买的合宜的田地房屋，买下来（总想扩充自己的私有）。国王您认为他像他的父亲吗？父亲、儿子不同，居心有着差异。我希望国王不要派遣赵括为大将领兵出征了吧！”赵王说：“作为赵括的母亲，你还是放下这事不要管了吧，我的计划已经决定了。”赵括的母亲说：“国王您最终要派遣他为将，那么如果有了大将不称职责的情况发生，我这个老妇人能够不随着受处罚吗？”赵王说：“不会连累你的。”赵括既已领兵出征，代替廉颇才三十多天，赵军果然大败，赵括战死而赵军倾覆。赵王因赵括的母亲有言在先，所以最终没有加罪于她。

12．C

13．誓死报国、英勇赴战的精神。

【解析】

12．本题考查学生体会作者思想感情的能力。一定要理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。C．有误，不起：是说鼓声低沉不扬。夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。故选：C。

13．本题考查学生对作者感情的理解。首先理解诗意，结合重点语句体会感情。“甲光向日金鳞开”一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋

力反击。战斗从白昼持续到黄昏。．“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”：“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。所以这是将士有着誓死报国、英勇赴战的精神。

14．D

15．务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的阁画。

16．不好。去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思，这体现了说明文语言的准确性。

17．举例子、打比方, 苏州园林栽种和修剪树木也着眼。

【解析】

14．本题考查根据语境补齐句子。细读全文可知，四个空白处的内容与第二段、第三段、第四段和第五段内容是一一对应的关系，第二段所写为亭台轩榭的布局，第三段所写为假山池沼的配合，第四段所写为花草树木的映衬，第五段所写为近景远景的层次。故选：D 15．本题考查筛选信息的能力。仔细研读该段，在本段末找到答案。最后“总之”“一切”是苏州园林总体特征的标志。解答此题抓住关键句子回答，选文是围绕着“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”一句来说明的。

16．本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题时首先明确观点：不能去掉。“往往”在句中指常常，大部分情况下，说明还有特殊情况的存在，如果去掉，则表明所有情况下都是这样，过于绝对化，并与事实不相符。

17．本题考查说明方法的赏析。作答本题时，需要正确掌握各种说明方法的特点，然后细读文本，从文本当中找出相应的说明方法即可，“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画“一句是一个具体的实例，所以是举例子的说明方法，联系本段首句可知，此处举例说明了“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”。

18． A. 无比自豪（必填这个原词) B. 父亲两手空空、疲惫沮丧地回家（意近即可）C.疑惑不解（必填这个原词) D.满足激动(或：快乐高兴，意近即可）

19．不能，因为第③段写了父亲带回来的东西繁多而丰富，表现“我”对父亲带回的东西的新奇喜悦，表现了父亲的勤劳能干和父亲对我们的爱，也为后面父亲生意失败作一个铺陈（或形成对比）。理由合情理即可，

20．（1）“枯”字写出了父亲生意亏本回家后的精神低沉、不振的神态（意近即可），表现了他内心的痛苦、迷茫，甚至无奈，同时也体现了他对家庭的责任感（或愧疚感）。（2）神态描写或动作描写，生动形象地写出母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴，表现了她对父亲的爱和理解。

21．（1）“满”指母亲给父亲的那份深深的爱意与体贴；(2)“满”指父亲给我们的那份厚丰盈的爱与关怀；(3) “满”指父母用爱的行动带给我们的精神慰藉；（4）“满”指面对成功与失败都坦然的人生态度；（5）“满”指一个家庭带来的温馨与和睦。言之有理即可

【解析】

18．本题考查故事情节的概括与人物心理变化过程的梳理。故事情节的概括，根据表格中给出的段落提示，读懂段落内容，用简洁的语句概括即可。文章第⑤～⑥段，主要写父亲两手空空、疲惫沮丧地回家。人物心理变化的梳理，结合表格中相对应的段落与情节提示，从段落中找出有关“我”的心理描写的词语即可。父亲拉着桌凳等满车礼物回家，第④段末写“我无比自豪”；父亲两手空空、疲惫沮丧地回家，此时“我”的心理在表格中已给出，是“有些难过”；母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲，在第⑧段中写道，我看到母亲的行为“我有些疑惑不解”；父亲边看母亲晾晒衣物，边看我们玩耍，然后安然入睡，从“我”对父亲心情的揣测，可以感知“我”的心情也是“满足激动”。

19．本题考查段落在文中的作用。解答此题可从结构与内容两方面入手。从内容上看，第③段写每次父亲带回来的东西繁多丰富，侧面表现了父亲的勤劳能干；在结构上，引出下文一次带回东西让我无比自豪的具体事例，并与后文的“两手空空”形成对比，为突出主旨服务。所以不能删去。

20．本题考查词句赏析能力。第①题中“枯”的表达效果要结合文章内容和人物心理来回答。父亲做生意失败，沮丧地回到家，内心痛苦，“枯”表现了父亲生意失败后精神不振的神态，进而能体会到他内心的痛苦和他对家庭有责任感的特点。第②题考查人物描写方法及其作用。

“神色平静，目光柔和”是神态描写，“窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前”是动作描写。母亲看到父亲失败回来，没有抱怨，只有关心和体贴，表现了母亲对父亲的爱和理解。

21．本题考查标题的含义。此题要结合文章内容理解其含义。“满”的表面含义已经在题中给出。深层含义由母亲关心体贴失败归来的父亲，“这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动”，由此可知，“满”还指母亲给父亲的那份深深的爱意与体贴。再由文章末尾“在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空”可知，父亲对家庭的责任感、对子女的爱，母亲对父亲的关心体贴，这些爱的情感使“我”感到满足，父母带给我们的爱是“满”的又一含义。

22．法国法布尔三十年昆虫的史诗

23．“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；不仅是罪犯，还是“凶悍的强盗”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写的淋漓尽致。

【解析】

22．本题考查文学常识的积累。根据平时的积累，我们可知本文出自于法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，《昆虫记》是法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。

23．本题考查对文段内容的理解。结合语句“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”可知，将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯，写出了蚂蚁的野蛮，将蝉比作歌唱家，都运用了拟人的手法，表现了蝉的快乐。总之，作者把昆虫们的一举一动，都赋予了人的思想感情。据此作答。

24．例文：

珍惜所拥有的时光

已记不得何时发生的那件事了，但这是次要的。最主要的是我记住了那件让我终身受益的事……

“涮，涮……”外面的雷阵雨将我从梦中惊醒，我慵懒地将手伸出四处寻觅着闹钟的去处。“啊呀！讨厌！才10点，这雨就把我吵醒了。上天怎么这么残忍，好不容易忙里偷闲，想大睡一场。又不是什么伤天害理的事咋还用雷‘劈’我啊！”

心里正抱怨着，妈妈推门进来了。她头发梳得很整齐，扬起的嘴角红红的，显然擦了口红。她腰间系着一条围裙，看起来与她的打扮及不相称。“快起来，要吃中饭了。我都忙了好半天了，你这懒猪还不起来。明天就要考试了，好歹复习一下嘛！每天就知道玩电脑，看你明天考试怎么办！”看着妈妈又要施展她的“铁齿铜牙”了，我忙作投降状说：“是，母亲大人，这就起来。”“嗯，很好，我已经把桌子搬好了，起来复习啊。我出去一下。”

半个小时过去了，母亲回到家中。一进门便听到了电视的吵闹声。她顾不得放下雨伞，劈头就说：“你怎么又在看电视，时间全都是你这样浪费了的……”妈妈正欲往下说时，一个女孩敲门走了进来。她大约十八九岁，衣服很简朴。由于下雨的关系，裤子已湿淋淋地贴在大腿上，显得更加狼狈了。“你是？”母亲问。“哦，我是新来的送报纸的，原先那个……”女孩好像有些羞涩，回答得很不自然。“哦，是送报纸的啊！瞧你为了送报纸都淋透了，坐下来喝杯茶再走吧……”由于推不掉母亲的盛情邀请，女孩勉强留下了。

这么年轻，怎么在做这一行啊！苦得很！”母亲关心地问道。虽然动作很细微，但还是被我看见了那女孩颤抖的手，仿佛这个问题触到了她内心深处最敏感的地方。她将头向下埋了埋说：“没办法，没有学历，只好干这个，挣点生活费……其实我在上学时也是一名很冒尖的学生，老师们都寄予我很高的期望。也许是被这些赞美与宠爱冲晕了头，我竟开始迷上电脑游戏。认为有功底，有的是时间，学习不会落下的。”说到这儿，她苦笑了一下又说：“可谁知，高考时我竟……竟连一所三类大学也没考取。”

她沉默了，手抖得更加厉害，我似乎看见了泪光在她眼中闪现。母亲也沉默，客厅里只能听到电视的“沙沙”声。在这阵沉默中，我看到了她的过去，猛然也想到了现在的我。如今，我又何尝不是在浪费学习的大好时光呢？我拥有它，可是我却没有珍惜它。我想当然的认为这段时光是我的，我无须担心它会流逝，可我全错了。此时若不珍惜我拥有的一切，待到以后，我可能会成为第二个怀着悔恨的送报纸的女孩。

拥有不是永恒的，如果不加以珍惜，它也会如水一般从你指缝间流走。

女孩已经走了，我走到母亲身边说：“妈！把电视关了吧……”

【解析】

【详解】

这是一半命题作文，前面没有一段提示性的语言，我们只能依据题目来打开思路，但是这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍大。从本题目中，我们可以得出两个关键词语，一个是珍惜，另一个是拥有。写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。这个题目的含义是：珍惜现在拥有的东西，包括精神的和物质的。可以按照第一人

称来写，写自己的故事和感受，也可以写别人的事情或者感受，只要围绕标题来写即可。写这种命题的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可。