物质的物理属性(知识点梳理)教学提纲
苏教版《物质的物理属性》知识点归纳
第六章、物质的物理属性（一）质量1、质量：物体所含物质的多少叫做质量。
用符号m 表示，质量不会因为物体的位置、形状和状态的变化而变化。
2、测量质量的工具：实验室常用天平测量质量。
常见的工具还有台秤、磅秤、电子秤等。
3、使用托盘天平测量物体质量的方法：A. 称量前要把天平放置在水平的桌面上，游码应移到标尺左端的零刻度处，调节横梁两端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央，天平就平衡了（调平）B. 称量时把待测物体放到左盘，砝码放在右盘，取砝码时要用镊子夹取（物左右码）C. 读数时待测物体的质量等于法码的质量加上游码对应刻度的质量（总质量=砝码+游码）4、使用托盘天平的注意事项：A. 待测物体的总质量不能超过天平的最大量程。
加减砝码时应轻拿轻放。
B. 测量化学药品或潮湿物品时需要在两托盘内均垫上相同大小纸片。
C. 加减砝码时应先尝试用大砝码，然后尝试小砝码。
（二）用天平测质量略（三）密度1、密度：单位体积某种物质的质量。
用符号ρ表示，每种物质都有一定的密度，不同的物质密度一般不同。
物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状和位置无关，但与物质的种类、温度、状态有关，是物质固有的一种属性。
2、密度公式：V m =ρ。
单位：千克每立方米(kg/m 3)。
常用单位有克每立方厘米(g/cm 3)等。
它们之间的换算关系是：3336333101010100010001cm g cm g dm g m kg -===3、物体的密度的测量（1）一般固体密度的测量①用天平测量物体的质量；②向量筒中注入适良的水，记下水的体积V 1；③用细线系住固体放入量筒的水中，使其全部浸入水中，记下水和固体的体积V 2；④根据所测数据用Vm =ρ求出固体的密度（计算时要使用国际单位）。
（2）液体密度的测量步骤 ①用烧杯装入一定量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m 1；②把烧杯中的一部分液体漫漫地注入量筒中，记下倒入液体的体积V ；③用天平测出烧杯和剩下液体的质量m 2 ，求出倒入量筒中液体的质量；④根据所测数据用V m =ρ求出液体的密度。
物质的物理属性知识点总结
物质的物理属性知识点总结
物质的物理属性是指物质的物理性质或物理性质特征，是描述物质特性的客观概念。
物质的物理属性是众多物理性质的总称，它们具有不同的性质，并且为我们了解物质的一切特性提供基础。
物质的物理属性主要包括质量、体积、密度、熔点、沸点、折射率、相对论电离能以及物质密度、光学密度等几个方面。
质量是指物质含有的原子、分子、离子等微粒数目的总量，它可以用 Massive Unit (MU) 来表示，其单位是克 (g)。
体积标志着物质存在的容积，是任何物质的重要性质。
一般其单位为立方米 (m³)。
密度是指单位体积内物质的质量，即1 m³的物质的质量，它的单位是克/立方米 (g/m³)。
熔点是指物质能够改变其状态的最低温度，也就是物质由固体改变为液体所需的温度，单位是摄氏度(℃)。
沸点是指物质在升高温度的时候从液态变为气态所必须达到的温度，单位是摄氏度(℃)。
折射率是指光线从物质中反射、折射或其他变换方式散射出去时所具有的性质，其单位是索氏折射系数。
相对论电离能是指物质在经历特定存在形态变化的过程中产生的电势，单位是伏特 (V)。
物质的密度是指物质占有的体积除以它的质量，单位是克/立方厘米(g/cm³)。
光学密度是指介质对物体反射、折射、透射光线的能力，单位是每千米(kg/km)。
以上就是物质的物理属性的大致概述，它们各具特点，可以用来识别和描述物质性质，为我们研究物质提供重要依据。
第六章 物质的物理属性知识归纳
第六章物质的物理属性知识归纳1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4．质量测量工具：实验室常用天平测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6．使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度，m 表示质量，V表示体积，计算密度公式是；密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m的单位是：千克；体积V的单位是米3。
8．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9．水的密度ρ=1.0×103千克/米310．密度知识的应用： (1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V 就可据公式：求出物质密度。
再查密度表。
(2)求质量：m=ρV。
(3)求体积：11．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
第七章从粒子到宇宙1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
初中物理教案之物质的物理属性
初中物理教案之物质的物理属性教学目标：1. 让学生了解物质的物理属性，包括密度、比热容、硬度和磁性。
2. 让学生掌握物理属性的定义、单位和测量方法。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
教学重点：物质的物理属性的定义、单位和测量方法。
教学难点：物质的物理属性在实际问题中的应用。
教学准备：实验室用具、多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或实物，引导学生思考：物质有哪些特性？2. 学生回答，教师总结：物质的物理属性。
二、教学物质的密度（15分钟）1. 教师讲解密度的定义：单位体积的某种物质的质量。
2. 学生实验：测量不同物质的密度。
3. 教师讲解密度的单位：kg/m³。
三、教学物质的比热容（15分钟）1. 教师讲解比热容的定义：单位质量的某种物质升高或降低1℃所需的热量。
2. 学生实验：测量不同物质的比热容。
3. 教师讲解比热容的单位：J/(kg·℃)。
四、教学物质的硬度（15分钟）1. 教师讲解硬度的定义：物质抵抗划痕的能力。
2. 学生实验：测量不同物质的硬度。
3. 教师讲解硬度的单位：MPa。
五、教学物质的磁性（15分钟）1. 教师讲解磁性的定义：物质具有吸引铁、镍、钴等磁性物质的性质。
2. 学生实验：观察不同物质的磁性。
3. 教师讲解磁性的分类：顺磁性、抗磁性和铁磁性。
教学反思：本节课通过实验和讲解相结合的方式，让学生了解了物质的物理属性，包括密度、比热容、硬度和磁性。
学生在实验中积极参与，动手操作，提高了实验技能。
在教学过程中，教师引导学生运用物理知识解决实际问题，培养了学生的综合素质。
但在教学过程中，要注意难点的讲解，确保学生能够理解和掌握。
六、教学物质的导电性（15分钟）1. 教师讲解导电性的定义：物质允许电流通过的能力。
2. 学生实验：测试不同物质的导电性。
3. 教师讲解导电性的分类：导体、半导体和绝缘体。
七、教学物质的导热性（15分钟）1. 教师讲解导热性的定义：物质传递热量的能力。
中考物理专题复习物质的物理属性
中考物理专题复习物质的物理属性【教学内容与目的内容】一、内容1．物体的质量2．物质的密度3．测定物质的密度4．密度知识的应用5．物质的其他属性如颜色、状态、硬度、弹性、磁性、导电性、导热性、透明度等二、目的要求1．知道质量的初步概念。
2．掌握质量的单位及其换算。
3．知道测量质量的工具。
4．知道密度是物质的一种特性，记住水的密度。
5．理解为什么要引入密度概念，以及密度概念的表述和密度公式。
6．掌握密度的计算和单位换算。
7．掌握测定物质密度的基本方法。
8．密度的应用、理解密度知识的三个方面的主要应用。
9．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。
能从生活和社会应用的角度对物体进行分类。
10．能描述物质的一些属性，并与生活中物质的用途联系起来。
11．了解物质的属性对科技进步的影响。
【知识重点与难点】1．理解质量的概念。
2．知道测量质量的方法、正确使用天平。
3．理解密度的概念——物质的一种特性。
4．掌握密度的计算及应用。
5．掌握测定物质密度的基本方法。
【方法指导与教材延伸】1．“物体”与“物质”的区别和联系。
物体和物质不同。
物体是由物质组成的，比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的。
铁锅这个物体是由铁这种物质组成的。
2．正确理解质量的概念。
不同的物体中所含物质的多少往往是不相等的。
我们就用质量这个物理量来表示物体内所含物质的多少。
例如一支铅笔芯比一个铅笔头所含的碳要多，一块平玻璃板，要比一块玻璃碎片所含的玻璃多，一把斧头比一把铅笔刀所含的铁要多。
质量是物体本身的一种属性。
物体所含物质的多少与它的形状无关。
一块铁，无论是把它拉成长的，还是把它压成扁的，铁块中所含铁的多少是不变的。
物体中所含物质的多少和它的位置无关。
一只铅球，无论放在地球的两极还是赤道上；无论放在海边还是放在高山之颠，铅球所含铅的多少是不变的。
物体中所含物质的多少和它的状态无关。
一杯水，无论是凝结成冰，还是蒸发为水蒸气，它们所含水的多少是不变的。
物质的物理属性 (知识点与题型总结)
课题：物体的质量知识点梳理：提问：课桌和凳子是由什么材料组成的？大头针和铁钉是由什么组成的？通过观察我们发现：课桌和凳子都是由木材组成的，而且课桌比凳子所含的木材多；大头针和铁钉都是由铁组成的，铁钉比大头针含的铁多；1、物质：我们把组成物体的木材、铁等成为物质；2、（1）质量的概念：物体所含物质的的多少（2）质量的单位：kg、t、g、mg；之间是1000进制；（3）质量的测量工具：3、初中阶段实验室常用的测量工具是：托盘天平（1）天平的构造从下到上：底座、横梁、平衡螺母、标尺、游码、托盘天平、指针、分度盘（2）名牌：量程、感量（3）正确使用看：量程和最小分度值调平：（1）将天平放在水平工作台上；（2）调节平衡螺母（游码放在零刻线处；左重右调；当指针的左右摆动幅度相同时调平）测量：1、物左码右：先估计被测物体的质量，然后将物体放在天平的左盘中，用镊子从大到小向右盘里加减砝码2、移动游码：（加到最小砝码不能平衡时）在标尺上移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线（或左右摆动幅度相同）3、读数方法：右盘中砝码的总质量与标尺示数之和，即等于被测物体的质量（以游码左边缘对应示数为准）4、注意事项：（1）、不能超量程：天平的最大测量值（量程，也叫称量），最小分度值（也叫感量）（2）、保持清洁干燥：不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平盘里【预习反馈】1、叫物体的质量，通常用字母表示。
2、国际单位制中，质量的单位是（符号为），常用单位还有（符号为）、（符号为）、（符号为）。
它们之间的关系为1t= kg= g= mg。
3、实验室测量质量的常用工具是：，日常生活中测量质量的工具还有、、等。
4、观察书上图6-1，了解托盘天平的主要结构5、阅读托盘天平使用说明书，了解托盘天平的使用方法。
（1）调水平：把天平放在_______上，将_______拨至标尺左端的零刻线处。
（2）调平衡：调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
物质的物理属性知识点概括
物质的物理属性知识点概述物质是构成宇宙万物的基本元素，其具有各种各样的物理属性。
本文将逐步介绍物质的物理属性的知识点。
1.引言物质是由原子或分子构成的，其物理属性是研究物质特性的关键。
了解物质的物理属性可以帮助我们更好地理解和应用自然界的规律。
2.物质的组成物质由原子或分子构成。
原子是最基本的物质单位，由质子、中子和电子组成。
分子由两个或多个原子组成。
不同的原子和分子组合形成了不同的物质。
3.物质的质量物质的质量是指物质所包含的质子和中子的总和。
质量可以通过称量来确定，单位是克或千克。
4.物质的体积物质的体积是指物质所占据的空间大小。
体积可以通过测量物质所占据的空间来确定，单位是立方米或立方厘米。
5.物质的密度物质的密度是指单位体积内所含质量的多少。
密度可以通过质量和体积的比值来计算，单位是克/立方厘米或千克/立方米。
6.物质的形状物质的形状可以是固体、液体或气体。
固体具有固定的形状和体积，分子间有一定的排列顺序；液体没有固定的形状，但有固定的体积，分子间无序排列；气体没有固定的形状和体积，分子间无序运动。
7.物质的颜色物质的颜色是由其吸收和反射光线的特性决定的。
不同的物质对不同波长的光线具有吸收和反射的特性，从而呈现出不同的颜色。
8.物质的透明度物质的透明度是指物质对光线的透过程度。
透明的物质能够让光线通过，而不透明的物质则阻挡光线的传播。
9.物质的导电性物质的导电性是指物质对电流的传导能力。
导电性与物质内部的自由电子相关，金属等具有良好的导电性，而绝缘体则几乎不导电。
10.物质的热传导性物质的热传导性是指物质对热的传导能力。
具有良好热传导性的物质能够快速传递热量，而热传导性差的物质则传热较慢。
11.物质的磁性物质的磁性是指物质受磁场作用的特性。
物质可以分为磁性物质和非磁性物质，磁性物质在外磁场作用下会产生磁化。
12.物质的光学性质物质的光学性质包括折射、反射、散射等。
不同的物质对光的传播具有不同的影响。
6.5物质的物理属性(考点解读)
6.5物质的物理属性（考点解读）（解析版）知识导航知识点讲解1、物质的基本属性（1）物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
（2）物理性质的鉴别①人们可以直接感官感知的物理性质：颜色、气味、味道，是否易升华、挥发等；②需要可以利用仪器测知的物理性质：熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等；③需要通过实验室获得数据，计算得知的物理性质：质量、密度等。
（3）以上这些性质在实验前后物质都没有发生改变，都属于物质的物理性质。
2、比较物质的硬度（1）刻画法：用同一工具以同样大小的力分别在不同物体上刻画，刻痕浅的硬度大，刻痕深的硬度小。
（2）冲击法：将被测物体置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部由静止释放一枚钢钉，钢钉作用在该材料上就会产生一个小小的凹痕，从凹痕的大小和深度，就可以比较不同物质硬度的大小。
典例分析＋变式训练考点1 物质的基本属性【典例11】如图所示，握力器的主要部件﹣弹簧用金属制造，是利用金属具有（）A．较高的导热性B．较好的导电性C．非常强的弹性D．较强劲的硬度【答案】C。
【解答】A、握力器工作时受力发生形变，不受力又要恢复原状，要求制作的材料具有良好的弹性，故主要是利用其非常强的弹性的特点；故选：C。
【典例12】铜的热胀冷缩的程度比钢大，用长度相同的铜片和钢片铆在一起做成双金属片，当温度高于某一特定值时，双金属片会向钢片（填“铜片”或“钢片”，下同）一侧弯曲；当温度低于某一温度时，双金属片会向铜片一侧弯曲，用这样的金属片可以制成双金属温度计，则双金属片温度计的原理是不同金属在温度改变时膨胀程度不同。
【答案】钢片；铜片；不同金属在温度改变时膨胀程度不同。
【解答】解：不同金属在温度改变时膨胀程度不同，铜的热胀冷缩的程度比钢大，铜片和钢片原长和升高的温度都相同时，铜片的伸长量大，由于两个金属片是铆合在一起，铜片会向钢片一侧弯曲；当温度低于某一温度时，双金属片会收缩，由于铜片收缩的程度较大，双金属片会向铜片一侧弯曲；金属片温度计是利用两种不同金属在温度改变时膨胀程度不同的原理工作的。
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物质的物理属性(知识
点梳理)
第六章物质的物理属性
知识梳理
1.质量：
⑴定义：物体所含物质的多少叫质量。
⑵单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg
对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g
一头大象约 6t 一只鸡约2kg
⑶质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体
固有的一种属性。
⑷测量：
①日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也
可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
②托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后
小, 横梁平衡。
具体如下:
A．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
B．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
C．“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
D．“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
E．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
F．注意事项：A 不能超过天平的称量
B 保持天平干燥、清洁。
③方法：A、直接测量：固体质量方法 B、特殊测量：液体质量方法、微小质量方法。
偏大偏小：当指针偏向分度盘左边，测量值比真实值偏大，当指针偏向分度盘右边，测量值比真实值偏小；
砝码磨损，测量值比真实值偏大；砝码沾有油污或其它小物体，测量值比真实值偏小。
游码没有移到0刻度时，测量值比真实值偏大，大的值就是游码的读数。
2.密度：
⑴定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
⑵公式：
m
v
ρ=
m
v
ρ
= m=ρv
⑶单位：国际单位制单位kg/m3，常用单位g/cm3。
这两个单位比较：g/cm3单位大。
单位换
算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。
水的密度为1.0×103kg/m3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103kg。
⑷理解密度公式:
m
v ρ=
①同种材料，同种物质，ρ不变（m与 V成正比）；
②物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；
③不同物质，质量相同时，体积大的密度小；
④不同物质，体积相同时，质量大的密度大。
⑸密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，
所以密度是物质的一种特性。
⑹图象：左图所示：ρ甲>ρ乙
⑺体积测量——量筒（量杯）
①用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
②使用方法：
“看”：单位：毫升（ml）=厘米 3 ( cm3 ) ；量程；分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
⑻测固体的密度：
①原理：原理：ρ=m/v
②方法：a.用天平测出固体质量m
a.在量筒中倒入适量的水，读出体积V
1
；
b.用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V
2
；
d.得出固体密度ρ=m/( V
2-V
1
)
（说明：在测不规则固体体积时，也可采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。
规则固体体积可用刻度尺测量）
⑼测液体密度：
①原理：ρ=m/v
②方法：a.用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；
b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；
c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m
2
；
d.得出液体的密度ρ=（m
1-m
2
）/ V
⑽密度的应用：
①鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
②求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的
质量。
③求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的
体积。
④判断空心实心：
例如：体积是5×10-3m3的铁球，测得其质量是25kg，试判断此球是空心的还是实心的。
（ρ铁＝7.8×103kg/m3）
分析：利用密度判断物体空、实心情况有下列几种方法：
（1）用公式ρ物体＝m/V求物体的平均密度，若ρ物体＝ρ物质为实心，ρ物体＜ρ物质为空心。
（2）用公式V物质＝m/ρ求出物体中含物质的体积，若V物质＝V实际为实心，V物质< V实际为空心。
（3）用公式m物质＝ρV求出物体中含物质的质量，若m物质＝m实际为实心，m物质> m 实际为空心。
这三种方法用其中任何一种都可以判断出球是实心的还是空心的，但如果题目要求的是空心部分的体积，则用第二种方法更简便些。