爱与希望演讲稿
演讲稿：传递心中的爱与希望
演讲稿：传递心中的爱与希望：
大家好！
今天我想谈谈一个很重要的话题——传递心中的爱与希望。
在我们的日常生活中，我们会面临各种各样的问题和困难。
有时候，我们会感到很无助、很绝望。
但是，如果我们心中有着爱和希望，我们就能够战胜一切困难和挑战。
我想和大家分享一位非常伟大的人——海伦·凯勒。
海伦·凯勒是美国一位知名的残障人士，她在两岁时因患病失去了视力和听力。
尽管处在极端的不利环境中，她却没有放弃对生活的渴望和追求。
通过自我努力和不断学习，她掌握了唇读、手语等工具，并最终考上了哈佛大学。
她的事迹让我们切身感受到，一份坚定的爱和希望，能够让我们变得非常强大，能够克服各种难以想象的困难。
我们要认识到，我们的社会充满了需要关注、需要关心的人们。
他们可能是贫困山区的孩子，他们可能是残障人士，他们可能是因自然灾害而受到损失的家庭。
我们可以通过各种方式向这些人传递我们的爱和希望，例如捐款、志愿服务、公益活动等等。
这样，我们不仅能够帮助有需要的人们，也能够激励他们继续坚定地生活、奋斗、前行。
我要强调的是——积极面对生活，永远保持感恩之心。
无论是生活中的小确幸还是大感动，我们都要尝试去感受它们并分享给别人。
同时，我们也要注意在生活中留下自己的美好印记、传播正能量。
也许我们的一句话、一种行为，就能对他人产生重大的影响，让他们感受到爱和希望的力量。
在这里，我想借用一句话来结束我的演讲：爱是无与伦比的力量，希望是永恒的助力。
让我们怀着爱和希望，共同创造一个美的未来！谢谢大家！。
爱与希望（五篇范文）
爱与希望（五篇范文）第一篇：爱与希望爱与希望我是一名大山里出来的大学生，也许这样的感情也只有这样经历的我才能生生感触到。
在去支教之前有人建议我不要去说好不容易有一个假期去找个实习单位历练一下，将来有份好工作，难道你还想回到那个穷山沟里去吗？想想也有道理，是呀，当初选择外省的学校就是为了有一个好的工作好的生活环境，为家分担点。
也有人支持我去，但是无论什么，当我听到支教的消息我义无反顾的放下一切，打包从学校赶去。
因为只有我知道，在那个大山里有一群充满梦想的孩子，渴望知识，渴望外面的世间，更是需要一个指路人。
因为曾经的我就是在那个年龄迷迷茫茫走出来的大山的孩子。
总有人看见一个个大山里出来的孩子是多么坚强，多么坚毅可是又有多少那样的孩子了，又有多少大山里的孩子能那样。
所以我选择回到大山里，回到养育我的地方。
支教的前夕我已经很久没有回家了，就连春节我也选择留在了厦门。
当我重新的踏实故土的，坐着还是那么颠簸的中巴车时，我知道我回来了。
在看望父母和奶奶，我也很快到投入到支教的活动中去。
第一天接队员的日子总是历历在目，一对站在风中的姑娘，带着疲惫的身子远远的注视着远方。
这是我接待的第一批队员，她们坐三十几个小时的硬座火车，下车在这里已经等了好几个小时。
这一刻我心痛了，心痛她们这么办受苦的样子。
我在心里默默的许下一个诺言，我要尽自己所能照顾这些远道而来的“客人”。
看到这么多来自五湖四海陌生而又熟悉的人，因为怀揣着同一个而聚集在这里。
我们知道我们将要在这里度过将近一个月是的时间，要一起住一起吃一起筑梦。
活动的第一天就是招生，雨不时的下着，我们心里却欢喜着这意味着会有更多的孩子待在家中不会出去务农。
山间小路很迷人，空气很新鲜山还是那么的绿我们一行人似乎早已相识，一路欢声笑语响彻山间，我们不苦因为我们在做着一件神圣的事。
走了很久很久还没遇到一户人家，我们心里慌了怀疑了，难道前面没有人家住吗？很快我们发现了一对母女母亲提着重重的篮子，女儿也背着重重的玉米。
演讲稿用爱播撒希望模板
演讲稿用爱播撒希望模板尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，为大家带来一份关于爱的演讲稿。
题目是：用爱播撒希望。
爱，是世界上最伟大的力量。
它可以温暖人心，激励人们奋发向前。
而希望，是我们前行的动力和目标。
希望能让我们充满勇气，勇往直前。
在这个不断变化的世界中，人们有时会感到迷茫和困惑，但是只要我们拥有爱心，并将其传递出去，就能播撒希望的种子。
首先，让我来谈谈什么是爱。
爱不仅仅是一种情感，更是一种行为和态度。
它不分年龄、性别、种族，它是普世的。
爱可以体现在我们与人相处的细节之中，它可以是一个微笑、一份温暖的拥抱，也可以是一句赞美的话语。
爱可以在日常生活中的点点滴滴中展现出来，只要我们真诚地付出，真心去帮助他人，爱就会得到传递和传播。
曾经有这样一个故事，讲述了爱是如何播撒希望的。
故事中，有一个贫困的乡村小学，由于经济条件的限制，学生们的学习环境非常差。
然而，一位爱心人士得知了这个情况后，决定帮助他们。
他捐赠了大量的图书、文具和学习用品，为学生们创造了良好的学习环境。
同时，他还请来了专业的教师进行辅导，使得学生们的学习能力得到了极大的提高。
这位爱心人士的行为不仅给了学生们希望，也激发了他们的努力和奋斗的激情。
他们看到了未来的可能性，坚持努力学习，并取得了优异的成绩。
这个故事告诉我们，爱不仅可以让他人感受到温暖，也能够激发他们的潜能，为他们带来希望。
那么，作为学生，我们又能如何用爱播撒希望呢？首先，我们可以关心班级中的每一个同学。
班级是我们学习和成长的地方，一个团结的班级充满了希望和力量。
我们可以主动关心他们的学习和生活情况，帮助他们解决问题，鼓励他们勇敢面对困难。
我们也可以主动参与班级活动，提出建议和意见，为班级的发展贡献自己的力量。
其次，我们可以参与志愿者活动和公益事业。
通过参与这些活动，我们可以帮助那些需要帮助的人，带给他们一份温暖和关爱。
无论是向老人陪伴、绘画进社区、捐款助学等等，每一次的参与都是一次爱心的播撒，让希望之花在我们的付出中茁壮成长。
步入未来的演讲稿：心怀爱与希望
步入未来的演讲稿：心怀爱与希望：大家好！今天，我们聚集在这里，共同见证着人类文明的跨越，感受着未来的呼唤，迎接着新时代的到来。
我们身处在一个变革的时代，科技飞速发展，世界正在发生着翻天覆地的变化，而我们正站在历史的起点，承载着未来的使命与希望。
此时刻，我想与大家分享一些我的观点与感悟，谈谈我们如何才能迈向未来，实现我们的梦想。
我们应心怀爱。
作为人类，我们拥有最宝贵的情感，那就是爱。
爱是一种人类活动中最基本和积极的因素，它源于人类中最深沉的情感，可以激励我们去追求更好的生活，去创造更美好的世界。
在这个充满挑战和机遇的时代，爱的力量是我们站稳脚跟的支撑点。
只有在充满爱的环境中，我们才能变得更加有力量和自信，变得更加具有创造力和影响力。
因此，我呼吁大家，在前行的道路上，牢记心中的爱，让它成为我们前进的动力和方向。
我们应心怀希望。
希望是人类精神中深远的平庸，它体现了对未来的憧憬和对事物的积极态度。
只有有了希望，我们才能在激烈的竞争中不失信任，不失方向，始终保持着向前的动力。
现在，随着科技的不断进步和全球化的加速推进，未来充满无限的可能性和机会，我们要抓住这个机遇，勇敢地面对未来，保一颗平常心，相信自己，相信未来，把握机遇，迎接未来的挑战。
我们应物尽其用。
是现在科技领域最火热的话题，它正在改变着我们的生活，推动着我们的文明进程。
在未来，不仅会辅助人类工作，在医疗、教育、交通、军事等领域都将产生深刻的影响。
我们应该充分利用技术，探索其在我们日常生活中的应用，提高我们的生产效率和生活质量。
同时，我们也应思考其中的道德和伦理问题，如何保障的公、透明和责任，如何避免它对人类的剥削和谋求，这些都是我们未来要面对的严峻挑战。
我们应心怀感恩。
在人生的道路上，我们常常会面对挫折和困难，但是，无论身处何时地，我们都应该牢记自己来自何方、属于何处、要追求何物，同时也要时刻想起所过之处、所得之恩，不忘感恩之心，感激身边的人及事物。
用爱点亮希望之光演讲稿
用爱点亮希望之光演讲稿爱，是教育的灵魂。
苏霍姆林斯基曾说：“没有爱就没有教育。
”在教育的旅途中，我们每一位教师都肩负着培育未来的重任。
然而，面对形形色色的学生，我们是否能够做到一视同仁，将爱的阳光洒向每一个孩子呢？去年，我接任了三年级五班的班主任及数学老师。
初来乍到，我被孩子们的活泼开朗、思维敏捷所吸引。
但随着时间的推移，一些问题逐渐浮出水面。
上课铃响，总有孩子姗姗来迟；课堂上，总有孩子打断我，甚至趁我不注意时制造混乱；还有的孩子，总是在课堂上找借口离开座位……小班长们纷纷向我诉苦，说有些孩子不仅不听从管理，还会对他们进行辱骂甚至动手。
其他任课老师也反映，这个班级的课堂秩序不佳，孩子们似乎缺乏对老师的尊重。
我开始反思，这样的课堂，孩子们究竟能学到什么？问题的根源在哪里？为什么孩子们的注意力总是无法集中在课堂上？为什么他们之间会相互比较谁更调皮，谁更能逃避老师的注意……经过深思熟虑，我发现班级的主要问题在于部分学生缺乏良好的行为习惯，他们扰乱课堂的行为已经变得“习以为常”，这导致了班级正气不足，缺乏凝聚力。
针对这些孩子，我逐一与他们进行谈心，细心观察他们的行为。
我发现，每个“问题学生”背后，往往都有一个“问题家庭”。
比如我们班的孟同学，他聪明但叛逆，上课不专心，经常迟到甚至旷课。
他的校服、红领巾总是忘记穿戴，课堂上不是忘记带笔就是忘记带本。
每当下课，他就会四处闯祸，不是欺负低年级学生，就是与其他孩子发生冲突。
他在的地方，总是充满了告状的声音，让人难以安宁。
我在班级里多次严厉批评他，但效果并不理想。
批评时他会暂时收敛，但很快又会故态复萌。
后来，我通过与他谈心，了解到他的家庭情况。
孟同学的母亲忙于照顾宠物，而忽略了孩子，父亲则因为工作繁忙，几个月才回家一次。
每当孩子犯错或成绩不佳，父亲总是采取打骂的方式。
孟同学的眼泪让我意识到，他是多么渴望家庭的温暖和关爱。
我首先与孟同学的母亲进行了沟通，但她显得无奈且疲惫。
2024年用爱播撒希望演讲稿（五篇）
2024年用爱播撒希望演讲稿地庄小学教师闫怡帆在回顾自己的教育生涯时感慨良多。
她坦言，虽然自己的教学成果并不显著，教育故事也不够引人注目，但她始终以爱心和热情投身于教育事业，用爱心播撒希望。
闫怡帆老师自述，从一名稚气未脱的大学生成长为一名乡村小学教师，她始终怀揣着对教育事业的满腔热情和期待。
尽管初涉教坛，缺乏教学经验，但她凭借满腔热情和童心爱心，勇敢地承担起了自己教学生涯中的第一个班级。
这个班级当时是全校纪律最乱、成绩最差的班级。
面对这样的挑战，她努力寻求改变，即便在交通不便、学校图书室缺乏少儿读物的情况下，也坚持骑行电动车将自己的儿童读物和少儿画报带到学校，分发给学生们阅读，见证了他们脸上喜悦的笑容。
在学校没有网络和多媒体教室的条件下，闫老师为了让学生们更好地学习，亲自搜集资料、打印风景图片，辅助教学。
学生们在领略了祖国大好河山之后，对美景的描述能力令人惊喜，一个个充满向往和憧憬的表情，让她深刻感受到现代化教学对孩子的影响。
为了给偏远乡村学校注入新的活力，她还邀请了自己的同学来学校进行义教，并在私下家访时为贫寒学生提供物资帮助。
在她的不懈努力下，班级成绩显著提高，与学生之间也建立了深厚的感情。
学生们在她生病请假时，主动关心问候；节日时制作卡片、采摘野花送她，以表达祝福；冬日寒冷的早晨，主动帮她生火炉；还将自家的果子带来给她品尝。
毕业后，学生们仍然经常通过电话和短信与她保持联系，传递问候。
闫怡帆老师深知，教育是根植于爱的。
有了爱，才能对教育对象充满信心；有了爱，才能追求创新的教学方法；有了爱，才能在教育事业的道路上不断播撒希望。
目前，闫怡帆老师担任一年级班主任，她关注到班上有一个孩子患有自闭症，五岁才开始说话，且仅能发出“是”“好”“知道了”等简单的字词，发声时仅限于唇语，不出声音。
她表示，将继续以爱心和耐心关注这个孩子，助力他在成长的道路上勇敢前行。
2024年用爱播撒希望演讲稿（二）各位教育工作者：大家上午好。
用爱播撒希望演讲稿
用爱播撒希望演讲稿用爱播撒希望演讲稿1爱是美德的种子，爱是理解的别名，爱是生命的火焰。
只要人人都献出一份爱，世界将变得美好。
上世纪80年代末，一首《爱的奉献》红遍了大江南北，原因无他，只因歌词中传递的那份爱与无私奉献的精神。
“一方有难，八方支援”一直以来是中华民族的传统美德，从小我们就读着雷锋的`故事长大。
汶川地震，舟曲泥石流，玉树地震等在大灾大难面前，我们挺起肩膀，共度难关。
中华民族所涌现出的团结互助和爱心相扶精神让世界震惊……我们无法避免灾难，可我们的爱心可以凝聚成最强大的力量，帮助我们度过灾难，重获幸福。
巴金曾说：“多想到别人，少想到自己便可以少犯错误”给大家讲一个故事吧，故事的名字叫做《一只木碗》从前有个老人跟他的儿子，儿媳和孙子住在一起。
老人太老了，眼花耳背，双手经常抖得连碗都端不住，儿子和媳妇都嫌弃他。
有一回老人吃饭时又把汤洒了一地，碗也摔碎了。
儿子和媳妇大为光火，指着老人的鼻子大骂一顿，过后还把老人赶到一边吃饭，饭碗也换成了不易打碎的瓦盆，即使是这样老人颤抖的还是端不稳那只瓦盆，瓦盆掉地打碎了，这下换来了更严厉的指责与怒骂，夫妻俩商量着给老人做个木碗。
于是儿子在旁边做起了木碗，很快木碗做好了，正想给老人时，小孙子走过来收集爸爸做木碗时留下的碎木头，爸爸奇怪的问他：“要这些碎木头干嘛？”小孙子一本正经的回答：“留着以后给爸爸做木碗啊！”听到这话，儿子和媳妇相互对视了一眼，先是一脸苦笑，最后哭了起来。
他们终于明白了，自己的所作所为是多么的错误，从此以后，夫妻俩真心实意的孝顺起老人。
善待老人就是善待明天的自己。
让我们用心点燃希望用爱播撒人间。
用爱播撒希望演讲稿2尊敬的各位领导和全体教师：你们好！“有一首歌最动人，那就是师德。
有一种人生最为美丽，那就是教师。
有一道风景线最为记，那就是诗魂。
不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱播撒着希望……”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。
探寻人生意义的演讲稿：信仰、爱与希望
探寻人生意义的演讲稿：信仰、爱与希望：很高兴能够在这里和大家分享一些我的想法。
关于人生意义的问题，一直以来都是一个被探讨的话题。
我们不断地寻找着人生的意义，生命到底是为了什么而存在？这也是每个人都必须面对的问题。
今天，我想跟大家分享几个关于人生意义的观点，希望能够给大家一些启示。
我觉得信仰是我们探寻人生意义的重要组成部分之一。
信仰是指我们对于某种超然存在的信任和认同。
信仰可以是宗教信仰，可以是对于命运、宿命等的一种信念，甚至可以是对于人性本质的信仰。
信仰会给我们带来一种安慰和支持，让我们在迷茫时有一个信仰的方向，让我们更容易找到自己的人生意义。
同时，信仰还能让我们更全面地认识这个世界，在信仰的指引下，我们更能够看到这个世界的本质和真实面貌。
爱也是我们探寻人生意义的重要组成部分之一。
爱可以是对于家人、朋友、爱人的爱，可以是对于事业、生活、国家的热爱。
爱让我们更有归属感和存在感，让我们感受到生命的温度。
更重要的是，爱让我们更加关注他人，让我们心怀感恩、乐于助人。
这种关怀和乐于助人的精神，不仅让我们的个人价值得到了提升，也让整个社会更加和谐、温馨。
希望也是我们探寻人生意义的重要组成部分之一。
希望是一种对未来的期待和信任。
希望能够让我们在困难时迎难而上，让我们在痛苦中拥有坚定的信心。
希望不仅是我们的必要情感，也是我们创造未来的重要动力。
有了希望，我们才有了向往未来的勇气和力量。
所以，我们始终要怀着一颗信念，不断地追求自己的内心世界，发现生命的意义，并在这个基础上拥有一颗勇于挑战、勇于拼搏的心。
感谢各位听众的耐心倾听，关于探寻人生意义的话题，我只是提供了一些个人的见解和意见。
希望这些内容能够给各位带来一些启示，也希望各位能够一直坚持将探寻人生意义作为自己的人生目标，让我们的人生更加精彩！。
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( 演讲稿范文)姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________编号：YB-BH-037465爱与希望演讲稿Speech on love and hope爱与希望演讲稿感恩感恩天地万物。
感谢温暖的阳光普照大地,感谢清风拂面,感谢雨露滋润万物,感谢雪降吉祥;感谢父母赋予我们生命，抚育我们成为一个好人;...有太多太多的感动在岁月里洗尽铅华，沉淀在我的心里。
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
”感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿q的精神胜利法。
感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。
只有心怀感恩，我们才会生活得更加美好。
最远的是最美的记得小时侯，我常常遥望蓝蓝的天空，我希望自己有一天能走到它的尽头，想知道那里都隐藏了什么?!记得小时侯，我常常望着永远圆圆的太阳，总想知道它是用什么做成的，为什么它总是那般光亮？记得小时侯，我常常仰望朦胧的月亮，我百般遐想：为什么它总是发出温柔的乳光？记得小时侯，我常常向往那缀满夜空闪烁的星星，我总想知道白天它们都躲到哪里去了？记得小时侯，我常常看着从头顶飞过、人字排开的大雁，我总想搞个明白：为什么它们每年都要搬一次家？记得小时侯，我常常神往那千姿百态的云朵，我总想知道它们都从哪里飞来，又将飞向何方？记得小时侯，我常常眺望着碧绿碧绿的大海，什么时候我能化作一条小船，划到海的那边，想知道那里是不是就是我想到的天边?我总想到最远最远的地方去，它吸引着我好奇的目光，它张开了我奇异的梦想，因为在我的心里总有一位美丽的少女在动人地歌唱，她总在重复着一曲优美的诗句：最远的是最美的，最远的是最美的，最远的是最美的，黄昏的村庄天边的云彩流进横淌的河流夕阳的色彩印上破败的猪栏和农舍女人在石礅上洗着菜篮洗去一天的劳苦和疲惫男人还在褐色的土地里劳作来年的幸福和粮食村庄的天空有鸽子飞过黄昏只剩下朴实的孩子流浪的狗群一起回家白墙上的黑手印儿马路上跑来小秋秋，边走边跳边拍球，球儿碰着果皮箱，咕噜噜——滚进污水沟。
秋秋好不容易把球捡起，污水却沾满了双手，他望着白墙想了个办法，“啪！啪！”两巴掌，手印儿壁上留。
说来也真奇怪，这手印儿老爱缠住小秋秋，不知要找他做朋友，还是和他做对头？秋秋上学打这儿经过，手印儿向他招招手：“喂！快来呀，我的好朋友……”秋秋回家排队走，步子迈得雄赳赳，手印儿朝他摇摇手：“哼！别装蒜，羞！羞！羞！”秋秋打定主意，绕开手印儿，马路那边走。
哪知，手印儿远远朝他指——“是你，是你！别溜，别溜！”秋秋挺起脖子偏着头，可还是免不了转头瞅一瞅，呀！手印儿像举手告老师：“瞧！是秋秋让我在这儿出丑！”夜晚，秋秋睡在床上，拳打脚踢，又喊又吼，妈妈把他摇醒，他说：“黑手印儿抢我的球……”是呀，好孩子干了不光彩的事，心上总像压着块大石头。
秋秋决心用自己的行动，把这块心上的石头搬走。
……这天，大家看见墙下有个孩子，踮起脚，昂着头。
用小刀轻轻把那黑印儿抠，一脸盆石灰水放在身后。
过路的一位阿姨说：“看！多么可爱的小朋友。
”这时，秋秋的脸红了，你说他是高兴，还是害羞？织梦冥冥的天空中我在找你凄凄的笑容它幽幽地飘荡在草丛诉说你金色的梦这个梦是你唯一的珍重可惜它消逝得太匆匆惟独剩余你忧伤的面容在那里将希望聚拢别再把眼睛哭红别再把愿望看得这般朦胧学学那折断翅膀却坚强要飞的小虫完成你今生美丽的梦惜缘看那天空中弥漫的苍黄冷冷的风带来离别的凄凉再没有比离开你更感觉惆怅让悲伤的思绪就这么地飘荡相聚的日子总令人神往总叫人为之幻想可是分别的时光却那样悲伤孤独的你我怎舍得将友谊埋葬尽管离别迷惘而茫茫我们却该尽心去闯更别忘记将这段岁月好好珍藏青春·理想大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。
青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。
因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。
托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。
当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。
作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。
青年是祖国的希望，民族的未来。
每个人主宰着自己的明天。
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。
”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。
是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。
同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。
同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。
”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！爱与希望演讲稿（2）：放飞理想——希望的萌动（类似作文的演讲稿）我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。
年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。
我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。
渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。
河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。
我们把它称之为——理想。
一个最美的字眼！~ 理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。
金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。
就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。
小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。
现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。
长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。
”的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。
在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。
俗话说：“有志者，事竟成”。
我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！~理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。
理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。
当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。
让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！~优秀广播稿选读之一《海……》我喜欢在海边静静地思索。
当躯体休息下来的时候，往往是大脑最活跃的时候。
面对浩瀚无边的大海，就像面对缥渺无涯的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里会飞得很远、很远……我凝视着。
头上，那比地球还古老的阳光，远处，那像大海一样悠久的群山，那从未止息过的碧波，那日夜进退的潮水，甚至，就在我身边，这一块目睹了多少人间沧桑的礁石。
这一切，都会使人想到世界的永恒，自然的永恒。
哦，再想去呢，我便常常堕入一种无名的怅惘：人，在自然面前显得多么短暂、渺小……可是有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见了一位熟识的老渔民。
我们攀谈了起来。
从打渔聊到天气，从大海聊到人生。
我忽然感叹地说：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。
”老渔民似乎不假思索地笑了笑，随口说：“那是你会想，海懂得什么？！”他的不经意的回答，犹如一道电光在我心灵深处一闪。
我似乎获得了一种启示。
我望着大海，群山、礁石……许久，忽然产生了一个前所未有的思想。
我想，是呵，海懂得什么？！山懂得什么？！它们虽然已经存在了亿万年，今后，也许还将存在更多的亿万年；可是，它们并没有也不可能感知和意识到自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢！而人，虽只有短短的几十年的岁月，却每时每刻，甚至在梦中都意识到自己的生命，自身的存在。
而且，不正是人类自己赋予了大自然以人的面貌、思想和感情吗？在无知的自然面前，人，难道不该感到骄傲和神圣吗？我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海，并仿佛感到自己渐渐高大起来……可以在这输入你的名字You Can Enter Your Name Here.。