分数的意义和性质练习题
【数学】分数的意义和性质 练习试题
【数学】分数的意义和性质练习试题一、分数的意义和性质1．解决实际问题．有一种黄豆，每1千克中大约含有400克蛋白质、290克淀粉和200克脂肪．蛋白质的含量是________，淀粉的含量是________，脂肪的含量是________。
【答案】；；【解析】【解答】解：1千克=1000克，蛋白质的含量：400÷1000=；淀粉的含量：290÷1000=；脂肪的含量：200÷1000=。
故答案为：；；【分析】用三种物质的质量分别除以黄豆的质量即可求出三种物质的含量，用分数表示得数时用被除数作分子，除数作分母。
2．一个分数用2约分了2次，用3约分了1次，得到的最简分数是．求原来的分数是________．【答案】【解析】【解答】解：故答案为：【分析】根据分数的基本性质，把这个分数的分子和分母同时乘3、2、2即可求出原来的分数。
3．分母是8的所有最简真分数的和是________．【答案】 2【解析】【解答】解：故答案为：2【分析】最简分数是分子分母只有公因数1的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此确定符合要求的分数并相加即可。
4．下列算式（）的结果在和之间。
A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】选项A，×＜，不符合题意；选项B，×＜，不符合题意；选项C，因为×＜，×=，=，＞，所以＜×＜，符合题意；选项D，×＞，不符合题意.故答案为：C.【分析】根据一个非0数乘小于1的数，积小于这个数；一个非0数乘大于1的数，积大于这个数，比较算式的大小.5．把5kg糖放入20 kg水中，糖的质量占糖水的( )。
A. B. C. D.【答案】 B【解析】【解答】解：糖的质量占糖水的5÷（5+20）=。
故答案为：B。
【分析】糖的质量占糖水的几分之几=。
6．五一班有学生50人，其中男生有30人，男生人数占全班人数的几分之几？正确的是（）A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】3050=故答案为：C【分析】求一个数是另一个数的几分之几，就是这个数除以另一个数的值。
分数的意义和性质 练习与测试(含详细解答)
分数的意义和性质练习与测试(含详细解答)一、分数的意义和性质1．一个分数用2约分了2次，用3约分了1次，得到的最简分数是．求原来的分数是________．【答案】【解析】【解答】解：故答案为：【分析】根据分数的基本性质，把这个分数的分子和分母同时乘3、2、2即可求出原来的分数。
2．一个最简真分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是________或________【答案】；【解析】【解答】解：1×24=24，2×12=24，3×8=24，4×6=24，组成的最简真分数是或。
故答案为：；【分析】最简分数是分子和分母的公因数只有1的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此判断这样的分数即可。
3．分母是8的所有最简真分数的和是________．【答案】 2【解析】【解答】解：故答案为：2【分析】最简分数是分子分母只有公因数1的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此确定符合要求的分数并相加即可。
4．分子是6 的假分数有________个，其中最大的是________，最小的是________。
【答案】 6；；【解析】【解答】解：分子是6 的假分数有，，，，，一共6个，其中最大的是，最小的是。
5．分数单位是的最大真分数是________，最小假分数是________．【答案】；【解析】【解答】分数单位是的最大真分数是，最小假分数是【分析】最大真分数是分子比分母小于1的分数，最小假分数是分子等于分母的分数。
6．分母是16的最小真分数是________，最大真分数是________，最小假分数是________，最小带分数是________。
【答案】；；；1【解析】【解答】解：分母是16的最小真分数是，最大真分数是，最小假分数是，最小带分数是故答案为：；；；【分析】最小真分数的分子一定是1，最大真分数的分子比分母小1，最小假分数的分子等于分母，最小带分数的整数部分是1，分数部分的分子也是1。
分数的意义和性质常考16种题型含详解
A ab B 2 C a+b D ab÷2
解析：本题考查的知识点是用“简单枚举法”来归纳、概括两个相邻非 0 偶数的
最大公因数。
因为 a、b 是两个相邻的非零偶数，即两数相差 2，如：2 和 4，它们的最
大公因数是 2；4 和 6，它们的最大公因数是 2；再如 10 和 12 的最大公因数还是
2，……，所以 a、b 的最大公因数是 2。
4
【例 5】一个分数，分母比分子大 15，它的分数值是 3 ，这个分数是多少？ 8
【例 6】食品店运来一些面包，如果每 2 个装一袋、每 3 个装一袋、每 5 个装一 袋，都能正好装完 ，这些面包至少有多少个?
【例 7】a、b 是相邻的两个偶数（a、b 均不为 0），a 和 b 的最大公因数是（ ）。 A ab B 2 C a+b D ab÷2
解答时，搞清楚把单位“1”（大长方形）平均分成几份，取了几份是关键。 解答：A 【例 3】用分数表示阴影部分。
解析：本题考查的知识点是利用数学结合思想和“拼组法”解答看图写分数 问题。解答时，阴影部分不是标准的规则图形，需要用“拼组法”把它转化为规 则
三角形来解答，也就是说可以把图中空白梯形换成涂色梯形，这样可以得出 阴影部分占整个长方形的一半；或者把空吧三角形换成阴影三角形，也可以得出
解析：本题考查的知识点是用分数表示数量和分率时的比较与区别。解答时，先
将这根绳子当作单位“1”，第一次剪去 3 ，则还剩 1- 3 = 2 ， 3 ＞ 2 ，即无论第
5
55 5 5
二次剪去多长，都不如第一次剪去的多。解答此题的关键是利用剪去的与剩下的
占全部的分率进行比较即可，也就是说，第二次剪去的米数为多余条件。
所有的除数相乘；而求最小公倍数时，需要把除数和商都相乘。
分数的意义和基本性质经典练习题
分数的意义和基本性质经典练习j分数的意义1、我们可以把1个物体看作一个整体，也可以把许多物体看成一个整体。
将一个物体或是许多物体看成一个整体，通常我们把它叫做单位“1” .2、把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或者儿份的数，叫做分数。
其中，表示一份的数叫做它的分数单位。
如：41的分数单位是77注意：一定要平均分，分母表示平均分的份数，分子表示取的份数。
如果只取1份，也就是它的分数单位。
3、分数与除法的关系例如：把3米长的绳子半均分成4份，每份的长度是多少米？3 （米）：这是求每份是多少，应该用总长*份数，求出每一份41的长度（也就是“3米的”）。
如果用分数的意义來讲，可以说成：把1米平均分成441133份，一份就是米，3个米就是米，也就是说“1米的”。
4444331因此我们可以把米说成是1米的，也可以说成是3米的。
4443观察34-4=,可以知道分数可以表示两数相除的结果，被除数相当于分数的分子,4用除法列式为：3E4二除数相当于分数的分母。
被除数弓除数二被除数（除数H0）,如果用a表示被除数，b表除数示除数，分数与除法的关系可以表示为：a*b二a （bHO） b2,它表示以鸡的只数作为标520 5注意：如果说兔有2只，鸡有5只, 那兔的只数就是鸡的准，把鸡的只数看作单位“1”，兔的只数相当于鸡的5份中的2份。
列成式子是24-5=求甲数是乙数的几分之几，是把乙数看作单位“1”，用甲数三乙数得出的。
记住：是谁的几分之几，谁就是单位“1”，作除数或分母。
4、真分数和假分数①分子比分母小的分数叫做真分数：分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做假分数：由整数和真分数组合成的叫做带分数。
②真分数都小于1，假分数可能等于1或者大于1，带分数都大于1;假分数都比真分数大。
二、分数的基本性质1、分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
我们可以利用分数的基本性质对分数进行约分和通分。
四讲∶分数的意义和性质 易错题专项练习
四讲∶分数的意义和性质易错题专项练习一、分数的意义和性质1．一个真分数的分子、分母是两个连续自然数，如果分母加3，这个分数变成，则原分数是________。
【答案】【解析】【解答】解：，分母减少3后这个分数是。
故答案为：【分析】如果分母加3，那么分母就比分子多4；现在分数的分子比分母多1，说明约分时分子和分母同时缩小了4倍，这样把的分子和分母同时乘4就可以得到约分前的分数，把约分前的分数的分子减去3即可求出原来的分数。
2．一个分数用2约分了2次，用3约分了1次，得到的最简分数是．求原来的分数是________．【答案】【解析】【解答】解：故答案为：【分析】根据分数的基本性质，把这个分数的分子和分母同时乘3、2、2即可求出原来的分数。
3．填空．（从小到大填写，先填分子，后填分母）分母是8的最简真分数有________，________，________，________，它们的和是________．【答案】；；；；2【解析】【解答】解：根据最简真分数的意义可知，分母是8的最简真分数有，它们的和是。
故答案为：；2【分析】最简分数就是分子和分母是互质数的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此确定这些分数并把这些分数相加即可。
4．一个分数的分子加1，这个分数是1．如果把这个分数的分母加1，这个分数就是，原来的这个分数是________？【答案】【解析】【解答】解：分母加1，分母就比分子大2，2÷(8-7)=2，，分母减去1就是原来的分数。
故答案为：【分析】原来分母比分子多1，分母再加上1，现在分母就比分子多2，这样就能计算出约分时分子和分母同时除以2；把现在的分数的分子和分母同时乘2，然后把分母减去1就是原来的分数。
5．有一筐桃，平均分给6个小朋友，正好还剩1个；平均分给8个小朋友，正好也剩1个。
如果这筐桃的个数不超过50，那么这筐桃可能有________个，也可能有________个。
【答案】 25；49【解析】【解答】6=2×3；8=2×2×2；6和8的最小公倍数是2×3×2×2=24；如果这筐桃的个数不超过50，那么这筐桃可能有25个，也可能有49个。
分数的意义和性质练习题与答案
分数的意义和性质练习题与答案1、0＜□／15＜0.5，□中的数字可能是几？2、3/5比0.□中的数大，□中的数字可能是几？3、把2.375化成分数4、在括号里填上适当的数。
化成有限小数//不能化成有限小数/62/5、写出几个比1/5大，又比1/4小的分数。
6、三个人做同样的零件，王师傅5分钟做了4个，李师傅4分钟做了3个，马师傅7分钟做了6个。
他们谁做得最快？7、教学楼和校门之间有一条90米长的人行道为了迎接校庆，五年级同学在人行道的两侧每隔5米插一面彩旗。
后来发现彩旗间距太远，打算把彩旗拔下来，每隔3米插一面。
有多少面彩旗可以不用动？8、一个分数的分子比分母小36，约分后是3/7。
这个分数是多少？9、将一个分数用2约分一次，用3约分两次，得1/4。
这个分数是多少？10、幼儿园买回60把铅笔和40块橡皮。
要把这两种文具分别平均分给中班的小朋友，结果铅笔多了4把，橡皮少了2块。
中班最多有多少人？11、一根彩带，每5米截一段余4米，每9米截一段也余4米，这根彩带最短是多少米？12、分别用边长为3cm和4cm的正方形纸片铺长12cm、宽9cm的长方形，哪种纸片能将这个长方形正好铺满？还有哪些边长是整理米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？13、9/12的分子减去6，要使分数的大小不变，分母应该减去多少？变化后的分数是多少？14、下面各种情况，分数大小变化有什么变化？分子扩大到原来的8倍，分母不变。
分数分子缩小到原来的1/4，分母不变。
分数分母扩大到原来的5倍，分子不变。
分数15、把一个最简假分数化成带分数后分子减少了8，这个假分数可能是多少？16、一个带分数，它的分数部分的分子是3，将它化成假分数后分子是31。
这个带分数可能是多少？17、有一个分数，①如果分子和分母都加上1，则分数变为1/2；②如果分子和分母都减去1，则分数变为2/5。
求这个分数。
18、有一个分数，分子加3后可约为5/6，分子减3后可约为1/3。
分数的意义和性质 练习题(培优)_
分数的意义和性质练习题(培优)_一、分数的意义和性质1．把一个分数约分，用2约了两次，又用3约了一次，得，原来这个分数是________.(分数,先填分子，后填分母)【答案】【解析】【解答】解：故答案为：【分析】根据分数的基本性质，把这个分数的分子和分母同时依次乘3、2、2即可得到原来的分数。
2．比较分数和、和的大小．________ ________【答案】 >；<【解析】【解答】解：，，所以；， 1-，因为，所以。
故答案为：＞；＜。
【分析】第一组通分后比较大小；第二组：用1分别减去这两个分数求出差，比较两个差的大小，被减数相同，差大的减数就小。
3．在，，，四个分数中，________是真分数，________是假分数，________是最简分数。
【答案】，；，；，，【解析】【解答】真分数：、；假分数：、；最简分数：、、故答案为：，；，；，，【分析】真分数是指分子大于分母的分数，假分数是指分子小于分母的分数，最简分数是指分子与分母不可再约分的分数。
根据以上即可判断出正确答案。
4．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
________ ________ ________【答案】＞；＝；＞【解析】【解答】＞，=，＞故答案为：＞；=；＞【分析】分母不同的分数进行比较，先找其最小公倍数，再进行同分，则分子大的分数值大。
据此进行计算比较大小即可。
5．是真分数，x的值有（）种可能。
A. 3B. 4C. 5D. 无法判断【答案】 B【解析】【解答】解：根据真分数的意义可知，x的值可以是1、2、3、4，有4种可能。
故答案为：4。
【分析】真分数是分子小于分母的分数，所以x的值是小于5的非0自然数。
6．五一班有学生50人，其中男生有30人，男生人数占全班人数的几分之几？正确的是（）A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】3050=故答案为：C【分析】求一个数是另一个数的几分之几，就是这个数除以另一个数的值。
小学数学第四单元分数的意义和性质测试题(含答案解析)
C. 24
5．a 和 b 的最小公倍数是 a，则 a 和 b 的最大公因数是（ ）
D. 36
A. a
B. b
C. ab
D. 无法确定
6． 的分子加上 6，要使分数大小不变，分母应（ ）。
A. 加上 6
B. 乘以 6
C. 乘以 3
7．分母是 10 的所有最简真分数的和是（ ）。
A. 2
14．1.75=7÷________= ________=28÷________= ________。
15．0.4= ________=8÷________= ________ 16．把一根长 5 米的绳子平均分成 6 段，每段长________米，每段占全长的________。
17．把 5 吨煤平均分成 9 堆，每堆煤重 ________吨，每堆是这些煤的 ________
5．B
解析： B 【解析】【解答】 a 和 b 的最小公倍数是 a，则 a 和 b 的最大公因数是 b。 故答案为：B。 【分析】存在倍数关系的两个数，较小数是它们的最大公因数，较大数是它们的最小公倍 数，据此解答。
6．C
解析： C
【解析】【解答】 的分子加上 6，分子变成 9，分子扩大了 3 倍，要使分数大小不变，分 母应乘以 3。 故答案为：C。 【分析】此题主要考查了分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 （零除外），分数的大小不变，据此解答。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C 解析： C
【解析】【解答】 把一张长方形的纸片对折 4 次，每份是这张纸的 1÷16= 。 故答案为：C。 【分析】 把一张长方形的纸片对折 4 次，相当于把这张纸平均分成 16 份，每份是这张纸
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分数的意义和性质练习题一•填空:1、 把3M 平均分成4份，每份占1M 的（），是（）M 。
2、 5/8的分母加上40,要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
3、 40平方分 M =（）平方 M 75厘M =（） M350千克=（ ）吨4、 分数a/b （b 不等于0），当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。
5、 修一条4千M 长的水渠，5天修完，平均每天修（）千M ,相当于1千M 的（）。
6、18/20的分数单位是()，再加上 （） 个这样的单位是1。
7、 一块菜地的1/6种了黄瓜”中， 把（ ）看作单位 “1,”平均分成（ ）份， 种黄瓜的是这样 的() 份。
红气球是气球总数的5/6 '中，把（ ）看作单位 “ 1,”平均分成（）份， 红气球是这样的()份。
9、 把8公顷地平均分成15份， 每份是这块地的（ ): ，每份是（ ）公顷。
10、 在括号 里 填上 适 当 的 分数 。
7 厘 M=()M35 \立方 分 M=() 立方 M53秒=()时 25公顷=（ ）平方千 M29时=()分 9分=(时119 平方分 M= ( ) 平 方M 3083 毫 升 = () 升 11、 一堆煤平均分 7次运完，每次运这堆煤的 ( ）， 5次运这堆煤的 ()。
12. 8和9的最大公因数是 (）， 最小公倍数是（）。
12和72的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
13. 一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（ ）。
14. 两个数的最小公倍数是 180，最大公因数是30,其中一个数是90,另一个数是（）。
15. a 和b 是互质数，它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（）。
16.—台碾M 机30分碾M50千克，平均每分碾 M （）千克，照这样算，碾 1千克M 要（）分。
三•应用题:15M ，一根长18M ，一根长27M ，把它们截成同样长的小段，不许 M ?2•把一张长72厘M ，宽60厘M 的长方形纸，裁成同样大小、面积尽可能大的正方形纸, 纸无剩余，至少能裁多少张？1. 小华看一本书，8天看完，平均每天看全书的几分之几?2. 一批货共600吨，已经运走了 250吨，运走的占这批货物的几分之几? 剩下的占这批货物的几分之几？3•小华和小明看同一本书，小华需 30天看完，小明需25天看完，两人 各看5天，他们各看这本书的几分之几？1.有三根铁丝，一根长有剩余，每段最长有几 3.小明和爸爸进行登台阶运动。
台阶共有明和爸爸都没有登过的台阶有多少级？60级，爸爸每步登 3级，小明每步登 2级。
问小4.. 一个面粉厂,用200千克小麦磨出170千克面粉.磨出的面粉占小麦总数的几分之几？5.用300千克黄豆可榨油39千克，平均1千克黄豆可榨油多少千克？分数的意义和性质练习题分数的意义和性质：1、把3M平均分成4份，每份占1M的（）/ （），是（）/ （）M2、如果（五个小正方形）表示“ T,那么（五个小正方形加一个三角形）用分数表示是（）。
3、5/8的分母加上40,要使分数的大小不变，分子应加上（）。
4、分数b/a（a不等于0），当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。
5、一个最简分数，若分子加上1,约分得1/2 ;若分子减去1,约分得1/4，这个分数是（）。
6、修一条4千M长的水渠，5天修完，平均每天修（）千M相当于1千M的（）o7、在1/2、5/4、22/11、15/15、78/12中，真分数有（），能化成带分数的假分数有（）。
&把下面各数中的带分数化成假分数，假分数化成带分数。
50/11= 4 1/10= 8 7/8= 91/9=9、18/20的分数单位是（），再加上（）个这样的单位是1。
10、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“ T,平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。
11、“红气球是气球总数的5/6 ”中，把（）看作单位“ T,平均分成（）份，红气球是这样的（）份。
12、把5M长的绳子平均分成8段，每段长（）/ （）M13、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。
14、在括号里填上适当的分数。
7厘M=( ) M 35立方分M=()立方M53 秒=( )时25 公顷=( )平方千M15、把5/10 、3/10 和5/8 按照从小到大的顺序排列为( )。
16、六( 1)班种树56 棵，五( 1)班种树40 棵，六( 1)班种的棵树是五( 1) 班的( ) / ( )，五( 1)班种的棵树是六( 1)班的( ) / ( )。
17、一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的() / ( ) ，5次运这堆煤的( ) /()。
18、小红从学校到图书馆要步行32分，小青从学校到图书馆要步行35分，小红每分步行这段路程的() / ()，()步行的速度慢一些。
19、一台碾M机30分碾M50千克，平均每分碾M()千克，照这样算，碾1千克M要()分。
20、20=( ) /20 4=3() /6 7 1/3=6 () /3=5() /321、 3 3/7 的分数单位是()，有( )个这样的分数单位。
22、()个1/8 是1，12个1/5 是()， 1 里有()个1/10，3里有 ()个1/6。
23、在括号里填上适当的带分数。
29 时=( )分 3 39 分=( )时119平方分M=( )平方M 3083毫升=( )升24、王师傅 5 分钟加工17 个零件，李师傅加工20 个零件需要 6 分钟；张师傅7 分钟加工23 个零件。
( )的工效最高。
25、在O内填＞、＜或=。
2/7 O 2/9 5/8 O 3/8 16/4 O3 4/53 1/5 O2 6/5 22/7 O 3 1/826、分母是 a 的最大真分数是( )，最小假分数是( )。
27、分子是10的最大假分数是( )，最小假分数是( )。
28、把 4 吨煤平均分给 5 户居民，平均每户居民分得总吨数的() /()，每户居民分得() / ()吨。
第二周双休日作业（分数的意义和性质练习题）一。
填空1.18/20的分数单位是（），再加上（）个这样的单位是12.“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“ T,平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。
3.“红气球是气球总数的5/6 ”中，把（）看作单位“ T,平均分成（）份，红气球是这样的（）份。
4.把5M长的绳子平均分成8段，每段长（）/（）M5.把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。
6.在括号里填上适当的分数。
7 厘M=（）M 53 秒=（）分7•小红从学校到图书馆要步行32分，小青从学校到图书馆要步行35分，小红每分步行这段路程的（）/ （），（）步行的速度慢一些。
8.一台碾M机30分碾M50千克，平均每分碾M（）千克，照这样算，碾1千克皿要（）分。
9.3/7的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。
10.（）个1/8是1,12个1/5是（），1里有（）个1/10,3里有（）个1/6。
339分=（）时119平方分M=（）平方M3083毫升=（）升11.王师傅5分钟加工17个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟；张师傅7分钟加工23个零件。
（）的工效最高。
12.分子是10的最大假分数是（），最小假分数是（）。
13.把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的（）/ （），每户居民分得（）/ （）吨。
14.分母是7的真分数有（）个，分子是7的假分数有（）个；分数单位是37的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。
15.7/8 表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。
它的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。
如果再加上（）个这样的分数单位就等于1。
6.把5克盐放入355克水中,盐的重量占盐水的几分之几？7.拖拉机厂上个月上半月生产拖拉机180辆，下半月生产拖拉机140辆c 上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之几？8.把20块共重2千克的巧克力平均分给5个小朋友，每人分得几块？每人分得多少千克的巧克力？每人分得全部巧克力的几分之几？分数的意义和性质班级：__________ 姓名:一•填空1 •用分数表示各图形的阴影部分2.4 5表示（ ），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这9样的分数单位.3.-是（）个丄，卩是 ()个 (），41里有（ 1）个-，5个151520() 44写作（）.6()4. 三好学生是全校人数的1.表示把（）看作单位“ 1 ”，平均分成11( ）份，（) 占其中的1 份.5. 2?=2()=2 4() 6418 4 ( )165. 2- =22,3 12 ()15()()()8 4()36. 1-的分数单位是（ ），再减去（ ）个这样的分数单位，这个分数就变为0.），也可表示4皿的（8. 写出三个分数单位相同而大小相差一个分数单位的真分数、假分数、带分数是（ ）、（ ）、和（ ）9. 把一根长5M 的绳子平均分成8段，每段绳子占这根绳子的（）M.10. 比较大小.47. - M 既可表示1皿的（5汁其中2段长11-3。
3.5991313 99.选择题（将正确答案的序号填在括号内）1. 与二相等的分数是（).8A 7 18 25 50A. B. C. D.16 32 40 8002. 把7公顷实验田平均分成8块，每块田的面积是 ( ).1A. 1B. 7C. -公顷D. -公顷8 8 8 83. 下面4个分数中，最小的分数是（)." 1 2 1 _ 1A.丄B.C.D.2 3 3 44. 大于1的真分数是（).2A 3 c 2 1 r 3A. —B.C.D.4 5 3 85. 在分数里，分母表示（).A.分数单位B. 取了什么份C. 把单位“ 1”平均分成多少份.二.判断题（对的在括号内打错的打“X”）1把单位“ 1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数•（）2•有一个质量为5千克的西瓜，把它平均切成8块，每块的质量是-.（）83.17不是最简分数. （）74•分数的分子和分母都乘或者除以一个相同的数，分数的大小不变.（）5.甲数的1不一定比乙数的丄大.2 10四.把下面的假分数化成整数或带分数21 18 154 4 4五.用分数表示下面各式的商6 - 7= 11 -13= 8 -13=六.把下面分数化成最简分数18 ,45= 1 =26 宁11= 8 宁5= 3634 = 8150=20085-17=24 60七.把下面各组分数通分5仝 11八. 应用题 1.五（1）班有男生23人，女生23人，男生占全班人数的几分之几?2. 100千克油菜籽能榨出33千克油，平均每千克油菜籽榨多少千克油?3.三个装订小组进行比赛，结果在相同的时间内，第一组4人装订81本，第组5人装订101本，第三组6人装订121本.哪一组装订的速度快？ 4. 17分钟走完一段路，平均每分钟走这段路的几分之几? 15分钟呢？25 和-83丄、—和 71 — 3 18 16 24244分钟走几分之几?10 15。