小班体育游戏活动教案：踩影子教案(附教学反思)
幼儿园小班体育教案《踩影子》含反思
幼儿园小班体育教案《踩影子》含反思一、教学目标1.了解小班幼儿的身体构成和运动本领。
2.学习正确行走姿势，加强协调本领。
3.培育幼儿的察看力和反应本领。
4.激励幼儿积极参加，加强集体意识。
二、教学内容《踩影子》三、教学步骤1.引导幼儿先跳舞热身，激发他们的活力和爱好。
2.将幼儿带到广场上，认得各种颜色的路障和画面。
3.向幼儿宣布游戏规定，即三个幼儿一组，领队带领小组队员踩描影子。
4.游戏开始，领队带领小组队员跟随音乐奔跑，看到颜色图案后，领队停下来，示范踩下影子，小组队员紧随其后，第一个将影子踩住者获胜。
5.两分钟后，音乐结束，队员回到起点。
假如队员没能踩住影子，说明踩影子有待提高的技能，恰好让老师有任务。
四、教学方法1.合作学习法《踩影子》是一项小组活动，需要多人协调搭配，培育小班幼儿集体意识、团队协作意识，并能更好地交流沟通。
2.因材施教法幼儿的身体机能和发育不同，老师通过清楚的讲解、示范和帮忙，将教育和实践相结合，让幼儿更轻松地把握各种动作。
五、教学资源1.音乐教学中需要背景音乐来激发幼儿们的爱好，适当引导幼儿，重视变化与调整。
2.路障、颜色筛子、纸板画路障的发觉和画面之间的信息沟通是有必要的，地上标有颜色图案及障碍物可以更好地诱导幼儿。
3.多媒体可以准备一些相关的视频、强化图片，适时记录幼儿的表现，化为教学内容适时反思。
六、教学评价1.智力评价可以评价幼儿对于影子的辨别本领，以及把握协调动作的本领。
2.运动评价评价幼儿实践表现，包含跑步、转弯、跳动等。
3.行为评价评价幼儿的个人表现，包含团队协作、行为规范等。
七、教学反思在教学过程中，引导幼儿的注意力是最为紧要的环节，教学时应考虑孩子的学习热诚、运动态势、脑部进展、动作技巧、团队合作等问题。
因此，在评价教学时需要多方面考虑，既要查看孩子个人、团队合作本领的表现，对于幼儿自身表现要遵从确定激励原则，让幼儿在愉悦和挑战的环境下进展。
在取得好成绩的同时，更关注自身成果和反思问题解决方案，给教学过程留下充足的思考时间，能够不断改善和创新，让孩子得到更好的成长。
小班体育游戏教案：踩影子教案及反思
小班体育嬉戏教案：踩影子教案及反思
小班嬉戏活动踩影子教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，引导幼儿制造性地玩影子嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
幼儿在嬉戏中既能机智的踩到对方的影子，又能爱护自己的影子。
适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课，快来看看小班体育嬉戏踩影子教案吧。
幼儿园小班体育嬉戏教案：踩影子
活动目标
1、引导幼儿制造性地玩影子嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
2、幼儿在嬉戏中既能机智的踩到对方的影子，又能爱护自己的影子。
3、进展幼儿身体动作的灵敏性和灵敏性。
活动预备
1、了解影子的造成或产生。
2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐藏物”
活动进程
一、导入
引导幼儿试验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消逝”或“变小”。
（请幼儿想方法，并一起争论方法）
二、绽开
1、老师与幼儿一起沟通自己的试验和发觉，
引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐藏物”
试验让影子消逝的方法。
2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。
3、嬉戏：踩影子
跑的动作要沟通协调、灵敏，用脚去踩对方的影子，并千方百计的爱护自己的影子不让对方踩到，
看谁踩到对方影子的数量多为胜。
4、依据幼儿爱好进行嬉戏，老师参加并指导活动。
三、终止
1、表扬幼儿制造性地玩法，鼓舞动脑筋，动作灵敏的幼儿。
2、嬉戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。
幼儿园小班教案《踩影子》含反思(八套)
幼儿园小班教案《踩影子》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园小班教案《踩影子》含反思（一）
幼儿园小班教案《踩石头过小溪》（二）
幼儿园小班教案《身体》（三）
幼儿园小班教案《身体乐器》（四）
幼儿园小班教案《身体乐器》（五）
幼儿园小班教案《身体乐器》（六）
幼儿园小班教案《身体乐器》（七）
幼儿园小班教案《身体乐器》（八）
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幼儿园小班教案《踩影子》含反思一
小班教案《踩影子》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在奔跑过程中的躲闪能力，教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《踩影子》含反思教案吧。
活动目标：
1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、阳光灿烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
一、活动导入。
师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？
带幼儿到活动场地。
先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
1、踩自己的影子
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
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托班体育《踩影子》教案(精选5篇)
托班体育《踩影子》教案〔精选5篇〕托班体育《踩影子》教案篇1活动目的：1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪才能。
2、知道物体在阳光下会产生影子。
活动准备：1、课件-观察影子。
2、选择有阳光的场地。
活动过程：一、观察影子通过课件，观察理解影子二、走圆圈1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。
边念儿歌边围成一个大圆圈。
2、一起找一找别人与自己的影子三、踩影子1、“小兔”分散踩自己的影子。
2、“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿防止推撞，不要跑的太远。
3、游戏反复数遍，注意控制活动量。
四、找影子带着幼儿观察树影、大型玩具影子。
找找小伙伴的影子。
托班体育《踩影子》教案篇2活动目的：1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。
3、开展幼儿身体动作的灵敏性和敏捷性。
活动准备：1、理解影子的产生。
2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”活动进程：一、导入引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“分开”“消失”或“变小”。
〔请幼儿想方法，并一起讨论方法〕二、展开1、老师与幼儿一起交流自己的实验和发现，引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。
2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。
3、游戏：踩影子跑的动作要协调、灵敏，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，看谁踩到对方影子的数量多为胜。
4、根据幼儿兴趣进展游戏，老师参与并指导活动。
三、完毕1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵敏的幼儿。
2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进展放松活动。
托班体育《踩影子》教案篇3活动目的：1、指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。
2、开展幼儿躲、闪、跑的才能。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
幼儿园小班体育游戏体育教案《踩影子》及教学反思
幼儿园小班体育游戏体育教案《踩影子》及教学反思一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质，提高身体协调性。
2.培养幼儿团队协作精神，学会与人分享快乐。
3.培养幼儿观察、思考和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会踩影子的方法，培养团队协作精神。
2.教学难点：如何引导幼儿在游戏中观察、思考和创新能力。
三、教学准备1.教具：沙包、圈圈、绳子等。
2.场地：宽敞的草地或操场。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师讲解游戏规则，提醒幼儿注意安全。
2.游戏活动（1）踩影子游戏游戏规则：①将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
②每组幼儿手拉手，围成一个圈。
③教师指定一名幼儿为“影子”，其他幼儿为“踩影者”。
④“影子”在圈内自由走动，其他幼儿要尽快踩到“影子”的脚。
⑤当一名幼儿踩到“影子”后，该幼儿成为新的“影子”，游戏继续进行。
（2）夺沙包游戏游戏规则：①将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
②每组幼儿手拉手，围成一个圈。
③教师将沙包扔到圈中间，幼儿要迅速用脚踩住沙包。
④当一名幼儿踩住沙包后，该幼儿成为新的“影子”，游戏继续进行。
3.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、轻松舞蹈等。
五、教学反思1.优点（1）本次教学活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中体验到快乐。
（2）通过踩影子游戏，幼儿的观察、思考和创新能力得到了锻炼。
2.不足（1）在组织游戏时，部分幼儿对游戏规则理解不够，需要教师耐心讲解。
（2）在夺沙包游戏中，部分幼儿动作不够迅速，需要加强锻炼。
（3）教学场地较为有限，影响了一些游戏的开展。
3.改进措施（1）加强幼儿对游戏规则的理解，可以通过示范、讲解等方式进行。
（2）在今后的教学中，可以增加一些锻炼幼儿反应能力和协调性的游戏。
通过本次教学活动，我深刻认识到体育游戏在幼儿园教育中的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的游戏，让他们在快乐中成长。
小班体育活动教案《踩影子》含反思
小班体育活动教案《踩影子》含反思一、活动目标：1. 学会踩影子的游戏方法，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、活动准备：1. 宽敞的户外活动场地。
2. 足够数量的影子玩具或可以使用其他替代品。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解踩影子的游戏规则，示范游戏方法。
2. 幼儿在教师的指导下，进行简单的踩影子练习，掌握基本的游戏技巧。
3. 教师组织幼儿进行游戏，鼓励他们主动寻找合作伙伴，共同完成游戏任务。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组指定一名队长，负责组织本组的游戏。
2. 各小组按照指定的路线和任务，进行踩影子游戏。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏的安全性。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动反思：2. 在游戏过程中，幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，身体素质得到了提高。
3. 活动中，部分幼儿对游戏规则的掌握程度不高，需要在今后的教学中加强引导和训练。
4. 针对本次活动，教师应适时调整教学方法，注重个体差异，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的协调性、灵活性和团队合作精神。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果，为今后类似活动的开展提供借鉴。
六、活动准备（续）：4. 设置一个安全区域，确保幼儿在游戏过程中不会受伤。
5. 准备一些奖励小贴纸或小礼物，以激励幼儿参与活动的积极性。
七、活动过程（续）：4. 游戏环节（续）：教师可以设置不同的难度级别，以适应不同能力水平的幼儿。
鼓励幼儿创造自己的游戏规则和路径，以增加创造力和自主性。
小班体育活动教案《踩影子》含反思
小班体育活动教案《踩影子》含反思一、活动目标：1. 学习踩影子的游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动准备：1. 空场地一块，阳光充足。
2. 音乐CD《踩影子》。
3. 呼啦圈若干。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿感受阳光下的影子变化。
2. 游戏讲解（5分钟）a. 教师向幼儿讲解游戏规则：幼儿在音乐的伴奏下，互相追逐踩对方的影子。
b. 强调游戏过程中的安全事项，如避免碰撞、摔倒等。
3. 游戏进行（10分钟）a. 教师播放音乐，幼儿开始游戏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏顺利进行。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享游戏过程中的感受和收获。
四、活动总结与反思：1. 教师与幼儿一起总结活动过程中的优点和不足。
2. 鼓励幼儿提出改进意见和想法。
3. 教师反思活动组织、教学方法等方面，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关影子的图片、手工作品等，增强幼儿对影子话题的兴趣。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行教学研究，探讨如何提高幼儿的体育技能和兴趣。
六、活动目标：1. 加深幼儿对踩影子游戏的理解，提高游戏技巧。
2. 增强幼儿的团队协作能力，培养公平竞争意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力和创造力。
七、活动准备：1. 扩大活动场地，确保幼儿有足够的空间进行游戏。
2. 准备颜色不同的彩条，用于标记不同的队伍。
3. 准备一些简单的道具，如小木棒，用于游戏中模拟影子。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做全身运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动幼儿的积极性。
小班体育游戏教案及教学反思《踩影子》
小班体育游戏教案及教学反思《踩影子》一、教学目标1.让小班幼儿锻炼身体，培养动手能力；2.激发幼儿学习体育的兴趣，增强协作能力；3.提高幼儿对颜色和形状的认知能力，同时加强幼儿的耐性和注意力。
二、教学准备在室内或室外场地铺上一块大的底纹，上面绘制上一些颜色、形状和大小各异的图案。
准备一块地毯、颜色标记牌各一套。
三、教学过程1. 游戏规则1.彩虹与彩蛋在底纹上选择一个或多个颜色标记牌，规定众人向其“飞奔”（小跑或跳跃，动作自定），到达后须将这种颜色标记笔点击，然后迅速退回，找到亲手做出可爱美丽的彩虹或蛋。
所有彩虹或所有蛋完成后，游戏结束。
2.彩蛋与蚂蚁幼儿按步骤踩彩虹或彩蛋。
彩虹间违禁越线停顿，则视为失败，从头开始；踩出的彩蛋按步数/数量确定分值。
加上颜色不同的蚂蚁检测、惩罚的要素，游戏已经具有趣味、活跃、挑战性。
2. 活动展开1.教师介绍彩虹蛋形状，让孩子们对形状颜色进行认识。
2.分成若干小组，每组有一个颜色标记牌。
3.颜色标记牌发挥作用：规定活动场地，引导孩子名字叫该颜色奔跑。
4.各小组轮流踩图案，注意踩出正确形状及数量。
5.创新规则：教师向指定孩子出对应规定顺序的问答，或反问形状、颜色及数量。
6.场地障碍：贴出各童话形象角色或动物等卡通图形，孩子跳串着踩各图形。
3. 教学总结1.游戏充满乐趣，并能加强幼儿的协作能力；2.游戏可以让幼儿在锻炼身体的同时提升大脑的认知能力；3.教师要注意规范游戏规则，引导孩子们理解规则，加强孩子们的纪律和耐性，保证游戏的秩序性。
四、教学反思该游戏可以启发幼儿对形状、颜色和数字进行认知，同时锻炼身体，因此受到幼儿们的喜爱。
但是，在教学过程中，还有一些不足之处。
我发现，有些孩子受到太多次的失败刺激后，就不想继续走下去了，这就需要教师做好引导。
此外，游戏规则要明确，耐性要有保证，否则就会影响游戏的效果。
需要在教学过程中加强对游戏规则的整理和教育，引导幼儿积极参与游戏，从而提高游戏的效果。
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小班体育游戏活动课程计划：踩阴影教学计划（带教学反思）
小班体育游戏活动踩着影子教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,教孩子在一定范围内练习,提高孩子的能力跑步,最初培养幼儿跑步.该过程中的闪避能力适合幼儿园教师参加小班游戏活动课程.来看看影子教学计划吧.活动目标：
1.教育幼儿在一定范围内练习,以提高他们的跑步能力.
2.最初培养孩子在跑步过程中躲闪的能力.
3.了解光与影之间关系的更多信息,体验游戏的乐趣.
4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.
5.让孩子们感到快乐和有趣,并在不知情的情况下学习知识.
活动准备：
1.阳光明媚的室外场地.
2.事先用粉笔在球场上画一个大圆圈.
活动程序：
首先,导入活动.
老师：孩子们,今天阳光明媚,天气暖和,我们一起出去玩游戏吗？
带孩子去活动场地.让孩子们先热身,让他们走路和跑步,然后移动四肢.
二,玩游戏'一步阴影'
1,踩到自己的影子
让孩子们发现他们的影子在哪里？它是什么样子的？然后,让孩子们散开,并试图踩到自己的阴影.
2,踩到朋友的影子
在踩到我自己的影子后,我开始引导孩子们踩到别人的阴影.一群两个孩子,一个踩着另一个,另一个躲闪.
3,创新的游戏玩法
孩子们普遍熟悉游戏后,他们开始让孩子们分散玩“阶梯影”游戏.孩子们可以玩游戏,老师可以参与游戏,激发孩子们集思广益,如何抓住他们. （跑到树荫下,没有影子就无法捕捉它）
交换角色,并试图让幼儿有机会抓住人.在体验游戏的快乐中,培养孩子在跑步过程中躲闪的能力.
第三,事件结束了
孩子们很棒,现在休息和休息,踢腿踢,我们准备回到教室.
活动反映：
这项体育活动不仅锻炼了孩子的身体,还培养了孩子的智力.在玩“阶梯影”的过程中,让孩子们更多地了解光影之间的关系.通过创新的游戏玩法,培养孩子的创新意识和发散思维.
通过游戏,孩子们练习在一定范围内跑来跑去,提高孩子跑步的能力,并且最初培养孩子在跑步过程中躲闪的能力.。