新人教版二年级数学上册《 9的乘法口诀》课件
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人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》课件
教学方法：反思教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
教学重点难点：评估学生对教学重点难点的理解和掌握程度，反思是否需要在课件中加 强讲解和练习。
教学效果：根据学生的表现和反馈，评估教学效果是否达到预期目标，并思考如何改进 教学方法和内容。
教学不足与改进
教学方法单一，缺乏趣味性 课堂互动不足，学生参与度低 教学内容过于紧凑，部分学生难以消化 缺乏有效的课堂评价机制，无法及时了解学生的学习情况
学生反馈与指导
学生对于9的乘法口诀的掌握情况 学生在学习过程中的常见问题与困惑 学生对教师教学方法的评价和建议 教师针对学生反馈的指导方法和改进措施
教师自我反思与提升
教学方法：是 否有效激发学 生学习兴趣， 提高课堂参与
度
教学内容：是 否符合学生认 知水平，是否 能够达成教学
目标
教学过程：时 间安排是否合 理，课堂节奏
添加标题
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互动性强：通过多种形式的互动练 习，激发学生的学习兴趣和积极性。
易于操作：界面简洁明了，操作方 便，易于教师和学生使用。
乘法口诀表
添加 标题
9的乘法口诀表：一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九，一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，一五得五，二五一十，三五十五，四五二 十，五五二十五，一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六，一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七 七四十九，一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四，一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四 十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。
教学重点难点：评估学生对教学重点难点的理解和掌握程度，反思是否需要在课件中加 强讲解和练习。
教学效果：根据学生的表现和反馈，评估教学效果是否达到预期目标，并思考如何改进 教学方法和内容。
教学不足与改进
教学方法单一，缺乏趣味性 课堂互动不足，学生参与度低 教学内容过于紧凑，部分学生难以消化 缺乏有效的课堂评价机制，无法及时了解学生的学习情况
学生反馈与指导
学生对于9的乘法口诀的掌握情况 学生在学习过程中的常见问题与困惑 学生对教师教学方法的评价和建议 教师针对学生反馈的指导方法和改进措施
教师自我反思与提升
教学方法：是 否有效激发学 生学习兴趣， 提高课堂参与
度
教学内容：是 否符合学生认 知水平，是否 能够达成教学
目标
教学过程：时 间安排是否合 理，课堂节奏
添加标题
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互动性强：通过多种形式的互动练 习，激发学生的学习兴趣和积极性。
易于操作：界面简洁明了，操作方 便，易于教师和学生使用。
乘法口诀表
添加 标题
9的乘法口诀表：一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九，一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，一五得五，二五一十，三五十五，四五二 十，五五二十五，一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六，一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七 七四十九，一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四，一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四 十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。
人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》公开课课件
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You made my day!
我们，还在路上……
九九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。
(1)“一九”有多少天？ 1×9=9
(2）当“二九”结束 时 一共过了多少天？ (3)九九加一九是 多少天呢?
2×9=18
9×9=81 81+9=90
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
9×65=4 9×3=27 9×1=9 9×76=3
• 练一练:
9x9= 7x3= 2x4= 5x7=
6x8= 5x8= 9x6= 4x9=
2x9= 8x3= 3x5= 4x7=
每个胶棒6角钱，9个胶棒多少钱？
乘法算式 6×9＝54 或乘法算式 9×6＝54 乘法口诀 六九五十四
每副手套8元钱，9副手套多少钱？
1×9=9 一九得九
2×9=18 二九得十八
3×9=27 三九二十七
看口诀说出两个乘法算式
四九三十六
六九五十四
You made my day!
我们，还在路上……
九九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。
(1)“一九”有多少天？ 1×9=9
(2）当“二九”结束 时 一共过了多少天？ (3)九九加一九是 多少天呢?
2×9=18
9×9=81 81+9=90
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
9×65=4 9×3=27 9×1=9 9×76=3
• 练一练:
9x9= 7x3= 2x4= 5x7=
6x8= 5x8= 9x6= 4x9=
2x9= 8x3= 3x5= 4x7=
每个胶棒6角钱，9个胶棒多少钱？
乘法算式 6×9＝54 或乘法算式 9×6＝54 乘法口诀 六九五十四
每副手套8元钱，9副手套多少钱？
1×9=9 一九得九
2×9=18 二九得十八
3×9=27 三九二十七
看口诀说出两个乘法算式
四九三十六
六九五十四
二年级上册数学课件-第六单元第四课时9的乘法口诀人教版
7
2
学以致用
6件衬衫用多少个扣子？
6×9=54（个）
学以致用
1.补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。 二九（十八） 四九（三十六） 八（九 ）七十二
2×9=18 9×2=18
4×9=36 9×4=36
8×9=72 9×8=72
（ 六）九五十四 （ 五）九四十五 （ 七 ）九六十三
6×9=54 9×6=54
仔细观察这些得数，你有什么新发现吗？
9×5＝9×4 9
有 9 条龙舟参加比赛。
7×9=
2×9=
3×9=
9×8=
第四课时 9的乘法口诀
（2）2×9读作（
），表示有（ ）个（ ）相加。
小结：解答这类题目可以利用乘法的意义来解答。
如果五九（ ）不记得了，就可以想四九三十六，五九比四九多1个9，也就是用36加9等于45，所以五九四十五。
学以致用
3 .填空题。
（1）9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（6×9=54） 或（ 9×6=54 ）。 （2）2×9读作（二乘以九），表示有（ 两）个 （九 ）相加。 （3）3个9相加，写成算式是（3×9=27）。 （4）9×5+9=（54 ） 9×3-9=（18）
补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
2. 仔细观察这些得 数，你有什么新发 现吗？
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
新课标人教版二年级上9的乘法口诀ppt课件(21页)
81
要求：
1、同桌互相说一说自己编的口 诀。
2、各自把口诀在书上写下来。
9
1
18
21
27 3 2 1
36
43
45
54 3
54
21 21
63
72 81 9 8 7 6 5 4 3 2 1
我有一双巧巧手， 共有十个手指头， 我用它来记口诀， 记住口诀不用愁！
1×9=9 一九得九
2×9=18 二九十八
9×5= 45 9×1= 9 9×6= 54
8×9= 72 9×3= 27 9×8= 72
哪些口诀结果是以下的数。
9： 一九得九
三三得九
18： 二九十八 三六十八
36： 四九三十六 六六三十六
★自己编了9的乘法口诀 ★发现了9的乘法口诀的规律 ★学会了用手指记忆9的乘法口诀
有什么收获？
一、9的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得 数相差9。 二、9的1倍比10少1，9的2倍比20少2…… 9的9倍
赛龙舟，是端午节 的主要习俗。相传 起源于古时楚国人 因舍不得屈原投江 死去，许多人划船 追赶拯救。他们争 先恐后，追至洞庭 湖时不见踪迹。之 后每年五月五日划 龙舟以纪念之。借 划龙舟驱散江中之 鱼，以免鱼吃掉屈 原的身体。
+9
+9
+9 +9
+9 +9
+9
+9
+9
18
27
36
45
54 63
72
99××84==7326 9×5=45
9×5 =45 99××84==3762
9×6=54 7 ×9= 63
把口诀补充完整。
人教版二年级数学上册9的乘法口诀课件
９的乘法口诀
前置学习
1.观察书上80页的例4主题图， 说说你从图中发现了什么？ 2.图中有几艘龙舟？每一艘龙 舟上又有几人？ 3你能根据你了解到的信息提个 问题吗？
前置学习
4.观察袋鼠跳格的情况，它是怎 么跳的，你发现了什么？ 5.你能根据小袋鼠跳格的情况列 出乘法表吗? 6你是怎么记9的乘法口诀的？
4.游乐场
(1)6个小朋友玩 过山车，一共要 花多少钱？
9×6 = 54（元）
我最聪明
5×9= ( 54 ) × (45)
54=( 6 )×( 9 ) √ ( ) 4×9= ( 36 ) √ ( )
7×9= ( 36 ) × (63) 3×9= ( 72) × (27) 8×9= ( 79 ) × (72)
对口令
三、巩固提升
2×9 = 18 7×9 = 63 9×8 = 72 9×5 = 45
6×9 = 54 9×9 = 81 9×3 = 27 9×4 = 36
2.看口诀写算式。 三九二十七72
9 × 3 = 27
9 × 8 = 72
3.看图列式计算。 3×9 = 27（根）
9×1 = 9 9 × 2 = 18 9× 3 = 27 9× 4 = 36 9× 5 = 45 9× 6 = 54 9× 7 = 63 9× 8 = 72
9 的 乘 法口诀
9 × 1 = 9 +9 9 × 2 = 18 + 9 9 × 3 = 27 + 9 9 × 4 = 36
+9
9 × 5 = 45 9 × 6 = 54 + 9
9×1＝ 9 9×2＝18 9×3＝27 9×4＝ 36 9×5＝ 45 9×6＝ 54 9×7＝ 63 9×8＝ 72
前置学习
1.观察书上80页的例4主题图， 说说你从图中发现了什么？ 2.图中有几艘龙舟？每一艘龙 舟上又有几人？ 3你能根据你了解到的信息提个 问题吗？
前置学习
4.观察袋鼠跳格的情况，它是怎 么跳的，你发现了什么？ 5.你能根据小袋鼠跳格的情况列 出乘法表吗? 6你是怎么记9的乘法口诀的？
4.游乐场
(1)6个小朋友玩 过山车，一共要 花多少钱？
9×6 = 54（元）
我最聪明
5×9= ( 54 ) × (45)
54=( 6 )×( 9 ) √ ( ) 4×9= ( 36 ) √ ( )
7×9= ( 36 ) × (63) 3×9= ( 72) × (27) 8×9= ( 79 ) × (72)
对口令
三、巩固提升
2×9 = 18 7×9 = 63 9×8 = 72 9×5 = 45
6×9 = 54 9×9 = 81 9×3 = 27 9×4 = 36
2.看口诀写算式。 三九二十七72
9 × 3 = 27
9 × 8 = 72
3.看图列式计算。 3×9 = 27（根）
9×1 = 9 9 × 2 = 18 9× 3 = 27 9× 4 = 36 9× 5 = 45 9× 6 = 54 9× 7 = 63 9× 8 = 72
9 的 乘 法口诀
9 × 1 = 9 +9 9 × 2 = 18 + 9 9 × 3 = 27 + 9 9 × 4 = 36
+9
9 × 5 = 45 9 × 6 = 54 + 9
9×1＝ 9 9×2＝18 9×3＝27 9×4＝ 36 9×5＝ 45 9×6＝ 54 9×7＝ 63 9×8＝ 72
人教版小学二年级上册数学课件 《9的乘法口诀》表内乘法PPT精品课件
探究新知
1×9= 92×9= 138×9= 247×9= 356×9= 45
9的乘法 口一诀九得
九 二九十 八 三九二 十 四七 九三 十 五六 九四 十五
9×1= 9×2= 198×3= 297×4= 396×5= 45
探究新知
9的乘法
6×9=
口六诀九五
9×6=
574×9=
十 七四 九六
594×7=
683×9=
十 八三 九七
693×8=
792×9=
十 九二 九八
72
81 每相邻十两一句口诀的得
数9，都可以利用9的 乘法口诀计算。
9×4=？
想：四九三 4×9=？ 十六
9×4= 346×9= 36
易错举例
判断：积是18的乘法口诀只有“二√×九十 八。（）
错题分 析积：是18的乘法口诀除了“二九十八”外， 还有“三六十八”。
巩固拓展
看图列式计算。
9 × 3 =2
（7个）
口诀：三九二十 七
9角
9 × 9 = 8 （角） 1
口诀：九九八十 一
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
一九得九，二九十八，三九二十 七， 四九三十六，五九四十五，六九 五每十相四邻，两句口诀的得数相差9。 七九六十三，八九七十二，九九 八十一。
（2只）龙人舟；共有1 （）人；3只龙舟共2 有（）
人4只龙舟共有83 （）人；5只龙舟共47 有（）
人
6
5
探究新知
6只龙舟共有5 （）人；7只龙舟共6 有（） 8人只龙舟共有47 （）人；9只龙舟共38 有（） 人 每增加2 1只龙舟就增加 1
1个9人。
探究新知
二年级上册数学人教版9的乘法口诀(课件)(共21张PPT)
现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的， 通常称为“小九九”；还有一种是81句的，通常称 为“大九九”。
通常，把四十五句的乘法口诀，称为 “小九九”。它的特点是，每句乘法 口诀里表示相乘的两个数第一个数不 大于第二个数，遇到两个数相同时， 那么这个数的乘法口诀就结束了。 例如，五的乘法口诀是：一五得五，
四、能力提升
＋ ＝18
× ＝ 63
你知道 和 各代表几吗？
五、总结全课，畅谈收获
这节课，你学到了什么知识呢？
二五一十，三五十五，四五二十，五 五二十五。
用数学
2×9＝ 18 9×8＝ 72
6×9＝ 54 9×3＝ 27
7×9＝ 63 9×5＝ 45
9×9＝ 81 9×4＝36
先说得数，再说说你 用的是哪句口诀。
三、学以致用 巩固口诀
每个胶棒6角钱，9个胶棒多少钱？ 乘法算式 6×9＝54
或乘法算式 9×6＝54 乘法口诀 六九五十四
用数学
小华和6个好朋友在做纸花，每人 做9朵，他们一共做了多少朵？
9 × 7 = 63 （ 朵 ）
答：他们一共做了（ 63）朵。
四、能力提升
填一填。
9＋9＋9＝( 9 )×( 3 )＝( 27 ) 9×8－9＝( 9 )×( 7 )＝( 63 ) 5×9＋9＝( 9 )×( 6 )＝( 54 )
8×9＝72 八九七十二 9×8＝72
9×9＝81 九九八十一
在下面的数字列表中找出9 的倍数， 再观察这些数字有什么规律？
发现了吗？看看这些数字的个位。
9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
通常，把四十五句的乘法口诀，称为 “小九九”。它的特点是，每句乘法 口诀里表示相乘的两个数第一个数不 大于第二个数，遇到两个数相同时， 那么这个数的乘法口诀就结束了。 例如，五的乘法口诀是：一五得五，
四、能力提升
＋ ＝18
× ＝ 63
你知道 和 各代表几吗？
五、总结全课，畅谈收获
这节课，你学到了什么知识呢？
二五一十，三五十五，四五二十，五 五二十五。
用数学
2×9＝ 18 9×8＝ 72
6×9＝ 54 9×3＝ 27
7×9＝ 63 9×5＝ 45
9×9＝ 81 9×4＝36
先说得数，再说说你 用的是哪句口诀。
三、学以致用 巩固口诀
每个胶棒6角钱，9个胶棒多少钱？ 乘法算式 6×9＝54
或乘法算式 9×6＝54 乘法口诀 六九五十四
用数学
小华和6个好朋友在做纸花，每人 做9朵，他们一共做了多少朵？
9 × 7 = 63 （ 朵 ）
答：他们一共做了（ 63）朵。
四、能力提升
填一填。
9＋9＋9＝( 9 )×( 3 )＝( 27 ) 9×8－9＝( 9 )×( 7 )＝( 63 ) 5×9＋9＝( 9 )×( 6 )＝( 54 )
8×9＝72 八九七十二 9×8＝72
9×9＝81 九九八十一
在下面的数字列表中找出9 的倍数， 再观察这些数字有什么规律？
发现了吗？看看这些数字的个位。
9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
《9的乘法口诀》(课件)人教版二年级上册数学(共47张PPT)
9×4＝36(米) 口答：一共要走36米。 辨析：每相邻两棵树之间的距离是9米，也就是每个 间隔是9米，第1棵树到第5棵树之间有4个间隔，求4 个间隔长多少米，就是求4个9是多少，用乘法计算， 列式为9×4＝36(米)。
6 表内乘法（二）
第5课时
解决“够不够”问题
复习导入
直接说出得数。
4×7＝ 28
作 业 请完成教材练习二十第1题。练习二十第8题。
知识点 1 9的乘法口诀
1．把口诀补充完整。 二九( 十八 ) (五 )九四十五 八九(七十二) (九 )九八十一
六九(五十四 ) (四 )九三十六
知识点 2 运用9的乘法口诀口算有关9的乘法算
2．口算。
式
9×2= 18 1×9= 9 9×8= 72 9×6= 54
3×4＝ 12
5×6＝ 30
4×8＝ 32
2×8＝ 16
3×7＝ 21
5×4＝ 20
6×8＝ 48
9×6＝ 54 5×9＝ 45 7×6＝ 42 9×3＝ 27
探索新知 探究点 解决“能不能、够不够”等实际问题
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？
探索新知
解决“能不能、够不够”等问题的一般方法： 解决“能不能、够不够 ”等问题时，先求出比
较的两个量，然后再进行比较，最后得出结论。
课后作业
作 业 请完成教材练习二十一第2题、第3题、第7题。
知识点
多种策略解决“能不能”“够不够” 的问题
1．育才小学二(1)班有男生18 人，女生16 人。他们
一起去学校小礼堂听以“感恩”为主题的报告，
4×8＝32（个） 32＋1＝33（个）
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6×9＝54
六九五十四
9×9＝81九九八十一Fra bibliotek每副手套8元钱，九副手套多少钱？
乘法算式 8×9＝72 或乘法算式 9×8＝72 乘法口诀 八九七十二
看口诀说出两个乘法算式
一九得九
1×9=9 9×1=9
四九三十六
4×9=36 9×4=36
七九六十三
7×9= 63 9×7= 63
二九十八
2×9=18 9×2=18
五九四十五
5×9=45 9×5=45
八九七十二
8×9= 72 9×8= 72
三九二十七
3×9=27 9×3=27
六九五十四
6×9=54 9×6=54
九九八十一
9×9= 81 9×9= 81
1×9＝9
一九得九
4×9＝36
四九三十六
7×9＝63
七九六十三
2×9＝18
二九十八
5×9＝45
五九四十五
8×9＝72
八九七十二
3×9＝27
三九二十七
一九得九
二九十八
三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三
八九七十二
九九八十一
在下面的数字列表中找出9 的倍数，再 观察这些数字有什么规律？
发现了吗？看看这些数字的个位。
9
8 7
6
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3 2 1
每个胶棒6角钱，九个胶棒多少钱？ 乘法算式 6×9＝54 或乘法算式 9×6＝54 乘法口诀 六九五十四
新人教版二年级数学上
一个九 二个九 三个九 四个九 五个九 六个九 七个九 八个九 九个九
1×9＝9 2×9＝18 3×9＝？ 4×9＝？ 5×9＝？ 6×9＝？ 7×9＝？ 8×9＝？ 9×9＝？
一个九 二个九 三个九 四个九 五个九 六个九 七个九 八个九 九个九
1×9＝9 2×9＝18 3×9＝ 27 4×9＝ 36 5×9＝ 45 6×9＝ 54 7×9＝ 63 8×9＝ 72 9×9＝ 81