关于团结友爱的诗歌

关于团结友爱的诗歌
关于团结友爱的诗歌

鲁放《人生语灯》

凡事常从忙里错,好人多自苦中来。先苦后甜事称心,先甜后苦误终身。艰难之时要坚强,欢乐之时要谨慎。搓绳万万勿松劲,做事切切勿分心。老马蹄下不迷途,问路须问过来人。海边渔夫知水深,深山猎户识鸟音。恒心搭起通天梯,勇气冲开智慧门。一朵鲜花不是春,万紫千红春意深。轻霜打死单根草,狂风难毁大树林。单根竹竿容易弯,万条丝线拉不断。一龙难阻千江水,一人难烧火焰山。蚁多推山山也倒,人多戽海海也干。

校园文明诗歌

人人从我做起来

要让大地绿起来,

要让天空蓝起来,

要让江河清起来,

要让空气净起来,

要让花儿开起来,

要让鸟儿唱起来,

要让环境好起来,

人人从我做起来。文明礼貌

学习争先虽重要,文明礼貌也要好。学校规定都遵守,见到老师有礼貌。同学之间相友爱,友谊小手牵的牢。爱护公物放心上,树立新风我做到。

文明乘车歌

同学们,要记牢,上下车时队排好。上了车,不乱跑,准备零钱去买票。车厢里,不大叫,安安静静秩序好。有座位,不去抢,老人孩子照顾到。下车时,不拥挤,耽误时间易摔跤。讲文明,讲礼貌,开开心心上学校。

都夸白兔有礼貌

小白兔,过小桥,

走到桥上瞧一瞧,

哎呀呀,山羊公公走来了,摇摇摆摆跨上桥。

小白兔,往回跑,

站在桥头把手招。

“公公请您先过吧,

一步一步要走好。”

河水听了哗哗笑,

鱼儿听了蹦蹦跳,

都夸白兔有礼貌。

校园美

教学楼,真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们,蹦又跳。

讲文明,懂礼貌。

见老师,问声好。

见同学,问声早。

爱环境,出新招。

有垃圾,专人管。

见废纸,弯腰捡。

护环境,人有责。校园美,齐欢笑

和谐社会诗歌

昨晚辗转难入眠,难除杂念飘渺间,尘世从来无极乐,超越现实非一般。心有忘念本平凡,岂能违背伦道观?万物有因必有果,明辨是非当扬善。追求温馨与美满,留住幸福在心田,得陇望蜀不可取,有爱相伴终怡然。再倡国学与理念,做人确比做事难,浮尘功利易迷心,社会和谐需倡建。

民族团结之歌

五十六朵鲜花共栽一个盆,

五十六棵翠竹共连一条根。

五十六个民族团结一条心,

就能把祖国建设得繁花似锦。

五十六窑砖瓦筑成一栋房,

五十六车矿石炼成一炉钢。

五十六个民族团结一条心,

就能把祖国建设得繁荣富强。

感恩诗歌朗诵稿

感恩诗歌朗诵稿: 《常怀一颗感恩的心》 落叶在空中盘旋飘荡, 描绘着一幅幅感人的画面 那是大树感恩大地对她的滋养 浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那时浪花对哺育塔的大海的颂扬 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑 也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕 常怀一颗感恩的心 我们体验生活的快乐,沐浴着爱的阳光成长 有人说—— 善良的本质就是拥有一颗感恩的心 也有人说—— 感恩是人世间的美德,它至高无上 感恩我的父母,因为他们给予我宝贵的生命,哺育我们健康的成长感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想感恩亲爱的党,因为它为我们创造和平安定的环境,播洒阳光让新苗茁壮 感恩伟大的祖国,因为它赋予我们中国人的尊严,巍然屹立于世界东方 甲:爷爷奶奶曾这样对我说 孩子,你们都是幸福啲一代 天天生活在浓浓啲关爱里 乙:我想对爷爷奶奶说: 是呀,这得感谢您, 为我们奉献了一切 而您啲头上,却白发苍苍 甲:爸爸妈妈曾这样对我说 孩子,你们都是幸运啲一代 天天生活在暖和啲阳光里 乙:我想对爸爸妈妈说; 是呀,这得感谢您

为我们创造了一切 而您啲额头,却布满了皱纹 甲:老师也曾这样对我说 同学们,你们都是快乐啲一代 无忧无虑,自由安闲 展开理想啲翅膀 翱翔在知识啲海洋里 乙:我想对老师说: 是呀,这得感谢您 为我们付出了多少啲心血 而您年轻啲身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中. 此时此刻,我多想变成一束飘满芳香啲鲜花 开放在爷爷奶奶窗前 让微笑永远留在您啲脸上 甲:此时此刻,我多想化作一缕不倦啲凉风 给爸爸妈妈带去清凉 不再让汗水挥洒 乙:此时此刻,我多想化做一杯清茶 让老师啲声音永远圆润, 不再嘶哑 合:此时此刻,我多想紧紧依在您啲怀抱里 深深地说一声:谢谢你们! 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少次满含着感动得泪花把未来畅想 学会感恩,就会虔诚的面对生活的挑战 学会感恩,带着欣喜与热爱去进行生命的远航 感恩,是一种力量 感恩,是一种境界 拥有一颗感恩的心 我们就会拥有快乐、拥有幸福,拥有一个美好的未来。

(完整版)哲理诗鉴赏

九、谈禅说理诗(哲理诗) 一、导入 谈禅说理诗,是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中的诗歌。二、分说: (一)禅诗 禅诗能在诗句中写出对生活对自然的顿悟。这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界等。 禅宗的“顿悟”是一种直觉悟性体验,需要借助形象而又超越形象,从形象中领悟某种情致意味,但又难以用语言概念表达。 我们现在通过唐代诗人张继的《枫桥夜泊》这首颇含禅理妙悟机趣的小诗来加以说明:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 钟声有节奏地,清脆悠扬地响着,给人的实感,这是一种感性直感反应;钟声是寺庙发出的信号,寺庙是出家人修行的地方,钟声响表明出家人正在修行,这是一种借助判断推理达到的抽象认识。如果诗句仅只有这样的内涵,那就太乏味了,绝不可能使它成为千古名作。除此之外,读者还可以从诗中获得很多认知体验:钟声使愁眠中的人进入禅悟境地,似乎有一种超脱感,像置身世外,愁绪杂念顿时消失,“鸟鸣山更幽”,夜静钟声才分外清晰,所以会产生一种从寂静中获得的静谧舒适感;心与佛门净土相通,又像卸下了一身重担,有种轻快感,钟声是佛的等语,名利心切的人听到钟声可能产生一种警戒警觉感;执迷不悟的人,出自逆反心理可能产生抵触厌弃的感受体验,如此种种都是只能意会难以言传的。也许人们会反问:不是已经作了如上表述吗?怎么还说是难以言传呢?须知以上表述只是一个概略提示,那因人因具体情境而异的主体感受体验状态,绝非这些语言所能如实表达的。 总之,常表达的感觉是:置身世外(不被名利束缚)的超脱感,从寂静中获得的静谧舒适感,卸下重担的轻快感,愁绪杂念消失的飘逸感。 有“诗佛”之称的王维可谓是这方面的典范。他在《终南别业(别业即别墅)》中写道:“中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。行到水穷处,坐看云起时。 偶然值林叟,谈笑无还期。”【释解】前人对其中的“行到水穷处,坐看云起时”一句颇有赞誉,认为其有化机之妙。“行到水穷处”是说随意而行,走到哪里算哪里的意思,然而

高中生励志诗歌朗诵稿(20201027142316)

咼中生励志诗歌朗诵稿 励志学,不仅仅是要激活一个人的财富欲望,更要激活一个人的生命能量,那么,想知道有哪些高中生励志诗歌朗诵稿吗?下面是给大家整理的高中生励志诗歌朗诵稿,供大家参阅! 车窗,是苹果手机的显示屏, 火车的手指梭动舞蹈的风景。 树的溃退,山的旋转, 团团绿云顷刻间分合聚散。 河的奔涌,路的纵横, 万千的沟坎分秒间抖落磨平。 车窗,把无边的风景撕裂分崩, 让人生的五幕话剧 滑稽跳跃地提速上演; 朦胧的诗,印象派的画, 意识流的小说,伤感的散文。 车窗,掠过的风和景, 清晰时不见玻璃, 模糊时不见物体。 染色缤纷的梦象, 杂串纷繁的思忆;

超越时光隧道, 把昨天今天和明天叠起。 夏日的阳光, 涂鸦临窗的脸, 眼球布满血丝, 夸张了你的醉意; 冬夜的冷月, 跌落窗前你的眼底, 化作了 最晶莹的泪珠一滴。 车窗,是苹果手机的显示屏, 无线互联了半生的风景。 高中生励志诗歌朗诵稿《那年,那棵枇杷树下》那年夏天,我毕业了, 去了向往已久的云南。 —天骄阳高悬的中午, 我背起了简单的行囊, 一步又一步地离开 生活了二十年的房屋和菜园。 我慢慢地走着,不忍回头, 在一个即将看不见房屋的转弯处,

我还是停了下来,回头望了一望。房前那棵高大的枇杷树下, 母亲像一尊石雕静静地站立着,面向我行走的那条路。 我看不清她的面容, 更看不清她的眼。 我只看见 母亲像一尊石雕静静地站立着。 我咬紧了牙,咬了又咬, 只恨眼里为什么长不出牙齿,最终我还是张了嘴松了牙。 母亲看不清我的面容, 也看不清我转身离去的眼, 就像我看不清她的面容和眼一样。 那年夏天,那天中午, 那棵高大的枇杷树下, 母亲像一尊石雕静静地站立着, 千年不化! 高中生励志诗歌朗诵稿《夜,心绪》月明星稀本是打坐佳境。一步之遥就有莲花台座白鸟,突然折返 燃烧的翅 在月光下激情地飞 一直静不下来,总有一些风掠动不肯剃度的头发 60个季风之后 我,依然是

小学生感恩父母诗歌集

小学生感恩父母诗歌集 父亲,爸爸 一生受尽劳累 您的信念只有一个 为儿女谋幸福 正是在您的耕耘下 家庭和谐美满 日子过得一天比一天好 也许 世上只有妈妈好 没有多少人在呼吁了 因为 不可否认地 爸爸对家庭的付出 并不比妈妈少 现实社会中 爸爸是家庭的经济收入 他在默默地支撑着整个家 毫无怨言 在天下爸爸的心目中

没有什么 比依赖他的家更加重要 所以 作为父亲 他注定了 要为家庭成员的安逸幸福生活一生操劳 多么可敬而伟大的父亲 世界上没有一种爱 比父爱更无私 父亲节到了 向我们的父亲表达真挚的爱意吧 父亲 朦胧时候 父亲 是一座大山 坐在他肩头 总能看的很远、很远

懂事时 父亲 是一棵倔强的弯松 这才发现 我的分量是这样重、这样重 而现在 父亲啊 你是一首深沉的诗 儿子默默的读 泪轻轻的流 父亲 蔚蓝一片久远的天 一片幽绿神秘的山 宁静深沉的广阔大地 生机勃勃的芸芸众生 人与自然多么和谐的契机 田中的埂是优美的五线谱 随风飘舞的五谷是跳荡的音符

九曲绵延的山路是这天地之弦是父亲们轻盈的步划将它拨动弹出的竟是生活的绝唱 汗水奔流在岁月开凿的运河激荡着开拓的浪花 突起的青筋是力量筑成的长城愚公移山的精神从这里延伸 月光滋润着这宁静的夜晚 房前流水带走了所有的疲惫我触摸的了鼾声中的祥和 还感觉了镜中白发的光芒 父亲 被风雨垒起的岁月 刻在父亲的额角上 深深地勾勒出智慧与人生 落花意已去 父亲的风采不再依然

逝去的痕迹盖满了遍地枯叶 萋萋芳草早已销声匿迹 岁月 何故如此匆匆呢 记得那一个黄昏 父亲携着我的小手去看夕阳 染着红霞天空 好像父亲期望着我的一个梦想 我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸浩瀚的云彩 好像父亲对我的那深深的爱 我幸福的想哭了 年轻时的父亲 总是对我说:我是大树,你是小树现在长大了的小树想对父亲说: 你永远是我的大树 父亲

高中语文知识点大全-哲理诗

哲理诗 【考点讲解】 一、《课标》要求 根据诗歌的表现方式,从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品,获得审美体验,认识作品的美学价值,发现作者独特的艺术创造。 二、考查形式 多以选择或简答的形式考查。 三、知识讲解 (一)题材特征 内涵:哲理诗通过对具体事物的描述、议论,来寄寓或阐发某种哲理。有的直接点明主题,有的含而不露,引人思考。内容多种多样,涉及自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。 (二)说理形式 1.借景说理:如朱熹的《观书有感》; 观书有感宋朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许,为有源头活水来。 2.即事说理:如何绍基的《诫子弟》; 诫子弟清何绍基 千里传书只为墙, 让人三尺又何妨。 万里长城今犹在, 不见当年秦始皇。 3.托物说理:如欧阳修的《画眉鸟》。 画眉鸟宋欧阳修 百啭千声随意移, 山花红紫对高低。 始知锁向金笼听, 不及林间自在啼。 【规律总结】

一、欣赏哲理诗的步骤: (一)字面解读 (二)哲理解读:由“艺术形象”到“隐含理趣”。 “字面解读”到“哲理解读”是由表及里、由浅入深;“艺术形象”到“隐含理趣”是由此及彼。 二、命题方式: 1.诗歌告诉人们一个什么道理? 2.诗名蕴含什么样的理趣? 3.诗句有什么寓意? 4.诗句表达了作者什么样的人生态度? 5.表现了诗人什么样的思想抱负? 6.蕴含了什么样的人生哲理? 三、解题范例: 过沙头宋?杨万里 过了沙头渐有村, 地平江阔气清温。 暗潮已到无人会, 只有篙师识水痕。 本诗给人怎样的哲理启示? (一)解答步骤: 1.明确是什么哲理; 2.具体分析哲理在诗句中是怎样体现的。 (2)参考答案: 第一步:本诗揭示的哲理是“实践出真知”。 第二步:诗歌三四句“暗潮已到无人会,只有篙师识水痕”说暗潮已经来到,而常人却不知道,因为他们没有水上的生活经验,对潮水涨落的规律不知晓;而篙师长年累月在江上撑船,水的深浅,流速的快慢等,都一清二楚,细微变化他们都能察觉。

团结友爱 互相尊重1

“团结友爱互相尊重”主题班会课课件 活动目的 1、引导学生文明用语,注意自身言行,学会尊重同学。 2、通过此次活动,使学生养成良好的行为习惯,在班级形成同学之间团结友爱、互相尊重的良好班风。 活动准备 1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事。 2.收集一点关于尊重的名言。 具体步骤 第一项:师导入. 。 第二项:活动开始. 1、说说自己是怎么尊重别人的; 2、诗朗诵《尊重》; 3、故事联播《尊重》; 4、尊重的心里话交流; 5、尊重的名人名言. 第三项:班主任致辞(小结)。 第四项:活动结束. (具体活动方案) 活动过程 一、师导入: 1.同学们,我们现在的生活很幸福,大家在宽敞明亮的教室里一起学

习。很多同学都很尊重学校的老师,却忽视了自己周围的同学,其实同学之间也是要互相尊重的。比如说见面互相问候、不给他人起绰号、尊重他人的权利和爱好等等。我们这节班会课的主题就是“团结友爱互相尊重”。希望这节课的学习能告诉大家如何尊重同学,团结友爱。 2.老师想先问一下同学们,平时是怎么尊重自己的同学的?回忆一下,举手回答。 二、你想了解尊重吗?请听同学的诗朗诵《尊重》 课件展示 尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你” 尊重是喊不错别人的名字 尊重是记不错别人的电话 尊重别人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人 尊重是我们最重要的美德 尊重是社会和谐必需的规则 尊重别人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人 让我们擎起双手 共同托起尊重的蓝天

让我们脚踏实地 共同实践尊重的诺言 通过诗歌朗诵同学们对尊重有了更深刻的了解。 三、下面请欣赏故事联播《尊重》。(自卑的女佣和她儿子的故事) 有句格言说:"有人向你鞠躬,你要向他还礼,因为他不是你的奴隶。"同学们,你们想受到别人的尊重吗?那么,就请你先尊重他人吧! 让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面,使我们的学校成为和睦的大家庭。 尊重他人很重要,打架骂人得取消。 从小尊重要做到,文明礼貌是目标。 学习雷锋志气高,互助帮助人人笑。 说到不如做得到,提高觉悟最重要。 我们说得好不好,提出意见会记牢。 四、游戏(照镜子) 五:说说心理话 听了这么多,看了这么多,同学们有没有什么心里话说呢? 六.欣赏关于《尊重》的名人名言。 1、如果说,人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。 2、被人尊重是一种权利,尊重他人是一种美德。 3、即使我读课文不好听,也请大家不要笑我。 4、人首先要尊重自己,才能尊重他人和社会,也才能获得外界对自己的尊重。

励志诗歌朗诵大全_752

励志诗歌朗诵大全 篇一:朗诵诗歌推荐(励志) 二、梦想.现实合:我们有两个世界男:一个是梦想 女:另一个是现实 男:梦想的翅膀总是轻盈的 有无穷尽的幸福与满足我们可以驾驭轻快的翅膀任天空遨游,任自我高唱 女:现实的脚步总是残忍的 有无休止的痛苦与烦恼我们只能放慢沉重的脚步任大地践踏,任自我低吟 男:人们在梦想与现实中徘徊 不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想 女:那年冬天我迈开了脚步

虽然不知会僵硬在何方但还是迈出了第一步别无他求只想找到一点温暖来融化冰凉的心 男:今年冬天我寻找足迹 虽然身后有一串串深深的脚印却不知哪是我的 没有目的 只想知道哪是我前进的路 女:来延续我的脚步 明天应该是灿烂的我肯定 男:昨天和今天我都在抗击风雨 风雨之后应该是彩虹明天应该是辉煌的我坚信 女:昨天和今天我都在赶路

赶在日出时分是最美的 明天应该是我的出现 我保证 合:昨天和今天我们就有所准备 准备我们人生中的每一刻 篇二:朗诵诗歌推荐(励志) 梦想.现实 合:我们有两个世界男:一个是梦想 女:另一个是现实 男:梦想的翅膀总是轻盈的 有无穷尽的幸福与满足我们可以驾驭轻快的翅膀任天空遨游,任自

我高唱 女:现实的脚步总是残忍的 有无休止的痛苦与烦恼我们只能放慢沉重的脚步任大地践踏,任自我低吟 男:人们在梦想与现实中徘徊 不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想 女:那年冬天我迈开了脚步 虽然不知会僵硬在何方但还是迈出了第一步别无他求 只想找到一点温暖来融化冰凉的心 男:今年冬天我寻找足迹 虽然身后有一串串深深的脚印却不知哪是我的 没有目的

只想知道哪是我前进的路 女:来延续我的脚步 明天应该是灿烂的我肯定 男:昨天和今天我都在抗击风雨 风雨之后应该是彩虹明天应该是辉煌的我坚信女:昨天和今天我都在赶路 赶在日出时分是最美的明天应该是我的出现 我保证 合:昨天和今天我们就有所准备 准备我们人生中的每一刻 篇三:励志诗歌朗诵稿

[有关感恩英语小诗歌朗诵]小学生英语诗歌朗诵

[有关感恩英语小诗歌朗诵]小学生英语诗歌朗诵 我们要懂得感恩,不能得鱼忘筌,过河拆桥。了有关感恩英语小诗歌,欢迎阅读! Thanksgiving is here, so our minds have turned To what time has taught us, to what we’ve learned: We often focus all our thought On shiny things we’ve shopped and bought; We take our pleasure in material things Forgetting the pleasure that friendship brings. If a lot of our stuff just vanished today, We’d see the foundation of each happy day Is special relationships, constant and true,

And that’s when our thoughts go directly to you. We wish you a Thanksgiving you’ll never forget, Full of love and joy—your best one yet! Never Cry? In a fatal aident So much pain in the body, Really wanted to die, But never wanted to cry In the dealing with things in life So much agony to bear Sometimes wanted to suicide

十首最值得阅读的现代诗

十首最值得阅读的现代诗------ 在这些作品面前,我体会到了什么是高山仰止。无论你是否喜欢诗歌,但只要你以中文为母语,这些作品就值得你认真阅读。 任何精彩的语言在这些作品面前都会变得苍白,我只有强烈的推荐: 一、第十首,余光中的《等你, 在雨中》: 等你, 在雨中, 在造虹的雨中 蝉声沉落, 蛙声升起 一池的红莲如红焰, 在雨中 你来不来都一样, 竟感觉 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨 永恒, 刹那, 刹那, 永恒 等你, 在时间之外在时间之内, 等你, 在刹那, 在永恒 如果你的手在我的手里, 此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔, 我会说, 小情人 诺, 这只手应该采莲, 在吴宫 这只手应该 摇一柄桂浆, 在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了忽然你走来 步雨后的红莲, 翩翩, 你走来 像一首小令 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里, 有韵地, 你走来 看过好多关于这首诗的评论,印象最深的是一篇关于科学馆和瑞士表那阕如何精彩的文字,

说是古典与现代结合云云,不过,个人认为,这两个意象的出现也许就是这首诗唯一的败笔,西装和瓜皮帽的搭配让人看着怎么也不舒服。 二、第九首,林徽音的《笑》: 笑的是她的眼睛,口唇, 和唇边浑圆的漩涡。 艳丽如同露珠, 朵朵的笑向 贝齿的闪光里躲。 那是笑——神的笑,美的笑: 水的映影,风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发, 散乱的挨着她耳朵。 轻软如同花影, 痒痒的甜蜜 涌进了你的心窝。 那是笑——诗的笑,画的笑: 云的留痕,浪的柔波。 据说徐志摩就是因为爱慕这位才女才开始写诗的,不过,林徽音最后却选择了梁思成,后来很多人知道这个名字也是因为这个典故。我想,一个能写出这样作品的名字是不需要借助典故来记忆的。 三、第八首,废名的《星》: 满天的星, 颗颗说是永远的春花。 东墙上海棠花影, 簇簇说是永远的秋月。 清晨醒来是冬夜梦中的事了。 昨夜夜半的星, 清洁真如明丽的网, 疏而不失, 春花秋月也都是的, 子非鱼安知鱼。

6到8人朗诵的励志诗歌稿青春

6到8人朗诵的励志诗歌稿青春 励志诗歌稿1.《走向远方》 是男儿总要走向远方, 走向远方是为了让生命更辉煌。 走在崎岖不平的路上, 年轻的眼眸里装着梦更装着思想。 不论是孤独地走着还是结伴同行, 让每一个脚印都坚实而有力量。 我们学着承受痛苦。 学着把眼泪像珍珠一样收藏, 把眼泪都贮存在成功的那一天流, 那一天,哪怕流它个大海汪洋。 我们学着对待误解。 学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝, 不论生命经过多少委屈和艰辛, 我们总是以一个朝气蓬勃的面孔, 醒来在每一个早上。 我们学着对待流言。 学着从容而冷静地面对世事沧桑, “猝然临之而不惊,无故加之而不怒”, 这便是我们的大勇,我们的修养。

我们学着只争朝夕。 人生苦短, 道路漫长, 我们走向并珍爱每一处风光, 我们不停地走着, 不停地走着的我们也成了一处风光。 走向远方, 从少年到青年, 从青年到老年, 我们从星星走成了夕阳。 励志诗歌稿2.《如果》 如果所有人都失去理智,咒骂你, 你仍能保持头脑情形; 如果所有人都怀疑你, 你仍能坚信自己,让所有的怀疑动摇; 如果你要等待,不要因此厌烦, 为人所骗,不要因此骗人, 为人所恨,不要因此抱恨, 不要太乐观,不要自以为是; 如果你是个追梦人——不要被梦主宰; 如果你是个爱思考的人——光想会达不到目标;

如果你遇到骄傲和挫折 把两者当骗子看待; 如果你能忍受,你曾讲过的事实 被恶棍扭曲,用于蒙骗傻子; 看着你用毕生去看护的东西被破坏, 然后俯身,用破烂的工具把它修补; 如果在你赢得无数桂冠之后 突遇颠峰下跌之险, 失败过后,东山再起, 不要抱怨你的失败; 如果你能迫使自己, 在别人走后,长久坚守阵地, 在你心中已空荡荡无一物 只有意志告诉你“坚持!”; 如果你与人交谈,能保持风度, 伴王行走,能保持距离; 如果仇敌和好友都不害你; 如果所有人都指望你,却无人全心全意; 如果你花六十秒进行短程跑, 填满那不可饶恕的一分钟—— 你就可以拥有一个世界, 这个世界的一切都是你的,

小学生感恩诗歌朗诵稿

小学生感恩诗歌朗诵稿(一)——感恩父母 大家好!今天我演讲的题目是《感恩父母》我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感作文觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩它就是--"妈妈" 妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的感情聆听妈妈殷切的心愿我们应该学会感恩,应该学会感激但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。 妈妈的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。妈妈的爱却是感人肺腑的。 让我们过上幸福的生活,让我们没有忧虑地成长,是所有父母的心愿,如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟; 那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你,我的父母! 父母的爱说不完、道不尽所有的恩情我们铭记于心。学会感恩--感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命学会感恩--感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识学会

感恩--感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量学会感恩--感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声--"谢谢" 在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,感恩,是一种力量感恩,是一种境界拥有一颗感恩的心我们就会拥有快乐、拥有幸福,拥有一个美好的未来。

小学生感恩诗歌朗诵稿(二)——感恩老师 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 老师——您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤醒了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——在我迷蒙的人生道路上是您为我拨开了心头的乌云; 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游! 您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老师! 我骄傲,我是中国人在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中,我有一双宝石般的黑色的眼睛,我骄傲,我是中国人! 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,我有着大地般黄色的皮肤,我骄傲,我是中国人! 我是中国

哲理诗。答案

学习目标:熟悉几首哲理诗,并体会哲理诗所蕴含的哲理。 导学内容:哲理诗所蕴含的哲理。 一、学生阅读诗歌,体会其中包含的哲理: 泥土(鲁藜) 老是把自己当作珍珠 就时时有被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路 包含的哲理是:只有正确认识自己价值的人,才是真正懂得人生意义的人。做个平凡的人,默默奉献,才能使自己的生命获得不朽和永恒的价值。 只有人民不朽,只有历史永恒,在不朽和永恒中,个人的作用只能是微乎其微的。“把自己当作泥土”的精神,正是使自己的生命价值获得不朽和永恒的一种追求。 二、教师明确哲理诗及特点: 1、哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。这种诗内容深沉浑厚、含蓄、隽永,多将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。篇幅短小精悍,古代大都是四句的绝句,新诗则一至四句均有出现。如苏轼的《题西林壁》;白居易的《长恨歌》;苏轼的《琴诗》;陈毅的《冬夜杂咏.青松》:“大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。”等写作哲理诗,要语出自然,有警句创见,避免概念化、一般化,切忌人云亦云,浅薄无味。 2、示例分析: 登飞来峰 王安石

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 【哲理】站得高,才能望得远。 题西林壁(宋苏轼) 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同,就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限,置身庐山之外,高瞻远瞩,才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质,就必须从各个角 度去观察,既要客观,又要全面。 三、概括古诗中包含的哲理: 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。正入万山圈子里,一山放过一山拦。 包含的哲理是: 【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意义的 深刻道理:人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难作好充分的估计,不要被一时一 事的成功所陶醉。把握这首诗的主题时,首先应将文体定位——哲理诗, 然后就能较快地知道,此诗明写登山的感受,实为谈人生哲理:在取得一定成绩时,万万不可自得自满,而应不断进取。 四、仿写练习:读下面几首诗,指出其包含的哲理,然后仿写。 土(林希)仿写: 头发雨滴梅花 附着在大地上长在人的头上洒在湖面上开在陆游词里 你是土壤你能美容你增加一份清爽你只是愁苦的象征 沉浮在空间里落在人的肩上落在污水沟开在毛泽东诗中 你是尘埃你是垃圾你只会散发臭气你成了希望的路标 包含的哲理是: 林希笔下的泥土不仅注意到了它具有“土壤”价值的一面,而且还看到了当它“沉浮在空间里”时的轻浮的一面。一旦变成“尘埃”,它不仅无益,而且有害。 人生的价值也是如此。当把生命与理想同一种伟大的集体事业相联系时,人生的价值才会显示 出来;而一旦离群索居,孤芳自赏,陷入虚幻的空间,就会成为污染环境的“尘埃”。

团结友爱一家人

《团结友爱一家人》主题班会教学设计 一、活动背景: 我校是余庆最边远的一所村级小学,也是省级贫困村,学生大多出生于文化层次较低的农民家庭,学生的团结友爱和综合素质较差,尤其是学生在团结友爱方便还做得很不够,需要强化训练和认真培养,这也是我所带班级要解决的实际问题。为了让学生养成良好的团结友爱的行为习惯,集合本班实际开展团“结友爱一家人”的主题班会。 二、活动目的 以集体主义教育为核心,以养成教育为抓手,以团结向上、努力学习、互相帮助为主题,引导学生从身边小事和细微之处做起,群策群力,互相督促,互相帮助,从而唤醒学生的自主意识和责任意识,培养学生的责任感和集体荣誉感,为创建良好的班集体尽一份力,努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。 三、活动准备 1.录音机、心形卡纸一张,筷子若干。 2.训练主持人,学习手语,练读诗歌,搜集资料。 3.男女生混合分组,共五组,每组安排一位小组长。 四、活动过程 (一)班主任、主持人讲话,宣布活动开始 师:同学们,爱是和谐的乐章,爱是力量的源泉。父母的爱,为我们营造温暖的家;老师的爱,为我们构建欢乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长!今天的主题班会即将开始,下面,大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。 主持人开场白:(男)如果说,青青的松林是蘑菇的家,那蔚蓝的天空就是白云的家。(女)如果说,广阔的牧场是牛羊的家,那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。

(合)而我们的家,就是这宽敞明亮的教室。(女)这个家,有我、有你、有他。(男)我们45位同学与老师朝夕相处,共同生活在这个和睦温馨的家,这正如我们的班歌所唱,我们在这个集体中,相亲相爱,亲如一家。下面,(合)请同学们一起欢唱我们的班歌,拉开我们今天主题班会活动——“相亲相爱一家人之我爱我班”的序幕。 (二)活动过程 1.歌声激情 ①师生齐唱班歌《相亲相爱一家人》 ②主持人:(女)我们班是一个温暖的大家庭。兄弟姐妹的长相各不相同,有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。(男)大家的性格也都各不一样,有活泼的、有文静的;有外向的、有内向的……(合)开学以来,我们45位兄弟姐妹,与和蔼可亲的老师,手拉手,心连心,共同经营咱们这个家。(男)瞧,这就是我们的“全家福”。(出示照片“全家福”) (女)同学们,目前我们家良好的风气已初步形成,要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐,我们应该怎样做呢?下面,掌声有请我们的班主任张老师为我们讲一个爱的故事——《让爱住我家》。 2.故事悟理 ①师讲故事《让爱住我家》 让爱住我家 一个妇人出门回来,看到三位素不相识的老者坐在她家门前。她上前对他们说:?你们一定饿了,请进屋里来吃点东西吧。? ?我们不能一同进去。?一个老人说。 ?那是为什么??妇人感到疑惑。 一个老人指着同伴说:?他叫成功,他叫财富,我是爱。你现在进去和家人商量商量,看看需要我们哪一个。?

经典励志诗歌朗诵稿

经典励志诗歌朗诵稿 一日逝去又一日 某种东西暗中接近你 坐一坐,走一走 看树叶落了 看小雨下了 看一个人沿街而过 夏天还很远 真快呀,一出生就消失 所有的善在十月的夜晚进来 太美,全不察觉 巨大的宁静如你干净的布鞋 在床边,往事依稀、温婉 如一只旧盒子 一只褪色的书签 夏天还很远 偶然遇见,可能想不起 外面有一点冷 左手也疲倦 暗地里一直往左边

偏僻又深入 那唯一痴痴的挂念 夏天还很远 再不了,动辄发脾气,动辄热爱拾起从前的坏习惯 灰心年复一年 小竹楼、白衬衫 你是不是正当年? 难得下一次决心 夏天还很远 这是她开展仇恨周的第三个月 烧焦的灌木在嘴边呐喊 多么令人呕吐的形象 我们时代最后一个“老大哥”冬天伪善的胀死的严寒 燃白了四壁,燃红了人眼 阳光的精神削弱又削弱 酒杯腾空安静的语言 零乱的冲锋的青春 踉跄于溃退的决心 将折断的防线持续着 靠了父性的缅怀 歇斯底里的女性时刻

布下缺席的阴谋 到处嚼出即兴的斗争 生理的赶不走的抱怨 骨头在流亡的途中变热 裹紧闪电、爱情和春天 这无目的的前进为了什么 为土壤,还是为灭亡本身? 在这眉清目秀的下午 “从我们身后走出来一个男孩 这是形式走出牢笼的良心 这是我沦落人间的第30个冬天 甲从巍峨峻拔的高原走来, 我是冰山上的一朵雪莲; 乙从碧波环抱的宝岛走来, 我是海风中的一只乳燕; 丙从苍苍茫茫的草原走来, 我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰; 丁从七沟八梁的黄土坡走来, 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐啊!神州大地生长的希望, 我们是中华的少年! 丁九曲黄河让我懂得百折不回, 甲莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会立地顶天,

小学生感恩诗歌朗诵稿

小学生感恩诗歌朗诵稿 说到感恩这个词,小编个人认为是人世间可以和爱情并列的人类情感之一。一个人如果不知道感恩,可以说和禽兽也没什么差别了,学校里教育的家里教育的,以后到了社会上遇到的,很多事都离不开他,小编这里不敢说他能带给你什么价值,因为这个价值只有你自己才能衡量。要说感恩就得从小教育,比如说感恩主题的朗诵比赛, 小学生感恩诗歌朗诵稿(一)——感恩父母 大家好!今天我演讲的题目是《感恩父母》我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感作文觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩它就是--"妈妈" 妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的感情聆听妈妈殷切的心愿我们应该学会感恩,应该学会感激但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。

妈妈的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。妈妈的爱却是感人肺腑的。 让我们过上幸福的生活,让我们没有忧虑地成长,是所有父母的心愿,如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟; 那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你,我的父母! 父母的爱说不完、道不尽所有的恩情我们铭记于心。学会感恩--感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命学会感恩--感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识学会感恩--感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量学会感恩--感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声--"谢谢" 在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,感恩,是一种力量感恩,是一种境界拥有一颗感恩的心我们就会拥有快乐、拥有幸福,拥有一个美好的未来。 我的演讲完毕,谢谢大家! 小学生感恩诗歌朗诵稿(二)——感恩老师 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?

《现代哲理诗》

泥土 老是把自己当作珍珠 就时时有被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路 [简析]这首著名的哲理诗,曾经被多少青年人背诵,抄录在自己的案头作为座右铭。可是,历史往往会与一些人开不大不小的玩笑。这样一首曾经影响和激励过整整一代人的诗篇,在今天也会被某些时髦的人物嘲笑,认为这是一种陈腐了的过时观念。据说,只有肯定自己的个人价值的人才是真正懂得人生意义的人。 的确,对于人生意义和生命价值之类的观念,是会随着人们认识的发展而不断变化更新的。犹如对正确的哲学命题人们也常常会作出歪曲的解释一样,对于诗,在感受和理解上的偏颇也难以避免。只要是正确地体会诗的原意,我想绝不是叫人们都去做庸碌之辈,而是勉励和提倡那种献身精神,是在宣扬把个人溶入集体事业的革命观念。 只有人民不朽,只有历史永恒,在不朽和永恒中,个人的作用只能是微乎其微的。“把自己当作泥土”的精神,正是使自己的生命价值获得不朽和永恒的一种追求,岂能对之作歪曲的理解呢?! 土 附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃 [简析]此诗与鲁藜那首泥土有异曲同工之妙。可以看出它受前者的启迪和影响,但绝非重版,而是写出了新意。 生活中有各种各样的哲理,同一事物也可从不同角度发现其哲理蕴涵。林希笔下的泥土不仅注意到了它具有“土壤”价值的一面,而且还看到了当它“沉浮在空间里”时的轻浮的一面。一旦变成“尘埃”,它不仅无益,而且有害。 人生的价值也是如此。当把生命与理想同一种伟大的集体事业相联系时,人生的价值才会显示出来;而一旦离群索居,孤芳自赏,陷入虚幻的空间,就会成为污染环境的“尘埃”。 决心 人的一生有许多难以取舍, 困惑不已的琐事所纠缠着, 这时所需的就是断然的舍弃与明智的抉择, 唯一会限制我们的,

关于团结友爱的诗歌

鲁放《人生语灯》 凡事常从忙里错,好人多自苦中来。先苦后甜事称心,先甜后苦误终身。艰难之时要坚强,欢乐之时要谨慎。搓绳万万勿松劲,做事切切勿分心。老马蹄下不迷途,问路须问过来人。海边渔夫知水深,深山猎户识鸟音。恒心搭起通天梯,勇气冲开智慧门。一朵鲜花不是春,万紫千红春意深。轻霜打死单根草,狂风难毁大树林。单根竹竿容易弯,万条丝线拉不断。一龙难阻千江水,一人难烧火焰山。蚁多推山山也倒,人多戽海海也干。 校园文明诗歌 人人从我做起来 要让大地绿起来, 要让天空蓝起来, 要让江河清起来, 要让空气净起来, 要让花儿开起来, 要让鸟儿唱起来, 要让环境好起来, 人人从我做起来。文明礼貌 学习争先虽重要,文明礼貌也要好。学校规定都遵守,见到老师有礼貌。同学之间相友爱,友谊小手牵的牢。爱护公物放心上,树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们,要记牢,上下车时队排好。上了车,不乱跑,准备零钱去买票。车厢里,不大叫,安安静静秩序好。有座位,不去抢,老人孩子照顾到。下车时,不拥挤,耽误时间易摔跤。讲文明,讲礼貌,开开心心上学校。

都夸白兔有礼貌 小白兔,过小桥, 走到桥上瞧一瞧, 哎呀呀,山羊公公走来了,摇摇摆摆跨上桥。 小白兔,往回跑, 站在桥头把手招。 “公公请您先过吧, 一步一步要走好。” 河水听了哗哗笑, 鱼儿听了蹦蹦跳, 都夸白兔有礼貌。 校园美 教学楼,真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们,蹦又跳。 讲文明,懂礼貌。 见老师,问声好。 见同学,问声早。 爱环境,出新招。 有垃圾,专人管。 见废纸,弯腰捡。 护环境,人有责。校园美,齐欢笑 和谐社会诗歌 昨晚辗转难入眠,难除杂念飘渺间,尘世从来无极乐,超越现实非一般。心有忘念本平凡,岂能违背伦道观?万物有因必有果,明辨是非当扬善。追求温馨与美满,留住幸福在心田,得陇望蜀不可取,有爱相伴终怡然。再倡国学与理念,做人确比做事难,浮尘功利易迷心,社会和谐需倡建。 民族团结之歌 五十六朵鲜花共栽一个盆, 五十六棵翠竹共连一条根。 五十六个民族团结一条心, 就能把祖国建设得繁花似锦。 五十六窑砖瓦筑成一栋房, 五十六车矿石炼成一炉钢。 五十六个民族团结一条心, 就能把祖国建设得繁荣富强。

关于感恩老师的诗歌

关于感恩老师的诗歌 1、当我走向你的时候,原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋;原想撷取一片红叶,你却给了我整个枫林;原想亲吻一朵雪花,你却给了我整个银色的世界……让我怎样感谢你。老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜困难的勇气,让我们勇往直前。老师,我感谢您!感谢您的辛勤,感谢您的无私,感谢您为我们的付出的一切。 2、送您一束鲜花 表达我们对您的敬意; 送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜. 老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨, 是您用知识的营养将我们哺育, 却从来不求回报与索取. 是您给我们解答一道道难题, 是您告诉我们: 遇到困难时, 不要轻易说放弃. 从此我们的生命中, 随时充满了欢喜. 少了许多烦恼, 增添了一份坚毅. 又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔. 描绘着美好的蓝图, 滋润着祖国的桃李. 深夜里您还在认真地备课, 睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣. 我们是春天里盛开的鲜花, 是您给我们奏出美妙的旋律. 您是辛勤的园丁, 我们会牢记您的谆谆话语. 走好生命中的每一步, 友爱,健美,求实,进取!

3、多少年季节轮回,多少个春夏秋冬, 你是红烛燃烧着亮丽的生命, 奉献几多血和汗,不求青史留英名, 你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚, 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜,多少次灯光长明, 你在漫漫的长夜里有伏案的身影, 青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声, 你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪, 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊!光荣的教师,辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。 啊!光荣的教师,辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。 4、老师像什么? 老师像红烛, 照亮了知识的路程。 老师像什么? 老师像春雨, 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么? 老师像园丁, 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。 老师像什么? 老师像一把金钥匙, 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么? 老师像我们的妈妈, 天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多采的知识。 是老师给了我们那么多的知识, 在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。 这些供你参考,希望你能够用得上哦.

团结友爱的朗诵词

团结友爱的朗诵词 友爱如醇酒,味浓而易醉。那你知道哪些关于团结友爱的朗诵稿?下面为你整理了几篇关于团结友爱的朗诵稿,希望对你有帮助。 关于团结友爱的朗诵稿一:朋友作者:遗忘的青春朋友, 好似一杯温水, 温暖你那 凄凉的心。 朋友, 夜的一颗星, 为你照亮世界。 朋友, 冬的一片新叶, 让你看到希望。 朋友, 那沙漠中的一颗小草, 为谁而生? 朋友让你的目光不再短浅, 朋友使你不再原地徘徊。 朋友好比熊熊火焰, 无论何时何地,

燃烧你奋斗的欲望! 关于团结友爱的朗诵稿二:我的三个朋友作者:长中短发 一个朋友结婚了 他说 爱情路上 一路征程 好不辛苦 她终于成了我的俘虏 一个朋友离婚了 他说 婚姻的篱笆墙 一再修补 好不辛苦 她终于又成了我的陌路 一个朋友合婚了 他说 百年修得同船渡 千年修得共枕眠 好不辛苦 我们终于明白:婚姻不是索取,是付出 关于团结友爱的朗诵稿三:朋友,我们走吧阳光明

净,天空蔚蓝 秋天的蝉正高声唱起 朋友,我们走吧 在这一天中最美的时候 碧天上两三朵轻云 林子华盖如顶 蚱蜢睡着了 小溪水潺潺 穿过荫凉的树林 踏上野花闪烁的路径 朋友,我们走吧 在这一天中最好的时候 林子里一对蝴蝶翩翩 那不再是梁山伯与祝英台的爱 也不再是庄周的梦 更不是我们一起追过的童年 远山连绵 岁月逶迤而来 沙滩上两行脚印清晰可辨 青春的日子近在触手之间 阳光明净,天空蔚蓝 牵着我的手跟着我

唱着年少时的歌 朋友,现在,我们走吧 在这一天中最动人的时候 关于团结友爱的朗诵稿相关文章: 1.团结友爱诗歌朗诵3篇 2.团结友爱朗诵词3篇 3.团结友爱的诗朗诵3篇 4.团结互助的诗歌朗诵稿3篇 5.团结就是力量朗诵稿3篇

长篇的青春励志诗歌朗诵稿精选5篇

长篇的青春励志诗歌朗诵稿精选5篇 导语:有人说:青春是快乐的源泉;快乐在这里流淌,痛苦也在对面徘徊。 有人写,青春是多雨的天空;雨露在这里蔓延,阳光也在天边等待……下面是关于长篇的青春励志诗歌朗诵稿,欢迎参考。 篇一:《青春的诗》有没有一种美丽能够成为永恒?没有人告诉我答案,只有天幕上划过的流星。 有没有一种回忆能够成为感动?没有人告诉我答案,只有雨霁后七色的彩虹。 怎么能说,没有梦想的世界就不再美丽?你看那孩童天真的笑容。 怎么能说,没有灯光的夜晚就不再感动?你可知星星也是关爱的眼睛。 我们是青春我们是夜空璀璨的星星我们是不羁我们是天边执着的飞鹰没有什么能够阻止我们对美的向往没有什么能够左右我们对青春的虔诚青春最美的诗行应该由我们大声的朗诵青春是一个美梦却终有梦醒的一天青春是一条小河却终有干涸的一天青春是一道彩虹却终有消失的一天青春是一朵盛开的鲜花却终有凋落的一天青春是握在手里的细沙不知不觉已然漏去青春是天上的一颗流星虽然美丽却瞬间逝去青春是幸福留下的阵阵香气想要珍惜它已离去篇二:《青春英雄曲》长河落日大漠黄昏莽莽风尘笳鼓阵阵惊魂雄浑苍凉有千军万马如风暴滚过四野震动长风九万里吹度玉门关你仗剑驾长车而来握雄心壮志以天

下为己任心怀绝世武功和理想又一天过去你抬头四顾银河与宿命那颗最亮的星座将会在何方出现人固有一死挟豪侠之气留万世英名茫茫众生中尽是芸芸凡夫璀璨的传奇激昂热血以刀兵做胆推动历史的轮辐乱世的生命如草芥人民生灵涂炭期待绝世的英雄傲立纷争的洪流征伐荒乱的黑暗挥光芒如惊雷闪电开辟光明的世界篇三:《擦亮青春》山用巍峨的背影擦亮夜色故乡的土路里填满我童年的歌谣一茬又一茬老去的乡亲用粗糙的手指躬耕的背影醇香我笔下偷懒的汉字我用歌唱的姿式站直身体站成故乡寂寞中耐寒的形状站成父亲单薄而挺拔的脊梁没有人可以侮辱我笔下的汉字因为我的汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯有童年里从不说假话的孩子有打工他乡用美德收获爱情的兄长有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘我用年轻的肩膀对付汉语不太标准的普通话流满城市的心脏在钢筋混凝土中扛起梦想快餐和馒头让我成长委屈和耻辱从不放心上伤痕累累的身体倒下就香我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方会有一轮崭新的太阳擦亮青春擦亮梦想年轻的脚步势不可挡朋友不要犹豫和我一起勇敢的飞翔篇四:长篇的青春励志诗歌朗诵稿男:流云/在天边,行囊/在眼前,有一条通往太阳的路/无边又无沿。 女:路上/绿草茵茵,有青春为伴;远方/黄沙滚滚,同成熟相连。 合:我们走着,用生命/祭起心中的圣坛。 青春励志诗歌朗诵稿男:即使/受了伤,也不让泪水/遮盖住脸,把泪水揩干净,我们要/重绽三月的笑颜。

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