自助互助学习教案

自助互助学习教案
自助互助学习教案

自主互助学习教案

发展中学徐云杉

《重力》教学设计

友善互助主题班会教案

友善、互助 ——主题班会教案 重庆北路小学肖静活动目的: 1、通过活动,让班中学生懂得与人为友,心存善念。 2、知道在集体生活中和睦相处,互帮互助。 3、 活动准备:调查卷、课件 活动步骤: 一、重温社会主义核心价值观,引入主题 1、师:周一的升旗仪式上,陈老师讲到了社会主义核心价值观的后四个词,大家还记得吗?1)出示媒体:读一读社会主义核心价值观。 2)师:从我们个人层面来说:我们要践行的是“爱国、敬业、诚信、友善” 2、今天,我们主题谈话课就从“友善、互助”说起。 1)理解含义:“互助”就是—— 2)那“友善”呢? 3、小结:简而言之,“友善”就是与人为友,心存善念。 二、故事深入,感悟“友善” 1、师:友善是做人的基本道德品质,也是我们中华民族的传统美德。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,那我们的生活就会充满阳光。通过下面这个故事,同学们一定会对“友善”有更深的感悟。 2、学习故事,说说感悟。(出示媒体) 3、师:试想:如果胡佛对修理工大发雷霆,甚至追究严惩他的错过,那这位修理工—— 小结:是呀,两种不同的态度,带来的结果也是截然不同的。(出示媒体) “友善,能更好地解决问题,使人际关系和睦。友善,不仅是善待他人,也能使自己得益。” 三、树立榜样,明理导行。 1、师:在我们的集体中,老师也发现一群可爱的友善天使,他们正以自己的行动践行“友善”这一美德,让我们的家变得和睦温馨。 2、出示照片,现场采访。 3、这三位同学用实际行动为我们作了榜样。我们掌声送给他们。与人为善,关心身边的伙伴,及时伸出援助之手,这样的集体才能像家一样温馨和睦。假设,当时如果没有人帮助你解题——没有人教你系鞋带,没有人借你笔—— 4、失去了友善,可能结果还不止这些呢!如果我们的社会失去了友善,会是怎样呢? 1)播放媒体新闻,了解“失去友善”的危害。 2)看了这则新闻,你有感想吗? 3)小结:“友善”是社会安定的润滑剂,是家庭幸福美满的导航灯,是我们学习生活温馨快乐的金钥匙。

班队活动课教案

班队活动课教案——友谊 活动目的: 1. 通过活动,协助学生了解理解同学之间和睦相处的重要性; 2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识; 3. 促动同学团结,促动学生身心发展。 活动过程: 一、放《找朋友》音乐开场,主持人讲开场白。 同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。 二、实行“相互采访”活动。 1. 全班同学围成圆圈坐,两人一组,互相自我介绍,内容包括:(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他相关的情况。 2. 访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征,然后实行认人比赛。 3. 把同学分成两组,然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况,答对得分,写在记分牌上,得分高的一组获胜,得分低的一组唱一首歌。 三、带着你的朋友来聊一聊。 请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好

朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友) 四、将心比心,换位表演。 我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。(根据班级情况编排) 1. 一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。 2. 一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。 (演员在这个时候定格,主持人说话:“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看……”)二个短剧中的演员换位,继续表演。 1. 踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:“没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。 2.同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常协助我,现在别人有困难,我也应该协助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。 (短剧在这里再定格,主持人问:为什么换种想法,换个‘位置’,结果竟会有如此大的变化呢?)(大家讨论,随意发表意见。)主持人小结:在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!

小学三年级团结主题班会课教案:《团结互助_和睦相处》

团结互助,和睦相处 ------八班主题班会 一、活动目的: 1.学生在活动中认识团结互助的重要性。 2.在活动中感悟与人交往的方法,学会与人交往。 3.感受团结互助带来的快乐。 4.增强班级的凝聚力,培养积极向上的班风。 二、活动对象:八班班全体学生 三、活动时间: 11月 21 日第 4 节 四、活动准备:1.学生做好准备。 2. 教师准备课件。 五、活动过程: (一)开场白 主持人甲:一棵茁壮的小树苗,从小要把根儿扎正。 主持人乙:一个懂事的孩子,从小要有美好的心灵。 甲:集体中怎样生活? 乙:小朋友间怎样相处? (合):我们都应该弄懂。我们都是小小的集体中的一员,但并不真正清楚自己和集体的关系。 甲:如果人人都自私自利,班里将会冷酷无情。 乙:如果人人都献上一份爱心,班里将会充满阳光。 (合):八班班《团结互助,和睦相处》主题班会现在开始。 (二)走近团结 1、甲:请听故事《三兄弟折筷子》 古时候,有一个勤劳聪明的老猎人,家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架,除了自己,他们谁也看不起。当两个儿子打架时,另一个儿子不仅不劝架,还在旁边看热闹。老猎人决定想一个办法教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子,兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子,兄弟三人用尽全身力气,怎么折也折不断。老猎人说:“你们好好想一想,为什么一根筷子一折就断了,一捆筷子怎么折也折不断?”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。他们团结起来,互相帮助,日子越过越好。 2、乙:请听故事《地狱与天堂》 “相传,有一个财主,为人吝啬,但一心向善。一日,他带着厚礼前往寺庙向主持求死后去天堂的通道,主持笑曰:“天堂既是地狱,地狱既是天堂”。财主不解。一年后,财主又带着厚礼去询问去天堂的通道,主持还是笑着对财主说:“人间既是天堂,地狱既是人间”财主仍不解。又过了一年,财主又一次找到了主持,主持笑道:看你这么有诚心,我就带你去天堂和地狱看看。于是,主持拉着财主的手,一番腾云驾雾先来到了地狱,财主在地狱看到,在一个大房子里面有一个大桌子,桌子上是丰盛的佳肴,桌子周围坐满了人,但是,他们每个人面黄肌瘦.每人手里都有一双一米长的筷子,当鬼差一说开饭,里面的人都拿起筷子一顿哄抢,因筷子太长,什么也没吃到,一桌子菜全部倒在地上,有几个因为吃不到自己想吃的菜,埋怨别人,有的甚至拳脚相加。财主不忍目睹,请主持带去看天堂。主持笑笑,于是,主持又拉着财主的手,一番腾云驾雾又来到了天堂,财主在天堂发现,在一个大房子里面同样有一个大桌子,桌子上同样是丰盛的佳肴,桌子周围同样坐满了人,每人手里同样都有一双一米长的筷子,但他们每个人都谈笑风生,面色红润.当天使一说开饭,人们并没有用筷子先夹菜给自己吃,而是把最好的菜夹起后往对面人嘴里送,一顿饭下来,没有一点浪费,其乐融融。财主登时领悟。“同样的待遇和条件,为什么地狱里的人痛苦,而天堂里的人快乐?原因很简单:

“关心他人,奉献爱心”德育主题班会教案

“关心他人,奉献爱心”德育主题班会教案 关心他人,奉献爱心德育主题班会教案高二()班活动背景半个学期以来,我有感于学生平时的表现:行为较为自私,缺乏互助意识与奉献精神,拟定通过本次主题班会课活动设计,引导学生从自己身上找差距,努力克服自身缺点,激发奉献情感,学会关心帮助他人,不讲利益,不图回报,提高自身修养与素质,做一名有益于社会的高尚的人活动目的联系实际,让学生体验爱懂得爱珍惜爱理解爱奉献爱,引导学生学会关心自己,孝敬父母善待亲友友爱同学关爱周围的一切。 活动准备要求学生收集关心或回报为话题的材料或身边事例。 活动过程活动基本情况:年月日,于高二()班教室,班级人分为个小组。 一班主任以《爱的奉献》引出班会主题。 这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。 爱的力量是多么伟大啊,死神也望而却步/幸福之花处处开遍。 我们要学会关心关爱别人,时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手,做一个充满爱心乐于奉献的人。 本次班会的主题就是学会关心,奉献爱心。 二学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹,畅谈关心

和回报如:妈妈爱吃鱼头,我从小就知道,学生描述内容,作自由发言。 (描述:这描述的是儿子幼年时,母子俩在饭桌前吃饭。 妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份,将鱼头放在自己的饭里,而把鱼身夹给儿子,微笑着,脸上流露出对儿子万般的慈爱,儿子也对着妈妈天真地笑着。 许多年后也同样在饭桌前,所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍,年老力衰,儿子已经长大成人,仪表堂堂,他也正如母亲当年分鱼一样,他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈,说:妈妈爱吃鱼头,我从小就知道。 已是风烛残年的母亲沉着面孔,望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子,眼里闪动着点点辛酸的泪光,心里有千言万语不知从何说起。 )小结丰富深刻含义:①儿女不要忘记父母的养育之恩;②滴水之恩,当以涌泉相报;③谁言寸草心,报得三春晖;④世上只有妈妈好;⑤只要我们多奉献一点爱;⑥传统的孝顺父母;⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体,关心社会。 三学会关心(请学生说说身边的故事和感想)学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。 ①关心自己的身体;②关心自己的学习;③关心自己的品德培养。

友善主题班会教案三篇

友善主题班会教案三篇 知识与能力: 1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德,要继承和发扬。 2、生活中待人接物有礼貌。 情感态度: 1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。 2、尊敬师长、待人以礼,愿意做一个有礼貌的人,对不讲礼貌的行为感到羞耻。 二、学习重点 能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。三、学习难点 通过本课的学习,使学生懂得礼貌待人的意义,提高学生的道德认识。 四、学习过程 (一)活动开始 尊敬的老师!亲爱的同学们!大家下午好! 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。 作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!下面我宣布,四一班继承中华美德,友善礼让,主题班会现在开始!请全班同学读一遍。 待人之礼的主要内容有尊敬师长,友爱伙伴。宽容礼让,诚信待人。 (二)诗朗诵《文明礼仪伴我行》 下面请听我们班李新妍同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎!

(三)体验游戏“照镜子” 首先,让我们来做个小游戏“照镜子”。从刚刚那个小游戏中,同学们有何感悟呢? 自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度,就像一个人站在镜子前,你笑时,镜子里的人也笑;你皱眉,镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说:“若要人敬已,先要己敬人!” (四)开放式对话 1.下面是同学们在日常生活中的一些表现,请大家来评一评,对还是错,为什么。 (1)赵明明听说*有一本《水浒传》,于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。 (2)上自习课时,刘红做完作业,大声地背诵英语单词。 (3)小方和小刘是一对最要好的朋友,所以有时小刘的信件小方就先帮他拆了。 2.学习生活中有哪些不受尊重的行为? 同学们说得很好。 当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重;当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重;当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重! (五)分享故事《女王敲门》女王也有吃闭门羹的时候,原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是以尊贵者的姿态出现,居高临下,当然只能收获静默。女王第二次敲门,虽然语气有所缓和,但仍然是高高在上,所以阿尔贝托的心门依然紧闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥匙——平等尊重。可见决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵,而是人格的平等。 是啊,尊重在生活的点滴中。 (六)辩论赛 学生分为两组辩论拥挤的公交车上年轻人该不该给老人让座?

团结的主题班会教案设计

“用团结铸我辉煌”主题班会教案设计设计理念:本次班会以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到一系列的活动中去,在活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。 班会目标:通过我们开展的一些活动,让学生有所感悟,使学生明白团结力量大,了解相互间团结友爱的重要意义。并且在生活,学习中发扬团结合作的精神,促进个人的健康成长,也更好的维护集体的荣誉。只有这样,我们的班级才会越来越好。 主题班会的过程 一.开场白 男:有缘千里来相会,无缘相逢不相识 女:我们十分有缘地相识在初一四班这个大家庭里,我们盼望着在这个集体中学有所成。 男:流沙不能凝聚成塔 女:团结却能建起大厦 合:这种力量就叫凝聚力。 男:现在我宣布初一四班“用团结铸我辉煌”主体班会正式开始,我是主持人A。女:我是主持人B。 二.感受团结的气氛(视屏环节)(在歌声中体会团结的气氛) 大屏幕上播放《和谐新疆》的歌曲,让同学们在欣赏音乐时,感受到新疆和谐。 歌词:我的生活现在如此的好,因为有你们陪伴,我希望能够永远这样。我的亲爱的各族朋友,我们从小到大都在弘

扬着团结就是力量…… A:听完刚才的这首《和谐新疆》艾尼瓦尔江的歌曲,你感受到了什么? 同学们的答案:感受到了新疆的和谐,新疆各族人民的团结一致;感受到了新疆的美丽;感受到了新疆人民对新疆的热爱之情; B:刚才听完同学们的回答,我也想和大家分享一下我听完这首歌的感受:团结的中华民族,团结的新疆各族人民,这不由得让我对我们新疆的和谐团结也充满了一份期待,一份憧憬,期待新疆的明天安定!期待巴州二中的明天更美好!期待我们初一四班越来越团结! A:《和谐新疆》中的团结的精神带给我一份感动,团结的力量指引着我们新疆各族迈进一个又一个新的台阶,创造了一个又一个辉煌。同学们,这种团结的力量你们想不想亲自来感受一下?同学们齐声回答:想。 三.体验团结的力量 (一)(游戏环节)2个 B. 下面进行一个游戏看看哪个组能够更好的通力合作, 团结一致,最好最快完成任务。 活动目的:通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。 活动名称:“报纸上叠罗汉” 活动准备:提前准备报纸 活动过程: 游戏规则:活动开始,计时员开始计时。在地上摆四张报纸,4个组各派5名同学出来参赛,首先,打开报纸,让5名同学站在上面,坚持1分钟,而且脚不能踏出报纸。

关爱留守儿童主题班会教案

关爱留守儿童主题班会教案 朱明珠 教学目标: 1、情感目标:通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。 2、认知目标:让留守学生通过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。 3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮助留守学生,使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。 三、活动过程 生1:爱是人间的春风。 生2:爱是生命的源泉。 生1:爱是人类最美的语言 生2:爱是我们无私的奉献。 二人合:三.二班《真情真爱牵手互助》关爱留守学生主题 班会现在开始。 生1:为了生活,我们班许多同学的爸爸、妈妈都离开我们,到 外地打工挣钱,我们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。 于是!我们有了一个别样的名字 全班合:留守儿童

生1:“留守儿童”对父母的思念,可以说是情真意切。 生2:下面让我们一起来听他们的心声。请听诗歌朗诵《留守的孩子》 甲:院中枣树树叶又落下,那把最甜的红枣,想留给妈妈。坐 在门前,不想说话,哦,打工的妈妈,你在哪儿? 乙:那条花格裤,裤腿变短了,奶奶说我的个子,又见长高啦。 我考了满分,老师夸我了,哦,远方的妈妈,你会知道吗? 丙:都说妈妈在哪哪里就是家,可是打工的妈妈远在天涯。我 多么盼望你能早点回家,我来画一幅,快乐团圆的图画。丁: 都说妈妈在哪哪里就是家,可是打工的妈妈远在天涯。我多么 盼望你能早点回家,在妈妈怀里,眼含幸福的泪花。合:院中 枣树,树叶又落下。留守的孩子,又在想妈妈。 坐在门前,不说一句话, 苦咸的泪珠,一串串掉下。

团结友爱-和睦相处主题班会教案

《团结友爱,和睦相处》主题班会 一、班会活动目的: 本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感悟,使学生明白团结力量大,了解相互间团结友爱的重要意义,珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神,增强自身的服务意识和责任感,维护集体的荣誉,每位同学都争做一个遵纪好学的好学生,为争创校级先进班级而努力。 二、班会活动准备: 1、提前安排主持人,设计活动步骤。 2、提前准备小品,及安排做游戏时所需要的道具,同时确定好参与活动的同学。 3、布置好班级的桌椅摆放。 三、班会形式: 参与游戏、小品表演、讨论交流。 四、活动过程: (一)班主任说明主题班会的意图: 我们班是一个50人的大家庭,为了增强班集体的凝聚力,我们主办这次《团结友爱,和睦相处》的主题班会。 有请两位主持人上场: 男:有缘千里来相会,无缘相逢不相识。 女:我们十分有缘地相识在四年级这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。 男:盼望在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感; 女:盼望在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能; 男:流沙不能凝集成塔; 女:建材的团结却能建立起巍峨的大厦; 合:这种力量就叫做凝聚力。 女:现在我宣布“团结友爱”主题班会正式开始。 (二)请观看动画《三个和尚的故事》 女:同学们,通过看了这个故事,你有什么感想? (学生各抒己见,谈谈自己的感想) 男:通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。 班主任:通过这个三个和尚的故事,可以体验到人与人之间团结合作的力量,充分体现了团结就是力量这个核心。俗话说:一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。为什么呢?所以,在一个集体里,所有的队员非常重要。集体就像一个家,对待其他人就得像对待家人那样,要用心,要热情。 (三)班主任接着问(出示课件) 1、同学们,团结友爱,你做到了吗? 2、小组讨论: A.你怎么理解“团结友爱”这个词? b.说说什么是真正的团结?你心目中的团结是什么样的? (学生畅所欲言,还可以举一些身边的例子来说) 3.讲讲你身边的不团结现象,造成的后果是怎样的?

主题班队课教案设计

主题班队课教案设计教育内容珍爱生命,远离H7N9禽流感 教育目标1、了解H7N9禽流感症状。 2、让学生知道H7N9禽流感的预防常识。 3、通过学习,加强学生生命感教育。 活动设计1、搜集有关H7N9禽流感的相关信息。 2、角色扮演 3、了解禽流感的症状 4、预防措施 教学过(一)导入 1、(角色扮演)师读搜集到的资料。 近段时间咱们国家有的地区发生了禽流感,我感觉特别担心,不知道是不是可以自己在家里通过一些措施来预防呢,我这段时间也有点小感冒,有点咳嗽。 2、这不是一个人的害怕,而是所有人的恐惧,为了不让悲剧发生在我们身上,今天我们将走进课堂了解H7N9禽流感。板书课题。 (二)了解禽流感的症状 人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状,如发热,咳嗽,少痰,可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速,表现为重症肺炎,体温大多持续在39 以上,出现呼吸困难,可伴有咳血痰;可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。 (三)了解H7N9禽流感的预防常识 1、对鸡肉等彻底煮熟,不要吃半生不熟鸡蛋。(最好不吃) 2、尽量不接触活禽鸟和猪等。 3、病毒在100℃中一分钟可被消灭。 4、加强身体锻炼,增强自身的身体的免疫力。 5、要勤开窗,不要因为害怕2.5而把窗户紧闭,导致空气不流通。 6、避免去人多的地方,现在病毒虽还没有变异到人传人,但年老体弱和幼儿抵抗力差,还是要注意的好。 7、在家的时候,采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。 8、春夏转换季节,一定要注意保暖,千万不要觉得,天气变暖了,就可以少穿衣服,不要着凉了。 9、早睡早起,生活要规律,不要再暴饮暴食,多吃蔬果,不抽烟,少喝酒,养成

关爱残疾人主题班会教案

关爱残疾人主题班会教案 活动意图: 5月20日是全国的第十七次助残日,今年助残日的主题是“保障残疾人权益,共建和谐社会”,为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德,倡导“奉献、友爱、互助、进步”的精神,号召全体学生用自己的爱心和实际行动表达对残疾少年儿童的关心和帮助。 活动目的: 1、通过宣传,弘扬中华民族扶残助弱的美德,提高小学生的思想觉悟。 2、营造理解、尊重、爱护、关心、帮助残疾人的良好氛围。 3、开展用实际行动,表达献爱心活动。 活动准备: 倡议书、宣传栏、活动小品等 活动过程: 一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》倡议书。 二、营造良好气氛,倡导“奉献爱心”精神。 1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。 2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。 三、模拟实践,深化明理。 (在活动中,我们有目的地让学生参与实践,用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多,更需要别人的关心、帮助和理解,从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱

心。) 1、分组分别模仿“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理日常生活事务。 2、分组交流自己的亲身感受和心得体会。 3、小组汇报,交流。 各抒已见,论一论、议一议自己的感受与体会。 四、献爱心,表达心意。 1、师:同学们,通过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话,阅读报纸和学习宣传资料等,同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会,大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦,是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心,用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。 2、学生捐献活动开始。(拍摄几张照片) 3、师:刚才我们可以看到,同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌,涌现出一颗颗爱护、关心、帮助残疾人的童心,为帮助残疾人献出一颗火热的心。

社会主义核心价值观——诚恳待人-友善相处主题班会教案

“诚恳待人,友善相处”主题班会案例 一、教育目的 (一)认知: 1、知道诚恳待人是中华民族的传统美德,应该从小继承发扬。 2、知道待人宽厚要诚恳、友善,在小事上不计较,能谅解别人。 3、懂得待人宽厚,与人为善,有利于个人身心健康,也使人之间的关系更加和谐、融洽。 (二)情感: 1、体会待人宽厚是高尚的。 2、赞同诚恳、友善;厌恶为小事斤斤计较,得理不让人的刻薄行为。 3、愿意培养待人宽厚的好品质,做一个待人宽厚的人。 (三)行为: 1、做到当别人由于误会而冤枉了自己或无意中伤害了自己时,能谅解别人,得理能饶人。 2、做到在批评别人的错误时,态度诚恳、友善,不尖酸刻薄。 二、教育重点和难点 1、重点:使学生懂得什么是诚恳待人?和为什么要友善待人? 2、难点:培养学生待人诚恳友善的好品质,学做一个受大家欢迎的中学生。 三、学生情况分析 如今的学生,大多为家庭的独生儿女,他们在父母的溺爱中生长,一切以自我为中心,大多养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于学生的成长,影响和他人的接触和交流,使性格更加孤僻,朋友会越来越少。心里只有自己,没有他人,有很多时候都是斤斤计较。平时同学之间的相处,是孩子接触社会的起点。将来他们从事工作后,需要学会与人合作,互相支持,互相谅解,需要讲点精神或作出某种牺牲。在班集体中,就必须处理好同学之间的关系,学会爱同学爱集体。作为高中的每一名学子,要秉承并且实践这个根本道德规范,使学生懂得在集体中约束自己,从点滴小事做起,学会友善,养成良好的道德习惯。 四、教育形式

由班主任协助,个别活动与小组活动相结合,培养学生组织能力。 五、教学准备 教师准备: 1、搜集大量的和友善有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发, 2、友情卡 学生准备: 1、课前反思自己友善和不友善的行为。 2、五位同学准备进行小品的表演 五、教学过程: (一)小故事导入,启发思考,引出主题 师:一天,太阳和风争论谁比较强壮,风说:"当然是我。你看下面那位穿着外套的老人,我打赌可以比你更快让他把外套脱下来。"说着,风便用力对着老人吹,希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹,老人愈把外套裹得更紧。后来,风吹累了,太阳便从云后走出来,暖洋洋地照在老人身上。没多久,老人便开始擦汗,并且把外套脱下。太阳于是对风说道:温和友善永远强过激烈狂暴。 而如今:有一则报道说,同样一起交通事故,在加拿大,可以不到2分钟就顺利解决,司机会很快下车,视事故的实际情况,以一种友善的态度来协商解决,双方都会向对方认错、道歉,而在中国,不花上一个小时是很难解决争端的,他们先互相指责,推卸责任,再报警等待警察来处理 师:看了这些你有何感想? 生:宽容友善可以增进人与人之间的感情,促进社会的和谐发展。 这节主题班会让我们一起来探讨关于友善的话题(课件出示课题,板书课题:诚恳待人,友善相处) (二)感悟友善—明白什么是友善 师:生活多姿多彩,人与人之间的小摩擦在所难免,如果你遇到下列场景你将会怎么做?譬如:1、公共汽车上,有人不小心踩了你的脚;2、课间,有同学无意中弄坏了你的书本; 3、雨中行走时,别人不小心溅了你一身泥水;4、食堂吃饭时,有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上;5、课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情……

第十一周团结友爱和睦共处-共建和谐班级主题班会教案

《团结友爱和睦共处,共建和谐班级》 ------六年级主题班会 一、活动目的: 1.学生在活动中认识团结互助的重要性。 2.在活动中感悟与人合作的方法以及快乐,学会与人合作。 3..增强班级的凝聚力,培养积极向上的班风。 二、活动对象:六年级全体师生 三、活动准备: 1.准备好活动所需的道具,多媒体等。 2.将学生分好组。 四、活动过程: (一)开场白 女:每一个人都要生活在集体之中,无论是学习,工作、生活、娱乐,都离不开与他人的接触与合作。个人与集体,就像鱼儿离不开水,鸟儿离不开林一样。俗话说:“没有土壤,泰山不能成其大;没有细流,河海不能就其深。” 男:高楼大厦是由一砖一石砌成,集体由一个个的个人组成。一个人的智慧和力量是有限的。但是,如果把个人的智慧和力量融入集体之中,就会变成取之不尽,用之不竭的集体智慧和力量;创造出非凡的成就。下面我宣布,(合)六年级《团结友爱和睦共处,共建和谐班级》主题班会,现在开始。 (二)走近团结 女:首先请欣赏诗朗诵《团结是什么》 1、诗歌《团结是什么》 团结是什么? 团结是滴水的汇聚,是鸟儿的归宿,是花儿的纷飞。 团结让滴水不再干涸,使滴水成为海洋中快乐的浪花。 团结让鸟儿不再孤单飞翔,使她与同伴展翅高飞。 团结让我们不再害怕,再大的困难我们都不怕。 团结如缕缕清风,送来温馨和微笑,吹去心中的阴霾和不安。 曾经那激动人心的接力赛,曾经那动人心弦的拔河比赛,曾经的一幕幕将会永远在我们

心中定格成永恒的感动。 曾经的这一切,是团结,是坚忍,更是永不言败的信念。 我们是独一无二的,我们永不言败! 男:下面请大家来讲讲我们身边团结互助的例子(展示生活中的点点滴滴) 女:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭。 男:大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我们的班集体也就越温暖。 女:我们要记住,温暖的班集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。 男:下面请看小品《谁是最重要的?》 2、小品《谁是最重要的?》 眼睛:我是人体中最重要的部位,有了我,人们可以看见世间所有的光明,不被黑暗蒙蔽,可以选择阳光大道去行走,避免一些黑暗的冲突。人们有了我,可以迈过前方的险阻。 鼻子:不,我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香,人类都是通过我闻到的香味,享受到了大自然的芳香。如果没有我,人类将无法呼吸,无法净去空气中的尘埃,让支气管得到新鲜的氧气,否则人们都会奄奄一息,无法生存。 嘴巴:不是的,我也可以为人类提供氧气,供他们呼吸,只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴,让人们满足爱吃的欲望,可以通过我替人类补充营养物质。 耳朵:不对,不对!我才是人体最重要的部位,如果没有我,你们就不能听到任何声音,更不要说什么悠扬的音乐了,别人说的任何事,都不能执行,所以我才是最重要的。 脑袋:我是脑袋,我是司令部,你们这群小兵,全都要听我的。我让你们向东,就不能向西。不然,我就罢工了,让你们全部瘫软。 手:不要争了,我才是人身体最重要的部分呢!我的作用最大,没听说吗?劳动创造财富,没有手,怎么劳动啊?有我在,才有钱花呀! 脚:你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位,人们有了我,不论道路平坦,还是坎坷,都可以走过。我才是人体最重要的部位。 舍长:好了,不要说了。让我这个人类评论一下吧!你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致,携手共进,才能创造更加美好的未来!

关爱生命_快乐成长__主题班会教案

关爱生命快乐成长主题班会教案 丹麻学校五年级(2)班 一、活动目标 1.让学生知道时时刻刻都要注意安全。 2.人人树立起安全意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。 3.通过活动使学生懂得安全的重要性,学习有关安全知识,把“安全”牢记心中,做安全知识的小宣传员。 二、活动准备 1.搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。 2.让同学朗诵《小学生安全常识歌》。三、活动过程 三、主题班会过程 1.情境导入 女:生命是宝贵的,因为对于每个人来说,生命只有一次。生命是顽强的,也是脆弱的,因此我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命,对生命负责任。 主持人男:是啊!我们每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。 2、看课件: 植物,人,安全标识,交通安全知识。 3.远离危险,远离事故篇。 师:学生交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例

子。 交通安全知识竞猜。 男:驾驶自行车、三轮车的年龄是多少? 必须年满计周岁—12周岁女:《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定? -- 机动车行经人行横道应减速行驶;在没有交通信号的道路上,机动车要主动避让行人。 师:交通信号有哪些种类?常有的有哪两种?--指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号,常用的有指挥信号、手势信号。 3、交通安全歌: 4、师:考考你: 在屏幕出现问题: 活动总结:通过今天的“关爱生命 , 快乐成长”主题班会,大家已认识到关爱生命,快乐成长的重要性。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安快乐永远伴随着我们大家! 聆听:《祝你平安》歌曲

尊重他人,团结友爱主题班会教案

尊重他人,团结友爱主题班会教案 说主题(主题分析): 在同学们嬉戏的时候,我经常会听到一些同学骂人,给别人起绰号。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候,都是“他……”,错误永远是对方,而有理的永远是自己。上课时爱讲小话影响同学,老师或同学批评还有意见。上课同学回答问题,别的同学大声的喧哗等 这些不文明、不礼貌的行为,看起来都是小事,其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会,想通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。 说设计(班会设计) 1、活动前,做问卷调查:那些同学最不会尊重别人,我最不喜欢的不尊重他人行为;我最想对他(们)说的话。 2、班会上主要安排了两次表演、一个游戏及一些发言倾诉机会,希望通过这些让大家学会体谅他人,学会沟通,学会有分寸地与人交往,从而学会尊重他人。

明白我们要获取他人的好感和尊重,首先必须尊重他人。只有做到尊重他人,自己才会受到他人的好评和尊重。 说程序(班会程序) 班会开始 (一)主持人开场 男:尊重是一种态度,它将影响我们的人生; 女:尊重是一种品格,它将给予他人以温暖; 男:尊重是一种习惯,它让我们的生活更加温馨; 女:尊重是一种信仰,它让我们的世界更加和谐。 合:尊重是一种美德,被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己,还要学会去尊重他人。 宣布主题班会开始 (二)小品表演 设计目的主要是想让同学在观看表演中也对照反省,或换位思考自己平时的言行是否正确。(三)“照镜子”表演设计目的主要是尊重他人,你也会赢得他人对你的尊重。 (四)诗朗诵

《关爱他人,学会感恩》主题班会教案

《关爱他人,学会感恩》主题班会教案 《关爱他人,学会感恩》主题班会 活动目的: 通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。 活动准备: 1、制定活动计划; 2、复习唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、诗朗诵、三句半、小品。 3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 时间:4月2日 地点:教室 活动过程: 主持人1:人生有阳光,也有风雨,有成功也会有失败。 主持人2:在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向。主持人1:在你跌倒的时候,有人用心把你扶起来,帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向成功的彼岸,那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗? 合:下面我们宣布“《关爱他人,学会感恩》”主题班会现在开始。 主持人2:第一项班长讲话:

班长:亲爱的同学们,感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。今天就让我们一起来感恩,学会感恩,让生命可以轻装一点,未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界,用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。 主持人:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。 主持人:有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。 万双阳:羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,回忆父母为我们付出的点点滴滴。请欣赏汤小宾尹一农同学为我们献上的诗朗诵《母亲的赞歌》。 岁月,抛落我一双又一双鞋子 风雨,脱掉我一件又一件衣裳 家园,赐于我一座又一座路标 母亲,永不疲倦地向我凝望 古老而又永恒的关爱 有时,母亲的手送我一程 有时,母亲的心送我一程 其实,送与不送都一样 我早已经知道

班队会课教案设计

主题班队会设计——《爱眼、护眼我能行》

《感恩的心》队会设计说明 经常会碰到一些家长这么告诉我:孩子大了,现在问他学校里的事,老觉得我们烦,话也说 不上几句。每当这时,那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊,他们多么渴望当他们的孩子 开心时,可以和他们一起分享;遇到挫折时,能帮他一起克服。因此,我觉得在让学生感受 父母对他们点点滴滴的关心后,引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。 在家里,孩子是家人关注的中心,权利无限,义务是零。在现实生活中,父母紧紧盯着的只 是孩子的学习,一切围着智能转,只要学习成绩好,其他事情父母都可以代劳。致使他们: 只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责任。 反思他们感恩意识缺失的根源所在,关键是“爱”的泛滥所致。如今,孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一,使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上,只尽“给予”的义务,不讲“索取”的权利,宁可自己千辛万苦,再穷也不穷孩子。久而久之,家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们,更多时候 对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输,而显得内容空泛单调,方法僵硬死板,其 效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此,我尝试让爱的教育从身边做起,从学会感恩父母做起! 据我观察了解,由于感恩教育缺失,目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄,不懂得 感念亲恩,具体表现在:有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱,不珍惜父母的养 育之恩,对父母不会心存感激;有的学生只会一味向父母索取,不懂得关心、体贴、回报父母,不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱,不会对父母说感激的话,当 得到父母的照料时不会说声“谢谢”;有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌,甚至顶撞父母;有的学生不记得父母的生日,甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困;更有甚者做出忘恩负恩、伤 害父母的事。针对上述现状,我们将“感恩父母”系列活动的目标定为: 1、让学生知道父母对自己的养育之恩,理解父母对自己的关爱,对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、学会大胆表达自己对父母的爱,学会对父母说“谢谢”,学会与父母沟通、换位思考,学会 感念亲恩,以实际的行动报答父母的养育之恩。 一、活动目的 通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感, 努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。 二、活动准备 1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》; 2、制作好班队活动所需的音乐,加以气氛。 3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈 三、活动过程 (一)、引入

小学三年级团结主题班会课教案 团结互助

团结互助,和睦相处 -------附小三年级主题班会 一、活动目的: 1.学生在活动中认识团结互助的重要性。 2.在活动中感悟与人交往的方法,学会与人交往。 3.感受团结互助带来的快乐。 4.增强班级的凝聚力,培养积极向上的班风。 二、活动对象:三年级全体学生 三、活动时间: 11月9日下午第二节 四、活动准备: 1.学生做好准备。 2. 教师准备课件。 五、活动过程: (一)开场白 主持人甲:一棵茁壮的小树苗,从小要把根儿扎正。 主持人乙:一个懂事的孩子,从小要有美好的心灵。 甲:集体中怎样生活? 乙:小朋友间怎样相处?

(合):我们都应该弄懂。我们都是小小的集体中的一员,但并不真正清楚自己和集体的关系。 甲:如果人人都自私自利,班里将会冷酷无情。 乙:如果人人都献上一份爱心,班里将会充满阳光。 (合):三年级《团结互助,和睦相处》主题班会现在开始。(二)走近团结 1、请听故事《三兄弟折筷子》 三兄弟折筷子 古时候,有一个勤劳聪明的老猎人,家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架,除了自己,他们谁也看不起。当两个儿子打架时,另一个儿子不仅不劝架,还在旁边看热闹。老猎人决定想一个办法教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子,兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子,兄弟三人用尽全身力气,怎么折也折不断。老猎人说:“你们好好想一想,为什么一根筷子一折就断了,一捆筷子怎么折也折不断?”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。他们团结起来,互相帮助,日子越过越好。 2、请听故事《地狱与天堂》

“相传,有一个财主,为人吝啬,但一心向善。一日,他带着厚礼前往寺庙向主持求死后去天堂的通道,主持笑曰:“天堂既是地狱,地狱既是天堂”。财主不解。一年后,财主又带着厚礼去询问去天堂的通道,主持还是笑着对财主说:“人间既是天堂,地狱既是人间”财主仍不解。又过了一年,财主又一次找到了主持,主持笑道:看你这么有诚心,我就带你去天堂和地狱看看。于是,主持拉着财主的手,一番腾云驾雾先来到了地狱,财主在地狱看到,在一个大房子里面有一个大桌子,桌子上是丰盛的佳肴,桌子周围坐满了人,但是,他们每个人面黄肌瘦.每人手里都有一双一米长的筷子,当鬼差一说开饭,里面的人都拿起筷子一顿哄抢,因筷子太长,什么也没吃到,一桌子菜全部倒在地上,有几个因为吃不到自己想吃的菜,埋怨别人,有的甚至拳脚相加。财主不忍目睹,请主持带去看天堂。主持笑笑,于是,主持又拉着财主的手,一番腾云驾雾又来到了天堂,财主在天堂发现,在一个大房子里面同样有一个大桌子,桌子上同样是丰盛的佳肴,桌子周围同样坐满了人,每人手里同样都有一双一米长的筷子,但他们每个人都谈笑风生,面色红润.当天使一说开饭,人们并没有用筷子先夹菜给自己吃,而是把最好的菜夹起后往对面人嘴里送,一顿饭下来,没有一点浪费,其乐融融。财主登时领悟。“? ???同样的待遇和条件,为什么地狱里的人痛苦,而天堂里的人快乐?原因很简单:地狱里的人只想着喂自己,而天堂里的人却想着

关爱他人主题班会教案

关爱他人主题班会教案 召开“让我们学会关爱他人”主题队会,来培养学生关爱他人的康健人格。分享了关爱他人主题班会的教案,欢迎参考! 一、辅导设计理念 1、相关年龄特征阐述: 高中生处于自我意识发展的高峰期,很简易出现自我中心倾向,表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受,心胸开始变得狭隘。这会危机影响学生优良人际关系的建立,从而影响学习。只有使他们学会宽饶,才有可能拥有融洽的人际关系。 2、活动危机性阐述: 人际交往的辅导是心理康健教育中极其危机内容之一。 人际交往是个体社会需要的危机组成部分,是个体保持自己生存和发展的必要条件。心理学家舒茨(W·C·Schutz)对大量的有关社会行为资料进行了分析,结果发现,在人际关系方面,人们有三种基本的人际需要:包容的需要、控制的需要和感情的需要。包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用,并建立和维持调和关系的需要。舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。所以,在人际交往的辅导中,学生首先应该学会宽饶,有能包容他人的广漠胸襟。 二、辅导目标 1、认知目标 通过本堂课,让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的,当摩擦出现时需要我们怀有宽饶的心去对待。 2、情感目标 通过“情景再现”栏目这一教学环节,使学生体会到宽饶他人之后的喜悦心情,领悟到宽饶对建立优良人际关系的危机作用。

3、行为目标 使学生在人际交往中,逐渐学会以一颗宽饶的心对待他人,即使有时是对方的错,也试着主动与对方握手言和;人无完人,学会用放大镜将他人的优点放大,用缩小镜将他人的缺点缩小。 三、辅导重点 认识宽饶在人际交往中的危机性;在实际生活中,遇到人际摩擦时,能够真正地学会宽饶他人。 四、辅导难点 在实际生活中,能时刻用宽饶的原则来对待他人,从而维系调和的人际关系。 五、课前准备 1、阅读德育读本《我是他人的天使》(校本教材)“宽饶仁爱”篇,找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话,写一段感想。 2、用一段话概括“什么是宽饶”。 3、收集有关宽饶的故事、格言。 教学过程: 导入语: 同学们,大家都想拥有更多的朋友,拥有调和融洽的人际关系,都想学业有成,人生璀璨!这是多么优美的人生境界!然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫,我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦,因为一句话和朋友形同陌路,因为一点损害而和老师、父母无声地冷战!有没有解决的良方?有,那就是——宽饶! 有人说,宽饶是和煦的春风,可以抚慰受伤的心灵;有人说,宽饶是温暖的阳光,可以融化心中的坚冰;也有人说,宽饶是绵绵的细雨,可以滋润干涸

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