戏剧鉴赏——戏剧理论
戏剧教学的内容及方法

关注学生的个性化需求,根 据他们的兴趣和天赋制定个 性化的教学计划,以提高他 们的学习积极性和参与度。
加强跨学科合作
鼓励戏剧与其他学科的合作, 共同开发跨学科的课程和项 目,以培养学生的综合素质 和跨学科能力。
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戏剧的要素
解析剧本、演员、导演、舞台美术 等戏剧的基本要素,让学生了解各 要素在戏剧中的地位和作用。
戏剧的风格与流派
介绍不同风格的戏剧作品和流派特 点,如现实主义、浪漫主义、荒诞 派等,帮助学生理解不同风格的表 达方式和审美追求。
剧本分析
01
02
03
剧本的结构
解析剧本的结构特点,包 括情节、冲突、人物关系 等,培养学生分析剧本的 能力。
戏剧教学的内容及方法
目 录
• 戏剧教学的基本概念 • 戏剧教学的内容 • 戏剧教学方法 • 戏剧教学实践 • 戏剧教学的挑战与展望
01 戏剧教学的基本概念
戏剧教学的定义
戏剧教学是指在教育过程中,通过戏 剧表演的形式,引导学生理解和表达 课程内容,以达到提升学生综合素质 和创造力的教学方法。
戏剧教学不仅关注学生的表演技能, 更强调学生在参与过程中的思考、表 达和合作能力的培养。
探讨当代戏剧
关注当代戏剧的发展动态,选取具有 代表性的作品进行案例分析,引导学 生关注现实问题和社会现象。
角色扮演与模拟表演
角色选择与准备
学生根据个人兴趣选择角色,并准备相应的服装、道具等,通过角色扮演深入 理解角色的性格、情感和内心世界。
模拟表演
学生在教师的指导下进行模拟表演,通过实践掌握戏剧表演的基本技巧和方法, 提高表演能力。
台词与潜台词
公开课教案教学设计课件《戏剧鉴赏》专题PPT

对比
释担而立 但微颔之 取置覆酌沥
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如 何看待他人的长处?
三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之。
人外有人,天外有天。 取人之长,补己之短。 自满人十事九空,虚心人万事可成。 谦受益,满招损。
成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视; • 10、智者超然物外
成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视; • 10、智者超然物外
学习目标
1、复述故事,深入理解文章内容,初步把 握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
对比
释担而立 但微颔之 取置覆酌沥
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如 何看待他人的长处?
课堂练习:
1、课文主要写了射箭和酌油 两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 尔安敢轻吾射 、 吾射不亦精乎、 自矜(或骄傲) 这些句子表现了陈尧咨 公亦以此自矜的
对比
释担而立 但微颔之 取置覆酌沥
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如 何看待他人的长处?
三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之。
学习戏曲的心得体会

学习戏曲的心得体会篇一:戏剧鉴赏心得与体会戏剧鉴赏心得这学期选修了戏剧鉴赏这门选修课,学到了好多关于戏剧方面的知识,更是被中国戏剧文化的博大精深所折服。
我是绍兴嵊州人,是的,嵊州是越剧的发源地。
从小,妈妈就有教我唱越剧。
比如,《我家有个小九妹》、《天上掉下个林妹妹》等等。
这些曲目,我都会唱,所以在选修课的考试中,我就唱了《天上掉下个林妹妹》,唱完时,老师和同学以热烈的掌声表示了对我的肯定。
戏剧演员通过唱、念、做、打、舞等简单明了的词句、动作等有限的程式就能生动形象地反映出丰富多彩的社会生活。
戏剧通过演员们不同的脸谱告诉观看者他们扮演的是何种性格的角色,红脸表示这个人忠义,白脸表示这个人奸诈阴险,黑脸表示这人正直不阿,蓝黄脸谱更是告诉人们这是一个粗豪鲁莽之人。
人们的身份地位则是通过他们不同的服饰来展现出来:黄龙袍象征着至高无上的地位—皇帝;穿戴霞披、凤冠的人是皇后、贵妃,公主;文臣穿蟒袍,武将戴盔甲;布衣代表平民百姓。
戏剧中更是通过须发区分年龄,通过脚色分形区分男女以及他们的特长。
动作在戏剧中更是不可忽视的,演员以扬鞭代骑马,不同马鞭代表不同的马,以旗画车轮代表坐车,以划桨代表坐船等。
通过这些简明的动作就可以让观众明白他们在干嘛,总之,戏剧的博大精深不是一夕一朝就能明白清楚,需要我们不断的去观看,去理解,去揣摩,才会慢慢的喜欢上看戏,也能够看懂戏。
以前的好多老人都没有读过书,识过字,但是他们可以看懂戏,可以从戏剧表演中得到好多信息,老人们希望得到一些新的东西,所以他们喜欢上了看戏,这就是戏剧的奥妙之所在。
我们现在虽然不能从中得到有用的信息,但是我们可以通过戏剧去体会戏剧文化的博大精深,去体会中国文化的博大精深,更是能够丰富我们的生活。
我觉得戏剧鉴赏课上,老师应该多教我们学习一些短小容易的戏剧,像我家有个小九妹等,让同学们在练习中体会戏剧的美,去感受戏剧中人的心理、情感等。
年轻人对戏剧这种艺术的热情远比不上对流行乐喜爱。
戏曲鉴赏的心得体会(通用5篇)

戏曲鉴赏的心得体会戏曲鉴赏的心得体会(通用5篇)当我们经过反思,有了新的启发时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,从而不断地丰富我们的思想。
那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编整理的戏曲鉴赏的心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
戏曲鉴赏的心得体会篇1为了营造更好的校园文化气氛,促进我校素质教育的发展,在我校领导指示下,本学期开展了戏曲兴趣小组活动,尝试着把戏曲这特色艺术引进第二课堂,作为一项探究性课题来开发。
在课堂教学中主要着手于让学生欣赏、模仿唱京剧、越剧、黄梅戏、豫剧等戏曲作品选段,初步了解各种戏曲的发展情况以及相关的知识;了解唱段内容,感受其情感表现,理解角色的思想感情,学会演唱部分戏曲选段,能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并能尝试有个性的创造性活动。
通过学习和实践,培养和发展学生对戏曲艺术的兴趣与爱好,激发其参与艺术实践活动的积极性。
在我校举办的庆祝“五·四”运动周年庆文艺联欢晚会中首次戏曲节目登场的“戏曲联唱”——《十八相送》、《天上掉下一个林妹妹》《夫妻双双把家还》让广大师生耳目一新,深受他们的喜爱和好评。
参加演出的学生表现出对戏曲深深的喜爱和充满自信的表现欲望。
充分体现了戏曲兴趣小组活动是一种“寓教于乐”的教学活动,不但提高了学生的艺术鉴赏能力而且提高了他们艺术表现力和创造力以及综合能力。
在搞好教学工作和辅导学生的同时,学校还注重教学经验的积累,积极参与有关戏曲课题理论研究,以科研引领和提升自己,力求在下一次的第二课堂教学搞出新花样,挖掘出新人才,为我校教学增添一点色彩。
在喜看取得的成绩的同时,也在反思自己的在工作的不足。
对于音乐新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中还缺少大胆的尝试,比如在新课程实施中学生需要用到各方面的道具、服装,准备起来实为不易,教学活动受到束缚。
又顾虑多方面因素,始终有这个心没这个胆。
除此之外,还不能及时将一些教学想法和问题及时记录下来,进行反思。
戏剧鉴赏考试和课后习题答案

为了娱乐而扮演发生在戏剧从不自觉走向自觉的哪个阶段()。
0.0 分A、第一个阶段B、第二个阶段C、第三个阶段D、第四个阶段正确答案:C 我的答案:B2希腊酒神节戏剧表演中,面具的重要作用在于()。
0.0 分A、避免过度夸张B、帮助观众理解C、烘托角色效果D、遮盖演员形象正确答案:C 我的答案:B3即兴演出喜剧最早是在希腊的()这一节上。
0.0 分A、大酒神节B、勒奈亚节C、乡村酒神节D、勒布那节正确答案:B 我的答案:A4戏剧创造与欣赏离不开想象力,而想象力的丰富其实质是()的丰富。
0.0 分A、经验B、思维C、情感D、阅历正确答案:C 我的答案:B5从()这名戏剧家以后,古希腊戏剧逐渐走向衰落。
2.0 分A、忒斯庇斯B、欧里庇得斯C、索福克勒D、埃斯库罗斯正确答案:B 我的答案:B6现代戏剧独白的功用不包括:2.0 分A、剖析人物心理B、揭示人物潜意识C、表现人物幻觉D、强化表演效果正确答案:D 我的答案:D7演员的舞台三要素为,动作、()和调度。
0.0 分A、语言B、思维C、形象D、立意正确答案:D 我的答案:A8()是指欣赏者与创作者处于同一时空间内,这是戏剧形成的底线。
2.0 分A、录影观赏B、剧场表演C、复述剧目D、现场交流正确答案:D 我的答案:D9认为伤害人的影像与伤害人自身具有同等效力,这是巫术思想中()的体现。
0.0 分A、相似律B、顺应律C、相悖律D、正确答案:D 我的答案:A10最初的人类戏剧活动是由()和狂欢行为转化来的。
0.0 分A、模仿B、祭拜C、意识D、仪式正确答案:D 我的答案:A11古老的宗教崇拜的主题包括()。
0.0 分A、肉体和灵魂B、死亡和复活C、婚姻和族别D、人类和自然正确答案:B 我的答案:D12下列关于戏剧中“仪式”的表述错误的是()。
0.0 分A、仪式是知识的一种形态,是人类对宇宙的理解。
B、仪式有说教作用。
C、事物影响和控制着仪式的预期效果。
D、用于显露一种超自然力量。
戏剧鉴赏心得体会

For personal use only in study and research; not for commercial use以前,我以为戏剧的就是戏曲,枯燥无味的过时艺术。
真正接触戏剧是在大学——《戏剧鉴赏》课里,仅仅十周的时间,却有着十分丰富知识含量,让我深深了解到了戏剧其实并非只有戏曲,还有、、、、以及相声等等,戏剧也并不是枯燥无味,它具有自己独特的美,真正的灵魂。
真正的戏剧鉴赏要求我们用正确的方法,广博的知识,鉴赏美的心灵去欣赏,去体会,发现戏剧其中的美妙与艺术。
《戏剧鉴赏》课让我对戏剧的认识有一种脱胎换骨的感觉,从其含义,内容到表达技术及社会功能各个方面都有了新的认识。
戏剧,指以、、、、等形式达到目的的舞台的总称。
上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本,即。
戏剧的表演形式多种多样,常见的包括、、、、等。
是由扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种。
每一种艺术都有特殊的表现手段,从而构成形象的外在形态。
作为一种综合艺术,戏剧融化了多种艺术的表现手段,它们在综合体中直接的、外在的表现是:①文学。
主要指剧本。
②。
主要指布景、灯光、道具、服装、化妆。
③音乐。
主要指戏剧演出中的、插曲、配乐等,在戏曲、歌剧中,还包括曲调、演唱等。
④舞蹈。
主要指舞剧、戏曲艺术中包含的舞蹈成分,在话剧中转化为演员的表演艺术——动作艺术。
戏剧中的多种艺术因素分别起着不同的作用,它们在综合整体中的地位不是对等的。
在戏剧综合体中,演员的表演艺术居于中心、主导地位,它是戏剧艺术的本体。
表演艺术的手段——形体动作和台词,是戏剧艺术的基本手段。
其他艺术因素,都被本体所融化。
剧本是戏剧演出的基础,直接决定了戏剧的艺术性和思想性。
戏剧演出中的音乐成分,无论是插曲、配乐还是音响,其价值主要在于对演员塑造舞台形象的协同作用。
戏剧演出中的造型艺术成分,如布景、灯光、道具、服装、化妆,也是从不同的角度为演员塑造舞台形象起特定辅助作用的。
戏曲鉴赏答案

1《秋江》是我国哪个地区的地方戏?A、山东B、河南C、上海D、四川正确答案: D 我的答案:D2这才是酒入愁肠人已醉,平白诓架为何情!啊,为何情!是《百花亭》中谁的唱词?A、唐明皇B、高力士C、杨贵妃D、建文帝正确答案: C 我的答案:C3贵妃醉酒的原有剧本是表现杨贵妃醉酒后什么状态?A、美艳B、思春C、搞笑D、悲惨正确答案: B 我的答案:B4《贵妃醉酒》源于什么时期的一部地方戏《醉杨妃》?()A、光绪时期B、雍正时期C、康熙时期D、乾隆时期正确答案: D 我的答案:D5梅兰芳是昆剧大师。
正确答案:×我的答案:×6《张三借靴》属于哪个朝代的戏曲?A、清代B、明代C、元代D、宋代正确答案: A 我的答案:A7贵妃醉酒又名《百花亭》正确答案:√我的答案:√1《十五贯》成为几十年代传统名剧整理改编的典范?A、八十年代B、七十年代C、六十年代D、五十年代正确答案: D 我的答案:C2新编古代戏的古代戏剧是指什么样的戏剧?A、经典剧目B、所有穿古代衣服的戏剧C、喜剧戏剧D、悲剧戏剧正确答案: B 我的答案:B3“一出戏救活了一个剧种”,指的是哪部戏的改编获得了成功?()A、《西厢记》B、《莺莺传》C、《十五贯》D、《春草闯堂》正确答案: C 我的答案:C4《十五贯》是传统的什么曲目?()A、昆曲B、杂剧C、川剧D、京剧正确答案: A 我的答案:A5《西厢记》是我国古典戏剧的什么主义杰作?A、感情主义B、爱情主义C、理想主义D、现实主义正确答案: D 我的答案:B6《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》正确答案:√我的答案:√7对古典戏曲名著要不做修改的继承和传承。
正确答案:×我的答案:×1新编历史剧一般是指中华人民共和国成立之后的新创作,演出表现古代人物、古代时间和探索历史规律的作品。
正确答案:√我的答案:√2新编历史剧要求严格忠实于历史事实。
正确答案:×我的答案:×3《曹操与杨修》让观众真切感受到哪种腔调的朴实、粗犷和细腻?A、秦腔B、昆曲C、豫剧D、川剧正确答案: A 我的答案:A4新编历史剧是为了什么时期服务?A、现实生活B、古代C、近代D、过去正确答案: A 我的答案:C5新编古代戏在创作过程中,可以根据不同的情况使用什么样的手法,来求得历史真实和艺术真实的统一协调?A、不同B、相同C、单一D、多样正确答案: D 我的答案:D6《正气歌》是描写我国哪位历史人物的?A、包拯B、文天祥C、屈原D、岳飞正确答案: B 我的答案:B1《朝阳沟》是描写我国哪个时期的生活?A、大跃进B、土地改革C、新民主主义革命D、改革开放正确答案: A 我的答案:A2《朝阳沟》属于哪种地方戏?()A、黄梅戏B、京剧C、昆曲D、豫剧正确答案: D 我的答案:D3《朝阳沟》的作家是谁?A、胡适B、鲁迅C、老舍D、杨兰春正确答案: D 我的答案:D4、1964年,京剧现代化浪潮中涌现的一大批优秀现代戏不包括下列哪个戏曲?A、《白毛女》B、《红灯记》C、《百花醉》D、《智取威虎山》正确答案: C 我的答案:A5一个好的戏曲作品,必须扎扎实实的写人物,写性格。
中外戏剧的鉴赏

一、中外戏剧的异同戏剧是一种舞台表演的综合艺术,它借助于文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象,揭示社会矛盾、反映社会生活。
在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称,也常专指话剧。
在西方,戏剧即指话剧。
戏剧多由古代的宗教礼仪、巫术扮演、歌舞、伎艺演变而来,后逐渐发展为由文学、表演、音乐、美术等多种艺术成分有机组成的综合艺术。
戏剧按作品类型可分为悲剧、喜剧、悲喜剧、正剧等;按题材内容可分为历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等。
中国传统戏曲在理论上并没有悲剧与喜剧的分类,但为世人熟知的戏曲中仍不乏接近于西方悲剧与喜剧特性的优秀作品。
在西方戏剧史上,一般认为悲剧主要表现主人公所从事的事业由于客观条件的限制、恶势力的迫害及本身的过错而致失败,甚至个人毁灭,但其精神却在失败和毁灭中获得了肯定。
古希腊悲剧发源于祭祀酒神仪式,大多取材于神话、传说和史诗;英国莎士比亚的悲剧作品以充分的激情表达了人文主义的人生理想和生活愿望;18世纪启蒙运动时期的悲剧大多直接描写当时社会的现实生活,着重宣扬自由、平等、博爱思想,并打破悲剧、喜剧的严格界限;19世纪产生了具有批判现实主义精神的社会悲剧。
悲喜剧兼有悲剧和喜剧成分,通常具有喜剧的圆满结局。
喜剧一般以夸张的手法、巧妙的结构、诙谐的台词及对喜剧性格的刻画,引人发出不同含义的笑,来嘲笑丑恶、滑稽的现象,肯定正常的人生和美好的理想。
喜剧冲突的解决一般比较轻快,往往以代表进步力量的主人公获得胜利或如愿以偿为结局。
由于描写的对象和手法的差别,一般分为讽刺喜剧、抒情喜剧、荒诞喜剧、闹剧等样式。
欧洲最早的喜剧是古希腊喜剧;19世纪俄国的果戈理和奥斯特洛夫斯基等人的喜剧作品具有批判现实主义精神;现代西方有些作家在创作喜剧作品时则常把世界、人生、历史、自我作为嘲弄对象,刻意表现整体性的荒诞和滑稽。
正剧的特征是不受古典主义创作原则的束缚,在内容和形式上都兼有悲、喜剧因素,能更真实、更直接地表现普通的社会生活形态。
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人物理论
认定观众是戏剧的必要条件 ,也是戏剧的 本质所在。 他断言 :不管是什么样的戏剧作品,都是为 了给观众看的。“没有观众,就没有戏剧” ,因而,戏剧的一切器官都必须与观众的欣 赏相适应。
3.劳森
劳森,J.H.美国剧作家、戏剧与电影理论 家、社会活动家。由于受马克思主义学说 的影响,又生活在美国劳工运动兴盛和左 翼力量上升的年代,其剧作政治性较强。 20世纪20年代,他的剧作带有较多的表现 主义色彩。
人物理论
他把戏剧的本质归之为“自觉意志在其中 发挥作用的社会性冲突”。 他认为:由于戏剧是处理社会关系的,而 人的自觉意志又必须受社会必然性的制约 ,因而,真正的戏剧性冲突必须是社会性 冲突。这种观念可以一句话来表述:“没 有冲突就没有戏剧。”
4.关汉卿
关汉卿(1219-1301年),元代杂剧奠基人 ,元代戏剧作家,“元曲四大家”之首。晚 号已斋(一说名一斋)、已斋叟。汉族,解 州人(今山西省运城),其籍贯还有大都( 今北京市)人,及祁州(今河北省安国市) 人等说,与白朴、马致远、郑光祖并称为“ 元曲四大家”。以杂剧的成就最大,今知有 67部,现存18部,个别作品是否为他所作, 无定论。 最著名的是《窦娥冤》。被誉“曲 圣”。
京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展 ,直至民国得到空前的繁荣。京剧走遍世 界各地,成为介绍、传播中国传统艺术文 化的重要媒介。分布地以北京为中心,遍 及中国。在2010年11月16日,京剧被列入 “人类非物质文化遗产代表作名录”。
四大名旦
梅兰芳 程砚秋 尚小云 荀慧生
6.梅兰芳
梅兰芳(1894年10月22日-1961年8月8 日),清光绪二十年(1894年)出生于 北京,祖籍江苏泰州。中国京剧表演艺 术大师。梅兰芳8岁学戏,9岁拜吴菱仙 为师学青衣,10岁登台。后又求教于秦 稚芬和胡二庚学花旦。1915年4月至1916 年9月,新排演了《宦海潮》《牢狱鸳鸯 》《思凡》等11出戏。
人物理论
• 马致远的作品具有豪放中显其飘逸、沉郁 中见通脱之风格。 • 马致远杂剧的语言清丽,善于把比较朴实 自然的语句锤炼得精致而富有表现力。曲 文充满强烈的抒情性和主观性。 • 马致远的散曲。扩大题材领域,提高艺术 意境。声调和谐优美,语言疏宕豪爽,雅 俗兼。
知识拓展: 戏Biblioteka —“京剧”简介于1949年前先后赴日本、美国、苏联演 出,并荣获美国波莫纳学院和南加州大 学的荣誉文学博士学位。1950年任中国 京剧院院长、1951年,任中国戏曲研究 院院长,1953年,任中国戏剧家协会副 主席,1959年,加入中国共产党,1961 年8月8日,梅兰芳因病在北京病逝。享 年67岁。
人物理论
人物理论
他对唱和念的要求非常严格,认为唱要 “以有限的腔调曲表达繁复错综的感情” ,而念白在与观众交流时“比歌唱更直接 、更有力一些”。为此,他主张唱和念时 生活感和艺术性两者结合,协调融洽,并 与表情、身段的真实自然相一致,互为表 里。这正是荀派表演的特殊风格。
谢谢观赏
中文系 15级6班 郭志豪
《贵妃醉酒》就是其中代表作之一。 第三点,中国(戏)未来之趋势必须现代化 ,并不一定是戏剧、本体的现代化,是要使 剧中的心情和伦理成为现代化,如背景与灯 光也可使其成为姿势化,使其有固定的方式 来表现剧中各个情绪,这是中国戏剧今后可 试验的途径。
7.荀慧生
荀慧生(1900年1月5日一1968年12月26日 ),著名京剧表演艺术家,著名京剧旦角 ,伟大的京剧旦角表演艺术家,著名京剧 演员,荀派艺术的创始人。男,祖籍河北 东光,初名秉超,后改名秉彝,又改名“ 词”,字慧声,1925年与余叔岩合演《打 渔杀家》起改名为荀慧生,号留香,艺名 白牡丹。是四大名旦之一。
戏剧鉴赏
——
戏剧理论
戏剧理论
名家个人观点:1.亚里士多德 2.萨赛 3.劳森 4.关汉卿 5.马致远 6.梅兰芳 7.荀慧生
1.
亚里士多德
亚里士多德(公元前384~前322),古代先 哲,古希腊人,世界古代史上伟大的哲学家 、科学家和教育家之一,堪称希腊哲学的集 大成者。他是柏拉图的学生,亚历山大的老 师。公元前335年,他在雅典办了一所叫吕克 昂的学校,被称为逍遥学派。马克思曾称亚 里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物, 恩格斯称他是“古代的黑格尔”。
京剧
京剧,曾称平剧,中国五大戏曲剧种之一 ,腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓 等伴奏,被视为中国国粹,中国戏曲三鼎 甲“榜首”。徽剧是京剧的前身。清代乾 隆五十五年(1790年)起,原在南方演出 的三庆、四喜、春台、和春, 四大徽班陆 续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人 合作,同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧 目、曲调和表演方法,民间曲调,通过不 断的交流、融合,最终形成京剧。
梅兰芳提出了“中国戏剧之三要点”。第一 点,西方戏剧与中国戏剧的隔阂是可以打破 的。第二点,中国戏剧的一切动作和音乐等 ,完全是姿势化。所谓姿势化,就是一切的 动作和音乐等都有固定的方式。例如动作有 动作的方式,音乐有音乐的方式,这种种方 式,可作为艺术上的字母,将各种不同的字 母拼凑一起,就可成为一出戏。但是中国戏 的演员们,都不被这种字母所束缚,他依旧 可以发挥他在艺术上的天才与创造,
5.马致远
马致远(约1250-约1321至1324间),字千 里,号东篱,(一说名不详,字致远,晚号 “东篱”),汉族,元代著名杂剧家、散曲 家,元大都(今北京)人,原籍河北省东光 县马祠堂村。他的年辈晚于关汉卿、白朴等 人,生年约在公元1250年,卒年约在至治改 元到泰定元年1321年以后,与关汉卿、郑光 祖、白朴并称“元曲四大家。”
人物理论
关汉卿歌 颂人民的反抗斗争、揭露社会黑 暗和统治者的残暴、反映了当时尖锐的阶级 矛盾的作品。描写下层妇女的生活和斗争, 突出她们在斗争中的勇敢和机智。歌颂历史 英雄 关汉卿是中国历史上最伟大的剧作家,是中 国戏曲的奠基人。他的杂剧,是推动元杂剧 脱离杂剧的“母体”走向成熟的杠杆,是标 志戏曲艺术创作走上高峰的旗帜,并对后来 的戏曲创作产生了巨大的影响。
人物理论
他认为:一切艺术都是模仿,戏剧 是对人的行动的模仿 。2个世纪以后 ,印度的第一部戏剧理论著作《舞 论》也指明:“戏剧就是模仿。 ”19世纪以后,对戏剧本质的研讨 出现了众说纷纭的局面,主要有观 众说,冲突说,激变说,情境、实 验室说等。
2.萨塞
萨赛,法国戏剧理论家,戏剧本质 为“观众说”观念的代表人物。