2015年河南政法干警行测考试定义判断解题方法及技巧

2014年河南政法干警行测考试：定义判断解

题方法及技巧

河南政法干警QQ交流群：90711758

判断推理在政法干警考试《行测》中是常考的题型之一，而定义判断题目又是判断推理中必考内容之一。华图教育专家通过对河南政法干警历年真题的总结和归纳，得出一些解题技巧，希望对广大考生备考2014年的考试有所帮助。

一、紧扣定义

做这类题时，要紧扣题目中给出的，尤其是定义中那些含有重要内涵的关键词。

作为一个概念的定义，其一般都是相当严密的。考生在对一个事件作出定义时，一定要对于事件发生的前提条件、成立的必要条件以及最终的落脚点都给出明确的界定。考生可以在看到—个定义时首先就应该标出一些关键词，然后再阅读给出的选项，一一对应看该事例是否符合定义中的规定。

【注意】在寻找关键词时，一般选择定语，看其关键词有几层含义。

二、基于定义本身，不要“想当然”

考生要从定义本身入手进行分析和判断，不要凭借自己已有的概念去衡量，特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时，应以题目中的定义为准。

【例】盲人摸象——传说几个瞎子摸到一头大象，摸到腿的说大象像一根柱子，摸到身躯的说像一堵墙，摸到尾巴的说大象像一条蛇，各执己见。盲人摸象用来比喻对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测。

根据上述定义，下列现象最不能用盲人摸象来形容的是：

A.某官员下到地方考察，接触到富裕示范区后，就得出结论说此地经济建设搞得好

B.老李在受到局长批评后，忽然发现局长的领导能力极差

C.调查组在抽样调查中，只抽取了极少数事例进行调查

D.在班级事务上，班主任只听取了某些班干部的意见

【解析】答案是B。

首先，通过阅读，发现文段的关键词是：不全面、固执一点、乱加揣测。因而，得出盲人摸象的定义要点是：对事物了解不全面。

然后，结合文段进行定义。A项的“富裕示范区”、C项的“极少数事例”和D项的“某些班干部”都体现了“不全面”，符合定义要点。而B项老李发现局长的领导能力极差是因为受到局长批评，而不是因为对局长了解的不全面，不符合定义要点。故答案选B。