调研报告书写要求

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《调研报告撰写格式及要求[五篇]》

《调研报告撰写格式及要求[五篇]》

《调研报告撰写格式及要求[五篇]》第一篇:调研报告撰写格式及要求调研报告撰写格式及要求(本材料仅供参考)一、什么是调研报告。

有什么特点。

调研报告是对某个领域里的某项工作,某个事件,某个问题,经过深入细致的调研后,将调研中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调研情况的一种文书。

调研报告有以下几个特点:(一)写实性。

调研报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。

充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调研报告的基础。

(二)针对性。

调研报告一般有比较明确的意向。

相关的调研取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。

调研报告反映的问题应集中而有深度。

(三)逻辑性。

调研报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,揭示某项工作,某个事件,某个问题的本质性和规律性的东西,得出科学的结论。

二、分类:主要有以下几种:(一)情况调研报告。

是比较系统地反映本地区,本单位基本情况的一种调研报告。

这种调研报告是为了弄清情况,供决策者使用。

(二)典型经验调研报告。

是通过分析典型事例,总结工作中的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调研报告。

(三)问题调研报告。

是针对某一方面的问题,进行专项调研,澄清事实真相,判明问题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调研报告。

三、写法:调研报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题:标题可以有两种写法:1.规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“关于××××的调研报告”,“××××调研”等。

2.自由式标题格式,包括陈述式,提问式和正副题结合使用三种。

调研报告写法

调研报告写法

调研报告写法调研报告是指在调查研究的基础上编写的一份详细的调研结果的报告,它是进行市场调研、行业调研、消费者调查、技术开发等项目时必不可少的重要材料。

因此,本文将从调研报告的写法角度,为大家详细介绍一下如何编写一份优秀的调研报告,并列举三个案例加以说明。

一、调研报告的写作要点1.明确调研目的在进行调研前,必须先确定调研的目的和研究内容,以确保后续调研的有效性和针对性。

2.合理选择调研方法根据调研的目的和研究对象的不同,可以采用不同的调研方法,如问卷调查、深度访谈、在线调查等。

3.准确收集调研数据在进行调研的过程中,要注重准确收集调研数据,数据的准确和全面性是调研报告的重要基石。

4.系统整理调研数据进行调研的数据需要经过系统的整理和筛选,以呈现出数据的真实性、可靠性和有效性。

5.结合实际情况撰写报告撰写调研报告时,要把握要点,结合实际情况进行分析和解读,尽可能地让数据更具可读性、可解读性和可操作性。

二、调研报告撰写的案例以下是三个不同类型的调研报告案例,分别是市场调研报告、企业调研报告和消费者调研报告。

1.市场调研报告某电商平台市场调研报告该电商平台是一家以服装和配件销售为主的电商公司,为了寻找更多的营销渠道和开拓新客户,我们进行了该电商平台市场调研。

报告主要内容如下:调研目的:了解消费者对该电商平台的品牌认知度、购买行为等情况,为其将来的营销策略制定提供参考。

调研方法:对现场购买的用户进行问卷调查,并通过网络调查收集相关数据。

调研结果:从问卷调查中得到的数据显示,该电商平台的品牌认知度较高。

消费者认为该平台的商品选择丰富,价格适中,购物体验良好。

同时还发现消费者购买商品前常常会在其他网站通过对比价格来决定是否购买。

建议和结论:这份市场调研报告为该电商平台制定了新的针对性营销策略。

平台将在提高自身品牌形象的同时,强化价格卖点,并开发更多的营销渠道以吸引新的客户。

2.企业调研报告某软件企业调研报告该软件企业主要经营软件开发服务,面向政府机构和企业客户,由于近期业务扩展较慢,我们进行了一次该企业的调研。

调研报告字体格式模板(共7篇)

调研报告字体格式模板(共7篇)
二、调查结果与分析
1.学生对英语的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力。同样的,在英语课堂上,浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识,甚至在课前已经学会了将要学习的内容,在课堂上能够很好的回答问题,从而更好的掌握课堂知识,反之则会失去对课
3.倡导良好的教态和优良的教学方法
在课堂上进行形神交流,从而使教师可以更好的掌握整堂课。教师的教学方法的好坏直接影响整堂课的展开,教师必须培养各方面自身的素质,尽可能地以全新的教学方法奉献给课堂,奉献给学生,从而使学生能够在良好的氛围中学习英语。
4.课堂活动主要是吸引学生的学习兴趣
科目的主要方面。英语课堂的教学活动主要是吸引孩子们学习英语的兴趣,特别是低年级的孩子,主要是以游戏为主,但是英语课堂活动的展开应该围绕教师所传授的知识而展开,而不是单纯的游戏、歌谣,课堂活动更要应该贴近学生,适合学生,能够吸引学生的兴趣去学习英语。很明显的是:低年级的课堂活动不能放到高年级的课堂中,因为高年级的学生已经对那些他们以前做过的课堂活动不再感兴趣了。
调研报告字体格式模板
篇一:
书写调查报告的格式字体要求
第一部分必须包括
(空一行)标题(黑体、居中、三号字)
导语或摘要(四号黑体)
(空一格)打印内容(四号宋体,100左右字)
(空一行)
第二部分:调查报告的正文(小四宋体)
一、标题(小四号宋体)
1.(小标题)(小四号宋体)
(1)(下级标题)(小四号宋体)
第三部分:调查报告的结尾(小四宋体)包括:调查者对问题的看法和建议
教育科学与技术学院030214班许红叶(楷体小四号)

调研报告撰写规范

调研报告撰写规范

调研报告撰写规范调研报告撰写规范为了进⼀步规范调研报告的撰写,提⾼调研报告质量,特制定本规范。

⼀、调研报告内容组成及装订顺序调研报告应包括以下⼏个部分,装订时按照以下给定的顺序进⾏装订。

l. 报告题⽬(封⾯、扉页);2. 摘要(中、英⽂);3. 关键词;4. ⽬录;5. 正⽂;6. 参考⽂献;7. 附录(可选)。

⼆、调研报告各部分撰写要求调研报告按学院规定要求,⼀律⽤A4纸打印。

页⾯按上边距2.5cm、下边距2.5cm、左边距2.5cm、右边距2.5cm、左侧预留1cm装订线;以下各部分要求相同。

(⼀)封⾯(格式见:调研报告摸板)报告题⽬在封⾯中标明。

题⽬应该简短、明确、有概括性;字数要适当,⼀般不宜超过20个汉字。

如有特殊要求,可加注副标题。

(⼆)扉页(格式见:调研报告摸板)(三)摘要和关键词:摘要是概括报告的要点、特点、观点及本⼈的主要成果、结论等;关键词是表述报告主题内容信息的单词或术语,关键词数量⼀般不超过5个。

每⼀个关键词之间⽤分号隔开(英⽂关键词⽤空格隔开),最后⼀个关键词后不⽤标点符号。

并⽤中英⽂两种⽂字撰写摘要和关键词。

1. 中⽂摘要和关键词:单成⼀页,不打印页码、页眉和页脚中⽂摘要300汉字左右,“摘要”⽤四号宋体加粗居中加“【】”括号。

摘要正⽂⽤⼩四号宋体。

“关键词”⽤四号宋体加粗居左;关键词⽤⼩四号宋体。

2. Abstract和Keywords:单成⼀页,不打印页码、页眉和页脚Abstract与中⽂摘要基本对应。

“Abstract”⽤14号Times New Roman字体加粗居中加“【】”括号。

Abstract正⽂⽤12号Times New Roman字体。

“Keywords”⽤14号Times New Roman字体加粗居左;Keywords⽤12号Times New Roman字体。

(四)⽬录⽬录按三级标题编写,要求层次清晰,且要与正⽂标题⼀致。

主要包括绪论、正⽂主体、结论、致谢、主要参考⽂献及附录等。

调研报告公文格式

调研报告公文格式

调研报告公文格式公文写作一直是广大考生朋友备考申论的一条“减速带”,那么调研报告公文格式是怎么样的?各位考生,我们看看下面吧!调研报告公文格式一、定义调查报告是对某一项工作、某一个事件、某一个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

二、格式要求1、标题:居中书写;2、正文:每段话第一句空两格。

三、正文结构1、关于要调查事件的政策或社会背景;2、被调查事件目前的实际情况;3、针对被调查事件进行分析:如问题产生的原因、危害,一项试行政策执行较好的积极影响等;4、对策和建议供领导参考。

四、易错点剖析结合多年授课经验,针对考生朋友易犯错误,总结出以下几个易错点:1、标题易带书名号不论是调查报告,还是其他文种的公文,标题是没有书名号的,直接将标题的内容居中书写即可。

2、正文结构不完整公文写作命题形式越来越灵活,难度也越来越大,这就要求考生朋友在撰写公文时进行合理地自我发挥。

很多考生在材料中找不到的信息就不写了,殊不知这部分内容需要自己进行简单概括。

3、落款格式和日期易错一篇公文的落款处往往包括发文机关和发文日期,这两部分内容并不是靠右对齐的,而是靠右下角居中书写;日期的书写格式为:20xx年1月1日,阿拉伯数字、数字无虚位。

五、示范文章关于新生代农民工的调查报告【标题】随着我国社会经济的飞速发展,大量的新生代农民工涌入城市,为城市建设、发展和方便市民生活作出了重要贡献。

但同时,问题也随之产生,他们在就业、教育、维权等方面遭遇着种种不公平待遇。

【社会背景介绍】新生代农民工出生在80后,数量巨大,目前占到农民工总数的60%,大约1亿人。

不同于第一代农民工,他们不再依恋农村生活,而是更加向往城市生活;他们有较好的文化基础,对工作有更高的要求;他们不再是谋求生计,而是谋求发展;他们不安于现状,而是更多的关注自身公平;他们喜欢新事物,更希望能够融入城市,真正成为城市中的一员。

申论中的调研报告格式要求

申论中的调研报告格式要求

申论中的调研报告格式要求
申论中的调研报告格式一般要求如下:
一、标准格式要求:
字体:一般要求使用宋体,字号为小四号;
行距:一般要求使用1.5倍行距;
页边距:一般要求上下左右均为2.5厘米;
标题:调研报告的标题要醒目、简洁,字号一般为二号字体;页眉:页眉位置写上调研报告的“标题”,字号为小二号;
页脚:页脚位置写上调研报告的“页码”,字号为小五号。

二、内容要求:
1. 标题:在报告的顶部写上报告的标题;
2. 前言:简要介绍调研目的、背景和调研的重要性;
3. 调研背景:对所研究的问题背景进行说明,包括涉及到的相关知识和背景资料;
4. 调研目的:明确调研的目标和意义,阐述调研的目的是什么;
5. 调研方法:详细描述调研的方法和过程,包括调查问卷的设计和分发、访谈对象的选择和访谈的内容等;
6. 调研结果分析:按照调研的实际情况,对结果进行分类和整理,使用统计数据、图表等方式展示调研结果,清晰地描述并逐点分析;
7. 结论:对调研结果进行总结和归纳,根据调研的实际情况提出具体的建议和措施;
8. 参考文献:列出所有引用过的文献资料,并按照规定格式书写;
9. 附录:将调研过程中的相关文件和资料进行整理和附上,如
调查问卷、访谈问题清单等。

三、语言要求:
1. 简明扼要:用简练的语言描述调研目标、方法、结果和结论;
2. 准确详尽:用准确具体的数据和事实描述调研的结果,避免主观臆断;
3. 结构清晰:按照逻辑顺序进行写作,使读者能够清晰地了解调研的过程和结果;
4. 稳重严谨:避免使用个人情感和主观评价,以客观的态度进行描述和分析。

以上就是申论中关于调研报告格式的一般要求,希望能对您有所帮助。

调研报告字体要求

调研报告字体要求

书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括(空一行)标题(黑体、居中、三号字)导语或摘要(四号黑体)(空一格)打印内容(四号宋体,100左右字)(空一行)第二部分:调查报告的正文(小四宋体)一、标题(小四号宋体)1.(小标题)(小四号宋体)(1)(下级标题)(小四号宋体)第三部分:调查报告的结尾(小四宋体)包括:调查者对问题的看法和建议最后部分:落款(小四宋体)1.要写明调查者--单位名称和个人姓名,以及完稿时间2.调查报告的参考文献(五号宋体)一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于调查报告的末尾。

所列参考文献的要求是:(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)注意以下几点:1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3.不允许抄袭(50%以上,按不合格处理,严重者按有关知识产权规定处理)2014年3月篇二:调查报告范文(参考格式与字体要求) 实习调研报告题目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告学院名称:教师教育学院专业班级: 2010初等教育英语班学生姓名:贾明子学号: 201009070901 指导教师:陈国强教师职称:讲师实习单位:东营市实验学校二〇一三年六月三十日小学英语课堂知识掌握情况的调查报告(方正小标宋2号,不加粗)教师教育学院学院 2010级初等教育英语班贾明子(楷体小四号)摘要:小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境,并能在课堂上掌握一些英语基础知识,为中学的英语学习打好基础。

而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。

因此,本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。

(楷体四号)关键词:学习目的课堂基础知识掌握情况小学英语已经开设了好几年了,这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就,取得了不小的成绩。

调研报告字体格式要求 调研报告撰写格式要求 精品

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调研报告字体格式要求调研报告撰写格式要求一、报告题目(黑体三号)报告题目应该用简短、明确的文字写成,通过标题把实践活动的内容、特点概括出来.题目字数要适当,一般不宜超过20个字.如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以设副标题,把细节放在副标题里.二、班级团队(楷体四号)三、中英文摘要(宋体小四)报告需配摘要,摘要应反映报告的调查目的、主要内容,简单阐述实践活动中得到的基本观点与结论.摘要字数要适当,中文摘要一般以200-300字左右为宜.四、正文:(宋体小四、标题加粗)正文是实践报告的核心内容,是对实践活动的详细表述.这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点,包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成,以及对实践活动中得到的结论的详细叙述.要能够体现真实性与客观性,坚持理论联系实际,对现实有指导作用和借鉴作用,报告内容能提出建设性的意见和建议.(一)研究主题(300-600字)调查以XXX为研究主题,采用了什么样的研究方法,为什么选这一主题,有何理论意义和现实价值.对调研主题做基本的介绍.(二)创新之处(300-500字)调研报告有何创新,比起其他你所了解的调查情况(三)研究现状(1000-2000字)对于此问题的研究,国内外研究现状怎么样,主要从理论上说明别人都是从那些层面来研究的,查阅资料,利用学校图书馆和期刊资料,主要看看别人都是从哪些方面来研究医学院校大学生XXX观念的,他们认为大学生XXX观念现状如何?问题何在?对策是什么?简要概述,分出层次,总结出1.2.3……(四)研究内容(5000-8000字---核心部分)1、调查样本描述(1)调查时间(2)调查对象(分析调查问卷)年级、专业、性别、年龄、政治面貌、文化程度等的分布状况;发出100份问卷,收回XX 问卷,有效问卷XX份……(3)访谈对象(分析访谈资料)年级、专业、性别、年龄、政治面貌、文化程度等;对于其XXX观念的基本情况介绍.2、当前医学院校大学生XXXX观念现状分析根据调查数据,认真分析数据结果,得出一个基本的情况介绍,对于调查现状如何做一个详细的描述与概况,必须结合图表,形象直观来表示,现状中存在哪些问题需要强调指出!(1)(2)(3)……3.医学院校大学生X.XXX观念存在问题原因分析根据查阅资料,调研数据分析,找出问题所在,问卷设计当中可以有关于原因的调研,比如价值观念扭曲的原因有哪些?分出层次,探寻原因注:原因的存在时多方面的,除了问卷设计的原因之外,需要查阅资料与小组集体思考讨论,找出总结性的、关键性的几条原因.(1)(2)(3)……4、培养正确XXXX观念的对策研究(题目的表述可以改动)根据查阅资料,调研数据分析,找出解决对策,问卷设计当中可以有关于对策的调研,比如改变错误价值观念的方法有哪些?分出层次注:对策的提出,除了问卷设计的解决方法之外,需要查阅资料与小组集体思考讨论,找出总结性的、关键性的对策方案.(1)(2)(3)……5.结束语(500-800字)结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,总结报告,未来需要继续研究的地方所在.参考文献(统一采用尾注形式)引用那一句话,出自哪一本书或者哪一篇文章[1][2][3][4][5][6][7]……插入-引用-尾注全篇连续编号书写要求如下[1]著作类《马克思恩格斯全集》第25卷,人民出版社,1974年版,第379页.[美]约翰·罗尔斯:《正义论》,何怀宏、贺包钢、廖申白译,中国社会科学出版社,2019年版,第272页.[2]文章类张康之:公共行政---朝着追求公正的方向,载《中州学刊》,2000年第3期.[3]络引用(五)附文献资料:资料(参考那些书?那些文章?罗列,以备查用)(六)附调查问卷内容(七)附访谈内容2篇人物访谈详细内容,明确访谈对象的学院、教师或者学生、描述所问的每一个问题和回答情况(八)参与者名单(包括具体分工)小组名单附:如何做表格与插入图表,课堂具体演示。

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调研报告一般书写要求在市场营销研究项目基本完成以后,研究人员应当考虑撰写市场营销研究报告。

提供一份完善的市场营销研究报告既是一个营销研究项目的顶点,也是市场营销研究的终点。

研究报告是整个市场营销研究过程的最重要部分,因为研究报告通常是评价整个研究过程工作好坏的唯一标准。

不管研究过程的其它各步骤工作如何成功,如果研究报告失败,则将意味着整个研究失败,因为决策者或调研委托者只对反映研究结果的研究报告感兴趣,他们往往通过研究报告来判断整个市场研究工作的优劣。

因此,研究人员在完成前面的市场营销研究工作以后,必须写出准确无误、优质的研究报告。

为了帮助研究人员写出高质量的研究报告,本部分分下述三部分进行讨论:研究报告的写作要求、研究报告的基本结构及口头报告.(一)市场营销研究报告的写作要求1.市场营销研究报告与读者评价营销研究报告的一个基本标准是与读者的沟通程度。

读者不仅是准备报告的原因,而且是评价其成功的标准。

这意味着报告必须是为读者所特制的,必须考虑读者的背景、兴趣、所处的环境以及他们将如何使用报告。

研究报告作者的困难在于报告必须为多种读者而作。

市场营销主管可能与生产主管对报告的讨论有不同的技术要求和兴趣层次。

这里没有现成的方法去解决“多个领导”的问题。

研究人员必须充分认识到各种不同的潜在可能性均会发生,因此必须用大量的技巧去使之得到统一。

这有时需要准备几个报告,以满足每个读者的需要。

尽管一个报告必须以技术和非技术两个方面去满足需要不同的读者,然而也有一定的写作标准。

2.市场营销研究的写作标准一份优质的营销研究报告能对整个营销研究起到画龙点睛的作用。

要写出优质的营销研究报告,必须依赖于一定的写作标准,这里有特定的标准能使报告增加与读者沟通的可能性。

特别是,报告必须完整、准确、清楚和简明,这些标准是紧密联系的。

为了解释的清楚起见,有必要去讨论这些标准。

(1)完整性一份完整的报告应当是为读者提供了他们能懂得的所有信息。

这意味着作者必须不断地询问自己是否每一个安排的问题都能得到解释。

什么抉择被检验?发现什么?一个不完整的报告意味着阻挠和推迟营销决策行动,随之而来的是补充的报告。

报告可能由于过简或过繁而不完整。

可能忽略了必要的定义和简短的解释。

另一方面,可能由于报告长度而非深度变得使人难以接受。

研究报告的作者往往存在着一种不舍去任何收集的资料的趋势。

然而,这些信息的陈列可能使读者不能获得主要的内容。

如果一份报告长得可怕,这将挫伤读者去理解其内容的企图。

因此,读者是决定完整性的关键,他们的兴趣和能力决定了什么解释需要加上,什么判断可以省略。

一般说来,细节的数量应与使用者的数量相适应。

(2)准确性起草调研报告之前的所有调研步骤都要确保调研所得信息的可信性和有效性。

但是,为了能准确地向委托者提供调研成果,报告起草者要精心准备,对数据的粗心大意、不合逻辑的推理,不合语法和习惯的表述,都会降低报告的准确性。

因为经理们通常只是快速浏览一下报告,然后就根据报告的组织方式、书写规范与否对准确性下了判断,而不会去仔细推敲方法设计是否得当。

报告的准确性首先要注意用词准确,每个概念都有特定的内涵和外延。

在选用词语时,要准确地把握住概念,做到词义相符。

商务调研报告和科研论文一样,讲求的是资料的准确性和逻辑的正确性,不要像文学作品那样作用夸张、拟人、借代、比喻等修辞手法,避免带有感情色彩的语言。

商务调研报告在时间用语上要注意使用绝对表示法,尽可能避免相对表示法,例如在1996年撰写报告时,提到当年发生的事,不要写“今年”,而要写成“1996年”。

尤其是在引用次级资料时,更不能错误地使用那些资料中的相对时间,如“最近”,“3年以前”等提法。

在以中文书写的调研报告中,使用数字,应该按着国家的规范用法。

对于社会经济统计数据,凡系直接取自正规出版物的数字,可以按原有数位的详尽程度引用;凡系取自初级资料而又经过运算的,其结果的数位详尽程度不必超过调查问卷中的数位详尽程度;凡系不同来源的数据综合测算的结果,其数位的详尽程度以来源数据中最低的为准。

(3)明确性明确性比其他任何写作原则更容易遭到破坏。

明确性依赖于清楚、有逻辑的思考和准确的表达。

当基本逻辑混乱、表达不准确,读者将对他们所读的理解发生困难,他们可能被迫去猜。

如果读者有机会会误解,那么他将可能去这样做。

(4)简洁性报告必须完整、简明。

这意味着作者在保证报告完整的前提下必须有选择地采用信息。

研究人员必须避免使读者面对所有的信息资料。

如果有些材料对主题无直接关系,就可省略。

作者还应避免对人们已熟知的方法大加讨论,即使材料是合适的,也应该这样。

(二)市场营销研究报告的基本结构尽管每一篇调研报告会因项目和读者的不同而有不同的写法,但调研报告的格式有通常的规定。

这些常规是长期商务实践中逐渐形成的。

它们就一篇商务调研报告应该包含哪些内容,按什么顺序安排这些内容提出了指导性意见。

这是从事商务调研的人应该通晓的。

当然,常规并非一成不变的死套子。

许多公司在其业务实践中都形成了具有自己特点的报告格式。

不同的专著或教科书也会对报告格式提出自家的建议。

本书这里列出的写作格式只作为一种建议供调研者在从业时参考。

一份完整的调研报告可分为三大部分:前文、正文和结尾,它们有各自包含一些内容(如表10-1)。

表10-1市场营销研究报告的结构下面我们对其作展开介绍。

1.前文(1)标题页和标题飞页标题页包括的内容有报告的题目,报告的提供对象,报告的撰写者和发布(提供)的日期。

对企业内部调研,报告的提供对象是企业某高层负责人或董事会,报告撰写者是内设调研机构。

对于社会调研服务,报告的提供对象是调研项目的委托方,报告的撰写者是提供调研服务的调研咨询公司。

在后一种情况下,有时还需要写明双方的地址和人员职务。

属于保密性质的报告,要—一列明报告提供对象的名字。

特别正规的调研报告,在标题页之前还安排标题飞页,此页只写调研报告标题。

(2)授权信授权信是由调研项目执行部门的上司给该执行部门的信,表示批准这一项目,授权给某人对项目负责,并指明可用于项目开展的资源情况。

在许多情况中,汇报信会提及授权问题,这样也可以不将授权信包括在调研报告中。

但是当调研报告的提供对象对授权情况不了解,或者他需要了解有关授权的详情时,由授权信提供这方面的信息则是必要的。

(3)提交信提交信是以调研报告撰写者个人名义向报告提供对象个人写的一封信,表示前者将报告提交给后者的意思。

在此信中,撰写者向报告提供对象汇报调研的情况和最一般的成果,其所用口气是个人对个人,因而可以不大受机构对机构的形式拘束,便于沟通双方的思想。

在较为正规的调研报告乃至比其更正规的调研报告中,都应该安排提交信。

当调研报告的正规性要求较低时,提交信可以从略。

(4)目录除了只有几页纸的调研报告之外,一般的调研报告都应该编写目录,以便读者查阅特定内容。

目录包含报告所分章节及其相应的起始页码。

通常只编写两个层次的目录。

较短的报告也可以只编写第一层次的目录。

需要注意的是,报告中的表格和统计图都要在目录中列明。

(5)图表目录如果报告含有图和(或)表,那么需要在目录中包含一个图表目录,目的是为了帮助读者很快找到对一些信息的形象解释。

因为图和表是独立的数字编号,因此,在图表目录中,也许既有图1也有表1。

列出每一图表的名称,并按在报告中出现的次序排列。

(6)摘要摘要须写明为何要开展此项调研,内中考虑到该问题的哪些方面,有何结果,建议要怎么做。

摘要是调研报告的重要部分,必须写好。

许多高层管理人士通常只阅读报告的摘要。

可见摘要很可能是调研者影响决策者的唯一机会。

摘要的撰写应该是在报告正文完成之后。

摘要是摘取报告的核心而成。

它的长度以不超过2页为好,因此作者要仔细斟酌哪些东西是足够重要的,需要在摘要中写明。

摘要不是报告正文各章节的等比例浓缩。

它要写得自成一篇短文,既要概括调研成果的主要内容,也得简明,重点突出。

摘要通常包含四方面内容。

首先,要申明报告的目的,包括重要的背景情况和项目的具体目的。

接着,要给出最主要的结果,有关每项具体目的的关键结果都须写明。

再往下是结论。

这指的是建立在发现结果基础上的观点,和对于结果含义的解释。

最后是建议,或者提议采取的行动。

这是以结论为基础而提出的。

在许多情况下,管理人士不希望在报告中提出建议。

因此,是否在提要中包括建议需要依报告的特定情况而定。

2.正文正文包括引言、研究目的、调研方法、结果、局限性、结论和建议。

(1)引言引言对为何开展此项调研和它旨在发现什么作出解释。

引言中包括基本的授权内容和相关的背景材料。

这些内容和材料应该足够可以讲清楚为什么值得做这个项目。

当然,不重要的历史情况应予略去。

究竟写到什么程度就够了,这恐怕要看报告提交对象的需要。

在介绍本项目旨在发现什么问题时,对于问题的表述可以采用在调研建议书中的提法。

这里提到的每个问题在正文的以后某一部分应该提供相应的结果。

(2)调研方法如何阐明所用的调研方法是一件不太轻松的事,因为对技术问题的解释必须能为读者所理解。

在这里对所使用的一些材料不必详列,详细的材料可以放到附录中。

调研方法部分要阐明以下五个方面:①调研设计:说明所开展的项目是属于探索性调研、描述性调研、还是因果性调研,以及为什么适用于这一特定类型调研。

②资料采集方法:所采集的是初级资料亦或是次级资料。

结果的取得是通过调查、观察、还是实验。

所用调查问卷或观察记录表应编入附录。

③抽样方法:目标总体是什么,抽样框如何确定,是什么样的样本单位,它们如何被选取出来。

对以上问题的回答根据及相应的运算须在附录中列明。

④实地工作:启用了多少名、什么样的实地工作人员,对他们如何培养、如何监督管理,实地工作如何检查。

这一部分对于最终结果的准确程度十分重要。

⑤分析:说明所使用定量分析方法和理论分析方法,但注意不要与后面的发现内容相重。

(3)结果和局限性结果在正文中占较大篇幅。

这部分报告应按某种逻辑顺序提出紧扣调研目的的一系列项目发现。

本章第二小节所说的报告脉络主要是针对这一部分而言。

发现结果可以以叙述形式表述,以使得项目更为可信,但不可过分吹嘘。

在讨论中可以配合一些总括性的表格和图像,这可以避免枯燥无味的,不易建立起总括印象的大块文字叙述。

然而详细和深入分析的图表宜放到附录中。

完善无缺的调研是难以做到的。

所以,必须指出调研报告的局限性,诸如作业过程中的无回答误差和抽样程序存在的问题等。

讨论调研报告局限性是为给正确的评价调研成果以现实的基础。

在报告中,将成果加以绝对化,不承认它的局限性和应用前提,不是科学的态度。

当然,也没有必要过分强调它的局限性。

(4)结论和建议调研报告正文的最后部分是有关结论和建议。

正如我们前面已经提及的,结论是基于调研结果的意见,而建议是提议应采取的因应行动。

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