美术系年度工作总结

美术系年度工作总结

【篇一：艺术系2013年度工作总结】

艺术系2013年度工作总结

2013年即将结束，为了更加有效的推进学校各项工作，促进学校

事业科学发展，现将我系本年度工作做以下总结：

一、系部概况

艺术系现有环境艺术设计、动画、视觉传达设计三个专业，分别设

有基础设计教研室，环境艺术设计教研室、动画艺术设计教研室和

平面设计教研室。目前专职教师26人，其中教授1人，讲师15人；政工5人，办公室人员3人。

二、教学工作

根据学院2013年教学工作的基本思路：以党的十八大精神和《教

育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）为

指导，深入贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在

建设”的工作方针，以改革创新为动力，以提高人才培养质量为主线，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，规范教学管理，健

全内部质量保障体系，不断加强内涵建设，深入推进人才培养模式

及教学内容、方法的改革，提高教学质量。

在学校指导方针的引领下，我系2013年度教学工作主要从两个方

面进行开展，一是“以教学方法改革为重点，以教学研究课题为载体”落实教学、科研工作，充分调动各个教师的工作积极性；二是“以教

师培养为重点，以教风建设为突破口”切实转变教育教学观念，全面

提高教学质量，加强师资队伍建设，使教学、科研水平得到更好的

发展与提高。

1、以“质量、特色”为主题，加强建设“应用型”人才培养

本年度学校的重点工作在于深化教育教学改革，我系根据专业特色

及人才培养目标，重新修改调整2011级、2012级人才培养方案，

科学合理的制定2013级人才培养方案，着重在于课程的安排与设置上，在保证学生掌握专业理论知识的同时，加大对其专业技能培养。同时要求教师上好每一节课，把好教学质量关，加强日常教学工作

的时效性，认真备好每一节课，认真上好每一节课，做好课堂记录

和课后总结，向45分钟要质量。对此，我系在10月份开展了系部

青年教师讲课竞赛，以赛促教，激发全体中青年教师的教学热情。

2、专业品牌建设

为了全面配合我校教育教学改革，加强专业内涵建设，优化人才培

养发难，创新人才培养模式，我系在今年暑期积极参与申报湖北省

战略性新兴支柱产业人才培养项目，虽然未能成功申报成为省级项目，但环境设计专业也被学校作为校级战略性新兴支柱产业人才培

养培

养项目进行开展，为下次申报省级项目打好基础。同时，艺术系作

为学校首批四个教育教学改革试点单位之一，我系全体师生共同努

力配合学校的教育教学改革工作。

3、课程体系改革

在2013-2014-1学期开始，我系开始尝试分阶段教学，将课程进行

模块化设计，调整优化课程结构，例如将《版式设计》和《coreldraw》两门课整合成为一门课《编排设计》，目的在于使学

生在一定时间内既能系统、全面的学习相关理论知识，同时又能掌

握专业技能操作，将实践教学课堂化。采用这种方式可以根据技能

和岗位课程特点，在学生首次接触到某一技能时，边传授，边实践，让学生感知、认识和了解通用技能或某一专业技能的基本要点和操

作技巧，它融合在日常课堂教学之中，与理论知识的教学相互交融。同时，分阶段教学模式也有利于学生更好的掌握专业知识，避免了

以往的课程门数过多，学生疲于应付课程作业的现象。

4、成立室内装饰设计教改实验班

为了让学生能将所学知识更好的运用在今后的工作岗位中，我系党

政负责人召开联席会议，主要讨论了当前环境艺术设计行业发展的

现状并进行分析，结合此次学校的教学改革的宗旨，该特色班按公

司化模式，准军事化管理，教学内容，教学方法按照案例式教学、

体验式教学和拓展式教学相结合的全新教学方式，让学生在实践中、在乐趣中学到真本事。

【篇二：初中美术教师年度工作总结】

初中美术教学工作总结

马秀兰

这一学年我担任的是七年级的美术教育教学工作 ,美术教育教学每年

都反反复复，但在

每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年

的教育教学工作总结如下，

以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。美术是最擅长表

现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一

副好的美术作品，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;

或是衬托出一个美好的幻

想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感??这种立意

与意境之美对人有着深

刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .美术课为了更好的完成教

学任务、达到教学目的，

培养学生审美情操，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们

身心得到健康的发展。

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及

情感。努力做到通过

美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重

以学生为主体，让学生在

愉快的实践活动(绘画、手工制作、欣赏，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去

探究，去感受音乐、理解美、表现美。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。

为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学

生的基础和接受能力的不

同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心

编写了各个年级各个课时的教案

和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我

一方面在教学模式上采用

一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量

的实物展示与课件相结合，

吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达

到课堂教学实效性。为了

使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良

好的品质。努力做到用好

的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意

的批评与纠正。在课堂活