部编版一年级下册语文园地六 课件
一年级下册语文课件-语文园地六 字词句运用+日积月累 人教部编版

人教版部编本小学一年级下册
《语文园地六》
字词语运用和日积月累
斩词说句
读一读,说一说
• 冰棍 • 凉席 • 蒲扇 • 牵牛
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
越说越具体
小白兔割草。(干什么) 小白兔在山坡上割草。(在哪里)
小白兔弯着腰在山坡上割草。(怎么样)
小鸭子
。(干什么)
小鸭子 小鸭子
。(在哪里干什么) 。
(怎么样在哪里干什么)
小青蛙
。(干什么)
小青蛙 小青蛙
。(在哪里干什么) 。
(怎么样在哪里干什么)
谁 怎么样地 在哪里 做什么
小朋友们快乐地在操场上踢足球。
标点大作战
小鱼在池塘里游来游去 小鸟,小鸟,你要到哪里去 你写的字真好啊 海滨公园太美啦
小鱼在池塘里游来游去。 小鸟,小鸟,你要到哪里去? 你写的字真好啊 ! 海滨公园太美啦 !
日积月累
• (朝霞)不出门,晚霞行千里。 • 有雨山戴帽,(无雨半山腰)。 • 早晨下雨(当日晴),晚上下雨(到天明)。 • 蚂蚁搬家蛇过道,(大雨不久要来到)。
泥鳅跳, 风雨到。
夜里星光明,天上鱼鳞斑, 明朝依旧晴。晒谷不用翻。
• 夏天,是一个美好的季 节。学习识字,学会运用, 学会积累,会让你的夏天更 加充实。
练一练,读一读
!
?!,。源自书写比一比写一写,评一评
• 1、字迹工整,注意格式。 • 2、用☆评价同桌的书写。
爸爸看到我 来 了, 高兴 地 笑了。
谢谢你,我们的勇士!❤
大自然的气象播报员
朝霞不出门,晚霞行千里。
蚂蚁搬家蛇过道, 大雨不久要来到。
有雨山戴帽,无雨半山腰。
2024年部编本一年级下册《语文园地六》教案

2024年部编本一年级下册《语文园地六》教案一、教学目标1.让学生掌握本单元生字词,并能灵活运用。
2.通过朗读、背诵课文,培养学生的语感。
3.培养学生观察、思考和表达能力。
4.提高学生对传统文化的认识。
二、教学重点与难点1.教学重点:生字词学习,课文朗读与背诵。
2.教学难点:词语搭配、句子理解。
三、教学准备1.教学课件2.生字词卡片3.课文朗读音频四、教学过程1.导入教师出示课件,展示本节课主题:“语文园地六”。
学生自由发言,分享对“语文园地六”的期待。
2.生字词学习教师出示生字词卡片,引导学生朗读并记忆。
学生分组比赛,看谁记得快、记得牢。
教师挑选部分生字词,让学生组内讨论,解释词语意思。
3.课文朗读与背诵教师播放课文朗读音频,让学生跟随朗读。
学生自选段落,进行背诵比赛。
教师挑选部分学生,进行课文朗读展示。
4.词语搭配练习教师出示词语搭配题目,让学生分组讨论并完成。
学生展示讨论成果,教师点评并给予建议。
5.句子理解与分析教师挑选课文中的重点句子,引导学生进行理解与分析。
6.课堂小结学生分享学习心得,教师给予鼓励。
7.作业布置教师布置课后作业:熟读课文,复习生字词。
五、课后反思1.本节课教学效果较好,学生对生字词掌握较为扎实。
3.词语搭配与句子理解环节,学生思考深入,课堂氛围活跃。
4.课后作业布置合理,有助于巩固课堂所学。
六、教学建议1.在生字词学习中,教师可适当增加游戏环节,提高学生的学习兴趣。
2.在课文朗读与背诵环节,教师可引导学生关注课文中的情感变化,培养其情感表达能力。
3.在词语搭配与句子理解环节,教师可鼓励学生发表不同观点,激发课堂讨论氛围。
4.课后作业布置时,教师可适当增加一些拓展性题目,提高学生的学习动力。
重难点补充:1.教学重点:生字词学习:教师引导学生通过编故事、找朋友等游戏方式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词。
例如,教师说:“同学们,我们来玩一个找朋友的游戏,‘花’和‘草’是一对好朋友,请大家找出它们的朋友吧!”课文朗读与背诵:教师可以设置一些有趣的朗读接龙、角色扮演等活动,让学生在朗读中感受语言的韵律美。
部编版一年级下册语文园地六公开课课件

编写 体例
立体 整合
编排 特点
内涵:注重 中华优秀传 统文化的渗
透与传播
内从容语文课程的内容看,语 结文构“是人类文化的重要组成 部弘传分扬统”中文“教华化材优千要秀姿注文百编体重化态写例继,”。承包中与罗华
万象,底蕴深厚,源远流
长。针对一年级小学立生体的 年年龄级特下点册和教接科受书能从力汉整,语合言一 材 说文化、节日民俗等方面, 教反映中华传统文化。
认识大写字母 ,学习使用音 序查字法查字
典。
会认400个 汉字,能 书写200个
养成良好的写 字习惯,书写 规范、整洁。
识字 写字
阅读
口语 交际
内容 标准
读文中感兴 趣的内容,
乐于与人交 流。
了解课文中词 句的意思,在 阅读中积累词
语。
认识课文中出
现的常用标点
符号。
诵读儿歌、儿
童诗和古诗,
阅读
感受语言的优 美。
我的拓展:1.朝起红霞晚落雨,晚起云霞晒死鱼。 2.蜜蜂迟归,雨来风吹 3.蚯蚓路上爬,雨水乱如麻
和大人一起读
夏夜多美
(见课本79页)
这篇童话主要讲了小蚂蚁掉进池塘,得 到睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助,安全回到家 中的故事,展现了他们互帮互助的美好心灵。 家长可以跟孩子分角色朗读课文,体会朋友 间互帮互助的快乐,培养学生快乐阅读的习 惯和关心别人、乐于助人的意识。
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
趣味识字
棍汤 扇 椅萤 牵 织斗
我会分类
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
我会分类
பைடு நூலகம்
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春天
。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天 春暖花开 风和日丽 百花齐放
我会照样子说一说:
春天池草青。
夏天
。
春天蜜蜂忙。
夏天
。
夏天 烈日炎炎 汗流浃背 枝繁叶茂
我会照样子说一说:
夏天荷花开。
秋天
。
夏天青蛙叫。
秋天
。
秋天 天高云淡 瓜果飘香 五谷丰登
我会照样子说一说:
秋天桂花香。
冬天
。
秋天菊花黄。
冬天
。
标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。 同一个祖先繁衍的后代称为宗族。姓氏最早起 源于部落的名称或部落首领的名字。姓世代相 传,一般不会更改,比较稳定。姓是一种族号, 氏是姓的分支。姓氏与人名一起构成了一个人 的姓名。
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师:谁是写字小能手? 生:我是写字小能手,一看二写三对照。
要求:
一看:看每一笔所在的位置,看老师的示范。 二写:认真描红,临写,先描再写。 三对照:仔细与例子进行对照,与同桌相互评议。
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春日 春节 春色 风雪 风雨 大风 冬天 冬瓜 冬日 雪花 雪白
冬天 漫天飞雪 滴水成冰 天寒地冻
我来说一说:
春天 池草青 。 夏天 荷花开 。 秋天 橘子黄 。 冬天 雪花飘 。
春天 山花红 。 夏天 青蛙叫 。 秋天 稻穗弯 。 冬天 梅花香 。
我说一说:
春天
。 春天
。
夏天
。 夏天
。
秋天
。 秋天
。
冬天
。 冬天
。
师:谁是写字小能手? 生:我是写字小能手,一看二写三对照。
人教部编版 一年级下册语文《语文园地六 和大人一起读:夏夜多美 》 (36)

小蚂蚁爬上“飞机”,蜻蜓起飞了。萤火虫在前面 点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山,飞过绿绿的草坪, 飞到一座花坛前,小蚂蚁到家了。
青青的假山 绿绿的草坪 弯弯的小路
的苹果 的荷叶 的竹子
小组合作:分角色朗读课文
啊,多美的夏夜呀!
作业:
课后展示你们的表演!
友情提示:
读正确、读响亮!
水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。 她睁开眼睛一看,是一只小蚂蚁趴在一根水草上。睡 莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?”
小蚂蚁说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!” “快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。 小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。”
一只小蚂蚁趴在一根水草上。
一只小蚂蚁趴在一根水草上。
小蚂蚁说:“我不小心掉进 池塘,上不了岸啦!”
“快上来吧!”睡莲弯弯腰, 让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激,连声说:“谢 谢您,睡莲姑姑。”
小组合作:分角色朗读课文
水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。 她睁开眼睛一看,是一只小蚂蚁趴在一根水草上。睡 莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?”
夏夜多美
一年级下册 语文园地六 和大人一起读
读一读
感激 连声 着急 灯笼 静悄悄 亮晶晶 弯弯腰 摇摇头
读一读
感激 连声 着急 灯笼 静悄悄 亮晶晶 弯弯腰 摇摇头
说一说
( ),( )不小心掉进了水池 里,被( )救了起来,又在( ) 和( )的帮助下,回到了家。
读书活动一: 自由朗读课文2-5自然段。
小蚂蚁说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!” “快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。 小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。”
读书活动: 自己朗读课文8—12自然段,注意读出不同角色的不同语气。
一年级下册语文课件-语文园地六 和大人一起读:夏夜多美 人教部编版

(夏夜 ),(小蚂蚁) 不小心掉进了池塘, 在( 睡莲)、(蜻蜓)和(萤火虫)的 帮助下,终于回到了家。
夏夜,公园里静悄悄的。
水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声 惊醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根 水草上。睡莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?”
小蚂蚁说“: 我不小心掉进池塘,上不了岸啦!” “快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。
课题
Байду номын сангаас
lián kū zhēng pā
睡莲 哭声 睁 开 趴在
ɡēn yāo pá
fēi
一根 弯腰 爬上来 非常
ɡǎn jī xiè
jí
感激 谢谢 着急
非哭睁常声开睡着感谢爬莲急激谢趴一上弯在根来腰
阅读任务单:
1.文章中出现了几个“小朋友”? 分别是谁?
2.这几个“小朋友”分别做了什么事情? 3.从文中圈出可以积累的词语 (如:ABB式和AA的式)
“我得回家。要不,爸爸妈妈会着急的。”
谁是小演员
“小蚂蚁,你怎么啦?” “我不小心掉进池塘,上不了岸啦!” “快上来吧!” “谢谢您,睡莲姑姑。”
“今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美呀!”
“我得回家。要不,爸爸妈妈会着急的。”
他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。 他问: “睡莲姑姑,有什么事吗?”
睡莲姑姑说:“小蚂蚁想回家,可我 没办法送他。”
蜻蜓说: “让我来送小蚂蚁吧!” 睡莲问: “天这么黑,你能行吗?”
这时,一只萤火虫飞来了,说: “我来给你们照亮。”
小蚂蚁爬上 “飞机”,蜻蜓起飞了。 萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山,飞过 绿绿的草 坪,飞到一座花坛前,小蚂蚁到家了。
人教版部编本一年级下册语文园地六公开课PPT课件

我第在四商 组店是里有买关了夏奶季糖星,空认的识词了语。“糖”字;
如没果有晚 雨上的下时雨候,下云雨雾的在时半间山就腰比。较长。
晚通霞过满 睡天莲时、,小第蚂二蚁天、可蜻以蜓放、心萤远火行虫,之因间为的这对意话味,着体第现二出天它是们晴之天间。的友爱。
读鸡一在读 高,处加鸣上,标雨点止,天再要抄晴写。最后一句。
语文园地六
如果晚上下雨,下雨的时间就比较长。 (原文略,见教材第79页) 如果晚上下雨,下雨的时间就比较长。 意思:要下雨的时候,山顶有云雾,就像戴着顶帽子; 没有雨的时候,云雾在半山腰。 意思:要下雨的时候,山顶有云雾,就像戴着顶帽子; 只要我们留心观察,便可结合包装里的物品来认识包装上的生字,这是一种很好的识字途径哦! 我在商店里买了奶糖,认识了“糖”字; 凉鞋 裙子 太阳伞 民群众在生活中总结出来的经验,有一定的科学依据,体现了我国古代劳动人. 意思:要下雨的时候,山顶有云雾,就像戴着顶帽子; 我在商店里买了奶糖,认识了“糖”字; 如果晚上下雨,下雨的时间就比较长。 第四组是有关夏季星空的词语。 民群众在生活中总结出来的经验,有一定的科学依据,体现了我国古代劳动人. 意思:要下雨的时候,山顶有云雾,就像戴着顶帽子; 通过睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫之间的对话,体现出它们之间的友爱。 意思:看到朝霞时,最好别出门,因为可能有雨; 这也告诉我们在生活中要互帮互助的道理。 如果晚上下雨,下雨的时间就比较长。 通过睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫之间的对话,体现出它们之间的友爱。 买了一瓶矿泉水,认识了“纯、净”两个字。
家长可以跟孩子分角色朗读课文,体会朋友间互帮 互助的快乐,培养学生关心别人、乐于助人的意识。
意思:要 看下 到雨 朝的 霞时候 ,, 最山好顶 别有 出云 门雾 ,, 因就 为像 可戴 能着 有顶 雨帽 ;子;
部编版语文一年级下册 语文园地六 课件

爸爸 看到我 来了 , 高 兴 地笑了 。
字迹要工整哦!
矿 泉 水
课后小练习: 1.收集商标,整理上面的字,读给老师、同 学、家人听,并通过交流,认识更多的字。 2.将收集的商标制作成剪贴报,并张贴在班 级的展示板上,供全班同学学习。
造句:夏天,我最爱吃冰棍啦!
汤
汤勺 绿豆汤
造句:绿豆汤是很好的消暑食品。
扇
扇子 折扇
造句:爸爸送给我一把特别漂
亮的扇子。
椅
椅子 竹椅
造句:奶奶家的这把竹椅已经
上了年纪了。
萤
萤火虫 萤光
造句:萤火虫发出的光像星星
一样。
牵
牵牛花 牵手
造句:我和好伙伴牵手相伴上学。
织
编织 织布机
造句:这是一台老式织布机。
斗
烟斗 北斗星
造句:晚上,北斗星在天空闪
耀着璀璨的光芒。
读一读,照样子说一说。 小白兔割草。
谁 干什么
小白兔在山坡上割草。
谁 地方 干什么
小白兔弯着腰在山坡上割草。
谁 动作 地方 干什么
课堂点拨
在句子中加入更多修饰成分后, 能使句子表达的内容更具体生动。注 意扩写的句子一定要与原句子意思保 持一致。
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 绿豆汤 蚊香 花露水 竹椅 萤火虫 织女 北斗星
你有什么发 现?
课堂点拨
这些词语都与夏天有关。分别是夏 天常见的解暑水果和饮品,夏天常用的 物品,夏季出现的昆虫,夏季天空中的 星星。
想一想,夏天里还有什么?
夏天还有: 草帽 凉伞 沙滩 大海
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4.这小手帮我挠过痒痒啊!(胖乎乎的)
____________________________________________ ______________ 5.啄木鸟飞来了。(开开心心地)
九、填上正确的标点符号。
1.小燕子飞得真低呀____ 2.你写作业了吗____ 3.天安门前的人真多____ 4.这花开得真漂亮,对吧____ 5.花生在哪里呢____ 6.小蚂蚁,你怎么啦____
)天
• 命(
)
红江
(
)水
(
)色
往住
来(
)
(
)下
•放 方
拍怕
快块
•(
)学 (
)手 (
)乐
•(
)圆 (
)球 (
)慢
•(
)下 害(
) 一( )儿
2.用“√”选出正确的字。
• 事(请 情)
(太 大)阳 (姑 故)事
• 互(想 相) (在 再)见
(壮 状)观
3.选择合适的字填入句子中。
• 池 地 (1)( )上有一个方形的水( )。 • 晴 睛 (2)在一个( )朗的下午,一位美
2.这件事(
)是你的错了。
3.小公鸡掉下水的(
)是他太贪玩了!
4.我发现(
)花草都像白天一样微笑。
五、照样子,写词语。
1.例:春风吹 (
)(
)
2.例:口天吴 (
)(
)
3.例:高高兴兴 (
)(
)
六、选字组词。(填序号)
1.①.抱 ②.饱 ③.炮 ④.泡 吃( ) ( )茶 ( )起 ( )火 2.①.冰 ②.冻 ③.冷 ④.凉 ( )雹 ( )汗 ( )土 清( ) 3.①.浇 ②.洒 ③.洗 ④.泡
扇子 纸扇 折扇 铁扇公主 电风扇
竹椅
椅子 木椅 躺椅
萤火虫
牵牛 织女
牵手 织布
牵挂
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
织网 纺织
组织
北斗星
一斗
战斗 打斗 斗鸡 斗牛
字词句运用
读一读,照样子说一说。 ɡē
小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。(地方) 小白兔弯着腰在山坡上割草。
(怎么样) (地方)
二
我会说
yǒnɡ 小鸭子游泳。 小鸭子_在__小__河__里__游__泳__。 小鸭子_快__活__地__在__小__河__里__游__泳___。
朝霞
晚霞
朝霞不出门,晚霞行千里
有雨山戴帽
无雨半山腰
老师指导:这些是关于天气变化的谚语,讲述了天 气变化前的各种自然现象和动物们的各种活动变化。
我的拓展:1.朝起红霞晚落雨,晚起云霞晒死鱼。 2.蜜蜂迟归,雨来风吹 3.蚯蚓路上爬,雨水乱如麻
和大人一起读
夏夜多美
(见课本79页)
这篇童话主要讲了小蚂蚁掉进池塘,得 到睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助,安全回到家 中的故事,展现了他们互帮互助的美好心灵。 家长可以跟孩子分角色朗读课文,体会朋友 间互帮互助的快乐,培养学生快乐阅读的习 惯和关心别人、乐于助人的意识。
七、连词成句。 1.①我的 ② 荷叶 ③摇篮 ④是
____________________________________________ _______________ 2.①跑进了 ②快速地 ③小兔 ④森林
4.①帮我 ②请你 ③吧 ④捉害虫
_____________________________________ _______________ 5.①走到 ②他们 ③小河边 ④一起
一、选择加点字的正确读音,画“√”。
• 命令(lìng nìng) • 姓赵(zhào zào) • 严寒(yán yín) • 刷牙(suā shuā)
乡村(cūn chūn) 相信(xìn xìng)
老虎(hǔ fǔ) 鞭炮(pào bào)
1.选择合适的字填空。
•令 今
•(
zǎo chén xià yǔ dànɡ rì qínɡ wǎn shɑnɡ xià yǔ dào tiān mínɡ
早 晨 下 雨 当 日 晴,晚 上 下 雨 到 天 明。
mǎ yǐ bān jiā shé ɡuò dào dà yǔ bù jiǔ yào lái dào
蚂 蚁 搬 家 蛇 过 道,大 雨 不 久 要 来 到。
展示台 我在商场里认识了很多字。
我从报纸上认识了很多字。
我在食品包装上认识了很多字。
日积月累
zhāo xiá bù chū mén wǎn xiá xínɡ qiān lǐ
朝 霞 不 出 门,晚 霞 行 千 里。
yǒu yǔ shān dài mào wú yǔ bàn shān yāo
有 雨 山 戴 帽,无 雨 半 山 腰。
语文园地六
R·一年级下册
识字加油站
ɡùn
冰棍
凉席
pú shàn
蒲扇
qiān
牵牛
ɡuā
西瓜
wén
蚊香
yǐ
竹椅
zhī
织女
tānɡ
绿豆汤
花露水
yínɡ
萤火虫
dǒu
北斗星
冰棍
木棍 长棍 铁棍 棍子
西瓜
冬瓜 南瓜 黄瓜 甜瓜 香瓜 哈密瓜 小傻瓜
绿豆汤 肉汤 骨头汤 面汤 鱼汤
凉席
蚊香
花露水
蒲扇
同学们做作业。 同学们_在__教__室__里__做__作__业__。 同学们_安__静__地__在__教__室__里__做__作__业__。
读一读,加上标点,再抄写最后一句。
小鸟飞得真低呀( !) 你写作业了吗( ?) 天安门前的人非常多( 。) 爸爸看到我来了( ,)高兴地笑了( )。
字词句运用
①.伟大 ②.宽宽 ③.蓝蓝④.清清
(
)的祖国 (
)的天空 (
)
的湖水 (
)的公路
2.例:拍皮球 ①.玩 ②.捉 ③.跳 ④.尝 ⑤.讲 ⑥.踢 ( )故事,( )甜味,( )绳,
( )虫子, ( )足球,( )游戏
四、选词填空。(填序号)
①.忽然 ②.当然 ③.原来 ④.原因
1.小鸭子(
)听见小公鸡喊救命。
丽的姑娘用水灵灵的眼( )看着我。 • 因 应 (3)( )为今天天气特别好,所以
我们( )该去郊游。
• 白 百 (4)小( 跑第一名。
)兔获得了(
• 爬 瓜 (5)蛇慢慢地( 边。
)向西(
• 办 为 (6)你(
)什么不想(
)米赛 )那
)法呢
三、照样子,把词语补充完整。(填序号)
1.例:美丽的鲜花
八、把括号里的词语加入到句子中。
1.雪山上盛开着雪莲。(洁白的)
____________________________________________ _______________ 2.你可以做梦呢!(各种各样的) ______________________________________________