心理学(判断题)
心理学判断题
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心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。 人的意识是心理发展的最高阶段。 动物越高级，脑重占整个体重的比例越大。 大量研究表明，语言加工存在偏侧化优势，即大脑右半球是语言加工的优势半球。 人脑中无意识的容量是有限的，而意识的容量是无限的。 人的基本生命中枢在大脑。 人类与动物共有的是第一信号系统，人类独有的是第二信号系统。 人之所以成为万物之灵就在于人有心理。 布洛卡区又称运动性言语中枢，温尔尼克区又称听觉性言语中枢。 神经元之间的联系是通过电传导完成的。 女孩的言语智力高于男孩，男孩的第六感觉高于女孩。 处于大脑最前部的额叶是大脑中最晚发育成熟的部分，它直接关系着人的行为。 “脑的十年”的口号，最初是由美国科学家提出的。 间脑是与学习记忆关系最密切的脑区。 大脑的第三次革命是“右脑革命”掀起了“右脑开发”的热潮。 全脑开发的三个层次包括：现有水平、潜能水平和自我调控水平。 情绪是情感的内在表现。 心境具有弥散性特点。 激情是一种弥散持久的情绪状态。 同一种情绪在不同的人的表情可以是相同的。 情绪较稳定的适度焦虑状态可提高学习效率。 情绪具有两极性，表明情绪存在对立的性质，而对立的两极是相互排斥的，不可同时存在 情感是人与对自身需要有关系的客体的反映。 遇到紧急情况不盲目冲动，沉着冷静的情感体验是理智感。 人长期持续的处于应激状态会击溃机体的生物化学保护机制，使人的免疫机能下降，导致 身心疾病甚至死亡。 人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。 情绪这个词可用于人类，也可用于动物，情感这个词只能用于人类。 认知因素对情绪的影响是积极的，而情绪对认知的影响则既有积极的一面也有消极的一面 情绪的行为表现有时是自发的，瞬时的，乃至本能的。 情绪是观察一个人对于某人或某事的真实情感的窗口，反映出一个人的志向、胸怀和度量 焦虑是一种不愉快的情绪，只有将焦虑降到最低程度，才能发挥最高的工作效率。 情绪是情感的本质内容，情感的性质和深度决定着情绪表现形式和强度。 智商更多地取决于天生，而情商则主要是后天培养的。
心理学判断题
1弗洛伊德认为超我受现实原则支配。
0.0分正确答案：×：本我是人格中最原始最不容易把握的部分,由一切与生俱来的本能冲动所组成.这些本能不懂得逻辑、道德和价值观,其活动只受快乐原则支配.自我是现实化了的本能,是现实的反复教训之下,从本我分化出来的一部分.这部分不再盲目地去追求满足,而是在现实原则的指导下,力争避免痛苦又能获得满足.超我是道德化的自我,被认为是人格最后形成的,而且也是最文明的一部分.主要作用是按照社会道德标准监督自我的行动.2心理学是一门古老而又年轻的学科。
0.0分正确答案：√：答案解析：之所以说心理学是一门古老的学科,是因为心理学思想由来已久,早在早在古希腊时期,亚里士多德撰写了《论灵魂》的著作,这是历史上第一部论述各种心理现象的著作。
说它年轻,是因为心理学的产生只有两三百年的历史。
1879年,冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,视为心理学诞生的标志。
3焦虑情绪对学习只有干扰和阻碍作用。
0.0分正确答案：×：4在品德的形成过程中，对榜样的模仿属于依从阶段。
0.0分正确答案：×：B．认同（自觉）5弗洛伊德认为，个体的人格发展需要经历八个不同的阶段。
0.0分正确答案：×：埃里克森6卡特尔把特质分为表面特质与中心特质。
0.0分正确答案：×：7失去亲人往往使人产生较长时间的郁闷,在一段时期内会使人积极.愉快,这说明心境具有持续性。
( )0.0分正确答案：√：8世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,人的情感是由客观事物引起的,因此,情绪情感是人们对客观事物本身性质的反映。
( )0.0分正确答案：×：9人们因为小摩擦导致口角.斗殴.伤人甚至殃及生命而引发的激情犯罪,都源于一时的激情冲动。
可见,激情总是给人带来破坏性的结果。
0.0分正确答案：×：10“固执己见”是思维独立品质的表现。
( )0.0分正确答案：×：11我们在欣赏一部艺术品时,能得到欣赏的快感,这在心理学上被称之为道德感。
心理学选择判断题参考9999
心理学选择判断题参考1.(A)状态使人的心理活动积极有效。
A.振奋B.疲惫 c.分心 D.应激2.在(c)活动时人可能会出现犹豫或果敢的状态。
A.感知B. 思维 c.意志 D. 情绪3.“知识就是力量。
”这说明(C)对意志行为的重要影响。
A.情绪B. 情感 C认知 D. 思维4.有的人观察敏锐精确. 有的人粗枝大叶;有的人记忆力强,有的人记忆力差,这些是(B)的差异。
A.气质B.能力C.性格D.认知5.有的人比较温柔,有的人比较粗暴; 有的人沉着冷静,有的人急躁焦虑,这些是(C)的差异.A.气质B.能力C.性格D.认知6.标志教育心理学成为一门独立学科的著作是美国心理学家桑代兜所著的(B):A.<教育心理学>B.《教育心理学纲要》C.<教育实用心理学>D.《结构化与定向化教学心理学原理》7.教育心理学的学科性质是:(D)A.自然学科B.社会科学C. 应用科学D.介于社会与自然,应用与理论之间的交叉学科8.“在各方面都依赖教师一一在学生身上没有多大创造性”这是对(B)领导方式的典型反应.A.强硬专断型B.仁慈专断型 c.放任自流型 D.民主型9.“学生中有许多推卸责任、寻找替罪羊、容易激怒的行为。
”这是对(c)领导方式的典型反应.A.强硬专断型B.仁慈专断型C.放任自流型D.民主型10.“学生喜欢学习,喜欢同别人尤其是喜欢同教师一道工作.”这是对(D)领导方式的典型反应。
A.强硬专断型B.仁慈专断型C.放任自流型D.民主型11.“屈服,但一开始就厌恶和不喜欢这种领导。
”这是(A)领导方式的典型反应。
A.强硬专断型B.仁慈专断型C.放任自流型D.民主型12.影响教师威信形成的根本性的决定因素是(D)。
A.社会对教师劳动的尊重B.教师物质待遇的提高C.学生及家长对教师的态度D.教师的主观因素13.使自卑者自尊. 使后进者上进,使悲观者看到希望,使冷漠者充满激隋,是师爱的(B)起着重要的作用。
心理学判断题答案及试题
心理学判断题答案及试题1. 弗洛伊德的理论认为，人的心理活动主要由潜意识控制。
（）2. 认知失调理论是由社会心理学家费斯汀格提出的，它解释了人们在信念、态度或行为上的不一致时的心理状态。
（）3. 心理测量学是心理学的一个分支，主要研究心理特质的测量和评估方法。
（）4. 学习理论中的强化是一种行为，它能够增加某个行为发生的概率。
（）5. 情绪智力（EQ）是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，它与社交能力密切相关。
（）6. 心理学中的“自我实现”概念是由马斯洛提出的，它指的是个体实现自己的潜能和创造力。
（）7. 心理治疗中的“系统脱敏”是一种用于治疗恐惧和焦虑的技术。
（）8. 心理学研究方法包括实验法、观察法、调查法和案例研究法。
（）9. 心理发展理论认为，个体的心理发展是连续的，没有明显的阶段性。
（）10. 认知行为疗法是一种结合认知和行为干预的心理治疗方法，用于治疗抑郁症和焦虑症等心理障碍。
（）答案1. 正确。
弗洛伊德确实认为潜意识对人的心理活动有重要影响。
2. 正确。
费斯汀格的认知失调理论解释了人们在信念或行为不一致时的心理状态。
3. 正确。
心理测量学是研究心理特质测量和评估的科学。
4. 错误。
强化是一种事件，它能够增加某个行为发生的概率。
5. 正确。
情绪智力涉及个体对情绪的识别、理解、管理以及使用情绪信息指导思维和行为的能力。
6. 正确。
马斯洛的自我实现概念指的是个体实现自己的潜能和创造力。
7. 正确。
系统脱敏是一种治疗恐惧和焦虑的技术。
8. 正确。
心理学研究方法包括实验法、观察法、调查法和案例研究法。
9. 错误。
心理发展理论通常认为个体的心理发展是分阶段的。
10. 正确。
认知行为疗法是一种结合认知和行为干预的心理治疗方法。
结束语通过这些判断题，我们可以看到心理学是一个多面且深入的学科，它涵盖了从潜意识到情绪智力，从行为理论到心理治疗方法的广泛领域。
希望这些试题和答案能够帮助你更好地理解心理学的基础知识和应用。
心理学考试判断题及答案
心理学考试判断题及答案1. 心理学是一门研究人类行为和心理过程的科学。
（正确）2. 弗洛伊德是行为主义心理学的创始人。
（错误）3. 认知心理学主要关注于研究个体如何感知、思考和解决问题。
（正确）4. 情绪智力是指个体识别、理解、管理自己和他人情绪的能力。
（正确）5. 皮亚杰的认知发展理论认为儿童在7至11岁之间处于具体操作阶段。
（正确）6. 精神分析学派认为潜意识对人类行为有重要影响。
（正确）7. 行为主义心理学认为所有行为都是通过学习获得的。
（正确）8. 正强化和负强化都是通过增加某种刺激来增加行为发生的概率。
（错误）9. 观察学习是通过观察他人的行为及其后果来学习新行为的过程。
（正确）10. 自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信念。
（正确）11. 人类的记忆可以分为感觉记忆、短期记忆和长期记忆。
（正确）12. 认知失调理论是由马斯洛提出的。
（错误）13. 社会学习理论是由班杜拉提出的，强调观察学习和模仿的重要性。
（正确）14. 情绪调节是指个体对自己的情绪状态进行管理和调整的过程。
（正确）15. 依恋理论认为早期与照顾者的关系对个体的社交和情感发展有长远影响。
（正确）16. 心理测量学是研究心理变量的测量方法和工具的科学。
（正确）17. 人格特质理论认为人格是由一系列稳定的特质构成的。
（正确）18. 心理治疗的目的是通过改变个体的思维和行为模式来缓解心理问题。
（正确）19. 心理发展是个体从出生到成熟过程中心理能力的变化和发展。
（正确）20. 心理应激是指个体对压力源的心理和生理反应。
（正确）。
普通心理学(选择、判断题)
普通心理学复习题及参考答案第一章一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的、A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、"心理学的第一大势力"是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、判断题错 1.心理学是研究人的行为的科学。
国开《心理学》终结性考试
第1题【判断题】心理学是研究心理现象的科学，是揭示心理活动规律的科学。
对错正确的答案是“对”。
第2题【判断题】行为主义心理学的代表人物是弗洛伊德。
对错正确的答案是“错”。
第3题【判断题】知觉是大脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
对错正确的答案是“错”。
第4题【判断题】感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础。
对错正确的答案是“对”。
第5题【判断题】注意是心理活动对一定对象的指向与集中。
对错正确的答案是“对”。
第6题【判断题】注意的种类分为不随意注意、随意注意两种。
对错正确的答案是“错”。
第7题【判断题】记忆是对过去所学经验的保留，是对过去所学经验在需要时不必再加练习即可重现的心理过程。
对错正确的答案是“对”。
第8题【判断题】格式塔的顿悟说属于建构主义学习理论。
对错正确的答案是“错”。
第9题【判断题】定势是影响问题解决的一种心理因素。
对错正确的答案是“对”。
第10题【判断题】决策制定中常用的策略有可用性策略、代表性策略。
对错正确的答案是“对”。
第11题【判断题】从众是指人们由于受到群体的影响，把自己的观念或行为朝着与大多数人一致的方向改变。
对错正确的答案是“对”。
第12题【判断题】群体极化，是指通过群体讨论使得成员的决策倾向趋于极端的现象。
对错正确的答案是“对”。
第13题【判断题】心理健康和心理异常不处于同一连续体上。
对错正确的答案是“错”。
第14题【判断题】焦虑障碍对社会危害最大。
对错正确的答案是“错”。
第15题【判断题】在心理治疗中，来访者中心疗法属于心理动力学疗法。
对错正确的答案是“错”。
第16题【判断题】在心理治疗中，厌恶心疗法属于人本主义疗法。
对错正确的答案是“错”。
第17题【判断题】广义的心理发展是指个体从出生到心理成熟阶段所发生的心理变化。
对错正确的答案是“错”。
第18题【判断题】青春期的青少年在探寻自我同一性的过程中，如果经历到周围价值观的不一致，可能产生角色混乱。
对错正确的答案是“对”。
心理学(判断题)
心理学判断题试卷1.心理学的研究对象不应该是行为，而应该是可以观察的事件，即意识。
答案：错误2.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征，其中后者是心理学研究的重点内容。
答案：正确3.注意这种特殊的心理现象是一种独立的心理过程。
答案：错误4.注意不是独立的心理过程，但它是心理过程的重要组成部分。
答案：错误5.心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。
答案：错误6.大脑左半球主要负责形象思维和空间知觉。
答案：错误7.大脑右半球主要负责抽象逻辑思维和言语。
答案：错误8.见风流泪属于第二信号系统。
答案：错误9.心理是人脑对客观现实的主观反映。
答案：正确10.人的心理的实质是人脑对客观现实的主观表征。
答案：正确11.亚里士多德的《论灵魂》从某种意义上可能是西方心理学史上最古老的一本心理学专著。
答案：正确12.构造主义心理学积极地研究一般人的心理规律，并致力于实际的心理学应用。
答案：错误13.被称为心理学的“第三势力”的是人本主义心理学。
答案：正确14.根据知觉对象的不同，可以把知觉分为物体知觉和时间知觉。
答案：错误15.晕轮效应是指人们对他人的认识判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。
答案：正确16.看电视事时，两个画面因为局部的改变而产生动的感觉，是因为幻觉。
答案：错误17.感受性就是感觉阈限。
答案：错误18.“入芝兰之室，久而不闻其香”这种现象是感觉对比。
答案：错误19.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的整体性。
答案:错误20.“窥一斑而见全豹”是知觉的选择性的表现。
答案：错误21.观察是一种有目的、有计划的知觉。
答案：正确22.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆的体现。
答案：错误23.记忆过程有识记、保持和联想。
答案：错误24.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的一般规律是先快后慢。
答案：正确25.个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。
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心理学判断题试卷1.心理学的研究对象不应该是行为，而应该是可以观察的事件，即意识。
答案：错误2.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征，其中后者是心理学研究的重点内容。
答案：正确3.注意这种特殊的心理现象是一种独立的心理过程。
答案：错误4.注意不是独立的心理过程，但它是心理过程的重要组成部分。
答案：错误5.心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。
答案：错误6.大脑左半球主要负责形象思维和空间知觉。
答案：错误7.大脑右半球主要负责抽象逻辑思维和言语。
答案：错误8.见风流泪属于第二信号系统。
答案：错误9.心理是人脑对客观现实的主观反映。
答案：正确10.人的心理的实质是人脑对客观现实的主观表征。
答案：正确11.亚里士多德的《论灵魂》从某种意义上可能是西方心理学史上最古老的一本心理学专著。
答案：正确12.构造主义心理学积极地研究一般人的心理规律，并致力于实际的心理学应用。
答案：错误13.被称为心理学的“第三势力”的是人本主义心理学。
答案：正确14.根据知觉对象的不同，可以把知觉分为物体知觉和时间知觉。
答案：错误15.晕轮效应是指人们对他人的认识判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。
答案：正确16.看电视事时，两个画面因为局部的改变而产生动的感觉，是因为幻觉。
答案：错误17.感受性就是感觉阈限。
答案：错误18.“入芝兰之室，久而不闻其香”这种现象是感觉对比。
答案：错误19.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的整体性。
答案:错误20.“窥一斑而见全豹”是知觉的选择性的表现。
答案：错误21.观察是一种有目的、有计划的知觉。
答案：正确22.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆的体现。
答案：错误23.记忆过程有识记、保持和联想。
答案：错误24.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的一般规律是先快后慢。
答案：正确25.个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。
答案：错误26.任何—个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平，以及发展的优势领域又往往是千差万别的。
答案：正确27.小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要是经验性的。
答案：正确28.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”。
因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。
答案：错误29.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”。
因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。
答案：错误30.强烈的爆发情绪和温和细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。
答案：错误31.按照皮亚杰的观点，当儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变时，表明儿童的认知发展达到了前运算阶段。
答案：错误32.自我中心性是感知运动阶段儿童的特点。
答案：错误33.苏联著名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”理论。
答案：正确34.维果斯基提出来了“教育应该走在发展的前面”的论断。
答案：正确35.男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。
答案：正确36.智力主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习迁移。
答案：正确37.认知方式（认知风格）是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。
答案：错误38.有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。
这类学生的认知风格类型属于场依存型占优势。
39.场独立型认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。
答案：错误40.学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，并且有高低、好坏之分。
答案：错误41.针对冲动型学生要注重培养他们的意志力。
答案：错误42.一般来说，场依存性强的学生的学业成绩要比场独立性强的学生差。
答案：错误43.学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。
答案：错误44.学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能变化是暂时的。
答案：错误45.辨别学习指学会识别多种刺激的异同，对之作出不同的反应。
答案：正确46.加涅和布卢姆等将人的学习分为认知技能、情感技能、和动作技能。
答案：错误47.教育心理学史上第一个完整的学习理论是布鲁纳的发现学习法。
答案：错误48.巴甫洛夫是操作性条件反射的提出者。
答案：错误49.强化也是一种操作，刺激的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。
答案：正确50.负强化与惩罚在本质上是相同的。
答案：错误51.观察学习是与条件反射完全无关的学习形式。
答案：错误52.根据班杜拉的社会学习理论，强化分为直接强化和自我强化两种。
53.通过观察榜样的行为做到“见贤思齐”，这种强化被称为间接强化。
答案：错误54.顿悟说与试误说相排斥。
答案：错误55.先行组织者是由美国心理学家奥苏贝尔提出来的。
答案：正确56.奥苏贝尔提出的“组织者”，一般分为陈述性组织者和利用性组织者。
答案：错误57.罗杰斯的学习观点是：学习的过程是“发现”和“探索”。
答案：正确58.罗杰斯的学习观点是学习的过程是“发现”和探索。
答案：错误59.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。
答案：正确60.内部动机的满足在活动之内，不在活动之外。
答案：正确61.认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。
答案：错误62.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。
答案：正确63.学习动机越强，学习效率越高。
答案：错误64.动机越强，解决问题效率越高。
答案：错误65.在中等刺激强度下，学习动机和学习效率呈正U型曲线关系。
答案：错误66.学习动机和学习效率之间是呈正比关系。
答案：错误67.成功解决一道难题后产生的自豪感、愉快感属于成就感。
答案：正确68.王岚平时英语成绩非常好，口语表达也不错，可她认为自己发音不够好。
有一次学生进行口语比赛，她认为自己不能胜出就不报名参加。
王岚不报名参加口语比赛的主要原因是她的自我效能感低。
答案：正确69.影响自我效能感的四个主要因素是个人自身成败经验、对他人的观察、言语暗示和学习方法。
答案：错误70.“触类旁通”“举一反三”都是前一种学习对后一种学习的影响，也就是学习迁移。
答案：正确71.一种学习对另一种学习的影响属于学习的迁移。
答案：正确72.触类旁通是迁移现象。
答案：正确73.从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。
答案：正确74.原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。
答案：正确75.短时记忆主要是感知信息。
答案：错误76.长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限是1小时。
答案：错误77.练习提高表现为练习速度加快和成绩提高。
答案：正确78.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。
答案：正确79.高原现象指的是学习技能或学习成绩停滞不前或者是下降的现象。
答案：正确80.“高原现象”通常发生在技能学习过程的初期。
答案：错误81.按照加里培林的智力技能形成阶段理论，在活动定向阶段，可以借助实物或实物的模型、图表来学习。
答案：错误82.这次解决问题后，下次遇见同样的问题还会采用相同的思维属于定势。
答案：正确83.定势是一种消极的心理活动准备状态。
答案：错误84.托兰斯发现小学生创造力发展呈上升趋势，其中独创性最高、流畅性居中、变通性最低。
答案：错误85.高创造力的学生一般都是智力良好的学生。
答案：正确86.创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。
答案：正确87.态度的情感成分是态度的核心成分。
答案：正确88.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是“道德两难故事法”。
答案：错误89.培养学生的思想品德要严格按照知、情、意、行的顺序。
答案：错误90.观察学习和亲历学习是品德学习的两种基本形式。
答案：正确91.思想品德是学生内化吸收的过程，所以对其不能使用灌输的方式。
答案：正确92.从抑制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。
答案：错误93.合作学习是一种结构化、系统化的教学策略，由2～6能力相当的学生组成一个小组，共同完成学习目标。
答案：正确94.课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。
答案：正确95.提出人际关系需要三维理论的是马斯洛。
答案：错误96.舒茨提出了人际需要的三维理论。
答案：正确97.心理健康具有相对性，从健康到不健康只是程度不同，并无本质区别。
答案：正确98.学会调适是学校心理辅导的基本目标。
答案：正确99.一个教师经常思考“学生喜欢吗”“同学们怎样看待我”等问题，说明教师已经进入关注情境阶段。
答案：错误100.能否自觉关注学生是衡量—个教师是否成熟的重要标志之一。
答案：正确。