统编版小学语文一上教学计划

合集下载

统编版一年级语文上册教学计划

统编版一年级语文上册教学计划一、教学背景和目标统编版一年级语文上册教材是一本重要的教材，它是学生学习语文的第一本教材，对于培养学生的语文基本技能、语言表达能力和对文化的认知具有重要意义。

本教学计划旨在帮助一年级学生掌握一些基础知识和技能，同时培养学生阅读兴趣和文化素养。

二、教学内容与方法1. 课程设置（1）第一单元：入学第一课，学习字母的发音和书写，并初步认识拼音的基本知识。

（2）第二单元：学习汉字的基本笔画和正确书写方法，并初步认识汉字的基本构造。

（3）第三单元：学习汉字的基本构造和基本意义。

（4）第四单元：学习词语的基本构造和意义，并初步培养学生的词汇量。

（5）第五单元：学习古诗和儿歌，培养学生的语感和韵律感。

（6）第六单元：学习故事和小说，培养学生的阅读能力和理解能力。

（7）第七单元：学习写作和口语表达，培养学生的语言表达能力。

2. 教学方法（1）启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考和讨论，培养学生的主动学习能力。

（2）情景教学法：通过创设逼真的情境，让学生在情景中学习语言表达和交流。

（3）多媒体教学法：利用多媒体教具和电子课件，激发学生的学习兴趣和积极性。

（4）任务型教学法：通过给学生布置任务和具体的学习任务，培养学生的学习动力和实践能力。

三、教学进度安排（1）第一周：学习字母的发音和书写方法，初步认识拼音。

（2）第二周：学习汉字的基本笔画和正确书写方法。

（3）第三周：学习汉字的基本构造和基本意义。

（4）第四周：学习词语的基本构造和意义。

（5）第五周：学习古诗和儿歌。

（6）第六周：学习故事和小说。

（7）第七周：学习写作和口语表达。

四、教材选用和配套资源（1）教材：统编版一年级语文上册教材。

（2）课件：使用多媒体教具和电子课件，辅助教学。

（3）练习册：选择合适的练习册进行课后巩固和作业布置。

五、教学评估与反馈（1）平时表现评估：通过观察学生的课堂表现、作业完成情况，评估学生的学习状况。

小学统编版一年级上册语文教学计划(精选5篇)

⼩学统编版⼩年级上册语⼩教学计划（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，我们⼩将学习新的知识，有新的感受，写⼩份教学计划，为接下来的⼩作做准备吧！很多⼩都⼩分头疼怎么写⼩份精彩的教学计划，下⼩是店铺为⼩家整理的⼩学统编版⼩年级上册语⼩教学计划（精选5篇），希望对⼩家有所帮助。

⼩学⼩年级上册语⼩教学计划1新教材课程改⼩的实施为我们教师提供了展⼩⼩我的平台，也带来了新的机遇和挑战。

为此我们⼩年级的语⼩教师在参加新课程教材的培训中，深⼩学习课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语⼩教学⼩作，现制定本学期的教学计划如下：⼩、教学对象分析本班共有学⼩29⼩，他们的年龄多为6周岁。

通过在校⼩个多星期的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，⼩部分学⼩对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进⼩，但由于年龄和⼩理认知的关系，他们在学习上、⼩活上缺乏⼩制⼩，有待于培养良好的学习习惯。

除此，他们接受学前教育也参差不齐。

现将学⼩具体情况分析如下：1、⼩部分学⼩通过在幼⼩园⼩对识字和⼩章（故事）的接触、学习，他们对语⼩课已有了较为初步的了解、认识，也产⼩了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都掌握了⼩些识字，并能讲⼩些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语⼩的开始阶段。

由于在幼⼩园⼩对识字、故事的学习没有很强的系统性，因此，他们的语⼩基础知识，基本技能掌握是极其微薄的，他们不具备拼读，阅读⼩章能⼩。

除此，由于幼⼩教师的疏忽，很多学⼩的执笔⼩法是错的，导致现在⼩时难以改正，需指导强化。

但是，有⼩点是值得肯定的，他们已能运⼩简单的⼩些词语进⼩普通话交流。

2、⼩部分学⼩在幼⼩园⼩对语⼩已有初步的接触、学习，他们学习语⼩的氛围和习惯虽然不是很好，但也有初步的形成。

他们初⼩学，早上来学校还不能⼩觉进教室进⼩早读，上课习惯不好，像读幼⼩园⼩样，⼩动作极多，不能专⼩听讲，也不愿思考。

上课很多学⼩不能认真、安静地听⼩师提出的问题和同学的回答。

新部编版一年级上册语文教学计划(附进度表)

新部编版一年级上册语文教学计划(附进度表)本学期的一年级语文上册教学计划旨在根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的要求，构建一个开放、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的研究方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身研究、生活和工作，在语文方面奠定基础。

本学期的目标任务主要分为四个方面：首先是汉语拼音，学生需要学会读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，这样才能助于汉语拼音识字、正音、学说普通话。

其次是识字与写字，学生需要喜欢研究汉字，有主动识字的愿望，认识常用汉字400个，会写其中的100个，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁，并且初步养成正确的写字姿势和良好的写字惯。

第三是阅读，学生需要喜欢阅读，感受阅读的乐趣，研究用普通话正确、流利地朗读课文，研究借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

最后是口语交际，学生需要学说普通话，逐步养成说普通话的惯，能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，并且有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

针对一年级学生的学情分析，他们是新生，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为惯尚在养成阶段。

对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓研究知识的重要性，研究目的还未明确，研究只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。

但是，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的研究惯，受益终身。

最后，本学期的教材分析将会根据以上目标任务和学情分析，选用适合学生的教材，注重培养学生的语文素养和实践能力，提高学生的研究兴趣和研究效果。

新修订的一年级语文教材新增了许多适合孩子理解的儿童诗，如《日月水火》、《天地人》等，并保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等经典课文。

2023年部编版小学语文一年级上册教学计划(推荐3篇)

部编版小学语文一年级上册教学计划（推荐３篇）〖部编版小学语文一年级上册教学计划第【1】篇〗本人本学期负责教学一年级语文，一年级语文教学内容比较少也比较简单，但对于刚入学的聋生来说也是非常难掌握的，本人针对本册的知识点和学生的实际情况制定以下教学计划。

学目标要求：1、学习习惯。

（1）掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。

2、汉语拼音。

（1）读准声母、韵母。

（2）能准确地拼读音节。

（3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

（1）准确认读21个生字。

（2）说出基本笔画的名称。

（3）能按笔顺在田字格里书写、默写21个生字。

养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

4、口语交际。

（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

学生情况分析：全班学生有的已经接受过两年学前班的语训，故部分能明确学习目的，按时上学，遵守纪律，专心听讲。

但也有部分学生自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。

教学重难点：（1）教师要注意对学生的发音器官进行训练。

（2）学生掌握发音之后，要进行四声练习。

（3）指导学生在四线格中正确的书写。

（4）教学复韵母时，要把每个韵母当作一个整体来教。

教材简要分析：1、关于“培养良好的学习习惯”共两部分，第一部分是说明正确的读写姿势和保护视力的关系。

第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求。

在教学时要指导学生看懂图意，知道为什么要有正确的读写姿势，以及正确的读写姿势是怎样的，还要结合实际，进行反复的严格的训练。

2、关于“汉语拼音”共20课，分6个单元。

每课一般包括：（1）字母和配合字母教学的情景图；（2）汉语拼音书写教材；（3）拼音词和与之相配的插图；3、关于单元练习。

部编版2020年秋季小学一年级语文上册教学工作计划及教学进度表

部编版2020年秋季小学一年级语文上册教学工作计划及教学进度表一、教学工作计划1. 教学目标•帮助学生初步了解汉字的结构与形体特点；•帮助学生初步掌握一定数量的基本词语；•培养学生正确书写汉字的习惯；•培养学生初步感知文言文的音韵特征，激发学生学习语文的兴趣。

2. 教学内容•学习拼音字母表；•学习认读生字，并进行简单的书写练习；•学习一些基本的常用词语；•初步感知一些简单的古文诗词。

3. 教学方法•以情境导入的方式引导学生学习；•结合生活实际，让学生感知语文的魅力；•利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣；•培养学生的合作学习意识，鼓励互助互学。

4. 教学评价•结合学生的课堂表现、作业完成情况、课后练习等多方面进行综合评定；•注重对学生学习过程的评价，鼓励每个学生的进步；•定期进行小测验或测试，及时发现学生的学习问题，做出调整。

二、教学进度表第一周•学习拼音字母表的基本声母、韵母；•认读生字：一、二、三，并进行简单书写练习；•学习常用词语：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

第二周•复习第一周学习内容；•学习拼音字母表的整体认读；•认读生字：四、五、六，进行书写练习；•学习常用词语：大、小、多少等。

第三周•复习前两周学习内容；•学习日常口语表达；•认读生字：七、八、九，进行书写练习；•学习常用词语：朋友、学校、老师等。

第四周•复习前三周学习内容；•学习简单的古文诗词；•认读生字：十、百、千，进行书写练习；•学习常用词语：水、火、土、木等。

总结通过这学习计划，学生将初步建立起关于语文学习的基础，为未来深入学习打下扎实的基础。

同时也将培养学生对语文学习的兴趣和热爱，激发他们对中华传统文化的继承与创新。

教育部编写统编版一年级语文上册一年上语文教学计划

小学语文人教版一年级上册教学计划一、指导思想：倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：我班学生共XX个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。

再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。

由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。

三、学习目标：（一）汉语拼音1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3．学习借助读物中的图画阅读。

4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4．有表达的自信心。

积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

行初步的语言训练。

四、教学注意点：1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。

在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。

2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。

3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。

2024年部编版一年级语文上册教学计划锦集五篇

2024年部编版一年级语文上册教学计划锦集五篇2024年部编版一年级语文上册教学计划1一、学生知识现状分析一年级孩子处于学习启蒙阶段，经过学前教育，口语表达能力与交往能力已经得到了一定的培养和发展。

我们应该保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子们乐于探究，团结合作、勇于创新的精神。

二、教学任务要求本册语文充分考虑了儿童母语学习和发展的规律，充分考虑了学生的学习兴趣。

1、喜欢学习汉字，有主动识字的欲望。

全册识字356个，其中会写字109个。

采取随文识字的方法。

识字写字分两步走，先认后写，多认少写。

2、养成良好的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、能借助汉语拼音认读汉字，学习独立识字。

4、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

5、积累自己喜欢的成语和格言警句。

6、养成讲普通话的习惯。

7、有表达的自信心。

与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

8、对周围事物有好奇心、能就感兴趣的内容提出问题，和同学互相探讨。

三、教学重点和难点教学重点：拼音、识字、写字、朗读。

学生学习方法的引导和学习习惯的培养教学难点：1、全面提高学生的语文素养，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2、学生与别人能大胆、自信的交流。

四、提高教学质量的措施1、拼音学习采取在情境中学，通过看图读儿歌，读文等多种形式，随学文字学拼音，互相配合，力求生动有趣，降低了学习的难度。

2、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。

3、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

4、注重开发学生的潜能，促进学生的持续发展。

5、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

6、注重熏陶感染，潜移默化，贯穿到语文教学过程中。

2024年部编版一年级语文上册教学计划2一、学情分析：本班共有学生45人。

学生年龄小，自我约束力不强，因此，开学初，首先引导学生通过介绍我和我的家庭，增进相互了解，促进相互认识，更好地适应小学生活，同时鼓励学生牢记一些简短的口令，便于有序开展课堂活动;第二语文课堂教学中注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注意力。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

3．阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4．口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
（四）教学的重点和难点：
（一）重点：
1．汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2．认识常用汉字300个，其中会写100个汉字。
3．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
（二）难点：
1．汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
２．识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
3．如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。
一上语文教学计划
项群
（一）情况分析：
一年级学生年龄较小，他们从幼儿园进入了小学的大门，一下子比较难以适应小学生活。尤其是不少学生还保留了许多从幼儿园带来的不良习气，如课间纪律差，上课比较自由，还未懂得小学学习的一些常规要求。同时，由于他们来自各个不同的幼儿园，所受的教育也各不相同。因此，教师一方面要抓好常规教育，一方面要培养学生对学习的兴趣。虽说都上过幼儿园，接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是拼音和写字方面，需要进行纠正和辅导。此外，现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又怕困难。我们应该加以正确引导，多加锻炼，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程学习。
3
10.大还是小
3
11.项链
3
语文园地七
4
板块机动
5
15
16
12.3
--
12.7
12.10
--
12.14
期中+板块机动
4
拼音学完机动
5
12.雪地里的小画家
3
13.乌鸦喝水
3
14.小蜗牛
3
17
12.17
12.21
12.24--12.28
口语交际：小兔运南瓜
1
语文园地八
4
分块复习
4
18
1.2
--
期末游考
2
11
11.5
11.9
语文园地五
3
课文：5.影子
2
6.比尾巴
2
7.青蛙写诗
2
12
11.12
--
11.16
7.青蛙写诗
1
8．雨点儿
3
口语交际：用多大的声音
1
语文园地六
4
本学期教学内容具体安排：
周
次
起讫日期
教学内容
课时
节数
作业
情况
执行
记录
13
14
11.19
--
11.23
11.26
--
11.30
9.明天要远足
复习
9
备课纸
9月2日常规教育
1.开学典礼
2.排座位、自我介绍
3.熟悉校园
1
2
9.3
--9.7
我是小学生：上学歌
1
我爱学语文
2
识字：1.天地人
2
2.金木水火土
2
3.口耳目
2
3
9.10
--9.14
4.日月水火
2
5.对韵歌
2
口语交际
1
语文园地一
4
4
9.17—9.21
汉语拼音1.aoe
2
2.iuv
2
3.bpmf
2
4.dtnl
2
5.gkh
2
本学期教学内容具体安排：
周
次
起讫日期
教学内容
（五）本学期提高质量的具体措施：
1.指导识字写字，夯实学生语文的基础
2.细读课后练习，把握语文教学的要素
3.初步学习阅读，培养学生的阅读能力
4.前后联系地教，不断复现中巩固提高
5.简单有趣地教，激发学习语文的兴趣
本学期教学内容具体安排：
周
次
起讫日期
教学内容
课时
节数
作业
情况
执行
记录
1
9.2
入学教育:我是中国人
8
10.15ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10.19
语文园地三
4
课文：1秋天
3
2.小小的船
2
本学期教学内容具体安排：
周
次
起讫日期
教学内容
课时
节数
作业
情况
执行
记录
9
10.22
--
10.26
3.江南
2
4.四季
2
口语交际：我们做朋友
1
语文园地四
4
10
10.29
--
11.2
识字：6.画
2
7.大小多少
2
8.小书包
2
9.日月明
2
10.升国旗
（二）本学期教学的指导思想：
基于课程标准，深入解读教材
关注语文要素，明确教学目标
强化生本意识，提高语文素养
（三）本学期教学的主要任务和目的要求：
1．汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2．识字与写字。认识常用汉字300个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
课时
节数
作业
情况
执行
记录
5
9.24-9.30
6.jqx
2
7.zcs
2
8.zh ch sh r
2
语文园地二
4
6
10.1
--
10.7
放假
7
10.8--10.12
9.ai ei ui
2
10.ao ou iu
2
11.ie ue er
2
12.an en in un vn
2
13.ang eng ing ong
2