【人教部编版】2019道德与法治七下:精品导学案第三课 第1课时 青春飞扬(导学案)

【人教部编版】2019道德与法治七下:精品导学案第三课 第1课时 青春飞扬(导学案)
【人教部编版】2019道德与法治七下:精品导学案第三课 第1课时 青春飞扬(导学案)

第一单元青春时光第三课

第1课时青春飞扬

一、学习目标

1.懂得青春需要不停的探索。

2.知道青春的探索需要自信,自强能促进自信。

二、自主预习

1.面对青春,每个人会有不同的,形成不同的理想,青春路径,思考自己如何走过青春之路。

2.我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服、抵制、战胜自我的努力。

3.不断克服自己的弱点,、,是自强的重要内容。

4.自强,要靠坚强的、进取的精神和不懈的。

三、合作探究

飞翔的力量

2016年11月3日,“奥运冠军张梦雪槐荫分享会”在济南市图书馆大报告厅举办,倾情讲述她的青春故事。“十年磨一剑”,张梦雪这样评价自己。她说自己在通往冠军的路上,也经历过低谷期,好胜的性格和急功近利的心态让自己非常失望,也曾一度失去信心,但是往往在你最困难的时候,就是最接近成功的时刻。教练的鼓励和家人的安慰让自己继续努力训练下去,“不问耕耘,只问收获”,正是这种信念,成就了今日的张梦雪。

(1)张梦雪在通往冠军的路上,展示了哪些优秀品质?

(2)站在青春的起点,实现自己的梦想,张梦雪的青春故事给我们哪些启迪?

四、随堂演练

1.青春似虹,绚丽多姿;青春如风,飘逸自然;青春似水,清澈纯洁;青春如火,热情奔放;青春是人生的主旋律,青春是人生最浪漫的诗篇,青春——充满希望与幻想。下列四组词语中,与青春密切相关的一组是()

A.春天、夕阳、晚霞、落叶

B.果实、春雨、朝阳、枯萎

C.自立、奋斗、昂扬、翱翔

D.灿烂、萌芽、弱小、幸福

2.自信的人在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。以下能够展示自信者风采的是( )

A.看不到自己的缺点

B.嫉妒比自己强的人

C.课堂上不敢举手发言

D.脸上洋溢着笑容,生活富有激情

3.我国有位著名音乐家说:“在任何困难的时候,我们都要有希望,都要想到早晨,都要想到阳光,都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们()

①青春的探索需要自信②充满自信的人才能战胜一切困难③自信让我们充满激情,有助于我们实现梦想④自信使我们勇敢,让我们有信心尝试与坚持,获得更多的实践机会与创造可能

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4. 2016年6月8日,郭峰最新单曲《是不是》全网上线。歌曲中,郭峰向年轻人抛出了许多问题,而那一句“坚强走在这川流不息的街道,泪水划过脸庞依旧是期待渴望”则是郭峰对于青春奋斗最完美的诠释。对于自强,下列认识有误的是()

(完整版)部编人教版七年级道德与法治上册知识点整理

第一单元知识点 1.中学时代的重要意义是什么? ①中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。我们开始深入探索生命的奥秘;开始主动发现和认识自己;我们对世界的认识越发具体而深入;我们开始自觉磨练意志和品格,思考生活的意义…… 2.中学生活馈赠给我们的成长的礼物有哪些? ①中学生活为我们的发展提供了多种机会和可能。 ②新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个我。 3.少年梦想的意义是什么? ①编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想就有希望。 ②有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。 4.少年梦想的特点有哪些? ①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 5.青少年应怎样实现自己的梦想? ①少年有梦不应止于心动,更要付出行动,努力是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和重头再来的勇气。 ③努力,需要立志,志向是人生的航标。 ④努力需要坚持,落实在每一天的行动中。 ⑤努力需要方法。 6.中学阶段的重要任务:学习。包括:知识的获取、能力的培养、如何做人。 7.学习的特点有哪些? (学习的表现)①学习不仅仅局限在学校,我们所看所听所作,都可以是学习。 ②学习不仅仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (学习的态度)③学习需要自觉主动地态度。 (终身学习)④学习伴随着我们成长。⑤学习没有终点。 8.学习的重要意义?(学习带给了我们什么) ①学习点亮生命。 ②学习不仅让我们能够生存而且让我们能够拥有更充实的生活。 ③学习就是给生命添加养料。 ④学习点亮我们心中的明灯激发我们前进的动力。 ⑤在学习中我们分享经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。 9.怎样体味学习? ①学习是一个苦乐交织的过程。 ②学习中有快乐,对某方面知识有强烈兴趣时,自己解决某些问题时等,我们都可以体味到学习带来的快乐。 ③学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力、需要调节不良情绪等,这些都

道德与法治教学设计

《我的家乡变化多》基于标准的教学设计 教材来源:义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2017年版 内容来源:小学统编教材《道德与法治》二年级(上册)第四单元 主题:我周围生活新变化 课时:一课时 授课对象:二年级学生 设计者:刘莉/新郑市第二实验小学 目标确定的依据 课程标准相关要求 基于课程内容 (1)健康、安全地生活 生活中自己能做的事情自己做;爱护家庭和公共环境卫生;熟悉学校环境,能利用学校中的卫生保健设施。 (2)愉快、积极地生活 亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美;在成人的帮助下能定出自己可行的目标,并努力去实现;学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决;敢于尝试有一定难度的任务或活动。 (3)负责任、有爱心地生活 关心他人,友爱同伴,乐于分享与合作;认真完成自己承担的任务;爱护动植物,节约资源,为保护环境做力所能及的事;知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化,为保护周围的环境做力所能及的事,有初步的生态意识。 (4)动脑筋、有创意地生活 喜欢提问和探寻问题的答案;对周围环境充满,喜欢接触新鲜事物;学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的生活和探究活动;能与同伴交流、分享、反思探究的过程或结果;能对问题提出自己的想法

或看法;学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料;在成人的帮助下,能总结、提升获得的经验或信息。 2.学情分析 基于课程内容 (1)健康、安全地生活 学生基本能够爱护学校家庭公共设施,养成文明的生活习惯,但是部分学生自控能力不强需要再进行引导。 (2)愉快、积极地生活 在成人的帮助下能够积极主动的去收集家乡变化的资料,但是收集整理信息的能力稍弱,需要家长、老师的帮助。 (3)负责任、有爱心地生活 学生对实践作业充满兴趣,愿意去收集资料,和同伴交流,初步了解家乡的变化,然而学生年龄小,对家乡变化的对比体验不深刻,老师引导进一步激发学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪的情感体验。 (4)动脑筋、有创意地生活 二年级学生收集整理信息的能力较弱,资料收集不全面,需要老师、家长的帮助,在课堂上小组讨论环节要注意培养学生合作交流的能力。 3.教材分析 《我的家乡变化多》是统编教材《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》中第四课,是本课第一个话题《我家门前新事多》和第三个话题《我的家乡更美好》的整合。通过调查、交流,对家乡的变化有所了解,感受家乡的发展。本节课的重点是交流搜集的关于家乡变化的资料,感受家乡发展,为家乡的进步感到骄傲;难点是在了解家乡变化的过程中提高收集资料、整理信息的能力。 教学目标 1.交流搜集的关于家乡变化的资料,感受家乡发展,为家乡的进步感到骄傲。

人教版七年级上册道德与法治知识点总结

人教版七年级上册道德与法治知识点总结目录 人教版七年级上册道德与法治知识点总结 第一课中学时代 第一课时中学序曲 第二课时少年有梦 第二课学习新天地 第一课时学习伴成长 第二课时享受学习 第三课发现自己 第一课时认识自己 第二课时做更好的自己 第一单元测试 第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行 第一课时和朋友在一起 第二课时深深浅浅话友谊 第五课交友的智慧 第一课时让友谊之树常青 第二课时网络交往新时空 第二单元测试 期中综合测试 第三单元师长情谊 第六课师生之间 第一课时走近老师 第二课时师生交往 第七课亲情之爱 第一课时家的意味 第二课时爱在家人间 第三课时让家更美好 第三单元测试第四单元生命的思考 第八课探问生命 第一课时生命可以永恒吗?第二课时生命的敬畏 第九课珍视生命 第一课时守护生命 第二课时增强生命的韧性第十课绽放生命之花 第一课时感受生命的意义第二课时活出生命的精彩第四单元测试 期末综合测试

人教版七年级上册道德与法治知识点总结 第一课中学时代 【中考考纲】 【思维导图】 新的起点——初中生活新体验 成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会 中学序曲我们做好准备的方法 中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因 努力就有改变——少年实现梦想的方法 【知识整合】 一、中学序曲 1、新的起点(初中生活有什么新体验?) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程;新奇的实验器材;丰富多彩的社团;新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上. (2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义;中学阶段是人生发展的一个新阶段;这段时间并不是很长;却可以为我们的一生奠定重要基础. (3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶.随着身心的不断发展;我们开始深入探寻生命的奥秘;满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒;我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高;我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富;我们开始自觉磨砺意志和品格;思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色. 2、成长的礼物 (1)生命给了我们哪些成长的礼物? ①中学生活;对我们来说意味着新的机会和可能;也意味着新的目标和挑战.这些都是生命馈赠给我们的成长礼物. ②中学生活提供了发展自我的多种机会.集体生活;涵养我们的品格;丰富我们的个性;新的课程;引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动;给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践;为我们打开认识社会之门…… ③进入中学;新的目标和要求激发着我们的潜能;激励着我们不断实现自我超越.“苟日新;日日新;又日新.”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动. ④在新的环境中;我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象;重新塑

【8A版】初中道德与法治教学故事

初中道德与法治教学故事 马家岗中学 王远平 二〇一八年七月 初中道德与法治教学故事 我从事初中思想品德教学工作已经十年了,这些年的教育教学工作使我深深体会到:中学道德与法治课学生不爱学,教师教学累,授课效果却不太理想。通过不断的教学体会,我认为面对现在的学生,教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力,还有感情也就是教师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰,盼望老师的理解,同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处,必须用真心去接纳学生,用真情去投入,并且对象是全体学生。 我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力,那么这样的教师一定会被学生所承认,一定会受学生爱戴。这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的,但过程中需要进行不断反思,并且在反思中逐步成长并走向成熟。 确立起教师主导作用和学生主体作用的观念。我们一定要清醒地认识到,教师的教,是为了学生的学,离开了学,教就没有了存在价值。因此,提高课堂教学的的主观能动性,注重他们的能力素质的培养,把学习的主动权交给学生,培养学生自学,理解、说明问题的能力,而教师要成为学生学习的"引路人",主要起激励,组织、点拨的作用。一句话,课堂教学的各个环节,都必须围绕学生转,让他们参与教学过程。就拿我去年教学节开设的一节公开课来说,课题是“认识自我”,由于是公开课,所以要试讲几次,那我就拿试讲课和公开课对比来讲一下初中政治教学。试讲课我首先以一则神话故事—逞强的青蛙导入教学,通过学生的阅读,然后回答,青蛙为什么会死?学生回答因为没有自知之明。从而进入新课的讲解,在讲解过程中,也注意设置了情境,用公交车上的一幕幕通过学生的分析来揭示,人不仅具有外在美,更重要的是内在美;紧接着我又设置了两张表格来让学生自己认识自己的优点和缺点,学会全面地认识自己。最后教师加以小结。当时设计这节课时觉得已经发挥了学生的主动性,但实际上课堂气氛不活跃,没能充分调动学生的积极性,所以,孩子们在课堂

2019版九年级上学期期中道德与法治试题A卷新版

2019版九年级上学期期中道德与法治试题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 我国公民享有的基本政治权利是() A.选举权和被选举权B.人身自由权利 C.宗教信仰自由权利D.政治自由权利 2 . 每年3月,我国都要召开“两会”,两会期间,全国人大代表、政协委员都紧紧围绕国家经济、社会发展等重大问题展开讨论,建言献策,共商国是。这充分反映了() A.我国的社会主义经济制度 B.我国的一切权力属于人民 C.人民代表大会制度是我国基本政治制度 D.全国人大、政协都是我国最高权力机关 3 . 为加强癌症、罕见病等重大疾病防治,进一步减轻大病患者、困难群众医疗负担,2018年我国将17种抗癌药纳入医保目录,2019年又对21个罕见病药品给予增值税优惠,同时降低并统一大病保险起付线,报销比例由50%提高到60%材料表明() ①城乡居民的实际收入得到较大提高②我国坚持以人民为中心的发展理念 ③我国公民民主权利有切实物质保障④这是促进社会公平的重要举措 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4 . 2018年10月24日,港珠澳大桥正式通车,港珠澳大桥是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道,全长55千米,建成后将成为世界最长的跨海大桥。这说明 ①港珠澳大桥展现出顶级科技水准,向世界表现创新中国面貌 ②港珠澳大桥彰显“中国制造”的雄厚实力,对世界桥梁建设将会产生决定影响 ③我国已成为世界科技强国,科技成就世界第一 ④我国自主创新能力不断增强

A.①②④B.①③④C.②③④D.①④ 5 . 针对漫画所反映的问题,我国必须() ①根除现有不公平的收入分配制度 ②兼顾效率与公平,实行同等富裕 ③在发展经济的基础上,注重保障和改善民生 ④完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度 A.①②B.①④C.②③D.③④ 6 . 反腐剧《人民的名义》中经典台词:“权力大小,那都是为人民服务,有权就可以任性啊,我不说你,你个同志啊,你的思想觉悟有待提高啊!”有权不可有权不可以任性,就必须做到 ①把权力关进制度的笼子里,政府及其工作人员要依法行政、依法办事 ②坚持依法治国和以德治国相结合 ③中华人民共和国一切权力属于人民 ④深人贯彻落实以人为本的科学发展观 A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③ 7 . 全国青少年科技创新大赛是一项全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛,是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。开展青少年科技创新大赛是因为 ①生活处处有创新②创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感 ③创新让生活更美好④我国已成为创新型国家

七年级上册道德与法治知识点

七年级上册道德与法治知识点 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 中学序曲 1、如何认识中学时代 (1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识,磨练自己的意志,交更多的朋友,为我们的人生奠定重要的基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己,认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义. 2、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物? (1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 (2)中学生活提供了发展自我的多种机会。 (3)中学新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断超越自我。 少年有梦 1、少年的梦想有何特点? (1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 (3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连。 2、如何实现梦想?努力需要怎么做? (1)努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

(2)努力,需要立志。志向是人生的航标。 (3)努力,需要坚持。 第二课学习新天地 学习伴成长 1、如何理解学习? (1)在学校中学习,在社会中学习。 (2)学会处理人际关系,掌握学习方法,养成良好的态度和习惯等。 (3)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (4)学习需要自觉、主动的态度和行为。 (5)学习伴随我们的成长,学习没有终点。 2、为什么要学习? (1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更好的生活。 (2)学习,可以打开生命的视窗,让面前的世界变得更大、更精彩。 (3)学习,可以拓宽新的通道,让我们体验不同的生活方式。 (4)学习,可以改变思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。 (5) 学习,可以带来更多的选择,让我们变得更加独立和自由。 享受学习 1、怎样认识学习中的苦与乐? (1)学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2、学会学习,需要从哪些方面努力? (1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。

2020年中考道德与法治热点时政解读及原创模拟试题

2020年中考道德与法治热点时政解读及原创模拟试题 政治、经济版块 1、交通运输部、国家邮政局等18个部门日前联合印发意见,明确到2022年,基本实现邮政“村村直通邮”、快递“乡乡有网点”,建制村电商配送全覆盖。 考点链接:国有经济;共享发展成果;改善民生;公平正义;以人民为中心的思想。 2、国家统计局29日发布新中国成立70周年经济社会发展成就报告。报告显示,自2006年以来,中国对世界经济增长贡献率稳居世界第1位,成为世界经济增长第一引擎。 考点链接:和平与发展;中国担当;中国影响。 3、国家发展改革委称,我国将全面实施个人所得税申报信用承诺制,纳税人需对填报信息的真实性、准确性、完整性作出守信承诺,信用承诺的履行情况纳入个人信用记录,个税严重失信当事人将被联合惩戒。 考点链接:诚信是个人安身立命之本;珍惜个人诚信记录;诚信推动社会文明进步。 法律、社会版块 4、网曝东北大学秦皇岛分校存在“天价宿舍”,一学期收费1.6万余元,秦皇岛市开展调查,要求维护学生权益。 考点链接:消费者权利;消费者维权方法。 5、近日,辽宁锦州一司机边开车边把身体探出窗外。锦州交警称,该司机由于“心情不好”,将身体探出窗外吹风,有未按规定使用安全带和其他妨碍安全驾驶的违法行为。交警已对其进行批评教育,并依法给予其罚款70元、记2分的处罚。 考点链接:调控情绪;违法行为的分类;珍视自由;法治与自由的关系。

原创中考模拟题目 一、单项选择题 1、交通运输部、国家邮政局等18个部门日前联合印发意见,明确到2022年,基本实现邮政“村村直通邮”、快递“乡乡有网点”,建制村电商配送全覆盖。这是因为() ①让人民共享发展成果能增强人民的幸福感 ②社会发展的根本目的就是增进民生的福祉 ③补齐民生短板有利于维护的社会公平正义 ④村电商配送全覆盖能促进社会全面进步 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 2、国家统计局29日发布新中国成立70周年经济社会发展成就报告。报告显示,自2006年以来,中国对世界经济增长贡献率稳居世界第1位,成为世界经济增长第一引擎。这说明了() ①中国已成为世界和平的建设者

人教版道德与法治七年级上册知识点总结

《道德与法治》二.单元知识点 第四课友谊与成长同行p38页 ▲1.友谊有什么力量?(朋友对我们有什么影响?)①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友,见证了我们一起走过的成长历程. ③朋友丰富了我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好。 ▲2.友谊的特质有哪些?(如何正确认识友谊?) ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 ▲3.友谊的澄清有哪些? (1)友谊不是一成不变的。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 (3)友谊不能没有原则。 第五课交友的智慧p49页 ▲1.我们如何建立友谊? ①建立友谊,需要开放自己。 ②建立友谊,需要持续的行动。

③需要掌握具体的交友方法。 2.有助于建立友谊的方法有哪些?(了解) ①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。 ④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥要保持好奇。▲3.我们如何呵护友谊? ①呵护友谊,需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊,需要学会尊重对方。 ③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。▲4.网络交往有什么特点? 具有虚拟、平等、自主等特点, ▲5.网络交往的利与弊? 利:①利用网络可以查找学习资料,网上交友、看新新闻、网上购物,它方便了我们的生活。 ②也开辟了人际交往的新通道,拓展了交往圈。 ③在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 弊:①网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。 ▲6. 我们如何做到慎重结交网友? (1)学会理性辨别、慎重选择。

部编版(人教版)小学三年级道德与法治下册教案(第一、第二单元)

部编版小学三年级道德与法治下册教学设计 第一单元我和我的同伴 第1课《我是独特的》教学设计 教学导航 【教材分析】 《我是独特的》是道德与法治三年级下册的第一课。本单元有四个学习内容,分别是《我是独特的》、《不一样的你我他》、《我很诚实》和《同学相伴》。这四课都与“我和我的同伴”这个主题相关,从“我”出发,学会正确认识自己并悦纳他人,学习与同伴真诚交往,友好相处。本课作为单元首个学习内容,侧重于关注学生对自我的认识,设计了两个板块引领学生展开学习。第一板块是“我有自己的特点”,通过观察、活动和调查让学生发现自己的外显特点;在情境对话中进行自我期望,制定自己的个性成长目标;借助“阅读角”引导学生关注自己的内心世界,认识自己的特质。第二板块是“我能变得更好”,以模拟主人公“小健”的故事为线索,在“不倒翁先生”的帮助下,让学生学会接纳自己的缺点,正确地认识自我,从不足中找到成长方向,内在以获得的认可和优点作为动力,形成努力成为更好的自己的积极心向。 【学情分析】 三年级是学生成长的关键期,开始从被动学习转向主动学习,从依赖外部动机逐渐向趋于内部动机的发展,自己的想法日趋形成但是非辨别能力有限,缺乏交往经验。参与本课学习的三年级学生是部编教材《道德与法治》的首届使用者,在学习本课之前,学生已经有了相关的学习经历,一年上册“我是小学生啦”主题单元中关于自我学生身份认同、建立新的同学社交群体,一年级下册“我在班级中”主题单元中关于集体生活方式的学习,二年级上册“我们的班级”主题单元中关于集体规则意识的培养,二年级下册“让我试试看”主题单元中关于走出自我同周边世界和谐相处的学习,三年级上册“认识我自己”主题单元关于自我优缺点的客观认识。这样的学习基础,为三年级学生学习本课内容提供了学习经验和心理准备。 【教学目标】

人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳

人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳 第一课中学时代 1.1中学序曲 1、新的起点(初中生活有什么新体验?) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 (2)中学生活与小学生活相比有哪些变化? ①学习科目增多②学习难度加大③学习方式和习惯不同④自主管理要求高⑤自身角色发生变化 2、成长的礼物 (1)初中生活给了我们哪些成长的礼物?①新的机会和可能②新的目标和挑战 (2)我们如何对待成长的礼物?“千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 1.2少年有梦 1、有梦就有希望(为什么少年要有梦想?) (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。(2)有了梦想,才能不断地进步和发展。 (3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 2、努力就有改变(我们怎样才能实现梦想?) (1)努力,是梦想与现实之间的桥梁。(2)努力,需要立志。(3)努力,需要坚持。 第二课学习新天地 2.1学习伴成长1、打开学习之窗(如何正确认识学习?) (1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。 (2)学习不仅仅局限在学校。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。 2、学习点亮生命(我们为什么要学习?)

(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 2.2享受学习 1、体味学习(1)学习是苦乐交织的。 (2)如何体味学习中的苦与乐? ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐. ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 (3)学会学习(如何学会学习?)①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习,需要掌握科学的学习方法。③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。 第三课发现自己 3.1 认识自己 1、人贵自知(我们为什么要认识自己?) ①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。 2、多把尺子量自己(1)我们通过那些方面、哪些途径认识自己?①方面:生理、社会、心理②途径:自我评价、他人评价(2)我们应如何正确对待他人的评价?我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 3.2 做最好的自己 1、接纳与欣赏自己(1)我们怎样接纳自己?①接纳自己,需要接纳自己的全部。②接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。 (2)我们怎样欣赏自己? ①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,

道德与法治教学总结

1 道德与法治教学工作总结 滦阳中学—党艳东本学期,我有幸接触了新教材七上《道德与法治》,在教学过程中,新教材给我带来了全新的体验和诸多感受,使我对新教材有了一定的认识和思考。下面对本学期教学工作做以下总结,具体如下: 第一、根据教材中每一课的六个板块,即“运用你的经验”、“探究与分享”、“阅读感悟”、“相关连接”、“拓展空间”、“方法与技能”,灵活机动的采用多种教学方法,引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索学习方法。并让课堂的评价方式呈现多元化,如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等,尝试探索一种新的学习评价方式。 第二、在教学中我运用了学生阅读、思考、交

流,从中获得感悟,得到结论的教学方式;同时将讲台对学生开放,鼓励学生利用课余时间查找资料、社会调查,制作课件,课堂上台演示讲解,教师由课堂的主宰者变为教学的参与者、组织者、指导者;也尝试用音乐和视频让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式,使学生产生共鸣,引起学生的思考,活跃气氛,积极主动学习。 第三、《道德与法治》这本新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上,老师越是“放手”,学生的思维就越活跃,越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。 第四、新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系学生生活的主题活动或游戏

或生活情景为载体,引导学生在学习中发展,在发展中学习。基于此,在本学期的教学中,我注重让学生课前收集信息,课上展示、交流信息,课后实践,通过学生之间的合作讨论,并结合课堂的小故事、小品、情景研讨,课后的社会调查、写感想、等形式多样的活动,使学生更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底改变了学生的学习方式。 总之,新教材的课堂教学,有老师说犹如“放风筝”,要求教师既要放飞学生,让学生在知识的天空中自由飞翔,又要在学生将要失控时把学生“拢”回来,这是一种能力,也是一种艺术。一个学期以来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。但在教学工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验教训,扬长避短,继续努力,

七年级上册《道德与法治》知识点归纳

七年级上册《道德与法治》知识点归纳 1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义?(中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?)①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、怎样认识初中生活?(中学生活馈赠给我们的礼物有哪些)①中学生活提供了发展自我的多种机会。②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。 3、我们青少年怎样才能实现梦想?①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力,需要立志。④努力,需要坚持。⑤努力也有方法。 4、我们应该怎样正确认识学习?①中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。 5、学习的重要性体现在哪些方面?学习对我们的成长和发展有什么重要意义?①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 6、如何理解学习是苦乐交织的?①学习中有快乐。②学习中也有辛苦。③我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 7、怎样学会学习?①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习,需要掌握科学的学习方法,适合自己的才是最好的。③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式 8、正确认识自己的重要性是什么?有何意义?①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。 9、我们通过什么途径认识自己?(怎样正确认识自己?)①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。我们可以通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。 10、怎样正确对待他人的态度和评价?①他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。②我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 11、怎样做更好的自己?①做更好的自己,就要扬长避短。②做更好的自己,需要主动改正缺点。 ③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

道德与法治网络教学案例

道德与法治网络教学案例 教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说,一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述,是一个教学实践过程中的故事,描述的是教学过程中“意料之外,情理之中的事”。以下是分享的道德与法治网络教学案例,希望能帮助到大家! 道德与法治网络教学案例 【教学目标】 知识目标知道媒介素养和“信息节食”,了解网络规则能力目标学会“信息节食”;掌握正确地传递网络正能量的方法情感态度与价值观目标形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯 【重点难点】 教学重点:网络的正面作用,学会利用网络优势正确上网。 教学难点:掌握正确的网络生活方式。 2教学过程

一、导入新课(展示下列图片) 同学们先欣赏图片,再谈谈感受。教师过渡:通过上一课时的学习,我们知道网络有利也有弊,这几幅图片,告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。 二、新课讲授目标导学一:理性参与网络生活活动一:小军的一天(展示下列材料) 自从有了网络,小军忙了起来:天气预报觉得很有趣,他收藏了起来,小学的知识很好,收藏起来;谁整理的古代诗词很好,收藏起来;这么美的图片,收藏起来;这么多名人故事,收藏起来,初中的物理、化学、数学知识,收藏起来……在小军的生活中,“收藏”成为主要方式。21教育网 1.思考:初中生小军这一天忙不忙? 2.是什么原因造成的? 教师总结:小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息,大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 教师总结:(1)要提高媒介素养。(2)要学会“信息节食”。活动二:“谣言”来了(展示下列图片) 1.思考:面对网络谣言,我们应该怎么做?

七年级上册道德与法治知识要点

七年级上册道德与法治知识要点

七年级上册道德与法治知识要点 第一课中学时代 1、中学生活的新起点是什么样?(熟读) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。(2)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用?(熟读)(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。(3)中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(4)中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会?(熟读) (1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。 4、重新塑造一个怎样的我?(熟读) (1)越来越有活力,能坚持,有韧劲。(2)越来越坚强,会

失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。(2)努力是梦想与现实之间的桥梁6、怎样为实现梦想而努力?(如何努力?)(背诵)(1)努力,需要立志。(2)努力,需要坚持。(3)努力,需要方法。 第二课学习新天地 1、为什么学习不仅仅局限在学校?(熟读) 学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 2、我们对待学习的正确态度是什么?(熟读) 学习需要自觉、主动的态度。 3、为什么学习没有终点?(为什么需要终生学习?)(熟读) (1)我们终生都在学习,终生都要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。(2)只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的机会。 4、学习有什么重要性?(为什么学习点亮生命?)(背诵)

人教版道德与法治七年级上册知识点整理

第一课中学时代 第一讲中学序曲 1、初中生活有哪些新体验? ①我们有了一个新的名字:中学生。 ②中学生活把我们带进一个别样的天地,我们站在一个新的起点上。P3 2、中学时代的重要性?※ ①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。P4 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。P4 3、一个人从少年到青年的生命进阶体现在哪些方面? ①随着身心的不断发展,我们开始深入探索生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱; ②随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己; ③随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入; ④随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨练意志和品格,思考生活的意义。P4 4、中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些?※ ①中学生活为我们的发展提供了多种机会。P6 ②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。P6 ③在新的环境中,我们有机会改变不够完美的形象,重新塑造一个“我”。P7 5、中学生活为我们的发展提供了哪些机会? ①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。 ②新的课程,引领我们探索新的知识领域。 ③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。 ④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。P6 6、中学生要重新塑造一个怎样的我? ①越来越有活力,能坚持,有韧劲; ②越来越坚强,会合作,能包容; ③越来越上进,敢于表达,超越自我。P7 7、我们应怎样度过中学时代?/面对中学生活我们应该怎么做?※ 中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。P8 第二讲少年有梦 1、什么是梦想? 梦想是对未来美好生活的愿望。P9 2、少年梦想有什么意义/ 少年为什么要有梦想?※ ①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。P9 ②少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望,有了这样的梦想,人类才能不断的进步和发展。P9 ③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,明确的人生目标,能够帮助我们找到前进的方向。P10 ④少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。有了梦想才能够与祖国和

初中思想品德教学故事

初中思想品德教学故事 新课改强调要关注学生生活和体验,让课堂贴近生活,要让思品课成为学生们所关心的一门课。本人多样化手段激发学生热情,引导学生行为,组织多种教学活动,以学生自主、合作、探究等活动和交流为主,激发了学生积极参与探讨的激情,学生各抒己见,使学生达到知识与情感的升华,并最终落实到实际行动中。具体做法: 1、把思想品德教学与生活的随机教育相结合,让思想品德课“回归生活”,立足于以人为本,以学生为本的主体性思想;立足于课内外结合,课堂与生活联系,又为全体学生所接受。让思想品德课真正成为一切学生喜欢的、真实有效的生活课程。 2、教师应该要有渊博的知识,能敏锐地捕捉思想教育信息,创造性地生成活动主题。我从发生在学生身边的事例出发,从学生关心感兴趣的家庭矛盾冲突入手,有自己的体验和感悟,使学生感到亲切,觉得有话可说。因此,课堂上学生讨论起来也显得游刃有余,发表看法也是条条是道,甚至不乏真知灼见,课堂的上学生提得为什么也特别多,气氛也特别浓,连平时最不爱讲话的学生此刻也按捺不住地举手发言。这节课学生在轻松、自主、交流中学习,他们的个性得到张扬的同时,品德与行为的收获也是可想而知的。 3、在教学中,本人注意充分发挥学生的主观能动性,把时间、空间尽量留给学生,使学生成为课堂活动的主人。教材内容大多先指导学生自学,学生在自学过程中发现问题、提出问题,再分小组讨论或全班共同讨论解决。对学生自学完全能理解的知识我坚决不讲,只有对学生难以理解或是在做课堂练习时,答案有争议的知识才讲。对于需举例分析的知识,尽量让学生尝试完成。这样由学生自主或合作学习,热情一般较高,学习效果较好。因为由学生自己挖掘知识,不仅使他们能理解知识的产生过程,而且感受到知识得来的辛苦,体验成功的喜悦。 4、充分利用现代信息技术,创设体验探究的教学情景,既增加知识的容量,又加快了课堂节奏,优化了教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)。课前学生从网上自主收集资料,教师在课堂中充分利用视频、图片、音像等教学形式,将课堂要掌握的知识生动、直观、形象地展现在学生面前,让他们去感受、去体会,去探究,激发学生探究学习的欲望,受到了很好的效果。 当然,本人今后还要朝着多媒体课件教学方向努力,让课堂更丰富多彩;加大材料分析题的难度,让学生在学的轻松之余,努力提高探究学习的兴趣。

初中思想品德综合实践活动课教案

学会承担责任,做负责的小公民 活动教学目标 在进行课堂教学的基础上通过活动课教学,使学生进一步明确责任的含义,对自己的责任有明确的认识,树立并增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情,有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任。 教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识,做一个负责任的好公民。 活动教学方法 围绕成长中的“我”在责任意识领域的经历进行探究,通过问卷调查、活动情感激励法、讨论法、小品表演法等开展教学。教学以学生成长体验经历作引导,分“责任意识的感知阶段”、“责任意识的树立阶段”、“责任意识的行动阶段”三个部分完成教学。 教学过程 一责任意识的感知阶段 问卷调查 1.什么是责任?你是如何理解它的含义的?(可以通过具体事例作解释说明) 2.你从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责? 3.随着年龄的增长,你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢? 4.你在家里常做的事有哪些?这些事情中那些是应该做的,哪些是不应该做 的?爸爸妈妈是否满意,他们是怎么评价的? 5.你在学校里所做的事情中那些事应该做的哪些是不应该做的?老师和同学 是怎样评价的?自己觉得怎样? (通过问卷调查,结合课堂教学与学生的成长体验,学生对责任的含义有了更深刻的认识与理解。明确责任就是一个人应当做和不应当的事情。) 二责任意识的树立阶段 1.社会生活中的人们都被赋予责任,应当承担相应的责任,人们因不同的社会 身份而负有不同的责任 学生观看四川汶川地震和甘肃舟曲泥石流救灾视屏,讨论 (2)他们可不可以不去做?做与不做会产生什么后果? (3)如果你身处其中,你会怎样做? 2.只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。

人教版部编2016《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳

人教版教育部2016审定七年级上册《道德与法治》知识点归纳 1.1.1中学序曲 1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义?(中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?) ①中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、怎样认识初中生活?(中学生活馈赠给我们的礼物有哪些) ①中学生活提供了发展自我的多种机会。 ②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。 3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? ⑴集体生活,涵养我们的品格,丰富个性。 ⑵新的课程,引领我们探索新的知识领域。 ⑶丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。 ⑷各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。 1.1.2 少年有梦 1、我们青少年怎样才能实现梦想? ①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ③努力,需要立志。④努力,需要坚持。⑤努力也有方法。 2.少年的梦想有什么特点?⑴是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。⑵与个人的人生目标紧密相连。 ⑶与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 3.中国梦: ⑴含义:实现中华民族伟大复兴,即“中国梦”。 ⑵基本内涵:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 ⑶要求:实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。 1.2.1学习伴成长 1、我们应该怎样正确认识学习? ①中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取、各种能力的培养。 ②学习不仅仅局限在学校,我们所看,所听,所尝,所触,所做,都可以是学习。 ③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。 2、学习的重要性体现在哪些方面?学习对我们的成长和发展有什么重要意义? ①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习就是给生命添加养料。 ③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 1.2.2享受学习 1、如何理解学习是苦乐交织的? ⑴学习中有快乐。表现在:对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 ⑵学习中也有辛苦。表现在:学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ③我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。⑴学习中有快乐。 2、怎样学会学习?

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